最新精选初中八年级上册科学第3章 生命活动的调节第5节 体温的控制浙教版复习巩固第四十篇
新浙教版八年级上册初中科学 第5节 体温的控制 教案(教学设计)
第5节体温的控制一、知识与技能1.了解体温恒定的意义。
2.了解产热与散热的部位、方式、方法。
3. 表述体温调节的过程。
4. 以体温调节为例，说明人体是一个统一的整体。
二、过程与方法1.能根据数据绘制图表来说明产热的部位及产热的多少。
2.通过一系列的交流活动，发展学生语言表达能力。
三、情感态度与价值观以体温调节为例，说明人体是一个统一的整体，体验科学与生活的密切关系，形成学好科学的强烈愿望。
产热和散热的平衡调节。
体温调节控制。
地球上的气温可高至56.8 ℃，低至零下89.2 ℃。
而目前人类的足迹几乎遍布全球，那么在不同的环境中，人是怎样来控制自己的体温的呢?一、恒定的体温复习与思考：1、哪些动物是恒温动物？鸟类和哺乳动物。
2、恒温动物的体温是恒定不变的吗？A、鸟类和哺乳类是恒温动物，可以在不同温度的环境中保持相对温度的体温。
B、恒温动物的体温不是恒定不变的，是指它们变温的幅度不大，在一定限度内几乎与外界温度无直接的关系。
【思考】维持恒定的体温有什么好处？A、保持正常的体温是动物进行新陈代谢正常进行的基本条件。
体温过高和过低，都会影响新陈代谢的正常进行，严重时导致动物的死亡。
因此恒定的体温对动物体具有重要意义。
B、高而恒定的体温可以减少生物对环境的依赖性，摆脱环境的限制，扩大生存空间。
C、能适应恶劣环境，无论天气如何，只要体温恒定就能进行正常的生命活动人体体温的探究测定人体体温的位置：直肠、口腔、腋窝思考：下表是在某位身体健康的初中二年级学生身上测得的三个温度值（在同一时刻测得的），从测量的部位来说，你可以得到什么样的结论呢？腋窝温度口腔温度直肠温度36.4 °C 36.9°C 37.3 °C结论：同一个人不同部位测得的体温是有所不同的。
思考与探究：在健康状态下，你的体温是恒定不变的吗？如何验证你的想法？猜想1、体温恒定不变猜想2、体温相对恒定，变化不大。
猜想3、体温在某个季节相对恒定。
浙教版-科学-八年级上册-八年级科学上册第3章生命活动的调节知识点归纳浙教版
第1节植物生命活动的调节(一)植物的感应性A.概念：植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性B.感应性现象1.向光性：植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象。
这种特性可以使植物的叶子得到更多的光，更好地进行光合作用2.向地性：植物的根在重力的影响下，顺着重力方向生长的现象。
茎的生长是负向重力性3.向水性：植物的根向水的方向生长的特性。
向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找并获得水分，以维持其生存C.感应性的分类1.向性运动：植物受单向外界刺激而引起的定向运动，其运动方向与刺激的方向有关2.感性运动：由外界某种因素的刺激或者内部的生理机制引起的运动，运动方向与刺激方向无关(二)植物激素A.概念：植物激素是指一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著调节作用的微量有机物B.生长素与植物向光性的关系生长素能加快植物细胞生长的速率。
当光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向背光侧，使背光侧茎的生长比向光侧茎的生长快，表现出植物茎向光弯曲生长C.植物激素的种类及生理作用第2节人体的激素调节(一)内分泌腺和激素A.内分泌系统：人体内的各种内分泌腺构成了人体的内分泌系统，它与神经系统一起，共同调节机体的生长发育、物质和能量的转换，维持内环境的稳定，并影响行为和控制生殖等B.内分泌腺1.内分泌腺：没有导管的腺体，它们的分泌物——激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处2.内分泌腺种类、分泌激素及生理作用a)垂体：分泌的生长激素能控制人的生长发育b)肾上腺：分泌的肾上腺素能加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管c)甲状腺：分泌的甲状腺激素能够促进体内物质和能量的转换，提高神经系统的兴奋性d)胰腺：胰岛分泌的胰岛素能促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉内e)睾丸（男性）：分泌的雄性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持人的第二性征f)卵巢（女性）：分泌的雌性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持人的第二性征C.激素1.激素的特点a)直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处b)在血液中的含量极少，但对生物体生命活动起着重要的调节作用2.激素分泌异常引发的疾病激素分泌情况疾病具体症状幼年时生长激素分泌不足侏儒症发育迟缓，身材异常矮小，但智力正常幼年时生长激素分泌过多巨人症人体各部位过度生长，四肢长度更为突出，巨人的寿命往往不长成年人生长激素分泌过多肢端肥大症手大、脚大、指粗、鼻高等胰岛素分泌不足糖尿病多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏，血糖含量增高，出现尿糖症状幼年时甲状腺激素分泌不足呆小症反映迟钝，智力低下，身材矮小甲状腺激素分泌过分旺盛甲状腺功能亢进（甲亢）情绪易激动，精神紧张，失眠、心跳过快(二)胰岛素与血糖含量人的血糖含量一般为90毫克/100毫升，当血液中葡萄糖含量上升时，胰岛素分泌增加，以促使血糖含量下降；当血液中葡萄糖含量下降时，胰岛素分泌减少，使血糖含量升高，从而使血糖维持在正常水平第3节神经调节(一)对刺激的反应1.人对外界刺激作出反应的过程中，需要多种器官或组织的参与2.反应过程：接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应3.不同的人对刺激作出反应的快慢有所不同，不同的感觉器官在接受刺激后作出反应的快慢也有所差异(二)信息的接受和传导A.人的不同感觉器官感受外界不同的刺激1.眼的视网膜上的感光细胞能接受光的刺激2.鼻黏膜上的嗅觉细胞能接受气味的变化3.口腔的味蕾中有味觉细胞，能接受化学物质的刺激B.神经元1.神经元的结构1)细胞体：主要集中在脑和脊髓的灰质中，构成神经中枢，内含细胞核2)突起包括树突和轴突a)树突：短而多，将兴奋传向细胞体b)轴突：长而少，将兴奋由细胞体传向外围2.神经元的功能：神经元是神经系统的基本结构和功能单位，能够接受信息并传导信息(三)信息的处理A.神经系统的组成B. 脑——神经系统中最高级的部分C. 脊髓1. 脊髓有许多躯体和内脏反射的低级神经中枢，能完成一些躯体和内脏的反射活动，但这些反射活动受大脑控制2. 脊髓是脑与躯干、内脏之间重要信息的传递通道，具有传导和反射功能 (四)应答性反应与反射弧神经系统中枢神 经系统中枢神 经系统脑脊髓脑神经：12对，支配头部和颈部各个器官的感受和运动 脊神经：31对，支配身体的颈部、四肢及内脏的感受和运动接受并处理各种信息，决定和启动相应的反应大脑：分左右两部分。
八年级科学上：第3章第5节 体温的控制综合复习(浙教版)
第5节体温的控制目标提示1.了解体温恒定的意义。
2.了解产热与散热的部位、方式、过程。
3.了解体温平衡的调节过程。
4.能以体温调节为例，说明人体是一个统一的整体。
要点指津动物的体温受内外因素的影响，体温的恒定受激素和神经调节，而动物的行为对体温调节也有一定的作用。
体温的控制是在多种因素的作用下实现的，是生命活动调节的一个重要的实例。
1.恒定的体温。
鸟类和哺乳类都是恒温动物，它们可以在不同温度的环境中保持相对稳定的体温。
恒温动物的体温也不是绝对不变的，是指它们变温幅度不大，在一定限度内几乎与外界温度无直接关系。
正常人的体温也不是一个固定值，而是一个温度X围。
保持正常的体温是动物体新陈代谢正常进行的基本条件。
体温过低或过高，都会影响新陈代谢的正常进行，严重时会导致动物体死亡，恒定的体温对动物体具有重要意义。
2.产热与散热的平衡。
3.体温受脑控制。
人体内的产热和散热过程是通过脑干中的体温调节中枢来调节和控制的。
同时，在不同温度环境中人的姿势和行为，特别是人为了保温或降温所采取的措施，如增减衣服等，对体温调节也有一定的作用。
[例1] 下列关于人的体温调节方面的叙述中，不正确的是( )。
B.人在任何条件下，保持体温恒定D.一个人的体温调节能力，是在发育过程中逐渐完善的[分析和解] 人的体温调节是通过人的神经系统等的调节作用实现的，做到产热和放热过程维持相对平衡，但调节体温的能力总是有限的，如长时间处于高温闷热的环境里，会使放热受到障碍。
答案：B[例2] 新生儿需要特别注意保暖的主要原因是( )。
[分析和解] 保持正常体温是人体新陈代谢正常进行的基本条件，体温过高或过低，都会影响新陈代谢的正常进行，严重时会导致人体死亡。
人类具有较完善的体温调节机构，在一定的条件下，能保持体温的相对稳定。
但是，由于一个人的体温调节能力，是在发育过程中逐渐完善起来的，新生儿的体温调节机构尚未发育完善，因此，对于新生儿，特别是早产儿，需要注意保暖。
科学：第3章 生命活动的调节 复习提纲1(浙教版八年级上)
第三章生命活动的调节第一节：环境因素对生物行为的影响1.燕子低飞要下雨和蚂蚁堵洞将下雨是受气压和湿度的影响。
2.动物的活动和行为表现出的周期性现象，称为节律性行为。
3.影响猫头鹰和鼠的行为的环境因素是温度和光照等。
4.向日葵向太阳是对光照作出的反应。
根的向地生长和茎的背地生长是对地球引力作出的反应。
5.含羞草对光、触碰能做出反应，对声音不能立即做出反应，最敏感的部位：叶子。
6.植物常见的感应性有向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性等。
第二节：神奇的激素1.书P93的实验（1）达尔文推想，在单侧光的照射下，胚芽的尖端可能会产生某种物质，这种物质对胚芽生长会产生影响。
（2）温特的实验说明，胚芽尖端确实产生了某种物质，能够控制胚芽的生长。
（3）郭葛从植物中分离出了这种物质，由于这种物质具有促进植物生长的功能，因此给它取名为生长素。
2.当单侧光照射植物时，使植物产生的生长素在植物体内分布不均匀，生长素从向光侧转向背光侧。
3.生长素不仅能促进植物的生长，还能促进扦插的枝条生根，促进果实的发育，防止落花落果。
但生长素浓度较大时会抑制植物生长，甚至会使植物死亡。
4.血液中的葡萄糖叫做血糖。
血糖的含量对人体的生命活动十分重要。
血糖含量在一天中不会出现较大的波动，基本上维持在90毫克/100毫升左右。
当血液中的葡萄糖含量上升时，胰岛素分泌增加，以促进血糖含量下降；当血液中的葡萄糖含量下降时，胰岛素分泌减少，以促进血糖含量升高；从而使血糖维持在正常水平。
5.人体的内分泌系统及其主要生理功能（1）内分泌腺没有导管，它们分泌的激素直接进入毛细血管。
外分泌腺有导管，通过导管排出。
（2）内分泌腺包括：脑垂体、甲状腺、肾上腺、胰脏、性腺：卵巢和睾丸。
（3）脑垂体分泌的生长激素能控制人的生长发育。
（4）甲状腺分泌的甲状腺激素能够促进体内新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。
（5）肾上腺分泌的肾上腺激素能加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管。
浙教版八年级科学上册 第3章 生命活动的调节 第5节 体温的控制
发生的。同时汗液的分泌 减少 ,从而使
人体散发热量 减少 ,这样可使人的体温
保持正常。
（3）当外界温度低于皮肤温度时,则
以 皮肤直.接散热 方式散热。
例题
人在寒冷的环境中会冻得“发抖”,造成这种情 况的原因是什么？它的作用是什么？
答：这种情况是由骨骼肌颤抖造成的。骨骼 肌的颤抖能使人的产热成倍增加,对人在寒冷 的环境中维持体温的稳定有重要意义。
我们一起讨论后,可以得到以下一些结论； 1.正常人的体温并不是一个固定值,而是一个温度范 围,一般不超过1℃。2.不同年龄的人的体温有差异, 一般年轻者高于年老者。3.不同性别的人的体温也 有差异,一般女子高于男子。4.同一个人的体温随昼 夜变化也不同。
体温还会随环境温度、精神状态和体力活动 的不同而不同,在一定的幅度内变动。你能举 一些例子吗？
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18 10
参照左图,用图表示人
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体运动时各器官的产热
脑 内脏 骨骼肌 其 情况吗?
他（安静时）
产
产
热
热
56%
量
量
16%
18% 10%
脑 内脏 骨骼肌 其他
人体在安静时各个器官的产 热情况
90%
1%
8% 1%
脑 骨骼肌 内脏 其他
人体在运动时各个器官的 产热情况
安静时：主要是内脏产热； 运动时：主要是骨骼肌产热
三、体温受脑干中的体温调节中枢的控制
反馈练习
1、恒温动物体温的特点是（ D ）
A.身体所有部位温度一样并保持不变 B.身体所有部位温度一样,但温度在很小范 围内波动 C.身体各部位温度并不都一样,但各部位温 度保持不变 D.身体各部位温度并不都一样,温度也是在 很小范围内波动。
八年级科学上册第3章生命活动的调节3.5体温的控制练习课件新版浙教版
么联系？”，并先在头脑中理一理思路，想好回答时，先答什么，后答什么。老师对你的回答做出点评和讲解，指出大家都应该注意的问题和标准答案
时你一定要仔细听讲，从中发现哪些是应当记住和掌握的。
2019/5/29
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谢谢欣赏！
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Байду номын сангаас
第5节 体温的控制
8．如图A3－5－5表示某正常成年人在平静状态下手臂皮肤血管内血 液在单位时间内的流量变化。在50 min时刻，室内温度由15 ℃快速 上升至40 ℃。这个温度维持了50 min，然后在100 min时刻又迅速 下降至15 ℃并一直持续至150 min时刻。
第5节 体温的控制
(1)在50 min到100 min期间，血液流量增大，皮肤血管___舒_张____(填 “收缩”或“舒张”)。 (2)在100 min时，人体的主要产热器官是____内__脏______(填“内脏” 或“骨骼肌”)，此时产热等于散热。
第3章 生命活动的调节
第5节 体温的控制
第3章 生命活动的调节
知识要点分类练 规律方法综合练
第5节 体温的控制
知识要点分类练
知识点1 体温及体温恒定的意义
1．下列属于恒温动物的是( C ) A．青蛙 B．蟒蛇 C．鸽子 D．青鱼
第5节 体温的控制
2．恒温动物比变温动物更有生存优势的原因在于( C ) A．恒温动物耗氧少 B．恒温动物需要的食物少 C．恒温动物更适应环境变化 D．恒温动物所需要的能量少
第5节 体温的控制
【解析】成年人的血量约为体重的7%～8%，人体运动时血量不会改变，血流 速度会发生变化。由图示可知，休息及运动时，血液流经脑的速度基本不变， 因此，脑的血流量基本不变；饭后立即剧烈运动，会使肌肉内的血流量增大， 而流经消化器官的血液减少，导致胃肠蠕动减弱，消化腺的分泌功能降低， 分泌的消化液减少，从而影响食物的消化和吸收；运动时骨骼肌的产热量增 加，皮肤血管的血流量增加有利于散热。
浙教版科学八年级上册第3章生命活动的调节单元复习知识点归纳
第3章生命活动的调节单元复习3.1植物生命活动的调节知识点1 植物的感应性现象1．定义：植物感受刺激并作出反应的特性．2．植物的感应性现象(1)向光性．(2)向地性．(3)向触性．(4)向水性．(5)向肥性．(6)向热性．3．分类(1)向性运动．是植物受单向外界因素的刺激而引起的定向运动．植物向性运动的方向随刺激方向的改变而发生改变，如向日葵花盘会随太阳而转动．植物的向光性、向地性、向水性都属于向性运动的表现．(2)感性运动．是植物感应的另一种表现形式，它是由外界某种因素的刺激或者内部的生理机制引起的运动，但运动方向与刺激的方向无关，如含羞草的叶子受到刺激会合拢等．说明：应激性是指生物对外界各种刺激所发生的反应，应激性是一种动态反应，在比较短的时间内完成．感应性是指生物以自己的活动或状态的变化对外界的影响作出反应，以维持新陈代谢正常进行的能力，植物的感应性其实就是植物的一种应激性．知识点2 植物激素1．概念：植物激素是指一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物．2．植物体内的激素：包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸等．3．植物的感应性是植物体内各种激素共同作用的结果．4．植物向光性的实质：植物受单侧光照射，生长素分布不均．背光侧生长素分布多，植物生长快，所以植物的茎会向有光照的方向生长．3.2人体的激素调节知识点1 内分泌腺和激素1．内分泌系统内分泌系统是人体的八大系统之一．它与神经系统一起，共同调节机体的生长发育和物质能量的转换，维持内环境的稳定，并影响行为和控制生殖等．内分泌系统主要由垂体、甲状腺等内分泌腺组成．2．内分泌腺内分泌腺是没有导管的腺体，它们能分泌激素，所分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管中，随血液循环输送到全身各处．3．激素激素是由内分泌腺分泌的、有特殊作用的化学物质，在血液中含量极少，但对生物体的生长发育、新陈代谢、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起着重要的调节作用．知识点2 胰岛素与血糖含量1．血糖：血液中的葡萄糖．正常含量约为90 mg/100 mL．2．人体内血糖含量的调节：神经系统和胰岛素．血糖含量的升降，决定着胰岛素分泌的增加或减少；而胰岛素分泌的多少，又影响着血糖含量的下降或上升，从而使血糖维持在正常值范围内．3．胰岛素的功能：促进血糖的转化，还能加速血糖的分解．4．胰岛素分泌异常的病症(1)胰岛素分泌不足：糖尿病，血糖含量高于正常值．医治糖尿病可以定时注射胰岛素．是否患糖尿病可以检查血糖浓度是否为90 mg/100 mL 或检查尿液里是否含有葡萄糖．(2)胰岛素分泌过多：低血糖症．血糖含量低于正常值．多吃糖类物质，补充糖分，药物调节胰岛素分泌．3.3神经调节知识点1 对刺激的反应1．人们在感知环境中的刺激后，会迅速作出相应的反应，这个过程并不是由某个器官单独完成的，而是需要多个器官或组织共同参与来完成．这是一个接收信息→传递信息→处理信息→传导信息→作出反应的连续过程．2．在不同条件下，同一个人对同一种刺激作出反应的快慢是不一样的，当受干扰时速度会变慢；不同的人对同一种刺激作出反应的快慢也不同．知识点2 信息的接收和传导1．神经细胞神经细胞也叫神经元，是动物细胞中的一种，具有接受刺激和传导兴奋的功能，它是神经系统的基本结构和功能单位，植物体中没有神经细胞．2．神经元的结构①细胞体②细胞核③树突④轴突⑤髓鞘⑥轴突分枝⑦末梢3．信息的传递神经元上的树突能接受刺激，产生兴奋，并传向细胞体，然后由轴突把兴奋传导到其他的神经元．这种能够传导的兴奋叫做神经冲动，即兴奋能以神经冲动的形式在神经系统中进行传导．神经元传导信息的过程：树突→细胞体→轴突→下一个神经元的树突→…知识点3 信息的处理神经系统的组成及各分的功能知识点4 应答性反应与反射弧1．应答性反应应答性反应即为对刺激所作的反应.2．反射(1)反射的概念：动物（包括人）通过神经系统，对各种刺激作出应答性反应的过程.(2)反射是神经调节的基本方式．反射的结构基础是反射弧.①反射弧的概念：参与反射的神经结构.②反射弧的组成：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器.③反射活动的完成必须要有完整的反射弧．知识点5 非条件反射和条件反射1．非条件反射(1)概念：在相应刺激下，不需要后天的训练就能引起反射性反应，这类反射叫做非条件反射．(2)特点：①非条件反射是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成．②非条件反射具有先天性和持久性，它与生俱来，不需要训练，也不会因为长期不用而减弱或消退．2．条件反射(1)概念：通过后天的学习而得到的较为复杂的反射，这类反射叫做条件反射．(2)特点：①条件反射的建立需要训练，要在大脑皮层的参与下才能形成，是大脑皮层的功能；②条件反射建立在非条件反射的基础上，它是高级神经活动的基本方式；③条件反射需要不断地强化，否则会减弱或消退．3.4动物的行为知识点1 动物的行为概述1．概念：动物的行为是指动物的动作和状态，动物所进行的一系列有利于它们生存和繁衍后代的活动都是动物的行为．2．动物的行为的分类：按动物行为获得的途径可将其分为先天性行为和后天学习行为.知识点2 先天性行为1．动物与生俱来的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，也称为本能．2．特点(1)与生俱来的，有固定模式的行为．(2)不需要经过后天的训练就能形成的行为．(3)由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成．(4)是动物进化过程中形成的，由遗传物质决定的，对个体的生存和种族延续有重要意义．3．社会行为喜欢群体生活的动物，如猴、狒狒、象、鹿等，它们具有一系列的社会行为，具有社会行为的动物，群体不是由同种的许多个体简单地聚集在一起的，而是群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工，有不同的职能，有的群体中还会形成不同的等级.知识点3 后天学习行为1．概念：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，在遗传因素的基础上，通过环境因素作用，由生活经验和学习而获得的行为．如小狗算数、猴做花样表演、训练蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高处的香蕉等．2．特点(1)个体在生活过程中逐渐形成的．(2)通过学习获得的行为方式．(3)需要大脑皮层的参与．(4)是动物和人适应环境的一种重要方式.3.5体温的控制知识点1 恒定的体温1．体温(1)鸟类和哺乳类动物属于恒温动物，尤其是人类在不同环境中，都能保持相对稳定的体温．(2)测量体温的部位可以是直肠、口腔、腋窝，其中直肠内的温度最接近人体内部的温度．(3)正常人的体温不是—个固定值，而是—个温度范围．2．体温恒定的意义(1)维持恒定的体温是恒温动物进行正常新陈代谢的基本条件，体温过高或过低，都会影响新陈代谢的正常进行，严重时会导致死亡．(2)恒定的体温能让动物摆脱环境的限制，无论天气如何，只要体温恒定就能进行正常的生命活动．知识点2 产热和散热的平衡恒温动物和人类之所以能够维持稳定的体温，是机体的产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果．产热和散热的过程，受神经和激素两方面的调节．1．产热(1)产热的主要器官是内脏和骨骼肌．(2)安静状态下以内脏产热为主，运动时以骨骼肌产热为主．2．散热人体90%以上的热量是通过皮肤散发出去的，散热的方式有皮肤直接散热和汗液蒸发散热两种．(1)当环境温度低于体温时，大部分热量通过皮肤直接散发出去，小部分热量通过汗液蒸发散发出去，皮肤直接散热的多少，取决于皮肤表面与外界环境之间的温度差，温度差越大，散热量越多，温度差越小，散热量越少．皮肤温度为皮肤血流量所控制．①在低温环境中，血管收缩，皮肤血流量减少，皮肤温度下降，散热量减少．②在高温环境中，血管舒张，皮肤血流量增加，皮肤温度上升，散热量增加．(2)当环境温度等于或高于皮肤温度时，皮肤直接散热不能发挥作用，此时汗液蒸发就成为机体主要的散热方式．知识点3 体温受脑的控制1．体温的调节中枢：人体内的产热和散热过程是通过脑干中的体温调节中枢来调节和控制的．体温调节中枢位于脑干中的下丘脑．2．体温调节的大致过程：外界温度改变→刺激皮肤和血管中的温度感受器→产生的神经冲动由传入神经传到下丘脑→产生的神经冲动由传出神经传给效应器→作出相应的反应．3．在不同温度环境中，人的姿势和行为，特别是人为采取的保温或降温措施也可以调节体温．。
八年级科学上册第3章生命活动的调节3-5体温的控制提优手册新版浙教版
第5节体温的控制知识点1 恒定的体温1．变温动物和恒温动物(1)变温动物：体温随环境温度的变化而__变化__的动物，如鱼类、两栖类、爬行类等。
(2)恒温动物：在不同的环境温度下，具有维持体温相对__稳定__的能力的动物，如鸟类、哺乳类等。
2．人的体温(1)正常人的体温一般保持在__37℃__左右，人体体温的调节是通过神经系统等的调节作用来实现的。
(2)人的体温测量部位有口腔、__腋窝__和直肠，不同部位测得的体温有所不同，如下表所示：测量部分正常范围/℃腋窝36.0～37.4口腔36.7～37.7直肠36.9～37.9说明①一般来说，直肠的温度最接近人体内部的温度。
②正常人的体温并不是一个固定值，而是一个温度范围。
在正常的生理条件下，体温可随昼夜、性别、年龄、环境温度、精神状态和体力活动等情况的不同，在一定的范围内波动。
3．维持体温恒定的意义保持正常的体温是恒温动物新陈代谢正常进行的基本条件。
体温恒定有利于动物在较恶劣的环境中生存，__扩大__了活动的范围，并能使动物进行正常的生理活动。
知识点2 产热与散热的平衡1．恒温动物和人类之所以能够维持稳定的体温，是机体的__产热__和__散热__两个生理过程保持动态平衡的结果。
2．在安静时，主要的产热器官是__内脏__；在运动时，主要的产热器官是__骨骼肌。
如人坐在教室里学习，主要产热器官为内脏，而当离开教室跑向操场时，主要的产热器官为骨骼肌。
3．在产热的同时，机体又以各种方式将这些热量散发出体外，以维持体温的__相对恒定__。
人体散热有__直接散热__和__蒸发散热__两种方式。
在高温环境中，人体由于未能及时有效地发挥体温调节功能，或因过高的环境温度超过了人体体温调节能力的最大限度，产热多而散热困难，会出现__中暑__现象。
4．中暑的症状：体温升高、头痛、头晕、心慌、恶心、呕吐等。
体温恒定——产热与散热的动态平衡备注产热状态安静热量主要来自于内脏精神活动和进食活动也能影响产热。
浙教版初中科学八年级上册第5节体温的控制
所以在发热期间更应吃营养丰富且易消化的流食或者半流食，例如鸡蛋、馄饨、汤面、粥和牛奶等。
散热 低温下：以皮肤直接散热为主 维持恒温能摆脱环境的限制。
人体散热的主要器官是皮肤，人体90%以上的热量是通过皮肤散发出去的。 当外界温度大于或等于皮肤温度时，汗液蒸发成了主要散热方式。
回到正常的血温
1%
8% 1%
脑 肌肉皮肤 内脏 其他
当外界温度小于皮肤温度时，皮肤散热的方式主要是皮肤直接散热。 而在高温环境中过久，会因体内热量散不出去，导致体温升高。 维持恒温能摆脱环境的限制。 增加汗的分泌，使皮肤的血管舒张 最终，家人还是选择了放弃治疗，一条鲜活的小生命就这样陨落了。 因为人体调节体温的能力是有限的，当长时间置身于寒冷环境中，机体产生的热量不足以补偿散失的热量，会引起体温降低； 脑 肌肉皮肤 内脏 其他 让我们来回忆，通过学习，我知道了…… 表现：体温高、头痛、头晕、心慌、恶心、呕吐、出冷汗、面色苍白，甚至昏厥，严重时危及生命。 血管____，皮肤血流量_____，皮肤温度相对_____，散热量____。 所以在发热期间更应吃营养丰富且易消化的流食或者半流食，例如鸡蛋、馄饨、汤面、粥和牛奶等。 就在前几周，福州一名6个月大的女婴因为发烧，被家人裹被捂汗致死。 维持恒温能摆脱环境的限制。 可以用冷毛巾或是冰袋敷在头部，其间也应该时不时地测量体温。 三、体温的调节受脑控制。 用温水给擦拭身体，其中由于腋下和腹股沟等部位血管集中，应该多擦拭几遍。 若方便的话，可以直接洗个温水澡。 最终，家人还是选择了放弃治疗，一条鲜活的小生命就这样陨落了。 表现：体温高、头痛、头晕、心慌、恶心、呕吐、出冷汗、面色苍白，甚至昏厥，严重时危及生命。 当外界温度大于或等于皮肤温度时，汗液蒸发成了主要散热方式。
浙教版初中科学八年级上册第5节体温的控制
人体在运动时各个
器官的产热情况 比一比：几种器官的产热量百分比
1）体温低于28℃时，
器官的产热情况
四、人体如何散热？
1）散热主要器官是皮肤 2）还有些热量通过呼吸、排尿、排便等生理活动散失。 3）皮肤散热的方式：
血管的收缩与舒张
流经皮肤血液的多少 如何改变皮肤的温度？ 高温时 —汗液蒸发为主 皮肤与外界环境之间的温度差 低温时 —直接散热为主 直接散热的多少取决于什么？
拓展4
冷冻技术
科学家预测，人体冷冻技术在未来的应用将 十分广泛。可以把患了绝症的病人冷冻起来，几 百年后当相关的技术出现后，再使其复活，经治 疗而获得健康；再有，可以把字航员冷冻起来暂 停人体老化的程序，数光年之后，他们抵达某个 星系后解冻，他们的年龄就和离开地球时完全一 样，没有任何衰老。人体冷冻技术使人的太空旅 行有了实现的可能。
思考：你能从产热与散热的角度分析该事件吗？
五、人体调节体温的能力是有限的
若人长时间 停留在寒冷 环境中
散热＞产热
体 温 降 低
1）体温低于28℃时， 人会丧失意识
2）体温低于22℃时，
可能会死亡
若人长时间
体
停留在炎热 散热﹤产热 温
环境中
升
高
中暑
拓展3
发热
许多发热是因为病毒入侵人体所引起。一般分为超高热 （体温在41℃以上），高热（38℃以上）与低热(体温 37.3-38℃左右）。一定限度内的发热是人体抵抗疾病的 生理性防御反应。此时白细胞生成增多，肝脏的解毒功能 增强，物质代谢速度加快，有利于人体战胜疾病。
你能用图直观地表示这些数据吗？ 维持恒定的体温有什么好处呢？
浙教版科学 八年级上 第三章 第5节 体温的控制
浙教版科学八年级上第三章第5节体温的控制一、单选题1.松鼠是恒温动物，将松鼠从30℃转移到10℃环境中，一段时间后，松鼠生理状态发生改变。
下列有关推测不合理的是（）A. 甲状腺激素含量增加B. 氧气消耗量增加C. 松鼠食物消耗量加大D. 松鼠运动量减少2.下列有关恒温动物的叙述中，错误的是（）A. 身体各部位的温度并不都是一样的，且温度是在一定范围内波动的B. 在不同的环境条件下恒温动物都具有保持体温恒定的能力C. 爬行动物、鸟类、哺乳类动物都是恒温动物D. 恒温动物能维持稳定体温，是因为机体的产热和散热过程保持了动态的平衡3.古人说：“心静则凉。
”下列对人脑在休息和思考问题时产生热量的比较，正确的是( )A. 一样多B. 休息时多C. 思考问题时多D. 说不清4.人在寒冷的环境中，往往会不由自主地出现颤抖现象，它的生理意义是( )A. 通过颤抖使体内热量大量散发B. 通过颤抖使体内热量大量贮存C. 通过颤抖使骨骼肌大量产热D. 通过颤抖使内脏器官大量产热5.小明前几天因感冒在家休息。
在父母的嘱咐下，小明每隔2小时对自己的体温进行了测量，并记录在下表中(在15：00测定体温后小明服用了退烧药)：时间7：00 9：00 11：00 13：00 15：00 17：00 19：00体温36.9 37.2 38.2 38.2 38.5 37.5 37.3/ ℃对此，下列有关说法错误的是( )A.小明在家休息时，体内产热的器官主要是内脏B. 小明的体温并不是恒定不变的，而是在一定范围内变化C. 小明在11：00～13：00间，其体内的产热与散热保持相对平衡D. 小明在服用了退烧药后的四个小时内，体内的产热与散热保持相对平衡6.把老鼠和青蛙从28℃的环境移到2℃的环境中，这两种动物耗氧量的变化情况是（）A. 都减少B. 前者减少，后者增加C. 都增加D. 前者增多，后者减少7.新生儿特别是早产儿最需要特别注意保温的主要原因是（）A. 新生儿皮肤散热较快B. 新生儿因为饮食少，所以产热少C. 新生儿的体温调节结构尚未发育完善D. 新生儿需较高的体温8.下列说法中正确的是（）A. 人的体温调节中枢在脑干，所以人的体温调节完全由神经系统调节控制B. 皮肤直接散热的多少决定于身体内部与环境之间的温度差C. 人的体温在不同的部位不一样，但温度在很小范围内波动D. 当血管扩张，流经皮肤的血流量增大时，有利于产热9.如图所示为正常温度下皮肤血管的示意图。
浙教版科学八年级上册第三章复习课件(共45张PPT)
子病）
甲亢
肾状腺 肾上腺素 1加快心跳的节奏
运动员使用兴奋剂（违背体
2扩张通入肌肉的血管 育道德）
卵巢(女) 雄性激素 促进生殖器官的发育 睾丸(男) 雌性激素 和生殖细胞的形成,激
发维持人的第二性症
3、激素的特点：由内分泌腺分泌，在血液中 含量极少，对生物体的生长发育、新陈代谢、 生殖等生命活动起着重要的调节作用。
（2）神经元的功能，包括信息的接受和传导的方 向。
（3）神经元是神经系统的基本结构和功能单位。 【讨论】环境中温度变化的信息是如何被接受的？
通过人体皮肤细胞中的冷敏小体和热敏小体中的 神经元接受
神
信 息
经 元
的
接
受
、
传
导
和
处
理
3、信息的处理 生物在接受了环境变化的信息后，还需要能迅速
处理信息、作出决定，并根据决定快速行动。 1、人的神经系统
读图
1、脑的不同 部位功能相 同吗？
2、人的语言 和听觉的中 枢分别位于 什么部位？
运动 语言
嗅觉
皮肤感觉
听觉 视觉
•小脑：位于脑干背侧,大脑的后下方, •主要负责人体动作的协调性，协调肌肉的 活动，如步行、奔跑等，并保持身体平衡。
小脑
脑干：位于大脑的下面
脑干
主要控制循环系统、呼吸系统的运动，如呼 吸、心跳、咳嗽等，它无须任何意识的干扰 就能保持着生命活动功能的正常运行。
5、由于光照使生长素分布 不均 ，背光面生长素 分布 较多，胚芽生长 快 ，故植物向 有光 的一 侧弯曲。
6、 脑垂体能分泌生长激素，它能促使生长发育。 幼年时，若生长素分泌不足其病症是侏儒症 ；而 成年时，若其分泌过多将会出现 肢端肥大症 。
第5节 体温的控制八年级上册科学浙教版
A.甲处在安静状态，乙处在运动状态 B.甲、乙都处在安静状态C.甲处在运动状态，乙处在安静状态 D.甲、乙都处在运动状态
A
[解析] 人体在安静状态下的热量主要由内脏产生，在运动状态下的热量主要由骨骼肌产生。由题图知，甲同学以内脏产热为主，乙同学以骨骼肌产热为主，可判断甲处在安静状态，乙处在运动状态。
第3章
第5节 体温的控制
学习目标
1.了解体温恒定的意义，理解体温恒定是体温在一定温度范围内波动的状态，并会区分恒温动物和变温动物。
2.了解产热与散热的部位、方式和过程。
3.了解体温平衡的调节过程。
4.能以体温调节为例，说明人体是一个统一的整体。
知识点1 恒定的体温
注意 恒温动物的体温不是绝对不变的，只是体温变化幅度不大，在一定限度内几乎与外界温度无直接关系。
3.维持体温恒定的意义（含教材第114页思考与讨论答案）
（1）维持恒定的体温是保证恒温动物新陈代谢正常进行的基本条件。体温过高或过低，都会影响新陈代谢的正常进行（如体温过高会影响体内酶的催化效率），严重时会导致动物体死亡。
典例1 下列关于人体体温的说法不正确的是( )A.适宜的体温是新陈代谢的条件B.体温因年龄、性别等不同而存在明显的差异C.发烧时厌食是因为体温高，影响了消化酶的活性D.正常人的体温并不是一个固定值，而是一个温度范围
（1）皮肤直接散热①直接散热就是通过热传递散热，散热的多少取决于皮肤表面与外界环境之间的温度差，温度差越大，散热越多。而人体表面的温度可以通过流经皮肤血液的多少来加以调节，如图所示。
皮肤血管口径的调节与散热
②散热规律环境温度低→散热速度加快→体温下降→血管收缩，皮肤血流量减少→皮肤温度降低，皮肤与环境之间的温度差缩小→减少散热。环境温度高（低于体表温度）→散热速度减慢→体温上升→血管舒张，皮肤血流量增加→皮肤温度升高，皮肤与环境之间的温度差增大→增加散热。
八年级科学上册第3章生命活动的调节3-5体温的控制习题课件新版浙教版
(2)在A时刻皮肤血管发生的变化是
皮，肤作血用管为会舒张
。 增大血流量
( 3 )在A时刻到B时刻期间，皮肤还发生的其他 变化是：① 皮肤温度升高；
② 汗腺分泌汗液增。多
( 4 )如果室温在C时刻快速下降至5 ℃，该曲线
将 下降 (填“上升”“下降”或“不变”)，你的理
由是
为减少体内热量的散失， 。
3．恒温动物体温的特点是( D) A．身体所有部位温度一样并保持不变 B．身体所有部位温度一样，但温度在很小范 围内波动 C．身体各部位温度并不都一样，但各部位温 度保持不变 D．身体各部位温度并不都一样，温度也是在 很小范围内波动
4．环境温度达到3 7 ℃以上，人体散热主要通 过( D) A．皮肤血管扩张，血液散热 B．皮肤散热 C．皮肤血管收缩，血液散热 D．汗液蒸发散热
第3章 生命活动的调节
第5节体温的控制
一、恒定的体温
在动物界中，鸟类和哺乳类属于恒温动物，恒定
的体温是动物进行正常生命活动的 基本条件。恒 温动物能摆脱环境的 限，制有利于在较恶劣的环
境中生存，因此扩大了活动的
范。围
二、产热与散热的平衡 动物体温的调节是通过调节产热和散热进行的。
三、体温受脑控制 体温受脑控制：人体体温通过神经系统等的调 节而实现恒定，调节体温的中枢位于 脑干 。 人类还经常通过一些行为对体温进行调节，如 根据温度变化增减衣服等。
皮肤血管将收缩，血流量将减少
是
皮。肤
( 4 )在炎热、潮湿、无风的环境中，人体容易出 现“中暑”现象，其原因是 体内产生的热量
散不出。去，导致体温升高
8．白尾黄鼠是沙漠地区的 一种哺乳动物，它在高温 环境下体温的昼夜变化如图所示。下列叙述错误 的是( C ) A.该动物体温在一定范围内波动 B．该动物在6时左右体温达到最低值 C．该动物在6时至9时产热量与散热量相等 D．该动物体温的昼夜变化是对沙漠环境的适应
新浙教版八上科学 第3章 生命活动的调节 3.5 体温的控制【习题课件】
夯实基础·巩固练
9．下表所示为人处于安静和活动情况下体内几种器官的
产热量百分比。
器官
产热量(%) 安静 劳动或运动时
脑
16
1
内脏
568骨骼肌ຫໍສະໝຸດ 1890其他
10
1
夯实基础·巩固练
请回答下列问题：
(1)人体的体温之所以能维持稳定，主要是产热和散热两 个生理过程保持动态平衡的结果，这个动态平衡的调 节过程受人体下丘脑中的__体__温__调__节__中__枢__控制。
夯实基础·巩固练
7．正常人的体温一般在37 ℃左右，但一天中的不同时刻不 尽相同，如图反映了一天24小时内小明体温的变化情况， 下列说法中错误的是( D ) A．清晨5时体温最低 B．下午5时体温最高 C．这天中小明体温T(℃)的范围是36.5≤T≤37.5 D．从5时到24时，小明的体温一直是升高的
夯实基础·巩固练
8．人体体表的温度可以通过流经皮肤血液的多少来调节。 如图是皮肤中同一血管在不同温度下的口径，请据图 回答下列问题：
(1)人体在寒冷的环境中，皮肤血管的状态是____A____图， 此时体温___高__于___环境温度。
夯实基础·巩固练
(2)皮肤血管口径如C图时，血管处于____舒__张____状态。流 经皮肤的血液量____大______，皮肤温度___高_____，散 发的热量将__增__多____。
夯实基础·巩固练
4．人体90%以上的热量是通过皮肤散发出去的，皮肤直 接散热的多少取决于( C ) A．人体内与皮肤表面的温度差 B．人体内与环境的温度差 C．人体皮肤表面与环境的温度差 D．外界环境温度的变化程度
夯实基础·巩固练
5．在暑期军训中，进行队列训练时，一女生恶心呕吐， 出现昏厥现象，下列处理不正确的( D ) A．用冷水浸湿毛巾敷在头部 B．用30 ℃酒精擦身降温 C．给病人服用人丹、十滴水等 D．原地用人工呼吸进行抢救
八年级科学上册第3章生命活动的调节第5节体温的控制教学课件(新版)浙教版
【思考与讨论】维持恒定的体温有什么好处？ 1.恒定的体温能让动物摆脱环境的限制。 2.体温恒定是动物正常生命活动进行的必要条件。 体温过高或过低都会影响新陈代谢的正常进行。
思考：体温恒定是固定在某个温度点吗？
【任务一】请分析小红同学记录的家庭成员在不同时间的体 温数据。
成员 6:00
10:00
12:00
皮肤散热的多少决定于皮肤表面与外界环境之间 的温度差。在常温下，皮肤汗液分泌少，蒸发散热所占 比例不大，以直接散热为主；当外界温度等于或超过体 表温度，直接散热不能发挥作用时，汗液蒸发成了主要 的散热方式。
直接散热与血管口径大小调节 皮肤血管口径的调节与散热
低温
血管_收__缩__， 皮肤血流量_减__少__， 皮肤温度_下__降__， 散热量_减__少__。
15:00
18：00 21:00
爸爸 36.0 ℃ 36.3 ℃ 妈妈 36.2 ℃ 36.4 ℃ 小红 36.7 ℃ 36.7 ℃
36.4℃ 36.6 ℃ 36.9 ℃
36.3 ℃ 36.6℃ 36.8℃
36.3 ℃ 36.1 ℃ 36.6 ℃ 36.4 ℃ 36.8 ℃ 36.7 ℃
不同年龄的人体温有差异，一般年轻者体温高于老者。
不同性别体温也会有个体差异，一般女子的体温比男子略 高。
正常人的体温并不是一个固定值，而是一个温度范围，一 般不超过一度。
既然一个人的体温在一天中不同时间是动态平衡的，
那么在某一个时刻可以用体温计测量哪些部位得到准确
体温呢？Biblioteka 通常说的体温指的是人体内部的温度，临床上常用口
腔温度、腋窝温度、直肠温度来表示。 同一个人在同一环境里，三个部位温度一样吗？
正常温度
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最新精选初中八年级上册科学第3章生命活动的调节第5节体温的控制浙教
版复习巩固第四十篇
第1题【单选题】
当气温上升到35 ℃以上时，人体散热的主要方式是( )
A、直接散热
B、血液循环散热
C、汗液蒸发散热
D、骨骼肌颤抖散热
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
冬泳运动被誉为是“勇敢者的运动”。
冬泳时运动员生理上可能出现的变化是( )
A、机体耗氧量下降
B、骨骼肌战栗
C、甲状腺激素分泌减少
D、皮肤血管舒张
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
小明在1000米中长跑测试中，大汗淋漓，此时小明( )
A、皮肤血管舒张，散热增加
B、皮肤血管舒张，散热减少
C、皮肤血管收缩，散热增加
D、皮肤血管收缩，散热减少
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
变温动物的体温特征是( )
A、体温变化没有规律
B、体温随环境温度而变化
C、在春夏秋季体温恒定，冬季体温下降
D、夏季体温低，冬季体温高
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
人体个器官产热情况如图所示，据图分析，正常人在运动情况下主要产热器官是( )
A、脑
B、内脏
C、骨骼肌
D、其他器官
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
下列有关人体体温调节的叙述错误的是( )
A、人体正常的体温大约是37℃
B、一天中，人体的体温会随时间波动
C、人体体温的调节主要依赖于神经系统和激素的共同调节
D、在炎热的天气下，为了增加散热，人体皮肤血管会收缩，汗腺分泌增加
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
白尾黄鼠是沙漠地区的一种哺乳动物，它在高温环境下体温的昼夜变化如图所示，下列叙述错误的是( )
A、该动物体温在一定范围内波动
B、该动物在6时左右体温达到最低值
C、该动物在6时至9时产热量与散热量相等
D、该动物体温的昼夜变化是对沙漠环境的适应
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
下列哪种动物是恒温动物( )
A、鲸鱼
B、鳄鱼
C、娃娃鱼
D、章鱼
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
冬泳运动被誉为是“勇敢者的运动”。
冬泳时运动员生理上可能出现的变化是( )
A、机体耗氧量下降
B、骨骼肌战栗
C、甲状腺激素分泌减少
D、皮肤血管舒张
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
下列动物中体温恒定的动物( )
A、田鼠
B、蟾蜍
C、蝗虫
D、蛇
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
在炎热的夏天，人体可以通过增加皮肤血流量来促进散热，从而维持体温恒定。
右图甲、乙中，能表示小明在炎热环境中皮肤血管口径大小的是______。
人体的体温之所以能维持稳定，主要是产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果。
这个动态平衡的调节过程受人体脑干中的______控制的。
【答案】：
【解析】：
第12题【填空题】
大熊猫属于______（选填“恒温”或“变温”）动物，其繁殖和哺育后代具有______、______的特征，因此属于哺乳动物．
A、恒温
B、胎生
C、哺乳
【答案】：
【解析】：
第13题【填空题】
如图1—4—15所示是某同学测体温时温度计的一部分，它的读数是______℃，该同学的体温属于
______(填“正常”或“不正常”)范围。
现在，英美等国家多用华氏温度计。
华氏温度计是华伦凯特在1709年用酒精制作的温度计。
他把标准大气压下水沸腾时的温度定为212°F，把纯水凝固时的温度定为32°F，用°F代表华氏温度，温度计刻度均匀，每格表示1°F。
请利用这些知识得出体温计的读数也可以记作______°F。
(计算结果保留一位小数)
【答案】：
【解析】：
第14题【解答题】
图简略地表示了人体产热和散热两个体温调节机制(“有误”表示神经传导方式，“有误”表示血液循环途径)，请据图回答下列问题。
血液循环在维持体温稳定方面的主要作用是______。
正常情况下，当人处于炎热环境中时，C的反应是______和______。
人体在剧烈运动时，产热量将会明显增加的是D中的______。
【答案】：
【解析】：
第15题【解答题】
为了安然度过寒冷而又食物匮乏的冬季，许多哺乳动物也具有冬眠的本领。
大多数冬眠动物的个体体积较小，而单位体重的体表面积很大。
单位体重的体表面积越大，动物身体的热量散失会______ (填“越快”或“越慢”)，如果在寒冷冬季不能获得足够的热量就无法生存。
大量积累脂肪是动物在冬眠前储存能源的常见策略。
相对于糖类和蛋白质，脂肪更适合作为储能物质，这是因为______。
作为恒温的哺乳动物，冬眠时的体温却只比环境温度略高，这是由于位于脑干中的______中枢的“设定温度”下调了。
体温降低后，动物的代谢水平就会随之下降，原因是酶的活性下降了。
【答案】：无
【解析】：。