信息技术教师工作计划

信息技术教师工作计划

本学期我担负小学3至6年级信息技术课的教学工作，和学生和教师的计算机培训工作。工作任务繁多，为有效地进行信息学的教育教学工作，保护管理好全校的电脑，保证校园网的正常使用，特做以下计划安排：

1、认真做好常规教学工作，上好每节课。

信息课是1门较新的学科，但它的地位却愈来愈重要。对学生来讲，它虽不是主科，但却胜似主科。在现今社会，计算机的利用是如此广泛，学不好计算机，等因而新文盲。因此，对信息技术科的教师来讲，肩上的任务是非常重的。所以，本学期，我将尽力做好常规教学工作，上好每节课。这是我们的第1任务。

2、认真研究教材，探索教学方法

作为1门新学科，信息技术发展又是如此之快，教材的内容常常跟不上信息技术的发展，更别说信息技术教学方面的教研资料。这就要求我们必须认真研究教材，并从中摸索出1套切实可行的教学方法。

3、积极培训教师，进1步提高教师计算机利用水平和操作能力。

我校大部份教师已通过河北省职称计算机考试，很多老师已会自己制作多媒课件，计算机利用水平整体来讲还是比较高的，但是有部份老年教师计算机水平还未达标，另外，本学期新进来很多刚毕业的老师，这些教师因未经过系统培训，在信息技术与学科整合方面还欠缺经验。所以本学期的另外一个重要工作就是进行教师计算机水平的培训工作。这是我校进行信息化管理的1个重要工作环节。

4、协助做好校园网站的改版工作。

学校校园网站初版的设计取得了广泛的赞誉。经过1段时间的

运行，初版的设计愈来愈不能满足我们的需要，为此，我们计划在本学期对校园网站进行改版工作，进1步提升我校信息化利用水平。

5、做好全校电脑的硬件保护

学校计算机的数量已近100台，保护工作也增大很多。特别是学生机房和电子备课室，因上机任务沉重，电脑出现较多问题。但身为全校电脑的主要保护管理人之1，我会尽职尽现，做好保护管理工作，保证电脑的正常运行，从而保证教学及学校工作的顺利进行。

6、配合学校其他教师和部门，认真完成好学校下达的各项工作任务。

以上几点是本人这学期的教学、工作计划。我将严格依照计划中所述做好各项工作。若有遗漏及不对的地方，望各位领导和同事指正。

为了适应信息社会的`发展需要，满足教育信息化的要求，根据国家教育部颁布的《中小学信息技术课程指点纲领（试行）》，开设信息技术教育课程，让学生了解1些简单的信息技术常识和基本的计算机操作能力，进而培养学生的创新精神和实践能力。为此，特制定以下教学计划，以便指点教学。

1、学生现状分析：

本班共有学生51名。有40人曾接受过1年的信息技术教育，有10名学生从未接触过计算机。虽然部份学生已接受了1年多的教育，但受客观条件的限制，依然不能熟地进行操作，他们只知1些最简单基本的操作方法，诸如利用Word文档进行简单的编辑，绘制表格等。但大多数学生只是只知其1，不知其2，在操作上仍不熟练。根据这些情况，结合我班实际，本期特安排以下教学内容。

2、教材内容分析：

本期安排的教学内容有：温习开关机、Word文档编辑、建立文档、编辑文档、设置文档格式、制作表格并进行简单的编辑等内容。采取理论与实际相结合的方法，介绍讲授、操作练习同步进行。

3、教学目标：

1、使学生了解计算机基础知识，学会简单的操作方法、文明上机。

2、使学生认识到信息技术对未来学习工作、生活的主要作用，了解信息技术的发展和利用，对社会发展的影响。

3、逐渐培养学生正确认识和理解有关信息技术的理论、自觉遵照社会公德和道德规范，文明上机，正确地辨认、获得和使用信息、培养学生的合作意识、培养学生的综合思惟能力，综合表达能力及综合设计能力，培养学生利用住处技术对其它课程进行学习和探讨的意识和方法。

4、教学要求：

1、认识Word，学会使用Word，建立及编辑打印文档，初步正确使用Word文档。

2、继续学习快速制作表格，并进行简单的数据统计。

3、学习利用电脑绘制图画、制作简单的电子演示文稿。以上3个要求也是本册教学的难点。

5、教学措施：

1、以计算机基本知识、基本操作和基本利用为主，重点突出实践利用，重视学生创新精神和实践能力的培养。

2、改变传统的教学方法，以学生为主体，教师为主导。

3、坚持以理论指点实践，而后从实践中探索知识。

4、对个别问题进行个别指点，及时纠错。

1、指点思想：

为了推行计算机信息技术。提高全民族的科学文化素质，发展中小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指点纲领，肯定本课程的教学任务。

2、学情份析：

4、5、6年级学生已上过几个学期的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热忱会使没有组织的课堂完全乱套。在上个学期学校安排每周1节理论课，1节上机课，我在上理论课时，交代清楚学习要点，布置上机作业，第2节课再来机房实践，这样的效果还不错，本学期我打算还用以上方法。同时加强4、5年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受束缚的特点，多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主，尽可能将理论学习的时间紧缩在10分钟之内。6年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们应用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。

3、教材分析：

本课程采取北师大出版社出版的教材，本教材分5册，本学期4年级选用第4册、5年级选用第5册，6年级为总温习。第4册共18课，第5册共18课。本教材都有单元内容模块化、语言文字童趣化、图形图象直观化、学习进程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。

4、教学目标：

4年级：了解因特网的接入方式及方法，学会使用IE，会保存网上的图片，文字信息及下载网上的文件。初步学会在因特网上查找