美国1787年宪法
美国1787宪法
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美国1787宪法
1787年,美国宪法签订而成。
它被视为美国最重要的文件,也是美国历史上最正统的法律制度,为美国各州和联邦政府定义了程序,草拟了宪法、法律和条约。
从1787年到今天,宪法在许多方面一直是被强调的,其中包括法律、政治和社会事务等。
宪法是一份详尽的文件,共分为7部分,总共有7条修正案,它总结了美国的政治机构和政治原则。
它定义了联邦政府的职权、国家的税收制度和军事结构,以及美国人民的权利和自由。
它给美国人民普世的价值如安全、自由和平衡政府权力提供了一个有效的道德和法律基础。
1787年宪法是平衡和制衡州和联邦政府权力的宪章而且它没有被覆盖。
它也可以看作是一部著作,它的各章提供了政治制衡、合理税收和保护人民等许多有关人权的规范。
宪法的重要性也取决于它可能会被修正,以应对时代变迁。
从一开始,宪法就被认为是美国社会部分的基础,它使美国可以安全、稳定、顺利地进行社会进步。
宪法不仅是一部文件,它更是一个契约,借此约束着它代表着的国家共同追求一个新的未来。
美国1787年宪法
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别词,表示不再出任总统。从而开创美国历史上 对美国独立作出重大贡献,被尊为美国国父。
• 白宫是美国总统府所在地,座落在首都华 盛顿中心区宾夕法尼亚大街1600号。这是 一栋别具匠心的建筑,建于1792年,1800 年建成。是根据18世纪末英国乡间别墅风
二、美国1787年宪法
一、背景:年轻美国的窘景 二、1787年宪法诞生 1.内容 2.特点 3.评价
三、从“邦联”到“联邦” 1.邦联的含义 2.联邦的含义 3.评价
四、两党制的雏形 1.联邦党和名在共和党
2.民主党和共和党
• 美国总统山的总统是开国元勋乔治·华盛顿、 《独立宣言》的起草者托马斯·杰佛逊、解 放黑奴的领导者亚伯拉罕·林肯和奠定20世 纪美国之基础的西奥多.罗斯福四位
• 当选总统前 华盛顿出生在弗吉尼亚的一个大种植园奴隶主家庭,从 小受到良好的文化教育,富有开拓精神,吃苦耐劳,待人谦和,心地 善良。他毕生未进大学学习,但注意自学,使自己具备了突出的才干。 早年当过土地测量员。1752年,成为维农山庄园的主人。曾参加七 年战争,获中校和上校衔,积累了军事指挥的经验。1758年当选为 弗吉尼亚议员。翌年与富孀M.D.卡斯蒂斯结婚,获得大批奴隶和 60.75平方千米土地,成为弗吉尼亚最大的种植园主。在经营农场、 手工作坊的过程中,华盛顿饱尝了英国殖民当局限制、盘剥之苦。 1774年和1775年,先后作为弗吉尼亚议会的代表出席第一届、第二 届大陆会议。1775年7月3日,华盛顿就任大陆军总司令。他把一支 组织松散、训练不足、装备落后、给养匮乏,主要由地方民军组成的 队伍整编和锻炼成为一支能与英军正面抗衡的正规军。通过特伦顿、 普林斯顿和约克德等战役,击败英军,取得了北美独立战争的胜利。 1783年《巴黎和约》签订,英国被迫承认美国独立。同年12月23日 递交辞呈,解甲归田。1787年他主持召开费城制宪会议。制定联邦 宪法,为根除君主制,制订和批准维护有产者民主权利的宪法作出不 懈的努力
美国1787年宪法全文(中、英文版)
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美国宪法》(中、英文版)(中文)序言我们美利坚合众国的人民,为了组织一个更完善的联邦,树立正义,保障国内的安宁,建立共同的国防,增进全民福利和确保我们自己及我们后代能安享自由带来的幸福,乃为美利坚合众国制定和确立这一部宪法。
第一条第一款本宪法所规定的立法权,全属合众国的国会,国会由一个参议院和一个众议院组成。
第二款众议院应由各州人民每两年选举一次之议员组成各州选举人应具有该州州议会中人数最多之一院的选举人所需之资格。
凡年龄未满二十五岁,或取得合众国公民资格未满七年,或于某州当选而并非该州居民者,均不得任众议员。
众议员人数及直接税税额应按联邦所辖各州的人口数目比例分配,此项人口数目的计算法,应在全体自由人民--包括订有契约的短期仆役,但不包括末被课税的印第安人 --数目之外,再加上所有其他人口之五分之三。
实际人口调查,应于合众国国会第一次会议后三年内举行,并于其后每十年举行一次,其调查方法另以法律规定之。
众议员的数目,不得超过每三万人口有众议员一人,但每州至少应有众议员一人;在举行人口调查以前,各州得按照下列数目选举众议员:新罕布什尔三人、麻萨诸塞八人、罗德岛及普罗维登斯垦殖区一人、康涅狄格五人、纽约州六人.新泽西四人、宾夕法尼亚八人、特拉华一人、马里兰六人、弗吉尼亚十人、北卡罗来纳五人、南卡罗来纳五人、乔治亚三人。
任何一州的众议员有缺额时,该州的行政长官应颁选举令,选出众议员以补充缺额。
众议院应选举该除议长及其他官员;只有众议院具有提出弹劾案的权力。
第三款合众国的参议院由每州的州议会选举两名参议员组成之,参议员的任期为六年每名参议员有一票表决权0参议员于第一次选举后举行会议之时,应当立即尽量均等地分成三组。
第一组参议员的任期,到第二年年终时届满,第二组到第四年年终时届满,第三组到第六年年终时届满,俾使每两年有三分之一的参议员改选;如果在某州州议会休会期间,有参议员因辞职或其它原因出缺,该州的行政长官得任命临时参议员,等到州议会下次集会时, 再予选举补缺。
【历史课件】1787年美国宪法
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⑶三权分立原则
为了防止绝对的权力1787 年宪法对国家权力的分配 作了怎样的规定?
富兰克林说:第一个被放在掌舵位置上 的会是个好人,后继者怎么样,就只有 天知道了。
大家判断下,这个好人指谁? 富兰克林这句话是什么意思? 人之初,性本恶
行政:总统 国家权 力分配 立法:国会 司法:最高法院 三权分立
美国总统布什有一段自嘲:的 科技,不是浩瀚的大师们的经典著作, 不是政客们天花乱坠的演讲,而是实现 了对统治者的驯服,实现了把他们关在 笼子里的梦想。我现在就是站在笼子里 向你们讲话。” 为什么总统布什说他是站在笼子里讲话 ? 美国这种对总统权力限制的制度怎么形 成的?
三权分立原则的理论来源?
启蒙思想家孟德斯鸠的影响
行政:总统
国家权 力分配 立法:国会 司法:最高法院 三权分立
你能动手画出总统、国会、最 高法院三者间的制约与平衡的示 意图吗?
中国古代如何解决中央权力争端的?
总统内阁 行 政
规定法院的组织与权限,总统任命 的司法官员必须经参议院确认
参众两院 立 法
国 会
参 议 院
总统
诉法院
区法院
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
美国1787年宪法评价
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美国1787年宪法评价《美国 1787 年宪法评价》美国 1787 年宪法是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法,它对美国的政治、经济和社会发展产生了深远的影响。
从历史背景来看,美国在独立战争后,面临着一系列的问题和挑战。
原有的邦联体制软弱无力,无法有效地管理国家事务,中央政府缺乏足够的权力来维护国家的统一和稳定,也难以促进经济的发展。
在这种情况下,制定一部新的宪法成为了迫切的需求。
1787 年宪法确立了美国的联邦制。
联邦制在一定程度上平衡了中央和地方的权力。
中央政府拥有一系列重要的权力,如征税、征兵、管理贸易等,这使得国家能够在全国范围内有效地推行政策和法律。
同时,地方各州也保留了一定的自主权,能够根据本州的特点和需求制定法律和政策。
这种权力的平衡和分配,既保证了国家的统一和稳定,又充分发挥了地方的积极性和创造性。
在权力分立与制衡方面,1787 年宪法构建了一套复杂而精巧的机制。
立法权归属于国会,国会分为参议院和众议院。
行政权赋予总统,总统既是国家元首,又是政府首脑,还是军队的总司令。
司法权则由联邦法院掌握。
这三个权力部门相互制约、相互平衡,以防止任何一个部门滥用权力。
例如,总统有权否决国会通过的法案,但国会可以以三分之二多数再次通过该法案使其生效;最高法院可以审查国会通过的法律和总统的行政命令是否符合宪法。
这种权力制衡的设计,在理论上能够有效地防止权力的集中和滥用,保障公民的权利和自由。
宪法还规定了公民的基本权利和自由。
虽然在最初的宪法中,对公民权利的保障并不是十分完善,但后来通过一系列的修正案,如《权利法案》,逐渐补充和完善了公民的权利体系。
公民享有言论自由、宗教信仰自由、和平集会的权利等,这些权利为美国社会的民主和自由奠定了基础。
然而,1787 年宪法也存在一些局限性。
首先,它没有废除南方的奴隶制度,这为后来美国的内战埋下了隐患。
奴隶被视为财产而非公民,没有选举权和被选举权,这严重违背了民主和平等的原则。
美国1787年宪法
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比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
难点 理解与掌握宪法中“分权与制衡”的原则。
知识结构
一、1787年宪法 1、年轻美国的窘境(背景)
2、制约权力、平衡利益的宪法
二、从“邦联”到“联邦”(联邦政府成立) 三、两党制的雏形
美国独立战争
• 美国独立战争,是英帝国和其北美十三个殖民地 之间的一场战争。 • 原因: 由于英国对殖民地的剥削严重阻碍了资本主义的 发展,导致了北美人民的抗争。 • 经过: 战争始于1775年4月的莱克星顿枪声,1776年7月 4日大陆会议通过了《独立宣言》,宣告了美国的 诞生。经过北美人民的艰苦抗争,终于在1783年 迫使英国承认美国独立。独立战争结束了英国的 殖民统治,实现了国家的独立。
分析:麦迪逊的意思是说,不可能人人都是天使,因 而需要政府的管理,有必要加强政府的权力;但是, 并不是天使管理人,因而可能面临着严重的专制的现 象出现,所以需要对政府进行监督,防止绝对权力的 出现。故选D。AB项明显错误;C项材料未体现。
某同学得出如下信息,其中错误的是①美国联邦政府的构成是立 法、行政、司法三权分立学说的具体体现 ②本着分权制衡的原则,参议院可以弹劾联邦法院的大法官③内 阁既向总统负责,也向国会负责④美国政府各部门之间的关系体 现了“分权与制衡”原则 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 分析: 美国宪法规定:“合众国总统、副总统及其他所有文官,因 叛国、贿赂或其他重罪和轻罪,由众议院提出弹劾,参议院审 理。”也就是说美国总统、副总统、大法官等文官遭到弹劾下台 的前提条件是参众两院都通过了弹劾案 美国宪法并没有规定内阁的必然存在,不过从华盛顿开始,历届 总统都设立内阁为辅助,所以美国内阁就成了一个常态存在。内 阁是总统的辅助结构和下属,内阁向总统负责。
第8课美国1787年宪法
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5、美国1787年宪法具有一定民主性,在其内 容中最能体现这一性质的是( B ) A、三权分立 B、规定总统和议员由人民选举产生 C、允许奴隶存在 D、规定人民有言论、出版、集会和信仰自由 6、根据美国宪法下列哪些人不具有选举权( A ) ① 妇女 ② 印第安人 ③ 黑人奴隶 ④ 白人后裔 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
三、两党制的形成和发展
1.形成过程:
(1)19世纪20年代末至30年代初,是美国两党 制形成的重要时期; (2)19世纪50年代中期,民主党和共和党两大 党对峙局面最终形成; (3)1860年共和党开始执政,此后,开始两 党交替执政的局面。
2.本质: 资产阶级政党
两党对垒,交替执政,是美国共 和政体的一大特色。
2.客观形势: 独立初期的邦联制,不利于 美国经济、政治的发展。
3.理论来源:
邦联:两个或两个以上的国家为军事、外交或 贸易等方面的利益而组成的松散的国家联合体。 邦联的成员国仍保留完全的独立主权,政府权 力极为有限。
国家无权 各州权力 很大 经济受到 严重影响 社会动荡 建立一 个强有 力的中 央政府
美国1787年宪法的内容
对美国1787年宪法的评价
一、美国1787年宪法制定的背景
1.政治前提: 美国获得了独立 2.理论来源:
3.客观形势:
1775
1776
来克星顿枪声
大会通过《独立宣言》
1781
1783
英国正式承认美国独立
约克镇英军投降
一、美国1787年宪法制定的背景
1.政治前提: 美国获得了独立
国王 世袭 终身制 无 首相 议会产生 议会 议院
政府由议会产生,对议 会负责,受议会监督。
1787年美国联邦宪法
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1787年美国联邦宪法1787年5月25日到9月17日美国在费城召开制宪会议制定宪法。
以下是店铺为你整理的1787年美国联邦宪法,希望大家喜欢!1787年美国联邦宪法1787年5月25日到9月17日美国在费城召开制宪会议制定宪法。
它取代1781年《邦联条例》成为美国的也是世界近代历史上第一部成文宪法。
制宪会议由华盛顿主持,出席会议的共55人,在政治态度上多是保守派,代表人物汉密尔顿。
只有富兰克林和路德·马丁两名民主派参加会议。
最后通过了联邦宪法。
这部宪法基本未提及人民的民主权利。
由于年迈体弱,富兰克林在制宪会议上很少发表公开演讲,宪法签署前,他表示:尽管有很多缺憾,但想不出有比这更好的宪法。
他含着激动的眼泪在宪法文本上签了字。
当其他代表签字时,他一直在琢磨刻在华盛顿座椅上的太阳是日出还是日落。
签署仪式完成后,他说:“现在,我很高兴地知道,那是日出,而不是日落。
”1787年宪法还包含了大量的民主因素,主要表现在:(1)宪法中规定了三权分立的原则。
该原则虽然有压抑人民的消极作用,但也有积极的一面,三者可互相限制、平衡。
(2)宪法大大加强了中央权力,但也把相当多的权力留给各州。
创造了现代“联邦制”国家形式,是对人类的重大贡献。
(3)确立了共和制。
(4)实行民选政府制度。
(5)体现了文官政府的权力高于军权的原则。
(6)宪法规定了修改宪法的程序,体现了杰斐逊“死人不能统治活人”的思想,后人必须结合当代实际修改宪法。
由于在巴黎担任美国驻法公使,《独立宣言》的起草人杰斐逊没有参加制宪会议。
同为革命领袖,在华盛顿政府内任国务卿的杰斐逊与财长汉密尔顿对美国联邦宪法的性质和联邦制的发展前景却有着不同的认识。
汉密尔顿对平民政治极为反感,主张建立强大的中央集权的联邦政府,以此建立良好的经济秩序,以发展经济。
杰斐逊强调人民的权利,认为在新的宪政体制下,人民应该得到尽可能多的自由和自主的空间,政府的权力应当受到限制。
1787年美国宪法
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检测反馈 一、选择题 1、独立后的美国面临着许多难以解决的问题, 其中最主要的原因是 D A、缺乏统一的国内市场 B、欧洲大国的威胁 C、人民的反抗 D、松散的“邦联”存在诸多问 题 C 2、下列不属于美国1787年宪法内容的是 A、确立了三权分立的政府机构 B、明确了政府权力 C、废除了奴隶制,实现了人民民主权利 D、规定政府权力,限制了独裁
本宪法授予的全部立法权,属于由参议院和众议 院组成的合众国国会。
众议员按各州纳税人口的比例选出, 任期2年,期满全部改选, 参议员由各州议会选出2名,任期 6年,每2年改选其中三分之一。
宪法第二条第一款、第二款:
第一款 行政权属于美利坚合众国总统。 总统任期四年,副总统的任期相同。总统和 副总统按以下方法选举;每个州依照该州议 会所定方式选派选举人若干人,其数目同该 州在国会应有的参议员和众议员总人数相等。 但参议员或众议员,或在合众国属下担任有 责任或有薪金职务的人,不得被选派为选举 人。
三权分立(分权)
第一条第七款:
众议院和参议院通过的每一议案,在成为法律前须 送交合众国总统。总统如批准该议案,即应签署;如不 批准,则应将该议案同其反对意见退回最初提出该议案 的议院。该院应特此项反对见详细载入本院会议记录并 进行复议。如经复议后,该院三分之二议员同意通过该 议案,该议案连同反对意见应一起送交另一议院,并同 样由该院进行复议,如经该院三分之二议员赞同,该议 案即成为法律。但在所有这类情况下,两院表决都由赞 成票和反对票决定;对该议案投赞成票和反对票的议员 姓名应分别载入每一议院会议记录。如任何议案在送交 总统后十天内(星期日除外)未经总统退回,该议案如 同总统已签署一样,即成为法律,除非因国会休会而使 该议案不能退回,在此种情况下,该议案不能成为法律。
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3.( .(2008年广东文基,32)下列宪法中,首次规定司法权与行政权、 年广东文基, .( 年广东文基 (1)英国实行君主立宪制,英王统而不治首次规定司法权与行政权、立 英国实行君主立宪制,英王统而不治; 英国实行君主立宪制 )下列宪法中, ;北美殖民地与英国的矛 法权分离的是 盾集中指向英国议会;北美人民实际上不承认英国殖民统治权。 盾集中指向英国议会;北美人民实际上不承认英国殖民统治权。 A.英国《权利法案》 英国《 B.德意志帝国宪法 英国 权利法案》 德意志帝国宪法 C.美国 美国1787年宪法 年宪法 D.法兰西第三共和国宪法 法兰西第三共和国宪法 美国
一、邦联制——年轻美国的窘境 一、邦联制——年轻美国的窘境
经济发展、巨额债务、 经济发展、巨额债务、国家安全 强大的中央政府
பைடு நூலகம்
二、1787年宪法——民主美国的选择 二、1787年宪法——民主美国的选择
⑴联邦制 中央与地方的制约 内容 制约.平衡) (制约.平衡) ⑵三权分立制 立法行政司法相互制约 ⑶民主共和制 人民对政府制约 ⑴性质 评价 进步: 制约与平衡原则; ⑵进步:①制约与平衡原则;②调和平衡利益 一分为二) (一分为二) 局限: ⑶局限:种族歧视
制约 与 平衡
总统 行政权
民主 共和制
参议院批准大法官的任命 国会 立法权 最高法院可宣布法律违宪 联邦法院 司法权
(判断题) 判断题)
美国总统的权力
1、奥巴马总统任命 、
希拉里为美国国务 卿,并取得了参议 院的同意。 ( √ )
2、奥巴马总统对 国会颁布的某项 ( 法律予以否决。 法律予以否决。√ )
总统 都是资产阶级民主制
1、( 、(2009年全国文综卷)1787年费城会议制定的《美 年全国文综卷) 年费城会议制定的《 、( 年全国文综卷 年费城会议制定的 利坚合众国宪法》规定:合众国不得授予贵族爵位。这 利坚合众国宪法》规定:合众国不得授予贵族爵位。 反映了美国宪法的主要原则是 (D ) A、民主主义 、 C、自由主义 、 B、平等主义 、 D、共和主义 、
美国1787年宪法的内容及评价
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考点:美国1787年宪法的内容及评价1.宪法立国、民主奠基——美国1787年宪法:宪法内容:1787年美国制定了宪法。
宪法确立美国是一个联邦制国家,实行三权分立。
规定总统既是国家元首,又是政府首脑,享有行政权;国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法大权。
评价:使美国确立了比较民主的资产阶级政治体制,有利于资本主义的发展。
局限性:没有废除南方的奴隶制度,不承认广大黑人和印第安人具有同白人相同的权利,打上了明显的种族歧视的烙印。
2.美国共和制与英国君主立宪制有哪些异同?(拓展点)相同点:美国是联邦制共和制,英国是君主立宪制,都是资产阶级的政治体制。
不同点:(1)英国是议会制君主立宪制,国王只是一个没有实权的“虚君”,君主是世袭的。
掌握国家实际权力的是议会(下院)。
议会拥有立法大权,议会的多数党领袖一般是政府首相,政府对议会负责。
(2)美国实行总统制共和制、联邦制,总统拥有很大的权力,他既是国家元首,又是政府首脑。
总统由间接选举产生,有一定任期。
美国实行典型的三权分立和相互制衡的原则,立法、行政、司法三种权力分别由国会、总统、法院掌管,三个部门行使权力时,彼此互相牵制,以达到权力的“制约与平衡”。
易错微析美国独立战争后资本主义政治制度易错:英国资产阶级革命后成为君主立宪制的资本主义国家,美国成为总统制的联邦国家。
由于美国是从奴隶制的殖民地直接进入资本主义社会的,而且独立战争后,美国仍然保留着种植园奴隶制经济,因此美国的独立战争不够彻底。
例题1下列属于1787年美国宪法内容的是()①美国是一个联邦制国家②国会掌握立法权③总统既是国家元首,又是政府首脑④华盛顿为美国第一位总统A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④答案:B解析:此题考查的是美国1787年宪法的相关史实。
①②③均是宪法内容,华盛顿为美国第一位总统错误,他是依据宪法选举出来的,故选B。
例题2 图是今天美国联邦政府机构的示意图。
美国确立这一政体,最早可以追溯到下列哪一法律文献()A.《独立宣言》B.《权利法案》C.《法典》D.《1787年宪法》答案:D解析:本题考查的是美国《1787年宪法》的内容。
美国1787年宪法
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国会对总统的制约
• 政府所有财政收支都必须由国 会制定预算法规予以确定。任 何行政措施,如果得不到国会 预算法规批准,便只好取消。 • 总统任命的高级政府官员以及 联邦法院的法官,必须取得国 会参议院的同意。 • 总统任命的外交使节,包括大 使、公使和领事,都必须取得 参议院的同意。总统和外国缔 结的国际条约必须取得参议院父 ——华盛顿
美国第三任总统, 《独立宣言》起草者之 ——杰弗逊
美国最伟大的总统 之一——林肯
美国史上惟一四届连 任的总统——罗斯福
(1)地位:世界上第一部成文宪法, 奠定了美国政治制度的法律基础。 (2)作用
1.制约了权力--一定程度上保护了资产阶级民主 2.平衡了利益--在一定程度上调和了中央和地方 之间、大小州之间、南北方之间的矛盾,为美国 的长期稳定和发展打下了坚实的基础; 3.拥有了强有力的中央政府---统一的全国市场 开始形成,国家安全得以保证,新政权得以巩固
美国三权分立象征:国会、白宫和最高法院
1773年波士顿倾茶事件
1775年来克星顿枪声
美 国 独 立 战 争 图
1777萨拉托加大捷 1781约克镇英军投降
费城
邦联:两个或两个以上的国家为了达到某些共 同的目的而组成的联合体。邦联的成员国仍保 留完全的独立主权,只是在军事、外交等方面 采取某些联合行动。
2016.12.15
松 散 的 邦 联 体 制
制定一部完备宪法 加强中央政府权力
可 1.理论来源:17-18世纪的孟德斯鸠提出了 立法、行政、司法三权分立的学说。 能 性 2.历史借鉴:18世纪英国君主立宪制的完善
三权分立学说
英国思想家——洛克 最先提出。 法国思想家——孟德斯鸠 加以完善。
孟德斯鸠
美国1787年宪法全文(中、英文版).
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《美国宪法》(中、英文版)(中文)序言我们美利坚合众国的人民,为了组织一个更完善的联邦,树立正义,保障国内的安宁,建立共同的国防,增进全民福利和确保我们自己及我们后代能安享自由带来的幸福,乃为美利坚合众国制定和确立这一部宪法。
第一条第一款本宪法所规定的立法权,全属合众国的国会,国会由一个参议院和一个众议院组成。
第二款众议院应由各州人民每两年选举一次之议员组成,各州选举人应具有该州州议会中人数最多之一院的选举人所需之资格。
凡年龄未满二十五岁,或取得合众国公民资格未满七年,或于某州当选而并非该州居民者,均不得任众议员。
众议员人数及直接税税额,应按联邦所辖各州的人口数目比例分配,此项人口数目的计算法,应在全体自由人民--包括订有契约的短期仆役,但不包括末被课税的印第安人--数目之外,再加上所有其他人口之五分之三。
实际人口调查,应于合众国国会第一次会议后三年内举行,并于其后每十年举行一次,其调查方法另以法律规定之。
众议员的数目,不得超过每三万人口有众议员一人,但每州至少应有众议员一人;在举行人囗调查以前,各州得按照下列数目选举众议员: 新罕布什尔三人、麻萨诸塞八人、罗德岛及普罗维登斯垦殖区一人、康涅狄格五人、纽约州六人.新泽西四人、宾夕法尼亚八人、特拉华一人、马里兰六人、弗吉尼亚十人、北卡罗来纳五人、南卡罗来纳五人、乔治亚三人。
任何一州的众议员有缺额时,该州的行政长官应颁选举令,选出众议员以补充缺额。
众议院应选举该除议长及其他官员;只有众议院具有提出弹劾案的权力。
第三款合众国的参议院由每州的州议会选举两名参议员组成之,参议员的任期为六年,每名参议员有一票表决权。
参议员于第一次选举后举行会议之时,应当立即尽量均等地分成三组。
第一组参议员的任期,到第二年年终时届满,第二组到第四年年终时届满,第三组到第六年年终时届满,俾使每两年有三分之一的参议员改选;如果在某州州议会休会期间,有参议员因辞职或其它原因出缺,该州的行政长官得任命临时参议员,等到州议会下次集会时,再予选举补缺。
历史:7.2《美国1787年宪法》
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“驴象本一家”
因此“驴象本一家”。
• “驴象之争”由来 “驴子”是民主党的党徽,“大象”是共和党的 党徽。源于德裔美国政治漫画家汤姆斯· 纳斯特 的讽刺漫画。 民主党最早和驴子扯在一起是1828年杰克逊竞选 美国第七任总统。当时对手批评他是“笨驴”, 讽刺他主张“让人民统治”。杰克逊当选后,驴 子的绰号一直罩在作风固执的他的头上。 1870年,纳斯特画了一头驴登在《哈泼斯周刊》 上,以讽刺当时北部反对内战的民主党人。这幅 漫画加深了人们头脑中“民主党即驴子”的印象。 驴子虽然笨头笨脑,却被民主党人视为既聪明又 勇敢的动物。1880年,民主党在总统选举中开始 以驴子作为党的代表动物。
——《美利坚合众国宪法(1787年)》
4、评价:
(2)局限性:
①对选举人资格有严格的限制。
②没有废除南方的奴隶制度,打上 了种族歧视的烙印。 ③维护资产阶级利益,它所体现的 也只是资产阶级的民主。
据美国宪法之父麦迪逊回忆:
弗吉尼亚州(当时最大的州)埃德蒙· 伦道夫提出立法机 构由两院组成,两院议员的名额均按人口比例分配于各州。以 新泽西州(当时较小的州)为首威廉· 佩特森的代表提出新的 方案。主张设立一个一院制的立法机关,各州在立法机关中拥 有相等的名额。
探究:美国和英国政治体制的异同?
不同点:
美国总统制 英国君主立宪 国家政体 总统 国王 国家元首 世袭 国家元首产生方式 选举产生 任期制 国家元首的任期 终身制
2、内容
(1)中央政府的构建;
—三权分立原则。
国会 ;行政权归于______________ 总统 ; 立法权归于________
司法权归于联邦法院 ________;
权力机构
产生方法
任期 每州选两名, 任期6年,每 两年改选其中 1/3 众议员人数与 各州人口成正 比,任期2年
美国1787年宪法全文(中、英文版)
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《美国宪法》(中、英文版)(中文)序言我们美利坚合众国的人民,为了组织一个更完善的联邦,树立正义,保障国内的安宁,建立共同的国防,增进全民福利和确保我们自己及我们后代能安享自由带来的幸福,乃为美利坚合众国制定和确立这一部宪法。
第一条第一款本宪法所规定的立法权,全属合众国的国会,国会由一个参议院和一个众议院组成。
第二款众议院应由各州人民每两年选举一次之议员组成,各州选举人应具有该州州议会中人数最多之一院的选举人所需之资格。
凡年龄未满二十五岁,或取得合众国公民资格未满七年,或于某州当选而并非该州居民者,均不得任众议员。
众议员人数及直接税税额,应按联邦所辖各州的人口数目比例分配,此项人口数目的计算法,应在全体自由人民--包括订有契约的短期仆役,但不包括末被课税的印第安人--数目之外,再加上所有其他人口之五分之三。
实际人口调查,应于合众国国会第一次会议后三年内举行,并于其后每十年举行一次,其调查方法另以法律规定之。
众议员的数目,不得超过每三万人口有众议员一人,但每州至少应有众议员一人;在举行人囗调查以前,各州得按照下列数目选举众议员: 新罕布什尔三人、麻萨诸塞八人、罗德岛及普罗维登斯垦殖区一人、康涅狄格五人、纽约州六人.新泽西四人、宾夕法尼亚八人、特拉华一人、马里兰六人、弗吉尼亚十人、北卡罗来纳五人、南卡罗来纳五人、乔治亚三人。
任何一州的众议员有缺额时,该州的行政长官应颁选举令,选出众议员以补充缺额。
众议院应选举该除议长及其他官员;只有众议院具有提出弹劾案的权力。
第三款合众国的参议院由每州的州议会选举两名参议员组成之,参议员的任期为六年,每名参议员有一票表决权。
参议员于第一次选举后举行会议之时,应当立即尽量均等地分成三组。
第一组参议员的任期,到第二年年终时届满,第二组到第四年年终时届满,第三组到第六年年终时届满,俾使每两年有三分之一的参议员改选;如果在某州州议会休会期间,有参议员因辞职或其它原因出缺,该州的行政长官得任命临时参议员,等到州议会下次集会时,再予选举补缺。
美国1787年宪法
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一、1787年宪法制定的背景
(一)、可能性:(独立;理论;政治制度)
(二)、必要性:独立后的窘境
1775年来克星顿枪声
1776年7月4日《独立宣 言》美国国庆日
1777年萨拉托加战役
1781年约克镇英 军投降 第二届大陆会议 制定<邦联条例>
178ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ年英国 正式承认 美国独立
总统选举
克林顿遭弹劾
▲由“原则民主”向“程序民主”演进,是近 代美国民主政治制度的突出特点。为美国“原 则民主”(指自由、平等原则)奠定思想基础的文 件是 A.人权宣言》 C.《独立宣言》 B.《权利法案》 D.1787年宪法
C
四、两党制的形成与发展 1、时间: ①19C20S末—30S初,两党制的重要时期 ②19C50S中期,两党对峙格局最终形成。 2、特点:两党对峙,轮流执政。 3、本质:两党都是资产阶级政党。 4、作用:两党竞争激烈,互相监督,互相攻 击,有利于美国民主制度的发展和完善
课堂小结
1787年宪法制定的背景 美 国 1 7 8 7 年 宪 法
四、两党制的形成和发展
历史小知识: “驴”代表民主党;“象”代表共和党.美国 的政治选举也被称为“驴象之争”.
共和党:罗姆尼
大选前后 ,美国两 大政党展 开激烈角 逐
民主党 :奥巴 马
民主党、共和党两党对垒,交替执政, 成为美国共和政体的一大特色。
内外政策和治国方略上有所不同。
新党新局面
驴 都是资产阶级 象 代表,都维护 之 资产阶级根本 争 利益
资料链接: 材料一:宪法规定美国是一个联邦制国家,联邦权力高于各州权力。联邦
政府拥有政治、经济、军事和外交大权,如征税、募兵、发行钱币、宣布 对外和战以及使用武力恢复地方秩序等。 ——人教版必修一
美国1787年宪法
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国会 (参议院、 众议院) 立法权
最高法院可宣布法律违宪
联ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ法院 司法权
美国政治体制的设计有如下优点: 宪法的最高解释权在法院而不在最高当政者 ,使后者不能在施 政中随心所欲地利用宪法为自己辩护,这样行政权就有了界限,当 政者只能在法律范围内行动。 立法者当政,使权力最重要的两个因素一分为二了,谁的权力 都不是无限的。 立法者不司法,使立法者能遵循宪法精神立法,不能违背宪法 另立新法。 这样,美国权力三极都有制约的另外两极的武器,又共同的基 础宪法。三权相争有规则可循,不至于因意见分歧,引起政治混乱 和动荡,这正是美国建国二百年来长期稳定的主要原因。 ——和平 李鹏《全球化与国际政治》
——【美】乔伊哈克姆《自由的历程——美利坚图史》
三、美国1787年宪法——制约权力、平衡利益
(1)1787年宪法的召开
1787年,各州代表在费城召开制宪会议,华盛顿被推为会议 主席,核心人物麦迪逊,最终通过联邦宪法。
(2)宪法的主要内容和原则
A、主权在民
公职向人民开发,总统和议员由民选产生;1791年,美国 国会通过了10条修正案,规定了人民有言论自由等权利。
在会议时期,我对会议的结果有时充满希望,有时有忧心忡 忡。我总是一次又一次地凝视着主席身后的太阳,分辨不出那轮 红日究竟是在升起,还是在落山,现在我终于高兴地明白了,这 是一轮喷薄东升的旭日,而不是一轮冉冉西下的落日。 ——富兰克林
(3)评价(教材124)
方法:全面、辩证、一分为二 进步性: 1、近代世界上第一部成文宪法;(地位)
(4)独立战争的胜利 1781年,康华利率领的英军在约克镇向华盛 顿指挥的美军投降,两年后,英国承认美国独立。
二、美国独立初的严峻形势——邦联制危机
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美国1787年宪法全文(中英文版)美国1787年宪法全文(中、英文版)美国宪法(中英文版)(中文)序言我们美利坚合众国人民为美利坚合众国制定和制定了这部宪法,以便建立一个更好的联盟,建立正义,确保国内安宁,建立共同国防,增进全体人民的福祉,确保我们和我们的子孙后代能够享受自由带来的幸福。
第一条第一款本宪法所规定的立法权,全属合众国的国会,国会由一个参议院和一个众议院组成。
第二节众议院由各州人民每两年选举一次的议员组成,各州的选举人应当具备州立法机构中最大的众议院选举人所要求的资格。
任何未满25岁的人,或作为美国公民未满七年的人,或在某一州当选且不是该州居民的人,均不得为代表。
代表人数和直接税金额应按联邦管辖州的人口比例分配。
这一人口的计算方法是将所有其他人口的五分之三加上所有自由人的数量,包括合同规定的短期仆人,但不包括未纳税的印度人。
实际人口调查应在美国国会第一届会议后三年内进行,此后每十年进行一次,调查方法由法律规定。
代表人数不得超过每30000人一人,但每个州至少应有一名代表;在进行人口普查之前,各州可以根据以下数字选出代表:新罕布什尔州三名,马萨诸塞州八名,罗德岛州和普罗维登斯州一名,康涅狄格州五名,纽约州六名,新泽西州四名,宾夕法尼亚州八名,特拉华州一名,马里兰州六名,弗吉尼亚州十名,北卡罗来纳州五名,五个在南卡罗来纳州,三个在乔治亚州。
任何州的代表出现空缺时,该州行政长官应发布选举令,选举代表填补空缺。
众议院应选举议长和其他官员;只有众议院有权提出弹劾。
第三款合众国的参议院由每州的州议会选举两名参议员组成之,参议员的任期为六年,每名参议员有一票表决权。
参议员于第一次选举后举行会议之时,应当立即尽量均等地分成三组。
第一组参议员的任期,到第二年年终时届满,第二组到第四年年终时届满,第三组到第六年年终时届满,俾使每两年有三分之一的参议员改选;如果在某州州议会休会期间,有参议员因辞职或其它原因出缺,该州的行政长官得任命临时参议员,等到州议会下次集会时,再予选举补缺。
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福州屏东中学教学笔记年月日普通高中课程标准实验教科书〃历史必修〃第一册专题七近代西方民主政治的确立与发展二美国1787年宪法第一部分:教案内容【教学设计】学情分析:我校属于二级达标学校。
高一年级的历史学习,是学生在高中阶段学习历史的起点,也是关键。
能否树立正确的历史观念,掌握科学的学习方法,培养一定的历史思维,决定了学生历史学习的好坏。
由于我市初中历史采取开卷考的形式,导致学生对历史往往存在这样一些印象:历史是“副科”;是死记硬背,与现实联系不大;是无用之学……由于初中的基础不扎实,对于高中历史学习产生了不利影响。
高中历史教材的编写采用了专题的形式,以专题为线索展现历史发展脉络,打破了时空的界限。
这本应建立在学生掌握通史的基础之上。
但初中历史教育的现状,决定了众多学生既对初中历史知识的掌握情况不理想,无法形成学习高中历史课程必要的知识基础;又缺乏必要的学习能力和方法的培养。
采用专题的形式编写教材,这一体例对教学有以下几点不利:⑴知识系统不完整,同一阶段不同历史现象的联系不紧密;⑵专题之间的跳跃性大,新知识的学习缺少旧知识的铺垫;⑶专题性的历史内容理论性强,难度加大;⑷各模块教材之间历史知识的重复。
所以教学时,一定要注意专题内知识的完整性问题,同时还要考虑本专题知识与其他专题的联系。
在有限的时间里,如何深入浅出地把历史知识向学生讲述清楚,并引导他们通过学习活动有所收获,这对历史教师无疑是一个重大挑战。
针对这些挑战,在备课和上课的过程中,要注意以下几点:⑴反复推敲上课怎样开头,怎样结束。
开头要激发兴趣,结束要让人回味。
开头结束都力求短小精干,切忌拖泥带水。
板书演示要清楚明了,重点关键要突出鲜明。
⑵上课要关心每位学生,要使绝大多数都能真懂。
在让学生思考、操作、讨论时,优秀生和后进生应有所区别,体现出“因材施教”。
要使优秀生感到一定困难,要使后进生感到在进步。
⑶要善于提出恰当的问题,要让学生有独立思考和独立操作的时间。
一堂课要有动有静,有张有弛,有严肃有笑声。
每一节课的最精华之处,一定要放慢速度,让学生能铭刻在心。
⑷教学过程的关键是“交流—互动”。
要依据教学内容和学生实际,尽可能让学生自己活动。
学生的听、说、读、写、议、辩、练、评要交替进行。
⑸每次上课后,要及时记下自己成功之处和不足的地方。
要作“教学日记”,随时总结经验,自觉进行反思。
要及时将教学经验上升到模式建构,从个别上升到一般。
教学思路:历史课程标准:说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构,比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
考试内容与要求:了解美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构,比较美国总统制与英国君主立宪制的异同,分析1787年美国宪法在西方政治发展中的作用。
学习要求:简述美国1787年宪法的主要内容与特点;分析1787年宪法对美国历史的影响以及对西方民主政治的影响;了解美国联邦制的权力结构及其相互关系;比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
重点:培养学生运用史料、分析问题、得出结论的能力;通过1787年宪法的内容来分析总结美国民主政治的特点。
难点:如何理解美国1787年宪法是“制约权力,平衡利益”的宪法,这会涉及独立之初美利坚合众国复杂交错的矛盾斗争和阶级关系,因此需要大量的材料和教师的总括引导才能使学生真正理解。
同时,对美国和英国的资产阶级民主制度的比较分析,是本课的又一个难点。
【教学目标】一、知识与能力结合美国独立之初的形势,了解1787年宪法出台的背景、主要内容及其积极作用;了解美国联邦制的结构(即“制衡”原则的具体体现)。
对比美国的总统制和英国君主立宪制在代议制度、成文法与不成文法、权力结构、有无君主、总统与首相的产生方法等方面的不同,从而培养学生综合归纳和比较分析问题的能力。
了解美国两党政治的形成及特点。
二、过程与方法学习本课注意把史料的学习和历史结论的掌握结合起来,从具体的史料出发,运用比较法、分析法、问题探究法去得出结论,从而对美国1787年宪法出台的背景、内容、作用和美国总统制度的特点有一个系统的把握和理解。
三、情感态度和价值观1787年宪法确立了资产阶级的民主原则和共和政体,为欧洲反封建斗争树立了一面旗帜,它是一部进步性和革命性的文献。
1787年宪法所蕴涵的大量民主因素都是与美国人民、民主派人士的斗争分不开的。
通过对本课的学习,培养学生的民主意识和为进步事业而努力奋斗的信念。
要辩证全面地分析1787年宪法,要认识其局限性。
【教学流程】播放:《大国崛起〃新国新梦》片段1620年,一百多名逃避宗教迫害的英国清教徒,乘坐一艘叫“五月花号”的船只,开始了前往美洲新大陆的航程。
他们漂洋过海的目的,是要建立一个自由的宗教圣地。
1620年11月21日,经过66天的航行,承载着欧洲文明而来的“五月花号”到达了马萨诸塞州的普利茅斯。
船上的102名清教徒依照承诺,组成了普利茅斯殖民地自治团体。
今天,五月花号复制船静静地停泊在普利茅斯港湾,距它不远处,有一块刻着1620字样的石头,据史学家考证,这块石头是清教徒首次登上北美大陆的标志。
除了一批批怀揣好奇与梦想的清教徒,陆续来到北美大陆的,还有许多来自其他欧洲国家不同阶层、不同信仰的冒险者和从非洲贩卖来的黑人奴隶。
新大陆渐渐地热闹起来。
在北美阿巴拉契亚山脉东侧的大西洋沿岸,相继出现了属于大英帝国的13个殖民地。
18世纪中叶,大英帝国进入扩张时期,他们先是打败了西班牙,又在北美与法国进行了七年的战争。
连绵不断的战争,使大英帝国的财政入不敷出,于是决定在北美殖民地增加税收,以化解财政危机。
当大英帝国自行决定增加税赋之后,殖民地抗税事件屡屡发生,矛盾开始激化,大量英军被派驻到新大陆,他们可以随意选择驻地,甚至私闯民宅,贸易被切断,殖民地议会也受到了限制。
北美英属殖民地长期以来形成的社会运行传统受到空前挑战,新大陆人在何去何从的选择面前,彰显出捍卫理想、反抗压迫的斗争性格。
1775年4月19日,新大陆东北部的一声枪响,划破了纯净的天空,改变了这片大陆的历史航道。
这天,一支英国军队与北美殖民地马萨诸塞州列克星顿镇的民兵发生冲突,枪声让这场冲突上升为战争,史称“美国独立战争”。
1776年7月4日,13个英属殖民地联合签署了《独立宣言》,宣布脱离大英帝国的统治,组成美利坚合众国。
这一天,被确立为美国的独立日。
在那个距今二百多年前的时代里,殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事,宣布独立的北美13个英属殖民地,在欧洲的法兰西等国家的支持下,与大英帝国的战争一直艰苦地打了八年,才最终赢得了独立。
当北美的先民们怀着自由与民主的梦想来到新大陆后,他们日益遭受英国殖民当局的高压统治。
终于有一天,他们忍无可忍,奋起反抗。
投影:列克星顿镇的民兵塑像列克星顿广场上的民兵雕像的手中拿着什么?答:枪。
当时北美人民持枪意味着什么?答:反抗压迫,追求自由的权利。
从某种程度上说,美国之所以能够获得独立和自由,和这些拥有枪支的人们为信念挺身而出是分不开的。
当时美国人的信念是什么呢?我们来认真剖析一下《独立宣言》。
投影:我们认为这些真理是不言而喻的:人人生而平等。
他们都被他们的造物主赋予某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
为了保障这些权利,才在人们之间成立政府……大不列颠现任国王的历史,就是一部怙恶不悛、一再侵夺的历史,这一切都只有一个直接的目的,即在我们各州建立一种绝对专制的统治。
——《独立宣言》《独立宣言》所说的建立政府的目的应该是什么?答:保护生命权、自由权和追求幸福的权利。
在当时,这些权利受到了什么政府的剥夺?答:英国殖民政府。
对于北美人民来讲,英国的殖民统治是高压统治,是暴政。
这种暴政使美国人对政府的权力产生什么态度?答:会带来恐惧和不安。
说得不错。
人民对于政府的权力过大,会产生心理上的恐惧。
(板书)一、探源美国宪法⒈独立战争摆脱英国暴政(对专制政府的恐惧)正是基于对政府的不信任,在独立战争胜利后,美国人民构建了一个“奇怪”的政府。
投影:《邦联条例》规定:各州保留它们的主权、自由和独立;邦联无权向各州征税和管理各州的贸易;邦联只设国会作为中央权力机构。
邦联未设行政首脑和司法长官,也没有对违抗邦联权力的行为实行制裁的任何规定。
这是一个奇怪的政府,军队只有区区七百人,没有税收,没有钱,更没有权威。
美国人为什么要建立这样一个虚弱的中央政府?答:害怕强大的政府会滥用手中的权力,损害人民的权利。
这样的政府,会给美国的发展带来什么样的问题?请同学们阅读课本P.122~123“年轻美国的窘境”一目,找出答案。
答:……说得非常好!一方面,是政府无力维持社会的稳定,社会动荡;另一方面,政府无权向各州征税和管理贸易,不利于统一市场形成。
美国没有形成一个统一的市场,各州都有自己的关税壁垒。
总之,美国的发展受到了阻碍。
美国人希望如何解决这一问题?投影:领导独立战争的英雄、大陆军总司令华盛顿就清醒地认识到美国面临的窘境。
投影:“我们要么在一个首脑的领导下组成联邦,要么成为互相钳制不已的13个独立的主权国家。
(13)个主权国家,你斗我,我斗你,又一块同邦联首脑斗,必然会很快同归于尽。
”——华盛顿既然要加强中央集权,同学们想一想:在中国古代,中央集权的加强往往跟什么联系在一起?答:君主专制的强化。
那么,美国能不能通过建立君主专制政体来加强中央集权呢?其实,当时的确有一批人主张在美国建立君主专制。
投影:1782年春,一个名叫刘易斯〃尼古拉的上校受军官们的委托,给华盛顿写了一封要他出马担任“国王”的劝进书。
结果遭到华盛顿的坚决拒绝,他回信说:“这封信包含着可能降临到我国头上的最大的危害。
”华盛顿认为的“最大的危害”是什么?答:导致专制独裁的出现。
(板书)一、探源美国宪法⒈独立战争摆脱英国暴政(对专制政府的恐惧)⒉邦联体制加剧美国动荡(对社会秩序的向往)大家有没有注意到美国人当时心里很矛盾:一方面,心理上对权力不信任;另一方面,现实中又有集权的需要。
如何加强政府的权力、维护社会秩序的稳定,同时又不至于侵犯到个人的权利自由呢?解决的思路应该是有限集权。
为此,美国人准备制定一部新宪法。
投影:在宣布独立11年后的1787年,来自各州的代表终于在费城坐在了一起。
……参加的55名代表几乎包括了所有的开国元勋,……在华盛顿的主持下,制宪会议一共开了116天,这是美国历史上最长的一次会议,最终才形成了1787年的宪法草案。
1787年的费城制宪会议开得并不顺利。
会议过程中充满了唇枪舌剑,许多人最初的意见都被改得面目全非。
会议每天都在争吵中度过,当时已经80多岁的富兰克林对此忧心忡忡,专门请了个牧师,每天开会之前让全体代表先做祷告,祈求全能的上帝保佑他们的会议能顺利进行。