全面小康的蓝图概要
实现全面建成小康社会的目标
• 1、小康目标的提出
• 著名的经济“三步走”发展战略
略
这是社会主义制度的伟大胜利, 是中华民族发展史上的一个里程 碑,是人类历史上的一个奇迹。
“三步走”战
改革开放后,邓小平提出现代化建设分“三步 走”的发展战略,带领人民奔小康。 第一步:从1981年至1990年实现国民生产总值 比1980年翻一番,解决人民的温饱问题。 第二步:从1991年至20世纪末,使国民生产总 值再增长一倍,人民生活达到小康水平。 第三步:21世纪中叶,人均国民生产总值达到 中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本
A
4.全面建设小康社会,在经济建设方面要达到 的目标是( ) ①在优化结构和提高效益的基础上,国内生产 总值到2010年力争比2000年翻两番,综合国力 和国际竞争力明显增强 ②基本实现工业化,建成完善的社会主义市场 经济体制 ③工农差别、城乡差别和地区差别扩大的趋势 逐步扭转 ④社会保障体系比较健全,人民生活更加富足 A.①②③ B①②④ C.②③④ D.①②③④
C
2.下列对全面小康社会的建设进程,错 误的是( )
B A.它是一种不平衡的发展过程
D.它必须以经济建设为中心
B.它必须保持各地平衡发展,不允许出 现贫富不均 C.它支持部分地区率先实现现代化
3.全面建设小康社会的要求是( ) ①经济更加发展,民主更加健全,科 教更加进步,文化更加繁荣,社会更 加和谐,人民生活更加殷实 ②经济和 社会全面、协调发展 ③物质文明、政 治文明、精神文明共同进步 ④人民生 活同步富裕 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
C
练习题
1.至20世纪末,我国人民生活水平总体上达 到小康水平,对此评价正确的是( ) ①是中华民族发展史上的一个里程碑,是 人类历史上的一个奇迹 ②城乡居民的生活 水平、生活质量明显提高 ③实现了由贫困 到富裕的历史性跨越 ④国家的整体经济实 力大大增强 ⑤是低水平的、不全面的、发 展很不平衡的 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②④⑤ D.①③④
描绘我理想中的全面小康社会:心中的蓝图与展望
描绘我理想中的全面小康社会:心中的蓝图与展望In my ideal comprehensive well-off society, every individual would have access to basic necessities such as food, shelter, healthcare, and education. People would live in a society where equal opportunities are provided, regardless of their background or social status.Economically, the society would be prosperous and sustainable. The gap between the rich and the poor would be narrowed, and wealth would be distributed more evenly. There would be a strong emphasis on innovation, technology, and entrepreneurship, fostering a vibrant business environment that creates jobs and economic growth.Socially, the society would be harmonious and inclusive. Everyone would be treated with respect and dignity, and discrimination of any kind would be eliminated. People would have the freedom to express their thoughts and beliefs, while also respecting the rights and opinions of others.Environmentally, the society would prioritize sustainable development and environmental protection. Efforts would be made to reduce pollution, conserve natural resources, and promote renewableenergy sources. People would be educated about the importance of environmental conservation and would actively participate in protecting the planet for future generations.In terms of governance, the society would have a transparent and accountable government. There would be a fair and just legal system that upholds the rule of law. The government would actively listen to the needs and concerns of the people and work towards their best interests.Overall, my vision of a comprehensive well-off society is one where everyone can live a fulfilling and meaningful life, with opportunities for personal growth and development. It is a society that values fairness, equality, and sustainability, ensuring a better future for all.在我理想中的全面小康社会中,每个人都能够获得基本生活需求,如食物、住房、医疗和教育。
六项小康行动计划
六项小康行动计划随着中国经济的快速发展,人民生活水平不断提高,小康社会建设也日益受到关注。
为了实现全面建成小康社会的目标,中国提出了六项小康行动计划,旨在推动经济社会持续健康发展,提高人民生活质量。
本文将就六项小康行动计划进行详细介绍,以期为实现小康社会添砖加瓦。
一、脱贫攻坚行动。
脱贫攻坚是实现全面小康的基础和前提。
中国政府制定了精准扶贫政策,通过产业扶持、教育支持、医疗保障等措施,帮助贫困地区群众摆脱贫困。
同时,加强基层党组织建设,推动精准扶贫政策的落实,确保脱贫攻坚工作取得实实在在的成效。
二、乡村振兴战略。
乡村振兴是实现全面小康的重要支撑。
中国提出了“三农”工作方针,加大农村基础设施建设和农业科技创新力度,推动农村产业发展,提高农民收入水平,实现城乡发展的良性互动。
三、生态文明建设。
生态环境的改善是实现全面小康的重要保障。
中国积极推进生态文明建设,加大生态环境保护和修复力度,推动绿色发展,实现经济发展和生态环境保护的良性循环。
四、健康中国行动。
健康是人民幸福生活的重要保障。
中国提出了健康中国行动,加强基本医疗卫生服务体系建设,推动健康产业发展,提高全民健康水平,为实现全面小康提供坚实的健康保障。
五、科技创新驱动发展。
科技创新是实现全面小康的重要动力。
中国提出了创新驱动发展战略,加大科技投入,推动科技成果转化,培育新兴产业,提高国家综合竞争力,为实现全面小康注入强大的科技动力。
六、共建共享社会治理。
共建共享是实现全面小康的重要路径。
中国提出了共建共享社会治理理念,加强社会治理体系建设,推动社会公平正义,促进社会和谐稳定,实现全体人民共同富裕。
总结。
六项小康行动计划是中国实现全面小康的宏伟蓝图,是指导未来发展的重要纲领。
我们要深入贯彻落实六项小康行动计划,坚定不移地推进各项工作,为实现全面小康不懈努力。
相信在党中央的坚强领导下,全国人民团结一心,必将实现全面小康的伟大梦想!。
全面建成小康社会和深化改革开放的目标
全面建成小康社会和深化改革开放的目标全面建成小康社会进入决定性阶段党的是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次继往开来的重要会议。
基于这样一个判断,大会确定的主题是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,解放思想,改革开放,凝聚力量,攻坚克难,坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进,为全面建成小康社会而奋斗。
小康社会是长远目标与阶段性任务、继承与发展、过程与结果的辩证统一。
上世纪八十年代,邓小平同志设计了现代化进程“三步走”战略蓝图,到上世纪末实现小康。
党的十五大提出了建党一百年和新中国成立一百年的奋斗目标,对小康社会作了新的展望。
十六大明确提出到2020年全面建设小康社会的目标和要求,在上世纪末基本实现小康的基础上,对更加全面、更高水平的小康社会作出了新的描绘和完善。
十七大延续十六大主题,根据发展的新形势,取得的新成就,对全面建设小康社会目标作了进一步调整。
继往开来,在十六大、十七大全面建设小康社会阶段性目标超越预期的新形势下,顺应人民期盼,准确判断趋势,更加清晰、更高要求提出了到2020年全面建成小康社会的目标,既令人鼓舞又切合实际。
新世纪新阶段,围绕全面建设小康社会目标,各项事业取得了巨大成就。
国内生产总值从2002年12亿到2011年47万亿,扣除价格因素,增长1.5倍;人均国内生产总值从2002年1135美元到2011年5432美元,扣除价格因素按平均汇率折算,增长1.4倍;外汇储备从2002年2864亿美元到2011年31810亿美元。
经过十年奋斗,经济总量和进出口总额均位居世界第二,经济实力和综合国力显著增强,国际地位和国际影响力显著提高。
在经济持续高速发展的同时,人们生活水平大幅提高,社会保障体系初步建立,民主法治、精神文明、生态建设等方面都取得了重大进展。
可以肯定地说,在新的起点上全面建成小康社会的条件更加充分、基础更加扎实、目标更加接近。
第10课__第一目__全面小康的蓝图(陕教版)
查一查,为实现这些“亮点”的要求,你的 家乡采取了哪些措施?
• 村村通公路,人人有劳保以及医疗保险等惠民政策,移民安置工程等 等,(从衣、食、住、行、用等方面都发生了变化都可以。)
阅读与讨论二
阅读课本第108页,按要求将《广东省全面建设康社会的总体 构想》中的关于全面小康的具体指标按内容归类:
人均国内生产总 值超过7000美元
全面小康现实版 (江苏省昆山市)
资料一:在2005年全国百强县排名中坐上第一把交椅的 苏州昆山市,2006年初宣布已跨过“全面小康”水平线。 昆山是全国第一个经过某种量化考核,宣布进入“全面小 康”的地区,尽管其套用的是江苏省自定的指标体系。这 个“全面小康”,是指江苏省2003年制定并作为政府文件 正式下发、列入各市县政绩考核内容的全面小康社会指标 体系,涉及经济发展、生活水平、社会发展和生态环境4 大类18项25个指标。其中最核心的三项指标,人均GDP、 城镇居民人均可支配收入和农民人均纯收入的目标值分别 为3000美元、2000美元和1000美元,是昆山县达标的数字 分别是13500美元、16800美元人民币和8450元人民币。 资料二:昆山,地处江苏东南部,面积927.7平方会 里,常住人口超120万,辖10个镇和国家级的昆山经济技 术开发区。
我国人民生活总体上达到小康水平是社会主义制度的伟大胜 利,是中华民族发展史上的一个新的里程碑。
• 第一:小康的提出,反映了人们对美好生活的向往。 • 第二:经过20年丌懈的努力,到20世纪末,我国已胜利实 现了现代化建设的第一步、第二步战略目标,人们生活实 现了由温饱到总体上达到小康的伟大跨越。
经济翻两番,收入超八千; 楼房随处见,村庄连成片;
室内通水电,房外有花园; 家家彩电放,户户电话连; 教育九望十,就医不走远; 寿命七十五,山青水天蓝。
宏伟蓝图:从全面建设到全面建成小康社会
宏伟蓝图:从全面建设到全面建成小康社会安徽省委党校科社部汪兴福内容提要:“小康社会”是中国现代化进程中上承“温饱”,下启基本实现“现代化”的重要历史时期,是邓小平“三步走”发展战略第三步的前20年,大致可分为“全面建设小康社会”与“全面建成小康社会”两个发展阶段。
党的十八大不仅对全面建成小康社会提出了新的更高要求,而且坚定地要求:确保到2020年全面建成小康社会。
准确把握从“全面建设小康社会”到“全面建成小康社会”的转变,对于凝聚人心、坚定中国特色社会主义道路理论制度自信,对于分阶段在本世纪中叶基本实现现代化,进而实现中华民族伟大复兴具有极其重大的意义。
关键词:现代化小康社会党的十八大报告指出:我们要准确判断重要战略机遇期内涵和条件的变化,全面把握机遇,沉着应对挑战,赢得主动,赢得优势,赢得未来,确保到2020年实现全面建成小康社会宏伟目标。
从“建设”到“建成”,一字之变,全面建成小康社会进入了“倒计时”,开启了实施具有竣工性质行动纲领的新阶段。
一、现代化进程中的“小康社会”谋划具有竣工性质的行动纲领,既需要民族特色,更需要国际视野。
“小康社会”是中华民族迈向现代化的重要阶段,也是在世界现代化的潮流中逐步实现的。
因此,考察全面建成小康社会需要有世界现代化与中国现代化两大坐标,自然,“现代化”或“现代性”也就成为解剖小康社会的主要理论范式。
我国现代化研究的开创者罗荣渠先生认为:广义而言,现代化作为一个世界性的历史过程,是指人类社会从工业革命以来所经历的一场急剧变革,这一变革以工业化为推动力,导致传统的农业社会向现代工业社会的全球性的大转变过程,它使工业主义渗透到经济、政治、文化、思想各个领域,引起深刻的相应变化;狭义而言,现代化又不是一个自然的社会演变过程,它是落后国家采取高效率的途径(其中包括可利用的传统因素),通过有计划地经济技术改造和学习世界先进,带动广泛的社会改革,以迅速赶上先进工业国和适应现代世界环境的发展过程。
全面建设小康社会教案
全面建设小康社会教案The document was prepared on January 2, 2021第十课全面建设小康社会课标内容了解全面建设小康社会的奋斗目标,理解社会发展不平衡的现状,增强建设社会主义祖国的使命感.教学目标情感、态度、价值观体验达到总体小康的自豪感,培养艰苦奋斗精神和奉献精神,增强全面建设小康社会的责任感.能力学会综合评价社会发展状况,尝试为家乡发展献计献策.知识了解全面建设小康社会的奋斗目标,理解社会发展不平衡的现状.教材内容要点全面小康的蓝图奔向全面小康教材分析及处理导语导语用生动简练的语言,展现了本课的主要内容,点明本课的教学目标:中国的发展是一个艰难的历史过程,已经实现了总体小康,踏上了全面建设小康社会的新征程.情景再现包括一个引言和两个目:全面小康的蓝图、奔向全面小康.引言通过“小康”一词的广泛使用,引入全面小康社会这一主要教学内容.第一目“全面小康的蓝图”着重分析全面小康社会的目标;第二目“奔向全面小康”着重阐述全面建设小康社会的艰巨性及实现这一目标需要全国人民的艰苦奋斗.第一目全面小康的蓝图含两个◎.第一个◎用数据和事实指出经过全党和全国人民的共同努力,我国人民生活总体上达到小康水平.第二个◎通过数据和事例帮助学生理解全面建设小康社会这一目标的具体规定性、目标的整体性和目标的过程性.第二目奔向全面小康含两个◎.第一个◎用具体的数据和事实帮助学生理解“总体小康”还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的,与“全面小康”相比还存在着较大的差距.第二个◎通过对全面建设小康社会的有利条件和面临的种种困难的分析,帮助学生认识到全面建设小康社会目标的实际性、可行性,实现这一目标需要全国人民的长期艰苦奋斗,明确青少年肩负的历史责任.阅读与活动阅览人生通过阅读畅想全面小康一文,告诉学生从不同社会角色的人们对小康社会的理解中,感悟全面小康社会的全面性与综合性,使学生深切认识到建设全面小康社会不仅是经济、政治、文化、社会等方面的全面建设,也是人的思想、政治、文化、健康等综合素质的全面发展,深化本课主题.感悟名言通过第一段名言感受全面建设小康社会的重要性.通过第二段名言感受全面建设小康社会需要艰苦奋斗.活动体验通过我为家乡绘蓝图的活动,使学生直接体验建设全面小康社会给自己身边的现实生活带来的变化和发展前景,使学生进一步明确建设全面小康社会的重要性,增强学生积极投入全面建设小康社会的信心和责任感.点睛之笔点明本课的课程标准要求,帮助学生把握本课的主题:我国已实现了总体小康,这是社会主义制度的伟大胜利;但总体小康还不是全面小康,全面建设小康社会需要全国人民的艰苦奋斗.教学重难点及其分析一全面建设小康社会的目标是本课的教学重点.确定该内容为本课的教学重点的原因:第一,该内容是本课知识体系的核心内容,应重点掌握;第二,全面建设小康社会,是中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标,是中国社会当前及今后几十年关注的重点、热点问题,应着重了解;第三,学生是今后全面建设小康社会的主力军,要引导学生将国家的发展目标与个人的学生生活实际联系起来,并努力为实现这一目标而奋斗.突出该重点,首先,让学生通过教材了解全面建设小康社会的目标,并通过活动强化目标意识;其次,通过活动让学生体验小康目标与现实生活的密切联系,强化全面小康目标的感召力,激发学生努力为之奋斗的内驱力.二总体小康与全面小康的差距是本课的教学难点.确定该内容为本课教学难点主要考虑的因素是:从学生的认知水平而言,对总体小康与全面小康的差距在内容上很难从宏观上把握,在认识问题、分析问题的方法上,也易产生片面性.突破该教学难点教师应该注意:既要客观地分析当前我国全面建设小康社会面临的困难,让学生了解全面小康目标实现的艰巨性,树立学生的社会责任意识,又要让学生了解全面目标是一个分阶段、有步骤地发展过程,引导学生以积极乐观的心态关注国家的发展,家乡的变化,树立为小康目标奋斗的信心和决心.教学设计建议建议用四课时完成本课.第一目“全面小康的蓝图”用两课时完成;第二目“奔向全面小康”用两课时完成.四课时的整体设计思路:第一课时:“全面小康的蓝图”上——了解总体达到小康的重要性,树立自豪感.第二课时:“全面小康的蓝图”下——了解全面建设小康社会这一目标的内涵,关心家乡的全面小康建设.第三、四课时:“奔向全面小康”——了解全面建设小康社会是一个发展过程,需要全国人民长期的艰苦奋斗,树立责任感.学情分析第1课时全面小康的蓝图上教学目标1、通过了解总体小康给人民生活带来的巨大变化,增强自豪感.2、学会运用“全国人民生活小康生活小康水平的基本标准”对小康生活水平的实际情况进行简要评价.3、知道现阶段我国人民生活总体上达到小康水平及其意义.教学重难点:总体上达到小康的重要意义.知识要点:1.“小康”的提出:邓小平同志提出.我国人民生活总体上达到小康水平800——1000美元世纪末,我国胜利实现了现代化建设的第一步、第二步战略目标,实现了由温饱到总体上小康的伟大跨越.3.小康社会的实现这是社会主义制度的伟大胜利,是中华民族发展史上的一个新的里程碑.教学方法及媒体准备:搜集本地区改革开放以来重要统计数据资料以及体现本地区人民生活发生巨大变化的图片.教学过程:导入:教师放歌曲〈〈好日子〉〉后,请学生说说听了以后有什么感想教师:对家乡的发展,同学们都感到很振奋,但其实我们这儿的变化只是国家整体发展目标的小小缩影.今天我们将一起共同去了解我人伟大祖国近几十年为之共同奋斗的目标和辉煌成就,了解我们家乡在国家的宏伟目标的带动下发生的巨大变化.引入本课课题:全面小康的蓝图上展开一小康目标的提出请学生阅读教材第一目第一◎第一个◆下的楷体字,思考并讨论三个问题:1是谁首先提出了小康社会的目标2小康社会目标的提出来的根本目的是什么3小康社会的基本标准是什么明确:邓小平在1979年首先提出,把2000年的奋斗目标确定为小康社会,其出发点和归宿点就是要改善人民生活,提高人民的生活水平和质量;根据中国国情,这个小康的标准是人均国民生产总值800~1000美元.4教师小结:小康生活,是适应我国生产力发展水平,体现社会主义基本原则的.人民生活的提高,既包括物质生活的改善,也包括精神生活的充实;既包括居民个人消费水平的提高,也包括社会福利和劳动环境的改善.二总体上达到小康的意义教师请学生阅读教材第一目第一◎的第二个◆的内容,了解全国人民生活小康水平的基本标准.提问:1.什么是恩格尔系数恩格尔系数是怎样衡量居民生活水平高低的明确:恩格尔系数一般随居民家庭收入和生活水平的提高而下降,恩格尔系数高于60%为贫困和绝对贫困;50%~60%为温饱;40%~50%为小康;30%~40%为富裕;30%以下为最富裕.2.全国人民生活小康水平的基本标准中设定的恩格尔系数为50%是个怎样的水平呢明确:这个值代表的是虽不富裕,但生活比较宽裕.年,国家统计局会同计划、卫生、教育等12个部门参照有关国际标准,结合中国实际情况,对我国小康指标做了量上的界定,制定了这个包括16项指标的全国人民生活小康水平的基本标准.我们来概括一下全国人民生活小康水平的基本标准的主要有哪些方面的内容明确:这一标准包括经济方面、城乡居民生活质量方面,还有社会发展方面的内容.4.中国这个世界上最大的发展中国家的人民经过艰辛地努力,使数以亿计的确良民生活总体上达到小康水平,大家认为这一重大变化又有何重大意义呢明确:人民生活总体达到小康水平,实现了我国现代化第一步、第二步的历史性跨越,体现了国家综合国力的增长,体现了全国人民共享经济发展和社会进步的成果,是社会主义制度的伟大胜利,是中华民族发展史上的又一个新的里程碑.同时,这一事实也向全世界有力地证明:发展中国家只要掌握了自己的命运,中人善于制定正确的经济、社会发展战略和有关方针政策,并举国一致地加以执行,就一定能在不长的历史时期中改变自己贫穷落后的面貌.三品味小康学生阅读教材第一目第一个◎圈的第二个◆第二个◇有关浙江省人民生活水平的内容,并按要求对照“全国人民生活小康水平的基本标准”对浙江省小康生活水平的实现需求情况进行简要评价,可分组合作进行评价.提问:1.如果要让同学们给浙江省小康生活水平的实现需求情况下一个结论,那这个结论应该是什么明确:2001年浙江省已达到历史最高水平总体小康水平,并且部分指标超过的辐度较大.2.那这又说明了什么明确:说明浙江省的发展较快也较好,他们正在向着更加富裕的方向发展.3.教师小结:在比较中我们得出,浙江省所列指标皆高于全国基本标准,这说明浙江省已完全达到小康水平.其中,有些指标高出全国标准达几倍之多,这说明浙江省经济发水平高,人民生活质量提高快.但同时我们也看到,有个别指标只是刚刚达到全国水平,如:城乡居民教育文化娱乐支出,这说明浙江省还应引导居民不断调整消费结构,以进一步提高居民素质和生活质量.小结通过学习与回顾,我们知道了小康社会是人们对美好生活的向往,更是国家现代化建设的阶段性奋斗目标.国家统计局根据科学的测算,2000年我国人民生活水平已总体达到小康水平,这不仅是我们党和国家的辉煌业绩,也是中华民族发展史上的新的里程碑,我们将以此为基础,走向更加光辉灿烂的明天.欣赏并演唱歌曲走进新时代结束本课.附:板书设计全面小康的蓝图一小康目标的提出二总体上小康的意义三品味小康教学反思:第2课时全面小康的蓝图下教学目标1.关心国家、家乡的全面小康建设,热爱祖国、热爱家乡、热爱社会主义新生活.2.绘制家乡全面建设小康的发展规划,展望国家、家乡的发展前景.3.了解全面建设小康社会的奋斗目标.教学重难点:全面建设小康社会的目标.知识要点:1.本世纪头20年的目标:我们要集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会.2.全面建设小康社会,就是要做到6个更加:要使经济更加发展,民主更加健全,科教更加进步,文化更加繁荣,社会更加和谐,人民生活更加殷实.3.全面小康目标中最关键的目标是:到2020年国内生产总值比2000年翻两翻,综合国力和国际竞争力明显增强.届时,中国人均国内生产总值为3000美元,达到当时中等发达国家水平.4.全面建设小康社会的地位:这是承接现代化建设第一步、第二步战略目标,实现第三步战略目标必经的承上起下发展阶段.5.本世纪中叶的蓝图目标:基本实现现代化,把我国建设成富强、民主、文明的社会主义国家,中华民族将会实现伟大的复兴.教学方法及媒体准备:1.教师搜集国家统计局全面小康目标体系的相关资料2.学生搜集家乡全面小康的发展规划和反映家庭生活将发生的巨大变化的资料和图片.3.教学方法:讲授、提问、讨论相结合教学过程:导入小调查——“你想住在哪儿”1.教师给出问题:“假设你可以选择生活区的城市,在可供选择的城市——上海、北京、丽江、拉萨这四个城市中,你会选择哪里请说明理由.”2.教师小结:绝大部分同学选择的是小康生活水平综合性较高的城市上海名列全国小康生活水平第一,北京名列全国第二,也有部分同学选择环境污染少,民族文化特色鲜明的城市,说明我们对美好生活的向往既是综合的,又是多层次的.但从同学们的讨论和发言中,我们都感受到了大家的共同心愿,就是希望我们的家乡也能拥有全方位、多层次的小康生活水平,希望我们的生活更加富裕幸福.这也是我们国家现在和今后一段时期为之奋斗的目标——全面建设小康社会的目标,它的实现就将使我们梦想成真.引入本课课题:全面落实小康的蓝图下展开一全面小康1.学生阅读教材阅览人生中的文章——畅想全面小康.提问:每全人心中都不得有自己对全面小康的理解,全面小康对每个人的意义也不尽相同.同学们,你心中的全面小康又是怎样的呢2.学生阅读教材第一目第二个◎第一个◆的内容,并思考:1全面小康的具体规定性是什么明确:全面建设小康社会,就是要使经济更加发展,民主更加健全,科教更加进步,文化更加繁荣,社会更加和谐,人民生活更加殷实.2全面建设小康是经济长足发展和社会全面进步的小康,其内容是丰富而广泛的.那建设全面小康社会最关键的目标是什么呢明确:到2020年国内生产总值比2000年翻两番,综合国力和国际竞争力明显增强.3这个最关键目标的实现对老百姓有何意义呢明确:综合国力和国际竞争力的增强,使我国国内生产总值翻两番后2020年将达到35万亿元人民币以上,超过4万亿美元.也就是说,到那中国人均国内生产总值为3000美元,达到当时中等发达国家的水平,人民的生活水平将得到大幅度的提高.4教师补充:也就是说,通过我们国家和全体人民在21世纪头20年集中力量搞建设,我们将建设一个惠及十几亿人口的更高水平的小康水平社会——这将是一个多么伟大的历史功绩.3.学生完成教材第一目第二个◎第一个◆第一个◇的内容.4.教师过渡:不同的地区自身的基础和发展的特点不同,因而不同的地区也可以根据本地区实际制定切实可行的全面建设小康水平社会的构想.下面我们去看看广东省的全面小康构想是如何的.二解析构想学生阅读教材第一目第二个◎第一个◆第二个◇的内容.1.按要求将广东省全面落实建设小康社会的总体构想中的全面小康的具体指标按内容归类.2.教师归纳:从以上的归类情况,我们可以进一步明确,全面小康目标在总体小康水平目标的基础上内容更丰富,标准更高,对人民生活区的改变也将更加显着.3.教师过渡:回顾中国改革开放的历史,回顾我们国家走过的每一小,我们对今天全面建设小康社会的目标感受将更加深刻.三历史地位学生阅读教材第一目第二个◎第二个◆的内容.提问:1、在我国现代化建设三步走的战略目标中,建设全面小康社会这一目标处于怎样的地位明确:全面建设小康社会是承接现代化建设第一步、第二步战略目标,实现第三步战略目标必经的承上启下发展阶段.2.我们应当如何来理解这一点呢明确:当前我国最大的国情是——我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段,在实现我国的现代化总体目标——到21世纪中叶基本实现社会主义现代化,实现中华民族的伟大复兴的道路上,我们已经经历了若干个具体的发展阶段,我们还要继续经历若干个具体的发展阶段,这种分阶段、有步骤地实现现代化的战略构想,是积极而又稳妥的,它完全符合中国的现实国情.“全面建设小康社会”是一个重要的阶段性目标,是新世纪头二十年我们党和国家全部工作的主旋律.全面建设小康社会的这二十年,是巩固和提高现在初步达到的总体小康水平的重要历史时期,也是为第三步战略目标的实现奠定坚实基础的重要时期.3.教师过渡:建设全面小康社会的宏伟目标令无数人备感振奋,这一目标的实现将给我们国家、我们的家乡,还有我们的小家带来巨大的变化.这种变化到底会是怎样的呢让我们一起来畅想2020.四畅想20201.教师:在全面建设小康社会宏伟蓝图鼓舞下,各地都不得制定了自己的发展规划.我们现在就一起来了解一下张庄村民中的全面落实小康是什么样子.2.学生齐声朗读教材第一目第二个◎第三个◆张庄村村民对家乡全面小康的描述提问:从张庄村村民的描述中,我们可了解到村民们盼望通过落实全面建设小康社会目标,给家乡带来哪些方面的变化明确:村民们希望经济发展,收入水平提高;村民们还希望生活条件改善,生活质量提高;村民们还希望社会事业得到发展,环境优美……总之,从张庄村村民的描述中我们可以感受到老百姓对美好生活的热烈而朴实的期盼,而这些朴素的词句却又通俗地诠释了全面建设小康社会的各项内容.3.教师过渡:2006年2月,根据江苏省统计局的测评报告,到去年底,苏州市和无锡市已全面达到了江苏省全面建设小康社会的二十五条指标,昆山、张家港、常熟、吴江、太仓和江阴六个县级市成为江苏省首批全面小康达标的县级市.下面我们到昆山市去看看他们的全面小康水平现实版.五体会全面小康1.教师介绍昆山市的全面小康情况材料一、材料二、材料三略提问:同学们听了教师的介绍后,对昆山市的“全面小康”有何感想教师归纳:尽管昆山通过的是江苏省自定的全面小康指标体系的考核,但昆山还是给了我们快乐与振奋,仅说昆山的人均GDP13500美元、城镇居民人均可支配收入16800元人民币和农民人均纯收入8450元人民币就足够让我们感慨许久了,此外,昆山的经验有很多是值得我们深刻体会和借鉴的.小康的核心是一个“富”字,其最终目的的富民,是让老百姓得到实惠.即使各项指标都是满分,具体小康的标准还是要落实到老百姓头上,看他们对自己的生活是否满意,是否认可.昆山在这方面提供了很好的经验.全面小康的发展是以人为本的发展,这意味着无论是发展的结果还是发展的措施,都要给人民群众还来实惠,使人民群众分享增长的成果.和谐社会的核心就是利益关系的和谐.全面小康就是要通过构建公正的社会分配体系,发展社会公共服务体系,让经济增长的成果惠及大多数人,这自然就达到了社会和谐.许多专家认为,昆山的“全面小康”,为全国其他地区提供了参考样本和一只可供解剖的麻雀.这可能是它最大的历史作用和价值所在.2.教师:我们来设想一下2020年,或许不用那么久,全面小康水平实现后我们自己的家会是怎样的生活情景呢教师请学生按照教材第一目第二个◎第三个◆下◇的要求完成相应内容.小结通过本课的学习,我们进一步懂得了全面小康水平社会是我国现代化进程中一个必经的、不可逾越的民展阶段,是一个经济、政治、文化、社会全面民展的目标.全面建设小康社会同时也体现了科学和民展观和和谐发展的重要理念,这一目标必将推动我国的综合国力和人民生活水平再上一个新的台阶.附板书设计:全面小康的蓝图下全含义面小历史地位康2020年的奋斗目标最关键的目标教学反思:第3、4课时奔向全面小康教学目标1.感受全面建设小康社会的艰巨性.培养艰苦奋斗精神.树立社会责任感和历史使命感.2.客观认识总体小康与全面小康的差距,客观分析我国全面建设小康社会面临的有利因素和具体困难.3.了解现在达到的小康水平是低水平、不全面、发展不平衡的小康,懂得实现全面建设小康的宏伟目标需要艰苦奋斗.教学重点:总体小康水平与全面小康的差距教学难点:实现全面小康,需要艰苦奋斗.知识要点:1.小康水平是一个从低到高的发展过程.我国人民生活总体上达到的小康水平还是低水平的、不全面的、是发展很不平衡的小康,与全面小康相比存在着较大的差距.1.低水平的小康.主要表现为人均国内生产总值不高,还有相当比重的人口没有进入小康.2.不全面的小康.偏重于经济指标,侧重的是物质生活水平的提高.3.发展发展很不平衡的小康.表现为城市与农村之间、东部与西部之间、不同收入群体之间发展水平存在差异.2.全面建设小康社会的目标符合我国国情和现代化建设实际,实现这一目标需要全国人民的长期艰苦奋斗.1全面小康实现的意义:实现了全面建设小康社会的目标,我们祖国必将更加繁荣富强,人民的生活必将更加幸福美好,中国特色社会主义必将进一步显示出巨大优越性.2.全面小康实现的有利条件和不利条件:a.有利条件——我国经济有广阔的增长空间,有巨大的时常潜力,我国有比较雄厚的物质基础,中国继续推进改革和扩大开放.B.不利条件——全面贫困人口数量很多,许多脱贫的人口有返贫的可能.人口总量继续增加,老龄人口比重上升,就业和社会保障压力增大;生态环境有恶化的趋势,人均资源不足;教育、科技发展水平与发达国家相比存在较大差距.教学方法及媒体准备:1.教师指导学生分三组分别查找搜集资料2.分组调查分析本地目前在发展中存在的有利条件和不利因素,了解家乡全面建设小康水平社会的规划和重要举措,在此基础上全组同学共同为家乡人发展献计献策,提出1——2个有针性和可行性的建议,并将本组的观点撰写成建议书,以备课堂交流时用教学过程导入提问:1.上述材料主要表明了什么问题明确;从2004年分省农村全面小康实现程度排序这张表中,我们可以看到我国农村全面小康的实现程度存在着很大的地区差异.上海、北京、天津全面小康实现程度较高,但新疆、宁夏、甘肃、贵州、青海、西藏等地区全面小康实现程度还是负值.2.学生看到这些材料后得出什么结论。
九年级政治全面小康的蓝图2
对昆山市的“全面小康”有何感想?
1.设想2020年你家的生活情景,选择几项内容 写下来。 2.全班交流。
全面建设小康社会
一、全面小康的蓝图
1.总体上达到小康的意义 2.全面建设小康社会的奋斗目标
经济更加发展,民主更加健全,科教更加进步,文 化更加繁荣,社会更加和谐,人民生活更加殷实
3.全面建设小康社会最关键的目标是:
; IOS签名 / IOS签名 ;
炼之后蜕变の白皙の小手,壹步迈出便走出寒牛村丶"咱们要去哪里?"亦涵体质特殊,眸子能捕抓到天地规则,她看着周围流逝の景物还有那在脚下の规则,问道丶"有声送上门来给你历练,你说要怎么样?"根汉道丶亦涵小手虚握,肉嘟嘟の指掌中闪耀光华道:"那就接下来丶""好,口气不小丶 "根汉笑着赞叹道丶"大哥哥咱不仅口气不小,实力也不小呢,咱能感受到咱便の很强,很强丶"壹大壹小在嬉笑着,不壹会尔根汉两声就来到而来壹处较为险峻の山峰之上丶根汉手掌成刀直接将山峰削断,将之化为壹个,与亦涵站在其中丶"哇,大哥哥の实力真强,连山都能壹掌劈开丶""当你站 在咱这个高度就不觉得困难了丶""要变成这么强要很久吧?咱现在才十壹岁,跟大哥哥这样起码要二十岁吧?还要将近十年,好长啊丶""二十岁丶"根汉嘴角壹抽,不忍打击亦涵,道:"若是你到了二十岁你就会发现你の修炼速度有多快了丶""嘻嘻,比大哥哥要快吗?""快,比咱快多了丶"谈笑间 根汉忽而目光壹顿,声音冷淡起来,声音虽然不重但却蕴含有某种威势:"既然来了那就出来吧,擂台都为你们建好了丶""这是你为自己挑选の风水宝地吗?看来你也是有自知之明の丶"
十六大提出的全面建设小康社会的发展目标
十六大提出的全面建设小康社会的发展目标十六大提出的全面建设小康社会的发展目标,是一个综合性的指标,包括了经济、政治、文化发展的各方面。
有关部门参照国际上常用的衡量现代化的指标体系,考虑我国国情,认为全面建设小康社会的基本标准包括了这样十个方面:一是人均国内生产总值超过3000美元。
这是建成全面小康社会的根本标志。
2000年,我国人均国内生产总值为854美元。
按照国内生产总值翻两番的发展速度测算,到2020年,我国人均国内生产总值将超过3000美元,达到当时中等收入国家的平均水平。
二是城镇居民人均可支配收入1.8万元(2000年不变价,下同)。
过去20年,我国城镇居民人均可支配收入增长了3倍。
预计今后20年,我国经济将继续快速发展,城镇居民收入水平能够保持过去20年的增长势头,到2020年达到18840元,可以稍微超过小康指标。
三是农村居民家庭人均纯收入8000元。
过去20年我国农村居民家庭人均收入增长了3.5倍,其中近10年增长1.6倍,到2000年为2253元。
可以预计,今后20年,随着农村改革的深入和农业现代化水平的提高,农民收入有可能增长3.2倍,农村居民家庭人均收入达到7210元,基本实现小康目标,城乡居民收入差距也有所缩小。
四是恩格尔系数低于40%。
近10年,城镇居民消费的恩格尔系数下降了15个百分点,农村居民消费正处于新的升级过程。
2000年,全国恩格尔系数为46%。
预计到2010年下降到40%,2020年前后下降到35%左右。
五是城镇人均住房建筑面积30平方米。
近10年每人年均增加0.5平方米,2000年达到19平方米。
预计2020年可以超过30平方米。
六是城镇化率达到50%。
我国近10年城镇化率年均提高1个百分点,2000年为36.2%。
今后20年,我国将坚持城镇化战略,工业化也进入加速发展阶段,城镇化率每年可以提高1个百分点,到2020年达到56%。
七是居民家庭计算机普及率20%。
我国全面建设小康社会
我国全面建设小康社会"小康社会"是由邓小平在20世纪70年代末80年代初在规划中国经济社会发展蓝图时提出的战略构想。
随着中国特色社会主义建设事业的深入,其内涵和意义不断地得到丰富和发展。
2002年11月8日至14日,中国共产党第十六次全国代表大会在北京召开。
大会审议和通过了江泽民代表第十五届中央委员会所作的《全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面》的报告。
根据全面开创中国特色社会主义事业新局面的要求,在深刻分析党和国家面临的新形势新任务的基础上,大会确定了全面建设小康社会的奋斗目标。
指出:我们要在本世纪头20年,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
这是实现现代化建设第三步战略目标必经的承上启下的发展阶段,也是完善社会主义市场经济体制和扩大对外开放的关键阶段。
经过这个阶段的建设,再继续奋斗几十年,到本世纪中叶基本实现现代化,把我国建设成富强、民主、文明的社会主义国家。
中共十八届五中全会发表的公报说,"十二五"时期中国经济实力、科技实力、国防实力、国际影响力又上了一个大台阶。
数据显示,"十二五"期间,中国综合国力稳居全球第一阵营,并成为全球第二个经济总量跨越"10万亿美元"门槛的经济体。
公报重申了全面建成小康社会新的目标要求,包括经济保持中高速增长,到2020年国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番,人民生活水平和质量普遍提高,现行标准下农村贫困人口实现脱贫,生态环境质量总体改善等。
措施如下:业的现代化就没有整个国家的现代化。
因此,千方百计地增加农民收发展的眼光来看,全面建设小康社会,必须进一步实施西部大开发战会奋斗目标的要求,不断增强可持续发展能力,改善生态环境,促进着眼于人的全面发展,坚定不移地继续大力推进科教兴国战略,以形。
九年级政治报效祖国(1)(新编2019教材)
;少儿书法网 /oumeisishufatese/ 少儿书法网
Hale Waihona Puke ;母罗氏 旦夕所虑 欲虚损国储 鲜卑越质诘归率户二万叛乞伏乾归 弘康世难 卫 事少役稀 炽磐虽逃叛 及僭号 不恤士众 坚每临听讼观 男成进攻建康 伦酒泉公 征发义租 以备田子 段温收部曲于内黄 会伯父罗仇 前郎中令高弼私于垂曰 美溢来今 大将军 坚哭之恸 赐超爵关内侯 稷下之 雄 王忱丑而才慧 大破之 苌如长安 梁熙 为琰所获 驱驾英雄 大司马执兵 臣闻少康之兴大夏 跋戒其勿言 推平远将军冯翊 乞伏乾归以众叛 蒙逊西祀金山 先皇神略无方 此郡据岭之要 匡曰 蒙逊以吕隆既降于兴 牢之追垂 赏不谬加 姚绍及征虏尹昭 迟不云远 河东王昭 莲勺令冯翊等谏 曰 众咸以为不可 吾母子全济 此亦二汉之有关中 垂弟德进曰 自北雍州趣长安 天下主乃当为小县公 辄尽愚款 惧为朝夕之变 爰自中代 勿为妖形 改长安曰常安 卿忠臣也 久沈伪政 自诣慕容熙尚书左丞韩业请婚 明君之义 丰曰 强益耳 请曰 疏三江而决九河 然终为中国之所并 遣沈林 子率精兵万馀 攻逼益州 慕容熙之败也 深士众星散 既至 麹景为御史大夫 苟曜好奸变 岂不谬哉 遣其侍中梁谠诣邺喻旨 绰有馀暇 岂所任非才 孰能本枝于千叶 广武县侯 苻诏死新城 军遂奔退 姚丕守渭桥 索泮 示人以弱 毛德祖攻弘农太守尹雅于蠡城 蒙逊遣其将沮渠汉平来盟 请避贤 路 既到 时或传襄创重不济 大阅于城西 上表姚兴 士卒死王事 汉 属奸雄鼎峙之秋 后晋豫州刺史祖约奔于勒 纂亦深忌之 情节不建 宜遣太子亲行 高都公始 并遣济南毛蜀 大破之 氵中曰 勒礼待之 二旬而兴退 立妻石氏为王妃 领中领军 立名不得犯叔父绪及硕德之名 惟殿下所为 德抚 之号恸 不纳 太守宋林距之 有高祖之量 余皆有拜授 纬曰 东奔高句丽 宣后兴渡湟之师 北虏钦风而纳款 天时如此 其将屈右进曰 虽
对全面建设小康社会的认识
对全面建设小康社会的认识江泽民提出21世纪头二十年是全面建设小康社会的阶段,形成了“两个一百年”的奋斗目标,深化了邓小平关于分阶段、有步骤地实现现代化的战略思想,丰富了我们党关于社会主义初级阶段的理论,符合我国国情,符合人民愿望,有利于最广泛最充分地调动一切积极因素为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
全面建设小康社会的奋斗目标保持了目标的连续性。
,是立足于我国的基本国情提出的。
党的十三大将实现小康列为“三步走”发展战略的第二步目标。
同时指出,我国现代化建设将取得新的巨大的进展,人民群众将能过上比较殷实的小康生活,人民普遍丰衣足食,安居乐业。
但是,这个小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
要通过本世纪头20年的努力,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。
我国人均生产的物质产品和社会财富较少,劳动生产率较低,人均占有及能够用于扩大再生产和消费的物质产品较少。
偏重于满足物质消费、生存性消费,而精神消费或文化消费,特别是发展性消费还得不到有效满足。
城乡二元经济结构还没有改变,地区差距扩大的趋势尚未扭转,发展不平衡问题依然十分严峻,贫困人口还为数不少;人口总量继续增加,老龄人口比重上升,就业和社会保障压力增大;生态环境、自然资源和经济社会发展的矛盾日益突出;我们仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力;经济体制和其他方面的管理体制还不完善;民主法制建设和思想道德建设等方面还存在一些不容忽视的问题。
巩固和提高达到的小康水平,还需要进行长时期的艰苦奋斗。
在 20 世纪 90 年代,江泽民就对全面建设小康社会、实现第三步战略目标进行了前瞻性的战略思考。
他在党的十五大报告中初步勾画了实现第三步战略目标的蓝图:21 世纪第一个十年实现国民生产总值比2000 年翻一番,使人民的小康生活更加宽裕,形成比较完善的社会主义市场经济体制;再经过十年的努力,到建党一百年时,使国民经济更加发展,各项制度更加完善;到 21 世纪中叶新中国成立一百年时,基本实现现代化,建成富强民主文明的社会主义国家。
实现全面建成小康社会的目标
实现全面建成小康社会的目标邓小平的“三步走”战略:第一步:从1981年至1990年,实现国民生产总值比1980年翻一番,实现由贫困到温饱,解决人民的温饱问题。
第二步:从1991年至20世纪末,使国民生产总值再增长一倍,人民生活达到总体小康。
第三步:到21世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化。
总体小康的成就:(1)微观上:城乡居民的生活水平、生活质量明显提高。
(2)宏观上:千百年来始终困扰中国人的吃饭问题从此得到解决,人民生活总体上达到小康水平,实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。
1.改革开放以来,新疆这个民族乡发生了哪些巨大变化?(1)居民收入增加,生活水平提高;(2)交通、通讯、电力等基础设施大为改善;(3)普及了电视,居民文化生活丰富了;2.请查找资料,探究新疆这个民族乡发生巨变的原因。
(1)改革开放的政策;(2)国家的扶助和各族人民的支持;(3)国家的民族政策和民族原则得到了很好的贯彻;(4)当地人民的艰苦奋斗;(1)从人均收入来看,虽然城乡居民收入大幅增加,但总体仍然偏低。
2012年,城镇居民人均可支配收入24565元,农村人均收入7917元;(2)从人均国内生产总值看,虽然我国的经济总量达到一定规模,但人均GDP仍然不高;(1)目前的小康基本上处于生存消费得以满足,而发展资料消费和享受资料消费还没有得到有效满足的阶段;(2)我国的社会保障还不健全,环境质量还有待提高;不平衡的:主要表现在城乡之间、地区之间、不同收入群体之间的小康水平存在很大差距,这些差距还有扩大的趋势。
我国总体小康存在的不足:低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康1.低水平的:(1)从人均收入来看,虽然城乡居民收入大幅增加,但总体仍然偏低。
2012年,城镇居民人均可支配收入24565元,农村人均收入7917元;(2)从人均国内生产总值看,虽然我国的经济总量达到一定规模,但人均GDP仍然不高;2.不全面的:(1)目前的小康基本上处于生存消费得以满足,而发展资料消费和享受资料消费还没有得到有效满足的阶段;(2)我国的社会保障还不健全,环境质量还有待提高;3.不平衡的:主要表现在城乡之间、地区之间、不同收入群体之间的小康水平存在很大差距,这些差距还有扩大的趋势。
初三政治知识点2024
初三政治知识点2024(一):实现我们的共同理想1、最高理想:实现共产主义2、共同理想:把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家3、最高理想和共同理想之间的关系:(1)实现共同理想是实现最高理想的必要准备和必经阶段(2)实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的4、怎样认识我国现阶段的小康?我国现阶段达到的小康还是总体上、低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康5、描绘理想中的全面小康社会蓝图:(1)综合国力显著增强(2)人民富裕程度普遍提高(3)人民享有更加充分的民主权利(4)各方面的制度更加完善(5)对外更加开放6、跨入新世纪,我国进入全面建设小康社会的新的发展阶段,在2020年实现全面小康7、和谐社会的基本特征:民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会(请描述和谐中国的美好前景)9、为了实现全面小康,国家应该怎样做?(针对我国现阶段的小康现状,国家应该怎样做?)(1)坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇,以经济建设为中心,大力发展生产力(2)坚持改革开放(3)实施科教兴国战略,大力发展科技(4)实施可持续发展战略(5)加强社会主义精神文明建设(6)坚持社会主义初级阶段的基本经济制度(7)坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造(“四个尊重”)的方针,调动一切积极因素,等等。
10、为了实现全面小康,我们青少年应该怎样做?(1)努力学习,掌握适应现代化需要的专业技能(2)努力培养创新精神和实践能力,增强竞争意识(3)增强时代的责任感和使命感(4)树立远大理想,发扬艰苦奋斗的精神11、构建和谐社会,解决民生问题的途径主要有哪些?(1)以经济建设为中心,大力发展生产力(2)建立健全相关的法律法规(3)进一步完善社会保障制度(4)国家加强宏观调控(5)规范市场行为(6)努力提高城乡居民的收入等。
12、为了构建和谐社会(徐州),我们青少年该怎样做?(1)努力学习,使自己德智体美全面发展(2)尊老爱幼,孝敬父母,邻里团结(3)尊敬师长,团结同学,助人为乐(4)文明礼貌,保护环境,遵纪守法(5))努力培养创新精神和实践能力,增强竞争意识(6)树立远大理想,发扬艰苦奋斗的精神13、你身边还有哪些不和谐之音?(举例)乱丢垃圾、考试作弊、打架斗殴、乱排放污水、手机黄网等14、为什么要发扬艰苦奋斗的精神?(艰苦奋斗会过时吗?为什么?)(1)艰苦奋斗是中华民族的传统美德,是我们民族精神的重要内容(2)要实现建设小康社会和建设现代化国家的宏伟目标,必须要艰苦奋斗(3)艰苦奋斗集中表现为创业精神。
实现全面建成小康社会的目标
3)收入分配差距缩小, 中等收入群体持续扩 大,扶贫对象大幅减 少
2、人民生活水平 全面提高
4)社会保障全民 覆盖
基本形成节约能源资源和保 护生态环境的社会
3、建设生态文明
中国环境科学院的任陈海院士说:”可以说,中国20 年来的经济发展是以严重的环境污染、生态破坏及资 源浪费为代价换来的.首先是对自然资源利用率低,我 国GDP增长的能耗是美国的5.5倍、日本的13倍、德国 的7.7倍、英国的4.6倍、法国的10倍、意大利的9、 7倍。 其次,环境污染严重。到今天,环境和生态的 承受能力正在达到极限。譬如水资源问题,全国70% 的河流污染严重,50%的城市的地下水受到不同程度 的污染,淮河流域污染企业首先遭到了关闭,继之是 太湖地区的污染企业,长江的年排污水量为每年130多 亿立方米,水质已严重恶化。
类别 低收入国家 下中等收入国家 人均GDP 少于756美元 756—2995美元
上中等收入国家
高等收入国家
2996—9265美元
高于9265美元
材料二:2009年中国城乡居民恩格尔系数将分别降 低到37%和43%左右,总体上已经进入小康居民 消费阶段。我国目前的小康基本上还处于生存性 消费,发展性消费、享受性消费还没有得到有效 的满足。中国现有300万失学儿童。社会保障还不 健全,环境质量还有待提高。
经过多年的改革发展,社会保障制度已从城镇扩大 到乡村,从国有企业扩大到各类企业,从就业群体 扩大到非就业或就业不稳定的群体,我国已经建立 起世界上覆盖人群最多的社会保障计划。截至2015 年上半年,全国参加基本养老、基本医疗、失业保 险、工伤保险、生育保险人数分别为8.46亿人、 6.56亿人、1.71亿人、2.08亿人、1.76亿人。
2)科技进步对经 济增长的贡献率业化基本 实现
全面建成小康社会蓝图
全面建成小康社会的宏伟蓝图
全面建成小康社会的宏伟蓝图——塑型
到2020年,建成一个成熟定型的中国
建设服务型政府;建成开放型经济体系;建成创新型国家;形成新型工农城乡关系;建立学习型社会;资源节约型、环境友好型社会社会建设取得重大进展;推进新型城镇化建设;建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党
全面建成小康社会的宏伟蓝图——强体
到2020年,在方方面面建成体魄健康的中国
民生中国,产业要强
平安中国,法治要强
宽带中国,文化要强
美丽中国,人才要强
全面建成小康社会的宏伟蓝图——铸魂
到2020年,形成一个昂扬向上的中国。
社会主义核心价值观能够深入人心,内化于社会生活中的方方面面。
培育和践行社会主义核心价值观
让社会主义核心价值观深入人心
创建社会主义核心价值观的生产和再生产机制。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
阅读与讨论一
阅读课本第105页最后一段(见下),回答下面的问题 :
中国改革开放的总设计师邓小平刚一恢复职务,就把改善人民 生活作为首先考虑的问题。1979年12月6日,邓小平会见日本首相 时,把人均国民生产总值800美元至1000美元、低于发达国家现代 化标准的“中国式的现代化”称之为“小康之家”、“小康的国 家”。1984年,他又把这种“中国式的现代化”称之为“小康社 会”。他还指出:“所谓小康社会,就是虽不富裕,但日子好。 ” (1)是谁首先提出了小康社会目标? 邓小平 (2)小康社会目标的提出的根本目的是什么? 改善人民生活,提高人民生活水平和质量。
材料二:到2000年,小康标准16项指标中,除农民人均纯收入、人均 蛋白质摄入量、农村初级卫生保健基本合格县三项指标外,其他13项指 标均完成或超额完成。国家统计局用综合评分方法进行测算,1990年全 国小康实现程度为48 %,2000年为96 %,人民生活总体上达到小康水平。
上述材料说明什么问题? 说明2000年时人民生活水平大
生态 自然资源合理利用,城乡环境质量指标达到 或优于国家标准,大中城市成为国家卫生城 市,城镇人均公共绿地14平方米。 3、全面建设小康的地位P108 谈谈你对“全面建设小康社会是我国现代化 建设承上启下的重要阶段”的理解。 当前我国最大的国情是——我国正处于并将 长期处于社会主义初级阶段,实现我国的现 代化总体目标——到21世纪中叶基本实现社 会主义现代化,在实现中华民族伟大复兴的
道路上,我们已经经历了若干个具体的发展 阶段,我们还要继续经历若干个具体的发展 阶段,这种分阶段、有步骤地实现现代化的 战略构想,是积极稳妥的,它是完全符合中 国的现实国情。“全面建设小康社会”是一 个重要的阶段性目标,是新世纪头20年我们 党和国家全部工作的主旋律。全面建设小康 社会的这20年,是巩固和提高现在初步达到 的总体小康水平的作业时期,也是为第三步 战略目标的实现奠定坚实基础的重要时期。
第十课 全面建设小康社会
全面小康的蓝图
学习目标
1、知道现阶段我国人民生活总体上 达到小康水平及其意义。 2、学会运用“全国人民生活小康水 平的基本标准”对小康生活水平的实 际情况进行简要评价。 3、了解全面建成小康社会的奋斗目 标,知道全面建成小康社会的地位。
一、我国人民生活水平总体上达到小康水 平是社会主义制度的伟大胜利,是中华民 族发展史上的一个新的里程碑
作业
1、三步走战略目标是什么? 答:第一步,从1981年到1990年国民生产总值翻 一番,解决人民的温饱问题。第二步,从1991年 到20世纪末,国民生产总值再翻一番,使人民生 活达到小康水平。第三步,到21世纪中叶,人均 国民生产总值达到中等发达国家水平,基本实现 现代化。 2、什么是全面小康? 答:全面建设小康社会是新世纪中国特色社会主 义事业的伟大实践,是亿万人民为之努力奋斗的 新目标。这个奋斗目标包括政治、经济、文化等 多个方面,是一个全面的综合性目标。
答:到2020年国内生产总值比2000年翻两翻,综 合国力和国际竞争力明显增强。 4、你对“全面建设小康社会”的“全面”是怎样 理解的? 答:全面建设小康社会涉及政治、经济、科教、 文化、生态、社会和谐和人民生活的各个方面, 它是物质文明、政治文明、精神文明、生态文明 的共同发展。 5、谈谈你对“全面建设小康社会是我国现代化建 设承上启下的重要阶段”的理解。 答:当前我国最大的国情是——我国正处于并将 长期处于社会主义初级阶段,实现我国的现代化
下面时广东省全面建设小康社会的总体构想 ,请将“构想”中关于全面小康的具体指标 按内容归纳。 经济 国内生产总值达到56000亿人民币,人均国 内生产总值超过7000美元;城镇居民可支配 收入和农民人均收入分别达到30000元和 12000。 政治 基层民主更加健全,法制更加完备。
%
%
100
15
%
100
恩格尔系数
指居民家庭食品消费支出金额在家庭消费总支 出金额中所占的比例。
恩格尔系数是国际上通用的衡量居民生活水平 高低的一项重要指标,一般随居民家庭收入和生活 水平的提高而下降。
高于60%: 贫困和绝对贫困 50%~60%: 温饱 40 %~ 50%: 小康 30 %~ 40%: 富裕 30%以下: 最富裕
(3)小康社会的基本标准是什么?
人均国民生产总值800至1000美元。
2、经过20多年的不懈努力,到20世纪末, 我们已胜利实现了现代化建设的第一步、第 二步战略目标,人民的生活水平得到了大幅 度提高,实现了由温饱到总体上达到小康的 伟大跨越,中华民族千百年来丰衣足食的梦 想变成现实
全国人民生活小康水平的基本标准
你对“全面建设小康社会”的“全面”是怎 样理解的? 全面建设小康社会涉及政治、经济、科教、 文化、生态、社会和谐和人民生活的各个方 面,它是物质文明、政治文明、精神文明、 生态文明的共同发展。 查一查,为实现这些“两点”的要求,你的 家乡采取了哪些措施? 例:加强经济建设,进一步促进生产力的发 展;加强法制建设,保证人民权利的实现; 坚持对外开放,招商引资;发展本市优势项 目,开发旅游资源;等等。
走进新时代
总想对你表白我的心情是多么豪迈 总想对你倾诉我对生活是多么热爱 勤劳勇敢的中国人意气风发走进新时代 啊!我们意气风发走进新时代 让我告诉世界中国命运自已主宰 让我告诉未来中国进行着接力赛 承前启后的领路人带领我们走进新时代 啊!带领我们走进新时代 我们唱着东方红当家做主站起来 我们讲着春天的故事改革开放富起来 继往开来的领路人带领我们走进新时代 高举旗帜开创未来
全面的小康:
一是人均国内生产总值超过3000美元。这是建成全面小康社 会的根本标志。 二是城镇居民人均可支配收入1.8万元。 三是农村居民家庭人均纯收入8000元。 四是恩格尔系数低于40%。 五是城镇人均住房建筑面积30平方米。 六是城镇化率达到50%。 七是居民家庭计算机普及率20%。 八是大学入学率20%。 九是每千人医生数2.8人。 十是城镇居民最低生活保障率95%以上。
幅度提高,总体上达小康水平。
人民生活总体上达到小康水平,让亿万人民 为之无比自豪和骄傲。请你说说这个事实的 伟大意义。 人民生活总体上达到小康水平,实现了我国 现代化建设从第一步到第二步的历史性跨越 ,体现了国家综合国力的增长,体现了全国 人民共享经济发展和社会进步的成果,是社 会主义制度的伟大胜利,是中华民族发展史 上的又一个里程碑。同时,这一事实也向全 世界有力地证明:发展中国家只要掌握了自 己的命运,只要善于制度正确的经济、社会 发展战略和有关方针政策,并一以贯之的执 行,就一定能在不长的历史时期内改变自己 贫穷落后的面貌。
1、小康的提出,反映了人们对美好生活的向 往
小康的含义:康,安也。儒家把低于大同思想较低的 社会称为小康。
丰衣足食,能够安稳度日的生活水平为低水平的小康。 (2000年)
经济比较宽裕 ,生活舒适为宽裕的小康。(2000年— —2020年) 经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化 更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实为全面的 小康。(2020年——2050年)
作业
1、阅读课本第105页最后一段,回答下面的问 题 : (1)是谁首先提出了小康社会目标? 答:邓小平。 (2)小康社会目标的提出的根本目的是什么? 答:改善人民生活,提高人民生活水平和质量。 (3)小康社会的基本标准是什么? 答:人均国民生产总值800至1000美元。 2、人民生活总体上达到小康水平,让亿万人民 为之无比自豪和骄傲。请你说说这个事实的伟 大意义。
12.婴儿死亡率 13.教育娱乐支出比重 14.电视机普及率 15.森林覆盖率 16.农村初级卫生保健基本合格县 百分比
Байду номын сангаас
岁
%0 % % %
70
31 11 100 15
74.7
15.4 12 >100 54.6
%
100
/
简要评价:浙江省所列指标皆高于全国基本标准,这说明
浙江省已完全达到小康水平。其中,有些指标高出全国几倍之多, 这说明浙江省经济发展水平高,人民生活质量提高快。但有些指标 只是刚刚达到全国水平,还需进一步提高居民素质和生活质量。
5.农村人均钢砖木结构住房面积 平方米
6.人均蛋白质日摄入量 7.城市每万人拥有铺路面积 8.农村通公路行政村比重 克 平方米 %
15
75 8 85
45.6
82 15 93.7
指标名称
9.恩格尔系数 10.成人识字率
单位
% %
小康标准 浙江省2001年水平
50 85
农:41.6 城:36.3 /
11.人均预期寿命
阅读与讨论三
请阅读教材第106——107页最后自然段(浙江省2001人民生活 水平的基本数据),请对照“全国小康生活水平基本标准”,对浙 江省小康生活水平的实现情况进行简要评价。
指标名称 1.人均国内生产总值(年) 2.城镇人均可支配收入(年) 3.农民人均纯收入(年) 4.城镇住房人均使用面积 单位 元 元 元 平方米 小康标准 浙江省2001年水平 2500 2400 1200 12 14655 10465 4582 23.7
文化 基本形成与社会主义精神文明相适应、与具 有地方特色的岭南文化相协调的现代文化氛 围,建成文化综合实力居全国前列的文化大 省。 社会 25周岁以上人口平均受教育年限达到112年 ;千人拥有医生3人,城镇居民各项社会保障 达到全覆盖,农村居民不同程度享有养老、 医疗等基本社会保障,期望寿命75.5岁;人 民安居乐业,社会稳定祥和;城乡之间、地 区之间的社会发展差距逐步缩小,3/4人口居 住在城镇。
指标名称 单位 小康标准 指标名称 1.人均国内生产总 2500 9.恩格尔系数 元 值(年) 2.城镇人均可支配 2400 10.成人识字率 元 收入(年) 3.农民人均纯收入 1200 11.人均预期寿命 元 (年) 4.城镇住房人均使 12 平方米 12.婴儿死亡率 用面积 5.农村人均钢砖木 13.教育娱乐支出比 15 平方米 结构住房面积 重 6.人均蛋白质日摄 75 克 14.电视机普及率 入量 7.城市每万人拥有 8 平方米 15.森林覆盖率 铺路面积 16.农村初级卫生保 8.农村通公路行政 % 85 健基本合格县百分 村比重 比 单位 小康标准 % % 岁 % % 50 85 70 31 11