人教必修2第一章第一节 人口的数量变化第二课时
人教版高中地理必修二第一章课件：1.1人口数量的变化(共29张PPT)
一、人口的自然增长
1.人口自然增长的时间变化
2011年10月31日凌 晨，成为象征性的 全球第70亿名成员 之一的婴儿在菲律 宾降生。。联合国 将这一天定为“世 界70亿人口日”
你知道吗？
世界人口突破60亿的事件为什么会世界瞩目？
因为60亿人口对于地球来说，已经是一个相当庞大的 数量。况且，世界人口仍以每年7000多万的数量在增 长。至2011年，世界总人口已达70亿。
人
人口的自
口
然增长
的
数
量
变
化
人口增长
模式及其
转变
人口自然增长的时间变化 人口自然增长的空间变化 人口增长模式类型及特点 人口增长模式时间上的变化
下图曲线为某国2000年不同年龄人口数量与0到1岁人 口数量的比值连线。18～65周岁人口为劳动力人口，其 余为劳动力人口负担的人口。假定只考虑该国人口的自 然增长且该国从2001年起控制人口增长，使每年新生人 口都为2000年新生人口的80％．据此完成1～2题。
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。 7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。 8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁 若自怨自艾，必会坐失良机！
3．2030年与2003年相比，下列说法最不可能的是（ C ）
A．出生率下降
B．自然增长率下降
C．死亡率下降
D．人口总数上升
4．近几年，该省可能面临的主要社会问题是 （ A ）
人教版高中地理第二册必修2精品课件：1.1.2人口增长模式及其转变 (2)
2.立体图的判读
1.柱状图
微专题三 工业区位坐标图的判读
依据图示信息，找出占成本比例最大的因素，即影响该工业区位的主导因素。如 上图中甲为技术指向型工业、乙为原料指向型工业、丙为劳动力指向型工业、丁 为市场指向型工业。
上图为工业化进程中原料、交通、科技要素投入比例变化示意图，工业革命后，原 料在工业投入中的比重在上升。随着科技水平的提高，生产所消耗的原料数量越来 越少，可替代的原料越来越多，加上交通运输条件的改善，原料在工业投入中所占 的比重在下降，因此曲线①表示原料。科技是第一生产力，对工业的影响越来越明 显，每一次工业革命都会对工业生产起到巨大的推动作用，因此曲线②表示科技， 其起伏表示技术革命对工业发展的影响。交通一直是影响工业的重要因素，因此曲x h) k(a 0) ;
(3)零点式1 2 f (x) a(x x )(x x )(a 0) .
附：本册总结
微专题一 人口迁移 1.掌握人口迁移的分析思路 2.人口迁移影响因素的一般分析方法
（1）看生产力生产力水平较低时：自然环境因素影响较大 水平的发展 生产力水平较高时：社会经济因素影响较大 (2)看经济发展的地域差异：由落后地区迁移到发达地区，往往经济因素是主导。 （分3布）特看点年龄青老青壮年少年人年人口人口迁口迁移迁移：移：家：经庭家济因庭因素因素或素或环或婚境教姻因育因素因素素
地区 人口出生率(‰)
全世界
24
A国
9
B国
15
人口死亡率(‰) 9 11 6
人口自然增长率(‰) 15
9
C国
37
6
31
1234567
(1)计算A国人口自然增长率并填入表中，并将A、B、C填入 下面的自然增长率距平图中。
人教版高中地理必修2思维导图
思维导图
第六章 人类与地理环境的协调发展
第二节 中国的可持续发展实践
思维导图
人教版高中地理必修2思维导图
第一章 人口的变化
第一节 人口的数量变化
思导图
第一章 人口的变化
第二节 人口的空间变化
思维导图
第一章 人口的变化
第三节 人口的合理容量
思维导图
第二章 城市与城市化
第一节 城市内部空间结构
思维导图
第二章 城市与城市化
第二节 不同等级城市的服务功能
思维导图
第二章 城市与城市化
第三节 城市化
思维导图
第三章 农业地域的形成与发展
第一节 农业的区位选择
思维导图
第三章 农业地域的形成与发展
第二节 以种植业为主的农业地域类型
思维导图
第三章 农业地域的形成与发展
第三节 以畜牧业为主的农业地域类型
思维导图
第四章 工业地域的形成与发展
第一节 工业的区位因素与区位选择
思维导图
第四章 工业地域的形成与发展
第二节 工业地域的形成
思维导图
第四章 工业地域的形成与发展
第三节 传统工业区与新工业区
思维导图
第五章 交通运输布局及其影响
第一节 交通运输方式和布局
思维导图
第五章 交通运输布局及其影响
第二节 交通运输布局变化的影响
思维导图
第六章 人类与地理环境的协调发展
1.1《人口的数量变化》课件(新人教版必修2)
人口的变化
第一节 人口的数量变化
世界60亿人口日 一名男婴在波黑降 生，联合国秘书长 安南（右一）专程 来到医院看望母子 二人。 1999年10月12日0时2分
2005年1月6日0时2分 中国的第13亿公民 在北京妇产医院诞生
讨论： 就一个地区而言，引起人口数量变化的原因 可能有哪些？
两级台阶
阅读地理曲线统计图的一般什么变量 3、判读图形变化特征（两图中曲线曲率的变化反映了对应时 段内人口自然增长率的大小） 4、思考变量之间的因果关系（两图均反映了不同历史时期世界 人口数量增长的不同特点）
世界人口增长在时间分布上的特点
明显加快 加速 缓慢
2050年人口预测
16 14 12 10 8 6 4 2 0
15.29
14.77
3.49
3.35
3.11
印度
中国
美国 巴基斯坦 印尼
现在世界人口 增长的一半来 自印度、中国、 印度尼西亚、 巴基斯坦、尼 日利亚和孟加 拉。欧盟所有 25个成员国在 整个2003年增 加的人口是印 度在同年5天内 的人口增加数。 印度到2050年 将会增加额外 的5亿人口。
世界人口增长在时间分布上的特点
迅猛增长
历史时 农业革 农业革命 工业革命 20世纪50年 期 命前 时期 时期 代以来 人口数 持续增加 少 较多 庞大 量情况 人口增 缓慢 加速 明显加快 迅猛增长 长情况 人口变 人们获取 生产力 生产力水平 人类对自然环境 化原因 食物能力 水平提 开发利用和改造 高，食 大大提高， 的范围不断扩大 低，抵御 物供应 人们获得充 ，对灾害和疾病 疾病和灾 稳定可 足的食物， 防御能力不断提 害水平差 靠，死 完善的医疗 高，人类对自然 ，人口死 服务，死亡 环境的利用与适 亡率下 亡率高 应性不断增强 率很低 降
人教版高中地理必修二第一章第一节人口的数量变化课件(37张)
项目
发达国家
发展中国家
特点
增长缓慢
增长很快
①经济发达，生产力 ①经济落后，生活质量
人
水平高，科技发达， 较差，现代化水平低，
口
生活条件好
需要的劳动力多
增 原因 ②有良好的社会保险 ②社会保险和福利制度
长
和福利制度
不完善
③人们的受教育水平 ③受“养儿防老”等传
高
统观念影响
今后几十年人口数量 今后变化 将比较稳定，一些国
(金)、埃塞俄比亚、坦桑尼亚、印度尼西亚、埃及、美国 等 9 个国家。预计 2027 年左右，印度人口将超过中国， 成为世界第一人口大国。报告还发现，世界人口增速在放 缓，更多国家人口出现萎缩。从现在到 2050 年，人口出 现萎缩的国家或地区数量将增至 55 个，其中 26 个国家或 地区人口萎缩将超过 10%。报告称，全球妇女平均生育 率已经由 1990 年的 3.2%降至现在的 2.5%。到 2050 年， 全球妇女平均生育率将继续下降到 2.2%。
人口自然增长率仅为 3.81%。而与之相对的是老龄化程度 的加深。根据最新数据，2018 年中国 60 周岁及以上人口 占总人口的 17.9%，65 周岁及以上人口占总人口的 11.9%，远超国际标准。面对持续低迷的人口出生率，辽 宁、湖北、新疆等地出台了更加积极的生育政策，延长产 假时间、提高生育补助等“真金白银”的政策相继实施。 陕西省甚至明确表示，要适时全面放开计划生育。
知识点二 人口增长模式及其转变 [情景导入]
统计数据中的地理 新华社联合国 2019 年 6 月 17 日电，联合国经济和社 会事务部 17 日发布的名为《世界人口展望 2019：发现提 要》的报告说，2030 年世界人口将从目前的 77 亿增至 85 亿，2050 年达到 97 亿。从现在起到 2050 年，一半的世 界新增人口将集中在印度、尼日利亚、巴基斯坦、刚果
人教版高一地理必修2-第一章第一节-《人口的数量变化》课件(共40张PPT)可编辑全文
持续增加
数量多
增长缓慢
增长加速
明显加快
空前增长
人们获取食物能力低，抵御疾病和灾害水平差，人口死亡率高
生产力水平提高，食物供应稳定可靠，死亡率下降
生产力水平大大提高，人们获得充足的食物，完善的医疗服务，死亡率很低
人类对自然环境开发利用和改造的范围不断扩大，对灾害和疾病防御能力不断提高，人类对自然环境的利用与适应性不断增强
规律方法技巧
人口的三种型态
比较项目
扩张型(年轻型)
静止型(成年型)
收缩型(老年型)
示意图
形状
下宽上窄，呈真正的金字塔形
底部变窄，形状像清真寺顶部塔形
底部收缩，上部变宽，金字塔已变形
（2）人口的年轻化和老龄化
项目
人口年轻化
人口老龄化
人口年龄结构趋势
少年儿童人口比重不断上升，而老年人口的比重不断下降
人口增长模式转变开始的标志:死亡率的下降人口增长模式转变的根本原因:生产力的发展
2、人口增长模式的时间差异
出生率
死亡率
自然增长率
人口增长特征
原始型
传统型
现代型
高
高
高
高
低
低
低
人教版高一地理必修2 第一章第一节 《人口的数量变化》教学课件(共46张PPT)
（2）试归纳影响人口自然增长的因素。
生产力水 平的高低 生存环境 生活水平 医疗水平 出生率 死亡率 人口增长 数量变化
一、人口的自然增长
探究二：人口自然增长的空间差异
（1）读图名。 （2）读图例，辨别柱子的颜色、长短表示的含义。 （3）比较同一时间不同对象、同一对象不同时间柱子的长短， 确定其含义。
ห้องสมุดไป่ตู้
下图显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。 读下图，完成下列各题。
（2014年课标Ⅰ）1.下图所示的①、②、③、④四幅 图中，符合该国人口增长特点的是
下图是“某国人口自然增长率随时间变化示意图”，读图，完成1～2题。
1．关于该国人口特征的叙述，正确的是 A．①时期人口出生率最高 B．②到③期间，人口总数不断增加 C．④时期人口变化幅度最小，人口总数稳定 D．③与⑤时期相比，人口总数一定相等
B
下图是“某国人口自然增长率随时间变化示意图”，读图，完成14～15题。
1.根本影响因素：生产力水平
【规律· 方法· 技巧】
1．发展中国家与发达国家人口问题比较
发展中国家 人口数量 持续增长势头居高不下 发达国家 保持相对稳定，欧洲甚至出 现负增长
面临的人 人口出生率高，自然增长快，青少 人口增长缓慢，人口老龄化 口问题 年及儿童比重过大 加大对经济、就业、资源和环境等 方面的压力，导致积累减少，经济 劳动力不足，国防兵源不足； 发展速度降低，生活水平提高缓慢； 社会用于老年人的退休、养 人口问题 造成巨大的人口增长惯性，不利于 老等费用增加，青壮年负担 的影响 人口、经济、教育、就业、环境等 过重；老年人生活困难、生 问题的解决，不利于人口质量的提 活孤单 高 解决人口 实行计划生育政策，控制人口数量， 采取鼓励生育政策；接纳来 问题的途 提高人口素质 自海外的移民等 径
高中地理必修二第二课时人口增长模式及其转变
2.④国目前属于哪一种人口增长模式( A )
A.原始型
B.传统型
C.过渡型
12345 67
D.现代型
解析 ④国目前人口出生率和死亡率都很高，故人口增长模式属于原
始型。
解析答案
12345 67
图A为“甲、乙、丙、丁四国人口增长状况图”，图B为“不同阶段人 口增长模式图”。读图，回答3～4题。
12345 67
解析 从图中可以看出，1960～1965年我国的人口出生率上升较快，而 人口死亡率则大幅下降，人口自然增长率较高，说明这段时间我国人口 增长特点为高出生率、低死亡率、高自然增长率。
解析答案
12345 67
6.20世纪70年代以来，我国人口出生率持续下降，其最主要原因是 ( B) A.经济持续地高速增长 B.持续、稳定的人口政策 C.全球不断变暖的影响 D.自然灾害不断增多 解析 我国自20世纪70年代以来开始实行计划生育政策，人口出生 率持续下降。
(4)按人口增长模式转变的发展进程，将C国字母代号填入下图中的相应括 号中。
C
答案
12345 67
(5)从图中可以看出，人口增长模式转变的发展进程表现为：首先是 _死__亡___率下降，其次是_出__生___率下降，最后导致_自__然__增__长__率的下降。
C
答案
返回
教材活动指导
教材P5 读图思考(下) 人口自然增长率＝出生率－死亡率
解析答案
综合提升
12345 67
7.读“1995～1997年统计的世界和部分国家人口增长数据表”，完成
下列问题。
人口出生率 人口死亡率 人口自然增
地区
(‰)
(‰)
长率(‰)
人教版高中地理必修2.docx
地理必修二人文地理第一章人口的变化第一节.人口的数量变化一、人口的自然增长1.1999. 10. 12,世界60亿人口日：2005. 1. 6,中国13亿人口；至2008年，世界总人口已达67亿。
2.一个地区人口的自然增长，是由出生率和死亡率共同决定的。
3.某个地区人口自然增长的数量受人口自然增长率和人口基数大小共同影响。
4.人口数量变化原因：①生产力水平；②医疗水平；③政策；④传统观念；⑤社会保障体系；⑥婚姻制度；⑦教育水平;⑧宗教信仰。
5.人口增长的时空差异：①时间差异：②空间差异:6.趋势：世界人口数量变化的总趋势是不断增长的。
发达国家人口总数将较为稳定，有的国家将出现负增长；发展中国家人口增长相对缓慢。
7.中国人口问题：①人口老龄化严重（因为医疗、计划生育）；②人口性别比例失调；③人口素质较低。
应对措施：①建立、健全社会保障体系；②弘扬尊老爱老的传统，关心照顾老年人。
二、人口增长模式及其转变1.人口增长模式由出生率、死亡率、自然增长率三个指标构成。
公式：自然增长率=出生率-死亡率2.3.大部分发达国家（欧洲、北美为代表）为现代型，大乏数发展中国家为传统型，中国、新加坡、韩国、古巴为现代型，世界为由传统型转向现代型的过渡阶段。
第二节.人口的空间变化1. 一个地区人口数量变化的原因：人口自然增减和人口迁移（机械增长）。
【辨识：人口流动，范围更大，包括人口迁移；短期。
如出差、上学、度假、探亲】2. 人口迁移：一段时间内人的居住地在国际或本国范围内发生改变。
人口迁移的判断：是否发生了地域上的移动（行政区位的改变，最小单位为县市）；是否有居住地的改变；时间的改变（通 常为一年）3. 在世界六大洲中，那些始终是人口迁入区：北美洲、大洋洲；哪些时候总是人口迁出区：亚洲、非洲；二战前迁出，二 战后迁入：欧洲；二战前迁入，二战后迁出：拉丁美洲。
4. 分类：⑴、国际人口迁移 ① 概念：人口跨国界并改变住所达到一定时间（通常为1年）的迁移活动。
人教版高一地理必修2 第一章第一节 《人口的数量变化》教学课件
__控__制___人__口__数__量__，__提__高___人__口__质__量__
（3）下列四国中，与A国人口问题一样突出的是： C
A．印度 B．埃塞俄比亚 C．法国 D．中国
右图表示0-14岁、15 -64 岁、65岁以上三种年龄段人数所 占总人口的比重，
• 材料二 战后德国人口的增长主要是靠外来移民 德国人口出生率很低，是世界上出生率最低的国家之 一，平均每对夫妇只有1.8个孩子。战后德国人口的 增长主要是靠外来移民。在德国每年有14.5万多名 婴儿的父母是外籍人或父母的一方是外籍人，占全德 婴儿出生率的20%。
自然 增长 水平
发 达 保持较 国 低水平 家
增长缓慢 增长迅速 增长缓慢
巩固练习题：
下图是四个国家的人口出生率和人口死亡率图
1、四国中，人口增长率最高的国家是： C
A、① B、②
C、③ D、④
2、和德国人口死亡率、出生率相似的国家应该是：A
A、①
B、② C、③ D、④
3、读下图A、B两国的人口金字塔图，回答：
（1）儿童占有较高的人口百分比的是___A_____国；如该国人口继续保持这
发 展 水平 中 国 较高 家
人口增 长特点
原因
社会保障 增长缓慢 制度健全
生育观念 的转变等
政治上的独
立，民族经
增长很快
济的发展医 疗卫生事业
的进步，人
口死亡率下
降等
今后变 典型国 人口政策 化趋势 家
比较稳定 一些国家
俄罗斯 鼓励生育
的勇人于口开数始，才德能国找到成
量功还的会路逐 渐减少
日本
接纳移民
人教版》必修2》第一章第一节 人口的数量变化(共29张PPT)(优质版)
德国人口出生率很低，是世界上出生率最低的国家之一， 平均每对夫妇只有1.8个孩子。战后德国人口的增长主要是靠 外来移民。在德国每年有14.5万多名婴儿的父母是外籍人或父 母的一方是外籍人，占全德婴儿出生率的20%。
人口增长慢的国家采取的人口政策是什么？
推行鼓励生育等政策
自然增长率
低 高 低
人口增长特征
增长缓慢 增长迅速 增长缓慢
思考: a.人口增长模式的转变先是从什么下降开始的？为什么？
从死亡率下降开始的。而死亡率下降的主要原因是 生产力的进步带来的生活水平和医疗卫生条件的改善。 b.人口增长模式转变的根本原因在于什么？ 社会生产力 c.人口增长类型的（3）段后期，为什么人口死亡率出现 略有上升的趋势？（3）段后期处于人口增长模式转变后阶 段，属于“现代型”，人口平均预期寿命进一步延长，时 代更替缓慢，人口年龄结构呈现老年型，即老年人口比重 大，而老年人的死亡率一般较高。
数量少，增长缓慢。
B、农业革命到工业革命间
数量增多，增长速度加快。
C、工业革命开始后
50年代-70年代 增长最快
20 世纪以来是世界人口 增长的快速时期。
伴随着生产工具和社会生产方式等方面的进步，人 类对自然环境开发利用和改造的范围不断扩大，对各种 灾害和疾病的防御能力也不断提高，死亡率下降，人类 对自然环境的利用和适应性不断增强。
人口多且增长很快的国家又会采取什么人口政策呢？
实行计划生育
（控制人口数量，提高人口素质）
二、人口增长模式及其转变
1、人口增长模式指标构成、类型
a、构成指标
出生率 死亡率 自然增长率
b、类型： 原始型、传统型、现代型
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朔城区一中高一年级地理导学案
班级 姓名 学生使用时间2013年 月 日 第 周
课题
主备人 审核人 编号 使用人
编写时间 1.1人口的数量变化② 景华府
02
2013/1/12
一、本节目标
1.了解人口增长模式的含义、类型并能理解其转变的原因及时空分布。
2.养成良好的读图习惯，掌握地理曲线统计图和柱状统计图的读图的方法和技巧，提高从地图中获取知识的能力。
二、基础知识梳理
知识点二：人口增长模式及其转变（读教材P5--P7图文）
1.人口增长模式
(1)指标构成：如图中① ；② ；自然增长率。
(2)类型及特点：
2.人口增长模式的转变：
（1）过程：由 型转向 型继而向 型逐步过渡。
（2）时空差异：
20世纪50年代到70年代中期：发达国家进入 。
①时间上
目前：大多数发展中国家还没有完成由 向 的转变。
世界：由 转向 的过渡阶段。
②空间上
中国：目前已基本实现了人口增长模式从 向 的转变。
人口增长模式
类型
特点
所处历史阶段
原因 出生率
死亡率 自然增长率
A B C
％
4 3 2 1
0 ① ②
三、问题探究
1.读教材P5图1.6，思考：
（1）原始型和现代型增长模式人口自然增长率有什么共同特点？形成原因是否相同？
（2）现代型增长模式后期，人口死亡率为什么出现略有上升的趋势？
（3）人口增长模式的转变是从哪种构成要素的下降开始的？
2.读教材P6案例1“芬兰人口增长模式的转变”，根据P7活动提示，分析一个地区人口增长模式的转变主要受哪些因素的影响？
人口增长模式的转变主要因素
从原始型转变为传统型
从传统型转变为现代型
四、典例分析
右图为甲、乙两国人口变化曲线，读图完成1～3题。
1、有关甲乙两国人口增长模式的叙述，正确的是（）
A.1900～1950年两国人口增长模式皆为传统型
B.1850～1950年甲国人口增长模式为传统型
C.1950～2000年乙国人口增长模式为原始型
D.20世纪末乙国的人口增长模式已是现代型
2、从图中可以看出，人口增长模式的转变开始于（）
A.出生率的下降
B.死亡率的下降
C.自然增长率的下降
D.自然增长率上升
3、图乙所示国家中，目前人口增长模式与乙国2000年人口增长模式一致的是（）
A.英国
B.日本
C.印度
D.新西兰
解析：主要考察人口增长模式的类型和转变以及地区差异。
（1）从图中出生率和死亡率两条曲线的关系来看，1850～1950年期间甲国为传统型增长模式，1950～2000年期间，甲国已进入以“三低”为特征的现代型。
1900～1950年期间，乙国为原始型，1920～2000年期间，乙国转变为“高低高”为特征的传统型。
（2）读图可知，人口增长模式的转变是从死亡率下降开始的。
（3）图乙在2000年为传统型，对应国家应该是发展中国家。
答案：B B C
读下图，a、b、c分别表示0～14岁、15～64岁、65岁以上三种年龄人数所占总人口比重。
据此回
答4～5题。
4．图中①②③④四个国家中，老龄化问题最严重的是（）
A．① B．② C．③ D．④
5．图中②国0～14岁年龄人数所占总人口比重大小及应采取
的相应正确措施是（）
A．70％鼓励生育
B．60％计划生育
C．15％采取移民政策
D．30％鼓励人员出国
解析：
三角坐标图是近年高考的热门题型，它通过等边三角形的三条边作为坐标轴，表示三种不同或相同类的地理数据。
第一步：沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头（如图1），确定是呈顺时针还是逆时针方向递增。
第二步：按照“逆右顺左”（逆时针递增向右，顺时递增向左）的方向，分别作与三角形底边平行的三个箭头，且与底边旁边的箭头方向一致。
因为此图三项要素在数轴上的比例呈逆时针方向递增，所以分别向右画三个与三角形底边平行的箭头（如图2），且箭头①与箭头a、箭头②与箭头b、箭头③与箭头c的方向分别保持一致。
第三步：读出三个箭头与三个坐标轴的交点数值，这就是待求点在三个坐标轴上的百分比数据。
据图2可读出P点所示国家三个年龄段人数各自所占的总人口比重。
答案： C B
五、实战演练
1．右图反映四个国家的人口出生率和死亡率，其中，人口增长模
式属于“现代型”的国家是（）
A、③
B、②
C、①
D、④
2、右图表示四个国家的人口出生率和死亡率，其中人口自然增长
率最高的国家是（）
A．①B．②C．③D．④
3．读“人口增长模式及其转变示意图”，完成下列问题：
（1）图中①②两曲线，表示人口出生率的是，可见人口增长
模式是由、和三项指标共同构成的。
（2）图中A、B、C三时段与三种人口增长模式有对应关系：A时
段人口增长模式是，B是，C是。
（3）多数发达国家人口自然增长率不足，人口增长模式已
进入型，在图中类似时段的模式，但世界人口增长仍处于转向的过渡阶段。
4．下图中，人口再生产类型为现代型的是（）
A.a
B.b
C.c
D. 都不是
六、学习反思
1.从出生率、自然增长率的具体数据中判断人口增长模式。
人口增长模式及对应阶段人口特征主要判断依据
原始型原始低增长阶段高高低出生率在4﹪左右，自然增长率低
传统型加速增长阶段
高低高人口出生率在2﹪左右，自然增长率大于1﹪增长减缓阶段
现代型低速增长阶段低低低自然增长率在1﹪以下
2.根据不同年龄段人口所占比重的特征与人口增长模式、社会经济发展的相互关系。
年龄段所占比例标志的社会特征
65岁
及以上
小于4﹪年轻型人口
大于7﹪老年型人口、老龄化；
人口增长模式为现代型
多为发达国家
15岁
以下
占20﹪左右高出生率；
人口增长模式为原始型或传统型
多为发展中国家。