生命科学篇-期末复习思考题

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生命科学纵横思考题作答

生命科学纵横思考题作答

生命科学纵横思考题作业电信学院通信1104班黄文俊112110821.什么是生物分类的三域和五界系统?有何联系和区别?答:生物分类的三域:細菌域、古細菌域和真核域。

生物分类的五界:原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界。

三域之间的联系:三域系统由Carl Woese在1977年提出。

他依据16S rRNA序列上的差别﹐认为这古细菌、真细菌和真核生物均是从一个具有原始遗传机制的共同祖先分别进化而来。

有人认为生物的根应该在真细菌之内﹐很多真细菌的类群在古细菌之前分支出来﹐很晚古细菌和真核生物才彼此分开。

除了遗传机制、古细菌与真细菌、真核生物还分别在遗传物质与细胞结构等方面有联系。

三域之间的区别:上世纪70年代末,Woese等人用他们独创的技术分析了200多种细菌和真核生物(包括其中的某些细胞器)的16S(或18S)核糖体核糖核酸(rRNA)的寡核苷酸谱,发现古菌在16SrRNA的系统发生树上和其它原核生物的区别。

这两组原核生物起初被定为古细菌(Archaebacteria)和真细菌(Eubacteria)两个界或亚界。

后来Woese认为它们是两支根本不同的生物,遂重命名其为古菌(Archaea)和细菌(Bacteria),这两支和真核生物(Eukarya)一起构成了生物的三域系统。

虽然古菌与细菌相似,染色体DNA呈闭合环状,基因也组织成操纵子,但在DNA 复制、转录、翻译等方面,古菌却具有明显的真核特征。

在膜结构和成分上,古细菌膜含醚而不是酯,其中甘油以醚键连接长链碳氢化合物异戊二烯,而不是以酯键同脂肪酸相连。

而在进化速率上,古细菌比真细菌缓慢,保留了较原始的特性。

五界之间的联系:五界组成了一个纵横统一的系统,从纵向上看,它显示了生命历史的三大阶段:即原核单细胞阶段、真核单细胞阶段和真核多细胞阶段(具有三个分支)。

在横向上看,它显示了生物演化的三大方向:营光合自养的植物,为自然界的生产者;分解和吸收有机物的真菌,为自然界的分解者;以摄食有机物的方式进行营养的动物,为自然界的消费者(同时又是分解者)。

生命科学篇-期末复习思考题

生命科学篇-期末复习思考题

生物一、生命系统与生命科学1 从生物学角度,对生命如何定义?2 简要阐述奥巴林的生命起源假说——“团聚体假说”,美国学者米勒的实验证实了其中的哪一个过程?3 简述生命的本质特征-化学成分的同一性;严整有序的结构;新陈代谢;应激性和运动;内稳态;生长发育;繁殖与遗传;适应。

4 蛋白质由20种氨基酸组成。

5 除了病毒外,生命的基本单位是细胞。

6 什么是“内稳态”?7 “适应”的含义?8 生命研究的一般过程:认识问题——搜集资料——提出假说——检验假说——评价数据——结果报道。

二、生命科学进展1、简述“细胞学说”的主要内容。

(1)细胞是所有动、植物的基本结构单位。

(2)每个细胞相对独立,一个生物体内各细胞之间协同配合。

(3)新细胞由老细胞繁殖产生,不是由于细胞分裂就是细胞融合。

单个细胞可分裂而形成组织。

(4)细胞为一切生物的生理单位。

2 、生物学三大基石是什么?1839年施莱登、施旺创立“细胞学说”;1859年达尔文提出“生物进化论”1900年孟德尔“遗传定律”。

3、19 世纪自然科学的三个重大发现是什么?1、细胞学说;2、进化论;3、能量守恒及转换定律4 、病毒是一类不具细胞结构的生命形态。

5、生物膜主要由脂质和蛋白质组成,其中脂分子和蛋白质分子的运动具有不对称性与流动性特点。

6、生物膜的功能:物质传送作用;能量转换作用;信息传递作用。

膜上蛋白质是膜功能主要负责者。

7、细胞超微结构可分为膜相结构和非膜相结构。

膜相结构:包括细胞膜、内质网、高尔基复合体、线粒体、溶酶体、叶绿体和核膜等。

非膜相结构:包括核糖体、中心体、细胞基质、核基质、染色体、核仁和细胞骨架等。

8、细胞核由两层生物膜围成,遗传信息贮藏在核内,是DNA复制和RNA合成场所。

9、叶绿体是光合作用的场所。

10、有两种细胞死亡:因环境因素突变或病原物入侵而死亡,称为病理死亡,或细胞坏死。

因个体正常生命活动的需要,一部分细胞必定在一定阶段死去,称细胞凋亡。

基础生命科学复习思考题简答题部分

基础生命科学复习思考题简答题部分

基础生命科学复习思考题第一部分:生物与生命科学认知题:一)以下现象符合生命的哪种特征1、当狐狸接近野兔时,野兔飞快地逃回洞里-----兴奋性2、蜻蜓点水-----生殖3、地球上具有的丰富多彩的生物种类-----遗传与变异4、生物体由细胞组成-----进化5、细胞利用环境中的物质和能量进行自身的生长-----新陈代谢二)请为下列科学家和其在生物学上的贡献配比1、Cohn and Boyer----1973年,完成DNA体外重组2、Darwin----进化论3、Fleming----发现青霉素4、Watson and Crick-----DNA双螺旋模型,生物学和物理学结合5、Mullis-----使用来源于水生栖热菌(Thermus aquaticus)的耐热DNA 聚合酶,建立了聚合酶链式反应技术(PCR )。

6、袁隆平-----杂交水稻简答:1、什么是生物体的新陈代谢?生物体从环境摄取营养物转变为自身物质,同时将自身原有组成转变为废物排出到环境中的不断更新的过程。

2、试比较原核生物细胞和真核生物细胞有哪些共同点,哪些不同点原核细胞:没有典型的细胞核,无核膜和核仁。

如细菌、蓝藻、放线菌等原核生物的细胞。

真核细胞:有核膜包被的明显的细胞核。

如动物、植物和真菌(酵母菌、霉菌、食用菌)等真核生物的细胞。

3、生物同非生物相比,具有哪些独有的特征?生长、发育、生殖现象 拥有细胞结构 适应环境影响改变环境 补 最基本的是生物能新陈代谢 1、生物体具有严整的结构。

2、生物体能进行新陈代谢。

3、生物体能生长。

4、生物体具有应激性。

5、生物体能生殖和发育。

6、生物体具有遗传和变异的特性。

7、生物体能在一定程度上适应环境并影响环境。

4、病毒是不是生命,为什么?最简单生命体是一个可以独立生活、生长和繁殖的细胞,病毒是无法独立生活的,必须寄生在那些可以独立生活的生命体上才能存活,繁殖..所以说他不是生命体。

第二部分:动物的结构与功能认知题:一)下列描述和相应的消化器官进行匹配1、唾液淀粉酶的作用地点口腔2、胰液的作用地点十二指肠3、营养物的吸收胃(小肠)4、细菌产生维生素肠道5、低pH 胃二)将下列组织和其相应的功能连接起来1、上皮组织上皮组织具有保护、分泌、排泄和吸收等功能.分布在动物体不同部位的上皮,其功能各不相同。

生命科学导论复习题以及答案

生命科学导论复习题以及答案

复习题一.名词解释五界分类系统: 它是由美国生物学家魏泰克(R.H.Whittaker,1924—1980)在1969年提出的。

魏泰克在已区分了植物与动物、原核生物与真核生物的基础上,又根据真菌与植物在营养方式和结构上的差异,把生物界分成了原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界五界基因组:单倍体细胞中包括编码序列和非编码序列在内的全部DNA分子病毒:病毒由核酸芯子和蛋白质衣壳组成,核酸芯子为DNA或RNA分子。

不是真正的生物。

无细胞结构,只能依靠宿主细胞进行复制。

分为细菌病毒和真核细胞病毒两大类类病毒:是一类仅由裸露的RNA组成的颗粒,类病毒与病毒不同的是,类病毒没有蛋白质外壳,为单链环状或线性RNA分子。

遗传漂变:是指当一个族群中的生物个体的数量较少时,下一代的个体容易因为有的个体没有产生后代,或是有的等位基因没有传给后代,而和上一代有不同的等位基因频率。

一个等位基因可能(在经过一个以上的世代后)因此在这个族群中消失,或固定成为唯一的等位基因。

这种现象就叫“遗传漂变”。

协同进化:协同进化是指两个相互作用的物种在进化过程中发展的相互适应的共同进化,是一个物种由于另一种物种影响而发生遗传进化的进化类型。

生物发生律:生物发生律也叫重演律,1866年德国人海克尔(E. Haeckel)在《普通形态学》中提出“生物发展史可以分为两个相互密切联系的部分,即个体发育和系统发展,也就是个体的发育历史和由同一起源所产生的生物群的发展历史,个体发育史是系统发展史的简单而迅速的重演”。

系统树:根据古生物学、比较形态学、分子生物学等知识按亲缘关系将所有的生物门类排列成一个树形图。

HIV病毒:人类免疫缺陷病毒,是一种逆转录病毒,含两个单链RNA分子侵染哺乳动物的T 细胞和其他杀伤细胞,使寄主的免疫能力丧失分子生物学中心法则: 是指遗传信息从DNA传递给RNA,再从RNA传递给蛋白质,即完成遗传信息的转录和翻译的过程。

生命科学导论思考题

生命科学导论思考题

生命科学导论思考题第一章什么是生命?生命的基本特征是什么?生命的定义1从生物学角度的定义:生命是由核酸和蛋白质等物质组成的多分子体系,它具有不断自我更新、繁殖后代以及对外界产生反应的能力2从物理学角度的定义:生命的演化过程总是朝着熵减少的方向进行,一旦负熵的增加趋近于零,生命将趋向终结,走向死亡。

3从生物物理学角度的定义:在生物体的整个运动过程中,贯穿了物质、能量、信息三者的变化、协调和统一。

4“生命”的完整的、系统的定义:生命是主要由核酸和蛋白质组成的具有不断自我更新能力的多分子体系的存在形式,是一种过程,是一种现象生命的涵义1生命的物质基础是蛋白质和核酸2生命运动的本质特征是不断自我更新,是一个不断与外界进行物质和能量交换的开放系统3生命是物质的运动,是物质运动的一种高级的形式生命的基本特征1生长发育2繁殖与遗传3细胞4新陈代谢本质特征1化学成分的同一性2严整有序的结构3应激性4内稳态5新陈代谢6生长发育7繁殖与遗传8适应1、简述生命科学的重要性1生命科学是解决世界难题的关键2生命科学是21世纪自然科学的带头学科3生命科学正渗透到各学科领域4生命科学充满未解之谜5生命科学与社会发展息息相关4、试就“病毒是生命吗?”发表你的观点病毒(virus)是由一个核酸分子(DNA或RNA)与蛋白质构成的非细胞形态的营寄生生活的生命体。

病毒同所有生物一样,具有遗传、变异、进化的能力,是一种体积非常微小,结构极其简单的生命形式,病毒有高度的寄生性,完全依赖宿主细胞的能量和代谢系统,获取生命活动所需的物质和能量,离开宿主细胞,它只是一个大化学分子,停止活动,可制成蛋白质结晶,为一个非生命体,遇到宿主细胞它会通过吸附、进入、复制、装配、释放子代病毒而显示典型的生命体特征,所以病毒是介于生物与非生物的一种原始的生命体。

5、试就“现代大学生应该学习生命科学基础知识吗?”发表你的观点目标是向各类非生物专业学生传授现代生命科学的基础知识,使他们能够应对进入新世纪面临生命科学迅速发展所带来的挑战。

《现代生命科学》复习思考题.doc

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《现代生命科学》复习思考题
1.什么是细胞?细胞学说的主要内容是什么?
2.比较真核细胞与原核细胞的异同。

3.试述真核细胞主要的细胞结构和功能。

4.细胞如何将光能转变成化学能?有如何将糖分子屮的能量转变成流通的ATP?
5.说明细胞质膜的组成及流动镶嵌模型的特点
6.讨论研究基因表达调控的意义。

7.细胞分裂的作用,有丝分裂和减数分裂的相同和差别是什么?
& 减数分裂的遗传学意义?
9.试述遗传学三大基本定律的实质以及之间的相互关系
10.用白己的观点试述遗传学的应用前景
11.遗传学的发展与模式生物分不开的,如孟徳尔的豌豆试验、燃尔根的果蝇试验。

试举出近年来发
12.展的二种模式生物,说明它们在推动遗传学发展的作川。

遗传学的创新与试验材
料的创新有什么关系?
13.什么是DNA分子标记?有哪些类型的DNA标记?
14.什么是基因组和基因纽学?
15.试述人类基因组计划的主要内容、研究意义,它对人类社会将产生的影响。

16.真核生物基因表达的特点?与原核与原核生物相比有什么不同?
17.讨论研究基因表达调控的意义。

18.基因工程技术是何时创建的?基本操作怎样?有什么特点?
19.有那些连接的方法?您认为各有什么特点?
20.什么是基因组文库?构建过程怎样?
21.有哪些常用的重组体筛选与鉴定方法?原理如何?
22.生物丁程技术的主要应用领域有哪些?
23.简述转基因植物的基本原理。

生命科学纵横 思考题

生命科学纵横 思考题

【第一部分:绪论】课后题1.简要说明生物的共同特征是什么?病毒是生命吗?答:1)生命具有以下基本特征:①化学成分的同一性,均由蛋白质、核酸、脂类、糖类、维生素等多种有机分子以及C、H、O、N、P、S等无机元素组成;②具有严整有序的结构,生命的基本单位是细胞;③生命的本能是新陈代谢;④通过繁殖而延续;⑤具有个体发育和群体进化的历史;⑥对环境具有适应性。

2)个人认为,病毒是一种没有细胞结构的生物,但不属于生命,理由如下:①病毒不具有细胞结构;②不能进行新陈代谢;③不能脱离宿主细胞自主繁殖;④类病毒没有蛋白质外壳;⑤朊病毒没有核酸。

2.举一例说明学习生命科学的意义和作用。

答:我认为作为学习生命科学的重要意义在于它与我们的社会生活息息相关。

例如,随着人类社会极为迅速的发展,已经有不少有关于可持续发展的问题不断涌现,比如:人口膨胀、粮食紧张、环境污染、能源紧缺、重大疾病等。

作为一个大学生,无论是对个人、对家庭、还是对社会,我们都是有责任的。

面临这些棘手的问题,我们虽然不能做出惊天动地之事,却能利用所学,从了解问题的根源,到提出适当的解决措施,从每一件小事入手,在力所能及的范围内尽最大的努力。

【第二部分:细胞】课后题3. 比较纤毛和鞭毛的异同。

答:1)相同点:①鞭毛和纤毛都是细胞的可运动的附属物,是细胞上的突起,有助于细胞位置的移动;②有些纤毛和鞭毛是不运动的细胞的突出物,是最外层的一部分。

它们在此处的功能是使液体流过细胞表面;2)不同点:①鞭毛较长,且数目相比较少;纤毛较短,数目相对较多;②鞭毛通常进行波浪式运动;纤毛则前后摆动。

4.你了解的癌症有哪些?中国死亡率排在前三位的是哪些癌症?癌症能否预防?为什么?答:首先,我了解的癌症主要有肺癌、肝癌、胃癌、子宫癌等。

中国死亡率排在前三位的癌症分别是肺癌、肝癌和胃癌。

其次,我个人认为癌症是能够预防的。

虽然每个人都有罹患癌症的可能性,但是我们可以通过注意日常的生活习惯和方式,比如:躲避致癌物、慎重选择食品、定期就医检查等,却也能够降低患癌症的几率。

生命科学导论复习题与答案

生命科学导论复习题与答案

生命科学导论复习题与答案1.简述基因工程抗体的种类。

A:嵌合抗体、人源化抗体、全人抗体、单链抗体和双特异性抗体2.单克隆抗体与多克隆抗体的区别?答:单克隆抗体是一种高纯度抗体,只能识别单个杂交瘤细胞克隆分泌的一个表位(表位)。

多克隆抗体是机体在多种抗原表位刺激机体免疫系统后产生的针对不同抗原表位的混合抗体。

简单地说,一个只能与一种抗原特异性结合,而另一个可以识别多种抗原。

3.什么是植物生理学?主要研究内容是什么?学习植物生理学有什么用??植物生理学是研究植物生命活动规律及其与环境相互关系、揭示植物生命现象本质的科学。

4.什么是生物医学?简要描述这门学科对我们日常生活的影响。

生物医学是生物医学信息、医学成像技术、基因芯片、纳米技术、新材料等技术的学术研究和创新基地。

随着社会心理生物医学模式的提出和系统生物学的发展,现代系统生物医学已经形成。

它是一个与21世纪生物技术的形成和发展密切相关的领域,是一个关系到提高医学诊断水平和人类健康的重要工程领域。

5.导致肿瘤的主要因素包括哪些?请列举出3-4种可导致肿瘤的物质。

化学致癌物、物理致癌物、生物致癌物、免疫功能、内分泌紊乱、遗传因素、石棉、砷化物和铬化物6.在药物的研发过程中涉及到了那些学科的研究,它们分别在研发的哪些主要步骤中发挥作用?7.如何理解生命的物质基础?油是细胞的储能物质,糖是细胞的直接供能物质,蛋白质是细胞功能的体现,核酸是细胞的遗传物质。

因此,油、糖、蛋白质和核酸是人类生命的基本化学物质。

8.蛋白质有哪些主要生理功能?如何理解其结构与功能的关系?参与机体防御功能的抗体,催化代谢反应的酶;调节物质代谢和生理活动的某些激素和神经递质、肌肉收缩、血液凝固、物质的运输等9.什么是微生物学?主要研究内容是什么?举例说明了微生物学研究对生命科学发展的贡献。

研究微生物形态结构、生理生化、遗传变异、生态分布和分类进化等生命活动规律是高等院校生物类专业必开的一门重要基础课或专业基础课,也是现代高新生物技术的理论与技术基础。

生命科学纵横思考题

生命科学纵横思考题

1.对比宏进化和微进化?有何异同?答:不同点:微进化:是在以代为单位的生物学时间尺度里发生的进化事件。

人们可以对它进行直接观测,如可以用实验的方法探索其进化的机制和规律。

微进化是在种群基因库中发生的变化,通常与适应性密切相关。

宏进化:少则几千年(如在自然界中发生的物种形成过程),多则几百万年。

多数的宏进化事件是在地质时间尺度里发生的进化事件。

人们不能对它进行直接观测,如主要依靠化石记录、经典的形态解剖学方面的比较和DNA等生物大分子的比较来进行的。

宏进化是生命形成的变化,比如新物种的产生。

相同点两者都是生物的进化,生物在微进化和宏进化下,逐步改变,微进化是宏进化的基础。

2.何谓自然选择?答:达尔文的自然选择学说,其主要内容有四点:过度繁殖,生存斗争(也叫生存竞争),遗传和变异,适者生存。

1、过度繁殖。

达尔文发现,地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力,都有依照几何比率增长的倾向。

达尔文指出,象是一种繁殖很慢的动物,但是如果每一头雌象一生(30~90岁)产仔6头,每头活到100岁,而且都能进行繁殖的话,那么到750年以后,一对象的后代就可达到1 900万头。

2、生存斗争。

生物的繁殖能力是如此强大,但事实上,每种生物的后代能够生存下来的却很少。

这是什么原因呢?达尔文认为,这主要是繁殖过度引起的生存斗争的缘故。

任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争。

生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争,生物种内的斗争,如为食物、配偶和栖息地等的斗争,以及生物种间的斗争。

3、遗传和变异。

达尔文认为一切生物都具有产生变异的特性。

引起变异的根本原因是环境条件的改变。

在生物产生的各种变异中,有的可以遗传,有的不能够遗传。

但哪些变异可以遗传呢?达尔文用适者生存来进行解释。

4、适者生存。

达尔文认为,在生存斗争中,具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生存下去。

反之,具有不利变异的个体,则容易在生存斗争中失败而死亡。

这就是说,凡是生存下来的生物都是适应环境的,而被淘汰的生物都是对环境不适应的,这就是适者生存。

生命科学思考题

生命科学思考题

《生命科学与生物技术导论》思考题1.简述生命的基本特征2.举出几例生命科学领域所取得的有影响的成就。

3.举出几个方面生命科学领域发展的主要热点。

4.生命科学与生物技术对社会发展有何作用?5.原核细胞与真核细胞有哪些主要区别?动物细胞和植物细胞有哪些主要区别?请列出三个细胞工程的应用实例。

6.癌细胞有哪些特征?7.什么是单克隆抗体技术?产生单克隆抗体的细胞有什么特点?8.什么是干细胞?干细胞能做什么?9.植物体细胞杂交与动物克隆有什么区别?10.什么是基因?现代对基因的概念认识有何发展?11.请说说人类基因组计划的意义和影响?12.简述基因的定义以及基因工程的操作步骤。

举例说明基因工程在医药、农业、环境方面的应用。

13.什么是转基因食品?谈谈你对它的看法。

14.什么是微生物?微生物的种类及菌落特征是什么?发酵工程运用在哪些方面?试举例说明。

15.什么是传染病?请你谈谈如何有效地预防艾滋病?你从2003年SARS(非典型性肺炎)的爆发流行中得到什么启示?16.什么叫人类遗传学?人类遗传性状的传递规律有哪些?17.在婚姻法中为什么有严禁“近亲结婚”的条文?高血压是一种由多基因决定的遗传病,符合数量性状的遗传特点,请问数量性状有何遗传特点?假若有一个人患有遗传性的高血压,你能给他何种建议?18.举例说出3种遗传病?你认为该如何做到优生?优生的措施主要有哪些?19.什么叫适应?什么叫生物进化?20.请例举几例生物对环境的适应。

请例举几例说明生物适应方式的多样性。

21.达尔文自然选择进化学说的主要观点是什么?22.什么是生态系统?生态系统的结构是什么?生态系统有哪几个功能?它们之间是怎么联系的?23.什么是生态平衡?生态平衡有什么特点?破坏生态平衡的因素有哪些?请举例说明。

24.现代文明面临的主要环境问题有哪些?我国环境问题有什么特点?你认为对于解决环境问题可能采用什么样的方式或方法?25.目前我国生态与环境存在哪些方面的问题?我们应当如何加以改善?26.请解释适应(adaptation)、适合度(fitness)的含义并说明适合度的两个重要内涵是什么?27.生物多样性研究包括哪几个方面的研究内容?目前生物多样性面临的威胁有哪些?你认为可以采取的保护措施有哪些?28.什么是生物安全(biosafety)?生物安全的主要研究内容是什么?29.请举三个由生命科学的前沿技术引发的伦理道德问题,并阐明问题的两面性以及你的观点30.结合你自已的专业谈谈为什么要学习《生命科学与生物技术导论》?31.举例说明生命科学与人类社会的发展息息相关体现在哪些方面?推荐教材或参考书目教材名称:季静. 生命科学与生物技术 - - 21世纪高等院校教材·公共课系列. 北京.科学出版社.2005主要参考书:北京大学生命科学学院编写组. 生命科学导论(公共课.工科). 北京.高等教育出版社.2005宋思扬. 生物技术概论(第二版) . 北京.科学出版社.2005宋思扬. 生命科学导论(跨理工 ) . 北京.高等教育出版社.2004周辉. 生命科学概论(21世纪高等院校教材·公共课程系列) . 北京. 科学出版社.2004 万海清. 生命科学概论. 北京.化学工业出版社.2001张树庸. 生命科学与生物工程/走向科学的明天丛书. 南宁.广西教育出版社.1999张惟杰. 生命科学导论(公共课.工科). 北京.高等教育出版社.2005课外自学要求阅读生命科学与生物技术发展史,查阅相关期刊了解最新的研究进展和热点问题。

基础生命科学复习题

基础生命科学复习题

基础生命科学复习题基础生命科学复习思考题第一部分:生物与生命科学01-01 生命的本质是【 B 】A细胞 B 化学 C 反应 D 神经01-02 据估计,自然界中存在的生命体共有【 B 】A数百万种 B 数千万种 C 数百亿种 D 数千亿种01-03 自然界中的生命体主要可分为三大类,它们是【 D 】A人类、植物、动物 B 藻类、动物、微生物C 人类、藻类、菌类D 动物、植物、微生物01-04 下列生命系统等级的大小排列顺序中,正确的是【 C 】A组织>器官>细胞>分子 B 群落>生态>物种>个体C 个体>器官>细胞>分子D 物种>组织>群落>个体01-05 现代生命科学理论认为,细胞是生命的【A】A基本功能单位 B 最小组成部分C 基本运动实体D 最大存在形式01-06 下列生物体中,属于原核生物的是【A】A细菌 B 昆虫 C 玉米 D 人类01-07 下列有关病毒的叙述,错误的是【 D 】A病毒也能感染细菌B 病毒通常都携带基因组C 病毒的繁殖必须依靠特定的生物体D 病毒是一类具有亚细胞结构的非生命体01-08 构成生物大分子的单体是借助于【 D 】相连的A氢键 B 疏水键 C 离子键 D 共价键01-09 主宰生命形式与运动的物质是【A】A基因 B 多糖 C 脂肪 D 蛋白01-10 生命科学是研究生物体及其活动规律的科学。

广义上的生命科学还包括【 B 】A哲学 B 医学 C 数学 D 法学01-11 生物技术和生物工程是由【 C 】派生而成的A生命科学与实验科学 B 生物学与仿生学C 生命科学与化学工程D 生物学与遗传学01-12 对生命科学做出划时代贡献的最早的科学家及其学术成就是【A】A达尔文及其《物种起源》 B 沃森和克里克及其DNA双螺旋模型C 考恩及其DNA体外重组技术D 威尔姆特及其哺乳动物克隆技术01-13 生命的本能是【C 】A适者竞存 B 利己主义C 新陈代谢D 自我复制01-14 下列生物大分子中,不能作为信息载体的是【 C 】A基因 B 多糖 C 脂类 D 蛋白01-15 生物体内含量最高的物质是【 D 】A核酸 B 多糖 C 脂类 D 蛋白第二部分:动物的结构与功能02-01 下列不属于组织的是【 D 】A软骨 B 心肌 C 血液 D 心脏02-02动物体内分化程度最高的组织是【】A上皮组织 B 结缔组织C 肌肉组织D 神经组织02-03 动物体内分布最广的组织是【 B 】A上皮组织 B 结缔组织C 肌肉组织D 神经组织02-04动物体不直接开口于体外的系统是【A】A消化系统 B 呼吸系统C 生殖系统D 循环系统02-05 消化系统中,不与食物直接接触的器官是【 D 】A口腔 B 食道 C 胃 D 肝脏02-06 肝脏不具有的功能是【 D 】A贮存营养物质 B 解毒C 吞噬衰老的红细胞D 气体交换02-07 气体交换效率最高的动物是【 C 】A青蛙 B 蛇 C 麻雀 D 人02-08血液中占比例最大的细胞是【】A红细胞 B 白细胞C 淋巴细胞D 血小板02-09 心脏的组成不包括【 D 】A心外膜 B 心内膜 C 心肌层 D 血液02-10 人体排泄系统排出的废物不包括【 B 】A尿酸 B 摄入过量的无机盐C 一些进入身体的药物D 消化后的食物残渣02-11 肾脏的基本结构和功能单位是【 D 】A肾小体 B 肾小管 C 肾小球 D 肾单位02-12 在神经系统中,内分泌系统的总枢纽是【 C 】A大脑 B 小脑 C 下丘脑 D 脑桥02-13在脑中,能分泌生长激素的是【】A垂体 B 中脑 C 脑桥 D 延髓02-14 人的脑神经数量为【A】A12对 B 12条 C 31对 D 31条02-15 脊髓白质中含【 B 】A神经元细胞体 B 纵行的神经纤维C 营养细胞D 神经胶质细胞02-16生殖的基本单位是【 C 】A精子 B 卵细胞 C 细胞 D 个体02-17受精通常【 D 】A刺激受精卵合成蛋白 B 阻止其他精子进入受精卵C 促进细胞分裂D 以上各项都是02-18精子发育成熟并具有生理活性的地点是【】A曲精细管 B 附睾C 输精管D 射精管02-19卵巢不具有的功能是【】A产生卵细胞 B 分泌雌激素C 促进胚胎发育D 分泌少量雄激素02-20胎儿从卵裂到出生的9个月的发育过程可分为三个阶段,其中胎儿生长最快的是【】A第一阶段 B 第二阶段C 第三阶段D 出生后02-21 胎儿从卵裂到出生的9个月的发育过程可分三个阶段,简述每阶段的时间及特点。

基础生命科学课后思考题答案()

基础生命科学课后思考题答案()

基础生命科学课后思考题答案()生命科学导论思考与讨论习题解答刘贵忠第一章1.生物同非生物相比,具有哪些独有的特征?由于不可能对生命进行确切定义,但是我们可以将生命的基本特征总结如下:(1)生命的基本组成单位是细胞。

(2)新陈代谢:生命体无时无刻都在进行着物质和能量的代谢,新陈代谢是生命的最基本特征。

(3)繁殖:生物体有繁殖的能力。

(4)生长:生物体具有通过同化环境中的物质来增加自身物质重量的能力。

(5)应激性:生物体有对刺激物——内部或外部环境的改变做出应答的能力。

(6)适应性:生物体可以通过其结构、功能或行为的变化来适应特定环境以生存下去。

(7)运动:包括生物体内的运动(生命运动或新陈代谢)或生物体从一处移至别处。

(8)进化:生物具有个体发育和系统进化的历史。

2.有些同学在高中阶段对生物学课程并不十分感兴趣,请分析原因。

对如何学好大学基础生命科学课程提出你的建议。

生命是一个未知的谜,学好生命科学最重要的是要合兴趣,对生命奥秘的探索需要付出艰辛的劳动,但一旦有所理解或有所启示,兴趣便会油然而生。

学习生命科学不但要继承前人总结的宝贵经验和理论.更需要创新。

问题的提出必须基于观察和实验,面答案必须能被进一步的观察和实验所证实。

努力思考这些有意义的问题将会使学习逐渐深入。

生命科学是实验科学,实验是一个非常重要的方面,实验使我们很好的理解这些基本概念与原理。

科学实验和观察是假设成为理论的桥梁。

生命科学的学习离不开实验.生物学实验可以提高我们的动手能力、分析问题和解决问题的能力。

3.一位正准备参加高考的学生家长问:生命科学类专业将来的就业前景如何?请您对这一问题作比分析和回答。

21世纪生命科学的发展前景比任何其他的学科都要广阔。

生物已经进入了分子生物学时代,可以从基因的角度进行研究开发。

学习课程包括一般生物学、动物学、植物学、微生物学、生态学、胚胎学和基因学。

而化学、物理、数学方面的课程是其不可缺少的基础科学,为理解生物学提供必需的适当背景和方法理论。

生命科学复习题及参考答案

生命科学复习题及参考答案

⽣命科学复习题及参考答案中南⼤学⽹络教育课程考试复习题及参考答案《⽣命科学》⼀、选择题:1.20世纪70年代英国地球物理学家洛维洛克和美国⽣物学家马古丽斯共同提出的是 [ ]A.⽣物进化论B.细胞学说C.盖雅假说D.相对论2.现代⽣命科学可以说是⾸先从————创⽴开始的 [ ]A.形态学B.技能学C.机能学D.实验学3.环境⽣态学、⽣物分类学、⽣物形态学、分⼦⽣物学等划分是指 [ ]A.从不同的层次研究⽣命现象B.从⽣物类群划分研究⽣命现象C.从与周边学科关系研究⽣命现象D.从不同的研究⽅法研究⽣命现象4.按研究的⽣命现象或⽣命过程可将⽣命科学划分为 [ ]A.植物学、动物学、微⽣物学、病毒学、⼈类学、古⽣物学、藻类学、昆⾍学、鱼类学、鸟类学等B.形态学、⽣理学、分类学、胚胎学、解剖学、遗传学、⽣态学、进化学、组织学、细胞学、病理学、免疫学等C.种群⽣物学、细胞⽣物学、分⼦⽣物学、分⼦遗传学、量⼦⽣物学等D.⽣物物理学、⽣物化学、⽣物数学、⽣物⽓候学、⽣物地理学、仿⽣学、放射⽣物学等5.组成⼈体的元素中,质量百分⽐最⼤的是 [ ]A.碳B.氢C.氧D.氮6.葡萄糖是 [ ]A.多糖B.单糖C.寡糖D.结合唐7.纤维素是 [ ]A.多糖B.单糖C.寡糖D.结合唐8.下列物质,由于分⼦量巨⼤,分⼦结构复杂,具有⽣物活性,因此称⽣命⼤分⼦ [ ]A.蛋⽩质、糖类、脂类、核酸B.蛋⽩质、脂类、核酸C.蛋⽩质、糖类、核酸D.糖类、脂类、核酸E.蛋⽩质、核酸9.下列哪些物质称为⽣物分⼦ [ ]A.蛋⽩质、糖类、脂类、核酸B.蛋⽩质、脂类、核酸C.蛋⽩质、糖类、核酸D.糖类、脂类、核酸E.蛋⽩质、核酸10.DNA的基本结构成分为核苷酸,⽔解后形成 [ ]A.磷酸、五碳糖、碱基B.磷酸、脱氧核糖、碱基C.磷酸、核糖、碱基D.以上三种都可以E.以上三种都不对11.DNA中的两条链⾛向是 [ ]A.⼀条3ˊ---3ˊ,另⼀条5ˊ---5ˊB.⼀条5ˊ-3ˊ,另⼀条5ˊ-5ˊC.⼀条5ˊ-3ˊ,⼀条3ˊ-5ˊD.⼀条5ˊ-3ˊ,另⼀条3ˊ---3ˊE.以上⼏种均不对12.能表现出该蛋⽩质特异性的化学基团是在蛋⽩质的哪个部位上 [ ]A.肽链B.主链C.侧链D.多肽链E.以上四种部位都可以13.糖蛋⽩是单纯蛋⽩质与下列的该物质结合⽽成的 [ ]A.核酸与糖B.磷酸与糖C.脂与糖D.糖E.以上四种都可以14.许多酶系属结合蛋⽩,其中⾮蛋⽩质部分称 [ ]A.⾮酶蛋⽩B.辅基C.全酶D.以上三种都可以E.以上三种均不对15.酶的本质是 [ ]A.脂类B.蛋⽩质C.氨基酸D.脂肪酸E.糖类16.原核细胞不能完成的⽣理或⽣化作⽤是 [ ]A.细胞⽣长和运动B.蛋⽩质合成C.糖酵解D.有丝分裂E.遗传物质复制17.真核细胞具有的特征 [ ]A.⽆细胞质B.⽆重复的DNAC.⽆有丝分裂器D.⽆细胞⾻架E.以上都不是18.真核细胞中的内膜系统是指 [ ]A.细胞内交织成⽹状的RER和SERB.由扁平囊和⼤⼩囊泡组成的⾼尔基体C.由外膜、内膜和嵴形成的线粒体膜系D.所有的膜性结构E.除细胞膜和线粒体外的所有膜性结构19.下列的细胞中不属于内膜系统的是 [ ]A.内质⽹B.Golgi complexC.LysosomeD.线粒体E.过氧化物酶体20.下列细胞器属于内膜系统的是 [ ]A.线粒体B.细胞膜C.核膜D.核糖体E.染⾊体21.以下结构不是内质⽹单位结构的是 [ ]A.⼩管B.⼩囊C.扁平囊D.运输⼩泡E.膜层22.内质⽹的体积约占细胞总体积的 [ ]A.10%以下B.1%以下C.10%以上D.50%以上E.80%以上23.液泡系统包括 [ ]A.内质⽹、核膜、⾼尔基复合体B.内质⽹、核膜、溶酶体C.溶酶体、线粒体、⾼尔基复合体D.溶酶体、线粒体、⾼尔基复合体E.内质⽹、溶酶体、⾼尔基复合体、核膜24.下列叙述中不正确的是 [ ]A.内质⽹数量分布与细胞的类型、⽣理功能状态、分化程度及环境条件相关B.卵细胞、胚胎或未分化细胞的内质⽹相对不发达C.随着细胞的分化,内质⽹的数量逐渐增加,同时结构更加复杂D.在各种细胞中的内质⽹均含有⼩管、⼩囊、扁平囊的单位结构E.肝细胞在激素、药物作⽤下,会出现内质⽹囊泡化25.下列说法正确的是 [ ]A.Golgi complex是由意⼤利学者⾼尔基最先提纯的,因此叫⾼尔基复合体B.在成熟的红细胞中,⾼尔基复合体萎缩或消失C.在分泌功能旺盛的细胞中,⾼尔基复合体数量较少D.在胚胎细胞中,⾼尔基复合体⼗分发达E.以上说法都不正确26.下列说法不正确的是 [ ]A.Golgi complex是⼀个极性细胞器B.Golgi complex是⼀种动态细胞器C.在肿瘤细胞中,分化程度较⾼的癌细胞,⾼尔基复合体较不发达D.Golgi complex可因功能亢进或代偿性功能亢进⽽肥⼤E.中毒引起脂蛋⽩合成及分泌功能障碍,可导致⾼尔基复合体萎缩、破坏、消失27.下列现象属于溶酶体保护防御功能的是 [ ]A.⽔解蛋⽩质、核酸、碳⽔化合物B.⽔解碘化甲状腺球蛋⽩C.⾃溶作⽤D.分解细胞⾃⾝衰变的细胞器E.顶体的协助受精28.关于溶酶体不正确的说法是 [ ]A.膜上含有特殊的转运蛋⽩B.根据功能状态及形成过程分为内体性溶酶体、吞噬性溶酶体、残余体C.构成膜的蛋⽩质⾼度糖基化D.⼈体中各种细胞均含有溶酶体E.其主要的功能是参与细胞的正常消化29.矽肺的致病物质及主要破坏的细胞器分别是 [ ]A.CO2 溶酶体B.SiO2 粗⾯内质⽹C.SiO2 溶酶体D.CO2 粗⾯内质⽹E.CO2 ⾼尔基复合体30.各类细胞的周期时间有很⼤差异,这主要是由于 [ ]A.各类细胞G1期的时间差异极⼤。

生命科学纵横思考题完整版

生命科学纵横思考题完整版

生命科学纵横思考题完整版绪论一、生命科学的发展可以分成哪几个时期?它们的主要特点是什么?解:生命科学可以分为前生物学时期、古典生物学时期、实验生物学时期以及分子生物学时期。

前生物学时期的主要特征是着手对于人类生产、生活密切相关的生物进行形态及其本性的描述和记载。

古典生物学时期科学家除了继续对各物种的特性进行描述外,已经逐渐深入到微观的水平。

经过归纳和总结,提出了一些初步阐明生命科学规律的理论和学说,标志着生命科学正在酝酿一场从感性认识到理性研究的变革。

实验生物学时期生物学家已经不再囿于以观察、描述性的手段研究生物体和生命现象,他们通过一系列的实验设计与操作,迈开了窥视生命奥秘的步伐。

分子生物学时期生物学研究深入到细胞和分子的层次,取得一系列辉煌的成就。

二、简要说明生物的共同特征是什么?病毒是生命吗?解:生物的共同特征在于:A 除病毒外,所有的生物体都是由细胞组成的,具有严谨的结构;B 新陈代谢是生命体最基本的特征,生物体可以通过同化作用、异化作用和外界进行物质和能量的转化;C 生物体可以通过新陈代谢进行生长发育,并繁殖后代;D 生物体具有遗传变异的特征,既保证了生命的稳定延续,又为生命进化提供了动力;E 生物体具有应激性,可以对外界的刺激做出反应。

虽然病毒没有细胞结构,都是由核酸芯子和蛋白质外鞘构成,其大小、形态和结构也各不相同,但它仍符合上述特征中的B、C、D、E项特别是有新陈代谢致以最根本的特征,所以毫无疑问,病毒也是生命,只是它有它存在的特殊性。

三、什么是生物分类的五界系统?在五界系统中,为什么没有病毒?什么是双名法?解:五界系统:它是由美国生物学家魏泰克(R.H.Whittaker,1924—1980)在1969年提出的。

魏泰克在已区分了植物与动物、原核生物与真核生物的基础上,又根据真菌与植物在营养方式和结构上的差异,把生物界分成了原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界五界。

五界系统中没有病毒是因为五界系统反映了生物进化的三个阶段和多细胞阶段的三个分支,是有纵有横的分类,它没有包括非细胞形态的病毒在内,而且生命的历史经历了几个重要阶段,最初的生命应是非细胞形态的生命,当然,在细胞出现之前,必须有个“非细胞”或“前细胞”的阶段。

生命科学纵横思考题

生命科学纵横思考题

1. 何谓自然选择?答:自然选择是生物进化的一种理论。

指生物在演化过程中,更能适应环境而有利于生存和能留下更多后代的基因和个体的频率会增加,相反,则频率会减少。

即适者生存,不适者被淘汰。

是生物进化的基本理论。

2. 镰状细胞贫血病是由隐性等位基因引起的,大约每500名非洲裔美国人中有一人(0.2%)患镰状细胞贫血病。

在非洲裔美国人中携带镰状细胞贫血病等位基因的人占百分之几?(提示:0.002=q2)答:在非洲裔美国人中携带镰状细胞贫血病等位基因的人占8.54%3.简要说明生物的共同特征是什么?病毒是生命吗?答:1.一般由细胞构成 2.能进行新陈代谢 3.有繁殖、生长、发育能力 4.有遗传变异特性 5.能适应环境,并能对外界环境做出反应病毒是生命。

4.人体衰老和细胞衰老有何区别?答:人体衰老是指个体衰老死亡。

而细胞衰老是指单个细胞的衰老死亡,它是存在于整个生命活动的每一个时刻。

另外细胞衰老对生物有益,因为个体每个时刻都在成长,不断地进行新陈代谢,只有旧的细胞衰老死亡,新的细胞生成,才能使个体不断更新,不断发育。

5.什么是核酶?有何生物学意义?答:是具有催化功能的RNA分子,是生物催化剂。

核酶又称核酸类酶、酶RNA、核酶类酶RNA。

核酶的生物学意义就是,核酸可以仅依靠自身,而不依靠蛋白质即可进行催化活动,打破了生化催化一定需要蛋白质的限制。

6.印度的动物、植物和邻近的南亚地区动物、植物有很大不同。

试从地球板块移动方面作出解释答:印度是属于印度板块。

印度板块为次级的大陆板块,属于印度澳洲板块的一部分,包括印度次大陆和印度洋。

印度板块形成于九千万年以前的白垩纪,自非洲东部的马达加斯加分离,每年向北漂移15厘米,大约在五千到五千五百万年以前的新生代的始新世时期和亚洲撞合。

所以它和南亚地区的亚洲版块不同,几百万年前这里的生物不同,经过不断地进化演变使得当今两地的动植物有很大的区别。

7.你如何理解生物进化?进化是有方向的吗?为什么?答:生物进化是指生物在变异、遗传与自然选择作用下的演变发展,物种淘汰和物种产生过程。

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复习思考题:
一、生命系统与生命科学
1 从生物学角度,对生命如何定义?
2 简要阐述奥巴林的生命起源假说——“团聚体假说”,美国学者米勒的实验证实了其中的哪一个过程?
3 简述生命的本质特征-化学成分的同一性;严整有序的结构;新陈代谢;应激性和运动;内稳态;生长发育;繁殖与遗传;适应。

4 蛋白质由20种氨基酸组成。

5 除了病毒外,生命的基本单位是细胞。

6 什么是“内稳态”?
7 “适应”的含义?
8 生命研究的一般过程:认识问题——搜集资料——提出假说——检验假说——评价数据——结果报道。

二、生命科学进展
1 简述“细胞学说”的主要内容。

(1)细胞是所有动、植物的基本结构单位。

(2)每个细胞相对独立,一个生物体内各细胞之间协同配合。

(3)新细胞由老细胞繁殖产生,不是由于细胞分裂就是细胞融合。

单个细胞可分裂而形成组织。

(4)细胞为一切生物的生理单位。

2 生物学三大基石是什么?1839年施莱登、施旺创立“细胞学说”;1859年达尔文提出“生物进化论”1900年孟德尔“遗传定律”。

3 19 世纪自然科学的三个重大发现是什么?1、细胞学说;2、进化论;3、能量守恒及转换定律
4 病毒是一类不具细胞结构的生命形态。

5生物膜主要由脂质和蛋白质组成,其中脂分子和蛋白质分子的运动具有不对称性与流动性特点。

6 生物膜的功能:物质传送作用;能量转换作用;信息传递作用。

膜上蛋白质是膜功能主要负责者。

7 细胞超微结构可分为膜相结构和非膜相结构。

膜相结构:包括细胞膜、内质网、高尔基复合体、线粒体、溶酶体、叶绿体和核膜等。

非膜相结构:包括核糖体、中心体、细胞基质、核基质、染色体、核仁和细胞骨架等。

8 细胞核由两层生物膜围成,遗传信息贮藏在核内,是DNA 复制和RNA 合成场所。

9 叶绿体是光合作用的场所。

10 有两种细胞死亡:
因环境因素突变或病原物入侵而死亡,称为病理死亡,或细胞坏死。

因个体正常生命活动的需要,一部分细胞必定在一定阶段死去,称细胞凋亡。

11 孟德尔学说的重要意义?
(1)孟德尔第一次明确提出遗传因子的概念, 并且提出了遗传因子控制遗传性状的若干规律:
大多数生物体通常由一对遗传因子(后来称为两个等位基因)控制同一性状。

这样的生物体称为2n 个体。

遗传因子可以区分为显性和隐性。

控制不同性状的遗传因子是各自独立的。

(2)孟德尔提出了杂交、自交、回交等一套科学有效的遗传研究方法,来研究遗传因子的规律。

孟德尔创立的这套方法一直沿用到1950s,才被分子遗传学方法取代。

12 基因化学本质:是DNA分子中有特定遗传效应的一段核苷酸序列。

13 基因重组服从这样的规则:两个基因在染色体离得越远,重组频率越高;两个基因在染色体上离得越近,重组频率越低。

14 DNA 双螺旋模型:
DNA 分子由两条四种脱氧核苷酸长链组成,每个脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成。

DNA中碱基有四种:
腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)、胞嘧啶(C)、胸腺嘧啶(T)
碱基配对原则:A—T,G—C
碱基通过氢键连接起来,形成碱基对。

15 遗传密码:是指核酸中核苷酸排列顺序和蛋白质中氨基酸排列顺序间的关系。

16 DNA作为遗传物质的功能:(1)贮藏遗传信息的功能;(2)传递遗传信息的功能;(3)表达遗传信息的功能。

17 基因可分为结构基因与调控基因。

结构基因:是可编码肽链氨基酸顺序的基因;调控基因:是与基因表达调控有关的基因;
18 遗传与变异是遗传学的重要内容。

三、现代生物技术
1 生物技术定义:以现代生命科学为基础,结合先进的工程技术手段和其它基础学科的科学原理,按照预先的设计,改造生物体或加工生物原料,为人类生产出所需的产品或达到某种目的。

2 生物技术的种类有:基因工程、细胞工程、酶工程、蛋白质工程、发酵工程、生态工程等。

3 什么是基因工程?
4 以基因工程培育抗虫棉的简要过程,简要概括基因工程的关键步骤?
5 基因工程技术的基本工具:
限制性核酸内切酶——“分子手术刀”
DNA连接酶——“分子缝合针”
基因进入受体细胞的载体——“分子运输车”
6限制性核酸内切酶的作用:识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。

7质粒是小型环状DNA分子,在基因工程中作为最常用,最简单的载体。

质粒在所有的细菌类群中都可发现,它们是独立于细菌染色体外自我复制的DNA分子。

8转基因动物是指利用现代生物技术手段,稳定改变动物的遗传特性,从而达到改变动物在生长、抗病等方面表现,或者使动物能够生产原本不能生产的珍稀药用蛋白的目的。

9传统的改良育种只能在同种或亲缘关系很近的物种之间进行,且以自然突变作为选种的前提,而自然界自然突变的发生机率相当低。

转基因技术则可以克服上述问题,创造新突变或打破物种间基因交流限制,加快动物改良进程。

10 利用转基因动物作为生物反应器,生产在人体内原本稀少的功能蛋白是转基因动物应用的一个重要领域。

11 细胞工程技术包括有: (一)细胞融合——单克隆抗体技术; (二)细胞重构——动物克隆技术
12细胞融合技术:(又称细胞杂交技术),它是利用某些病毒或化学物质作媒介,使不同细胞并合在一起形成杂交细胞的技术.
13什么是抗原?
凡能够引起机体产生特异性免疫应答的物质叫做抗原。

例如花粉、病菌、病毒等。

有时自身的组织或细胞也会成为抗原,如癌细胞等。

14什么是抗体?分布在哪儿?
当机体受到抗原刺激后由效应B细胞(浆细胞)产生的,并且能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白——抗体。

抗体分布于血清中,也分布于组织液及外分泌液中。

15多克隆抗体的特点:产量低、纯度低、特异性差、反应不够灵敏。

单克隆抗体的优点:特异性强,灵敏度高,并可以大量制备。

16 简述单克隆抗体的制备过程
17 了解克隆小绵羊“多莉”的身世
18 简述用微生物生产发酵的优点。

19 酶是具有生物催化功能的生物大分子。

酶工程是什么?主要包括哪些技术?
酶工程是利用酶、细胞器或细胞所具有的特异催化功能, 或对酶进行修饰改造,并借助生物反应器和工艺过程来生产人类所需产品的一项技术。

它包括酶的固定化技术、细胞的固定化技术、酶的修饰改造技术及酶反应器的设计等技术。

20什么是生态工程?
生态工程是指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法,通过系统设计、调控和技术组装,对已被破坏的生态环境进行修复、重建,对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善,并提高生态系统的生产力,从而促进人类社会和自然环境的和谐发展。

21生态工程的目的:遵循自然界物质循环的规律,充分发挥资源的生产潜力,防止环境污染,达到经济效益和生态效益的同步发展。

22 什么是生态经济?
生态经济主要是通过实行“循环经济”的原则,使一个系统产出的污染物,能够成为本系统或者另一个系统的生产原料,从而实现废弃物的资源化,为实现循环经济最重要的手段之一。

23 理解生态工程所遵循的基本原理
(1)物质循环再生原理
(2)物种多样性原理
(3)协调与平衡原理
(4)整体性原理(进行生态工程建设时,不但要考虑到自然生态系统的规律,更重要的是,要考虑到经济和社会等系统的影响力。

另外,社会习惯、法律制度等也都对生态工程建设有着重要影响)
生态工程的整体建设原则:在进行生态工程建设时,不但要考虑自然生态系统的规律,更重要的是,要考虑到经济和社会等系统的影响力。

(5)系统学和工程学原理
①系统的结构决定功能原理
生态工程需要考虑系统内部不同组分之间的结构,通过改变和优化结构,达到改善系统功能的目的。

②系统整体性原理
系统各组分之间要在适当的比例关系,只有这样才能顺利完成能量、物质、信息等的转换和流通,并且实现总体功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”。

例如:珊瑚礁之所以能够保持很高的系统生产力,得益于珊瑚虫和藻类组成的高效的植物—动物营养循环。

通常情况下,失去了共生藻类的珊瑚虫会因为死亡而导致珊瑚礁逐渐“白
化”,失去其鲜艳的色彩,那里的生物多样性也将锐减,从而造成系统的崩溃。

24 从以下角度思考现代生物技术对社会经济发展有哪些贡献?
生物技术与食品;生物技术与人类健康;生物技术与生物制药;改善农业生产,解决食品短缺;生物能源——解决能源危机;环境保护和修复治理;制造工业原料、生产贵重金属
四、海洋生物资源的开发利用
1 海洋栖息着地球上80%的生物,按生物类群举例叙述你对海洋生物资源的认识。

2海洋生物开发产业以海洋的生物资源为对象,运用生物工程、酶工程、细胞工程和发酵工程等现代生物技术手段,开发生产海洋药物、海洋食品、海洋保健品、海洋化妆品和海洋生物功能材料等海洋生物产品的产业。

五、环境与可持续发展
1 环境的定义
2 简述全球十大环境问题。

3 从全球变化趋势预测一下我们的未来。

4中国存在哪些生态环境问题,如何面对?
5什么叫可持续发展?这一提法有何现实意义?。

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