三岁男孩子怎么教育
1~3岁儿童如何进行早教方法
1~3岁儿童如何进行早教方法1~3岁是宝宝大脑发育的黄金时期，是进行快速学习的好时机，家长们千万不要错过良机。
以下是店铺收集整理的1~3岁儿童早教方法，希望对你有帮助。
1~3岁儿童早教方法一岁宝宝一岁宝宝会走，会用笔在纸上戳点，会说“爸爸、妈妈”这些特指的词，知道把口朝上的盖子盖在瓶子上，有对应意识，穿衣服时能主动配合，有配合意识。
宝宝的思维：1岁的宝宝是个小小活动家。
由于爬、站立和行走的技能日益增强，他可以满屋子到处探索周围的环境了。
家长应该满足他的好奇心，鼓励他的探索活动，赞赏他在房间里的每一个“新发现”。
于是你必须重新整理一下房间，消除任何不安全的隐患。
和宝宝一起玩：宝宝一旦开口说话，说出1―2个词，就会常说不停。
在他心满意足地摆弄着手上的小玩意儿时，便时常滔滔不绝地说着一连串莫名其妙的话――这是他创造的独特的言语游戏。
这种练习说话的自娱游戏通常会持续到1岁半。
此时最好不要打断他，而要向他投去赞许的目光，并寻找加入与他谈话的机会，教他说出真正的词汇来。
推荐活动：家长可以为宝宝做一些按摩操，如、捏积。
多注重爬行练习，这可以锻炼孩子的平衡能力和协调能力，这一阶段应多注意孩子的，不要以为孩子一哭就是饿了，要多和孩子交流，多抱，多逗笑，多说话，开始情商的培养，多给孩子机会满足他们的好奇心和求知欲。
两岁宝宝两岁宝宝能说两句以上的儿歌，会一页一页地翻书，能连续翻三页以上，而且知道正着看书，知道3种以上常见物品的用途。
宝宝的思维：宝宝玩玩具的活动，包含了动作技能和认知能力的发展。
接近两岁的婴儿，对玩具的兴趣更浓，玩的方式也在变化，他已经能够玩比较复杂的玩具，对玩具和游戏也开始运用自己的分辨能力，并加进了自己想象的成分。
和宝宝一起玩：如果给2岁的宝宝一个玩具电话，他不再像刚满1岁时那样往地上扔了，他会对着话筒叽叽咕咕地“通话”，他也会帮脱衣、穿衣、洗脸、洗澡，忙得不亦乐乎。
这种最初的角色扮演游戏表明宝宝已展开了想象的翅膀。
三岁幼儿早期教育知识大全_3岁孩子的教育方法有哪些
三岁幼儿早期教育知识一1、不盲目斥责虽然结果不尽人意，但孩子的有些行动实际上是出于好意。
比如孩子想帮爸爸妈妈拖地，但是拖把拧不干，水撒了一地;想帮妈妈洗衣服，但是却把洗衣粉全部倒进了水里。
这个时候早教方法要选择得当，严厉地斥责孩子极易打击孩子的积极性、损伤孩子的自尊心。
敏感的孩子或许会更加内向自闭，叛逆的孩子也许会养成和父母对着干的习惯。
2、认清孩子的真实目的挑战高危险度的动作、哪里难走走哪里、跟爸爸妈妈唱反调，这些调皮的举动有可能仅仅为了引起父母的注意。
这是孩子在用另一种方式告诉父母：我缺乏你们的爱和关注了。
多给孩子一个爱的抱抱，适当的表扬孩子，肯定孩子的小进步都可以引导孩子走在正确的道路上。
对于某些特别不好地行为，比如孩子偶然间学会的粗口脏话，父母要冷处理，不理不睬，孩子自知无趣自然不再坚持。
3、尊重孩子的意愿每个孩子都有自己的小世界，家长要尊重这个小世界，不要过多的强求与命令。
孩子开心就可以。
4、善于发现教育的机会做好事，要及时将给孩子听，让他们知道哪些行为是被别人赞扬的;当别的孩子犯错误时，也要瞅准机会给孩子思想教育，告诉孩子这样做是不对的，很危险，或者很讨厌。
事实胜于雄辩，有了行为的参照物，孩子更容易理解和辨识是非。
三岁的孩子活动能力进一步提高，语言能力也发展迅猛。
已开始懂得与同伴相处。
在这一时期，父母用该学会如何保护孩子好奇心，语言表达能力、还要教会孩子懂礼貌和自信。
这对于一个孩子今后的发展是非常有益的。
三岁幼儿早期教育知识二智商方面的教育每天和他一起看一篇故事，用家里的大狗考利或者再去买一些以图片为主的故事书。
故事要短小精悍，讲故事的时候注意加入一些形容词或者成语，丰富他的语言能力。
给他讲故事的同时要求他复述，或者让他自己看着画面编故事。
无论他编的是什么，都要鼓励他说下去，刚开始时可以帮助他一起编。
两岁孩子用手，变得灵巧多了，会翻书，搭积木是孩子爱玩的玩具。
可以将积木搭高6～10块。
三岁宝宝家庭教育
三岁宝宝家庭教育：不要嫌孩子话多3岁的孩子表达欲旺盛，遇到什么时候都要和大人分享，这个阶段家长要做好倾听的工作，不要抑制孩子说话的欲望。
这个阶段的孩子还喜欢自言自语，家长也不要觉得自言自语很奇怪，这也是语言发展的必经阶段，随着年龄的增长，孩子的自言自语现象将逐渐消失。
避免孩子三分钟热度3岁的孩子精力旺盛，对一切事物都感兴趣，这个时候，家长需要培养孩子的韧性，不要用各种事物吸引他的注意力，而是让他学会专注某件事情。
专注力的养成，对孩子的未来大有帮助。
培养孩子的生活能力当然，这个生活能力说的不是做家务，做饭这些，而是归纳和整理的能力。
家长要让孩子整理自己的书籍，玩具，让他对规则、数量有概念。
当孩子拥有了规划的能力，就可以应用到日后的学习中。
给予孩子温馨的家庭环境环境对人的影响是潜移默化的，如果家庭总是争吵，不和谐，那么孩子的性格也会偏激，暴躁。
如果家人相亲相爱，那么孩子就更懂爱人，以及处理人和人之间的关系。
明确的告诉孩子“Yes”or“No”孩子3岁左右的时候，判断力是很弱的，有时他们可能不知道什么是对、什么是错。
家长看到孩子的行为举止是错的时候，一定要及时制止；看到孩子做对的时候及时夸奖，这样才能让孩子知道怎样做是好的。
指导孩子的行为，树立榜样人们都说孩子是家长的一面镜子，我们可以从孩子的身上看到家长的模样，家长在指导孩子的时候，也要反省自己有没有做得不对的地方。
家庭环境对孩子的影响很大，如果一个小孩是在良好的家庭环境中长大的，他们可能会更加懂礼貌，更加有修养。
让孩子远离不良信息在婴幼儿时期，孩子是没有什么主观性的，这个时期的宝宝还处于模仿期。
作为家长，我们要让孩子接收到好的信息，就算是动画片也要自己筛选。
两三岁小孩的模仿能力很强，如果看到什么不良信息，是非观念还未建立的孩子，可能觉得好玩就去模仿了。
所以把对孩子的不好的因素从源头隔绝，这样孩子才不会变成“熊孩子”。
拒绝溺爱十年树木、百年树人，孩子的成长是一个过程，作为家长，对待孩子不能只有疼惜、没有责罚，他们不是温室里供人赏玩的的花朵，未来是要从家庭走向社会的。
三岁的孩子该怎么教育和引导
三岁的孩子该怎么教育和引导教育和引导三岁的孩子是每位父母都面临的重要任务。
在这个关键的成长阶段，良好的教育和适当的引导可以为孩子奠定良好的发展基础。
本文将介绍一些有效的方法和策略，帮助父母正确地教育和引导他们三岁的孩子。
一、建立良好的家庭环境家庭环境对孩子的成长与发展起着至关重要的作用。
在三岁这个阶段，父母应该致力于创造一个温暖、和睦、充满爱的家庭环境。
这可以通过日常生活中的亲子互动和积极的家庭活动来实现。
例如，家庭成员之间的亲密关系、良好的沟通和尊重、有规律的作息时间等都是培养孩子积极行为和健康心理的重要因素。
二、培养良好的习惯三岁的孩子正处于习惯养成的关键时期。
父母应该帮助孩子养成良好的习惯，包括起床、洗手、吃饭、穿衣等日常生活方面的习惯。
这些习惯的养成可以通过榜样引导、耐心教导和反复强调来实现。
同时，父母还应该注重奖励和表扬，以激发孩子的积极性和自律性。
三、提供适当的教育资源在三岁这个阶段，孩子的学习能力和好奇心开始显露。
父母可以为孩子提供适当的教育资源，例如图画书、益智玩具、音乐等。
这些资源可以帮助孩子探索和发展他们的认知、语言和创造力。
同时，父母还应该鼓励孩子参与有益的游戏和活动，例如拼图、搭积木、团队合作等，以促进他们的身体和智力发展。
四、启发孩子的思维能力在三岁这个阶段，孩子的思维发展迅速。
父母可以通过与孩子的互动和沟通，启发他们的思维能力。
例如，在孩子面临问题时，可以提供一些引导性的问题，帮助他们思考和解决问题。
此外，父母还可以通过培养孩子的观察力、记忆力和逻辑思维来促进他们的思维能力发展。
五、倡导积极的情绪管理三岁的孩子往往情绪起伏较大，父母应该帮助他们学会正确管理自己的情绪。
首先，父母自身要做出正确的示范，保持冷静和耐心。
同时，父母可以通过与孩子的情感交流和理解来帮助他们表达和调节情绪。
此外，父母还可以教授一些简单的情绪管理技巧，例如深呼吸、放松训练等。
六、鼓励独立和自信三岁的孩子正处于自我认知和个性发展的关键时期，父母应该鼓励他们独立思考和行动。
0—3岁婴幼儿家庭教育问题及策略
0—3岁婴幼儿家庭教育问题及策略家庭教育對人的一生影响至关重要，古有《孟母三迁》择邻而处，《岳母刺字》精忠报国的千古佳话。
而今，面对纷繁复杂的大环境，家庭这个“小环境”的矛盾与问题也越来越突出。
古人言“三岁看大，七岁看老”，对于婴幼儿家庭教育问题的发现与解决刻不容缓！0-3岁的婴幼儿尚处于发展初期，是完整的个体，是具有巨大发展潜能的个体。
面对如此特殊的一个群体，全社会都给予他们充分的关注和保护，但是在家庭教育方面仍然存在很多问题。
一、祖辈与父辈在教养方面的价值观有冲突一个家庭是由祖，父，幼三个层面组成的。
由于在家庭中扮演的角色，接受教育程度等方面存在差异，所以教养方式方面的价值冲突还是很大的。
儿童则是这种价值冲突最大的受害者。
陈鹤琴说过“从出生到7岁，是人生中最重要的一个时期，习惯，言语，技能，思想，态度，情绪都在此阶段打下了一个基础。
若基础打的不牢固，那健全的人格就不好构建了。
”但是现阶段祖辈与父辈在0-3岁婴幼儿家庭教育方面的问题则直接影响到了幼儿发展。
矛盾的体现主要在于溺爱与规范，顺从与不顺从。
祖辈对于该时期表现出强烈情绪的幼儿，更多的是选择宠溺与顺从，而作为教养主力的父辈则更多的希望培养该阶段幼儿的习惯。
二者碰撞产生的教养冲突，直接表现出的教养行为，归其根本，受影响最大的是幼儿。
有这样一个案例：上述案例，不难看出两代人的教育价值冲突到底有多大。
这种现象在中国是普遍存在的，正因为祖辈与父辈对于儿童教养的标准不一致，所以才会让幼儿发现漏洞，破坏了好的习惯的养成。
因此，该如何解决改冲突：首先，要“统一战线”。
祖辈与父辈教养方式的不一致让幼儿发现漏洞有机可乘，从而不利于习惯的养成，那么祖辈与父辈达成一致的教养标准后，幼儿的家庭教育则不会存在“溺爱与规范”，“顺从与不顺从”此类的矛盾，幼儿也不会找到偏袒自己的一方寻求“保护”，家长们建立起的对幼儿方面培养的规范也不会轻易因为幼儿的哭闹耍赖而崩溃。
其次要有合理的家庭教育方式。
关于性教育心得体会
关于性教育心得体会儿大避母，女大避父，随着孩子渐渐长大，有了性别意识之后，家长们也要注意适当地和异性的孩子之间保持距离，在一些方面要注意避免过于亲密的接触。
接下来小编在这里给大家带来性教育心得体会，希望对你有所帮助! 性教育心得体会1 面对3岁的孩子，父母需要回避什么吗?孩子3岁之后该如何教育?你家孩子3岁后，做这两件事时，你们会避开孩子吗?不想给孩子留下阴影，或者造成不好的印象，这两种行为父母一定要避着孩子。
记得我家闺女刚上幼儿园的时候，没几天就把班里一名小男孩给打了。
媳妇在出差，当时老马我就被叫到学校处理这件事。
了解原因后知道，原来那个小男孩，他非要抱着我闺女，甚至还试图亲我闺女。
可我闺女不愿意，但那个男孩又不松手，于是我闺女就动手打了他。
问那个男孩是不是这样时，男孩说我爸爸就会抱我妈妈，也会亲亲妈妈……原来小男孩是学着爸爸妈妈的样子，说到这里，旁边的人都心照不宣，尤其是小男孩的爸爸脸都红了。
教育孩子的时候，对父母来说很多事还是要长点心的。
孩子小的时候，有的事他们不懂也记不住，看到了也就无所谓，可随着孩子一天天长大，他们对这个世界，对身边事物的认知也在一点点增加，很多时候父母的一些行为孩子是会模仿的。
尤其是在孩子3岁之后，父母一定要注意，做这两件事可要避着孩子。
不然给孩子留下心理阴影，当家长的再自责也是没用的。
父母上卫生间的时候要避开孩子一家人一起生活的时候，为了方便，也是因为懒，很多人上卫生间的时候都不注意。
有的宝妈上卫生间时，儿子会在一旁，有的则是宝爸上卫生间时，女儿在一旁，虽说孩子小，可在他们3岁之后，父母就要注意了。
上卫生间的时候不仅要避着孩子，甚至还要开始教孩子学习一些最基本的性别常识。
父母要告诉孩子，爸爸和妈妈不一样，可以通过一些动画片、启蒙绘本等等，教孩子对两性之间的差异有基本的了解。
我闺女之所以不让那个小男孩抱，就是因为我媳妇教闺女学习过这方面的知识。
我闺女知道别人不经过她同意是不可以抱她的。
怎么跟三岁孩子沟通
怎么跟三岁孩子沟通怎么跟三岁孩子沟通?跟三岁孩子沟通的方法有哪些?下面店铺整理了跟三岁孩子沟通的方法，供你阅读参考。
跟三岁孩子沟通的方法：沟通四大基础一、耐心当好宝宝的听众无论宝宝讲什么，父母都要表现出认真聆听的样子，让他感觉到爸爸妈妈很喜欢听他说话，以此激发他的表达欲望。
在宝宝漫无边际的讲述中，父母可以了解他的真实想法，发现事情的真正原因，便于说服教育。
所以，和宝宝交谈时，父母不要只注重自己怎样说，更重要的是学会聆听。
二、邀请宝宝一起参与家务劳动这个时候的宝宝特别想为大人做点事，但往往成事不足，败事有余。
父母应该给他们提供一些机会好好表现。
比如可以让宝宝自己穿脱衣服、上厕所、自己吃饭、收拾玩具等等。
此外，父母还可以主动提出要孩子帮忙做事。
比如打扫卫生的时候，父母在拖地板的时候，可以建议宝宝拿一块小抹布擦擦自己的小凳子。
三、和宝宝共商一些家庭事务如果家里想买一台新的大彩电，父母不妨参考一下宝宝的意见。
宝宝可能会拍手说：“好啊!”也可能指着旧电视说：“我喜欢这台。
”如果家里正重新装修，父母忙着讨论每个房间的涂料颜色，这时候宝宝同样具有发言权。
他可能会兴奋地说：“我的房间要粉红色，爸爸妈妈的房间要淡淡的黄色……”四、和宝宝分享自己的想法有时候宝宝的心理能量也不可小觑的，他们有时也可以帮助父母解开心结。
父母遇到烦恼的时候，不妨向宝宝坦露自己的想法，当然要用比较形象的方法证明，否则孩子会听不明白。
比如有一位母亲在工作单位挨了批评，回家问自己的宝宝：“假如你做一件事情做了很多次就是做不好，妈妈骂了你，你会怎么想?” 宝宝可能会说：“那我就再做，做好了妈妈就会表扬我的。
”这个回答使这位母亲一下子感到海阔天空。
跟三岁孩子沟通的方法：与孩子沟通的四大技巧1.别把“为什么”、“怎么”挂嘴边。
“怎么这道题都会错啊”“你干嘛要这样做呢”……这样的话大都是责备，对解决问题毫无益处。
很多人从小就听着这样的话长大，他们又把父母的这些教育习惯施加给自己的孩子。
教育3岁男孩子的正确方法
教育3岁男孩子的正确方法嘿，咱来说说教育 3 岁男孩子这档子事儿啊！3 岁的小男孩，那就是个活力满满的小机灵鬼呀！这个时候的他们，对啥都好奇得很呢，就像那小探险家，啥都想摸摸碰碰。
那咱就得顺着他们这股子好奇劲儿，给他们创造探索的机会呀。
比如说，给他一堆玩具，让他自己去捣鼓，去发现怎么玩。
可别小瞧了这堆玩具，那里面可有大乾坤呢！这不就跟那孙悟空在花果山发现水帘洞似的，充满了新奇和惊喜呀。
咱还得鼓励他们多去外面撒欢儿。
3 岁的娃，那精力可旺盛了，就像那永动机似的。
让他们去草地上打滚，去追着蝴蝶跑，去和小伙伴们一起疯闹。
这多好呀，既能锻炼身体，又能让他们学会和人相处。
这就好比那小树苗，得在阳光雨露下才能茁壮成长呀！教育他们可不能一味地凶巴巴哟！3 岁的孩子也有小情绪呢。
他们要是犯了错，咱得耐心地和他们讲道理。
嘿，你可别觉着他们听不懂，他们精着呢！就像那小海绵，能吸收好多东西呢。
咱得用他们能懂的话，慢慢说给他们听。
比如说，他把玩具扔得到处都是，咱就可以说：“宝贝呀，玩具们也想回家呀，咱把它们送回家好不好呀？”这么一说，他说不定就乖乖地去收拾啦。
还有啊，咱得给他们做好榜样。
他们可是会有样学样的哟！你要是天天捧着手机，还指望他能乖乖看书学习？那不是痴人说梦嘛！咱得自己先做到，爱读书，讲礼貌，勤劳善良。
这样，他们才会跟着咱的脚步走呀。
这就像那小羊跟着老羊，老羊往哪儿走，小羊就往哪儿跟。
给他们讲故事也是个好办法呢！晚上睡觉前，讲个有趣的故事，既能让他们安静下来，又能让他们从故事中学到好多道理。
这故事就像那神奇的魔法，能把他们带入一个个奇妙的世界。
咱还得培养他们的独立性。
3 岁啦，可以试着让他们自己做一些事情啦，比如自己穿衣服，自己吃饭。
刚开始可能会弄得乱七八糟的，可咱不能着急呀。
这就像那小鸟学飞，总得有个过程嘛。
教育 3 岁男孩子，真不是件容易的事儿，但也是件超级有趣的事儿呀！看着他们一点点长大，一点点进步，咱心里那叫一个美呀！咱可得用心去教育他们，让他们成为有担当、有爱心、有智慧的小男子汉哟！难道不是吗？。
三岁小孩教育方式
三岁小孩教育方式：一、训练孩子的语言能力和阅读能力3岁小孩在语言上大约可以掌握300个词，这个阶段要多和小孩聊天，促进语言发展能力。
每天可以陪孩子临睡前看一篇小故事绘本，也可以在临睡前给孩子播放一些科学类的故事，在讲故事的时候，可以故意不讲出自己的结尾来，而是和让孩子去编故事，哪怕编的不好，妈妈也要及时鼓励：这一点妈妈还没有想到，你编故事编的真不错。
二、培养孩子的专注力孩子的专注力也需要开始培养。
蒙特梭利教育中曾经描述过这样一件事情，一位老师看到一个小女孩非常专注地搭积木，不断地把积木在各个角度搭好，然后再拆掉，再慢慢搭好，再拆掉，那位老师默默地数着小女孩搭了几次，最后发现小女孩居然搭了42次，直到最后一次，小女孩才如梦初醒般，特别满足地看看周围，露出开心的微笑。
3岁的宝宝，正处于对自己感兴趣的事物会非常专注的时期，他们可以很专注地玩一件玩具，尽管这个玩具在大人眼里可能会枯燥无味，但，不要打扰他，让他沉浸在自己的世界中。
注意：这时不要一会喊孩子喝水，一会让孩子去小便，一会招呼孩子玩别的，当孩子很专注做一件事时，最好默默陪伴，保护孩子的专注力。
三、培养孩子的情商“三岁看小，七岁看老”。
李玫瑾教授曾经讲过：孩子一定要在小时候培养好情商，不然等到大了就很难再培养那种亲密度了。
从宝宝的认知角度讲，3岁宝宝正是不断探索吸收这个世界的阶段，这个阶段他吸收到什么，对于之后的生活习惯和情感表达习惯都有深远的影响。
3岁宝宝因为自身能力达不到，但是认知已经达到一定程度，很容易出现达不到目的又说不清，就直接动手或者哭闹来解决问题的现象。
针对这种现象，父母应该教会孩子怎样用语言来表达自己想要的，如果一时半会说不清，教会孩子求助大人或者父母；平时可以有意引导：宝宝你是不是想和涵涵一起玩球？那你可以对涵涵说：我们一起玩球可以吗？遇到各种情况下，都不妨引导一下孩子，慢慢地，孩子就能准确说出自己的情绪和感受了。
当孩子因为达不到目的哭闹时可以暂时回避，让孩子释放情绪，等孩子释放好情绪后，告诉孩子，这样哭闹解决不了问题，遇到问题时说出自己的想法，这样妈妈可以答应或者不答应，但是哭闹，最后的结果是妈妈不会答应。
三岁到6岁的孩子如何教育
三岁到6岁的孩子如何教育3岁到6岁，是孩子人生中最重要的阶段，所以家长教育孩子时有必要找到正确的教育方法。
以下是店铺分享给大家的教育三岁到6岁的孩子的方法，希望可以帮到你!教育三岁到6岁的孩子的方法一、不要嫌烦首先父母一定要接受幼儿这阶段的多话现象。
语言的发达必须经过“听与说”的阶段才能完成，所以大人应为小孩确立正确的说话典范，同时也要当幼儿忠实的听众。
尤其是不要抑制幼儿说话的欲望，父母对他们的话要表示关切，请多制造些愉快气氛;而例如“啰嗦!”“闭嘴!”等禁止小孩说话的态度是最不应该的。
如果家中有客人，大人耽心他们会影响谈话时，可先告诉他：“等一下再听你说好不好?”让他养成等待的习惯。
以上的说法并非要父母随时陪在孩子身旁，只要每天抽出三四十分钟耐心地陪他就够了，其余的时间妈妈可以一面工作一面应和说：“原来这样呀!”并注意着他的眼睛，让他知道你对他的话是有反应的。
这虽然只是非常简单的反应，但已令孩子相当满足了。
此外，在母亲为晚餐忙碌时，由父亲代为陪伴孩子也是个好方法，这时候父亲不妨把外界有趣的见闻告诉幼儿，更能满足小孩的好奇心以增进父子(女)间的情感。
话再多的孩子，在外面就不能像在家里那么健谈了。
尤其是面对陌生环境时，这种倾向就更加明显，这时候大人也许马上急躁地说：“在家不是讲得很好吗?现在怎么搞的?” 这种现象，与其说是孩子本身存在的语言问题，不如说是社会性的问题。
只要让他们习惯不同的人和环境，自然就可以慢慢克服这种障碍了。
宝宝和同伴的社交生活一旦顺利进行，粗话或令人不能接受的字眼就会经常脱口而出，这时候大人不要太在意;若因此而干涉他们的交往，反而等于禁止了他们的生活。
当宝宝第一次说粗话时，父母不妨对他说：“这句话不好听，不应该这么说哦!”然后教导他正确的说法;如果以后再听到他说粗话就故意闷不吭声，让他以为这种话无法与大人沟通，自然而然就会改掉了;如果大人因此大惊小怪反而会造成反效果。
总之，幼儿是不断在学习新词汇的，只要家人使用正确的语言方法，粗话的新鲜感很容易就消失了，大人不用太在意。
三岁到五岁男孩子教育方法
三岁到五岁男孩子教育方法三岁到五岁是孩子身心发展的重要阶段，为了帮助他们充分发展潜能，家长和教育者需要掌握一些有效的教育方法。
本文将介绍几种适用于三岁到五岁男孩子的教育方法，助您培养他们的学习兴趣和品格发展。
一、培养好奇心，创设探索环境三岁到五岁的男孩子正处于对世界充满好奇的阶段，在这个阶段，他们对事物的认知能力快速发展。
因此，家长和教育者应该创设探索环境，提供各种学习资源，例如有趣的图书、拼图、积木等。
通过触摸、观察、探索，帮助男孩子主动学习，培养他们的好奇心和探索欲望。
二、注重游戏与互动游戏是孩子学习的最好方式之一，三岁到五岁男孩子对游戏有着天生的热爱。
家长和教育者应该给予他们充分的时间和机会，参与各种游戏活动。
比如，可以组织一些户外活动，如踢球、滑滑梯等，这样不仅锻炼了他们的身体，还培养了他们的团队合作意识。
同时，也可以通过玩角色扮演游戏，帮助男孩子提高语言表达能力和社交技巧。
三、启发创造力，培养想象力三岁到五岁的男孩子正是创造力和想象力迸发的时期。
家长和教育者可以给他们提供一些启发创造力的任务，例如画画、搭积木、编故事等。
在这个过程中，鼓励男孩子发挥他们的想象力，不断提供正面的评价和鼓励。
通过培养创造力和想象力，可以帮助男孩子培养创新思维和解决问题的能力。
四、注重语言和交流能力的培养在三岁到五岁的时期，男孩子的语言能力得到快速发展，这是培养他们语言和交流能力的关键期。
家长和教育者可以通过提供丰富的语言资料和交流机会，帮助男孩子扩大词汇量，提高语言表达能力。
同时，也可以鼓励他们参与绘本阅读、角色扮演等活动，促进他们的语言发展和表达能力。
五、注重品德教育，培养积极品格在三岁到五岁的时期，男孩子的品格发展至关重要。
家长和教育者应该注重品德教育，帮助男孩子树立正确的价值观和道德观念。
可以通过故事、游戏和亲身示范等方式，教育他们尊重他人、分享、诚实守信等美德。
同时，也应该及时表扬他们的积极行为，培养他们的自尊心和自信心。
3-6岁幼儿心理特征及教育要领
3---6岁幼儿心理特征与教育要领第一节3岁儿童的心理特征与教育要领（一）3岁儿童的心理特征儿童长到3岁，已经经历过了人生的第一个黄金发展期，语言基础已经奠定，思维方式初步形成，行为习惯初步具备，可以说完成了人生第一个发展时期了。
常言道：三岁之魂，百岁之才；又道是：三岁看大，十岁看老。
正是说三岁左右的儿童基本有了一定的发展基础，可以看出其人生轨迹的起点与发展方向。
幼儿心理研究表明，儿童发展到3岁，具有以下一些鲜明的心理特征：1、强烈的好奇心理3岁儿童对新事物新问题有浓厚的兴趣，有“打破沙锅问到底”的特征，能以积极的态度对待成人教他做的事，并且有尝试独立做事的愿望。
比如，问一些太阳为什么东升西落、雪为什么是白色的，苹果为什么是圆的等等简单新奇而又饱含深刻道理的问题；拿到一盒新的拼插玩具，儿童一面动手去拿去摆弄去拼插，同时也希望大人看着他插，有一种强烈的表现欲，这种表现欲隐含着期望大人的监护，好奇而脆弱，简单而执着，但这种好奇、简单、脆弱、执着中，隐含着不可思议的创造性。
2、突出的群聚心理3岁儿童的社会性有了一定的发展，渴望融入各种人群，与他人友好地交往。
3岁儿童的社会性交往关系已不限于母亲和亲人之间，而是扩展到和他人交往，特别是愿意和同伴交往。
他们很乐意和小朋友在一起，和小朋友过家家、打卡片、拍手弯腰做游戏，在家里是孩子，在小朋友面前是大人，爱管别人的事，常把小朋友之间的事回来告诉妈妈，或其他大人。
当今独生子女相当普遍，家中无兄弟姐妹当伙伴则显得孤独与寂寞，儿童需要进幼儿园，除家庭生活之外又过一定的群体生活。
幼儿园的生活把儿童带入一个新的天地，扩大了他们的生活圈子。
让儿童交结伙伴，学习交往与相处，增长认识，发展能力。
因此，3岁幼儿如果能够同时在家庭和幼儿园的两个环境中接受良好的教育，这对他们来说是再好不过的了。
3、无意识模仿心理3岁儿童模仿性的活动非常突出，他们模仿的多是一些具体的显性活动或动作。
3-7岁儿童心理特点及教育注意事项
3-7岁儿童的心理特点及教育注意事项三岁幼儿的心理特点三岁幼儿的智力发育很快。
就记忆而言，读书给孩子听时，只要多读几遍。
孩子就能完全记住，如果一旦中间说错了一点点就会给你指出来。
唱歌也如此，学得好、记得牢，教几遍以后就能唱。
就这样，三岁儿不但能记住那些具体的、自己体验过的事物，而且还能记住那些听来的、自己说过的抽象的事物。
这就是三岁儿在记忆方面的一大特征。
三岁幼儿对周围的一切事物都很关心，兴趣很浓。
对所有事物要刨根究底地问个没完。
这是由于孩子对这些事物怀有极大的兴趣，所以就努力观察、学习、询问和尽力想理解。
可以说，智力的发达与否全在于兴趣如何。
三岁儿时期正是对什么都有极浓厚的兴趣的时期。
因此，作为大人应该尽一切力量培养孩子的这种兴趣，这对孩子的智力发育非常重要。
三岁幼儿则害怕那些看得见的东西如动物、假面具、黑暗等。
主要原因是，虽然孩子已开阔了眼界，看得多、听得多，但尚未能真正理解这一切。
比如说，一岁的孩子看见狗也不会害怕。
这是由于情感尚未发达，同时尚不知道狗是什么东西，对自己有什么害处之故。
但到了两三岁时，看见狗咬人，人们都怕狗，逐渐懂得了狗是可怕的动物，于是就开始怕狗了。
等到大些，知道了只要喜欢狗，狗就不咬人以后，就又不怕狗了。
三岁幼儿已能用语言表达自己的感受了，很少像两岁时那样一发火就躺在地上滚来滚去。
加上自制能力也多少强了些，那种攻击型的态度少了起来了。
三岁儿的喜悦已不是一般物质性的，会因为使爸爸妈妈高兴而高兴了。
因此，又把三岁这一年龄叫做捧人的年龄。
做什么事只要妈妈高兴，就会神气十足，兴致勃勃地去干。
另外，也能懂得一些幽默的话了。
对这个时期的幼儿来讲，他们接触到的任何对象都是有生命的，天上的太阳、月亮，地上的树木、小河或公园里的动物、秋千等，都可以成为他们交谈的对象。
例如，他们会对飘走的云彩招手说："请再来玩。
”会对被雨淋湿的童车同情他说："你在哭吗?我来帮你打伞好吗?"这就是幼儿心理最突出的特点。
三岁宝宝教育书籍
三岁宝宝教育书籍：1、《猜猜我有多爱你》：浓缩生命中最伟大的情感。
2、《好饿的毛毛虫》：亲近自然、了解破茧成蝶的常识。
3、《爷爷一定有办法》：流传已久的犹太民间故事，温暖人心的祖孙情。
4、《阿文的小毯子》：荣获凯迪克大奖，透视孩子安全感的温情故事。
5、《可爱的鼠老弟》：被誉为“日本绘本史上不可逾越的巅峰”。
6、《我爸爸》&《我妈妈》：全世界爸爸妈妈的献礼之作。
7、《冰雪男孩》：极富想象力，提升智慧和勇气的正能量绘本。
8、《楼上的外婆和楼下的外婆》：感悟亲情的可贵，了解生命的消失与存在。
3岁孩子适合看什么书？1、人际关系主题的图画书孩子上幼稚园了，在团体生活中，他开始了解什么叫朋友，喜欢和年纪相仿的友伴一起玩，会互相照顾，也需要同侪的情感支持。
不过，有时候父母也会听到孩子说起在园里和某某小朋友冲突的情形，这是由于孩子仍处于自我中心的时期，团体生活中必要的“分享”、“轮流”等观念尚未建立。
因此，与孩子共读和生活息息相关的主题故事书，像是友谊、学校生活等内容，除了可引发孩子的阅读兴趣之外，更可以透过阅读和孩子讨论这些议题呢。
2、善恶分明的童话故事除了人际互动之外，团体生活的另一重点是常规的养成。
幼稚园的孩子，还在心理学家道德判断发展的第一层次，也就是服从权威和规则，以避免受到惩罚。
因此，孩子喜欢阅读善恶因果明确的故事？坏人得到惩罚，好人得到奖赏的快乐结局。
父母可挑选一些经典童话改编的图画书，讲给孩子听，并和孩子讨论对每个角色的看法。
3、故事的情节有明显的时序孩子开始有较正确的时间观念，知道现在、过去、未来的相对关系，也知道日、夜及四季的概念，并且开始在语言中会使用如今天早上、明天下午等复合的时间词。
这样的特质，也让他们在阅读时能理解较为复杂的故事进展，因此，父母在为孩子选书时，可以特别挑选故事中对时间先后顺序有较具体的描写的书。
4、旧书别丢，命名书变认字书小时候读给孩子听的旧书，可别因为孩子长大了就丢掉哟！一页一物的命名书，还有句型重复的图画书，现在可是很好的认字书呢！例如《棕色的熊、棕色的熊你在看什么？》这本书不断出现模式相似的句型，有助于孩子将语音和字形互相连结，进而指认出句中的字来；同时，这类读物通常也强调字的押韵和句子的韵律性，可加强孩子对字音的敏锐度，为将来的注音学习奠定基础呢。
对三岁孩子的教育方法
对三岁孩子的教育方法
三岁小孩正式进入小学阶段，所以正确的教育方法对小孩来说意义非凡。
在这个时期，孩子正处于学习和认识世界的关键时期，所以家长在教
育孩子的时候，不能只依靠打骂和乱讲，而要善于运用积极的方法来引导
孩子，让孩子在正确的方向上发展。
首先，家长应该尊重孩子的意见。
就像儿童心理学家班杜拉·埃耶斯
所说，孩子的思想和情感都是有效的，他们也应该被尊重和倾听。
因此，
家长应该让孩子认识到自己的价值，让孩子知道自己的意见是可以被重视的。
这样不仅可以增进孩子与家长之间的感情，同时也可以培养孩子的自
信心，让孩子更加珍惜自己的意见。
其次，应该注意把握好教育方式，科学的教育方法和手段是营造一个
良好的教育氛围的前提。
家长应该给孩子以爱的温暖和理解，抓住孩子的
兴趣点，以趣味的方式向孩子推荐新事物，让他们对学习有兴趣，从而让
孩子更加融入到学习当中。
此外，家长还需要注意教育的内容，尽量给孩
子介绍有趣、有益的事物，使孩子更多的了解世界，激发孩子的学习欲望，这也是鼓励孩子成长的一个重要手段。
最后，家长应该建立和谐的家庭氛围。
家中的氛围影响着孩子的心理
和情感，从而影响孩子的行为。
0-3岁宝宝家庭早教实施方案设计(3)
0-3岁宝宝家庭早教实施方案设计(3)0-3岁宝宝家庭早教的意义与方法一、早期教育的意义一提到早期教育，大家可能会担心，一个人的一生漫长，有没有必要在0-6岁就进行教育，这么小的孩子能学吗?关于这些问题有专家已做调查与研究。
1.脑发育水平脑科学研究发现：1岁幼儿的脑重量(即脑物质重量)已经接近成人脑重量的60%，6岁幼儿的脑重量是成人的80%。
这些数字表明：幼儿本身已经具备了接受早期教育的物质基础，2～6岁幼儿入园接受科学的早期教育是完全可行的。
2.智力发展情况美国心理学家布鲁姆经过20年对1500名婴幼儿进行追踪调查发现：人的智能开发呈递减趋势。
如果把17岁定为人的智能开发的最高值100，那么，0-17岁的智能是这样分布的：0-4岁开发了50%，5-8岁开发30%，剩下的 20%是在9-17岁完成的。
3.关键期理论提出关键期理论的是奥地利生物学家劳伦滋因此而获得了诺贝尔奖小鸭认母的关键期是在出生后0-7小时，在这段时间小鸭能认鸭妈妈，如果出生7小时以后，才把小鸭和鸭妈妈放在一起，小鸭永远不认鸭妈妈。
老鼠挖洞的关键期是在出生后1个月，如果剥夺了挖洞的条件，比方说把它放在泥地板上或用笼子吊起来养，1个月后再把它放到泥地上，它永远不会挖洞。
(俗话说龙生龙，凤生凤，老鼠天生会打洞) 对此最有力的例证是狼孩的故事：根据一些科学家的统计，迄今为止世界上共发现了30余个野生孩子，其中5个是熊"抚育"大的，两个是豹"养"的，14个是狼"带"大的，结果如何?比如四肢着地走路，白天睡觉晚上精神，不会说话，到晚上就象狼一下嚎叫，为什么这样?是因为从小与狼在一起，他只会学狼会的东西!那么孩子是怎么学会走路的呢?同样是孩子，都有人类，都有着人类的大脑，为什么我们的孩子都会，而狼孩不会呢?很简单，因为婴儿天天看着我们因为婴儿天天看着我们走路，这样到他身体长到一定程度的时候，他就去模仿你!就这么简单。
3岁宝宝的教育
3岁宝宝的教育3岁宝宝的教育是家长们非常关注的一个重要问题。
在这个年龄段，宝宝正处于快速发展的时期，良好的教育对他们的成长起着至关重要的作用。
本文将从宝宝的认知发展、语言能力的培养、社交技能的开发以及身体锻炼等方面探讨3岁宝宝的教育。
首先，3岁宝宝的认知发展是教育的核心。
在这个阶段，宝宝的认知能力得到了显著提高，他们开始能够思考问题、理解事物的关联性。
因此，家长应该给予宝宝充足的探索和发现的机会。
可以通过给宝宝提供丰富多样的玩具、图书、游戏等，引导他们主动去观察、思考和解决问题。
同时，家长要注重与宝宝的互动交流，积极回应他们的提问和表达，帮助他们建立正确的认知结构。
其次，语言能力的培养也是教育中不可忽视的一方面。
3岁宝宝正处于语言能力发展的敏感期，他们已经掌握了一定的词汇量，并能够初步表达自己的意思。
家长可以通过与宝宝经常交流、讲故事、唱儿歌等方式，促进他们的语言发展。
同时，可以鼓励宝宝自主表达，不论是通过语言还是肢体动作。
这样可以不仅帮助宝宝建立自信心，还能够培养他们的表达能力和思维能力。
此外，社交技能的开发也是3岁宝宝教育的重点。
在这个阶段，宝宝正逐渐从家庭环境中走向社会，他们需要与同龄孩子、其他家庭成员和外界进行交流和互动。
家长可以推动宝宝参加一些适龄的游戏活动，如幼儿园、亲子课程等，让他们有机会与其他宝宝接触和玩耍。
这样不仅可以促进宝宝的社交能力，还能够提高他们的合作意识和进取心。
最后，身体锻炼在宝宝教育中也占有重要地位。
3岁宝宝正处于生长发育的关键阶段，他们的身体素质和运动发展需要得到充分的关注和培养。
家长可以组织一些户外运动活动，如散步、跑步、做游戏等，让宝宝充分运动。
此外，家长还可以引导宝宝进行一些简单的体操、瑜伽、舞蹈等活动，以培养他们的协调性和灵活性。
总之，3岁宝宝的教育是家长们的重要任务。
通过关注宝宝的认知发展、语言能力的培养、社交技能的开发以及身体锻炼等方面，可以帮助宝宝全面发展。
三岁孩子如何教育
三岁孩子如何教育孩子从3岁开始，逐渐步入幼儿园生活，这个年龄段是孩子性格和能力发展的关键时期。
家长在教育孩子时，需注意以下几个方面，以促进孩子全面的成长。
一、培养孩子良好的习惯良好的习惯是孩子成长的基石，家长可从以下几个方面着手。
1. 规律作息：给孩子制定合理的作息时间表，每天早上准时起床、按时吃饭和睡觉，培养良好的作息习惯。
2. 卫生习惯：教育孩子养成刷牙、洗手、洗脸等良好的卫生习惯，养成良好的个人卫生习惯。
3. 整理房间：教育孩子懂得整理自己的玩具、衣物和书籍，培养整洁的生活习惯。
二、开发孩子的智力潜能在孩子的早期教育中，家长扮演着重要的角色，可通过以下几个方面来开发孩子的智力潜能。
1. 读书启蒙：每天给孩子读适合年龄的图书，培养孩子对阅读的兴趣和阅读能力，同时拓宽孩子的知识面。
2. 游戏互动：通过游戏和互动的方式，促进孩子的思维发展和动手能力。
例如玩积木、拼图等游戏，可以锻炼孩子的空间认知和解决问题的能力。
3. 多角度观察：带领孩子走入自然，参观动物园、植物园，鼓励孩子观察、提问和感受大自然的奥秘，培养孩子的观察力和好奇心。
三、培养孩子的情感和社交能力情感和社交能力对孩子的成长至关重要，家长可从以下几个方面着手。
1. 家庭关爱：给予孩子足够的关爱和温暖，建立起安全稳定的家庭环境，培养孩子的自信心和安全感。
2. 同伴交往：鼓励孩子参加适合的幼儿园活动，与同龄孩子互动交流，培养孩子的合作意识、分享精神和团队合作能力。
3. 情绪管理：教育孩子正确表达自己的情绪，尊重孩子的感受，引导他们正确理解和处理情绪，培养孩子的情绪管理能力。
四、倡导孩子的良好习性在日常生活中，家长可对孩子进行如下教育，培养孩子良好的品德和道德观念。
1. 尊重他人：教育孩子尊重他人的权利和尊严，培养他们友善、体贴和善良的品质。
2. 正直诚实：鼓励孩子保持诚实和正直的态度，教导他们正确区分是非和诚实守信的重要性。
3. 耐心分享：培养孩子分享的习惯，让他们学会与他人分享，并体会分享的快乐。
三岁宝宝的教育
三岁宝宝的教育三岁宝宝的教育是家长们非常关注的话题。
在这个阶段，宝宝的认知、语言和社交能力都在蓬勃发展，因此合理的教育对他们的成长至关重要。
本文将从以下几个方面探讨三岁宝宝的教育。
首先，语言教育是三岁宝宝教育的重点。
三岁宝宝正处于语言爆发期，他们开始能够产生越来越复杂的句子，并逐渐掌握动词、名词和形容词等词汇。
为了帮助他们提高语言能力，家长可以通过与他们进行日常交流和阅读活动。
在家庭中，通过与宝宝进行简单的对话和互动，他们能够更好地理解语言的使用方式和表达能力。
此外，阅读成为了非常重要的一环，家长可以选择适合三岁宝宝的图画书和绘本，与他们一起阅读，培养他们的阅读兴趣和能力。
第二，艺术和创造力也是三岁宝宝教育的重要部分。
通过参与绘画、手工制作等活动，宝宝可以锻炼他们的观察力、想象力和创造力。
在这个阶段，家长可以为宝宝提供各种各样的艺术材料，例如彩色纸、彩笔、水彩笔等，鼓励他们进行自由的创作。
不仅可以培养他们对颜色、形状和空间的认知，还能够提高他们的手眼协调能力和动手能力。
第三，动手实践活动对于三岁宝宝的教育也非常重要。
通过实际动手操作，宝宝可以更好地理解事物的性质和规律。
例如，可以给宝宝提供一些简单的拼图、积木、乐高等玩具，帮助他们锻炼手指灵活性和空间意识。
同时，也可以引导他们参与日常生活中的一些简单活动，例如穿衣、洗手、整理玩具等，培养他们的自理能力和动作协调能力。
此外，三岁宝宝的社交能力也需要得到重视。
家长可以鼓励他们参与一些适合他们年龄的社交活动，例如幼儿园、亲子俱乐部等。
与其他孩子一起玩耍和互动，可以帮助他们学会分享、合作和与人沟通的能力。
家长可以指导他们学习与人交往的基本礼仪，例如问好、道谢和请别人帮助等，培养他们的社会适应能力和人际交往技巧。
最后，家庭教育在三岁宝宝的教育中起着至关重要的作用。
家长应该充分理解宝宝的兴趣和需求，并为他们提供一个温馨、和谐的成长环境。
同时，要耐心倾听宝宝的倾诉和观点，给予他们适当的鼓励和支持。
三岁幼儿安全教育画画(3篇)
第1篇一、引言幼儿时期是人生成长的重要阶段，也是安全教育意识培养的关键时期。
三岁幼儿正处于认知发展的初期，对周围世界的认知还比较有限，因此，通过图画这种直观、形象的方式对幼儿进行安全教育，既能激发他们的学习兴趣，又能帮助他们更好地理解和记忆安全知识。
本文将结合三岁幼儿的身心特点，通过一幅幅生动有趣的图画，阐述如何进行幼儿安全教育。
二、三岁幼儿安全教育的重要性1. 培养幼儿的安全意识幼儿时期是培养安全意识的关键时期，通过安全教育，让幼儿了解生活中的安全隐患，提高自我保护能力，为今后的成长奠定基础。
2. 预防意外事故发生幼儿好奇心强，但安全意识薄弱，容易发生意外事故。
通过安全教育，让幼儿掌握基本的自我保护方法，减少意外事故的发生。
3. 促进幼儿身心健康安全教育的开展，有助于幼儿养成良好的生活习惯，提高身心健康水平。
三、三岁幼儿安全教育画画的内容1. 家庭安全（1）认识电源插座：通过图画展示电源插座的外观、颜色等特征，让幼儿了解电源插座的存在，并告知幼儿不要触摸电源插座。
（2）认识燃气阀门：通过图画展示燃气阀门的位置和外观，让幼儿了解燃气阀门的作用，并告知幼儿不要随意触碰燃气阀门。
（3）认识火柴、打火机：通过图画展示火柴、打火机的形状和颜色，让幼儿了解这些物品的危险性，并告知幼儿不要玩耍火柴、打火机。
2. 交通安全（1）认识红绿灯：通过图画展示红绿灯的颜色和形状，让幼儿了解红绿灯的作用，并告知幼儿在过马路时要遵守交通规则。
（2）认识斑马线：通过图画展示斑马线的形状和颜色，让幼儿了解斑马线的作用，并告知幼儿在过马路时要走斑马线。
（3）认识交通工具：通过图画展示各种交通工具的外观和特点，让幼儿了解交通工具的使用方法和注意事项。
3. 社会安全（1）认识陌生人：通过图画展示陌生人的特征，让幼儿了解陌生人可能带来的危险，并告知幼儿不要随意跟陌生人走。
（2）认识公共场所：通过图画展示公共场所的设施和特点，让幼儿了解公共场所的安全注意事项。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3-4岁男孩子怎么教育
分享到：
(关注度:807633) 加入收藏
点击封面在线阅读>>让宝宝上封面
对于孩子的教育妈妈们心里都有一本经，男孩一般比女孩相对而言要皮很多，所以对于3-4岁男孩子该怎么教育呢？
活泼的男孩子自尊心特别强,一定不能采取暴力,要来软手段,让他服你,这样以后你就好管了，根据他的兴趣进行正确的引导，读一些有益的课外书，参加有益的课外活动，开始时，不要立刻限制孩子的活动。
面对孩子，父母此时能做的也许只是需要一点点特别的关注。
当你冷静下来后，不妨试试下面的方法!总有一个方法会见效的!
选择玩具。
比如大皮球，让孩子用力去踢，消除他们长时间的压抑心情。
再有就是用音乐化解孩子的情绪，培养孩子对音乐的兴趣，即使再凶猛的野兽都会为音乐所软化。
接触大自然。
一开始的时候，可以去一些环境能吸引孩子兴趣的地方，用外界丰富多彩的大千世界吸引孩子的注意力。
在大好的自然环境中放风筝、荡秋千或是踢踢足球，户外活动可以让小宝宝彻底地释放所有的精力。
让调皮的孩子多多动手。
比如和父母分享一些做菜的技巧，共同制作他最爱吃的巧克力饼干，当他发现将所有准备的食物混合，竟如同变魔术般地变成美味的饼干时，可是会大大地引起他的兴趣，借此此舒解他的旺盛精力。
带着你家的小朋友一同上市场，他会很兴奋地帮你推着购物车，帮父母算帐，这对充满好奇心的儿童来说，会有令人惊喜的效果。
这样既增加了孩子的自信心，同时又起到培养良好情绪的效果。
如何根据男孩子这些特点对他们施以正确的教育呢?下面给家长们提几点建议：
第一，要爱护并支持、扶植孩子对新事物的探索精神。
当孩子对周围事物发生兴趣并努力想探个究竟的时候，家长对于孩子的刨根问底，不仅不应表示厌烦，而且还应予以鼓励和回答。
有些问题，家长一时回答不了，可以弄懂了再告诉他。
许多著名的科学家，他们的创造发明能力就是萌芽于幼时的好奇心。
家长们一定要珍惜孩子这智慧的嫩芽。
在回答孩子发问时，最好是不直接给他答案，而指点他通过什么途径可以得到答案，比如通过实验、找书本等，让孩子自己去求答案。
幼小的孩子，家长可以和他一起做实验、读书。
这样，可以培养孩子独立解决问题的能力，掌握解决问题的方法，还可以培养对书本的感情，对学习的兴趣，认识读书的意义和好处，即么，他上学读书时就不会觉得枯燥乏味了。
对于孩子拆毁玩具、用具的行为，不要滥加责罚，要具体分析。
对于其探索精神予以肯定，但同时又要注意教育他爱惜物品，珍惜别人的劳动成果。
有些孩子拆卸玩具、用具，是出于好奇，想弄清其内部结构、工作原理；有些孩子还别出心裁把玩具改作他用，这是他创造力的萌芽，只要不是成心毁坏，不应横加指责，而应当给予正确指导。
但也要注意，有些孩子拆毁用物，纯属破坏行为，如砸椅子摔碗等，对此，家长切不可姑息，须严厉批评制止之。
总之，对男孩子的“越轨”行为，一定要客观地分析其动机，着眼点在肯定、发扬其积极方面，在此前提下加以正确引导，孩子感到你理解他、尊重他，他就会听你的话，用正确的手段去探索事物的。