汉语拼音_单韵母

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汉语拼音归类

汉语拼音归类
一、声母表
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r
z c s y w
1.翘舌音：zh ch sh r（包含这几个字母开头的音节，如：zhí shù）
2.平舌音：z c s （包含这几个字母开头的音节，如：cán sī）
二、韵母表
a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er
an en in un
ang eng ing ong
1.单韵母：a o e i u ü
2.复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe
3.特殊韵母：er
4.前鼻韵母：an en in un ȕn(以n结尾的韵母及音节如tiān ān mén)
5.后鼻韵母：ang eng ing ong （以ng结尾的韵母及音节如yáng）
三、整体认读音节：
Zhi chi shi ri zi ci si
yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
友情提醒：考试时，如果有补充声母、韵母、整体认读音节的题目，全部是按照顺序写的，如果顺序乱了，将不得分。

单韵母

第一课单韵母汉语拼音中，共有六个单韵母：ü，o，e，i，u，û发音响亮而长。

1、单韵母（啊）发音要领：嘴自然张大，舌头前伸，位置低，发“啊”音。

记忆方法：圆拖尾巴ɑ，ɑ，ɑ，四声读法：ü啊（平直），á啊（什么？）ǎ啊（怎么了？）à啊（原来如此！）2、单韵母o（喔）窝发音要领：嘴张开，嘴唇要圆，舌面后部抬起。

发“喔”音。

记忆方法：嘴巴拢圆o，o，o，四声读法: ō(噢！) ï(哦？) ǒ(嚄) î(哦！) wō窝wïwǒɑ我wî卧3、单韵母ē（鹅）发音要领：双唇咧开，舌头向后缩，舌根后部抬起。

发“鹅”的一声。

ý记忆方法：扁扁嘴吧e，e，e，或一横半圆e，e，e，四声读法：ý（阿谀）ã（鹅）þ（恶心）â（饿）4、单韵母 i（衣）发音要领：口微开，唇扁平，舌面前部抬起，靠近硬腭。

发“衣”音。

记忆方法：一根蜡烛i，i，i，四声读法：ÿ（衣）í（谊）ǐ（以）ì（意）5、单韵母 u（屋）发音要领：双唇突出，拢圆成小孔，舌面后部抬高。

发“乌”音。

记忆方法：一间屋子u，u，u，四声读法：ū（屋）ú（无）ǔ（五）ù（物）6、单韵母ǖ（迂）发音要领：口腔近似闭拢，双唇扁圆，自然突出，舌面前部抬高。

发“迂”或“鱼”音。

记忆方法：u加两点就读ǖ或小鱼吐泡ǖǖǖ四声读法：ǖ（迂）ǘ（于）ǚ（雨）û（玉）关于四种声调的标号与发声：单韵母有了音标就可以读出四种声调。

有四声是汉语的特点，可以使我们的语言更加丰富而动听。

调号的发声：有两个口诀，可以帮助我们记忆四声的发声。

其一是：一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。

其二是：一声平，二声扬，三声拐弯四声降。

以上既是是调号的发声，又好似调号的形状。

标调号的方法：调号都是标在韵母上。

汉语拼音单韵母aoeiuü

ü与声母的拼读规则
拼读规则：当声母为j、 q、x、y时ü需要去掉两点直接与声母相拼
拼读示例：如“ju、 qu、xu、yu”等
特殊情况：当声母为n、 l时如“nǚ、lǚ”此时仍需在韵母ü上标注两点
拼读技巧：在拼读时要注意发音准确特别是对于带有ü的音节要特别注意发音时的嘴型和舌位
感谢观看
拼读技巧：在拼读时要注意声母和韵母的音节分界例如 “be”应该读作 “b-e”而不是 “be”。
拼读注意事项：在拼读时要注意声调的标注位置例如“běn” 应该标注在e的上方而不是b的上方。
拼读示例：除了上述的例子外还有“fěi、péi、 mēi、fèi、děi、tèi” 等拼读方式。
i与声母的拼读规则
i与b、p、m、f 拼读时读作 “闭”、“皮”、 “米”、“佛”。
i与d、t、n、l 拼读时读作 “低”、“梯”、 “泥”、“梨”。
i与g、k、h拼读时读作“机”、 “欺”、“黑”。
i与z、c、s拼读时读作“资”、 “雌”、“思”。
u与声母的拼读规则
拼读方法：u与声母相拼时直接读出u的音例如 “mu、lu、nu、 pu、qu、ku” 等。
汉语拼音单韵母的分类
单元音韵母：、 o、e、i、u、
ü
复元音韵母：i、 ei、ui、o、 ou、iu、ie、 ue
鼻音韵母：n、 en、in、un、
ün
特殊韵母：er
汉语拼音单韵母的作用
拼写汉语普通话中的语音辅助汉字的发音教学辅助普通话的推广与普及辅助汉语的听、说、读、写等语言实践活动
单韵母i的书写
拼音字u的书写
拼音字母：u 书写笔顺：先写竖弯再写两个小短横占位格子：中格和上格注意事项：不要与声母n相混

拼音声母表韵母表

拼音声母表韵母表拼音声母表韵母表在日常生活或是工作，学习中，大家一定都或多或少地接触过一些化学知识，下面是小编为大家收集的有关拼音声母表韵母表相关内容，仅供参考，希望能够帮助到大家。

1、声母表（23个）b 播 p 泼 m 摸 f 佛d 得 t 特 n 讷 l 勒g 哥 k 科 h 喝 j 鸡q 气 x 西 zh 知 ch 吃sh 狮 r 日 z 字 c 刺s 丝 y 医 W 屋2、韵母表（24个）单韵母（6个）：a 啊 o 喔 e 鹅 i 衣u 乌ü 迂复韵母（8个）：ai 爱 ei 欸 ui 威 ao 熬ou 欧 iu 优 ie 耶üe 约特殊元音韵母（1个）：er 儿前鼻韵母（5个）：an 安 en 恩 in 因un 温ün 晕后鼻韵母（4个）：ang 昂 eng 亨ing 英 ong 轰3、整体认读音节（16个）zhi（织） chi（吃） shi（狮）ri（日） zi（字） ci（刺） si（丝）yi（衣） wu（乌） yu（鱼） ye（爷）yue（月） yuan（圆） yin（因） yun（云） ying（鹰）其中汉语拼音的声调标注规律：a o e i u ü 标调按顺序，‘i、u并排标后头’，小ü 碰到j q x y 就脱帽（去掉点）。

a母出现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a上。

如lao，标在a上）没有a母找 o e ，（没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。

如lou标在o上，lei标在e上）i u并列标在后，（i和 u并列时，标在后面。

比如liu，标在u上，gui，标在i 上）拓展阅读：小学语文拼音知识小学语文拼音知识1、基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。

声母23个：b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w韵母24个分为单韵母、复韵母、特殊韵母、前鼻韵母和后鼻韵母五类：单韵母（6个）：ɑ o e i u ü复韵母（8个）：ɑi ei uiɑo ou iu ie üe特殊韵母（1个）：er前鼻韵母（5个）：ɑn en in un ün后鼻韵母（4个）：ɑnɡ enɡ inɡ onɡ整体认读音节（16个）：zhi chi shi ri zi ci si yi wuyu ye yue yuɑn yin yun ying以上字母必须能按顺序默写2、声调：分为四声。

汉语拼音字母表(四线格)声母+单韵母+复韵母+整体认读+绕口令

汉语拼音字母表之青柳念文创作声母表23个b p m f d t n l ɡ k hj q x zh ch sh r z c s y w 整体认读16个zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunyinɡ韵母表24个单韵母6个ɑoeiu ü复韵母9个ɑieiuiɑoouiuieüeer前鼻韵母5个ɑneninunün后鼻韵母4个ɑnɡenɡinɡonɡ捉兔一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布. 买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔. 放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔. 打翻醋，醋湿布.小猪小猪扛锄头，吭哧吭哧走.小鸟唱枝头，小猪扭头瞅，锄头撞石头，石头砸猪头.小猪怨锄头，锄头怨猪头.白石塔白石白又滑，搬来白石搭白塔. 白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭.搭好白石塔，白塔白又滑.花鸭与彩霞水中映着彩霞，水面游着花鸭.霞是五彩霞，鸭是麻花鸭.麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭.乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞四和十四和十，十和四，十四和四十，四十和十四.说好四和十得靠舌头和牙齿谁说四十是“细席”，他的舌头没用力；谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直.认真学，常操练，十四、四十、四十四.鹅过河哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，坡下流着一条河，哥哥说：宽宽的河，弟弟说：白白的鹅.鹅要过河，河要渡鹅.不知是鹅过河，还是河渡鹅.颠倒歌咬牛奶，喝面包，夹着火车上皮包.东西街，南北走，出门看见人咬狗.拿起狗来打砖头，又怕砖头咬我手汤烫塔老唐端蛋汤，踏凳登浮图，只因凳太滑，汤洒汤烫塔.兜装豆兜里装豆，豆装满兜，兜破漏豆.倒出豆，补破兜，补好兜，又装豆，装满兜，不漏豆.蚕和蝉这是蚕，那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在林里唱河里有只船河里有只船，船上挂白帆，风吹帆张船向前，无风帆落停下船.白果树我从伯伯门前过，看见伯爹伯妈门前种着白果树，白果树上站着百十百个白斑鸠，我就拣了百十百块白石头，打那百十百个白斑鸠.六十六头牛六十六岁的陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，养了六十六头牛，栽了六十六棵垂杨柳.六十六篓油，堆在六十六间楼；六十六头牛，扣在六十六棵垂杨柳.忽然一阵暴风起，吹倒了六十六间楼，翻倒了六十六篓油，折断了六十六棵垂杨柳，砸死了六十六头牛，急煞了六十六岁的陆老头.狗与猴树上卧只猴，树下蹲条狗.猴跳下来撞了狗，狗翻起来咬住猴，不知是猴咬狗，还是狗咬猴.好孩子张家有个小英子，王家有个小柱子.张家的小英子，自己穿衣洗袜子，天天扫地擦桌子，王家的小柱子，捡到一只皮夹子，还给后院大婶子.小英子，小柱子，他们都是好孩子.任命、人名任命是任命，人名是人名，任命人名不克不及错，错了人名错任命.枪和糠墙上一个窗，窗上一支枪，窗下一箩糠.枪落进了糠，糠埋住了枪.窗要糠让枪，糠要枪上墙，墙要枪上窗.互相不退让，糠赶不走枪，枪也上不了窗和墙送花华华有两朵红花红红有两朵黄花华华想要黄花，红红想要红花，华华送给红红一朵红花，红红送给华华一朵黄花.植树老顾大顾和小顾,扛锄植树走出屋.漫天大雾罩峡谷，雾像灰布满路铺，大顾关注喊小顾.老顾扛锄又提树，雾里植树尽义务.鸟和猫树上一只鸟，地上一只猫.地上的猫想咬树上的鸟，树上的鸟想啄猫的毛.分果果多多和哥哥，坐下分果果.哥哥让多多，多多让哥哥.都说要小个，外婆乐和和.小毛与花猫小毛抱着花猫，花猫用爪抓小毛，小毛用手拍花猫，花猫抓破了小毛，小毛打疼了花猫，小毛哭，花猫叫，小毛松开了花猫，花猫跑离了小毛种冬瓜东门童家门东董家童、董两家，同种冬瓜，童家知道董家冬瓜大，离开董家学种冬瓜.门东董家懂种冬瓜，来教东门童家种冬瓜.童家、董家都懂得种冬瓜，童、董两家的冬瓜比桶大.六叔和六舅好六叔和好六舅，借给六斗六升绿绿豆.打罢秋，接住豆，再还六叔六舅六斗六升绿绿豆.高高山上一条藤高高山上一条藤，藤条头上挂铜铃.风吹藤动铜铃动，风停藤停铜铃停.小牛赔油小牛放学去打球，踢倒老刘一瓶油，小牛回家取来油，向老刘道歉又赔油老刘不要小牛还油小牛硬要把油还给老刘，老刘夸小牛，小直摇头，你猜老刘让小牛还油，还是不让小牛不油扁担和板凳板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.四老伯郭老伯、骆老伯，毕老伯、柏老伯，郭骆毕柏四老伯，约着城北买菱角，买得菱角阁上剥，菱角壳戳了四老伯的脚.南南有个篮南南有个篮篮，篮篮装着盘盘，盘盘放着碗碗，碗碗盛着饭饭.南南翻了篮篮，篮篮扣了盘盘，盘盘打了碗碗，碗碗撒了饭饭.我有一条狗我有一条狗，狗尾拖个斗.走起路来狗关直发抖，不知是狗拖斗，还是斗拖狗蒋、墙、杨、羊蒋家砌了一垛墙，杨家养了一只羊，杨家羊，撞塌了蒋家的墙，蒋家的墙，压死了杨家的羊，蒋家要杨家赔墙，杨家要蒋家赔羊.乌鸦说猪黑乌鸦站在黑猪脊上说黑猪黑，黑猪说乌鸦比黑猪还要黑.乌鸦说它身比黑猪黑，嘴不黑，黑猪听罢笑得嘿嘿嘿.葵花、蓖麻胖娃小筐手中拿，离开园中收葵花；小华小篮身上挎，一同进园收蓖麻.胖娃种的葵花花盘大，小华种的蓖麻密麻麻.小华去帮胖娃摘葵花，胖娃去帮小华收蓖麻.小华和胖娃，收了葵花、蓖麻献国家.妞妞和牛牛牛牛要吃河边柳，妞妞护柳要赶牛，牛牛扭头瞅妞妞，妞妞扭牛牛更牛，牛牛要顶妞妞，妞妞捡起小石头，吓得牛牛扭头溜.上果市四个孩子上果市，拿着四个小篮子.花了硬币四毛四，买了十个小柿子.四个孩子出果市，拾了四十小石子.到了家里吃柿子吃完柿子玩石子.灰猫追花鸟灰猫跳，花鸟叫，灰猫听花鸟叫，花鸟瞧灰猫跳. 灰猫跳起抓花鸟，花鸟怕灰猫，拔腿就逃掉.两只鹅河边两只鹅，一同过了河；白鹅去拾草，黑鹅来搭窝.冬天冬风刮，草窝真和缓，住在草窝里，哦哦唱支歌.雕与猫树上有只雕，地上有只猫，地上的猫想叼走树上的雕，树上的雕啄猫身上的毛，雕吓走了猫，猫赶飞了雕.胡子骑驴子胡子骑驴子，驼子挑螺蛳，胡子撞翻了驼子的螺蛳，驼子拖住胡子的驴子，胡子去打挑螺蛳的驼子，驼子来打骑驴子的胡子，胡子打驼子，驼子打胡子.。

汉语拼音单韵母

汉语拼音单韵母汉语拼音是现代汉语的重要部分，其中单韵母更是构成拼音的基础。

单韵母包括了a、o、e、i、u、v六个元音字母，它们是构成汉语拼音音节的核心元素。

让我们来看一下这六个元音字母的发音特点。

a的发音比较开阔，舌位较低，嘴巴略为张开；o的发音相对圆润，舌头后缩，嘴唇略微收拢；e的发音介于a和o之间，舌头居中，嘴唇微张；i的发音比较尖锐，舌头位于上颚和下颚之间，嘴唇略为收拢；u的发音比较沉闷，舌头后缩并向上抬起，嘴唇收拢并向前突出；v的发音比较特别，舌头位于上颚和下颚之间，嘴唇略微收拢并形成一个小圆形。

这六个元音字母在拼音中的使用非常广泛。

例如，“ba”（爸）、“ma”（妈）、“di”（地）等词语中都包含了a、o、e三个元音字母。

而“yi”（一）、“lu”（路）、“gu”（哥）等词语则使用了i、u、v三个元音字母。

除了这六个元音字母之外，汉语拼音中还有许多复韵母和声母，这些字母和韵母组合在一起，形成了丰富多彩的汉语语音。

汉语拼音单韵母是学习汉语的基础之一。

只有掌握了这些单韵母的发音方法和使用规则，才能更好地理解和使用汉语拼音，从而更好地掌握汉语这门语言。

汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，用字母和拼法拼成一个现代汉语的标准语音即普通话的语音音节。

它主要用于标注汉语普通话读音，作为汉字的一种普通话音标。

其中，单韵母o是拼音中重要的一部分。

在汉语拼音中，单韵母o的标准发音为[o]。

它是一个中元音，舌面后半高圆唇元音。

发音时，口半闭，舌位半高，唇形圆，舌后部抬起，呼出气流通过咽腔，无摩擦。

在拼音表中，o作为单韵母，主要与声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h等相拼。

o是一个中元音，发音时声音较为洪亮，能够传达出清晰明了的音意。

在拼音表中，o与其他声母相拼时，可以组合出多个常用的汉字。

例如，“bo”可以拼出“玻”、“拨”、“柏”、“摸”等汉字；“po”可以拼出“坡”、“破”、“摸”、“泼”等汉字；“mo”可以拼出“魔”、“模”、“猫”、“谋”等汉字；“fo”可以拼出“佛”；“do”可以拼出“多”、“哆”等汉字；“tu”可以拼出“图”、“徒”、“土”、“兔”等汉字；“nu”可以拼出“怒”、“奴”、“弩”、“诺”等汉字；“lu”可以拼出“路”、“撸”、“鹿”、“露”等汉字；“gu”可以拼出“姑”、“估”、“古”、“固”等汉字；“ku”可以拼出“枯”、“哭”、“库”、“酷”等汉字。

声母单韵母复韵母整体认读音节表

声母单韵母复韵母整体认读音节表
声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w 单韵母：a、o、e、i、u、ü复韵母是：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong 整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying 参考内容：中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案于1955年-1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。

该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。

1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。

《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定：“《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。

”根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音。

汉语拼音单韵母_a_o_e_i_u_ü》人教(部编版)PPT 优秀课件

☺
☺
《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
☺
☺
☺
☺
《
《
白
日
焰
火
》
观
☺
☺
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
，
☺
等
一
下
，
什
么
叫
好
看
，
什
么
同学们再见！ ☺
叫
不
好
看
？
吸
引
人
叫
不
叫
好
看
，
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
，
揪
着
心
☺
☺
1.韵母 2.声母 3.整体认读音节
单韵母乐园
看看图，再看看 “ɑ”你发现了什么？
ɑ

23个单韵母23个声母

23个单韵母23个声母
好的，以下是 23 个单韵母和 23 个声母的详细介绍：
单韵母：a、o、e、i、u、ü、ê、er
声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s
汉语拼音中的单韵母和声母是学习汉语拼音的基础，它们的发音和用法非常重要。

单韵母是指只有一个元音的音节，如“a”、“o”、“e”等；声母是指一个音节开头的辅音，如“b”、“p”、“m”等。

在学习汉语拼音的过程中，需要掌握每个单韵母和声母的发音方法和拼写规则。

同时，还需要练习它们的组合和拼读，以便能够正确地读出汉字的发音。

需要注意的是，ê和 er 是特殊的单韵母，它们的发音比较特殊，需要特别练习。

另外，在汉语中，有一些音节是由韵母和声母组成的，如“ba”、“pa”、“ma”等，这些音节的发音和拼写也需要特别注意。

总之，学习汉语拼音需要认真学习和练习，只有掌握了单韵母和声母的发音和用法，才能正确地读出汉字的发音，为进一步学习汉语打下坚实的基础。

汉语拼音《单韵母》课件

汉语拼音《单韵母》课件一、教学内容《单韵母》是人教版小学语文一年级上册第三单元第一课时的内容。

本节课主要围绕单韵母展开，包括a、o、e、i、u、ü六个单韵母的学习和练习。

二、教学目标1. 学生能够正确认读和书写六个单韵母；2. 学生能够正确发音，区分形近的单韵母；3. 学生能够在四线三格里正确书写单韵母。

三、教学难点与重点重点：正确认读和书写六个单韵母；难点：区分形近的单韵母，如o和e，i和ü。

四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔；学具：课本、练习本、四线三格纸。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用课件展示动物乐园的场景，引导学生们观察并发现动物的叫声都是由单韵母构成的。

激发学生的学习兴趣，引出本节课的内容。

2. 知识讲解（10分钟）老师带领学生们学习六个单韵母的读音和书写。

通过示例和练习，让学生们掌握单韵母的发音要领，能够正确发音。

同时，指导学生们在四线三格里规范书写单韵母。

3. 随堂练习（10分钟）学生们在练习本上完成老师布置的练习题，练习题包括认读单韵母、区分形近单韵母、书写单韵母等。

老师巡回指导，纠正发音和书写不准确的地方。

4. 课堂游戏（5分钟）组织学生们进行“拼音接龙”游戏，让学生们在游戏中巩固所学知识，提高学习兴趣。

老师带领学生们回顾本节课所学内容，强调单韵母的重要性和正确发音、书写的方法。

六、板书设计黑板上写出六个单韵母的拼音和汉字，旁边标注发音要领和书写规范。

七、作业设计1. 作业题目：（1）认读六个单韵母，并写出它们的汉字；（2）区分形近的单韵母，找出不同之处；（3）在四线三格纸上书写六个单韵母，注意规范。

2. 答案：（1）a o e i u ü；（2）o和e的区别：o发音时口型圆润，e发音时口型扁平；i和ü的区别：i发音时舌尖轻触下齿，ü发音时舌尖轻触上齿。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过情景引入、知识讲解、随堂练习、课堂游戏等方式，让学生们掌握了六个单韵母的发音和书写。

汉语拼音《单韵母》课件

02
o的发音
发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。示范：
“喔”。
03
e的发音
发音时，嘴半开，舌位靠后，舌头后缩，舌根稍微抬高，嘴角向两边展开。示范：“鹅”
。
i、u、v发音方法及示范
01
02
03
i的发部隆起，声带颤动。示范：“衣”。
03
《快乐拼音》等儿童拼音读物：以寓教于乐的方式引导学生学习拼音，同时培养学生的阅读兴趣。
05
“拼音宝贝”：一款专门针对儿童学习拼音的APP，通过互动游戏和动画教学帮助学生掌握拼音知识。
06
“汉语拼音学习”：一款适合各年龄段学生的APP，提供系统的拼音教学课程和丰富的练习题目，帮助学生全面提高拼音能力。
高拼读能力。
03
通过自主拼读训练，培养学生的语感和拼音应用能力。
05
儿歌童谣中的单韵母应用
经典儿歌童谣欣赏
《小星星》
一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。挂在天空放光明，好像许多小眼睛。这首童谣中的“星”、“晶”、“明”、“睛 ”等字都含有单韵母“ing”。
《两只老虎》
两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪！真奇怪！这首童谣中的“虎”、“跑 ”、“快”、“耳”等字都含有单韵母“u”。
07
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
单韵母的发音规则及口型变化
发音时口型的变化规律
a、o、e、i、u、ü 的正确发音
关键知识点总结回顾
单韵母与声母的拼读规则声母与单韵母相拼的发音技巧
拼读时的声调变化规律
关键知识点总结回顾
单韵母在拼音中的位置及作用单韵母在音节中的位置

汉语拼音韵母(带声调)

汉语拼音韵母(带声调)汉语拼音韵母(带声调)汉语拼音是用拉丁字母来标记汉语发音的一种方法，它包括声母和韵母两个部分。

声母是指在一个汉字的发音中先于韵母的辅音，而韵母则是声母之后的元音。

在汉语拼音中，韵母又分为单韵母和复韵母。

一、单韵母单韵母是指只由一个元音构成的韵母，它们包括a、o、e、i、u和ü。

1. a：表示/a/的音素，发音时舌尖稍微翘起，音量不要太大。

例如pā（爬）、mā（妈）。

2. o：表示/ɔ/的音素，嘴唇要圆起，舌头稍平放。

例如gōng（宫）、fō（佛）。

3. e：表示/ɛ/的音素，发音时嘴唇微微张开，舌尖稍微抵住下齿。

例如kě（可）、me（么）。

4. i：表示/i/的音素，舌尖要抵住下齿，嘴唇要稍微张开。

例如bī（比）、shī（是）。

5. u：表示/u/的音素，嘴唇要稍微前突，舌尖抵住下齿。

例如wū（无）、zu（组）。

6. ü：表示/y/的音素，发音时嘴唇要稍微前突，舌头要抵住下齿，语气要轻。

例如nǚ（女）、lü（旅）。

二、复韵母复韵母是指由元音+i、u或ü构成的韵母。

1. ai：表示/ai/的音素，舌尖抵住下齿，嘴唇要稍微张开。

例如bài （白）、hài（害）。

2. ei：表示/ei/的音素，发音时嘴唇要稍微张开，舌尖要抵住下齿。

例如lěi（累）、fēi（飞）。

3. ao：表示/au/的音素，嘴唇要稍微张开，舌头抵住下齿。

例如máo（猫）、dào（到）。

4. ou：表示/ou/的音素，发音时嘴唇要圆起，舌尖要稍平放。

例如gòu（狗）、zhōu（周）。

5. ie：表示/ie/的音素，舌尖要抵住下齿，嘴唇要稍微张开。

例如liě（猎）、dié（谍）。

6. er：表示/əɻ/的音素，发音时嘴唇要稍微收拢，舌尖略微抵住下齿，音调要轻。

例如ér（而）、mér（麻）。

7. ui：表示/uei/或/uai/的音素，嘴唇要稍微前突，舌头要抵住下齿。

声母韵母复韵母表

声母韵母复韵母表汉语拼音是汉语普及的基础，它由声母、韵母和复韵母构成。

其中，声母又称为“字母”，韵母又称为“音节”，复韵母又称为“复合音节”。

这是一张声母、韵母和复韵母表，它会帮助我们更好地理解汉语拼音系统。

声母表：声母 (23 个)：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w韵母表：单韵母 (21 个)：a o e i u复韵母 (35 个)：ai ei ui ao ou iu iee er an en in unn ang eng ing ong 以上声母韵母复韵母表，是汉语拼音系统的基本组成部分，它也可以作为学习汉语拼音的基础。

这张表中的声母、韵母和复韵母是汉语拼音系统中最重要的部分，也是最容易出错的部分。

要在汉语拼音中正确地读出单词，就需要准确使用这张声母韵母复韵母表。

从这张表中，我们可以得知汉语拼音系统中共有 59 个音节，其中有 23 个声母，21 个单韵母和 35 个复韵母。

学习汉语拼音的方法有很多，但最常用的方法是练习读音，也就是记忆声母、韵母和复韵母的发音。

一般而言，首先学习声母，声母的学习有一定的顺序，从容易的先学，再到难的，如果发音后面有两个辅音，就先发辅音，再发音节；发音后面是单个辅音，就先发音节，再发辅音。

接下来学习韵母，学习韵母的方法是先学习单韵母，像a、e、i、o、u、ü等；然后学习带有声调的复韵母，像ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong等。

以上声母、韵母和复韵母学完以后，就可以开始练习读音了。

学习汉语拼音，首先要准备好声母韵母复韵母表，反复领会其中的内涵和规律。

可以读大量的文章，让自己熟悉汉语拼音的运用；也可以多记忆汉语拼音的声母、韵母和复韵母，熟悉它们的发音；还可以做阅读理解之类的拼音练习题，多加练习，提高汉语拼音水平。

汉语拼音《单韵母》ppt课件

发音例词
爸爸（bà ba）、妈妈（mā ma）。
发音练习
张大嘴巴a a a，嘴巴圆圆o o o。
o发音方法及技巧
发音例词
伯伯（bó bo）、婆婆（pó po）。
发音练习
公鸡打鸣o o啼，阿姨带我到村西。
e发音方法及技巧
发音例词
哥哥（gē ge）、姐姐（jiě jie）。
发音练习
白鹅白鹅é é é，唱起歌来嘎嘎嘎。
部分声母与单韵母组合时存在特定的规则，如“j、q、x”与“ü”相拼时，“ü”上的两点要去掉。
示例展示与解析
示例1
“ba”（爸）：由声母 “b”和单韵母“a”组合而成，表示父亲的称
呼。
示例2
“ma”（妈）：由声母 “m”和单韵母“a”组合而成，表示母亲的称
呼。
示例3
“di”（的）：由声母 “d”和单韵母“i”组合而成，表示所属关系
03
单韵母书写规范与示例
书写规范介绍
字母形状
单韵母由简单的曲线和直线构成，形状清晰易认。
书写顺序
按照字母的笔画顺序进行书写，先上后下，先左后右。
占位规则
单韵母在四线三格中占位规则明确，如a占中格，e 占中格和上格等。
示例展示与解析
a的书写
先写左半圆，再写竖右弯，占中成。
汉语拼音《单韵母》ppt课件
目录
• 韵母概述 • 单韵母发音方法及技巧 • 单韵母书写规范与示例 • 单韵母与声母组合规律及示例 • 单韵母在词语和句子中运用 • 练习题与答案解析
01
韵母概述
韵母定义与分类
韵母定义
韵母是指汉语拼音中除声母外的部分，通常由韵头、韵腹和韵尾构成。
韵母分类

拼音大全

汉语拼音字母表(大小写对照)Aa Bb Cc Dd Ee Ff GgHh Ii Jj Kk Ll Mm NnOo Pp Qq Rr Ss TtUu Vv Ww Xx Yy Zz汉语拼音韵母表单韵母 a[阿] o[喔] e[鹅] i[衣] u[乌] ü[迂] (上边有两点读于) 复韵母 ai[哀] ei[唉] ui[威] ao[奥] ou[欧] iu[由] ie[耶] üe[椰] er[儿]前鼻韵母 an[安] en[恩] in[因] un[温]后鼻韵母 ang[昂] eng[摁] ing[英] ong[雍]整体认读音节:zhi chi shi yi wu yu yin yun ye yue汉语拼音声母表b[玻] p [坡] m [摸] f [佛]d[得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]j[基] q [欺] x [希]z[资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗]y[医] w [巫]声调符号阴平:- 阳平:/ 上声:∨去声: ﹨声调符号标在音节的主要母音上。

轻声不标。

例如:妈 mā【阴平】麻 má【阳平】马 mǎ【上声】骂 mà【去声】吗 ma 【轻声】隔音符号a，o，e开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号(')隔开，例如pi'ao(皮袄)。

备注:①、'知蚩诗日资雌思'等字的韵母用i 。

②、 i 行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi(衣)、ya(呀)、ye(耶)、yao(腰)、you(忧)、yan(烟)、yin(因)、yang(央)、ying(英)、yong(雍)。

③、 u 行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu(乌)、wa(蛙)、wo(窝)、wai(歪)、wei(威)、wan(弯)、wen(温)、wang(汪)、weng(翁)。

2024版汉语拼音单韵母课件[1]

通过阅读文学作品、观看影视作品等途径，可以更好地理解和运用单韵母。
在口语交流中，要注意运用单韵母表达自己的情感和态度，增强语言的感染力和表现力。
05
游戏化学习单韵母知识
Chapter
设计思路及目标设定
设计思路
通过游戏化方式，将单韵母知识融入其中，使学生在轻松愉快的氛围中学习掌握。
目标设定
明确游戏化学习的目标，包括掌握单韵母的发音、书写及基本拼读等。
发音方法及技巧
发音方法
韵母的发音需要掌握正确的口形和舌位，通过调整口腔形状和舌头位置来发出不同的元音音素。
发音技巧
在发音过程中，需要注意声音的响度和清晰度，保持气息平稳，避免过度用力或气息不足。
汉语拼音方案简介
汉语拼音方案
汉语拼音方案是中华人民共和国官方颁布的汉字注音方案，采用拉丁字母表示汉语普通话的语音。
持之以恒
通过大量朗读、对话等实践活动，提高单韵母的发音准确性和流利度。
请教老师、同学或语音专家，针对自己的发音问题进行指导和纠正。
03
单韵母书写规范与技巧
Chapter
书写顺序及占格要求
书写顺序
按照拼音字母表的顺序，逐个书写单韵母。
占格要求
每个单韵母应写在四线三格中的中格，保持适当的大小和间距。
设置与单韵母相关的趣味问题，鼓励学生积极回答，巩固所学知识。
要点二
抢答机制
引入抢答机制，激发学生参与热情，营造竞争氛围。
总结反馈，优化后续活动
总结环节
对游戏化学习过程进行总结，归纳学生掌握情况，明确下一步教学重点。
VS
反馈机制
建立有效的反馈机制，及时了解学生需求和建议，为后续活动优化提供依据。

汉语拼音韵母表24个详解,快速掌握拼音知识

汉语拼音韵母表24个详解，快速掌握拼音知识
一、单韵母（12个）
1. a：啊、唉、呀
2. e：鹅、呃、哦
3. i：依、咦、以
4. u：乌、乎、唔
5. o：哦、喔、幄
6. ê：诶、瘪、筛
7. io（üe）：约、跃、悦
8. iao（üan）：腰、妖、摇
9. uo（uo）：窝、沃、握
10. ou（iu）：欧、忧、楼
11. ai：哀、唉、矮
12. ei：诶、诶、臂
二、复韵母（8个）
13. ai：爱、哎、矮
14. ei：诶、诶、惫
15. ui：喂、诶、猥
16. ao：袄、熬、豪
17. ou：欧、偶、藕
18. iu：优、牛、邮
19. ie：耶、椰、野
20. üe：约、跃、悦
三、鼻韵母（5个）
21. an：安、鞍、鹌
22. en：恩、蒽、摁
23. in：因、引进、音
24. un（uen）：温、蕴、晕
25. ün（üan）：晕、鸳鸯、怨
四、齐齿呼韵母（3个）
26. i：衣、咦、夷
27.ü：鱼、鸳鸯、元
28. er：儿、耳、二
五、开口呼韵母（3个）
29. e：额、饿、蛾
30. o：哦、欧、讴
31.ê ：诶、瘪夏舍（特殊韵母）
六、合口呼韵母（3个）32. u：乌、乎、唔33 uo：窝34 ou六又（特殊韵母）七撮口呼韵母（3个）35ü ：鱼36üe热（特殊韵母）37üan船怨（特殊韵母）八特殊韵母（1个）38轻声调（轻声调无声字母有aoe等）。

汉语拼音_单韵母

汉语拼音归类

单韵母

汉语拼音单韵母aoeiuü

拼音声母表韵母表

汉语拼音字母表(四线格)声母+单韵母+复韵母+整体认读+绕口令

汉语拼音单韵母

声母单韵母复韵母整体认读音节表

汉语拼音 单韵母_a_o_e_i_u_ü》人教(部编版)PPT 优秀课件

23个单韵母23个声母

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汉语拼音韵母(带声调)

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