环境教育教学设计及教案下册
生命生态保护：一年级下册教案
生命生态保护：一年级下册教案一、教学目标1. 了解什么是生态保护，为什么生态保护重要。
2. 了解不同生物之间的相互依赖关系。
3. 掌握简单的生态保护措施，如节约用水、垃圾分类等。
4. 培养学生的环保意识和保护动植物的责任感。
二、教学内容1. 生态保护的概念- 通过图片和视频展示，引导学生了解什么是生态保护，为什么生态保护对我们的生活和地球的重要性。
- 引导学生思考，人类与其他生物之间的相互依赖关系。
2. 生物之间的相互关系- 通过图示和小组讨论，让学生了解不同生物之间的相互依赖关系，如食物链、食物网等。
3. 生态保护措施- 分组讨论，让学生了解生态保护的具体措施，例如节约用水、垃圾分类、植树造林等。
- 在课堂上进行简单的模拟实验，让学生亲身体验生态保护措施的重要性。
4. 动植物保护- 通过图片和简单的故事，让学生了解一些濒临灭绝的动植物，并讨论如何保护它们。
- 组织学生参观当地的动物园、植物园等，增强学生对动植物保护的认识和关注。
三、教学方法- 图片和视频展示：通过丰富的图片和视频材料，激发学生的兴趣和好奇心。
- 小组讨论：鼓励学生在小组内进行讨论，促进学生的合作和思考能力。
- 模拟实验：通过简单的实验让学生亲身体验生态保护的重要性。
- 参观讲解：组织学生参观当地的动物园、植物园等，加深学生对生态保护的认识。
四、教学评价- 课堂参与度：观察学生在课堂中的积极参与程度。
- 小组讨论成果：评估学生在小组讨论中的表现和成果。
- 实验记录：评估学生在模拟实验中的记录和思考能力。
- 参观讲解反馈：收集学生参观讲解后的反馈意见和心得体会。
五、教学资源- 图片和视频资源：生态保护、生物相互依赖关系的图片和视频资源。
- 实验材料：简单的实验材料，如水、垃圾等。
- 参观地点：当地的动物园、植物园等。
六、教学安排七、教学延伸- 鼓励学生参与学校或社区组织的环保活动，如植树造林、垃圾收集等。
- 组织学生撰写小论文或制作海报，宣传生态保护的重要性。
下学期六年级-生态环境保护与生命安全教案
下学期六年级-生态环境保护与生命安全教案一、教学目标知识与技能学生能够理解生态环境的概念及其重要性，了解人类活动对生态环境的影响，掌握基本的生态环境保护知识和方法。
过程与方法通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的批判性思维和问题解决能力。
情感态度价值观培养学生对生态环境保护的意识和责任感，形成积极的生活态度和健康的生活方式。
二、教学内容1. 生态环境的概念及其重要性- 介绍生态环境的概念，解释其重要性。
- 分析生态环境对人类和其他生物的影响。
2. 人类活动对生态环境的影响- 分析人类活动对生态环境的正负面影响。
- 举例说明人类活动对生态环境的具体影响。
3. 生态环境保护知识和方法- 介绍生态环境保护的基本原则和方法。
- 分析如何在生活中实践生态环境保护。
三、教学过程第一课时：生态环境的概念及其重要性导入（10分钟）- 通过图片或视频引导学生思考生态环境的概念。
主体（35分钟）- 讲解生态环境的概念，解释其重要性。
- 分析生态环境对人类和其他生物的影响。
总结（10分钟）- 总结本节课的重点内容。
- 布置作业。
第二课时：人类活动对生态环境的影响导入（10分钟）- 通过案例或图片引导学生思考人类活动对生态环境的影响。
主体（35分钟）- 分析人类活动对生态环境的正负面影响。
- 举例说明人类活动对生态环境的具体影响。
总结（10分钟）- 总结本节课的重点内容。
- 布置作业。
第三课时：生态环境保护知识和方法导入（10分钟）- 通过问题引导学生思考生态环境保护的重要性。
主体（35分钟）- 介绍生态环境保护的基本原则和方法。
- 分析如何在生活中实践生态环境保护。
总结（10分钟）- 总结本节课的重点内容。
- 布置作业。
四、教学评价通过课堂参与、作业完成情况、小组讨论等方式对学生进行评价。
五、教学资源- 教材或教学参考资料。
- 图片或视频资料。
- 案例分析。
六、教学建议- 鼓励学生积极参与课堂讨论，提出问题和观点。
小学五年级下册环境教育备课教学设计 学历案
五年级环境教育教学计划一、指导思想以科学发展观为指导，贯彻资源有限、可持续发展的环境教育理念，引导学生树立正确的环保意识。
二、学情分析通过上学期的环境教育教学，学生基本掌握了所开设课程的知识，有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。
学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合环保实践活动是他们滞后的原因。
本学年，要综合利用多种教育资源，在培养学生的环保行为习惯方面着重加以指导。
三、教材分析本册书是山东省义务教育必修地方课程教科书共18课。
从各个方面教会我们如何保持环境，了解家乡物产等，每课内容中有畅所欲言、齐心协力、走出校园等几方面诠释了每课内容。
四、教学目标学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
思想教育：1.体验健康生活离不开好的环境。
2,树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
3.学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。
4,培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机5.懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。
五、教学重难点L认识人与自然的关系，认识各种自然事物是互相联系的，认识保护环境的重要性。
6.了解风的作用和危害，让风更好地为人类造福。
7.充分认识节能减排的重要性、必要性和紧迫性。
8.认识青蛙在大自然食物链中的作用，了解保护青蛙的意义。
9.通过调查访问对比感受家乡的硕大变化，培养热爱家乡的情怀。
10从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。
7,认识青蛙在大自然食物链中的作用，了解保护青蛙的意义。
8,培养热爱家乡的情怀，培养自主合作探索的能力。
六、教学突破措施1.精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强环境教育。
2.充实教学内容，拓展教学空间。
环境教育的教案
《环境教育的教案》一、教案概述本教案旨在通过环境教育的方式，引导学生认识环境问题、培养环境保护意识，从而激发学生对环境保护的主动参与，提高环境素养。
教案适用于中小学环境教育课程或相关社会实践活动。
二、教学目标1. 了解环境问题的重要性和紧迫性；2. 掌握环境保护的基本知识和技能；3. 培养保护环境的态度和价值观；4. 提高学生的环境意识和推动环境保护的能力。
三、教学内容与方法1. 环境问题的背景知识掌握通过课堂讲授、小组讨论等形式，引导学生认识环境问题的形成原因、对人类和自然的影响，以及环境恶化可能带来的后果。
2. 环境保护的基本知识学习组织学生参观环保设施、查阅相关资料，学习环境保护的基本概念、原则和方法，了解环境保护行动的重要性。
3. 环境实践活动的开展组织学生参与环保实践活动，如校园清洁、植树活动等，让学生亲身感受环境保护的重要性，增强实践能力和团队合作意识。
4. 环境主题的创作与表达鼓励学生通过作文、绘画、宣传海报等方式，以环境保护为主题进行创作和表达，培养学生的创造力和表达能力。
四、教学过程1. 环境问题的背景知识讲授通过教师讲授、多媒体展示等方式，向学生介绍环境问题的背景知识，并引发学生思考和互动讨论。
2. 环境保护知识学习教师通过讲解、小组合作学习等方式，向学生传授环境保护的基本知识，如节约能源、减少废物、保护水资源等。
3. 环境实践活动组织教师组织学生参与环境实践活动，如组织学生清理校园垃圾、参加社区植树活动等，通过实践感受环境保护的重要性。
4. 环境主题创作与表达学生根据自己的兴趣和创造力，选择合适的方式进行环境主题的创作和表达，如绘画、写作、设计宣传海报等。
五、教学评价与反馈1. 学生参与度评价老师通过观察学生在课堂讨论、实践活动中的参与程度，了解学生对环境问题的关注程度和参与意愿。
2. 学习成果评价教师通过学生的作品、书面报告、小组讨论记录等方式，评价学生对环境保护知识掌握情况和表达能力。
初中生环境保护教育共8课教案教学设计
初中生环境保护教育共8课教案教学设计教案一：《环境保护意识的培养》一、教学目标1.了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识和责任感。
2.学习环境保护的基本知识，掌握环境保护的方法和技巧。
3.培养学生的观察和分析能力，提高他们对环境问题的认识和解决能力。
二、教学重点1.培养学生的环保意识和责任感。
2.学习环境保护的基本知识和方法。
三、教学难点1.引导学生认识环境保护的重要性。
2.培养学生的观察和分析能力。
四、教学准备1.多媒体设备。
2.环境保护相关的图片和视频。
3.学生小组讨论的材料。
五、教学过程1.导入（10分钟）教师通过播放环境保护相关的视频，引起学生对环境问题的关注，并提出问题：“你们觉得环境保护为什么重要？”2.知识讲解（20分钟）教师通过PPT展示环境保护的基本知识，包括环境污染的种类、原因以及对人类的影响等。
同时，教师还可以向学生介绍一些环保的方法和技巧。
3.小组讨论（15分钟）将学生分成小组，每一个小组讨论一个具体的环境问题，如垃圾分类、水资源的保护等。
要求学生在小组内展开讨论，提出自己的观点和解决方法，并准备汇报。
4.展示和总结（15分钟）每一个小组派代表汇报他们的讨论结果，并展示他们的解决方法。
教师根据学生的展示进行点评和总结，强调环境保护的重要性和每一个人的责任。
5.课堂练习（10分钟）教师提供一些环境保护相关的问题，让学生进行思量和回答，以检验他们对所学知识的掌握情况。
六、教学反思通过本节课的教学，学生对环境保护的重要性有了更深入的认识，同时也了解了一些环保的方法和技巧。
小组讨论的环节能够锻炼学生的团队合作和表达能力。
在今后的教学中，可以通过更多的案例和实践活动来加深学生对环境保护的理解和实践。
环境教育教案(精选10篇)
环境教育教案（精选10篇）环境教育教案篇一教学目的：１、通过认识动物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。
能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。
教学重难点：唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
教学过程：一、导入天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来了。
这是你发现动物有什么变化？二、学习新课1、学习《生活在线》学生自学课文讨论：你获得什么知识？小结：大雁南飞，队伍成一字形，飞行68—90千米。
2、学习《追根求源》根据课前收集的资料分小组讨论：动物为什么离开自己的家园？小结：（1）雁南飞（2）逆流而上的鲑鱼（3）白鹭南飞三、环保在行动为动物营造一个温馨的家园四、总结环境教育教学总结篇二人类是环境的产物，又是环境的改造者。
人类在同自然界的斗争中，运用自己的智慧，通过劳动，不断改造自然，创造新的生存环境。
由于人类的认识能力和科学技术水平的限制，更有些人为了自身的利益，在改造环境的过程中，往往造成对环境的严重破坏和污染。
从人类诞生开始就存在着人与环境的对立统一关系，就出现了环境问题，特别是随着人类活动范围的扩大，环境问题也日趋加剧。
因此，加强环境教育的教学工作显得尤为重要。
现就这一学期八年级环境教育方面的教学工作总结如下：一、充分挖掘教材中的环境知识，归纳整理拓展延伸，形成知识体系，其中：（1）对课本中直接涉及到的环境知识，讲深讲透教好学活，学以致用。
（2）与环境有关的内容，分析其中的联系，使学生善于联想到环境问题，并作适当的延伸补充，与环境保护有机结合。
二、立足课堂，多方位对学生进行环境教育。
通过在课堂教学中渗透环境教育和在课外实践活动中对学生进行环境教育，在很大程度上提高了学生的环境保护意识，促进了学生学习生物学的兴趣，增强了学生对大自然的爱心和热爱祖国的情感，陶冶了学生的情操，同时也提高了学生的综合素质。
环境教育备课教案
环境教育备课教案一、教学目标知识与理解：使学生掌握环境问题的基本概念、分类及产生原因，了解环境保护的重要性。
技能与能力：培养学生分析环境问题的能力，能够提出解决方案，并倡导环保行为。
态度与价值观：树立学生的环保意识，形成积极参与环保活动的态度和习惯，促进可持续发展观念的形成。
二、教学重点和难点重点：环境问题的严重性和紧迫性。
环境保护的基本方法和措施。
难点：学生对于环境问题深层次原因的理解和分析。
如何将理论知识转化为实际环保行动。
三、教学过程1. 导入新课通过展示环境污染的图片和视频，引发学生的情感共鸣，激发学生对于环境保护的兴趣。
提问学生：“你们认为这些环境问题是如何产生的？我们应该如何面对和解决？”2. 知识讲解阐述环境问题的定义、分类及产生的原因，包括自然因素和人为因素。
介绍环境保护的重要性，包括生态平衡、资源可持续利用、人类健康等方面。
3. 案例分析选择典型的环境污染案例，如水体污染、空气污染等，详细分析案例发生的原因、影响和解决方案。
引导学生思考：“如果你是环保部门的负责人，你会如何处理这个案例？”4. 小组讨论学生分组，每组讨论一个与环境相关的主题，如垃圾分类、节能减排等。
小组成员共同收集资料，分析问题，并提出解决方案。
每组选派一名代表汇报讨论成果，其他组进行评价和补充。
5. 课堂总结总结本节课的主要内容，强调环境问题的严重性和环境保护的重要性。
鼓励学生在日常生活中积极参与环保活动，形成良好的环保习惯。
四、教学方法和手段采用多媒体教学手段，如PPT、视频等，辅助教学讲解。
结合案例分析和小组讨论，培养学生的分析能力和合作精神。
通过提问和引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：设计一些环境问题相关的选择题和简答题，让学生在课堂上完成。
作业：要求学生撰写一篇关于环保的短文，可以是自己的环保实践经历，也可以是对某个环境问题的深入分析。
评价方式：对于学生的课堂练习，根据答案的正确性和完整性进行评价。
小学二年级《生态保护安全》下册全册教案
小学二年级《生态保护安全》下册全册教案教学目标1. 了解生态保护的重要性和意义。
2. 掌握保护环境的基本方法和技巧。
3. 培养学生的环保意识和社会责任感。
教学内容1. 单元一：认识生态和环境- 通过图片、视频等多媒体资料，让学生了解什么是生态和环境。
- 引导学生思考生态和环境对人类的重要性，并进行简单讨论。
- 通过角色扮演等活动让学生体会生态和环境的脆弱性。
2. 单元二：学会节约能源- 分享节约能源的重要性和好处。
- 介绍常见的节约能源方法，如关闭电器、合理使用水等。
- 设计小组活动，让学生合作制定节约能源计划，并展示给全班。
3. 单元三：保护小动物- 介绍一些生活中常见的小动物，如蜜蜂、蚂蚁等。
- 引导学生理解小动物对生态平衡的重要性。
- 组织观察活动，让学生观察小动物的生活性，并记录下来。
4. 单元四：减少垃圾- 分享垃圾对环境的危害，并讨论如何减少垃圾的产生。
- 引导学生了解分类回收的重要性，并组织垃圾分类的实践活动。
- 组织创意手工制作活动，让学生用废旧物品制作小手工品。
教学方法1. 图片、视频多媒体展示法：通过多媒体资料展示生态保护的实例，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讨论交流法：组织小组或全班讨论，促进学生思考和合作，加深对生态保护的理解。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生亲身体验到环境脆弱性的概念。
4. 小组活动法：组织学生进行小组活动，培养合作意识和团队精神。
5. 观察记录法：引导学生观察小动物生活性，并记录下来，培养学生的观察力和记录能力。
6. 创意手工制作法：激发学生创造力，通过手工制作活动锻炼学生的动手能力。
教学评价1. 观察学生的参与度和表现，包括对生态保护的理解和思考能力。
2. 评价小组合作活动的质量和成果。
3. 评价学生的观察记录和手工制作作品。
教学资源1. 多媒体设备，如投影仪、电视等。
2. 图片、视频等生态保护资料。
3. 角色扮演活动所需的服装和道具。
4. 观察记录本和绘画材料。
小学二年级《地理环境保护》下册全册教案
小学二年级《地理环境保护》下册全册教案教学目标- 了解地理环境保护的重要性- 学习如何保护自然环境- 掌握几种简单的环境保护方法教学内容第一课：为什么要保护环境- 学生通过图片、视频等媒介了解环境保护的重要性- 引导学生讨论环境保护对人类生活的影响- 学生思考自己如何参与环境保护，分享个人经验第二课：节约用水- 学生了解水的重要性和水资源的有限性- 学习如何正确使用水资源，如洗手、洗脸等- 激发学生保护水资源的意识，通过小组活动制定节约用水的守则第三课：垃圾分类- 学生了解垃圾对环境的污染和危害- 学习垃圾分类的基本原则和方法- 带领学生进行垃圾分类实践，通过游戏等形式增加学习的趣味性第四课：保护动植物- 学生了解动植物对生态系统的重要性- 学习如何保护动植物，如不乱扔垃圾、不捕杀动物等- 进行户外实地考察，观察当地的动植物，了解其生态环境第五课：减少空气污染- 学生了解空气污染对健康的危害- 学习减少空气污染的方法，如少开车、少燃烧塑料等- 通过小组讨论，制定减少空气污染的行动计划教学方法- 激发学生的学习兴趣，通过图片、视频等多媒体展示引发学生思考- 采用小组合作学习，鼓励学生互相讨论和分享个人经验- 运用游戏、实地考察等形式提高学生的学习积极性教学评价- 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度- 个人表现：评估学生在小组活动中的表现和贡献程度- 完成作业：检查学生对环境保护知识的理解和应用能力教学资源- 图片、视频等多媒体素材- 垃圾分类实践活动材料- 实地考察的地点和相关资料教学延伸- 鼓励学生参与学校或社区的环保活动- 组织学生进行环保主题的手工制作或绘画比赛- 配发环保宣传册，让学生带回家与家人分享教学安排- 每周一节地理课，共计五周- 每节课时长为45分钟- 每节课开始前进行课前准备，包括准备多媒体素材和活动材料以上为《地理环境保护》下册全册的教案，希望能够帮助学生们了解环境保护的重要性，并掌握简单的环境保护方法。
三年级环境教育《垃圾哪里来 》优秀教案
一、创设情境，谈话引入1、你们觉得自己的家乡怎样？同时作适当的引导。
２、出示多媒体图片让学生更多的了解自己的家乡。
今天，老师做导游，带着大家一起到家乡的风景名胜地区走一走，看一看！你们看：这是我们滕州著名的红荷湿地，那里有着万亩荷花池，从高空看，更是让人心旷神怡，我们再到莲青山去看看，那里更是山清水秀，还有我们市区的龙泉塔，不同季节有着不同的风采。
这些美景吸引了许许多多的人。
同学们，欣赏了这些景点，你们感觉怎样啊？有什么想说的吗？学生用自己的话谈感受过渡：我们的家乡山川秀丽、物产丰富、工业发达，真是个好地方。
咦，老师这里还有几幅图片，请同学们看看，你们喜欢这些地方吗？师：（课件出示）你从这几幅图中看到了什么？你的心情怎样？3、师小结：大家看了心里都不舒服，垃圾太多了，令人恶心。
与上面几幅图相比简直是“天壤之别”呀。
(设计意图：学生的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟。
从生活实际入手，贴近学生生活，调动和利用学生已有的经验。
）二、讨论分析：垃圾从哪里来1、过渡语：美好的环境令人赏心悦目，有垃圾的地方大家都掩鼻捂嘴。
那么这些垃圾哪里来的呢？这就是本课时要探讨的内容“垃圾哪里来”。
板书：垃圾哪里来。
课件出示：在我们生活的周围垃圾情况是怎样的？我们用什么方法可以知道自己周围的垃圾情况？生：访问，调查，查电脑，实地查看…………2、师:对，同学们真聪明！英雄所见略同，下面我们以小组合作的形式把调查到得信息整理一下，然后填在老师发给你们的调查表上。
出示“垃圾来源课堂调查表”指导填写：调查表有两个问题：第一个问题是你在哪里见过垃圾？如家庭、学校、建筑工地、医院等地方，下面的空格你可以继续补充；第二个问题是垃圾的种类，也就是垃圾里面有什么?有什么需要说明的可以写在备注里面。
请各小组长来领调查表，并带领组员把课前调查的情况汇总完成调查表。
咱比比哪一小组同学表现的最棒。
大屏幕展示出来。
垃圾来源课堂调查表地点家庭学校教师在这一过程中巡视指导。
环境教育教案三篇
环境教育教案三篇环境教育教案篇1教学目标：1、通过简约的调查、统计，了解人们日常出行的方式。
2、通过谈话、争论、听故事，了解摩托车、汽车给环境带来的危害。
3.从身边事入手培育同学的环保意识，养成科学的生活立场。
教学重点：什么是绿色出行教学难点：培育绿色出行意识教具预备：1、调查表2、汽车、摩托车、电动车、自行车、步行人的标记各二教学设计：一、以路人和家长为对象进行调查，了解日常生活中人们的出行方式。
"前几天，老师和同学们一起去调查了人们出行时最常选择的方式，同学们都把它记录在调查表上了，现在，谁来告知我你调查的结果是哪一种出行方式最多呢?"二、说出自己调查的结果，并固定在相应的标记住面，辨别出哪一种出行方式最多、最少。
1、"谁来告知我，加上之前我们调查的.和刚刚调查的，你的结果又是哪种出行方式最多呢?"2、"我们来看一下，调查出来的结果中哪一种出行方式最多呢?"三、选择自己喜爱的出行方式，并阐述理由1、"同学们假如现在你要外出，你最喜爱哪种出行方式?"2、阐述理由。
四、看课件故事，了解汽车、摩托车给环境带来的危害，选择科学的出行方式。
五、请进行第二次选择"假如你现在又要外出，你又会选择什么出行方式呢?为什么?"六、制作"绿色出行宣扬单"爱护环境是我们每一个人的责任，我们一起来做一回"环保小卫士"，请同学们自己来制作"绿色出行宣扬单"，然后我们一起到社区向大家去宣扬"绿色出行"的知识。
环境教育教案篇2教学目标：1.使同学了解太阳的作用，四班级上学期环境教育教案。
2.使同学知道太阳和人类的关系3.使同学了解爱护环境的重要性教学重点：太阳的作用以及与人类的关系教学难点：太阳的作用一、引入1.放映关于太阳用途的图片。
2.谈话：同学们通过观看幻灯片，有什么想法和问题?3.同学提出问题后，引导同学自己争论解答。
京教版环境教育二年级下册全册教案教学设计
课题京教版环境教育二年级下册全册教案《和动物做朋友》教学设计《和动物做朋友》1单元1第一单元1学科1环境1年级1二年级一、知识与技能l、初步了解动物和人类的关系。
2、知道应该保护动物。
学习目标二、过程与方法重点难点教学环节导入新课讲授新课通过生活事例，让学生知道动物和人类的关系，萌发保护动物的观念。
三、情感态度与价值观养成保护环境的好习惯，把所学的知识运用到生活实践中去。
知道动物和人类的关系，萌发保护动物的观念。
养成保护环境的好习惯，把所学的知识运用到生活实践中去。
教学过程教师活动学生活动l、同学们，你喜欢小动物吗？你见过哪些小出示课件动物？2、师：看了这么多小动物，再来看两幅人类交流小动物关系的图片，说一说，你喜欢谁？生：我喜欢喂鸽子的小朋友，因为他把自己的食物给小动物，和小动物交朋友，很齐读课题有爱心。
你想对这个捕猎者说些什么？生：动物是我们的朋友，是大自然的一部分，我们应该爱护它们，和他们做朋友。
板书课题：《和动物做朋友》一、为什么我们要和动物做朋友呢？课件出示：动物和我们一同生活在大自然中，是大自然的一部分。
动物还能帮助我们人类呢！思考交流师：人类的生活离不开动物，可是人类的很多I观看图片设计意图通过回忆，激发学生的学习热情，进而导入新课。
通过观看图片弄清动物和人类是朋友的关系行为却严重破坏了动物的生存环境。
我们先来看一组图片。
（出示人类破坏环境的图片）谈看法垃圾污染，鱼类死亡；肆意捕杀，动物死亡；引导学生联系生乱砍森林，小鸟无家；活，发现人类的追求利益，伤害动物。
行为正在伤害动同学们，看吧，我们的地球母亲正在遭受这样物。
的破坏．．．．．．所有这些都影响了我们的动物朋友的学生交流生存。
总结：为了保护动物，保护我们生存的环境，国家采取了一系列措施，因为保护动物，保护环境，就是保护我们自己。
l、建立自然保护区保护濒危动物的根本性措施就是保护其学生讨论栖息地，而保护栖息地的主要途径是建立自然保护强调保护动物的区。
小学二年级《地理环境保护》下册全册教案
小学二年级《地理环境保护》下册全册教案一、教学目标知识与技能1. 使学生了解环境保护的基本概念，理解人与自然的关系。
2. 培养学生掌握简单的环境保护知识和技能，如垃圾分类、节约用水等。
3. 帮助学生认识我国地理环境的特点和存在的问题，提高学生的地理环境保护意识。
过程与方法1. 采用案例分析、小组讨论等方式，培养学生分析问题和解决问题的能力。
2. 利用互联网、图书等资源，培养学生搜集和处理信息的能力。
3. 组织实地考察，使学生亲身体验地理环境保护的重要性。
情感态度价值观1. 培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感。
2. 使学生认识到保护地理环境是每个人的责任，培养学生的社会责任感。
3. 引导学生树立可持续发展的观念，培养学生具有良好的环保行为习惯。
二、教学内容第一课时：地理环境保护概述1. 教学内容：介绍环境保护的基本概念，使学生理解人与自然的关系。
2. 教学方法：采用讲授法，结合案例分析，引导学生主动探究。
第二课时：我国地理环境的特点与问题1. 教学内容：使学生了解我国地理环境的特点，分析存在的环境问题。
2. 教学方法：利用互联网、图书等资源，培养学生搜集和处理信息的能力。
第三课时：环境保护的方法与技巧1. 教学内容：教授学生简单的环境保护方法和技巧，如垃圾分类、节约用水等。
2. 教学方法：采用实践操作、小组讨论等方式，培养学生的实际操作能力。
第四课时：地理环境保护的实践与应用1. 教学内容：组织学生进行实地考察，使学生亲身体验地理环境保护的重要性。
2. 教学方法：采用实地考察、小组讨论等方式，培养学生的实践能力。
三、教学评价1. 课堂问答：通过提问，了解学生对环境保护基本概念的理解程度。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现，了解学生对我国地理环境特点和问题的认识。
3. 实践操作：检查学生在实地考察中的表现，评估学生对环境保护方法和技巧的掌握程度。
4. 课后作业：布置相关作业，检查学生对课堂所学内容的理解和运用能力。
2023年生态文明环境教育教案(通用7篇)
2023年生态文明环境教育教案（通用7篇）生态文明环境教育教案1活动目的：1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。
2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
活动准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。
2、教师收集有关的`图片、数据、文字资料和录象带。
课前准备：1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）2、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
3、学生研究用的方案和宣传稿。
活动过程：一、计算导入：算一算“今天老师要和大家上一堂研究课。
在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？1、出示题目：某市约有180000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，这个市会有多少垃圾呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？如果一年以365天计算，这个市每年又会产生多少垃圾呢？2、学生计算，教师板书。
日180000千克180吨月5400000千克5400吨年65700000千克65700吨3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”4、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。
“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。
这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”二、说一说“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。
接下来，就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况！”1、学生观看录象。
2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”3、“某市正在争创省级文明城市，难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响某市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？能接受吗？”三、研究方案：（写一写）1、学生研究，教师巡回指导。
2、全班交流，教师提要求。
交流建议：（1）、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。
如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。
五年级下期湘版科学教案——《环境的保护与改善》教案
五年级下期湘版科学教案(第一单元)——《环境的保护与改善》教案介绍环境保护和改善是当前我们面临的一个严峻问题，也是我们每个人都应该关注和积极参与的事情。
五年级下期湘版科学教案(第一单元)——《环境的保护与改善》旨在通过科教育，培养学生的环保意识，掌握基本的环保知识和技能，以此促进学生的全面发展。
教学目标1.了解环境保护的重要性，具备一定的环保意识和理念；2.熟悉生态系统的组成及其运行机理，有一定的环境科学基础；3.了解人类活动对环境的影响，掌握环境破坏的相关知识；4.具备一定的环境保护技能和行动能力，能够采取行动改善和保护环境；5.培养良好的环保习惯，推动全社会的环保行动。
教学内容和教学过程第一节：环境与生态系统1.导入环节：教师出示一些图片，引导学生谈论不同的生态环境，让学生了解环境与生态系统的关系。
2.生态系统的组成：教师介绍生态系统的组成，包括生物体、生物群落和生态位。
3.生态系统的运行机理：教师介绍生态系统的运行机理，包括能量流动和物质循环。
4.总结：教师让学生总结所学知识，形成概念体系。
第二节：人类活动对环境的影响1.导入环节：教师出示一些图片和实例，引导学生思考人类活动对环境的影响。
2.空气污染和水污染：教师详细介绍空气污染和水污染的成因、危害和防治措施。
3.土地破坏和垃圾污染：教师介绍土地破坏和垃圾污染的成因、危害和防治措施。
4.总结：教师让学生总结所学知识，形成概念体系。
第三节：环境保护行动1.导入环节：教师出示一些图片和实例，引导学生思考环境保护行动的重要性。
2.环保行动的重要性和意义：教师介绍环保行动的重要性和意义，鼓励学生积极参与环保行动。
3.环保行动的方法和手段：教师介绍环保行动的方法和手段，包括垃圾分类、节约用水、节约用电、种树造林等。
4.总结：教师让学生总结所学知识，形成概念体系。
教学方法本教科书采用了一系列现代科学教育的教学方法，包括情境教学、实验教学、教学游戏等。
小学环境教育教案
小学环境教育教案《小学环境教育教案》小学阶段的环境教育是为了让学生们对环境保护有正确的认识，并通过实践行动从小起步，建立环保观念，发展关爱自然、品尝大自然乐趣的伦理情操，提升他们的环境保护意识。
本教案利用小学生感受积极的教学环境、改变教育内容，试图给小学环境教育带来新意，以更适应学生的教育需求。
一、教学目标（一）知识目标1. 了解环境基本概念，掌握“环境的影响”的相关知识；2. 掌握节约资源、保护环境的基本技能；3. 认识环境问题，明白环境问题的影响及防范方法；4. 养成节约能源和保护环境的行为习惯，懂得环境保护的重要性。
（二）能力目标1. 培养学生热爱大自然、品尝大自然乐趣，并且能够有效利用自然资源的能力；2. 培养学生分析、综合施救环境的能力；3. 培养学生及时发现和处理环境问题的能力；4. 培养学生扎实的环境知识基础和较强的实践技能，提高学生的环境意识。
二、教学重点和难点（一）重点1. 认识“环境的影响”和“环境问题”2. 改变自身习惯，从身边做起，采取实际行动保护环境（二）难点1. 掌握保护自然环境的知识2. 养成节约能源和保护环境的行为习惯三、教学准备（一）教学内容1. 介绍环境保护的概念，理解环境的影响2. 了解节约资源、保护环境的消防常识、技能3. 认识环境问题，分析环境问题的影响及防范方法4. 了解减少污染的技术手段、方法5. 分享节约能源和保护环境的经验（二）教学过程1. 由课本内容入手，介绍环境保护的概念、重要性2. 介绍“环境的影响”及其实践经验3. 探讨节约能源和保护环境的具体行为，思考改变自身习惯4. 讨论如何减少污染，以及如何预防环境问题（三）教学材料1. 放映自然风景、节能節約的影片2. 用桌面模拟游戏或活动来模拟水的认知、污染的防范3. 分发小册子、显示器板，请学生通过调查、搜集、思考，了解保护环境的知识四、教学设计（一）导入1. 以朗诵形式播放《明日之记》这首歌，展示保护自然、拯救世界的激情和决心;2. 介绍当今社会环境保护的状况，引出让学生深刻领会节约能源和保护环境的重要性。
《保护环境》教学设计教案 保护环境的教学案例5篇(实用【精彩5篇】
《保护环境》教学设计教案保护环境的教学案例5篇(实用【精彩5篇】小学环境教育教案篇一１、通过认识植物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。
能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境。
３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。
教学重难点唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
教学过程：一、导入人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。
离不开海洋，离不开江河。
离不开山岗，离不开森林。
离不开草原，离不开土地。
环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。
二、学习新课1、学习《生活在线》学生自学课文讨论：你获得什么知识？小结2、学习《追根求源》根据课前收集的资料分小组讨论：枫叶为什么红了？小结3、自学《二十四节气》三、环保在行动1、调查小麦、美化、玉米、大豆、白菜播种后时间、和收获时间。
2、调查借助自然气候应当干旱、霜冻等恶劣天气的措施3、考察一种作物的耕作时令并亲自种植。
四、总结小学环境教育教案篇二（一）双基：1、让学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
（二）教育：1、体验健康生活离不开好的环境。
2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
教学内容及重难点：（一）教学内容：1、大树的功劳。
2、找寻珍稀动植物。
3、纸张的自述。
4、画出秋的绚烂。
5、滴答滴答下雨了。
6、与动物交朋友。
7、大树爷爷多少岁。
8、感受冬的宁静。
9、过个环保的春节。
10、聆听春的脚步。
11、室内花卉本领大。
12、鸟是人类的朋友。
13、争做文明小游客。
14、玻璃瓶的新生。
15、走进昆虫王国。
16、是谁阻挡了飞机的起飞。
17、拥抱夏的热情。
18、节约是一种美德。
四年级环境教育下册教案
四年级环境教育下册教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到保护环境就是保护我们自己。
3. 引导学生掌握一些环保知识，提高环保素养，积极参与环保活动。
二、教学内容1. 环境的概念：自然环境、人工环境、生态环境等。
2. 环境问题的表现：空气污染、水污染、土壤污染、噪音污染等。
3. 环境保护的意义：保护环境就是保护我们自己、保护地球家园。
4. 环保行为习惯：垃圾分类、节约用水、减少噪音、绿色出行等。
5. 环保知识：我国的环境法律法规、世界环境日等。
三、教学重点与难点重点：让学生了解环境保护的重要性，认识到保护环境就是保护我们自己。
四、教学方法1. 采用讨论法：让学生在课堂上畅所欲言，发表自己对环境保护的看法和建议。
2. 案例分析法：通过分析具体的环境问题，让学生认识到环境保护的紧迫性。
3. 角色扮演法：让学生模拟环保行为，体验环保带来的好处。
4. 观看视频法：播放环保相关视频，让学生更直观地了解环保知识。
五、教学课时本节课时为45分钟。
六、教学过程1. 导入新课：通过一个环保短视频，引出本节课的主题——环境保护。
2. 讲解环境的概念：自然环境、人工环境、生态环境等，让学生了解环境的多样性。
3. 分析环境问题的表现：空气污染、水污染、土壤污染、噪音污染等，让学生认识到环境问题的严重性。
4. 讨论环境保护的意义：保护环境就是保护我们自己、保护地球家园，让学生认识到环保的重要性。
6. 分析环保知识：我国的环境法律法规、世界环境日等，提高学生的环保素养。
7. 角色扮演：让学生分组模拟环保行为，如垃圾分类、节约用水等，体验环保带来的好处。
8. 总结与反思：让学生谈谈自己在课堂上的收获，以及如何将所学知识应用到日常生活中。
七、课后作业1. 调查家庭成员的环保行为，总结家庭环保的好习惯和需要改进的地方。
2. 收集有关环保的资料，如环保法律法规、环保知识等，进行阅读和学习。
3. 结合本节课所学，为班级设计一次环保主题活动，如环保知识竞赛、环保手工制作等。
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织金县三甲街道三甲小学教学计划班级三（1）班科目环境教育教师左晓燕教学计划织金县三甲街道三甲小学学科教案班级三（1）班科目环境教育拟写人左晓燕第一课聆听春的脚步教学目标：1.通过观察.比较，使学生感受春天的气息，体会亲近大自然的乐趣，进一步了解春天的主要特征。
2.一年之计在于春,让学生了解开春时节社会主要劳动者的工作方式和工作打算,引导学生初步养成良好的生活和劳动习惯.3.懂得赏春活动中应有的文明行为,形成初步的环保意识 .4.培养学生热爱大自然.珍爱生命的情感,增强对美好自然的观察力,感受力和欣赏力.教学重点:了解春天的特征,感受春天的气息,培养他们热爱大自然的感情.了解天的应有的文明行为,以及与春天有关的劳动.教学难点：了解春天时节社会的工作方式和工作打算,引导学生初步成良好的生活和劳动习惯.教学准备: 教学图片,歌曲.教学过程:一、引入新课教师:现在是哪个季节?学生:春天(板书:春天来了)教师:一提起春天你首先会想到什么?你可以从那些地方发现春天来了?学生:相互交流,回答,感受春天的脚步.教师:课件出示春天的图片,进一步感受春天的特点教师:老师和你们一样,也觉得春天太美了.可是随着季节的变换,春天也会离我们而去,用什么方法可以留驻春天的美丽?学生:小组讨论全班交流(板书:照.画.护.唱.写……)二、春游活动中应有的文明行为.教师:春天来了,春天我们都干什么?你想不想去公园走一走?现在公园管理处正在举办小小设计师的活动,欢迎大家前去参加.学生:以小组为单位制作公园提示牌,并贴在公园的合适位置,说明理由.小组展示,相互评价,指出那些地方比较满意?那些地方不太满意?并说明理由.三、春天卫生保健.教师:春天里最容易得什么病?你在春天最容易得什么病?学生:交流.了解发病原因.教师:讲解各种发病原因.教师:你有什么好的办法可以防止病的发生?看看那位同学的点子最多.四、总结、教师:同学们,春天正是出游的好季节.让我们块块行动起来,走进春天、观察春天、欣赏春天.然后,用我们文明的行为、喜欢的方法留下春天的美丽.回来我们可以办个春天的展示.第二课室内花卉本领大教学目标1.让学生了解室内花卉在美化居室中的作用2.让学生掌握常见室内花卉的不同类型.3.让学生了解花卉选择不当可能带来的害处.4.让学生了解室内花卉的合理摆放,了解花卉的养护方法.通过理解花卉对人类的作用,培养学生热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度,自觉养成保护环境的文明行为和习惯,形成追求美好事物的高尚情操.教学重点:1.了解室内花卉的不同类型及在室内美化中的作用,会选择正确的花卉.2.培养学生热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度,自觉养成保护环境的文明行为和习惯,形成追求美好事物的高尚情操.教学准备:教师：准备一些能展示多种多样室内花卉的多媒体课件或录象.学生:查阅有关关于花卉作用的资料.教学过程:一、课程引入:首先播放视频资料,展示各类室内花卉的精彩图片.接下来组织课堂讨论,以讨论形式二、引入新课:你家种植过花卉吗?种植过那些花卉?种的怎么样?在家里中植花卉有什么作用?从而揭示课题.三、接下来分小组交流,将带来的资料进行汇总.讨论:首先,花卉可供观赏,能美化环境:其次,花卉可以丰富人们的文化生活,调节生活情趣:再次,花卉可防止污染,吸收有毒的气体,净化空气:另外,花卉可以做药材,为人类的健康服务.拓展到自然界其他花草树木:草坪有美化环境、减缓噪音的作用,能释放氧气,减弱一定的风速 ,还能防止尘土飞扬,减少细菌量:树木全身都是宝,树阴下可以乘凉,会释放大量的氧气.是建造房屋、家具的重要原料,在涵养水源、保持水土和防风固沙、调节气候的方面也起着重要的作用.然后,让学生归纳室内花卉的诸多本领,用幻灯片展示事先拍摄的家庭种植换会的照片,或者播放拍摄的录象,请学生介绍一下家养花卉给家庭生活带来了什么好处,陪养学生热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度,让学生在亲身体会中感受到美的熏,引导学生参与生活、体验生活、提高认识.接下来的内容,要进一步介绍一下花卉选择不当可能带来的害处,不如由于室内通风有限,各种花木摆放过多,可能引如人体缺氧,反而对健康不利.提问:如何解决这类问题?讲述围绕植物的净化功能是有一定的限度的,因此需要经常开窗,使空气对流.此外,介绍几类不适宜与家养的花卉:如松柏类的盆景,丁香,夜来香……室内花卉的合理摆放,了解花卉的养护方法:首先从家庭不同功能空间的角度,介绍一下绿化布置的方法,接下来,依据植物的需光特性提供不同品种花卉的摆放原则.进而列举几个具体花卉实例,让学生思考各自应该如何摆放.然后向学生介绍一下花卉的养护方法,从土质温度湿度通风状况施水施肥等方面,说明每种花卉有自己喜好的生活环境,养花人应该富有爱心,根据花草的需要精心养殖.四、教师总结:既然花卉给人们的生活带来了美,带来了无穷的乐趣那么你想为你家,为我们的学校增添一点美吗?选择一种适合在室内种植的花卉品种,亲身感受一下绿色植物带给人们的生活美感和健康享受.第三课鸟是人类的朋友教学目标:1.通过优美的图片让学生感受鸟儿的可爱与美丽,产生爱护鸟儿的情感.2.让学生了解鸟儿的种类,并会描述常见鸟儿的一些特征.3.让学生了解鸟儿对人类的重要意义,不仅消灭害虫还在仿生学领域为人类做出了杰出的贡献.4.让学生了解当前有许多迫害鸟儿的现象发生,我们应该广泛宣传爱鸟,保护我们人类的朋友,让大家自觉树立保护环境和鸟儿的良好意识.教学重点:了解有关鸟儿的知识,产生爱护鸟儿的情感.教学难点:使学生从自己的生活当中学会爱护鸟儿教学准备:教师：准备一些鸟儿的图片,有的是千姿百态的鸟儿,有的是人类仿生鸟儿的发明创造,有的是人类伤害鸟儿的现象,课上展示给学生.学生:通过查阅书籍搜集与鸟儿有关的资料与图片.教学过程:一、课程引入学生朗读第一段,优美的句子和漂亮的图片把学生引入课堂,充满灵动与优雅的鸟儿,会让学生身心愉悦,引起学生强烈的学习兴趣。
二、开动脑筋先让学生阅读小资料,对鸟儿的种类有个大体的了解,然后让学生回答他们认识的一些常见鸟儿的名称特征以及这些特征是如何与环境相适应的.加深对鸟儿的了解.三、畅所欲言阅读资料,了解鸟儿的各种益处.提问:你们还知道鸟类对自然,对人类有那些益处?学生思考自己认识的鸟,仁厚与同学交流.四、齐心协力出示几幅仿生学的图片学生通过读图,思考交流.了解仿生学的应用,然后学习第一段的文字,了解鸟儿在仿生学不可磨灭的贡献,学生在课上交流各自调查的资料.五、沉思默想出示几幅伤害鸟儿的图片,引导学生思考:这几幅图片表达了什么意思?学生回答:你居住的社区或校园里有没有伤害鸟儿的行为?从回答中明白人类不仅对鸟儿滥杀滥补,还大量砍伐森林,破坏了鸟的栖息地.造成环境污染,使鸟儿生病死亡,无法繁殖.六、走出校园告诉学生国际爱鸟日和中国爱鸟日的知识.在此基础上,让学生组织一次爱鸟宣传活动,锻炼学生的活动能力.第四课争做文明小游客教学目标：1.通过举例引导学生争当文明小游客，让旅游与文明同行，引导学生看到不文明的行为要勇敢去制止。
2.启发学生思考争当文明小游客应该符合哪些要求，并与自身相结合，哪些行为不符合文明小游客要求，在今后需要改进；哪些行为已经符合文明小游客要求，今后继续保持。
3.让学生积极思考应该怎样正确对待动物园里的动物，并在今后的旅游过程中实施。
4.让学生用画笔、相机、文章或手抄报记录游玩过程中的文明现象，提高学生学生动手能力，培养学生的合作交流能力，树立保护环境的良好意识。
教学过程：一、教学导入教师用多媒体播放优美的风景名胜区的图片（使学生感受大自然的魅力），然后播放在旅游过程中出现的文明和不文明行为的图片（和风景区形成鲜明的对比）。
师：哪些行为是文明的？哪些行为是不文明的？学生讨论，并汇报。
师小结：大自然赋予我们美丽的环境，我们在旅游的同时要注意文明，做到与文明同行。
（板书课题：争做文明小游客）二、新授师：你觉得那些行为符合文明小游客的要求？哪些不符合？学生思考，讨论，并回答。
师：你在旅游的时候有过这种行为吗？学生自己检讨自己不文明的行为。
师播放旅游过程中的两幅图中出现的不文明现象。
师：这两幅图中的行为是否文明？如果你遇到这种行为你应该怎么做？学生讨论，汇报。
播放视频：伤害动物园里美丽的长颈鹿食欲不振、呕吐直至死亡，解剖后发现长颈鹿的肠胃内有五彩的塑料袋。
师：通过这件事你能从里面得到什么启示吗？（正确的对待小动物，一些不文明的对待小动物的行为会导致动物的死亡）师：你能不能帮助动物园的叔叔阿姨们提一些建议，作为游客须知呢，填在表格中。
学生通过自己的理解，完成作业。
三、实践教师可以组织一次春游活动，在活动中，引导学生在旅游将景点要保持地点整洁，垃圾全部袋装，不要速递乱扔果皮纸屑，返回时同意扔进垃圾箱，爱护或草数目和公园里的小动物，不破坏场地的绿化设施，不大声喧哗，按公园的规定要求自己，不得随意采摘花果，做文明游客。
把活动中学生的不文明现象、团结合作、文明礼让、保护环境的良好行为在学校中展览，并选出本次活动的文明小游客。
第五课玻璃瓶的新生教学目标：1.启发学生思考玻璃给文明带来了需到的温馨和便利，通过图片，让学生认识了解一些常见的玻璃制品。
2.让学生自己动手，了解玻璃是怎样再生的，培养学生的动手能力。
3.让学生了解玻璃的正确回收利用非常重要，启发学生思考正确对待玻璃制品。
4.让学生了解各种各样的玻璃，启发学生思考玻璃新型玻璃，为人类造福。
5.让学生调查了解所居住的社区，人民是怎样处理废弃的玻璃瓶的，哪几类玻璃瓶可以直接被重复利用等，提高学生的动手能力，培养学生的合作交流能力，树立保护环境和资源的良好意识。
教学准备：准备一些玻璃瓶、玻璃杯、灯、漂亮的工艺品等有玻璃制成的物品、石蜡、铁盒、酒精灯、金属瓶、三角架、镊子等。
教学过程：一、导入师：文明日常生活中随处可见的玻璃给文明生活带来了哪些便利？学生谈论玻璃的重要性。
师：那玻璃使用完后又到哪里去了？引起学生思考。
师：我们今天就来研究玻璃去哪了？（板书课题：玻璃瓶的新生）二、新授师播放课本提供的六幅流光溢彩的图片。
师：玻璃是我们日常生活中不可缺少的物品，给我们的生活带来了温馨和便利。
你能介绍一下玻璃在我们生活中的作用吗？学生讨论，汇报。
教师小结：玻璃可以当做镜子，可以制作玻璃器皿来盛放东西，来做玻璃，使我们的生活便利。
但是用过的玻璃瓶通常被回收制作新的玻璃制品。
想知道他们是如何再生的吗？我们一起来做一个小实验!学生按照书上的要求，分组做实验，并交流、记录实验结果。
实验材料：石蜡（代表废弃的玻璃瓶），铁盒，酒精灯，金属瓶盖，三角架。
实验步骤：1.将酒精灯放在三角架下，装有石蜡的铁盒放在三角架上；2.点燃究竟到呢个，让铁盒内的石蜡完全变为液体；3.熄灭酒精灯，让铁盒内的液体状的石蜡倒于金属瓶盖中，观察石蜡的变化，当石蜡完全冷却后，将瓶盖导致，取出新的石蜡。