《纪念白求恩》课堂实录

《纪念白求恩》课堂实录

向一位古典共产党人致敬

──《纪念白求恩》课堂实录

（课前三分钟组织学生抄写字词，大声读，大声造句）

第一部分：共鸣

师：好，现在我们开始上课。今天我们学习一篇挺“古老”的文章。[投影展示课题《纪念白求恩》]

师：这是一篇议论文。议论文我们都用这样一种方式去学──

[投影展示]

共鸣──争鸣

师：先共鸣。让我们去感受理解毛泽东笔下的白求恩。请读第一自然段，要求读的是记叙的句子，如果你发现是议论的，就停止。明白吗？好，读记叙的句子，预备起。

生读：白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。

师：好，有的同学是很清楚的。刚才读的这几个句子，旁批“记叙”。（生记笔记）

师：白求恩是哪国人？

生：加拿大人。

师：什么职业？

生：医生。

师：什么时候到中国。结合“注释一”看看。

生：1938年。

师：抗日战争刚刚爆发不久。这是个特殊的背景。他来干什么？生：帮助中国抗日。

师：这是第一段的记叙告诉我们的。现在看最后一段，注意了，也是读记叙的句子，读到议论就停止。“我和白求恩同志”，预备起！生读：我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。

师：好，非常好，旁批，记叙。这是议论文当中的记叙，非常的凝练。白求恩什么时候去世？

生：1939年

师：39年。哎，到咱们中国不到两年啊。好，他在中国是怎么工作的呢？头抬起来看大屏幕，陈寅初，请到前面来读。（配乐）

[投影展示]

在恶劣的战争环境中，白求恩随部队辗转于荒凉的大西北，每天除了工作就是工作，用他的话说，过的完全是“高强度的生活”。在私人通信里，他偶尔述及1938年一年，其实不到一年的工作量：去年我共行军3165英里，其中有400英里是徒步穿行于山西、陕西和河北三省。我共做了762个手术，检查了1200名伤员。我还重组了部队的卫生系统，写作和翻译了三本教科书，建立了一所医疗培训学校。”这是一组惊人的数字。如此繁重的工作，卓著的效绩，不要说一个人，就算一个小分队也难以在有限的时间内完成。

师：注意“辗”字的读音。非常好，陈广继续读……

[投影展示]

在延安，外国专家很少。白求恩的到来理应受到当局的礼遇，仅每月发给他的津贴便相当可观。然而他谢绝了。以下是他写给“军事指挥部聂将军处”的相关的信

亲爱的同志：

今天晚上我收到了林大夫带给我的301元钱。这笔钱中的100元好像是付给我的个人津贴，另外的102.20元似乎是用来偿还我在药

品上的垫支，而剩下的98.80元似乎是用来支付我在纱布和药棉上的开销。关于这第一项100元。我在8月12日发给延安军事委员会的电报中已经表示过拒绝接受并且建议将它用做伤员们的烟草专款。其它的医生每月只有1元的津贴，而聂将军本人每月的津贴也只有“可观的”5元，在这种情况下，让我接收每月100元的津贴是不可思议的。

另外，因为我需要的所有东西都是免费提供给我的，钱对我没有任何用处。

致同志似的敬礼!

白求恩

师：陈广怎么这么紧张啊？聂将军是谁？

生：……

师：聂荣臻元帅！好，从刚才这个部分的介绍，你看到了一个什么样的白求恩？

生：看到了一个不追求名利的白求恩。

师：不追求名利，很好！

生：我看到了一个节俭，淡泊明志的人。

师：节俭，淡泊明志，文言基础很好啊，你来……

生：我看到了一个舍己为人的白求恩。

师：舍己为人！你来……

生：我看到一个无私的，不求任何回报的白求恩。

师：对金钱清清白白的白求恩。来……

生：我看到一个毫不自私自利的白求恩……

师：没有私心，你来……

生：他们都说完了。

师：哦，说完了，我相信王曼硕还有话说。你说……

生：为他人着想，然后不计个人利益的得失。

师：好！那么现在看书，前三段。毛泽东是怎么样评价白求恩的？看大屏幕的要求──

[投影展示]

读出前三段的核心的议论句，以这样的方式说话：

毛泽东要求我们学习白求恩……的精神

师：好，迅速浏览第一段，找出核心的议论句。

（生看书，画记号）

师：找出来了吗？

生：我觉得应该是国际主义的精神，共产主义的精神。

师：好，用这样的方式，毛泽东……

生：毛泽东要求我们学习白求恩国际主义的精神和共产主义的精神。师：好，非常好，圈出来。接着，请看第二段，用刚才的语句形式说

话。你来试一试。

生：毛泽东要求我们学习白求恩毫不利己，专门利人的精神。

师：非常好，她知道选前半句，而不选后边的具体表现的句子，聪明。圈出来。接着再看第三段。还是用刚才的形式说话。好，你来。

生：毛泽东要求我们学习白求恩对技术精益求精的精神。

师：非常棒，都知道在长长的句子当中把最核心的东西提炼出来，这是很高超的能力。嗯，孩子们，这是毛泽东对白求恩的高度评价，来，读：学习他……预备起──

[投影展示]

学习他的国际主义精神

学习他毫不利己专门利人的精神

学习他对技术精益求精的精神

（生齐读）

师：现在我们精读第二自然段，体会毛泽东这个领袖人物，对一个外国医生，他是一种什么样的评价和情感。抬头，看大屏幕。第二段，不仅写了白求恩，还写了另外的一些人，判断这些词语有什么共同点。

[投影展示]

拈轻怕重冷冷清清

漠不关心麻木不仁

不负责任喜欢自吹

生：贬义词。

师：对，贬义词。好，现在假如王老师就是这一类的人，批评我。用上这些词语。我是批评的对象，你怎么说都可以，批评我，它们都是我的缺点。啊，你来批评我。

生：你真是拈轻怕重，对人又冷冷清清……

师：啊不不……，一样就够了啊。

（生笑）

师：可以加上一些其他创造性的语言。你来批。

生：你麻木不仁，对任何事情都漠不关心。

师：我是这样的人吗？

生：嗯……你真是不负责任，喜欢自吹，你其实不是一个共产党员，至少还不能算是一个纯粹的共产党员。

（生大笑）

师：你也来试试……

生：恩啊……一天到晚冷冷清清的，漠不关心工作，嗯……