暑期红色社会实践报告-总结报告模板
暑假社会实践报告红色
一、前言暑假是一个充实自我、拓展视野的好时机。
今年暑假，我选择了以“红色之旅”为主题的社会实践活动，旨在通过参观红色教育基地，深入了解革命历史，传承红色基因，增强自己的爱国主义情怀。
以下是我在暑假期间进行红色之旅的社会实践报告。
二、实践背景与目的1. 实践背景：近年来，随着国家对红色文化的重视，红色教育基地在全国各地如雨后春笋般涌现。
这些教育基地成为了传播红色文化、弘扬革命精神的重要场所。
作为一名大学生，我深知红色文化的重要性，希望通过实地参观学习，加深对革命历史的了解，增强自己的社会责任感和使命感。
2. 实践目的：（1）深入了解革命历史，感受革命先烈的伟大精神；（2）传承红色基因，弘扬爱国主义精神；（3）增强自己的社会责任感和使命感；（4）提高自己的社会实践能力和综合素质。
三、实践过程1. 参观红色教育基地：我选择了位于XX市的XX革命烈士纪念馆作为实践基地。
该纪念馆成立于XX年，占地面积XX亩，馆藏文物丰富，是了解革命历史的重要场所。
在参观过程中，我详细了解了革命先烈的生平事迹、革命斗争的艰苦历程以及革命精神的传承。
通过观看实物、图片、文献等资料，我对革命历史有了更加深刻的认识。
2. 聆听红色故事：在参观过程中，我遇到了一位年迈的退休老党员，他热情地为我讲述了许多革命故事。
这些故事让我感受到了革命先烈的英勇无畏和无私奉献精神，让我对红色文化有了更加深刻的理解。
3. 红色教育活动：为了更好地传承红色基因，我参加了纪念馆举办的红色教育活动。
活动中，我学习了唱红歌、讲红色故事、重温入党誓词等，通过这些活动，我更加坚定了为共产主义事业而奋斗的信念。
四、实践成果与体会1. 成果：（1）深入了解革命历史，对革命先烈有了更加崇高的敬意；（2）传承红色基因，弘扬爱国主义精神；（3）提高了自己的社会责任感和使命感；（4）增强了社会实践能力和综合素质。
2. 体会：（1）革命先烈为了国家和民族的解放事业，付出了巨大的牺牲。
参加红色社会实践活动的总结报告
参加红色社会实践活动的总结报告红色社会实践活动总结报告一、背景介绍红色社会实践活动是为了弘扬红色文化、传承革命精神、弘扬时代风貌、培养爱国情怀而举办的一项大型社会实践活动。
今年，我们学校组织了一次红色社会实践活动，旨在让同学们深刻体会和感悟中国共产党的艰辛奋斗历程，增强同学们的爱国情怀和社会责任感。
我作为活动的参与者之一，下面对这次实践活动进行总结。
二、活动经过1. 活动准备在活动开始之前，我们组织了一次活动策划会议，确定了活动的主题、内容和形式。
我们决定以“红色文化传承”为主题，通过参观革命纪念馆、听取红军长征故事、观看红色纪录片等形式，引导同学们了解中国共产党的光辉历史，培养他们的爱国情怀和社会责任感。
为了增加活动的实效性，我们还组织了一次关于红色文化的知识竞赛，使同学们在比赛中深入了解红色文化。
2. 活动进行活动开始后，我们首先前往革命纪念馆进行参观。
馆内陈列有大量珍贵的历史文物和照片，详细介绍了中国共产党的光辉历程和英雄人物的事迹。
通过观看这些展品，我们深刻体会到中国共产党的艰辛奋斗历程，以及他们为了人民利益不懈奋斗的精神。
随后，我们聆听了一位老红军的讲座，他生动地讲述了他参加红军长征的经历和感受。
通过他的讲述，我们更加深入地了解了红军长征的困难和艰辛，以及红军们为了共产主义事业不畏牺牲的精神。
在活动的最后，我们观看了一部红色纪录片，纪录了中国共产党的成立和发展历程。
通过观看这部纪录片，我们对中国共产党的历史有了更加全面的了解，也更加坚定了自己的信仰。
三、活动收获通过这次活动，我们收获了很多。
首先，我们对中国共产党的历史有了更加深入的了解。
在参观纪念馆、听取讲座、观看纪录片的过程中，我们亲身感受到了中国共产党的光辉历程和伟大成就。
这使我们对中国共产党充满了敬佩和钦佩之情。
其次，我们的爱国情怀得到了进一步的培养。
通过了解中国共产党的历史，我们深刻体会到了中国共产党始终站在人民的一边，为人民谋幸福的精神。
2023年红色教育的暑期社会实践报告7篇
2023年红色教育的暑期社会实践报告7篇第1篇示例：2023年是红色教育的元年，为了让学生更深入地了解中国革命历史，我校组织了一次暑期社会实践活动。
在这次实践中，我们深入到红色教育基地，感受到了先烈们为民族解放事业所作出的巨大牺牲，也更加坚定了理想信念。
第一天，我们来到了革命老区，参观了当地的革命纪念馆。
在馆内，我们看到了大量珍贵的实物展品和革命历史图片，了解了当地人民在革命斗争中的英勇表现。
通过讲解员的生动讲解，我们对革命先烈们的事迹有了更加深刻的认识，也对革命历史有了更为清晰的了解。
第二天，我们前往了红色教育基地，参观了解放前后的重要革命斗争地。
在那里，我们深入到红色战斗阵地，感受到了当年战斗的激烈与残酷。
我们登上了革命先烈的纪念碑，怀着崇敬之心向他们默哀，并在心中立下誓言，要继承和发扬革命先烈的光荣传统，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
第三天，我们参加了红色教育主题讲座，听取了专家学者关于红色教育的精彩讲解。
他们讲述了红色教育的历史渊源和重要意义，激励我们要铭记历史、珍惜和平，并传承红色基因，做一名有理想、有信仰、有担当的新时代青年。
在这次暑期社会实践中，我们不仅了解了中国革命历史，感受了红色教育的力量，更重要的是，我们对自己的责任和使命有了更为清晰的认识。
我们深知，只有不忘初心、牢记使命，才能不负青春、不负时代，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
第2篇示例：2023年红色教育的暑期社会实践报告一、实践目的与意义红色教育是指以中国共产党革命的丰功伟绩和艰苦卓绝的革命斗争为主要内容，以爱国主义、集体主义和共产主义为主要核心思想，传承和发扬党的光荣传统和优良作风的教育。
2023年暑期，我们组织了一场以红色教育为主题的社会实践活动，旨在让青年学生深入了解党的历史，增强爱国主义情怀，培养集体主义精神，激发奉献精神，引导青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、实践过程与方法1. 参观革命历史场馆我们首先组织了参观革命历史场馆的活动，包括革命纪念馆、革命战争博物馆和革命历史街区等，通过参观展览和听取讲解，让同学们了解中国共产党的光辉历史和艰苦斗争，感受革命先辈的英勇事迹，增强爱党爱国的情感。
暑假三下乡红色社会实践报告3篇
暑假三下乡红色社会实践报告暑假三下乡红色社会实践报告精选3篇（一）尊敬的老师：您好！我是来自XX学校的学生XXX，我想向您汇报一下我的暑假三下乡红色社会实践活动。
今年暑假，我参加了学校组织的三下乡红色社会实践活动。
这次实践活动的目的是通过走进农村，了解红色文化，感受农民的辛勤劳动以及了解他们的生活，进一步增强我们的社会责任感。
在实践活动中，我们首先去了红色旧址，学习了一些红军的历史知识，了解了他们的英勇事迹和为了新中国的建设所做出的巨大牺牲。
通过这些讲解和参观，我们更加深刻地认识到了红军的伟大和他们为我们争取民族独立和国家解放的重要贡献。
之后，我们来到了一个农村小学，给孩子们上义务教育课程。
在这个过程中，我亲眼目睹了孩子们渴望上学的心情，他们用满满的热情迎接我们的到来。
我和我的同伴们细心倾听孩子们的问题，引导他们思考，激发他们对知识的兴趣。
在交流中，我发现孩子们对英语和科学都非常感兴趣，所以我带来了一些学习资料，并与他们共同探讨学习方法和技巧。
通过这次教学过程，我深刻体会到了教育的重要性，也更加明白了每一个学生都应该有充分的接受教育的机会。
除了给孩子们上课，我们还参加了一些农村的劳动，如在田间劳动、帮助农民收割庄稼等。
这些劳动虽然简单，但它们让我们亲身体验到了劳动的辛苦和艰苦，也让我们更加珍惜学习的机会和努力的意义。
在这个过程中，我们还结识了一些农民，听取了他们的生活经历和对未来的期许。
通过与他们的交流，我们了解到了农民的辛苦和他们为农业发展和农村振兴所做出的贡献。
通过这次暑假三下乡红色社会实践活动，我从不同的角度看待了农村和红色文化，也更加深入地了解了农民的辛勤劳动和他们的生活状况。
这次实践不仅使我成长，也使我更加感恩和珍惜了现在的生活和学习机会。
非常感谢您的关注和指导！XXX 敬上暑假三下乡红色社会实践报告精选3篇（二）在暑假期间，我参加了一个下乡支教的社会实践活动。
这次支教活动让我收获颇多，不仅学到了很多知识，同时也锻炼了自己的教学能力和社会实践能力。
2024暑期社会实践报告红色教育7篇
2024暑期社会实践报告红色教育7篇第1篇示例：2024年暑期，我们参加了学校组织的社会实践活动，主题是红色教育。
通过这次实践，我们深刻地感受到了中国革命历史的伟大意义，加深了对党的光辉历程的理解，也增强了我们的爱国情怀和使命感。
以下是我们的社会实践报告。
一、实践活动内容我们的实践活动主要包括参观革命历史纪念馆、革命纪念馆，走访革命老区，参与传统文化体验等环节。
我们深入了解了中国共产党光辉历程，明白了中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的伟大意义。
通过这些活动，我们近距离感受了中国革命历史的厚重和悲壮，也进一步加深了对党的信仰和对祖国的热爱。
参观革命历史纪念馆，我们看到了无数革命先烈的英勇事迹，感受到了他们为国家民族付出的巨大牺牲。
我们被红色革命精神所感染，更加深了对祖国的热爱。
在革命老区的走访中，我们聆听了许多老区人民的革命故事，了解了他们艰苦奋斗、艰苦生活的历史背景，也明白了中国共产党是如何一步步带领人民走向胜利的。
通过这次实践，我们深刻理解了红色教育的重要性。
红色教育不仅是让我们了解革命历史，更是让我们铭记历史、勇于担当，传承革命精神。
这种教育不仅是对过去的回顾，更是对未来的指引，使我们始终坚定自己的理想信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
四、对未来的影响这次实践对我们的未来影响深远。
我们将把红色教育中蕴含的革命精神、爱国情怀和使命感融入到自己的学习和生活中，努力学习，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
我们也将传承红色基因，不忘初心，牢记使命，在各自的岗位上努力工作，以实际行动践行红色教育的理念，为推动社会主义事业不断前行贡献自己的力量。
第2篇示例：2024年暑期社会实践报告红色教育随着时代的发展和社会的进步，社会实践活动在学生中变得越来越重要。
社会实践是学生在校外环境中开展的一种教育活动，通过参与社会实践，学生能够增长见识、培养能力、提高综合素质。
2024年暑期，我们团队选择了“红色教育”为社会实践主题，深入了解革命历史，体验红色教育的魅力，并将这些体验与我们的学习生活相结合。
2023大学生红色寻访暑期社会实践报告
【第一篇】7月21日，生命科学学院红日实践小分队来到石家庄市华北革命战争纪念馆参观学习，这是实践队“踏寻红色足迹，缅怀革命先烈”系列活动的第一站。
华北革命战争纪念馆位于华北军区烈士陵园内。
纪念馆通过历史图片、珍贵文物、雕塑、声光电等多种表现形式，再现1919至1949年间，河北军民英勇斗争的革命史。
红日实践小分队成员对华北革命战争纪念馆进行了全面了解和学习，听取馆内工作人员的介绍并随机采访来参观的游客。
82岁高龄的老党员吕佃霞和儿子恰好来纪念馆参观，她的五个儿子中有三个在部队，其中一个曾担任团长。
她向实践队同学回忆起当年战争的残酷和生活的艰辛，依然难掩热泪。
在纪念馆担任安保工作的一位55岁的老大爷，以及84岁的一位轮椅老奶奶分别给同学们讲述抗日战争时期动荡不安的社会和家庭生活，感慨今天幸福安定的生活来之不易。
参观华北革命战争纪念馆的实践活动圆满成功，生命科学学院红日实践队在此次实践活动中深刻领悟了抗日战争的悲壮，同样也为华北地区为抗日反法西斯战争所做出的伟大贡献而感到无比自豪。
7月16日，河北师范大学生命科学学院“我心飞翔”小分队正式开始暑期实践活动。
此次活动的主题为“追寻红色足迹，发扬革命精神”。
紧扣实践主题，小分队全体成员于7月16、17日对华北军区烈士陵园进行认真地参观与学习，从中收获颇丰。
华北军区烈士陵园位于石家庄，于1953年竣工，占地面积21万平方米，是重要的爱国主义教育基地。
园内布局严谨，东西对称、层次分明，更有苍松翠柏陪衬，显得气势雄伟、庄严肃穆。
其中的主要建筑有：烈士纪念碑、铭碑堂、烈士纪念馆、烈士纪念堂、革命文物厅、白求恩大夫陵墓和“白求恩纪念馆”、董振堂、赵博生纪念碑亭等。
为表达对革命烈士的崇敬与感激，弘扬大学生无私奉献的精神，小分队的队员在参观完毕后，主动向相关的工作人员要求，参加到义务劳动之中。
因石家庄刚刚下过雨，陵园的甬道上有很多落叶。
小分队队员借来扫帚，认真进行打扫，希望烈士的安息之地保持干净、整洁。
大学生红色社会实践报告
大学生红色社会实践报告在大学的学习生活中，参与社会实践是提升综合素质和增强社会责任感的重要途径。
今年暑假，我有幸参加了一次以红色文化为主题的社会实践活动，这不仅是一次深刻的学习之旅，更是一次心灵的洗礼和成长。
我们的实践地点选在了革命圣地——井冈山。
这里是中国革命的摇篮，承载着无数英勇斗争和崇高理想的光辉历史。
当我们踏上这片红色的土地，仿佛能够感受到当年革命先辈们的坚定信念和无畏勇气。
实践的第一天，我们参观了井冈山革命博物馆。
馆内陈列着大量珍贵的历史文物和图片资料，生动地展现了井冈山革命斗争的艰苦历程。
从秋收起义到建立井冈山革命根据地，从土地革命到反“围剿”斗争，每一段历史都让人感慨万千。
看着那些锈迹斑斑的武器、破旧的衣物和泛黄的文件，我仿佛看到了革命先辈们在枪林弹雨中奋勇杀敌、在艰苦环境中坚守信念的场景。
他们为了民族独立和人民解放，不惜抛头颅、洒热血，这种无私奉献的精神深深打动了我。
随后，我们来到了黄洋界保卫战遗址。
站在哨口，俯瞰着险峻的山势和苍茫的大地，我不禁想起了毛泽东同志那首著名的《西江月·井冈山》：“黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。
”当年，红军以不足一个营的兵力，凭借着有利的地形和顽强的斗志，成功击退了数倍于己的敌军，创造了以少胜多的奇迹。
这让我深刻体会到了人民军队的英勇善战和革命智慧。
在实践过程中，我们还走访了当地的老红军和烈士后代。
听他们讲述那些亲身经历的革命故事，更加真切地感受到了革命胜利的来之不易。
一位老红军回忆起当年的战斗岁月，眼中闪烁着泪光，他说：“那时候，我们心里只有一个念头，就是为了让老百姓过上好日子，再苦再难也不怕。
”这些朴实而真挚的话语，让我对革命先辈们的敬意油然而生。
此外，我们还深入了解了井冈山地区在新时代的发展变化。
通过与当地干部群众的交流，我们得知，井冈山在党和政府的关怀下，充分发挥红色资源优势，大力发展旅游业和特色农业，实现了脱贫致富的目标。
昔日的贫困山区如今焕发出勃勃生机，人民生活水平显著提高。
暑期红色旅游社会实践报告2篇
暑期红色旅游社会实践报告暑期红色旅游社会实践报告精选2篇（一）标题：暑期红色旅游社会实践报告一、背景介绍红色旅游是指以红色文化为特色，通过参观红色景点、领略红色历史、体验红色精神等方式，让人们了解和传承革命历史、培养爱国主义情感的旅游活动。
本次暑期社会实践，我选择参加红色旅游活动，进一步了解革命的历史，感受红色精神的力量。
二、活动内容1. 参观革命纪念馆：我们首先参观了革命纪念馆，馆内陈列了大量的图片、文字、实物等，讲述了中国革命的历史背景、重要事件和英雄人物的事迹。
通过参观，我深深地感受到了革命先烈们的无私奉献精神和坚定的信念。
2. 走访红色景点：我们还走访了一些著名的红色景点，如中国工农红军长征出发地、中央革命根据地等地。
这些地方保存了大量的文物、遗迹，让人们可以亲身感受到革命的历史场景和英雄的壮举。
3. 参与红色文化活动：在实践中，我们还有机会参与一些红色文化活动，如听取红色故事讲解、观看红色纪录片等。
这些活动不仅增加了我们对红色文化的了解，也激发了我们对革命事业的热爱与向往。
三、心得体会通过这次暑期红色旅游社会实践，我深刻认识到，红色旅游不仅是一种旅游观光的方式，更是一种爱国主义教育的重要途径。
通过参观红色景点、了解革命历史，我们可以更好地传承和发扬革命精神，培养爱国主义情感。
同时，红色旅游也给我留下了深刻的印象和启示：在今天的和平时代，我们要珍惜来之不易的幸福生活，更要铭记革命先烈的牺牲和奉献，坚定信念，勇往直前，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
四、改进建议在实践中，我认为红色旅游还可以进一步深化，提出以下改进建议：1. 加强导游的讲解能力：导游在讲解时应注重传递红色文化的核心价值观，激发参与者的情感共鸣。
2. 完善互动体验环节：可以增加一些互动环节，让参与者更深入地了解红色历史和精神，如模拟红军行军、参与红色文化展览等。
3. 建设红色旅游教育基地：通过建设红色旅游教育基地，提供更多的红色文化资源和教育活动，培养更多具有爱国主义情感的青年人。
暑期社会实践红色之旅活动总结范本(3篇)
暑期社会实践红色之旅活动总结范本这是迈入大学校门后的第二个暑假，这就意味着很快要步入社会了，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了增长见识积累经验，为了以后能有更好的发展，在这个暑期我选择从事一份与自己专业相关的工作！我在美艺术培训中心担任一名初级的电子琴老师。
老师与学生一对一上课，跟我学习电子琴的都是初学者，他们之中年龄最小的有四岁，的五十岁，看着他们满腔热情的来学习，我是多么想把自己所学的，都慢慢的认真的教给他们。
教师，当然最主要的是讲课，如何传授知识给自己的学生，教学方法、教学态度是十分重要的。
现在回想起来，依然清晰地记得第一次上课时的场景，当真正面对学生时，竟然有些语无伦次，总是感觉有些话讲的不是那么全面与精确。
也许，正所谓万事开头难，没有经验难免在讲课时讲的不全面，为了能教好每一位学生，我尽全力弥补自己的不足，虚心向其他优秀老师学习，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力，并且每次上完课都作总结，方便积累与改进，在后来的教课过程中，根据每个人的具体情况不断改进自己的讲课方法，使学生们学的更扎实。
虽然只有短短两个月的教课时间，我却从中学到了很多知识与经验，我认为作为一名教师，应该摆正心态，不要高高在上目中无人；要根据学生课上的反映，及时调整自己的讲课的状态，注意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生，要叫学生对老师的讲课心悦诚服；要做到情绪饱满，讲课时抑扬顿挫，做到吐字清晰，声音洪亮；不要一开始就给学生立规矩，给学生来个下马威，过于严肃的老师会给学生的心理造成一定的压力，使学生产生恐惧心理，影响师生关系；面带微笑，语气温和，多与学生互动，使得课堂气氛活跃，不要死板。
通过教课我还有以下几点感悟：一、以人为本，因材施教，发挥每个人的个性特长认真了解每一位学生，限度地发掘他的个性。
有的学生被普遍认为没有多少天赋，而我却不这样认为。
其实，人对音乐的感受能力是与生俱来的。
从这个角度来说，每个人都有音乐天赋，只不过表现状态有差异而已。
暑期社会实践红色之旅活动总结模板(3篇)
暑期社会实践红色之旅活动总结模板说起爱护公物，也许有人会认为这是老生常谈，因为类似“爱护公物光荣，破坏公物可耻”，“爱护公物，人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。
但现实生活中的我们又做得怎么样呢细心观察就会发现，校园里破坏公物的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪;踢球时不小心打碎了教室的门窗;户外运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶;课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。
每当看到这些不文明行为，你也许会皱着眉头嘟囔一句：缺德!是的，这些人所缺少的正是公德心”，不讲社会公德，不遵规守纪。
他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有爱护公物的义务。
对于文明的中学生来说，仅仅只有语言文明、行为文明还是远远不够的，还必须要做到思想上的文明。
说到思想上的文明，我不禁产生一个悬念面对漫天飞舞的纸屑，为什么有的人能够弯腰捡起，而有的人却可以熟视无睹，听之任之。
这难道仅仅是行为的不文明所造成的不，我想不是的。
作为中学生，如果思想不文明，那么其他方面即使做到近乎完美，又有什么用呢中学生的世界好比一个充满希望的春天，而文明充当的角色无疑是春天里的太阳。
对于中学生来说，文明是必不可少的。
为了我们灿烂的明天，我们一定要远离网吧以及其他中学生不宜进入的娱乐场所，远离不健康的思想，从而追求精神思想上的纯洁、文明、高尚，不去干、不去想有背道德的污秽之事。
现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。
暑期社会实践报告红色教育6篇
暑期社会实践报告红色教育暑期社会实践报告红色教育精选6篇（一）暑期社会实践报告：红色教育一、实践目的和意义红色教育是中国特色社会主义教育的重要组成部分，旨在弘扬中国革命精神，培养青年学生正确的历史观、爱国精神和社会责任感。
本次暑期社会实践旨在通过亲身体验和参与红色教育活动，加深对中国革命历史的理解，增强对革命先烈的敬意和感恩之情，激发自己的社会责任感，培养红色情怀和爱国情操，提升自身的思想觉悟和道德素养。
二、实践过程和方法1. 参观红色教育基地：参观中国革命历史相关的红色教育基地，如延安革命根据地、井冈山革命根据地等，深入了解革命先烈的英勇事迹和革命理念。
2. 听取革命老前辈的讲述：与革命老前辈面对面交流，听取他们的以往经历和见证，了解他们亲身经历的中国革命历史，从中获得启示和感悟。
3. 参与红色教育活动：积极参与红色教育活动，如开展红色主题演讲、举办红色文化展览、参观红色革命博物馆等，通过亲身参与感受革命精神的力量。
4. 创作红色题材作品：通过写作、摄影、绘画等方式，创作出以红色题材为内容的作品，表达对革命先烈的敬意和对红色文化的理解。
三、实践收获和体会通过参与红色教育实践，我深刻体会到了红色教育的重要性和深远影响。
红色教育带给我深深的敬意和感悟，让我明白了革命先烈们为我们的幸福付出的巨大牺牲和努力。
同时，我也深切体会到革命先烈的无私、坚韧和崇高的品格，激发了我的社会责任感和敢于担当的勇气。
此外，通过实践，我也深入了解了革命历史的悲壮与光辉，明白了中国共产党带领全国人民走过的曲折道路，感受到了中国特色社会主义的伟大成就。
这些收获和体会不仅丰富了我的知识和见识，也激发了我投身社会主义事业的热情和动力。
四、实践总结和展望本次暑期社会实践使我深入了解了红色教育的重要作用和意义，也让我更加坚定了自己的信仰和价值观。
下一步，我将以更加饱满的热情和充沛的精力，积极参与红色教育相关的活动，通过学习、实践和交流，不断提升自己的红色情怀和爱国意识，为实现中国梦贡献自己的力量。
2021暑期社会实践红色之旅个人总结范文五篇
大别山是一部历史，记录着中国共产党带领人民英勇奋斗的艰苦历程；大别山是一部画卷，展现了中国共产党带领人民波澜壮阔的壮丽画卷；大别山是一部部凯歌，传承着中华民族可歌可泣的英雄史诗；大别山是一座座丰碑，记载了成千上万的革命英烈的奋斗足迹。
下面是为您推荐2021暑期社会实践红色之旅个人总结范文五篇。
2021暑期社会实践红色之旅个人总结范文1一、活动主题追忆“不能忘却的伟大胜利”红色之旅二、团队名称xx装备制造学院深化改革观察团三、团队组织本团队由自控学院和人文学院分团委教师和团员青年组成20人团队进行深入实践。
本团队设团长一人，副团长一人，指导教师二人。
具体安排如下：团长xxx(自控学院分团委书记)，副团长xx(人文学院分团委书记)，指导教师xxx(自控学院辅导员)，xxx(人文学院辅导员)。
团队成员主要以参加青马工程培训的团学干部组成。
四、申报等级本团队申报省级重点团队五、活动意义抗美援朝战争的伟大胜利——是千千万万个优秀的中华儿女用鲜血和生命换来的胜利。
六十多年前“抗美援朝，保家卫国”的呼号依然在耳边回响，这是中国人民志愿军将士写下的一部英雄交响曲，值得中国人民世世代代永远牢记。
为纪念抗美援朝战争的胜利，缅怀在这场战争中为国捐躯的志愿军烈士，让我们的子孙后代永远牢记先烈们的卓越功绩和伟大贡献。
本团队将到沈阳和丹东两地，实地学习和体会，当年抗美援朝战争全过程。
实地了解和感受，从出兵朝鲜到中国人民志愿军凯旋的重大历史事件、重要的战役，以及英雄模范人物的可歌可泣的感人故事。
希望通过本次实践，让更多的大学生不忘历史，珍爱和平，在实践中加深爱国主义和中国梦教育。
此外，本团队在学习的过程中，将深入城镇、乡村，实地观察了解调查各领域变迁发展的历史和现实，感受改革开放的发展成果，把握和理解国家深化改革的政策举措。
暑期社会实践报告范文六、活动过程1.积极开展宣传工作。
本团队将在放假前，对本次活动进行宣传报道，利用网站、微博、校内刊物、海报等加强活动宣传。
暑期社会实践红色之旅活动总结（精选15篇）
暑期社会实践红色之旅活动总结（精选15篇）暑期社会实践红色之旅活动总结篇1“黄河之水天上来，奔流到海不复还”，这宏伟的句子，在小学时期读来虽波澜壮阔，气韵十足，可不曾想象是怎样一副气势翻涌的场面，当我真正站在黄河壶口边上的时候，才领略到这句诗的神韵之处，仿佛也看到了李白当年也站在这壶口满腹诗情的样子；当我一步一步靠近壶口瀑布，心中对大自然的敬畏油然而生，慢慢膨胀....湍急宏大的河水从天而降，心里的情结顷刻间泛滥如眼前的奔流，远远流长，我想走得更近些，用手去触摸您，让我崇敬的母亲河，您不仅养育了中华儿女，更传承了不屈不饶、勇往直前的拼搏精神，我突然觉悟这正是我所缺少又必须得到的心境。
告别宏伟的母亲河，我们来到延安，首先我们寻访重温了毛泽东、周恩来、朱德等革命先辈曾经生活、工作过的地方，在这极富历史味道的土地上，深切的感受到革命道路的艰辛，而正作为大学生的我，为何不发扬革命前辈们艰苦奋斗的精神呢，想到这，倍感惭愧。
当年毛泽东、周恩来、朱德同志等革命领袖，虽在这露天的食堂、简陋的集体宿舍.....如此艰辛的环境下，但他们心里满怀崇高的革命使命，紧紧的团结在一起，赶走了入侵的日本鬼子，这是一段多么让人高歌传唱的历史传奇。
如今是新的时代，在党的正确领导下，我们更要坚定住信仰，继续发扬艰苦奋斗的作风，继承伟大党人的心理斗志。
虽然日子越来越幸福了，但我们决不能被裹着糖衣炮弹的“享乐主义、金钱主义、铺张浪费等”思想所俘虏。
在重走这段红路的道路上，我还领悟到坚守实事求是的精神也非常的重要，在延安时期，革命伟人正是用这种精神织成的顽抗防备，人民军队才能用极其简陋的武器装备，取得伟大的抗日战争和解放战争的胜利。
我们要坚持不懈地加强责任心、责任感的心理素质培养，争取做个党的优秀接班人。
在这次充满意义的实践中，不但丰富了我的社会实践见识，同时也提高了我的团队合作能力和自身素质的修养，也让我树立起义务服务社会的思想和坚持不懈的勇气；同时，也让我更加明确了人生目标，为将来更好的回报祖国、服务社会打下坚实是基础。
红色革命社会实践报告（通用4篇）
红色革命社会实践报告（通用4篇）红色革命篇1为深入贯彻系列重要讲话精神，践行社会主义核心价值观，积极投身“四个全面”，水资源与环境工程学院以纪念抗日战争胜利70周年为契机，组织了以“弘扬光荣文化传统，传承红色革命精神”为主题的暑期“三下乡”社会实践活动。
于201x年7月9日起，水环青春筑梦队一行22人在管文娟、韦红刚两位老师的带领下，围绕“投身四个全面深入革命老区弘扬红色文化倡导环境保护”四个方面，结合学院专业特色，开展了系列活动。
7月9日17时，院团委书记曾华、14级辅导员管文娟老师、新进团委老师王健出席了“三下乡”出征仪式。
7月10日，实践队远赴红色革命老区瑞金，在近六个小时的车程中，老师们讲述红军故事，激发爱国情怀，增强集体意识;队员们唱着红歌，拉近彼此距离，驱散路途疲惫。
到达目的地后，实践队立刻投入到“三下乡”活动中。
环境质量监测组在南昌、瑞金的红色革命景点——八一广场、江西革命烈士纪念堂、叶坪革命旧址群等地使用专业的测量仪器进行PM2.5检测。
这不仅帮助了当地居民了解空气质量，还让队员们获得了将专业知识与实践相结合的宝贵锻炼机会，充分了发挥专业特色，提高了动手能力。
环境保护组带着前期准备的调查问卷，组织村民开展生态环境调查。
问卷调查主要针对革命旧址环保问题，如旧址垃圾回收，国家相关的环保政策等。
参与调查的村民都十分支持，认真填写了问卷并对瑞金革命根据地旧址环境保护提出了自己的意见和建议。
为了体验红军生活，实践队吃着红军饭，体会着革命战士们食宿条件的艰辛，接着来到了叶坪革命旧址群参观学习，旧址内有“一苏大”旧址、中共苏区中央局旧址、红军烈士纪念亭、红军检阅台、红军烈士纪念塔、公略亭、博生堡等多处文物。
在苏维埃临时政府旧址，当地文艺团重现了革命时期的会议场景，先烈们坚强不屈，百折不挠的革命精神在每个队员的心中久久回荡。
当年的毛主席不忍心看百姓和又脏又臭的塘水，于是亲手和其他百姓一起挖了井，从此让百姓们喝起了又干净清甜的井水。
红色足迹社会实践报告3篇_社会实践报告_
红色足迹社会实践报告3篇XX年是中国抗日战争胜利70周年暨世界反法西斯战争胜利70周年。
半个多世纪以前，在国家和民族多分危难之际，面对凶恶的日本侵略者，中华人民同仇敌忾，英勇斗争，用鲜血和生命谱写了正义战胜邪恶的英雄史诗。
为了了解历史，增强大学生爱国主义信念,在纪念抗战胜利70周年之际,信息科学与工程学院团委开展“印象辽宁”主题实践活动。
XX年7月21日、22日“红色夏日，青春之行”暑期社会实践团在学院团委书记吴红的带领下来到大连万忠墓和日俄监狱进行参观学习。
1894年，日本帝国主义发动中日甲午战争。
日本侵略军闯进旅顺在旅顺城区进行了四天三夜的疯狂屠杀!上到白发苍苍的老人下至婴孩均遭杀害。
家家遭殃，血肉遍地，条条街巷血流成河。
秀丽的旅顺变成血染的人间地狱。
2万名无辜同胞惨死在日本帝国主义屠刀之下，幸存者只有36人。
1895年2月，当地居民将死难同胞尸体分三处集中火化，骨灰丛葬于白玉山东麓。
日军为掩世人耳目，曾经在墓前立一木牌，上写“清军将士阵亡之墓”。
1896年11月，清政府委派直隶候补道员顾元勋接收旅顺，由他出面主持建立了甲午战争遇难同胞墓，并亲书“万忠墓”刻在一块石碑上。
那时正是旅顺同胞遇难两周年之际，故在万忠墓前建享殿三间，殿堂匾额包以铁板皮，书“万忠墓”三。
参观完万忠墓，每一名成员的内心都十分沉重，牢记国耻，勿忘历史。
参观完万忠墓，队员们来到了日俄监狱。
旅顺日俄监狱旧址，位于大连市旅顺口区元宝房，这是一所世界上独一无二的监狱。
它由沙俄始建于19XX年，19XX年日军占领旅顺后接管并扩建了监狱。
走进博物馆大门，青红两色的监狱大楼给队员们留下了极为深刻的印象。
解说员告诉大家说：青色砖墙表明它是沙俄建立监狱时的“原作”，而红褐色的砖墙则是日军占领旅顺后扩建的部分。
与世界上所有的监狱不同，它是世界上两个帝国主义国家在第三国连续修建、连续使用的一座监狱。
它所关押的并不完全是中国人民，还有反战的日本进步人士以及美国飞行员等。
暑期社会实践红色之旅活动总结范本(4篇)
暑期社会实践红色之旅活动总结范本____年--月--日下午，在院党委宇--书记，高--书记，团委书记刘--老师以及心理学系副教授杨--老师的带领下，我们一行十八人走进--市军队离退休干部第一干休所，围绕退休老干部开展了以“梦想交换，传递温暖”为主题的实践活动。
此次实践活动经过了老师的周密安排和同学们的精心准备，大家对此次活动都充满了信心和期待。
实践活动共设计了三个环节：心理游戏，文艺表演和沟通交流。
三个环节都充分考虑到了老人们的心理特点，心理需求，身体状况等，使得实践活动成功完成。
在同学们准备的同时，老人们陆陆续续地走进来，热切地看着我们，并由老师安排就坐。
老人们相互之间都比较熟悉，有些已经在相互交谈了，这也为活动的顺利进行打下了基础。
老人们被随机分成了六组，实践队员们也被安排在其中，便进入了心理游戏环节。
首先，杨老师为大家讲解了游戏规则，在实践队员的组织与带领下，老人们首先估计了自己在一分钟之内能够拍手的次数，在这一过程中，老人们都小心翼翼，估计的数值都在两位数以内，甚至没有人超过8下。
杨老师开始计时，老人们边拍边计数，当杨老师喊停之后，老人们都报出了自己的数值。
这与老人们估计的数值相差不多，但是杨老师告诉大家这只是15秒钟的时间后，大家都不敢相信。
杨老师说：“大部分时候我们都低估了自己的能力，其实我们能做好多事”。
老人们都认真的点着头。
经过这第一个热身的小游戏，相信老人们会对自己的能力进行正确的估计和认识，而不是一味的低估自己。
接下来，老人们在组内用各色画笔在一张大纸上共同完成自己心目中的理想家园。
老人们开始都羞于表达，迟迟不肯开动画笔，后来，在实践队员的鼓励下，老人们开始尝试作画，并且乐在其中，老人们画国旗，画松树，画房子，画牡丹……充分的表达出自己的美好愿望，我们也看到了老人们乐观的心态和追求美好的心愿。
最后，各组的成员都完成了自己的家园，实践队员将作品贴到墙上进行展示，由老人们自己介绍，我们能看出老人心中那份开心和自豪感。
2023年暑期社会实践报告红色教育8篇
2023年暑期社会实践报告红色教育8篇第1篇示例：2023年暑期社会实践报告：红色教育随着时代的发展和社会的进步，红色教育成为了当前社会热议的话题之一。
红色教育，即以中国共产党优秀革命传统和光荣历史为主要内容，进行的一种教育活动。
作为新时代的青年学生，深入了解红色教育的内涵，实践红色教育的内容，不仅有利于增强自身的思想政治素质，更有利于弘扬社会主义核心价值观，培养社会主义建设者和接班人。
本次暑期社会实践以“红色教育”为主题，围绕红色教育展开实践活动，以下是我们的实践报告。
一、活动内容在此次暑期社会实践中，我们主要围绕红色教育展开了一系列活动。
我们深入学习了中国共产党的光荣历史，深入了解了党的奋斗历程和革命精神。
通过参观党史馆、革命纪念馆等红色教育基地，我们感受到中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的光荣历史，坚定了对党的信仰和对社会主义事业的信心。
我们开展了走访红色革命老区的活动。
我们走进革命老区，了解当地人民在革命岁月中的艰辛与奋斗，亲身感受了红色革命的崇高精神。
我们与当地老区人民交流，听取他们的故事，了解革命斗争的历史，深刻体会到了红色教育对我们的重要意义。
我们还开展了一系列的主题研讨和座谈活动。
我们就如何在日常生活和学习中贯彻落实红色教育展开了研讨，共同探讨了如何传承和弘扬红色基因。
通过这些活动，我们不仅增长了知识，还培养了团队合作精神和社会责任感，为将来的发展奠定了坚实基础。
二、活动收获通过本次红色教育实践活动，我们获得了丰富的收获。
我们深刻领会到了红色教育的重要性。
红色教育是青年学生的必修课，是我们党团员的必修课。
只有深刻理解和贯彻落实红色教育，我们才能真正做一名合格的接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
我们增强了爱国主义情感和社会责任感。
通过参与红色教育实践活动，我们进一步升华了爱国情怀，增强了对祖国的热爱和对人民的感情。
我们也树立了正确的社会责任感，愿意为社会主义建设和发展贡献自己的力量。
三下乡红色社会实践活动报告【通用3篇】
三下乡红色社会实践活动报告【通用3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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个人红色社会实践总结报告
个人红色社会实践总结报告个人红色社会实践总结报告一、实践介绍个人红色社会实践是指在特定时期，依托于社区组织、青年团队等等，深入到农村、城市贫困地区进行志愿服务、社会调研等各种社会实践活动。
通过参与这样的实践活动，我深入了解了社会底层人士的生活状况和困难，同时也收获了自己的成长与进步。
二、实践目的与意义1. 增强社会责任感：参与红色社会实践，让我更加明确了自己的社会责任，激发了我对贫困地区的关注和关心。
2. 增长见识与扩宽视野：通过与社会底层群体的接触，我深入了解了他们的生活状况，同时也拓宽了自己的视野，加深了对社会的认知与理解。
3. 提升实践能力：通过实践活动，我锻炼了自己的实践能力，如沟通能力、组织能力、领导能力等，并在实践中不断学习与成长。
4. 传播红色精神：红色社会实践活动是为了传承和弘扬社会主义核心价值观和红色精神，通过个人的实践活动，向更多的人传播红色精神。
三、实践过程与内容1. 社区贫困地区调研：首先，我通过与社区组织合作，深入到贫困地区进行了调研，了解了当地的人口状况、教育状况、就业状况等，收集了大量数据和信息。
2. 助学活动：在调研的基础上，我发现了当地教育资源匮乏的问题，于是我与团队合作，通过筹集善款、物质等方式，帮助当地贫困学生购买书籍、学习用品等，为他们提供更好的学习条件。
3. 老年人健康关爱活动：另外，我也关注到了当地老年人的健康问题，于是我们开展了老年体检、健康讲座等活动，提供健康咨询与指导，让他们更加关注自身健康，提高生活质量。
4. 环境保护行动：为了提高当地居民的环境保护意识，我们也开展了环境保护行动，清理河道、种植绿植等，倡导居民从自身做起，保护环境，创造美好的生活环境。
四、实践成果与效果1. 贫困学生得到帮助：通过助学活动，我们帮助了许多贫困学生购买了书籍和学习用品，提高了他们的学习条件，增加了他们的学习动力。
2. 老年人健康意识提升：通过健康关爱活动，许多老年人更加关注自身健康，改良了不良的生活习惯，提高了生活质量。
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暑期红色社会实践报告探访红军足迹，坚定革命信念——记厦门大学古田红色实践队暑期社会实践一、出征 xx年7月27日上午，经过一个多月的精心准备，厦门大学古田红色暑期社会实践队全体队员举行了简短的出征仪式，“探访红军足迹，坚定革命信念”主题社会实践正式开启。
本支实践队伍由人文学院辅导员朱晓芳和历史学系7位同学组成。
古田红色实践队是今年暑期厦门大学742支实践队伍之一，是厦门大学校级实践队。
实践队成立了临时党支部，辅导员朱晓芳任党支部书记。
按照实践队的计划，本次暑期社会实践将在福建龙岩上杭县古田会议旧址、才溪乡调查纪念馆、临江楼纪念馆和蛟洋文昌阁旧址等地方开展为期一周的活动，主要内容有参观红色革命遗址、访问红军战士后代和调查研究爱国主义教育形式与内容等。
通过本次社会实践，我们希望进一步学习党史知识，深切体会红色文化，在历史现场感受中国共产党90年来的光辉历程，坚定社会主义和永远跟党走的信念，磨练意志品格，增长本领才干，在社会实践中经风雨、受历练，增进与人民群众的深厚感情，成为祖国的有用之才。
实践队在此之前已经召开多次会议，明确了实践主题和目的，研究和讨论了实践的流程、方法以及注意事项，并分配了每一名实践队员的任务。
实践队队员热情高涨，为即将开始的“红色之旅”加油助威。
二、探访上杭历史文化为深入了解上杭县红军足迹和革命遗址，7月28日，古田红色实践队一行八人走访了上杭县文化体育出版局文化股股长钟思群，并实地参观考察了上杭县博物馆（临江楼）。
之后，实践队走访了老党员王其新一家。
一天的丰富收获另队员们早已忘记那炎炎烈日和不断流下的汗水。
上午九时许，实践队来到了上杭县文化体育出版局，还没等我们进门，钟股长就满怀热情地出门迎接我们。
座谈中，实践队围绕上杭历史文化特别是毛泽东与红军遗迹以及开展的爱国主义教育活动先后向钟股长请教了“上杭主要的红色遗址”、“毛泽东九次到上杭后来革命形势发展的关系”和“文化局主要以何形式开展包括哪些内容的爱国主义教育”等问题。
钟股长循序渐进，一一作答，并赠送《上杭苏区永流芳》给我们每一名实践队员，勉励大家努力学习，多多了解革命老区的历史文化，队员们纷纷鞠躬致谢。
钟股长谈笑风生，使得座谈寓教于乐，轻松愉悦。
下午二时许，实践队来到上杭县博物馆，即伟大领袖毛主席曾经居住过的临江楼。
它因毛主席的一首伟大人生战歌《采桑子·重阳》而名扬天下。
据博物馆讲解员介绍和相关文献记载，1929年10月，毛泽东第二次来到上杭，住在临江楼。
一天清晨，毛泽东伫立在临江楼二楼正厅前，迎着深秋劲风，望着对岸漫山遍野盛开的菊花和逝者如斯的汀江水，回想红四军入闽半年多来的战斗历程和闽西土地革命如火如荼的景象，触景生情，写下这不朽诗篇。
令人颇感遗憾的是，汀江对岸的“黄花”、“春光”已然不在，被一排排楼房取代。
不过，与讲解员一起吟唱这千古名词，词中描述的景色不时浮现在眼帘，而词中毛主席那宽广的胸襟实在令人钦佩。
参观访问结束之前，实践队在临江楼前合影留念。
下午四时许，实践队采访了老党员王其新。
他们家里人热情洋溢，又是倒饮料，又是切西瓜，使我们充分领略到了客家人的好客。
王先生1935年出生，1966年入党。
据他介绍，今年七一时，村里召开老党员会议，共同庆祝中国共产党成立九十周年。
他本人也去过古田缅怀先烈，学习古田会议精神。
从王先生的谈吐中可以明显感受到一股精神的力量，一种老党员的精神气质。
王先生的孙子王华今年10岁，上小学四年级，他今年的暑假作业之一是做一张关于建党九十周年的手抄报。
他兴致勃勃地将自己做好的手抄报展示给我们，表达他对党和国家的认识。
临走之际，王华说：“要不我明天帮你们带路吧！”我们内心的感动之情油然而生。
晚上九时许，实践队又召开总结会议，大家纷纷交谈自己的感受和对上杭革命老区的认识。
最后，党支部部署了下一步实践计划。
三、上杭爱国主义教育调查在上杭各地的实践中，我们感受到老区的爱国主义教育开展得如火如荼，让队员们深受感染，为开展革命老区爱国主义调查实践活动，7月29日，厦门大学古田红色实践队走访了上杭县教育局，访问了蓝文钟、蓝文远、蓝文谦三兄弟及其家长。
上午九时，实践队一行来到上杭县教育局，教育局副局长王如信同志亲切地接待了我们，他给我们介绍了上杭县爱国主义教育的概况。
政教股邱林才同志与我们召开了座谈会，为我们详细介绍了中小学爱国主义教育的具体措施。
上杭县有丰富的红色资源，教育局就“发挥红色圣地资源优势，加强学校革命传统教育”的爱国主义教育主题重点开展了三项工作：第一，加大爱国主义教育基地建设力度；第二，认真做好乡土德育教材编写及使用工作；第三，积极开展丰富多彩的红色主题教育活动。
队员们认为上杭县开展的“四进”工程（进校园、进教材、进学生社团、进学生头脑）和“八个一”实践活动（读一本红色书籍、制一份红色手抄报、听一堂红色报告、唱一首红色歌谣、参观一次红色圣地、诵一篇红色诗文、写一篇红色体会、办一次红色歌会）非常有特色，教育局同志在介绍中声情并茂，队员们态度积极，整个座谈气氛非常热烈。
上午十一时，实践队来到蓝文钟、蓝文远、蓝文谦三兄弟家里，就他们对爱国主义教育的认识和参加的具体实践活动进行了访谈。
蓝文钟、蓝文远是双胞胎，今年读小学四年级。
据他们介绍，学校每年主要通过参观革命遗迹、举办知识竞赛、演唱红色革命歌曲等形式开展爱国主义教育。
在实践队队员的热情邀请下，兄弟两个为我们演唱了《我们是共产主义的接班人》。
“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民……”，歌声清脆响亮，抑扬顿挫，有的实践队员深受感染，轻声与两兄弟合唱，这悠扬的曲调给我们的实践生活增添了一道亮丽风景！蓝文谦今年九月份将升入高三，他十分喜欢看书，对《史记》、《三国志》等历史经典十分熟悉，队员们十分敬佩他。
家长希望他加倍努力，专注学习，争取考上好的大学。
队员们纷纷为蓝文谦讲授自己的学习方法和考试经验，共同勉励他珍惜时间、刻苦学习，并鼓励他报考厦门大学。
临别之际，实践队赠送三兄弟每人一套厦门大学书签。
丰硕的实践成果让队员们兴奋不已，在晚上的总结会议上，队员们依次发言，表达心中按捺不住的实践感受。
这为实践队下一步的参观调查创造了良好的氛围。
四、“没有调查就没有发言权”7月30日，实践队按照计划前往毛泽东才溪乡调查纪念馆参观、走访。
队员们在崎岖不平的山区道路上讨论毛泽东主席和才溪纪念馆，暂时缓和了实践队对交通问题的忧虑心情。
上午十时许，实践队顺利到达纪念馆。
纪念馆气势磅礴，群山环抱，白墙青瓦显得肃穆而威严。
走进纪念馆的大门，首先映入眼帘的是“没有调查就没有发言权”十个大红字，它与革命老区是如此地和谐以致于队员们驻足拍照，许久不愿离开。
纪念馆正门前的石碑赫然醒目，镌刻着“为缅怀毛泽东同志才溪乡调查的伟大革命实践……毛泽东才溪乡调查纪念馆于一九五八年开始兴建，一九七八年一月正式对外开放……我们世世代代要弘扬革命传统，永远牢记毛泽东才溪乡调查精神，‘没有调查就没有发言权’，从群众中来，到群众中去，密切党和人民群众的血肉”的警句，一股敬佩之情和历史沧桑感涌上心头。
进入纪念馆大厅，毛主席的汉白玉雕像巍然耸立，讲解员带领实践队向毛主席三鞠躬，表达怀念与崇敬之情。
据讲解员介绍，该馆1980年12月才改为“毛泽东才溪乡调查纪念馆”，举办陈列的旧址为砖木结构二进平房，XX年八月，新馆才开始兴建。
纪念馆共有10个展厅，通过大量珍贵文物、资料、照片，陈列了毛泽东同志才溪乡调查情况，以及才溪人民被评为福建省第一模范区、中央苏区模范区、模范乡的光荣史实。
据《上杭苏区永流芳》、《才溪人民革命斗争史》等文献记载，毛泽东曾三次到才溪乡开展调查，1933年11月下旬，毛泽东第三次来到才溪进行广泛的社会调查。
当时，党内王明”左”倾错误路线给中国革命事业造成越来越大的损失，在革命处于紧要关头，为了挽救中国革命，毛泽东同志长途跋涉，从江西瑞金来到才溪作深入的社会调查，了解中央苏区有名的才溪乡是怎样把落后的农村建设成为先进的革命根据地，总结才溪人民在进行行政建设、经济建设、文化教育、扩大红军、优待红军家属等方面的经验。
调查期间，毛泽东同志总结劳动人民群众的发明创造，写下了著名的《才溪乡调查》。
《才溪乡调查》是“听党的话、不怕牺牲、艰苦奋斗、敢创第一”的才溪精神形成的重要标志。
队员们在参观纪念馆之后，感慨颇深，认为才溪精神是中国革命的宝贵财富，闪耀着古田会议的光芒，凝聚了苏区优良的革命传统，是中华民族伟大精神的继承和发展，是时代精神的集中体现，在中国革命史上光彩四溢。
带队老师朱晓芳总结说：“大学生社会实践活动应学习毛主席当年的方式方法，把调查与总结工作经验结合起来，把调查同宣传、推广先进经验结合起来，把调查同批评官僚主义结合起来。
”才溪精神启示我们：密切党群关系、构建和谐社会必须继承和发扬毛泽东深入实际、调查研究、实事求是的优良作风。
“没有调查就没有发言权”，这种科学严谨的作风和实事求是的精神鼓舞着实践队继续努力前行，永不言弃。
五、古田会议：我党我军建设史上的里程碑1929年12月28日至29日，中国共产党红四军第九次代表大会即古田会议在上杭古田溪背村曙光小学召开。
大会通过了毛泽东主持起草和修改的《中国共产党红军第四军第九次代表大会决议案》（《古田会议决议》）等五项议案。
作为由历史专业学生组成的实践队，我们对古田会议及其精神内涵（思想建党、永葆先进；政治建军、人民本色；立足国情、实事求是；团结奉献、勇闯新路）预先作了了解，并仔细研读了相关史料。
古田会议是我党我军建设史上的里程碑，在“八一”建军节到来之际，实践队深入历史现场，感受苏区重镇的风土人情，学习古田会议的历史和时代精神。
刚进入古田境内不久，公路两旁就开始出现一个个党旗形状的路牌，上面写着“古田会议永放光芒”、“学党史、知党情、跟党走”两行大字。
浓郁的红色气息扑面而来，队员们意识到自己已经身处苏区重镇古田，都十分激动。
古田是我们整个暑期实践计划中最重要的一站，参观古田会议会址、古田会议纪念馆，走访纪念馆相关负责人，并瞻仰毛主席像是这一站的核心内容。
古田会议会址位于古田大道东侧，背靠青山，山上绿树成荫，面临荷塘与稻田，一派田园风光。
大门横匾镌刻着“北郭风清”四个大字，鹅卵石堆砌的院落显得古朴端庄。
跨过一道红色木门，古田会议会场映入眼帘：桌椅整洁，场地宽敞，马克思与列宁像悬挂在屋墙的正中央，旁边的欧式壁钟格外显眼。
走出会议旧址，毛主席的汉白玉雕像赫然入目，高高耸立在群山之中。
队员们疾步如飞，向着毛主席像走去。
登上百余石阶，实践队来到毛主席雕像面前，集体敬礼并合影留念。
古田会议纪念馆位于古田大道西侧，在古田会议会址的西北面。
整个建筑以灰白色为主色调，与周围环境浑然一体。