大学新生研讨课心得体会(精选多篇)
新生研讨课心得体会_心得体会范文_
新生研讨课心得体会所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。
你知道新生研讨课是什么吗?接下来就是小编为大家整理的关于新生研讨课心得体会，供大家阅读!新生研讨课心得体会篇【1】为进一步确立“以学为主，当堂达标”的课堂教学观，积极探究自主、高效的课堂教学模式，切实提高我校课堂教学水平，我校于3月25日开展了“以学为主当堂达标”课堂教学模式研讨课活动。
听后受益匪浅,也为自己的教学指点了迷津, 指明了方向 . 在课堂教学中，教师们注重通过“以学为主当堂达标”的模式，真正在课堂上落实在行动中。
同时教学中注重了学生的自学、学生的小组讨论、学生的当堂达标等主要环节，真正实现了“以学为主当堂达标”的目标。
一、切实体现了教师“导”的作用，重视了学法引领。
法国一位教育家曾经说过：21世纪最困难也是最有价值的，是让教师闭上他的嘴。
教师要能想方设法设计好学生合作探究的课堂教学模式，开启学生的口，动起学生的手，解放学生的脑，恰如其分地引导启发学生。
因此要体现“以学为主”，就要教给学生“如何学”。
根据不少老师编写的学案看，很多老师在这方面颇费了一番心思，真正起到了启发学生智慧、引领学生学习、激发学生兴趣、构建学科知识的作用。
各位老师都能针对本学科的特点，教给学生切实可行的方法。
如马云飞老师和魏鑫茹老师，都体现了老师的指导有方。
这样学生有法可依，自学起来就会眉头舒展，不至于一头雾水，长此以往学生们的自学能力就会逐步提高。
二、“先学后交，当堂达标”，这是衡量学与教的一面镜子。
“先学后交”与“先学后教”音同字不同，“交”是更宽泛的“教”，体现了合作学习、交流学习、交叉学习。
学生以小组合作为主，不再是整齐划一而是各有各的分工、各有各的学法;学生“我参与，我快乐，我自信，我成长”，这就是生命教育所追求的目标。
“以学为主，当堂达标”课堂教学模式符合新课改的要求，因为这符合“两个转变”：教师的教学方式，由“灌输式教学为主”向“以探究式教学为主”转变;学生的学习方式，由“接受式学习为主”向“以研究性学习为主”转变。
2024年新生研讨课心得体会范本(3篇)
2024年新生研讨课心得体会范本作为一名新生，参加研讨课是我大学生活中的第一次经历。
通过这次研讨课的学习和实践，我收获了很多，不仅对自己的学习能力和表达能力有了更深入的认识，还学会了如何与他人团队合作，充分发挥个人的优势，取得更好的成绩。
以下是我在这次研讨课中的心得体会。
首先，我认识到了学术研讨的重要性。
在研讨课中，我们需要选择一个研究课题，然后通过查阅资料、相关研究和讨论，对该课题进行深入探讨。
这种学术研究的过程让我明白了，只有通过系统的学习和讨论，才能对一个问题有更全面、准确的认识。
同时，研讨课也给了我们一个了解学术界研究方法和成果的机会，不仅拓宽了我们的知识面，还培养了我们的批判思维能力。
其次，我学到了如何有效地与他人合作。
在研讨课中，我们需要与小组成员一起合作完成任务，这要求我们相互之间进行合理的分工和有效的沟通。
通过小组合作，我发现每个人都有自己的专长和优势，只有发挥每个人的优势，才能最大限度地提高小组整体的学习效果。
同时，我也学到了如何倾听他人的意见和建议，虚心接受批评和指导，并尽力改善自己的不足。
通过与他人合作，我不仅提高了自己的团队合作能力，还学会了与他人友善地相处。
再次，我提高了自己的学习和表达能力。
在研讨课中，我们需要对一系列资料进行阅读和分析，然后撰写研讨报告，并在课堂上进行口头展示。
这要求我们具备较强的学习和表达能力。
通过这次研讨课的学习，我主动地学习了如何高效地阅读和处理大量的资料，如何提取关键信息和观点，以及如何组织和表达自己的思路。
同时，在口头展示中，我也学会了如何用简洁、清晰的语言向他人传达自己的观点。
通过不断地学习和实践，我相信我的学习和表达能力会进一步提升。
最后，我还认识到了自己的不足和需要改进的地方。
在这次研讨课中，我发现自己在沟通和表达方面有些困难，有时候难以清晰地表达自己的意见和想法。
同时，我也发现自己在分析和整理资料方面还不够熟练，需要提高自己的学习技巧。
新生研讨课心得与体会
新生研讨课心得与体会新生研讨课心得与体会一、引言新生研讨课是大学生活中的一门重要课程，目的是帮助新生适应大学学习和生活，提升自我能力和综合素质。
研讨课以小组讨论和团队合作为主要教学方法，通过引导学生分析和解决问题的过程，培养学生的思辨能力和团队合作精神。
在参与新生研讨课的过程中，我学到了很多宝贵的东西，形成了自己独特的体会与感悟。
二、个人成长在新生研讨课中，我逐渐意识到自己的不足之处，并努力改正。
首先，我发现自己在团队合作时缺乏主动性和积极性。
作为一个内向的人，我习惯于在团队中扮演一个安静的角色，不太主动发表自己的观点。
然而，在课堂上老师和同学们的鼓励下，我逐渐尝试主动参与小组讨论，主动承担一些任务。
通过多次实践，我意识到只有主动参与才能提高自己的能力和技巧，也才能更好地与他人合作。
因此，我开始敢于提出自己的见解和观点，同时也积极倾听他人的意见，不断修正自己的观点。
这种改变让我发现，只有更主动、更积极地参与团队讨论，才能达到更好的效果。
另外，我还发现自己在团队合作中缺乏耐心和沟通能力。
在小组讨论的过程中，每个人都有自己的想法和观点，而且难免会出现意见不合的情况。
我以前很容易感到厌烦和不耐烦，导致与团队成员的沟通出现问题。
然而，在新生研讨课中，老师教导我们要尊重他人的观点，耐心地听取和理解对方的意见。
通过这样的训练，我逐渐培养了自己的耐心和沟通能力，能够更好地理解和与团队成员合作。
这不仅使我在课堂上更加积极主动，也在日常生活中帮助我更好地与他人相处。
三、团队合作精神新生研讨课的核心是团队合作，通过分组讨论和项目实践，培养学生之间的协作精神。
在过去的一年中，我有幸参与了几个小组的合作项目，并加深了对团队合作的理解和体会。
首先，我认识到团队合作是一种相互依赖的关系，每个人的角色都至关重要。
在小组合作过程中，每个人负责不同的任务，共同完成整个项目。
如果一个人的工作出现问题或者不做好，将会影响整个小组的进展。
新生研讨课心得(通用3篇)
新生研讨课心得(通用3篇)新生研讨课心得篇1新生研讨课：探索未知，开启新篇章新生研讨课是我校为大一新生精心设计的一门入门课程，旨在帮助新生们更好地适应大学生活，培养独立思考和解决问题的能力。
作为一名新生，我深感荣幸能够参与到这门课程中来。
在这篇*中，我将分享我的经历和心得，探讨新生研讨课的意义和价值。
新生研讨课的主题涵盖广泛，包括科学、人文、社会学、心理学等多个领域。
我选择的是“人类行为与社会学”主题，通过这门课程，我了解到了社会学的精髓，深入探讨了人类行为与社会结构之间的关系。
这门课程让我意识到，社会学不仅仅是研究人类行为，更是探索社会结构、社会变迁等复杂问题。
在课程的学习过程中，我与教授和同学们进行了深入的交流和讨论。
教授们的讲解生动有趣，让我对课程主题有了更深入的理解。
同时，同学们的见解也让我感受到了学术的多元性和包容性。
通过这些交流，我逐渐养成了独立思考和解决问题的能力，并且更加自信地表达自己的观点。
此外，新生研讨课还让我学会了如何进行研究。
我们从选定主题开始，一步步进行调查研究，最终形成研究报告。
这种研究过程让我体验到了学术研究的乐趣，也让我明白了科学研究的重要性和复杂性。
同时，这门课程也锻炼了我的团队协作能力，让我学会了如何与他人合作，共同解决问题。
总之，新生研讨课给我带来了很多收获和成长。
我不仅学会了如何进行研究，还提高了自己的独立思考和解决问题的能力。
同时，我也更加自信地表达自己的观点，并且学会了与他人合作和沟通。
我相信，这门课程将对我未来的学术和职业发展产生积极的影响。
最后，我要感谢我的教授和同学们，他们的指导和帮助让我能够更好地完成这门课程。
同时，我也要感谢学校和学院的支持和鼓励，让我有机会参与到这样一门精彩的课程中来。
在未来，我将继续努力学习和探索，希望能够在学术和职业领域取得更大的成就。
同时，我也将把新生研讨课中所学到的知识和技能应用到日常生活中，努力成为一个有责任感、有创造力和有影响力的人。
新生研讨课心得体会范文
新生研讨课心得体会范文参与新生研讨课程是一次极具价值的学习体验。
在这个过程中，我不仅对所学专业有了更深入的理解，而且在思维能力、沟通技巧和团队合作方面也有了显著的提升。
以下是我在新生研讨课程中的一些心得体会。
新生研讨课程的互动性和开放性给我留下了深刻的印象。
在课堂上，我们被鼓励提出问题、分享观点，并就不同主题进行深入讨论。
这种教学方式极大地激发了我的学习兴趣，让我意识到主动参与和积极思考的重要性。
通过与同学们的交流和辩论，我学会了如何更好地表达自己的思想，也锻炼了自己的逻辑思维和批判性思考能力。
研讨课程中的案例分析让我认识到了理论与实践相结合的重要性。
通过分析真实世界中的案例，我能够将抽象的理论知识与具体的实际情况相联系，这不仅加深了我对专业知识的理解，还提高了我解决实际问题的能力。
案例分析的过程也让我意识到，理论知识需要不断地更新和完善，以适应不断变化的社会环境。
在新生研讨课程中，我还体会到了团队合作的力量。
在小组项目中，我们共同讨论问题、分配任务，并协作完成研究任务。
这种合作经历让我认识到，每个团队成员都有自己独特的优势和视角，通过有效的沟通和协调，我们可以共同创造出更优秀的成果。
团队合作不仅提升了我的组织协调能力，也增强了我的团队意识和责任感。
新生研讨课程的学习还促使我进行了自我反思。
在每次研讨结束后，我都会思考自己在讨论中的表现，总结自己的长处和不足。
这种自我反思的过程帮助我更好地认识自己，明确自己的学习目标和发展方向。
通过不断的自我提升，我相信自己能够在未来的学习和生活中取得更好的成绩。
新生研讨课程是一次宝贵的学习机会，它不仅让我获得了知识和技能，更重要的是，它培养了我独立思考和终身学习的能力。
未来，我将继续积极参与各种学术研讨和实践活动，不断提升自己的综合素质，为实现个人的梦想和目标而努力奋斗。
同时，我也会将所学知识和经验应用到实际工作中，为社会的发展做出自己的贡献。
新生研讨课感想（精选五篇）
新生研讨课感想（精选五篇）第一篇：新生研讨课感想新生研讨课感想我是一名大一的新生，初来大学一切都是新的，一切都很茫然。
对于大学的一切知之甚少。
而新生研讨课给了我一个认识大学，明确自我的途径。
它帮助我了解了大学，定位了自己，明确了目标。
新生研讨课上讨论了大学的目标是什么。
如何培养独立能力，独立人格。
如何安排以后的学习等内容。
这些内容帮组我们了解的大学，明确了大学目标，为以后的大学学习生活确定了好的开端。
可以说新生研讨课是一切大学学习生活的开端，是大学学习的第一页。
转眼间，我们的新生研讨课已经告一段落了，这些新生研讨课给了我很多感悟，让我们对大学生活有了新的认识，在这门课上，老师通过自己的讲解让我更加好的了解到了我们化工专业，对自己所在的专业也有了进一步的认识，尤其是在冶金上的认识有了很大的改变，大学老师的新研讨课是很轻松愉快的，老师都说研讨课嘛，就是要让老师与学生能够互相交流，提出自己的观点，进行讨论，在新生研讨课上，我们讨论的不只是专业的相关信息，我们也会讨论我们的学习、生活甚至于关于未来就业等问题，尤其是在老师找来了我们的学长学姐，我们也向他们询问来更加的了解专业信息、学习方法、大学生活。
新生研讨课让我明白了作为一个大学生，我们应该有自己独立的思考方式，不随波逐流，时刻都能保持清醒的头脑。
当初考上了大学就已想到要远离家人去独自生活，离开那些我熟悉的人，熟悉我的人，去一个我陌生的地方，和一群陌生的人生活，但是在到这里以后我并没有流露出悲观的情绪，而是一直努力地为自己寻找着大学生活激情与动力，当我看到室友们一张张热情的脸时，我不由自主地笑了；当我接受老师学长的耐心地帮助时，我感受到了这个大学的温暖；当我看到雄伟壮观的教学楼、图书馆时，我开始明白这个大学将成为我提升自我各方面能力的平台。
我就要在一个陌生的城市开始一段新的人生旅程，我开始积极地面对一切，我深知大学对我来说不仅仅是一个挑战，更是一个机遇，一个让我的能力得到培养的机会。
研讨课心得体会(8篇)
研讨课心得体会（8篇）研讨课心得体会（精选8篇）研讨课心得体会篇1新生研讨课的最后一节是去青岛市勘察测绘研究院的实地参观学习。
研究院大楼外表朴素，但里面却满满都是学科的精华。
在一楼，我看到了许许多多与地理信息科学、测绘有关的文化艺术品。
这就说明，我们的学科和专业是多样化的，就像那些丝绸、团扇、茶具。
我们的专业与艺术品联系在一起，形成了独有的艺术韵味。
这甚至可以发展成一条独特的文化产业链，不仅是美学的又一创新，也能够让更多人认识了解我们的专业。
额外获得的经济效益也是不可忽略的一部分。
足以看到我们行业的重要性了。
二楼是以时间为轴的历史展厅。
悬挂了从古至今各个时期，青岛各个地区的地图。
不禁为古人的伟大创造能力所折服。
曾有人戏谑我们的专业是“做地图的”，但看着那些地图，绘制着一方土地，制作地图的人，一定深深爱着他脚下的那方土地吧。
地图就是一种独特的文化吧，具有很强烈的地方性与个人性。
看着图上的青岛，看着青岛发展的历程，由衷的感受到了她的魅力。
地图文化涵盖了各种以地图为载体和表现形式，具有地图元素的多种文化形态。
她兼具民族特色和实用性，通过图标来展示不一样的科技与创意。
青勘院的地图文化创意产品达千余件，并且在国内外屡获殊荣，让我倍感骄傲与自豪。
不过最令我震撼的是研究所顶楼的高科技展厅吧。
这个展厅利用了高新科技技术，为我们展示了地图文化、地理信息云服务、大数据、物联网等等方面的精彩内容。
在讲解人员的带领下，我们看到了青岛地铁线路规划的电子地图，也带上3D眼镜看了VR3D产品。
在这个展厅的参观中，我真切的意识到高新科技是多么的重要。
他不仅仅是一个展示媒介，可以让人们更直观的了解认识我们的专业，更是一种利民便民的工具，也是能够推动社会生产力发展的一大动力。
在参观学习的最后，老师给我们看了青勘院的宣传视频，也给我们汇报了近年来青勘院的优秀成绩。
发自内心的佩服在我们这一行业前头领军的人。
也真心为自己选择了地理信息科学这个专业而开心。
新生研讨课心得体会
新生研讨课心得体会在大学生活中，参加新生研讨课是每个大一新生的一个必修课程。
这门课程旨在帮助新生适应大学生活，提升他们的学术素养和自我管理能力。
在这门课程中，我学到了很多知识，也收获了很多体会。
在此，我想分享一下我的新生研讨课心得体会。
首先，新生研讨课让我认识到了自己的不足之处。
在高中阶段，我在学习上表现比较优秀，所以一直以为自己已经很优秀了。
但是在大学里，我发现自己有很多不足之处，比如学术能力不够强、自我管理能力不够高等。
通过新生研讨课，我意识到了这些问题，并且开始积极地改进自己。
我学会了学会提高学术水平的方法，也学会了如何更好地管理自己的时间和精力。
这些都是我在大学中必须要掌握的技能，新生研讨课为我提供了一个很好的起点。
其次，新生研讨课让我明白了合作和团队精神的重要性。
在课程中，我们经常要分组进行项目研讨和展示。
在与同学合作的过程中，我学会了倾听和尊重他人的意见，也学会了如何更好地和他人合作。
在团队中，每个人都有自己的长处和短处，如果我们能够互相配合，就会取得更好的成果。
通过新生研讨课，我更加深刻地认识到了合作和团队精神对于一个人的成长是多么重要。
再次，新生研讨课让我对大学生活有了更清晰的规划。
在课程中，老师和学长学姐们会和我们分享他们的大学生活经验，告诉我们应该如何选择课程、如何参加社团、如何做好实习等等。
通过他们的分享，我对于大学生活有了更明确的了解，也对于自己的大学生活做了更详细的规划。
我明白了自己应该朝着怎样的目标努力，也明白了自己应该如何做才能更好地适应大学生活。
最后，新生研讨课让我认识到了自己的成长和进步。
通过这门课程，我深刻体会到了自己的变化，从一个毫无头绪的大一新生，到现在能够自觉地规划自己的学习和生活。
这是我从未有过的成长和进步，也是我最大的收获。
我相信，通过这门课程的学习，我会在大学生活中变得越来越成熟和自信。
总的来说，新生研讨课为我的大学生活奠定了一个良好的基础。
它让我认识到了自己的不足之处，也让我对大学生活有了更清晰的规划。
新生研讨课报告 心得体会800字
新生研讨课报告心得体会引言新生研讨课是为了帮助我们适应大学生活和提高学术能力而设立的一门课程。
在这门课上，我们学习了很多有益的知识和技巧，对我来说是一次非常有意义的经历。
在本文中，我将分享我在新生研讨课中的心得体会。
学术能力提升在新生研讨课中，我们学习了一些关于学术写作和演讲的技巧。
通过老师的讲解和实践操作，我逐渐掌握了如何进行合理的论证和逻辑推理。
我学会了如何撰写一篇规范的学术论文，包括引用文献和参考文献的格式要求等。
此外，通过多次的演讲实践，我增强了自己的口头表达能力和沟通能力，这对我以后的学习和工作都非常重要。
团队合作精神在新生研讨课中，我们还有很多团队作业和小组讨论。
通过和同学们的合作，我深刻体会到了团队合作的重要性。
在团队中，每个人都有自己的特长和优势，只有充分发挥每个人的长处，才能取得最好的效果。
同时，团队合作还要求我们互相尊重、互相支持，共同努力完成任务。
这对我来说是一个非常宝贵的经验，将对我今后的团队合作起到积极的推动作用。
学习方法总结通过新生研讨课，我发现了一些有效的学习方法。
首先，时间管理非常重要。
合理安排学习时间，合理分配各科目的学习时间，可以提高学习效率。
其次，多做笔记，可以帮助我们更好地理解和记忆知识点。
另外，与同学们讨论和交流也是一个很好的学习方法，可以让我们互相学习和帮助。
最后，坚持不懈。
学习是一个长期的过程，只有坚持不懈，才能取得好的成绩。
对新生研讨课的建议虽然新生研讨课对我的学术能力提升和团队合作能力的培养都非常有帮助，但我还是希望能有更多实践的机会。
例如，可以组织学生参观一些相关的实验室或企业，让我们更加了解实际应用和行业动态。
同时，我觉得可以增加一些有趣的课堂活动，激发学生的学习兴趣和创造力。
结论通过新生研讨课，我不仅学会了学术写作和演讲的技巧，还培养了团队合作精神，并总结了一些有效的学习方法。
新生研讨课对我大学生活的开始起到了很好的指导作用，让我更好地适应了大学的学习环境。
2024年新生研讨课心得体会范文
2024年新生研讨课心得体会范文《新生研讨课心得体会》一、引言____年，我作为一名新生参加了学校举办的研讨课程。
这个课程旨在帮助新生更好地适应大学生活，培养学术研究能力和团队合作能力。
在这个研讨课程中，我积极参与，锻炼了自己的学术能力，培养了自己的合作精神。
以下是我对这个研讨课程的心得体会。
二、个人感悟在研讨课程中，我第一次接触到了学术研究的方法和技巧。
通过老师的引导，我学会了如何选择合适的研究方法和撰写学术论文。
我深刻体会到了学术研究的严谨性和艰辛性。
在研讨课程中，我们以小组为单位进行研究，每个小组都有一个具体的研究方向。
我所在的小组选择了城市规划方向进行研究。
通过与组员的合作和老师的指导，我学会了如何进行市场调研、分析数据、撰写论文等。
这个过程不仅让我对城市规划有了更深入的了解，也提高了我的学术研究能力。
在研讨课程中，我还锻炼了自己的团队合作能力。
在小组内，我们需要充分发挥每个人的优势，互相配合，共同完成研究任务。
每个人都需要负责自己的部分，同时也需要积极参与到整个小组的工作中。
通过这个过程，我不仅学会了与他人沟通和协调，还学会了互相尊重和倾听。
我们的小组凝聚力非常强，每个人都为了共同的目标而努力。
在整个研讨课程中，我们的小组取得了很好的成绩，也收获了深厚的友谊。
除了研究和合作，研讨课程还注重培养我们的创新思维。
在课程中，老师鼓励我们提出新颖的观点和研究课题。
他们告诉我们要从不同的角度看待问题，用创新的方法解决问题。
这种创新思维的训练让我领悟到了创新的重要性，并且意识到要在大学期间不断提高自己的创新能力。
只有具备创新精神的人才能在激烈的竞争中脱颖而出。
三、个人成长通过参加研讨课程，我不仅在学术研究上有了很大的提高，也在各个方面都有了明显的成长。
首先，我对自己的专业有了更深入的了解。
在研讨课程中，我和组员们一起进行了深入的研究，学到了很多关于城市规划的知识和理论。
通过与老师的讨论和研究，我逐渐掌握了从市场调研、数据分析到报告撰写的整个研究过程。
最新-大学新生研讨课心得体会(精选多篇) 精品
大学新生研讨课心得体会(精选多篇) 第一篇：大学新生研讨课心得体会大学新生研讨课心得体会刚刚步入大学的我们带着新奇来到校园，面对众多扑面而来的不解和疑惑，这门在“打探军情”时学姐学长口中“以前没听说过”的“新生研讨课”，大概就充当了一个“解惑人”的身份，帮我们解除了面对陌生环境时的疑惑，卸下了初来时的不安，还友情客串了一把“画手”，帮我们将这四年的大学生活在脑海里勾勒出了一个模糊的轮廓。
老师们提纲挈领地为我们讲了关于大学乃至人生的诸多道理：专业、学习、生活、性格……课时不多的新生研讨课让我受益匪浅。
为什么上大学？这个问题的答案是我在新生研讨课的第一份收获。
储备知识，锻炼、提高综合能力，锻造、完善、丰富自我人格……除了了解到这些，我觉得更重要的是对大学在人生中的定位第一次有了一个清晰的认识，那就是老师说的一句“以后要走什么样的路是从大学走出来的。
”这给当时把上大学的目的功利化地想成“将来好找工作”的我带来了新的认识。
“大学不是岗前培训班，而是教会你们学会如何优雅、体面地生活，是为了以后的职场经历、生活体验。
上大学决定了你们的人生品味，而这都透过你们的言行表现出来。
”这让我认识到，大学更重要的是它带给你的整个过程，而不是最终找到什么工作那个结果。
在这宝贵的四年中，我们不能完全为了将来的工作而学习，而要做自己真正喜欢的事，像老师说的那样，“保留内心深处的梦想”，并为之不懈奋斗。
作为中国石油大学中文系的学生，大概心里多多少少都带着忐忑：在理工科色彩如此浓厚的学校里选择了一门最“文”的专业。
我也同样为这个问题困惑，也不免为毕业之后的去处担忧。
而老师的一句话点醒了我——“只要优秀，就是好专业。
”老师为我们讲了很多“中文”这个专业的相关信息，让我认识到了作为一名中文系学生应该具备的素质。
就像多个老师强调的那样，“文字功底”、“中文表达能力”，这大概是作为中文系学生最需具备也最基本的能力，也是我最欠缺和心虚的地方。
新生研讨课心得体会
新生研讨课心得体会引言入学后，我参加了学校组织的新生研讨课。
在这门课上，我学到了很多有关学习方法和个人发展的知识。
通过与同学的互动和老师的指导，我对自己的学习态度和方法有了更深入的认识，并体会到了合作学习的重要性。
在此，我将分享我在新生研讨课中的心得体会。
个人发展的重要性在研讨课中，我第一次意识到个人发展对于学习的重要性。
在课程中，老师鼓励我们制定个人发展目标，并帮助我们规划实现目标的步骤。
通过设定明确的目标，我能够更好地规划自己的学习计划，激发自己的动力，并提高学习效果。
我还学到了如何发展个人的学习能力。
在课程中，老师教导我们如何有效地学习和思考。
我们使用各种学习工具和技巧，如制作思维导图、在学习中应用记忆术等。
这些方法对我来说非常有效，帮助我更好地理解和掌握知识。
合作学习的重要性在研讨课中，我们进行了许多小组活动。
通过与同学合作，我深刻体会到了合作学习的重要性。
在小组活动中，我们相互帮助、讨论问题、共同解决难题。
通过与他人的交流和合作，我能够从不同的角度看问题，并且学会倾听和尊重他人的观点。
合作学习还可以提高我的团队合作能力。
在小组活动中，我学会了分工合作、协作解决问题。
通过与团队成员紧密合作，我能够更好地发挥自己的优势，同时也学会了尊重和信任他人。
学习的态度和方法在研讨课中，我发现学习的态度和方法对学习成果有着至关重要的影响。
在其中，我学到了积极的学习态度对学习的重要性。
积极的学习态度可以激发自己的兴趣和动力，使学习变得更加有趣和轻松。
另外，我还了解到了合理的学习方法对于提高学习效果至关重要。
在课程中，老师向我们介绍了一些有效的学习方法，如分解难题、制定学习计划和总结反思等。
我发现这些方法在实践中非常有效，并帮助我更好地理解和记忆知识。
总结通过参加新生研讨课，我对自己的学习态度和方法有了更深入的认识。
我意识到个人发展对于学习的重要性，学会制定目标和规划学习计划。
同时，我还体会到了合作学习的重要性，学会与他人合作、倾听和尊重他人的观点。
新生研讨课的学习心得体会 (2)
新生研讨课的学习心得体会
我是一个新生，最近刚刚参加了学校组织的研讨课程，并且从中受益匪浅。
在这个过程中，我有几点体会和心得。
首先，研讨课程帮助我培养了思考和分析问题的能力。
在课上，我们会遇到各种各样的问题，需要通过自己的思考和分析来解决。
这种讨论和研究的环境，促使我学会了提出问题、发现问题并寻找解决问题的方法。
其次，研讨课程也帮助我提高了团队合作和沟通能力。
在研讨课上，我们一般会分成小组进行讨论和研究，每个人都有机会发表自己的观点和意见。
通过与小组成员的交流和合作，我学会了倾听和尊重他人的观点，并学会了通过有效的沟通交流来达成共识。
另外，研讨课程还培养了我进行独立思考和自主学习的能力。
在研讨课上，我们需要根据老师布置的任务或者问题进行独立思考和学习。
这种自主学习的过程中，我发现自己不仅能够更深入地理解知识，还能够发现自己的不足并主动找到解决方法。
总的来说，参加研讨课程让我有了一种全新的学习体验。
我从中学会了独立思考、团队合作和自主学习的技巧，这些技巧将对我未来的学习和工作产生积极的影响。
我相信，通过不断地参加研讨课程，我将能够不断提升自己的学习能力和综合素质。
大学新生研讨课心得体会(精选多篇)
大学新生研讨课心得体会(精选多篇)第一篇：大学新生研讨课心得体会大学新生研讨课心得体会刚刚迈向大学的我们带着新奇来到校园，面对众多扑面而来的不解和不解，这门在“打探军情”时学姐学长口中“以前没听说过”的“新生研讨课”，大概就充当了一个“解惑人”的身份，帮我们拔除了面对陌生环境时的疑惑，卸下了初来时的不安，还友情客串了一把“画手”，帮我们将这四年的大学生活在脑海勾勒出了一个模糊的轮廓。
老师们提纲挈领地为我们讲了关于大学道理人生的诸多乃至：专业、学习、生活、性格……课时不多的新生研讨通识课让我受益匪浅。
为什么上大学？这个问题的答案是我在新生研讨课的第一份收获。
储备知识，锻炼、提高综合能力，锻造、完善、丰富自我人格……除了了解到这些，我更重要的是对大学人生中的定位第一次有了一个清晰的认识，那就是老师写道的一句“要走什么样的路是从大学走出来的。
”这给当时把上如上用大学的目的功利化地想成“将来好找工作”的我带来了捷伊认识。
“学院不是岗前培训班，而是教会你们学会如何优雅、体面地生活，是为了以后的职场经历、生活体验。
上大学决定了你们的人生品味，而这当权者都透过你们的言行表现出来。
”这让我认识到，大学更重要的是它带给你的整个过程，而不是最终找到什么工作那个结果。
在这宝贵的四年中，我们不能此项工作完全为了将来的工作而学习，而要再说自己真正喜欢的事，像老师说的那样，“保有内心深处的梦想”，并为之不懈奋斗。
在上大学之前，不免被灌输了很多诸如“现在大学很轻松，可以随便玩”这样的信息。
但老师告诉我们“无论时代怎么变，收集整理是不会变的。
”除了专业介绍，老师也在学习、社团、时间利用、生活态度等方面给了我们很多提议。
升学在刚入学新奇于各式各样的社团活动时，每位老师都会提醒我们要处理好学习和社团的关系。
在苦于在学习和社团活动课后之间找不到平衡点时，老师和我们说“学习、社团、各种活动中，最重要的一点是，不要浪费时间。
”在我们很浮躁的时候，老师告诉我们“性子一定要沉静，不要荒过四年，要严以律己。
新生研讨课心得体会
新生研讨课心得体会在大学的初始阶段，新生研讨课如同一位亲切的引路人，为我们这些刚刚踏入大学校园、对未来充满迷茫和期待的学子，点亮了前行的道路。
这门课程虽然短暂，却给我留下了深刻而难忘的印象，让我对大学的学习和生活有了全新的认识和理解。
新生研讨课与传统的课程有很大的不同。
它没有繁琐的理论知识灌输，也没有紧张的考试压力。
更多的是一种自由开放的交流氛围，让我们能够畅所欲言，分享自己的想法和观点。
在课堂上，老师不再是高高在上的知识传授者，而是我们的伙伴和引导者，与我们一同探讨问题，激发我们的思维火花。
课程的主题丰富多样，涵盖了学术研究、职业规划、校园生活等诸多方面。
其中，关于学术研究的讨论让我印象尤为深刻。
在过去的学习中，我更多地是被动接受知识，完成老师布置的任务。
然而，在新生研讨课上，老师引导我们思考如何主动去探索知识，如何提出有价值的问题，如何通过研究来解决问题。
这让我明白了大学学习不仅仅是为了获取知识，更是为了培养自己的研究能力和创新思维。
记得有一次课堂上，老师提出了一个关于社会现象的问题，让我们分组进行讨论。
一开始，大家都有些拘谨，不知道从何说起。
但是，在老师的鼓励下，同学们逐渐打开了话匣子，各抒己见。
我们从不同的角度分析问题，提出了各种各样的观点和解决方案。
通过这次讨论，我不仅学会了如何倾听他人的意见，还学会了如何在团队中发挥自己的作用，与他人合作共同解决问题。
这种团队合作的经验对于我今后的学习和生活都将是非常宝贵的。
除了学术研究，职业规划也是课程中的一个重要内容。
对于刚刚进入大学的我们来说，未来的职业道路还充满了未知和迷茫。
在新生研讨课上，老师通过分享自己的职业经历和成功案例，让我们对不同的职业有了初步的了解。
同时，老师还引导我们思考自己的兴趣爱好和优势，帮助我们制定初步的职业规划。
这让我开始认真思考自己未来想要从事的职业，以及为了实现这个目标需要做出的努力。
在校园生活方面，新生研讨课也给了我很多启示。
新生研讨课心得体会（含5篇）
新生研讨课心得体会（含5篇）第一篇：新生研讨课心得体会高考的硝烟还未消退，我们又跨入了大学另一片土地。
为什么上大学？我一直在问自己。
不想人云亦云，不想让大学功利化，却一直没找到答案。
有人说过，上了大学就轻松了。
直到第一节新生研讨课，我才找到了答案。
“以后的路是从大学走出来的。
”上大学决定了我们的未来。
最重要的是它带给你的过程，带给你的收获。
在研讨课上，老师详细地介绍了环境工程专业的方向。
在中国石油大学里，环境工程并不是什么热门专业。
对专业一无所知的我最初也认定就业前景差。
幸好遇上了新生研讨课，为我们描绘出逐渐清晰的轮廓。
环境工程专业课程包括普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识，专业学生受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练，具有环境科学技术和给水排水领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。
培养目标:培养具备城市和城镇水、气、声、固体废物等污染防治和给水排水工程、污染控制规划和水资源保护等方面的知识，能在各部门从事规划、设计、施工、管理，教育和研究开发方面工作的环境工程学科高级工程技术人才。
环境工程毕业生获得的知识和能力:一、掌握普通化学、分析化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测与评价、环境工程学科的基本理论及基本知识。
二、掌握水污染控制工程、空气污染控制工程、噪声污染控制工程、固体废物的处理与资源化工程的基本原理和设计方法。
三、具有污染物控监测和分析、环境监测、环境质量评价、、环境规划与管理的初步能力。
四、了解环境科学与技术的理论前沿和发展动态。
五、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
环境工程专业自1977年清华大学在原有给水排水专业的基础上成立环境工程专业后就开始了自己的发展历程。
它属于正在发展的专业，因此还没有吸引更多人的注意。
新生研讨课心得体会
新生研讨课心得体会新生研讨课心得体会（精选篇1）新生研讨课心得体会一转眼，开学已有三个月余，初来大学一切都是新的，一切都很茫然。
对于大学的一切知之甚少。
而新生研讨课给了我一个认识大学，明确自我的途径。
它帮助我了解了大学，定位了自己，明确了目标。
让我们从入学时的懵懂到逐渐适应起这个新环境，对自己所在的学校，所学的专业，有了更深刻的理解。
可以说新生研讨课是一切大学学习生活的开端，是大学学习的第一页。
对我帮助甚大。
这三个月以来，通过院里组织的新生研讨课，通过老师们的答疑解惑，我对现在所就读的旅游管理专业也有了新的体会。
开学伊始，我和大多数同学一样，对这个专业有着抵触情绪，打着来年转专业的念头而来。
在我的印象，甚至父辈的印象中，提到旅游管理，心中的第一个念头就是——导游。
通过老师的讲解，我开始了解到旅游管理这个专业更深的东西：旅游管理，并不是人们所认为的培养导游的专业，导游只是专业中低层次人才的路线。
旅游管理是新兴的边缘性学科，系统融合了多门学科的知识：管理学、经济学、地理学、数学、文学、外语、相关历史、法律等等。
它研究的主要内容有：旅游区前期规划、旅游区开发管理、旅行社管理、饭店及餐饮管理等同旅游相关的各方面管理内容。
通过讲解，我知道了原来还有景区规划，一个景区的运营是否合理、是否有生机活力，都需要旅游管理的人才去规划实施。
同时，在各位老师的讲解下，我对旅游管理的前景也有了一定认识。
印象颇深的是周海波老师的交流，他以一个不是学旅游管理专业到从事旅游管理专业的“外行人”的视角，给我们交流了他选择这个方向的经验。
其中一点就是，在与他的交流之下，我认为这个专业必定会有很多收获。
旅游管理是一个应用型专业，需要很强的操作性，培养的都是应用型人才，在学习、应用、实践过程中，必定会随着这些实操有自己的体验体会。
另一方面，是我对旅游前景的认识。
现在的中国，由于人们消费结构和消费观念的变化，旅游已成为人们生活中越来越重要的内容。
新生研讨会心得体会800字
新生研讨会心得体会前言作为刚刚步入大学校园的新生，我有幸参加了学校组织的新生研讨会。
这是我人生中第一次参加这样的活动，给我留下了深刻的印象。
在这个研讨会中，我不仅学到了知识，还收获了很多宝贵的体验和心得。
在此文档中，我想与大家分享一下我参加新生研讨会的心得体会。
研讨会的安排和组织新生研讨会持续了三天，内容涵盖了个人发展、学术规范、学习方法等多个方面。
研讨会的组织安排非常周到，每天都有不同的主题，并邀请了多位经验丰富的导师和教授进行讲座和指导。
知识的学习和分享在研讨会中，我接触到了许多新的知识和概念。
导师们以生动的讲解和案例分析帮助我们更好地理解和应用这些知识。
他们不仅传授了学术上的知识，还分享了自己的学习和成长经历，给我们提供了宝贵的学习和生活建议。
个人成长的启示通过参加新生研讨会，我对自己的职业规划和人生目标有了更清晰的认识。
导师们在讲座中强调了专业技能和综合能力的重要性，他们的话让我深感自己还有很多需要努力和学习的地方。
我意识到，要在大学期间取得好成绩和充实的学习经历，需要自己制定合理的学习计划，培养良好的学习习惯，并主动参与社团和实践活动。
学术规范和学习方法的重要性在研讨会中，导师们特别强调了学术规范和学习方法。
他们介绍了学术道德和学术诚信的重要性，教授了正确的学术引用和文献写作技巧。
同时，他们还分享了一些高效的学习方法，如制定学习计划、做好笔记、多与同学讨论等。
这些经验对于我们更好地适应大学学习环境和提高学习效果非常有帮助。
团队合作与人际交往研讨会中的小组活动让我们有机会和新同学进行合作。
通过小组讨论和分工合作，我们培养了团队合作和沟通能力。
这不仅让我认识到团队合作的重要性，还帮助我建立了新的人际关系。
结语通过这三天的新生研讨会，我不仅学到了丰富的知识，更重要的是汲取了宝贵的经验和教训。
我深刻体会到成功来自于良好的学习习惯、规范的学术道德和团队合作精神。
我相信，只要我坚持不懈地努力，积极参与学校和社团活动，我一定能在大学生活中取得优异的成绩，实现自己的目标和梦想。
新生研讨课心得体会
新生研讨课心得体会新生研讨课心得体会3篇新生研讨课心得体会1中文系像一块抹布，看着不起眼，哪里都用的上。
就自身而言，我其实不怎么喜欢写作，能跟汉语言这个专业沾上边的也就是我喜欢一些小说，别的也没有那么多的兴趣。
虽然对汉语言这个专业谈不上喜欢，也谈不上有多大的讨厌，但是我心里还是能够接受它的。
经过半个学期的学习，我细细回顾了每位老师所讲的内容。
如魏学宝老师，他一开始就告诉我们最为关心的就业问题。
尽管专业适用范围不宽，我们同样有很多种选择，如秘书、文字宣传、新闻媒体、教师、政府等企业事业单位等。
三百六十行，行行出状元。
专业可能有一点点的就业方面的差距，但是如果把一个专业学精了，琢磨透了，还有什么可愁的呢？魏学宝老师除了消除我们对专业前景的担忧，还针对日常生活中容易出现的问题细细叮咛。
其中我印象最深的是这两句话：“你有没有妨碍别人？你有没有包容别人？”以及“严于律己，宽以待人”。
我觉得这是每个人都应该恪守的准则。
简单的事，想深了，就复杂了。
复杂的事，看淡了，就简单了，有些事情，笑笑就能过去。
何必耿耿于怀，何必斤斤计较。
刘涛老师则是针对我们专业列出了书单，供我们参考。
这在一定程度上能够引导我们往确定的方向去读书，避免了大一上学期极其容易出现的迷茫，没有规划性，没有方向感的问题。
同时，刘涛老师还就个人的经历向我们强调了学习英语的重要性，建议我们读一些英文的文学读物，时刻为我们以后的四、六级考试和考研做准备。
“蟋蟀在室，岁聿其莫，紧握不东，日月其除”，“无已大康，职思其居，好东无荒，良土瞿瞿”。
伊强老师的古诗词的讲解，让给我领略到了古代汉语的独特魅力。
人们都说，学理科出身的人，理性大于感性；学文科出身的人，感性大于理性。
对此，我不置可否。
从新生研讨课上就可以感受到中文系老师细腻的感情，对生活细致入微的观察，以及引经据典时的万丈豪情。
他们非常好相处，而不是大家通常描述的那样，“大学的老师冷冰冰的”。
作为中文系的学生，老师启发我们用自然之眼观物，以自然之舌言情，用真实的感悟去抒发自己最真实的内心。
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大学新生研讨课心得体会大学新生研讨课心得体会刚刚步入大学的我们带着新奇来到校园，面对众多扑面而来的不解和疑惑，这门在“打探军情”时学姐学长口中“以前没听说过”的“新生研讨课”，大概就充当了一个“解惑人”的身份，帮我们解除了面对陌生环境时的疑惑，卸下了初来时的不安，还友情客串了一把“画手”，帮我们将这四年的大学生活在脑海里勾勒出了一个模糊的轮廓。
老师们提纲挈领地为我们讲了关于大学乃至人生的诸多道理：专业、学习、生活、性格……课时不多的新生研讨课让我受益匪浅。
为什么上大学？这个问题的答案是我在新生研讨课的第一份收获。
储备知识，锻炼、提高综合能力，锻造、完善、丰富自我人格……除了了解到这些，我觉得更重要的是对大学在人生中的定位第一次有了一个清晰的认识，那就是老师说的一句“以后要走什么样的路是从大学走出来的。
”这给当时把上大学的目的功利化地想成“将来好找工作”的我带来了新的认识。
“大学不是岗前培训班，而是教会你们学会如何优雅、体面地生活，是为了以后的职场经历、生活体验。
上大学决定了你们的人生品味，而这都透过你们的言行表现出来。
”这让我认识到，大学更重要的是它带给你的整个过程，而不是最终找到什么工作那个结果。
在这宝贵的四年中，我们不能完全为了将来的工作而学习，而要做自己真正喜欢的事，像老师说的那样，“保留内心深处的梦想”，并为之不懈奋斗。
作为中国石油大学中文系的学生，大概心里多多少少都带着忐忑：在理工科色彩如此浓厚的学校里选择了一门最“文”的专业。
我也同样为这个问题困惑，也不免为毕业之后的去处担忧。
而老师的一句话点醒了我——“只要优秀，就是好专业。
”老师为我们讲了很多“中文”这个专业的相关信息，让我认识到了作为一名中文系学生应该具备的素质。
就像多个老师强调的那样，“文字功底”、“中文表达能力”，这大概是作为中文系学生最需具备也最基本的能力，也是我最欠缺和心虚的地方。
就像老师说的，“多读多写多练”，才能有所提高。
而事实上除了教科书、辅导书，我几乎没读过其他书。
虽然一直觉得这是一种病态的生活方式，但也苦于以前课业压力较重，没有时间，自己又缺乏效率。
所以在上大学，尤其是被中文系录取后，我的第一个念头就是：恶补！在开学新生答疑时也曾围着老师求“书单”。
但课上老师说：“读书不在一时，而是一个长期的积累，但要抓住现在的每一天，要坚持。
”他告诉我们开始这段时间可以根据兴趣选择一些书目，也同样告诉我们“真正的阅读还是纸质的经典性著作。
”让我对读书有了更正确的认识。
在上大学之前，不免被灌输了很多诸如“现在大学很轻松，可以随便玩”这样的信息。
但老师告诉我们“无论时代怎么变，认真学习是不会变的。
”除了专业介绍，老师也在学习、社团、时间利用、生活态度等方面给了我们很多建议。
在刚入学新奇于各式各样的社团活动时，每位老师都会提醒我们要处理好学习和社团的关系。
在苦于在学习和社团活动之间找不到平衡点时，老师和我们说“学习、社团、各种活动中，最重要的一点是，不要浪费时间。
”在我们很浮躁的时候，老师告诉我们“性子一定要沉静，不要荒过四年，要严以律己。
”老师告诉我们在大学要自主，要懂得自我约束，自我管理。
老师事无巨细地不忽略大学生活的各个细节，其中也重点强调了与朋友的相处。
在第一节课时，老师就教给我们两个反省：“反省我的生活习惯有没有打扰别人”、“反省我有没有包容别人”。
在大学的新型人际关系中，老师告诉我们，“上大学的朋友是不应抱有功利心的一笔财富。
”这些都让我们有很多收获。
在大学的四年生活里，新生研讨课大概只是充当一个为我们开路的导师，教给我们在大学生活的方方面面，告诉我们如何学习、如何生活、如何规划未来。
让我们思考在这四年的大学生活是“尽力而为”，还是“竭尽全力”。
还记得第一节课老师说的一句“系办公室是你贪心解闷的小花园”，让我们倍感亲切。
的确如老师说的那样，这四年的大学生活我们没有资本去虚度和浪费。
希望我能一路坚持，在最终回头看时，用“努力”、“坚持”，描述我的大学四年。
第二篇：关于新生研讨课的心得体会关于新生研讨课的心得体会姓名：*****院系，班级：***学院**************学号：*******************新生研讨课是进入华农的初次选课，带着好奇和一些感性的认识，我选择了《饲料，动物营养与人类健康》。
时间过得飞快，现在这门课程已经基本结束，回顾所学，我有以下两点心得体会。
我学到了什么？虽然研讨课每周只有一节，但是给我们授课的都是该课程的经验丰富的专家和教授，作为新生有机会听他们讲课，如沐春风，几乎每堂课都给我留下了深刻的印象。
就知识层面而言，我了解到了饲料的概念及其8大分类，饲料的品质及其控制，还有营养与生长的知识（包括了生长方式，生长阶段及生长发育过程中发生的变化）。
印象最深刻的还是关于减肥原理的那节课。
原来减肥就是使脂肪细胞变小，减少过多的脂肪组织。
脂肪细胞中最主要的物质就是甘油三酯，而甘油三酯是可以通过多种途径合成的，由此我明白了抽脂减肥，不吃或少吃含脂类食品等减肥方法的荒谬。
so the only way is eat less and exercise more.老师说这是美国某个协会关于减肥方法中的一句话，我觉得十分有道理。
尽管我不是该专业的学生，了解的其实还很浅显，但重要的是，这门课程激发了我对饲料科学的些许兴趣，使我对科研有了初步的了解。
在学习和研究方法上，老师们通过一个个实例教给我们：怎样看表格读取信息；怎样进行专业文献检索；怎样制作ppt等等。
这些方法和技巧着实使我受益匪浅。
最后一点不得不提，老师们不仅一个个学识渊博，专业知识深厚，尤其是他们们身上所体现出的严谨治学的态度，令我十分佩服，值得所有学生学习。
一点小小的建议。
新生研讨课的形式是分组讨论，并要求每个小组制作一次ppt进行讲演。
现在回过头来看，讨论实在太少了。
大部分时间还是老师在讲，学生在听。
个人觉得，这样一来，研讨课就失去了自身的特色和开设目的。
虽然‘听’能使学生学的更多，但是只有讨论更能提高学生的综合能力。
由此，我建议：每堂课前三分之一时间由老师讲，后三分之二时间，师生围坐成一圈，就老师给出的课题各抒己见，互相讨论，最后由老师给出总结，帮助大家提高。
而对于不擅发言的同学，大家要给予充分的鼓励和理解，互相帮助才能共同进步。
说件遗憾的事，由于和老师接触太少的缘故，加之性格有点内向，我至今还不能说出几位老师的姓名，实在惭愧得很。
希望老师们能够走进学生，与学生做好朋友，我们愿意以你们为榜样，做到最好！以上就是我的两点心得体会。
祝愿研讨课办的越来越好！第三篇：关于“新生研讨课”的心得体会关于“新生研讨课”的心得体会刚踏进法学院的大门，说实话，我很迷茫，因为我是一名不折不扣的理科生，不适应文科的教学方式，不熟悉文科的教材，更别说是以背为主的法学专业了。
上完了新生研讨课的八节课，我欣喜地发现，原来法学并没有我想象中的枯燥，原来学法也可以这么有趣。
其实，是新生研讨课的第一个作业给了我信心。
我们第二小组的作业是调查“行人、车辆、驾驶人与法律的关系”，刚开始，我感到无从下手，在组员的帮助与合作之下，我们最终完成了作业，竟然得到了老师的表扬！我心中的担忧顿时烟消云散，对自己学好法学充满了信心。
八节课时里，老师幽默的教学让我慢慢地了解了法律，喜欢上了法律，也让我逐渐习惯了文科的教学方式。
我觉得吧，第一次接触法学时它就像一个杂乱的线团摆在我的面前，我想解开它，但却找不到线头。
我们法学的新生研讨课找出了藏着的线头，并把它交到了我手里，现在我需要做的就是抓紧这个线头，用四年时间来顺着线头把这个线团理顺。
将来的我可能不会成为优秀的律师，但一定会成为优秀的法律人，因为新生研讨课已经让我喜欢上了法律。
10级法学5班XX1882李铁第四篇：新生研讨课心得体会新生研讨课心得体会还记得梅xx教授曾说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。
”当我怀着迷茫好奇的心情走进大学校门时，我何其有幸，在大学中遇到几位为我解疑答惑的导师。
初入大学，便感受到那严谨中又不失活泼自由的大学风气。
好奇有之，这是告别三点一线枯燥无味的高中生活，对新的学习环境以及新同学的向往；迷惘有之，在以往的校园生涯中前进的道路总是十分单一，最终目标不过是在高考中取得好成绩，而我们所需的不过是坚定走下去的毅力和决心，但大学是不同的。
当早已习惯把学习当作唯一重心的我迎面撞上那五光十色的大学生活时，总有一种乱花渐欲迷人眼的感觉。
那时的我迫切需要一位能够给我指导的老师，在那迷茫的时刻，我迎来了大一的新生研讨课。
魏xx教授是给我们上课的第一位老师，他的风趣幽默给我们留下了深刻的印象。
高中时，时间被各种卷子填满，最长远的目标不过是考上一个好大学，至于各种专业却是完全没有了解。
而刚入学时，对于自己的专业，唯一知道的不过是汉语言文学这个名称。
魏xx教授以他独有的幽默，生动地向我们介绍了汉语言文学在本校的创立过程以及我们将来要学习的内容。
除此之外，他还为我们放映了一组ppt和视频，展示了我们历任优秀学姐和学长的风采。
鲜妍明媚的笑容，青春鲜活的气息，明确坚定的目标，以及为目标永不放弃的信念和决心。
一堂课给我们带来的是深深的思考，要想在五光十色的大学生活中走出一条属于自己的道路就必须要有明确的目标。
迷茫的心逐渐平静下来，带着对未来的期盼，大学生活正式拉开序幕。
时光荏苒，几个星期就这样丰富充实的走过了。
新鲜的课程，五花八门的社团，宽敞高大，藏书丰富的图书馆，大学生生活如同一幅瑰丽的画卷缓缓展现在我们眼前。
但来到新环境的新奇和热闹逐渐退去后，大学中轻松的课程让我有了大量的空闲时间，失去了高三紧张气氛以及考试带来的压力，很快便让我觉得无所事事，自身的惰性与内心迫切想做些事的心情相交织，空闲甚至成了一种折磨。
带着焦炉的心情，我再一次迎来了新生研讨课。
刘xx老师并不是给我们上课的第一位老师，但他给我留下的印象却尤为深刻。
他给我们里的那张长长的书单以及对各种出版社的如数家珍，都足以让我们感受到他对读书的热爱。
课堂上刘xx老师滔滔不绝的讲述他的读书经历以及在读书时的感受，一本好书总是希望有人欣赏的，就犹如伯乐之于名马，或许刘涛老师就是一位真正的爱书人吧。
求学之路，理想之路需要知识的铺垫，因而便需要读书，读书使人宁静，使人充实。
读一本好书，便是要遥听一个孤独的灵魂对你一个人窃窃私语。
他在不同的时间对不同的人说过相同的话，但你此时只感觉她为你一人唱歌。
空闲时别忘了读几本好书，那是一颗心灵对另一颗心灵的捶击。
随后的大学生活就在学习，看书，与同学玩闹中平平静静的过着，没有想象中的光怪陆离，丰富精彩，但也不乏新鲜事物。
第一次参演舞台剧，第一次募捐，第一次摆摊，无数次的尝试，无数的可能。