最新整理小学信息技术教学计划【三篇】
2024年小学信息技术教学计划模版(四篇)
2024年小学信息技术教学计划模版教学单元一:基础打字技巧第三课:打地鼠游戏-字母练习(____课时)教学目标:通过金山打字通的“打地鼠”游戏,激发学生对正确指法的练习兴趣。
第四课:快乐打字-单词输入(____课时)教学目标:利用金山打字通进行英文单词的输入训练,进一步提升打字效率。
第五课:自我介绍-自由录入(____课时)教学目标:通过金山打字通进行自由录入练习,强调区分英文字母的大小写,理解光标控制键的功能。
教学指导:教授两种输入大写字母的技巧。
第六课:手脑并用-中文输入(____课时)教学目标:使用金山打字通练习全拼输入汉字,教师简要介绍各种汉字输入法的设置。
第七课:便捷的“记事本”-保存文件(____课时)教学目标:掌握使用Windows中的“记事本”程序,通过实践理解字符、文件和文件名的概念。
教学难点:文件的保存操作。
教学指导:教师先进行操作演示,随后学生进行实践。
第八课:在计算机上创建家园-建立文件夹(____课时)教学目标:教会学生创建文件夹、保存文件至文件夹及文件夹命名的规则。
教学难点:将文件保存至文件夹。
教学指导:文件夹重命名部分可让学生自学,并挑选学生进行操作演示。
第九课:综合实践(____课时)教学指导:第一课时学生进行练习,第二课时组织打字比赛以增强学生的学习兴趣。
第二单元:PowerPoint基础前续课:基础操作(1课时)教学目标:掌握PowerPoint的启动与退出,理解编辑窗口的组成,学会创建和打开演示文稿。
教学指导:使学生了解PowerPoint的基本功能。
第十课:颐和园半日游-创建演示文稿(____课时)教学目标:了解一般演示文稿的构成,选择合适的幻灯片版式,掌握文字输入、修改和编辑,以及调整背景颜色。
教学指导:本课为PowerPoint单元的基础,需详细讲解,确保学生打好基础。
第十一课:游览路线-插入新幻灯片(____课时)教学目标:学会插入新幻灯片,掌握插入符号和切换视图方式。
2024年小学信息技术教学工作计划范本(5篇)
2024年小学信息技术教学工作计划范本一、教学目标1. 培养学生使用信息技术进行基本操作和应用的能力;2. 引导学生养成正确使用和评价信息技术的态度;3. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 信息技术基础知识的学习:包括计算机基本知识、网络基本知识、软件基本操作等内容;2. 信息技术应用技能的培养:包括文字处理、网页制作、图像处理等技能;3. 信息技术的应用实践:包括信息检索、实际问题解决等实践活动。
三、教学重点和难点1. 教学重点:培养学生基本的信息技术应用能力,包括基本操作技能和应用技能的掌握;2. 教学难点:引导学生运用信息技术解决实际问题的能力,培养学生的信息技术实践能力。
四、教学方法1. 多媒体教学方法:使用多媒体设备和教学软件进行教学,提高学生的学习兴趣和互动性;2. 任务型教学方法:通过教师提出任务,学生自主学习和合作探究,培养学生的问题解决能力;3. 情境教学方法:通过情境化的教学设计,将信息技术应用到实际生活中,提高学生的学习积极性。
五、教学评价1. 综合评价:通过日常表现、作业质量、课堂参与等方面综合评价学生的学习情况;2. 任务评价:对学生完成的任务进行评价,包括任务的完成度、应用能力等方面;3. 实际问题解决能力评价:通过学生解决实际问题的能力进行评价。
六、教学时间安排1. 第一学期:基础知识学习和基本操作技能培养;2. 第二学期:应用技能培养和实践活动开展。
七、教学资源准备1. 多媒体设备:计算机、投影仪、音响等;2. 教学软件:多媒体教学软件、网页制作软件、图像处理软件等;3. 学习材料:教材、参考书、作业本等;4. 实践设备:网络设备、摄像设备等。
八、教学计划(这里具体列出教学每个阶段的教学内容、教学方法和学习要求等)第一学期:1. 学习目标:掌握计算机基本知识和软件基本操作技能。
2. 学习内容:计算机基本元素、计算机操作系统、文字处理软件操作等。
2024年小学信息技术教师工作计划(五篇)
2024年小学信息技术教师工作计划一、致力于信息技术教育的实施本学期,我承担了小学二至六年级的信息技术教学任务,共计十四课时。
我将全力以赴,确保每个学生都能在课程中获得进步,提升他们的计算机应用能力。
二、确保小学部电教设施的正常运行我将确保小学部的多媒体教室设备运行良好,以保证学校电视讲话时,小学部各教室的广播和电视系统能正常运行。
我将定期检查和维护机房的网络资源和硬件设备,保证所有计算机的正常运行,以支持教学活动的顺利进行。
三、推进信息技术竞赛活动通过日常教学,我将了解学生的能力,挑选出有潜力的学生进行重点培养,并引导他们参与各类信息技术竞赛,力争在比赛中取得优异成绩。
四、有效组织小学部社团活动我将设立信息技术兴趣小组,提升活动的效率,针对性地指导学生进行电脑作品创作,让他们在课堂之外也能获取新知。
五、积极参与教学研究活动我将积极参与校内外各级教研活动,通过“备课-听课-评课-总结”的流程,不断提升教学研究水平。
我将深入学习教育理论,注重教学研究,并将教学成果以论文形式发表。
六、协助部门重大活动及电教工作每学期的重要活动需要我们团队的共同努力,我将积极参与并确保活动的顺利进行。
我也会在电教人员不在时提供必要的协助,以应对可能出现的突发情况。
2024年小学信息技术教师工作计划(二)一、学情分析一年级学生经过一个学期的信息课程学习,尽管对信息技术有了初步接触,但因年龄尚幼,对信息技术的理解尚显模糊,知识掌握亦不够扎实。
此阶段学生活泼好动,课堂注意力易分散,故在教学过程中需持续引导与关注。
鉴于信息课每周仅有一节,学生遗忘率高,课程内容设计应精简且需反复强化。
目前,一年级信息技术课程尚未配备专用教材,教学内容由教师根据学生特性灵活安排,旨在激发学生对信息技术课程的兴趣,并通过绘画、游戏等形式引导学生掌握基本的电脑操作技能。
二、教学目标(一)知识与技能1. 初步认识电脑的基本构成及操作原理,了解操作安全知识。
小学信息技术教学计划(15篇)
小学信息技术教学计划(15篇)小学信息技术教学计划1一.指导思想1.根据信息技术学科的特点:技能性、实践性强,知识专业且深奥。
2.根据大纲要求:重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能,培养兴趣。
3.根据学校工作要求及信息技术学科课时规划:一周只有一节信息技术课。
4.教学过程中既育人也要提高自己。
二.基本情况分析:本年级有39人,通过原来的学习,学生们已经掌握了有关微机的知识和基本的操作.三.本学年应达到的教学目标:1.了解什么是信息和信息技术以及常见信息技术工具的用途,了解计算机的软硬件,掌握计算机的.基本操作.2.掌握Window操作系统以及程序窗口的基本操作,并学会输入汉字以及对文件和文件夹的操作.3.掌握上网的基本知识;认识WWW和IE浏览器;掌握用浏览器在因特网上收集信息的方法,学会使用电子邮件.4.培养学生在使用信息技术时学会与他人合作的能力,学会使用与年龄段发展相符的多媒体资源进行学习.5.培养学生能够在他人帮助下使用通讯功能,远距离获得信息,与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣.四.完成计划的措施1.根据信息技术学科的特点和学校的要求备好每一节课,吃透课的内容,将专业深奥的知识转化为口语化的语言,把知识讲明白。
2.信息技术学科实践性很强,在教学的过程中安排好理论讲解和上机实践合理配合,上机时间要稍多一些。
这一学期上机内容重在培养兴趣和熟悉键盘。
3.在教学过程中要发现有特殊潜力的学生,组织兴趣小组,增加练习的时间,培养兴趣加深对电脑的了解和知识的掌握。
4.在教学过程中既教育学生也要注意提高自己。
一方面要自学各种知识;另一方面要参加听课,评课,向老教师请教学习。
5.此外还要积极参加学校组织的其他活动。
小学信息技术教学计划2一、本学期教学的主要任务和目的要求1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2024小学信息技术教学计划(三篇)
2024小学信息技术教学计划一、任教班级学生学习情景分析:小学信息技术第一册教材供三年级学生使用,我校三年级共有四个班。
他们对于什么是信息技术,怎样规范地进行电脑操作几乎是一个空白。
据调查,其中有____%的学生亲自动手操作过电脑,但只限于一些最简单的操作,有____%的学生看见过他人操作电脑,但自我没亲手操作过,而其余的学生则没有真正看见过电脑。
为增强教学的计划性和针对性,特定此计划。
二、教学目标:1、知识与技能:(1)了解什么是信息技术与信息技术的应用。
(2)了解计算机的硬件组成并初步认识软件。
(3)学会使用“画图”软件画画。
(4)学会浏览网络,搜索保存资料。
(5)学会Windows的基本操作和资源管理(6)初步掌握Word的文字修改及美化修饰(7)初步学习电子板报的制作2、过程与方法:经过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和基本技能,了解信息技术的发展和基本应用,异常是对未来的学习、工作和生活的巨大影响,激发学生学习信息技术,提高对信息的采集、整理、加工、存储和应用本事,教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题,负职责地使用信息技术,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为终身学生和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的基础。
3、情感态度与价值观经过对电脑的亲自操作,养成对信息技术的学习兴趣,初步构成对信息技术的科学态度和学习信息技术的科学方法,激发起热爱科学、关心社会的情感,认识到自我肩负的重任,决心为回报社会建设祖国而努力学习。
三、教材分析:1、教材的知识体系结构分析:本册教学资料主要分为四部分,第一部分主要是经过学会画画学会使用画图软件,进而熟悉掌握电脑的基本操作。
第二部分是经过浏览网页,初步了解互联网,并进一步学习网上搜索及保存网上资料,收发电子邮件等。
第三部分是经过学习WORD,初步掌握文字的修改及美化修饰,让计算机真正的服务于我们的生活及学习。
2024年信息技术教学计划模版(三篇)
2024年信息技术教学计划模版我参与了信息技术应用能力的培训课程。
为确保本次学习能产生实质效果,促进个人专业成长,我制定了以下研修计划。
一、指导原则借助专家教授的指导,持续更新教育理念,以推动自身向专业化方向发展。
二、研修目标1、更新教育观念,与当前教育趋势保持一致。
2、深化理解信息技术在生物教学中的应用,并提升实际操作能力。
3、结合信息技术应用能力,对生物教学进行反思和总结,以提升专业发展能力。
三、学习策略1、主动学习珍视这次提升机会,严格遵守培训工程的各项规定,每日安排时间进行在线学习,专心听讲,详细记录专家讲解内容。
无论专家风格如何,都会迅速调整思路,融入讲解脉络,转化为个人知识,弥补专业领域的不足。
2、请教交流对于讲解中的疑问和教学困惑,及时在线查询并请教同行,积极寻求专家帮助解决。
积极参与研讨活动,与学员交流,提出问题,与大家共同探讨。
3、反思进步每天结合学习体验撰写学习心得和研修日志,发布在班级平台上,与学员共享交流,以提升信息技术在生物教学中的应用能力。
4、实践应用通过学习,将在研修结束后总结学习体会和收获。
在生物课堂中,有效利用多媒体信息技术优化教学,激发学生兴趣,促进自主学习。
恰当运用信息技术,可以融合传统与现代教学手段,弥补传统教学的局限。
四、具体行动1、每日利用固定时间登录研修平台,完成所有学习任务和作业。
2、认真听取专家视频讲座,做好笔记,将理论知识应用于实践,提升业务水平。
3、在培训期间积极参与同行研讨,互相学习,不断反思,使信息技术更好地服务于教学。
4、深入阅读信息技术相关书籍,掌握教学软件操作,提升信息技术应用能力。
我将致力于持续学习,更新知识,丰富教育内涵,增强理论素养,提高教学能力,结合教学实践,努力学习信息技术,并将其有效应用到教学中!2024年信息技术教学计划模版(二)作为一位具有丰富教学经验的化学教师,我深感自身在专业知识与教学方法上仍需不断提升,以适应现代教育的发展需求,并与学生共同进步。
2024年小学信息技术教学工作计划范文(三篇)
2024年小学信息技术教学工作计划范文一、总体目标:通过信息技术的学习,使学生掌握基本的电脑操作技巧和网络知识,培养学生信息素养和创新思维能力,提升学生的学习效果和综合素质。
二、教学内容和方法:1. 电脑操作技巧a. 学会正确使用鼠标和键盘,熟练掌握基本的操作指令。
b. 了解电脑的基本硬件结构和软件安装方法。
c. 学习使用主流的办公软件(例如Word、Excel、PowerPoint)和图形处理软件(例如Photoshop)。
d. 进一步学习计算机编程,培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
2. 网络知识a. 了解互联网的基本概念和发展历程。
b. 学习如何使用网络搜索和获取有用信息。
c. 引导学生正确使用网络资源和遵守网络规范。
3. 信息素养和创新思维a. 培养学生对信息的获取、评估、使用和分享的能力。
b. 鼓励学生开展信息检索和利用的实践活动。
c. 提升学生的创新思维能力,培养学生对于问题的分析、解决和创新的能力。
4. 教学方法a. 讲授与实践相结合:通过讲解理论知识和实际操作相结合的方式,帮助学生更好地理解和运用所学知识。
b. 组织实践活动:设置一定的实践活动,如小组合作、课堂展示等,让学生在实践中巩固和运用所学知识。
c. 提倡互动式教学:通过讨论和互动,积极调动学生的学习兴趣和积极性,促进学生的主动学习和创新思维。
三、教学计划1. 第一学期教学计划:第一节课:电脑的基本操作第二节课:Word文字处理第三节课:Excel电子表格第四节课:PowerPoint演示文稿第五节课:互联网基础知识第六节课:网络搜索与信息获取第七节课:网络资源的正确使用第八节课:信息素养培养第九节课:计算机编程基础第十节课:计算机编程实践2. 第二学期教学计划:第十一节课:图形处理软件入门第十二节课:图形处理实践第十三节课:网络安全基础知识第十四节课:网络安全实践第十五节课:信息检索与利用实践第十六节课:信息分享与合作第十七节课:信息创新思维培养第十八节课:信息技术与现代教育第十九节课:综合实践活动第二十节课:总结与展示四、考核评价方式1. 平时表现:包括课堂听讲、参与活动、作业完成等。
2024年小学三年级信息技术教学计划样本(3篇)
2024年小学三年级信息技术教学计划样本一、教学指导思想:本课程旨在使学生奠定坚实的计算机基础,掌握Windows操作技能,并深入理解计算机的广泛应用。
具体目标如下:1. 引导学生初步了解计算机基础知识,培养其基本的Windows操作系统使用能力。
2. 增进学生对电脑在各领域应用的认识,自小树立科学学习的意识,掌握信息处理的方法。
3. 培养学生良好的计算机使用习惯,确保正确操作方法的应用。
4. 提升学生信息处理能力,锻炼逻辑思维与创新思维,鼓励开展创新实践活动。
二、本学期教学目标:本学期将围绕以下目标展开教学:1. 让学生理解信息技术的概念及其重要性,掌握计算机鼠标的基本操作。
2. 深入了解信息与信息技术的基本定义和内涵。
3. 熟悉计算机的硬件和软件组成。
4. 认识键盘及其指法,并进行相关训练。
5. 掌握画图软件的基本功能,学习基本绘图工具的操作方法。
6. 学习使用适当工具进行图形编辑和加工。
7. 探索Internet资源,学习运用搜索引擎和分类查找方法,掌握电子邮件及博客的使用。
三、教学重点与难点:教学内容及要求如下:1. 教学内容:(1)综合运用键盘与指法训练,掌握信息技术知识和计算机操作技能。
(2)熟练掌握基本绘图工具的使用,并能利用适当工具进行绘图。
2. 教学要求:使学生全面掌握“键盘与指法训练”和“画图软件绘图”的基础知识,通过上机操作深化理解,并能将所学知识应用于日常生活中的事务处理,实现学以致用。
3. 教学重点与难点:(1)基础知识的深入理解与掌握。
(2)各种基本概念和操作的熟练运用。
(3)实践训练和操作的有机结合与灵活运用。
四、教学方法与措施:1. 教学设想:以“键盘与指法训练”和“绘图工具的使用”为核心,通过游戏和竞赛等形式,激发学生的学习兴趣。
2. 教学措施:A. 以学生上机操作为主导,教师辅导为辅助,确保学生充分实践。
B. 关注学生的个体差异,因材施教,促进全体学生的全面发展。
2024年小学五年级信息技术教学计划样本(3篇)
2024年小学五年级信息技术教学计划样本一、学生情况分析本学期,五年级共有____名学生,他们正处于思想观念逐步成熟的阶段,对知识充满渴望。
尽管他们在家庭环境中未曾接触过电脑,但对信息技术的学习表现出浓厚的兴趣,均热切期盼能够掌握丰富的信息技术知识。
鉴于此,本学期教师需加强电脑知识的教学力度,全面提升教学质量。
二、教材内容分析本册教材共计12课,分为两个单元,第一单元包含7课,第二单元包含5课。
教材在编排上凸显以下特点:1. 贯彻新课程改革理念。
2. 着重营造高度真实的学习环境。
3. 注重培育学生的情感态度与价值观,引导他们养成良好的学习习惯。
教材内容主要包括以下几个部分:三、教学关键点与难点教学关键点:1. 掌握多媒体演示文稿的制作方法与技巧。
2. 熟悉幻灯片背景的设置方法。
3. 理解信息技术在生活与学习中的应用及其对信息安全的知识。
教学难点:1. 通过电脑操作,让学生感受高科技的魅力,激发学习兴趣。
2. 培养学生具备良好的信息安全知识和防范习惯。
四、教学目标1. 了解多媒体演示文稿的基本构成元素,并掌握其制作方法。
2. 通过游戏活动,培养学生的自主学习习惯和能力。
3. 认识信息技术在生活和学习中的重要性,了解信息安全知识。
4. 能够熟练进行文字输入,掌握常用电脑命令。
5. 通过电脑操作,让学生体验高科技的魅力,培养其学习兴趣。
6. 培养学生具备良好的信息安全知识和防范习惯。
五、教学措施1. 充分利用课余时间,定期检修电脑设备,确保课堂教学效率。
2. 组织信息技术课外兴趣小组,发掘并培养特长生。
3. 认真备课,不断探索创新的教学方法。
4. 积极与其它学科沟通,研究学科整合,响应新课程标准。
5. 公平对待每一位学生,多给予鼓励,减少批评。
6. 将理论与实践相结合,鼓励小组合作交流学习。
六、教学进度安排(具体教学进度安排请根据实际情况制定,并在此部分详细阐述。
)2024年小学五年级信息技术教学计划样本(二)一、年级学生信息技术能力现状评估在信息时代背景下,部分学生在接触计算机方面已具备一定基础。
2024年小学信息技术教学计划表(三篇)
2024年小学信息技术教学计划表一、教学目标1. 培养小学生的信息技术素养,包括信息搜索、信息评估、信息利用和信息创新的能力。
2. 培养小学生的计算思维和问题解决能力,引导他们通过信息技术解决实际问题。
3. 培养小学生的创造力、合作精神和团队合作能力,通过信息技术学习和合作解决问题。
4. 培养小学生的网络安全意识,教育他们正确使用互联网和网络资源。
二、教学内容和安排1. 学期一:- 第一单元:计算机基础知识与操作- 学习计算机的基本组成和功能,掌握计算机的启动和关机操作。
- 学习操作系统的基本操作,包括文件的打开、保存和复制等。
- 学习使用鼠标和键盘进行基本操作,如点击、拖拽和输入等。
- 第二单元:文字处理与排版- 学习使用文字处理软件,如Word,创建文档、编辑文本和添加格式等。
- 学习使用文字处理软件进行排版,包括字体、字号、颜色和对齐等。
- 学习插入图片和表格,并进行文档的保存和打印。
- 第三单元:演示文稿制作- 学习使用演示文稿软件,如PowerPoint,创建幻灯片和设计布局。
- 学习插入图片、音频和视频,并设置动画效果和切换方式。
- 学习演示文稿的保存和演示,培养小学生的表达能力和展示技巧。
2. 学期二:- 第四单元:图形图像处理- 学习使用图形图像处理软件,如Photoshop,进行图片的编辑和修饰。
- 学习使用图形图像处理软件进行图像的绘制和设计。
- 学习使用图形图像处理软件进行图片的保存和导出。
- 第五单元:网络安全与使用- 学习网络安全的基本概念和原则,了解网络安全的重要性。
- 学习正确使用互联网和网络资源,遵守网络道德规范。
- 学习防范网络风险和保护个人隐私的方法。
- 第六单元:信息搜索与评估- 学习使用搜索引擎进行信息搜索,包括关键词的选择和搜索结果的评估。
- 学习有效利用搜索引擎的高级搜索功能,提高信息检索效率。
- 学习评估信息的质量和可靠性,培养信息价值判断能力。
3. 学期三:- 第七单元:编程入门与创意编程- 学习编程的基本概念和原理,了解编程语言和编程环境。
小学信息技术课堂教学计划3篇
小学信息技术课堂教学计划3篇小学信息技术课堂教学计划3篇小学信息技术课堂教学计划1一、教材分析;三年级本期教材学校选用的是陕西人民教育出版社的教材,“WindowsXP”操作系统,全册共分十五个课时。
教材主要资料介绍了Windows的桌面、任务栏设置,文件及文件夹的操作与管理,和画图软件的使用。
本人认为教材结构编排合理,重难点突出,贴合小学生的认知特点,有利于小学生上手学习。
二、学情分析:本期三年级共一个教学班,每班学生46人。
由于学生人数较少,可全部课时都安排在机房授课。
本期所授的操作系统部分教学资料枯燥,且涉及到很多专业的.计算机词汇,对于小学生而言,理解起来有必须难度,所以应多设计精彩任务激发学生的学习兴趣,以到达最佳的教学效果。
本校学生上学期学习资料为《画图》,和本期知识联系不大,但同学们对计算机的基本操作有必须了解。
对于从外地转入的新学生要着重关注他们计算机素养的训练。
三、教学目标:知识目标:了解操作系统以前DosWin32WIN98Winme版本的发展历史及现有的Winxp和Vista操作系统。
技能目标:1、掌握对电脑桌面、屏保、任务栏、时间的基本设置。
2、了解文件名、文件类型、文件扩展名及文件属性等基础知识和常用文件名的意义。
3、了解文件的路径及文件和文件夹的管理,资源管理器的使用方法。
4、对学生计算机素养的培养,在教学中贯穿“菜单、下拉菜单、标签卡、对话框等”等操作训练。
情感目标:了解世界最大的软件公司Microsoft的发展,和比尔盖茨的创业历史(微软是做Dos起家),告诉孩子们注重创新的民族是最有期望的民族,鼓励同学们学习先进的科技知识,进取创新探究,时代杂志分析过下一个比尔会出在中国。
四、教学措施;每节课教材安排资料不多,但操作系统学起来比较枯燥,可能学生的学习兴趣会受影响,所以在教学中应多与学生交流,多做一些互动的游戏以提高学习兴趣。
对于每节课的教学任务要精心设计,才能有效的利用课堂时间。
2024年小学六年级信息技术教学计划范本(三篇)
2024年小学六年级信息技术教学计划范本一、教材分析经江苏省中小学教材审定委员会____年审查通过的____版《小学信息技术》教材,由原来的必修上册、下册及选修一册到现在的三、四、五、六年级分别有了指定的教材,内容上融入新元素,同时对教材有了更全面的补充及调整。
《小学____年级信息技术》新教材是江苏省中小学教研室根据《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要(____年修订)》精神编写使用的拓展模块新教材,本套新教材旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必需的信息技术基础和基本技能,养成在日常生活与学习中应用信息技术解决问题的基本态度与基本能力,养成与信息社会相适应的的良好行为习惯,为培养适应信息社会发展挑战的创新型人才打下基础。
《小学____年级信息技术》教材作为义务教育阶段的拓展部分内容,主要介绍“物联网技术”,分为信息感知、信息传输、信息分析、智能应用三项内容。
1.信息感知(1)了解物联网的相关概念及发展状况。
(2)知道感知物体信息的常见技术。
(3)了解对物体信息的标识技术。
(4)了解常见的传感器,并能与其模拟的人类功能相比较。
2.信息传输(1)知道感知的信息类型(如红外线、声音、光等)。
(2)知道物联网中的无线传输技术。
(3)了解电子标签的功能和作用。
(4)知道信息传输过程中常见的组网技术。
3.智能应用(1)能够从生活中发现物联网技术的应用。
(2)能够利用现有的物联网系统进行体验性实践。
(3)能够利用提供的实验器材,进行相应的探究实验。
(4)通过学习与实践,能够体验和评价身边物联网的应用特点及其与实际生活的关系。
教材内容以基本知识、基本操作和应用为主。
本模块借助适合于学生学习的物联网简易系统,让学生动手与动脑相结合,初步认识感知系统和传输系统等物联网核心技术。
教材中的“导学牌”、“知识屋”、“实践园”、“讨论坊”、“探究屋”、“提示牌”、和“成果篮”等栏目,更有针对性地培养学生的自主探究学习、分析解决问题的能力和创新、合作精神。
2024年小学信息技术教学计划(五篇)
2024年小学信息技术教学计划计算机技术是信息社会的主要技术之一,发展计算机教育是面向科学、面向世界、面向未来的要求,是中学生素质教育的一个重要组成部分,对提高学生的科学文化水平,促进教学内容和教学体制改革,提高教育质量和管理水平,实现教育现代化具有重要意义。
为了能顺利完成教学任务,让学生学有所成,特制定教学计划如下:一、学生情况分析本学期担任七年级____个班及八年级的信息技术教学工作,从总体上看,七年级学生的学习情况不一,学生的基础比较差,仅有小部分同学操作能力较强,大部分学生从没有接触过计算机。
由于每学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,再加上有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于游戏,在学习上懒惰、怕动手动脑,对要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强与巩固。
所以,在信息技术教学上要努力克服困难,充分利用现在条件,从实际出发,注重实效,坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学习兴趣,把他们引导到系统地学习上来。
二、学期教学目标知识与技能:1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、学会正确的启动和关闭计算机,掌握windows____p的最基本操作,会使用键盘和鼠标,会使用写字板或记事本进行中、英文的输入。
3、学会在因特网上浏览信息,会利用搜索引擎获取信息的方法和技巧,掌握信息的收集和下载方法,养成良好管理信息习惯;体验网络给人们带来的方便快捷,养成良好的网络道德与安全意识。
4、了解文字处理软件word____的基本功能和特点;掌握word的基本操作,会对文本进行编辑;插入图片、艺术字、文本框等。
5、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
6、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计的能力。
情感态度与价值观:让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用,激发对信息技术强烈的求知欲,养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
2024年小学六年级信息技术教学计划(三篇)
2024年小学六年级信息技术教学计划一、教学目标:1、以信息素养的形成为主线,以全面提高所有学生的信息素养为根本目标。
2、正确理解信息技术,合理选用信息技术进行信息收集、处理、传输、表达,具备信息科技的基础知识和技能;3、培养学生信息技术发展思维、学会学习、自主探索和合作交流和解决问题的能力;4、了解常用信息科技的常识,知道信息科技在日常生活中的应用;具备进行信息收集、处理、传输和表达的简单技能;尝试观察和总结图形界面软件以及其它软、硬件使用的规律和特点,理解常用信息技术工具的作用并掌握基本的使用方法;对信息科技的学习和使用表现出兴趣。
5、尝试应用所学信息科技知识和技能,获取新知识,解决简单、真实、开放的问题,并在此过程中,开始形成能根据特定的要求,有目的地选择、判断信息和有个性地表达信息的意识;能体会与他人合作和交流的重要性,并开始具有乐意与他人一起合作的表现。
6、知道使用信息技术的有关法律规定和道德约束;逐步具有自律的意识,能够进行自我保护;开始养成信息技术良好的使用习惯和责任意识。
7、要求学生在学习、实践、活动过程中,逐步体会信息科技对社会的生活、学习、文化等产生的影响,并自觉遵守法律法规和道德准则,形成良好的行为规范,具有自律意识和社会责任感。
8、能辨别是非,抵制不良倾向,勇于承担社会责任。
二、学情分析:六年级共四个教学班,学生素质参差不齐,水平各异,入校时电脑水平即相差悬殊,有入门甚早操作熟练者,也有对电脑久慕其名却未能一见者,更有电脑面前杀得天昏地暗却只知有游戏者,还有误信社会舆论对电脑、网络莫名恐惧者,面对这样一个群体,各种问题在教学工作中无处不在;教学应多设计精彩任务激发学生的学习兴趣,以达到最佳的教学效果。
三、提高教学质量的具体措施:1、注重基础知识,计算机的基础知识操作教师要精讲到位,让学生适当训练,树立学生学习信息技术的信心。
2、进一步引导学生正确的学习方向,激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习兴趣,让其学有所得,学有所乐,拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野,适应现代社会的需求。
2024年小学信息技术教学计划(4篇)
2024年小学信息技术教学计划以建设数码校园为重点,积极推进教育创新,深化教育改革,加强学习与研究,扎扎实实地搞好信息技术教学。
一、按要求开齐上好信息技术课根据教育局电教站的要求,结合我校的实际情况,本学期三至六年级开设信息技术课,排进课表每周二节,开足、开好。
二、加强信息技术学科的师资培训1.要在信息技术教师中开展学习信息技术教育理论的活动,加强信息技术教师业务知识的培训,提高我校信息技术教师整体素质与信息化水平。
要通过电子化备课、课件制作、多媒体运用、网上下载等竞赛评比,提高教师信息技术的应用水平。
2.新学期我校将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作。
继续以《走进新课改》为内容,学习课改精神和先进的教育理念,教师之间互相交流教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术,努力提高信息技术教学质量,探索开创信息技术课堂教学的新模式。
通过学习进一步转变教育观念,克服浮燥情绪,探索理论与实践相结合的有效途径和方法。
在学校的每周例会和中心教研组活动中要有计划地增加信息技术教学培训的内容,不断提高每一位教师信息技术的教学能力。
3.进一步加强信息技术教学研究,改进教学方法和教学评价制度,提高集备、教研的实效性。
不断完善教研组的管理、评价、激励机制,提高教研的实效性,以科学的态度,潜心研究、探索符合教育规律、有利于学生发展、有利于提高教育教学质量的教法与学法。
每月的第一周为各年级组集体备课时间,由各年级组长组织实施,每次活动要摒弃以往那种你说我听、你说我记的教研模式,力求每一次交流都有新思路、新思想、新问题,依照“回顾-操作-反思-交流”的过程开展教研。
要通过网络研讨、多媒体教室、网络教室等多角度演示,让每一位教师看得见、摸得着、学得上、记得牢。
4.探索网上教研活动新模式,利用信息技术教师队伍的优势,提高教研活动的层次和效率。
并且通过活动,及时总结推广,带动其它学科教师开展网上教研,推动我校的信息技术应用。
三、扎实地上好信息技术课,严禁“放散牛”新学年的信息技术教学要以纲为纲,以本为本。
2024年五年级上册信息技术教学计划(三篇)
2024年五年级上册信息技术教学计划一、教学目标1. 培养学生基本的信息技术操作技能;2. 培养学生对信息技术的兴趣和探索能力;3. 培养学生信息技术运用的创造力和创新意识;4. 培养学生正确使用信息技术的安全意识;5. 培养学生基本的信息技术素养。
二、教学内容1. 计算机基础知识与技能- 计算机硬件的基本组成和功能- 计算机软件的分类与功能- 计算机的常见操作系统及其使用- 常用办公软件的基本操作技能(如Word、Excel、PowerPoint 等)- 电脑维护与故障排除常识2. 网络与互联网- 互联网的基本原理和发展历程- 常见的网络硬件设备和网络拓扑- 基本的网络通信协议和网络安全知识- 常用的网络应用和搜索引擎的使用技巧- 网络信息的合理获取和利用3. 多媒体技术应用- 多媒体的基本概念和分类- 数字图像的获取、处理和编辑技术- 声音和视频的采集、编辑和展示技术- 多媒体应用软件的使用技巧- 多媒体创作和分享的基本方法和原则4. 信息安全与个人隐私保护- 信息安全的基本概念和重要性- 个人信息隐私的保护和安全意识培养- 常见的网络安全威胁和防范措施- 电子邮件和社交媒体的安全使用技巧- 常用的防病毒软件和防火墙的使用三、教学方法1. 情境化教学:通过真实生活情境和案例,引导学生主动思考和解决问题。
2. 项目制教学:通过小组合作,让学生设计和完成小型项目,培养他们的创造力和实践能力。
3. 分层教学:针对学生对信息技术的基础知识和操作技能的不同程度,进行个性化教学。
4. 游戏化教学:通过游戏化元素的引入,激发学生学习信息技术的兴趣和动力。
四、教学评估与考核1. 日常表现:通过观察学生在课堂上的表现、思考和合作能力进行评估;2. 作业和实践:布置适量的作业和实践任务,考察学生的基本技能和运用能力;3. 项目作品评估:评估学生设计和完成的项目作品,考察学生的创造力和实践能力;4. 知识与技能测试:定期进行知识和技能的测试,检验学生的掌握情况。
有关小学信息技术教学计划三篇
有关小学信息技术教学计划三篇小学信息技术教学计划篇1第一单元时刻在你身边——信息与信息技术第1课生活和学习中的好帮手——信息技术(3课时)教学目的:让学生理解"信息技术"的概念,形成初步的感性认识,激发学生学习兴趣。
指导意见:以激发学生学习兴趣为主要目的,内容不需要学生完全掌握,只需要了解即可。
(教师课前要做好充分准备)第2课无所不在,神通广大——信息技术应用(3课时)教学目的:从更广泛的角度让学生理解"信息技术"的概念,体验信息技术在日常生活中的广泛应用。
指导意见:授课的过程中应该紧密与生活结合,切忌空讲。
第3课认识计算机——计算机的硬件组成(2课时)教学目的:让学生掌握计算机硬件部分的组成及作用。
学会鼠标的基本操作,掌握开,关机的正确方法。
教学要求:通过基本特征认识计算机,能说出各个组成部分的名称。
指导意见:教师指导学生上机练习。
第4课玩"纸牌"游戏——初步认识软件(4课时)教学目的:通过玩"纸牌"游戏,进一步熟悉鼠标的五种操作方法,同时认识到软件和硬件的关系。
指导意见:让学生多上机练习,熟练使用鼠标,有能力的学生可以尝试玩"扫雷"游戏。
本单元教学内容比较少,教师可以根据本校的实际情况,添加适当的教学内容。
第二单元快乐的小画家——画图篇前续课(1课时)教学目的:学会启动和退出"画图",认识画图窗口,设置画布大小,保存,新建与打开画图文件。
教学难点:保存,新建与打开画图文件。
指导意见:让学生欣赏计算机画图作品,激发学生对本部分内容学习的兴趣第5课渔舟唱晚——"铅笔"和"刷子"工具的使用(1课时)教学目的:学会使用"画图"工具栏中的"铅笔","刷子"工具。
指导意见:在机房边上机边讲解,学生更易理解。
2024年最新小学信息技术工作计划标准范文(3篇)
2024年最新小学信息技术工作计划标准范文一、学情分析本届五年级____人,他们正处于思想形成的重要时期,求知欲强,虽然在家没接触过电脑,但学习兴趣很高,都渴望学到很多信息技术知识。
为此,这学期,教师要加强电脑知识的教学,大力提高教学质量。
二、教材分析本册教材共12课,其中一单元7课,二单元5课。
教材编排上注重了一下特点:1、渗透了新课程改革的理念。
2、注重创设高度真实的学习情景。
3、注重对相关情感态度与价值观的教育,引导学生养成良好的学习习惯。
教材设置主要包括:阅读与思考:学习目标:学习与探究,实践与创新,我的收获。
教学重点:1、多媒体演示文稿的制作方法和技巧。
2、掌握幻灯片背景的设置方法。
3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。
教学难点:1、通过玩电脑,使学生感受高科技的魅力和乐趣,使学生乐于学习。
2、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。
三、教学目标1、了解多媒体演示文稿的基本构成元素,并掌握制作方法。
2、通过游戏活动,培养学生主动学习的习惯和能力。
3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。
4、能熟练打字,会一些常用命令。
5、通过玩电脑,使学生感受高科技的魅力和乐趣,使学生乐于学习。
6、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。
四、教学措施1、利用空闲时间,及时检修电脑,提高课堂效率、2、组织信息技术课外兴趣小组,培养特长生。
3、认真备课,不断探索新的教学方法。
4、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。
响应新课标要求。
5、公平对待每一个学生,多鼓励,少批评。
6、理论与实践相结合,小组合作交流学习。
2024年最新小学信息技术工作计划标准范文(二)一、培训宗旨开展信息化教育的关键,在于拥有一大批具备良好信息素养的教师,教师素养的提升必须依靠自身的学习以及学校等部门组织培训活动才能实现。
我校教师的培训将以教育部文件《中小学教师信息技术培训指导意见(试行)》为纲领,结合我校实际情况,开展“融技术于课程”、“以课题研究带动培训、以培训促进课题研究”的“研训一体化”培训活动,在我校培养一批在信息技术与学科教学整合研究的科研型探索者,深刻领会新课程标准的精神的个性化实践者。
2024年小学信息技术工作计划(三篇)
2024年小学信息技术工作计划一、指导思想以教育信息化建设为主线,加强学习,积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。
坚持以培训促应用,以应用促需求,以需求促发展的策略,努力提高师生的信息素养,进一步促进学校的教育信息化水平的提高。
二、主要工作(一)加强队伍自身建设1、明确人员分工,加强日常管理。
明确“服务、指导、创新”的工作职责,在确实完成好常规的教学任务的前提下,不断加强学习,努力提高业务水平与工作效率,增强协作意识、奉献意识、研究意识和成果意识。
平时重视相关资料的收集、归档。
结合学校制定的器材借还及其他相关业务考核制度,及时记载,积累数据。
2、要把信息中心建设成一支学习型的团队,所有成员要在学习的氛围中,一起探索,共同成长。
具体措施:加强制度要求,每两周有两节课的固定时间用来学习、研讨,地点设在机房。
内容有flash制作、网络管理基础知识、信息技术与课程整合的理论与实践等。
(二)极开展教学研讨1、信息技术与课程整合研究与实践的重心要放在常规的课堂教学实践中,同时我们必须注重在研讨中运用信息技术,提高教学研讨的质量。
在“备课-听课-口头评议-书面评议-再次集中交流-形成总结性的反思材料”这一系列实践和反思的环节中,促进教学研究水平的提高。
2、组织学习前沿的信息技术与课程整合的教育理论,开展新课程理念下的信息技术与学科整合的课题研究,配合教科室做好本校所承担的信息技术方面的研究课题的结题工作。
3、配合学校开展的各级教学研讨展示活动,积极参与“整合”研究,做好相关的服务工作。
(三)提高设备使用效益1、加强学校电脑的管理。
为节约维修成本,对电脑和常见故障,我们将主要通过集中采购电脑配件备用的办法自行维修解决。
2、继续建设好教学资源库。
通过培训,引导广大教师用好现有的教学资源。
及时收集好老师们在教学过程中积累的大量素材资源,并以教材体系进行编目。
具体征集措施:各学科以教研组为单位,在教研组长收集组内成员平时教学中制作的教案、课件等相关拓展性材料的基础上,由信息中心协助整理、上传,期末进行评比、考核。
小学信息技术学科教学工作计划范文(三篇)
小学信息技术学科教学工作计划范文一、学生情况分析1、任教班级学生学科学习情况(好、中、差)分析。
2、学困生情况分析(含学困生名单、现状和学习困难原因分析)。
(新接任的班级,本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。
) 本人担任初一年级信息技术课,初二年级分____个班,共____名学生,共中优秀生共有____人,中等生共有____人,学困生共有____人,所任班级学生的学习情况不一,中等生多有偏科现象,学困生在学习上懒惰、怕动手动脑。
学困生名单如下:____学困生差因分析:学困生的学习目的性不明确,上课小动作多,注意力不集中,不记笔记,课后不复习。
对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固,对信息技术开始有些兴趣,以后兴趣越来越淡,不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。
二、教学目标1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
2、质量目标。
1知识目标、能力目标和情意目标。
(1)知识与技能要求掌握的初步知识,本学期的教学内容为第五章、第六章,具体知识点如下:第五章:了解E____cel的功能与主要特点;掌握E____cel的启动与退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中输入文字和数据;掌握工作中数据的简单计算;掌握工作中的数据操作、文字编辑;掌握工作表的打樱第六章:了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成;掌握演示文稿的建立、打开、保存;掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置;掌握PowerPoint的五种视图模式的切换;掌握插入文本框及文本的编辑;掌握插入与编辑图片文件;掌握观看幻灯片放映与设置放映方式;掌握幻灯片演示效果的设置(动画、声音、切换)。
(2)过程与方法:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
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小学信息技术教学计划【三篇】导语】本篇是为您整理的小学信息技术教学计划【三篇】,仅供大家参考。
【第1篇】一、教材分析《小学信息技术(四年级上)》教材的主要内容是W o r d 文本处理及编辑排版,也结合了电子邮件的相关知识技能及网页浏览和资料下载的相关技能,整册内容分成了三个相对独立的单元,由浅入深、从易到难。
第一单元:我的作文集主要侧重于W o r d基本知识与技能的学习,主要解决单纯的文字处理,即文本的修改及文本格式的设置,教材中设计了与学生生活实际相关联的任务,如修改作文、美化作文等,让学生在自己相对熟悉的情境中掌握知识与技能。
第二单元:飞鸽传书主要侧重于电子邮件相关知识与技能的学习,同时整合了W o r d二维规则表格的制作与设置,教材中通过朋友之间互送祝福、互送精美照片、制作名片和互送名片、制作通讯录等有趣的活动将以上的各部分内容有机的组合起来。
第三单元:小小编辑主要侧重于文本排版知识与技能的学习,通过赞西湖、话美食、访宝岛等有意义的活动,循序渐进、由浅入深地引导学生掌握文本排版的知识与技能,本单元的内容更能体现出综合性。
本单元中又分成三个相对独立的部分,第10、11课利用已有的信息完成艺术字和图片的相关操作,第12、13课利用已有的信息完成图文混合编排,先由学生上网检索和下载有关宝岛台湾的相关信息,然后综合运用W o r d所学知识编排小报。
二、学情分析学生的年龄特点和认知特点来看,四年级学生以直接兴趣为主,对具体事实和经验的知识较有兴趣,对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。
对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时,他们的观察才能持久和有效。
三、教学目标1.学生能比较全面地了解、掌握w o r d的编辑、排版等的基础知识,并能针对相关的练习进行上机操作,进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务,做到学以致用。
2.学生能通过信息的搜集、整理、加工,能够利用w o r d完成一份比较完整的小报。
3.使用网络收发电子邮件,培养学生运用网络开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。
4.通过任务的设置,知道应负责地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识,培养学生通过自己研究解决问题的能力。
四、教学重、难点1.学会利用文字处理软件w o r d,完成电子作文、名片、表格等的制作。
2.通过w e b邮箱的申请、使用,培养学生网络学习活动的意识、习惯。
3.通过信息的获取、处理、应用,学习应用w o r d软件解决实际问题,制作一份完整的电脑小报。
4.让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题,在解决问题的过程中,巩固学过的信息技术,形成初步的用信息技术解决问题的能力,培养学生创新意识。
五、提优补差措施培优重在拔尖,辅差重在提高,在课堂上有意识给学生制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。
现在的信息技术课可以充分发挥优生的优势,指名让他带一名或两名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。
从而提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。
携着“爱心、信心、细心和耐心”去做将培优计划要落到实处,发掘并培养一批尖生,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成扎实基础,协助教师进行辅差活动,提高整个班级的信息素养。
具体措施:1、认真备好每一次培优辅差教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。
3、对班级的学生进行比较深入细致的了解。
4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。
5、坚持辅潜工作,每周不少于一次。
6、对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎,特别是潜力较大的学生,应安排重点辅导。
7、认真确定辅导对象,坚持每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性,对每次辅导的内容要做好记录。
8、请优生介绍学习经验,差生加以学习。
9、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。
对差生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度。
10、采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。
11、充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况。
12.作业练习既要面向全体学生,又要兼顾提优补差。
【第2篇】一、学情分析经了解,本年级学生对学习计算机有一定的基础,但基本知识与技能的掌握情况还不太理想,大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄,对于w i n d o w s系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到四年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,着重继续巩固和加深对w o r d的学习,让学生能尽量熟悉和使用w o r d,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析本学期采用的是科学出版社出版的新版教材第二册上册,它包括以下几方面内容:总共四个单元,第一单元主要内容是制作卡片,共2课,通过利用文字处理软件W O R D,完成一些与学生学习生活相关联的任务,进而掌握完成这些任务所需要的操作技能;第二单元主要内容是学用“画图”软件画图,共4课,通过利用画图软件掌握绘画的方法,进而完成一幅比较完整的作品。
在完成作品、展示作品的过程体验成功的乐趣,充分调动学生的学习积极性,还要通过绘画,让学生熟练鼠标的操作,掌握保存文件的方法,理解复制、粘贴操作,养成良好的上机习惯;第三单元主要内容是资源共享与交流,共3课,在这一单元中,要让学生对网络有一个整体的印象,要让学生了解上网的基本方法和网络的功能。
第四单元主要内容是争做环保小使者,主要学习怎样在W O R D中插入表格和自选图形,掌握调整、美化它们的方法,最后运用这些知识来制作一张关于环境保护的宣传单。
三、教学目标1、知识目标、能力目标和情意目标。
(1)知识与技能要求掌握的具体知识点如下:认识W O R D,熟悉W O R D软件的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;打开文档;改变文字的字体、字号、颜色等;能够对文章进行修饰和美化;学会制作课程表;能对文章的版面进行设计;学会申请电子邮箱,并能进行电子邮件的收发,同时能对电子邮件进行适当的装饰;能在网络的论坛上进行交流等。
(2)过程与方法:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
(3)情感态度与价值观:通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
2、质量目标:在本学期的教学中,认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验,进一步落实具体措施,面向全体学生,打好课堂教学主阵地,抓好中上生,促进学困生提高,使学生的信息技术应用能力逐步提高。
3、教学重点⑴文字的编辑。
⑵保存、打开文档。
⑶文章的修饰。
⑷图片的插入。
⑸文字工具的使用。
⑹复制、粘贴的使用方法。
⑺文章的美化。
⑻制作课程表。
⑼电子邮件的收发。
⑽附件的添加。
⑾邮箱的管理。
四、改进教学工作的措施及教学中应注意的问题1.落实教学“五认真”的具体措施。
教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发,在开学初制订出切实可行的教学计划。
认真落实“五认真”具体措施:(1)认真备课:力争集体备课,明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践。
分析学生情况,统一教学要求,尽力做到超前1—2周,做到每课必备,写好教案。
领会大纲精神,钻研教材内容,从学生实际出发做到十备:一备渗透德育;二备重点突出,突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备学生自学提纲;九备操作练习作业精选;十备课堂教学的总设计。
(2)认真上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记。
(3)认真布置作业:要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
(4)认真组织信息技术操作考核:对学过的每一单元及时进行双基考核,及时分析、指正、查漏补缺。
(5)认真组织辅导:根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。
采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。
对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。
2.提优补差的内容、途径和方法。
对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己,并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。
对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。
【第3篇】一、本班情况分析1、基本情况。
2、学生基础知识掌握情况。
四年级学生对学习计算机已有一定基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机的应用方面还欠狭窄,对于w i n d o w s系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没有形成,学生的基础知识还有待继续加强。
3、学生的学习态度。
兴趣是学生的老师,学生对于计算机的知识还是很有兴趣的,所以能够自觉主动的去探索知识,教师在课堂上把知识点讲授后,学生通过上机操作巩固所学知识,以达到掌握新知识的目的。
4、班中优生情况。
年级中有一部分学生的计算机基础知识很扎实,对于w i n d o w s的基本操作比较熟练,所以接受新知识的速度也比较快,这部分学生可以起到“小老师”的作用,在上机操作中可以帮助指导其他的同学,以达到共同进步的目的。