大家的日语第11课

大家的日语单词表(1-50课)

假名中文わたし我わたしたち我们あなた你，妳あのひと他，她，那个人みなさん各位，大家～さん～先生，～小姐，～～ちゃん用于小孩的名字后～くん～君（用于男孩的名～じん～人（表国籍）せんせい老师，教导者きょうし教师がくせい学生かいしゃいん公司职员しゃいん～公司的职员（和公ぎんこういん银行员いしゃ医生けんきゅうしゃ研究人员エンジニア工程师だいがく大学びょういん医院でんき电，电灯だれ（どなた）谁（哪位）（“どな…さい…岁なんさい几岁（おいくつ）はい是，对いいえ不，不是しつれいですが冒昧请教一下おなまえは？您贵姓？はじめまして。

初次见面。

（第一次どうぞよろしく［おねがいします］。

请多关照。

（第一次见面的问候语）こちらは～さんです。

这位是～先生/小姐。

～からきました。

我从～來。

これ这（事物近己方）それ那（事物近对方）あれ那（事物在远方）この～这（近己方）その～那（近对方）あの～那（远方）ほん书本，书籍じしょ词典ざっし杂志しんぶん报纸ノート笔记本てちょう记事本めいし名片カード卡片えんぴつ铅笔ボールペン原子笔ボールペンカード1鉛筆0手帳0名刺0新聞0ノート1辞書1雑誌0あの～0本1この～0その～0それ0あれ0大家日语_02これ0～から来ました。

どうぞよろしく［お願いします］。

こちらは～さんです。

お名前は？0初めまして。

4いいえ3失礼ですが0何歳1はい0だれ（どなた）1…歳1病院0電気1エンジニア3大学0医者0研究者3社員1銀行員3学生0会社員3先生3教師1～君1～じん1～さん1～ちゃん1あの人2皆さん2わたしたち3あなた2大家日语_01私01/1日文发音1/1シャープペンシル自动铅笔かぎ钥匙とけい钟表かさ伞かばん书包，手提包，皮包テープ录音带テープレコーダー录音机テレビ电视ラジオ收音机カメラ照相机コンピューター电脑じどうしゃ汽车つくえ桌子いす椅子チョコレート巧克力コーヒー咖啡えいご英语にほんご日语～ご～语なん什么そう是的ちがいます。

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6. ～さん～先生，～小姐，～女士
7. ～ちゃん（用於小孩的名字後）
8. ～くん～君～君（用於男孩的名字後）
9. ～じん～人（表國籍，如 “アメリカじん”）
10. せんせい先生老師，教導者
11. きょうし教師教師
12. がくせい学生學生
13. かいしゃいん会社員公司職員
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れいぶん 1. ［あなたは］マイク?ミラーさんですか。 …はい、［わたしは］マイク?ミラーです。 2. ミラーさんは学生ですか。 …いいえ、［わたしは］学生じゃありません。会社員です。 3. ワンさんはエンジニアですか。 …いいえ、ワンさんはエンジニアじゃありません。医者です。 4. あの方はどなたですか。 …ワットさんです。さくら大学の先生です。
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28. おなまえは？お名前は？您貴姓？ 29. はじめまして。初めまして。初次見面。（第一次見面時的寒喧） 30. どうぞよろしく［おねがいします］。どうぞよろしく［お願いします］。請多關照。（第一次見面的問候語） 31. こちらは～さんです。這位是～先生 / 小姐。 32. ～からきました。～から来ました。我從～來。 --- 以下單字請自行練習發音 --アメリカ美國イギリス英國インド印度インドネシア印尼韓国韓國かんこくタイ泰國中国中國ちゅうごくドイツ德國日本日本にほんフランス法國

大家的日语1-48课知识点总结

《大家的日语1》语法整理1～48课第1～10课1、句子1か、句子2か（是……，还是……？）2、名词1から名词2まで（从……开始，到……结束）3、句子1から、句子2 （因为……，所以……）4、ややなど（表示例举）5、名词があります/います（有……）「あります」用于事物、植物等静止的主体；「います」用于人或动物等能移动的主体。

第11课1、数量词的用法（1）数量词一般放在紧挨动词的前面。

但是表示时间长度的数量词不受这个限制。

（2）带量词的数字用「なん」来询问。

「どのくらい」用询问时间的长度。

（3）「ぐらい」放在数量词的后面，表示大约的意思。

2、数量词（期间）に～回动词（表示动作的频率）例：１か月に２回映画を見ます。

第12课1、比较（1）名词1は名词2より形容词です。

（名词1比名词2……）（2）名词2は名词1ほど形容词くないです。

（名词2不如名词1……）（3）名词2より名词1のほうが形容词です。

（和名词2相比，名词1更……）2、名词1と名词2とどちらが形容词ですか名词1/名词2のほうが形容词です3、何どこ名词1「の中」でが一番形容词ですか誰いつ名词2が一番形容词です第13课1、名词がほしいです2、动词ます形たいです表示想做某个行为。

这个句里的助词「を」中可以用助词「が」代替3、动词ます形名词（地点）へに行きます/来ます/帰ります名词第14课1、动词て形くでさい（请……）2、动词て形います（正在/表示某种状态/表示习惯性的行为）3、动词ます形ましょうか（……吧？）这是要为对方作什么时的表达方式。

4、句子1が、句子2 （但是，……）5、描述自然现象时/对某个状态及场面进行直接描写时/疑问词作主语时主语用「が」提示。

第15课1、动词て形もいいです（可以……）2、动词て形はいけません（不准……）第16课1、连用形（1）动词て形、[动词て形]、～两个以上的动作连续发生时，按动作的先后顺序用动词的形连接在一起。

句子的时态按最后一个动词的时态定。

中日交流标准日本语第11课课件三拳上传

５、频率的副词 “いつも”“よく”“時々”“たまに”“あまり”“全然” 等是表示频率的副词。“あまり”“全然”后面须接否定形式。わたしはたまにコンサートへ行きます。（我偶尔去听听音乐会。）李さんは時々映画を見ます（小李有时看电影。）田中さんはあまり横浜へは行きません。（田中先生不太去横滨。）６、どうしてですか询问事由时使用“どうしてですか”，相当于汉语中“为什么”。回答时在谓语后面加“から”。甲：僕は来月またここへ来ますよ。（我下个月还来这里。）乙：どうしてですか。（为什么？）甲：ここで友達の結婚式がありますから。（因为朋友要在这里举行结婚典礼。）
3．吉田さんは時々中国や韓国へ行きます。［名詞1］や［名詞2］（並列）「や」は並列助詞で、二つ或は二つ以上のものを例示する。よく「～や～など」で使われる。例文: 教室里有桌子呀椅子等等。教室に机やいすなどがあります。我在店里买了水果呀蔬菜等等。わたしはお店で果物や野菜などを買いました。
つかれます（疲れます） „动2‟ 疲倦，疲惫さんぽします（散歩～） „动3‟ 散步こわい（怖い） „形1‟ 害怕，恐怖あかい（赤い） „形1‟ 红いたい（痛い） „形1‟ 疼，疼痛じょうず（上手） „形2‟ 擅长，高明，水平高へた（下手 „形2‟ 不高明，水平低にがて（苦手） „形2‟ 不擅长，不善于ときどき（時々） „副‟有时，时不时よく „副‟ 经常，常常たまに „副‟ 偶尔，很少また „副‟ 还，再，又どうして „副‟ 为什么だから∕ですから „连‟ 所以，因此けっこうです（結構です）不用，不要きにいります（気に入ります）喜欢，中意など等等

大家的日本语标准习题册第11课【含答案】

1,(1)(2)(3)(4)2　例、郵便局にどこ「　に　」ありますか。

・・・駅の近く「　╳ 」です。

(1)りんご「」四つ「」買いました。

(2)80円の切手を5枚「」はがき「」3枚「」ください。

(3)この会社「」外国人「」10人ぐらい「」います。

(4)一週間「」一回「」両親「」電話「」掛けます。

(5)大阪「」東京「」新幹線「」２時間半ぐらい「」かかります。

(6)わたしの家族は5人です。

両親「」弟「｣2人「｣います。

(7)先月一週間「」会社「」休みました。

(8)この手紙、書留「」お願いします。

3、例：お父さんは何歳ですか。

・・・父は50歳です。

(1)お母さんはどこにいますか。

・・・はアメリカにいます。

(2) はどんなスポーツが好きですか。

・・・兄はサッカーが好きです。

(3)お姉さんはどのくらい日本にいますか。

・・・は3ヶ月日本にいます。

(4)妹さんはどこへ行きましたか。

・・・は郵便局へ行きました。

(5) はお元気ですか。

・・・ええ、弟はとても元気です。

(6)奥さんはどのくらい日本語を勉強しましたか。

・・・は3ヶ月勉強しました。

(7) は会社員ですか。

・・・いいえ、夫は教師です。

４．例：テープルが「いくつ」ありますか。

・・・二つあります。

(1)教室に男の人が「」いますか。

・・・4人います。

(2)一年に「」映画を見ますか。

・・・五回ぐらい見ます。

(3)国で「」日本語を勉強しましたか。

・・・6ヶ月ぐらい勉強しました。

(4)はがきを「」買いますか。

・・・10枚買います。

(5)速達「」ですか。

・・・630円です。

5　例テープルの上/みかん/3/卵/5/あります・・・テープルの上にみかんが三つと卵が五つあります。

(1)庭/男の子/3／女の子/2/います・・・。

(2)90円の切手/1/はがき/2/ください・・・。

(3)事務所/コンピューター/5/あります・・・。

(4)3ヶ月/日本語／勉強しました・・・。

大家的日语第11课_学生生活

动词的连用「て」形

两个或多个动词用「て」连接，表示动作的先后顺序，一般为同一主语。
はいしょうう
例：教室に入って、学生証を出して、試験を受けます。大学を出て、隣の喫茶店に行って、コーヒーを飲みます。
交流窓ーー「日本のACG」
在动漫领域，日本不仅在亚洲，甚至在全世界都走在领先地位，成为日本影响全球的重要软力量之一。「A」＝アニメ（動画）「C」＝コミック(漫画）「G」＝ゲーム（游戏）视频：日本的acg
手を引く
★ 助かる：得救（自） →おかげさまで、助かりました。助ける：幇助（他） →人間を助ける心 ★ かかる ①時間 →1時間かかりました。 ②金銭 →百万かかりました。
「ています」（＝「ている」）的用法
①接在持续性动词之后，表示正在进行。例：王さんは今、作文を書いています。山口先生と会話の練習をしています。食堂でご飯を食べています。田中さんはカフェで本を読んでいる。 →请做相关的造句练习。
しょうりゃく
「こそあど」って、何の省略ですか。
ユニット２パソコン

学習要点：
①「ている」接瞬间动词的用法 ②副詞「もう」「まだ」 ③「ています」の否定「ていません」 ④「て」连接多个动词的用法
単語のご説明

「できる」一段、自動詞 ①完成例：はい、作文ができました。よくできましたね。 ②出現例：問題がたくさんできる。 ③能力名詞・＋ができる・できない・できませんサ変動詞語幹＋できる例：日本語ができる・できません・できない。日本語で会話できる。
②接在瞬间性动词之后，表示动作的结果，状态。例：かんばんたお看板が倒れています。犬が死んでいます。

大家的日语①语法(第一到二十五课全)

三、全盤否定=疑問句+も+否定
机の上に何もありません。
教室に誰もいません。
雜記：“と”是用在兩個中的，“～や～「など」（~和~【等】）”是用在兩個以上的。
第十一課
【第十一課的筆記幾乎沒有，主要是個數量詞問題，參見課本P.176頁就可以了】
椅子のしたに猫が三匹います。
クラスで王さんは一番（いちばん）ハンサムです。（で在這裡是副詞，表範圍）
教室に一番前に誰ですか。
四、どちら（哪一個【兩者間的選擇】）
A:王さんと許さんとどちらが好きですか。B:どちらも（兩個都）好きです。
第十三課
一、名が欲しいです（想要。。。）
（私は）彼女が欲しいです。
何が欲しいですが。｜一番欲しい物は何ですか。
二、動詞たいです（想干、做。。。【動詞ます連用形】）
とても疲れましたから休みたいです。
特殊：母に会いたい
何をしたいですか。【注意し，是從します變來的】
②ナ形容詞です＝＝＝でした
例：簡単です＝＝＝簡単でした
③名詞【名詞在使用上和ナ形容詞有很多相似處，這裡也是一樣】
去年私は学生でした。
二、用於比較的副詞——より
この本はその本よりおもしろいです。
去年の夏は今年の夏より暑かったです。
三、いちばん（最、第一）
２、一段て形（和變ます形一樣）
例：寝る＝＝＝寝て、見る＝＝＝見て、起きる＝＝＝起きて
３、サ変て形
例：する＝＝して、勉強する＝＝＝勉強して

大家的日本语第11课

教案一．練習１．第１０課の内容を復習する１）～に～があります。

表示某地有某物。

～に～がいます。

表示某地有某人（动物）。

～は～にあります。

表示某物存在某地。

～は～にいます。

表示某人在某地。

２）文を訳す１＞房间里有什么？有桌子啦床啦电视机等等。

２＞田中先生在哪里？在办公室里还是会议室？３＞李老师在一楼的大厅。

４＞百货商店在银行和邮局之间。

百货商店有许多电视机。

二．新しい単語１）かかります：時間＋かかる例：２時間かかります東京から大阪まで新幹線で２時間かかります。

２）休みます：～をやすみます。

例：会社を休みます学校を休みます３）月（げつ）月（がつ）表示月份用がつ例：２月表示几个月用げつ例：２か月４）全部で：学生は全部で２０人です。

全部で＋数詞５）みんな：副詞学生はみんな日本へ行きます。

６）だけ：助詞名詞＋だけ王さんだけ行きました。

わたしは果物だけ食べます。

日曜日だけ休みます。

わたしは日本だけ行きました。

教室に田中さんだけいます。

当遇到其他助词时经常代替其他助词。

７）ちょっと：ちょっと＋動詞／形容詞／形容動詞ちょっと暑いです。

ちょっと静かです。

ちょっと行きます。

修饰形容词、形容动词表示程度低、数量少。

修饰动词表示稍微做一下动作，强调时间短。

或表示轻松愉快地做某事。

ちょっと待ってね。

ちょっとお邪魔します。

８）それから：表示项目的添加。

机の上に本があります。

それから、辞書があります。

三．文法１．言語行動目標数量、人数、時間、期間などの言い方ができる。

２．項目１＞助数詞（一つ、二つ、…）２＞助数詞（～枚／～台）３＞助数詞（～人）４＞＜期間＞～ます５＞＜期間＞に＜～回＞～ます１．会議室にテーブルが７つあります。

＜助数詞（一つ）＞人や物を数えるときや何かの数量を表すときに、対象によって異なる助数詞が使われる。

助数詞は数字のあとに直接つけて使う。

ひとつふたつみっつよっついつつむっつななつやっつここのつとおいくつこの数え方はレストランなどで料理や飲み物を頼むときにも使われる。

日语第11课

引言
课文
词汇Ⅰ 情景会话
练习
词汇Ⅱ
句型· 句型·语法解说
1 ～てほしい接在动词连用形后，五段动词有音便，表示希望对方或第三方人称进行某种动作，被希望者一般用「に」表示。相当于汉语的“想……”“希望……”。
周さんは君に早く電子辞書を買ってきてほしいと言いました。 /小周说希望你能快点把电子辞典买回来。先生にもう一度説明してほしいんですが。 /想请老师再讲一遍。例句
引言
课文
词汇Ⅰ 情景会话
练习
词汇Ⅱ
译文
3 机器人 1962年世界上首个产业机器人在美国诞生。所谓产业机器人是指在工厂等地方制造计算机、汽车等各种各样东西的机器人。机器人能长时间工作。还能去人类没办法去的地方。比如说火灾的时候，人进入火里很危险，所以就由机器人代替。人的手没办法伸到细管子里时，机器人的手就能伸进去。对于人类来说，艰苦的工作、危险的工作能由机器人来做，是件多么棒的事情啊。
译文引言课文词汇Ⅰ 情景会话
练习
词汇Ⅱ
课文
3 ロボット１９６２年世界初の産業ロボットがアメリカで誕生した。産業ロボットというのは7工場などでコンピュータや自動車など、いろいろなものを作るロボットのことである。ロボットは長い時間仕事をすることができる。そして、人間の行けない所へも行くことができる。例えば、火事の時など、人間が火の中に入って行ったら危ないから、かわりにロボットが入って行ける。細いパイプの中には、人間の手は入れられないが、ロボットの手なら入れられる。人間にとって8、つらい仕事や危険な仕事をロボットがやってくれるのは、まったく素晴らしいことだ。
译文引言课文词汇Ⅰ 情景会话

大家的日本语11

ぜんぶなんにんにん
子どもが
2人
います。
田中さんの
家族は
……4人です。
よっ
た
となり
2)
りんごを
ひとむっいつ
15
もらいました。
いま
4つ
食べました。いくつ
隣の
うちの
課 :11 (頁 :8/9)
人に 6つあげました。 ……5つあります。
えんきってまい
今
りんごが
ありますか。
えん
きっ
て
まい
例：
学生
がいこくじん
→
学生が何人いますか。 ……4人います。
にんしゃいんおんな
1)
3)
外国人の
おとここ
社員 →
→
ひと
2)
4)
女の
こ
人 →
→
男の
子
子ども
れい
か
なんまい
か
4.
例：
1) 3)
買います
と
→
→ →
はがきを
まい
何枚
か
買いましたか。
か…Leabharlann 10枚撮りますた買いました。 2) 4) 買います
……4日 1) 2) 大学で
りょこう
休みました。 → →
しゅうかん
勉強します（ 4年）しました（ 2週間）
旅行を
まいにち
はたら
じ
かん
3) 4)
れい
毎日
やす
働きます（ 8時間）
ぷん
→
課 :11 (頁 :6/9)
休みます（ 10分だけ）

11 标准日本语(中)第十一课

担当者(たんとうしゃ)：アメリカ(あめりか)や韓国(かんこく)…そうそう、日本映画(にほんえいが)の人気(にんき)も高(たか)まっていますよ。
王(おう)：そうすると、外国(がいこく)のもだから人気(にんき)があるというわけではないんですね。
担当者：ええ、若者(わかもの)は日本(にほん)のものと外国(がいこく)のものを区別(くべつ)していないような気(き)がします。彼(かれ)らは、映画(えいが)にしても音楽(おんがく)にしても、いいものならすぐに受(う)け入(い)れます。
担当者：ええ。今(いま)の若者(わかもの)は、テレビ(てれび)ＣＭようり、同世代(どうせだい)の人(ひと)の口(くち)コミ(こみ)を信(しん)じます。映像(えいぞう)でも音楽(おんがく)でも食(た)べ物(もの)でも、本当(ほんとう)にいいものを提供(をてい)すれば、口(くち)コミ(こみ)で広(ひろ)がっていくはずです。
日本(にほん)のテレビアニメ(てれびあにめ)も外国(がいこく)での評価(ひょうか)が高(たか)い．日本(にほん)の最初(さいしょ)のテレビアニメ(てれびあにめ)は1963年(ねん)の「鉄腕(てつわん)アトム」だ。漫画(まんが)をアニメ化したものだが、その画質(がしつ)は今(いま)とは比(くら)べものにならないほど悪(わる)かった。その後(ご)、デジタル(でじたる)技術(ぎじゅつ)の開発(かいはつ)が進(すす)むとともに、高画質(こうがしつ)のいきいきとした映像(えいぞう)が生(う)み出(だ)されるようになった。「ドラえもん」「クレヨンしんちゃん」などの漫画(まんが)も、テレビ(てれび)番組用(ばんぐみよう)にアニメ(あにめ)化(か)され、高視聴率(こうしちょうりつ)を獲得(かくとく)した。
王：張一心(ちょういっしん)は中国(ちゅうごく)では大(だい)スタ(すた)ーですが、日本(にほん)でも、すごい人気(にんき)があるんですね。

《大家的日语》-第十一课

《大家的日语》第十一课これ、お願いします-会話これ、お願いします管理人：いい天気ですね。

お出かけですか。

ワン：ええ、ちょっと郵便局まで。

管理人：そうですか。

行っていらっしゃい。

ワン：行ってまいります。

ワン：これ、速達でお願いします。

‍♂️郵便局員：はい、オーストラリアですね。

３７０円です。

ワン：それからこの荷物もお願いします。

‍♂️郵便局員：船便ですか、航空便ですか。

ワン：船便はいくらですか。

‍♂️郵便局員：５００円です。

ワン：どのくらいかかりますか。

‍♂️郵便局員：１か月ぐらいです。

ワン：じゃ、船便でお願いします。

-文法1、数量的说法ひとつ、ふたつ、~~とお数东西时的说法。

11以上用数字数。

2、量词~人数（人数）但是、一个人时说「ひとり（一人）」两个人时用「ふたり（二人）」、４人读作「よにん」~台（数机械、车或自行车等交通工具时使用。

）~枚（数薄或扁平的东西。

纸张、衬衫、盘子、ＣＤ等。

）~回数（次数）~分（分钟）~時間（小时）~日（天数）计算天数的结尾语。

但是２到１０的说法和日期相同。

~週間（星期）~か月（月数）~年（年数）３、数量词的用法数量词一般放在紧挨动词的前面。

但是表示时间长度的数量词不受这个限制。

①りんごを４つ買いました。

②外国人の学生が２人います。

③国で２か月日本語を勉強しました。

４、疑问词（１）用「ひとつ、ふたつ」数的物品数量用「いくつ」询问。

①みかんをいくつ買いましたか。

８つ買いました。

（２）带量词的数字用なん来询问。

①この会社に外国人が何人いますか。

５人います。

②毎晩何時間日本語を勉強しますか。

２時間勉強します。

（３）用どのくらい询问时间的长度。

①どのくらい日本語を勉強しましたか。

３年勉強しました。

②大阪から東京までどのくらいかかりますか。

新幹線で２時間半かかります。

５、ぐらい放在数量词的后面、表示大约的意思。

①学校に先生が３０人ぐらいいます。

②１５分ぐらいかかります。

６、数量词（期间）に~回动词这个句型表示动作的频度。

新版中日标准日本语第十一课

本の中の例：
• • • • • • • • • スミスさんは韓国語が分かります。私はコンピュータができません。小野さんは料理が上手です。例：李さんは野球ができます。今日は見学（けんがく）ができません。田中さんは水泳（すいえい）が上手ではありません。おさんはピンポンが上手です。私は先生の話が分かりません。私はダンスが下手です。私は英語が苦手（にがて）です
• 所以转折から：接在句子后面だから：单独使用（敬ですから） • 本の中の例： • 森さんはお酒が好きですから、毎日飲みます。 • 寒いですから、窓を閉めます。 • 窓を閉めます。寒いですから。 • キムさんは野菜が嫌いです。だからあまり野菜を食べません。 • 明日は休みです。ですから子供と動物園ヘ行きます。
単語：
• • • • • • • • • • • • • 分かりますわかります知道了日本語が分かりますにほんごがわかります。懂日语意味が分かりますいみがわかります。知道意思はい分かりましたはいわかりました。是我知道了迷いますまよいます迷惑迷うまよう迷惑道に迷いましたまちにまよいました。迷路決断に迷いますけつだんにまよいます。犹豫不决できます会能完成出来るできる会能完成カラオケができます。我会唱歌料理ができません。我不会做饭何の楽器ができますかなんのがっきができますか。会什么乐器
本課单詞
• • • • • • • • • • • 歌うた歌曲ロック岩石岩石，ロック岩石，摇滚乐ポップス流行歌．クラシック古典，古典音乐，(西方的)传统音乐，古典的ピアノ钢琴，微弱地，轻奏絵 [え]画儿，图画，绘画，画面英語 [えい]英语，英文えい]英语，スペイン語スペイン語 [スペインご]西班牙語ご語スポーツ](挛伴) ](挛伴スポーツ [スポーツ](挛伴)运动すいえい]游泳，水泳 [すいえい]游泳，泅水ゴルフ [ゴルフ]高尔夫球ゴルフ]

大学日语11课

第11课
一,授受动词日语中,人与人之间的物或事在授受时,要根据不同情况来选用不同的授受动词,相当于汉语的 "给,送给".分三种三种情况. 三种 1.あげるあげるさしあげる用于第一人称(第一人称这边的人)给他人某种东西时.句型为: ～は(が)～に～をあげる(さしあげる) ● 私は王さんに本をあげました. 先生に花をさしあげましたさしあげました. ● 私は先生 ● 王さんは田中さんに辞书をあげました. *「に」表示动作涉及到的对象
二,授受动词做补助动词补助动词:在句中失去其本来意义和独立性, 主要对其他动词做其他意义上的补助作用的动词叫补助动词.补助动词一般不写汉字. 1.～てあげる(さしあげる) 表示为对方做某事. ● 私は王さんに本を买ってあげました. ● 私は先生先生に王さんの电话番号を书いてさいてさしあげました. しあげました.
7.今の仕事は前のより给料が少し高いです. 8.十二时まで勉强を続ける人は少なくないです. 9.値段が少し高いですが,质がよいから, 买うつもりです. 10.最近日本ではホテルでお正月を过ごす人が前より多くなりました. 11.日本の西には歴史的に関系の深い中国や朝鲜の国々があります. 12.昨日新しく买ったテープレコーダーを大学で强している弟にあげようと思います.
日文中訳 1.车を运転する人も道路を歩く人も交通规则を守らなければなりません. 2.靴を买うときはいてみたほうがいいです. 3.バスだと,200円しかかかりません.. 4.授业が始まる前に黒板をきれいに拭いてください. 5.王先生の话す日本语は日本语学校の先生が话していた日本语と违います. 6.あの店の料理は安いですが,おいしくないそうです.

新编日语第一册第11课详解

第十一課だいじゅういちか桜さくらは本当ほんとうに素晴すばらしいです。

我一看樱花就吃了一惊……不由得喊出来。

「うわぁ～」日本的樱花真的很美。

虽然我在中国书上看过关于它的介绍，可是亲眼看到那么多樱花，我真的被震撼了。

此外，日本的便利店非常方便！虽然我老家也有，但是日本的便利店除了基本的生活用品外，还有根据季节需要的各种各样的东西。

比如说，我们没有带吃的就去看樱花，但是去便利店就可以买到樱花好吃的盒饭「お花見セット」。

我觉得在街头也随处可见日本式的以消费者为主的商业主义。

「桜は本当に素晴らしいです！」新出単語しんしゅつたんごすばらしい可以指人厉害、建筑物漂亮、风景好、菜做的好等等。

たかい有两个意思。

一个是高低背せが高たかい人长的高。

背せが低ひくい人长的矮。

另外一个是价格値段ねだんが高たかい价格高値段ねだんが安やすい价格便宜シーズン（season ）=季節きせつ→「春はる」 →「夏なつ」 →「秋あき」 →「冬ふゆ」＝「四季しき」あつい有两种写法，但是表示的意思不同。

暑あつい（天气热）〒涼すずしい（天气凉快）寒さむい（寒冷） → 涼すずしい（凉爽）→暖あたたかい（温暖）→暑あつい（热）冷つめたい（冷的（东西）） →温ぬくい（温） →熱あつい（热的（东西））「上手うまい」（形容动词）「旨うまい」好吃（形容动词）有个形容词的意思也是好吃，「美味おいしい」。

形容动词的反义词肯定是形容东西上手じょうずだ（擅长）〒下手へただ（不擅长）苦手にがてだ（不擅长）にぎやかだ =賑にぎやかだ（汉字写法比较复杂，所以用前面的写法）「朝あさ」（早上）→「午前ごぜん」（上午）→「昼ひる」（正しょう午ご）→「午ご後ご」（下午） →夜よる（晚上）「昼ひる間ま」（白天）＝「午前ごぜん」 →昼ひる「（正しょう午ご）」 →「午ご後ご」どうしました（怎么了）＝どうしたの（怎么了，口语）すごい =凄すごい素晴すばらしい「ぼく」（我，男性用语）〒「あたし」（我，女性用语）「普通ふつう」「普段ふだん」都有普通的意思，但是又有细节不同。

日本语単语第11课

押す電源再生
～機置く枚数食事準備出発通話受ける切る設定加藤直子様ご無沙汰末各地大多数住む二人部屋予習間座る覚える教える習う
法律働く歌売る勤める通う
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落ちる計画
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