第12课 罗斯福新政和德国法西斯专政
【精品历史课件】第12课罗斯福新政和德国法西斯专政
A
B.通过工业复兴法
C.调整农业生产结构
D.推行“以工代赈”
2、美国罗斯福新政的作用不包括 A. 改变了资本主义私有制 B. 开创了资产阶级政府干预经济的 先河 C. 恢复和发展了美国的经济 D. 提高了美国国家资本主义的垄断 程度
A
3、希特勒以国会纵火案为借口，在德
国掀起
A. 反共高潮
A
B. 文化专制
历史分期及其依据
近代史
新航路的开辟
真正意义上的全球化开始
世界 （1500年前后） （人类开始由分散孤立走向整体）
英国资产阶级革命 首次确立资产阶级代议制；
（1640）
资产阶级革命时代到来
中国
鸦片战争（1840年） 中国开始被卷入
资本主义世界市场
辛亥革命（1911年） 中国首次确立资产阶级代议制
第二次工业革命
纳粹政权为加强思想控制，焚毁大量进步书籍
水晶之夜
1938年11月7日夜，法 西斯分子对犹太人的商 店疯狂地砸，公然迫害 和凌辱犹太人。史称 “砸玻璃之夜”（又译 “水晶之夜”)。
被纳粹分子杀害的犹太人的尸体
德国法西斯最大的集中营—奥斯维辛集中营
1940~1944年，大约有４００万人在这里惨遭纳粹分子杀害
• 1、 1929年资本主义世界经济危机的三大特点？ • 时间长、范围广、破坏大 • 2、1929－1933年资本主义世界经济危机的影响 • ①引发各国国内 政治和社会危机 ②加剧各国之间
的 矛盾与冲突 ③西方世界面临新的变革与动荡 • 3、罗斯福新政的基础和核心？ • 《国家产业复兴法》 • 4、罗斯福新政“新”在什么地方？ • 政府对经济全面干预，但避免国有化形式 • 5、罗斯福新政的实质？ • 在维护资本主义制度前提下对生产关系的局部调整 • 6、罗斯福新政的影响？ ①对美国： 渡过经济危机，维护资本主义民主制度 ②对世界： 提供国家干预经济的宝贵经验
九年级历史下册 第12课 罗斯福新政和德国法西斯专政说课稿 华东师大版
第12课罗斯福新政和德国法西斯专政说一、教材的地位和作用本课是华东师大版九年级世界历史下册的第12课的第一节内容，隶属于第三单元“急剧动荡的现代行“新政”使美国走出困境的历史，并通过对“新政”内容、特点、效果的了解和分析，进一步说明制度的自我完善对国家发展进步的重要性。
本节内容与上节课的《世界经济大危机》以及本课的第二节《法西斯专政》共同构成有关于世界性的经济危机这样一个完整的知识体系。
以及将经济危机与本单元的一战、二战、社会主义国家苏联的出现与发展组合在一起，突显了本单元的主体——“急剧动荡的现代世界”。
二、学情分析1、“罗斯福新政”是对资本主义制度的调整，它的措施中所涉及的经济学理论是初中学生难以理解的，因此在教学中应尽量减少对理论的铺开论述，侧重于新政措施对应对经济危机而产生的实际作用。
2、九年级的学生经过两年系统的历史学习，已经初步掌握了归纳、概括、探究等历史学习的方法，这将有利于学生对于新政措施的归纳和特点的概括。
3、由于我校是寄宿制学校，学生的知识面难免有些局限。
这就要求教师在授课时要准备足量的资料以备学生使用和分析。
三、教学目标根据《课标》对于“罗斯福新政”的要求：学会评价罗斯福新政对资本主义社会产生的作用。
结合对教材地位和学情的分析，我将设计如下的三维教学目标和教学的重点难点：(一)三维目标1、知识识记掌握新政的内容、特点、评价。
2、能力培养（1）学会用表格的形式归纳罗斯福新政的措施，总结概括新政的特点。
（2）通过合作学习小组探究新政的措施是如何应对经济危机的，培养学生合作、探究、交流的能力。
（3）学会用辩证唯物主义的方法去评价罗斯福新政。
3、情感价值观（1）能实事求是地看待历史事件。
（2）学习罗斯福直面人生、乐观豁达、自强不息的进取精神。
（二）教学的重点和难点1、本课的重点：罗斯福新政的特点。
的经济危机，也成为战后初期美国经济获得高速发展的主要原因之一，为资本主义国家的发展提供了经验与与借鉴。
第 12 课罗斯福新政和德国法西斯专政
第12课罗斯福新政和德国法西斯专政学习目标：在1929 ―― 1933 年世界经济大危机的打击下，西方国家走上了两种不同道路，美国实行罗斯福新政，渡过了经济危机，挽救了资本主义民主制度；德、日等国则建立法西斯专政，走上对外侵略扩张的道路。
本课的教学内容是使学生了解美、德两种不同选择的原因、内容及对世界的影响。
并学会评价罗斯福，认识罗斯福新政的作用材料：寒冷的北风呼啸着，一个身穿着单衣的小女孩蜷缩在屋子的角落里。
“妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉呢？”小女孩在瑟瑟发抖。
妈妈叹了口气，说：“因为我们家里没有煤，你爸爸失业了，我们没有钱买煤。
”“妈妈，爸爸为什么会失业呢？”“因为煤太多了。
”这是发生在本世纪三十年代初，一个美国煤矿工人家的场景。
这段材料说明了什么?人物简介：Franklin•Roosevelt(1882-1945)美国第32任总统（1933-1945）1933年开始推行新政富兰克林·罗斯福1882 年诞生在纽约一个富有的家庭，他的堂叔西奥多·罗斯福是1901 ―― 1909 年的美国总统。
富兰克林·罗斯福从哈佛大学政治历史系毕业后，又在美国哥伦比亚大学法律学院取得了律师资格，1910 年当选纽约州参议员，1913 年任海军部助理部长，1920 年到一家保险公司工作。
1921 年8 月，他在贝洛休假。
一天他在参与扑灭一场森林大火之后，汗流夹背地跳进冰凉刺骨的芬迪湾游泳，得了脊髓灰质炎症（俗称“小儿麻痹症”）。
他以顽强的毅力同疾病作斗争，但从1922 年 2 月开始，还是不得不戴上用皮革和钢制成的下肢架子，不得不依赖拐杖和轮椅“走动”。
同年秋，他重新工作。
1928 年，民主党总统候选人史密斯推荐和敦促罗斯福竞选纽约州州长。
史密斯在一次记者招待会上说：“一个州长不一定是一个杂技演员。
我们选他不是他能作后滚翻或前空翻。
州长干的是脑力劳动，是想方设法为人民造福。
12 《罗斯福新政和德国法西斯专政》课件
希特勒法西斯暴行
卐
后果
1933.1.30希特勒为德国总理，标志德国法西斯上台 时间 暴行 国会纵火案
1933年2月 1933年始
残酷镇压共产党，实行纳 粹党独裁，实行恐怖统治 屠杀数百万犹太人，夺取犹 太人资产，民族歧视严重
屠杀犹太人
1933.2.“国会纵火案”
对犹太人实行的早期驱赶政策
对犹太人实行种族屠杀政策
目的：恢复银行信用
2，以工代赈
救济（政府）
失业救济、以工
代赈、扩大消费
需求
1933年《国家工业复兴法》：由政府调节工业生 产中的问题，各个工业企业制订本行业的公平经营规 章，规章确定各企业的生产规模、产品价格、销售市 场的分配……凡是接受法规的企业，一律发给印有 “我们尽我们的职责”的蓝鹰标志。
温故知新
• 1、经济大危机首先发生在哪个国家，进而 扩展到整个资本主义世界？ • 2、经济大危机的时间是？ • 3、经济大危机的特点是什么？ • 4、经济大危机的影响是什么？
如何应对？
对经济“自由 放任”
政府干预指导 经济
如果你是一位生活在20世纪30年代的美国公 民，你会投谁的票？能说明一下你的理由吗？பைடு நூலகம்
1933年《农业调整法》：减少耕地，缩小 现有的耕地面积，屠宰大批牲畜，由政府来补 贴农民的经济损失。
经济危机， 经济萧条。 材料（1）1932年接受总统候选人提名时，工厂关闭， 市场鸦雀无声，银行危若累卵，车船空荡无人；1936年此时 此刻，工厂机器齐奏乐曲，市场一片繁荣，银行信用坚挺， 车船满载客货往来奔驰……”（罗斯福） 经济复苏，新 政效果显著
《工资工时法》规定了企业 工人最低工资和最高 工时，规定每周工作40小时，每小时40美分最低工资， 后调整为每小时1美元。 颁布《国家产业复兴法》，规定公平竞争、 最高工作时、最低工资额
第12课罗斯福新政和德国法西斯专政
九年级历史下册第12课教案罗斯福新政和德国法西斯专政【导入新课】在刚刚结束的“两会”上，李克强总理在政府工作报告中指出“2015年世界经济增速为6年来最低，国际金融市场震荡加剧，我国国内深层次矛盾凸显、经济下行压力加大，经济工作遇到不少两难甚至多难问题。
”同学们，早在1929---1933年从美国爆发的经济危机席卷了整个资本主义世界，美国和德国、日本分别采取了不同的方式来应对经济危机。
这些不同的方式对他们本国乃至世界会产生重要的影响？对我们国家当前有何指导意义呢？今天我们学习《罗斯福新政和德国法西斯专政》一、学习目标：知识目标：掌握罗斯福新政的背景、目的、内容、特点及作用；了解德国、日本法西斯专政的表现。
能力目标：1.依据情景探究罗斯福新政措施，正确评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。
2、通过比较华盛顿、林肯、罗斯福在美国历史上的作用及列宁、罗斯福、邓小平在经济领域的我自我调整，养成纵横比较的学习习惯。
情感目标：学习临危不惧、提升信心、大胆创新的精神。
二、自学指导：（一）阅读课本66--68页“罗斯福新政”内容，并结合课本完成自学检测内容：1．面对世界经济大危机，1932年底，美国民主党人__________ 出任总统。
2．罗斯福新政的目的是_________________________________________ 。
3．罗斯福新政的其核心措施是____________________________________。
4.罗斯福新政的特点：。
5.罗斯福新政对美国的影响：。
6.罗斯福新政对其他资本主义国家的影响：。
（二）、合作探究（结合下列情景你会如何解决这些问题？）情景1：股市崩溃, 大银行支付能力欠缺，小银行纷纷破产-------情景2：无数的失业人员无所事事，等待救济-------情景3：工厂倒闭，企业破产-----------情景4：农产品过剩，价格猛跌也难以卖出-------------情景5 ：贫富差距过大，仇富现象严重--------------（三）纵向比较：罗斯福是一位杰出的美国总统；他是唯一一位连任四届的美国总统(1933-1945)；他是唯一一位坐在轮椅上的美国总统。
罗斯福新政和德国法西斯专政ppt2 华东师大版
罗 斯 福 新 政
内容 措施
特点
使美国度过了经济大危机 缓和了美国的社会矛盾 影响 开创了国家干预经济的新模式 影响深远.迎来了国家垄断资本主义时期 局限性：无法从根本上消除危机
二、法西斯专政
1、德、意、日法西斯政权的形成
国家
1922年
时间
墨索里尼 希特勒
意大利
1933年 1936年
军部法西斯
德国
漫画《胡佛失意——罗斯福得意 》
罗斯福（1882—1945） “这个国家需要进行大胆的、 1933 年，以新政为口号，当选美 坚持不懈的试验，如果试验失 国第 32届总统，任期12年零39天 败，就再试行一种办法，最重 （ 1933—1945），他是美国历史 要的是要进行试验。”“我向 上任职时间最长的总统。 你们，也向我自己发誓：一定 要为美国人民实行新政。”
水平不断提高。
缓和社会矛盾，遏制了法西斯势力，挽救了资本主义民主制度 开创了国家干预经济发展的新模式。 实质： 在维护资本主义制度的前提下对资本主义生产关系的自我调 整。 局限性：不可能改变资本主义制度的本质，无法从根本上消除资本主 义的经济危机。
（3）、
——新政的影响 摆脱危机困境 经济：逐渐走出低谷
生产恢复柱状图 Manufacturing Production(1929--1945) From 1932 to 1945 we expanded 4.25 times!
1933
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
失业率下降 The Unemployment Rate The peak was 30%!
1933
④评价：罗斯福新政 积极：从经济危机的阴影中走出来，生产回升，经济复苏，人民生活
政治危机 e.社会动荡不安，法西斯分子趁机兴风作浪
初中历史九年级下册《第12课罗斯福新政和德国法西斯专政》PPT课件
大规模兴建公共工程，使失业者重新获得工作。
症状四：d.农产品价格猛跌—---农业危机
为解决这一问题，罗斯福采取什么措施？ 1933年《农业调整法》：减少耕地，缩小现有的 耕地面积，屠宰大批牲畜，由政府来补贴农民的经济 损失。
症状三： c.失业人数激增—-----就业危机
政府利用实行通 货膨胀所掌握的 钱款，实施失业 救济和“以工代 兴建公共工程 赈”，积极扩大 消费需求。 产生什么作用？
以工代赈
田纳西水利工程中的水坝
增加就业, 稳定社会； 刺激消费,复苏工业； 改善美国基础设施
公共工程署 （PUBLIC WORKS ADMINISTRATIO N）主要解决工业 复兴和失业问题。 前后共投资40亿美 元，实施了34000 个建设项目，包括 公共建筑，高速公 路、桥梁、水坝等。
有何作用？ 加强计划指导 防止盲目竞争
一家餐馆正在自家的餐馆大门上贴“蓝鹰”标志
症状三： c.失业人数激增—-----就业危机
为了缓解社会矛盾，你将如何进行救济和解决 就业问题？
有人对罗斯福建议说，发放救济款要比大规模 兴建工程更经济更省钱。如果你是罗斯福，你 会赞同发放救济款的方式还是政府大规模兴建 工程的方式？
为解决这一问题，罗斯福采取什么措施？
1933年3月5日，罗斯福就职后的第二天就下令全 国银行一律休假四天，随后国会通过《紧急银行法 案》：授权总统对银行进行审理，凡有偿付能力的 银行才允许开业，同时，由国家拨款30亿美元贷款 给大银行，支持其开业，并成立“联邦储蓄保险公 司”，对存款实行政府保险。
1.整顿银行
2、工业复兴(重点)-------新政的基础和核心。
颁布《国家产业复兴法》，规定公平竞争、 最高工作时、最低工资额
第12课 罗斯福新政和德国法西斯专政
德国法西斯专政
法西斯专政是垄断资产阶级对内恐怖独裁、对 外侵略扩张的统治。 1933年，希特勒上台，标志德国法西斯专政 建立。世界大战欧洲战争策源地在德国形成。
1936年，德军瓦尔德集中营
犹 太 人 被 限 制 在 隔 离 区
1933年希特勒 （1889-1945） 任德国总理， 开始建立法西斯 专政，1934年成 为国家元首
等候领救济面包的长队
Franklin •Roosevelt (1882-1945) 美国第32任总 统 （1933-1945） 1933年开 始推行新政
罗斯福新政
罗斯福新政的内容： （1）整顿银行业，恢复银行信用。 （2）中心措施是调整工业，通过《国家产业复兴 法》，克服因盲目竞争而导致的生产过剩，加强 国家对工业生产的调节与控制。《国家产业复兴 法》是整个新政的基础和核心 。 （3）实施失业救济和“以工代赈”，积极扩大消 费需求。 （4）调节农业生产，颁布《农业调整法》，缩减 耕地面积，屠宰牲畜，维持农产品价格。 （5）实行累进所得税制。
读材料：你对罗斯福新政作何评价？
1、1936年，美国工业产值相当于1929年的 92.9%，国民总收入增加近300亿美元，农民 的收入1935年比1932年增加了近一倍以上， 失业人数1937年比1933年减少了1200万。 2、“1932年接受总统候选人提名时，工厂关 闭，市场鸦雀无声，银行危若累卵，车船空 荡无人；1936年此时此刻，工厂机器齐奏乐 曲，市场一片繁荣，银行信用坚挺，车船满 载客货往来奔驰……” 3、1936年大选中，罗斯福以选举人票523票对 8票的绝对多数再次当迁为美国总统。
第12课 罗斯福新政 和德国法西 斯专政
如何看待美国的“柯立芝繁荣”？
繁荣的背后，隐藏着严重的危机--人民生活水平的提高幅度低于生产的增 长速度，加剧生产过剩的状况；分期付 款和银行信贷刺激市场的虚假繁荣；人 们醉心于股票的投机活动，哄抬股价， 增加金融市场的不稳定性。
九年级历史下册 第12课 罗斯福新政和德国法西斯专政说课稿 华东师大版
第12课罗斯福新政和德国法西斯专政说一、教材的地位和作用本课是华东师大版九年级世界历史下册的第12课的第一节内容，隶属于第三单元“急剧动荡的现代世界”这一主题。
主要讲述了在1929-1933的世界性经济危机之下，美国第34任总统罗斯福临危受命实行“新政”使美国走出困境的历史，并通过对“新政”内容、特点、效果的了解和分析，进一步说明制度的自我完善对国家发展进步的重要性。
本节内容与上节课的《世界经济大危机》以及本课的第二节《法西斯专政》共同构成有关于世界性的经济危机这样一个完整的知识体系。
以及将经济危机与本单元的一战、二战、社会主义国家苏联的出现与发展组合在一起，突显了本单元的主体——“急剧动荡的现代世界”。
二、学情分析1、“罗斯福新政”是对资本主义制度的调整，它的措施中所涉及的经济学理论是初中学生难以理解的，因此在教学中应尽量减少对理论的铺开论述，侧重于新政措施对应对经济危机而产生的实际作用。
2、九年级的学生经过两年系统的历史学习，已经初步掌握了归纳、概括、探究等历史学习的方法，这将有利于学生对于新政措施的归纳和特点的概括。
3、由于我校是寄宿制学校，学生的知识面难免有些局限。
这就要求教师在授课时要准备足量的资料以备学生使用和分析。
三、教学目标根据《课标》对于“罗斯福新政”的要求：学会评价罗斯福新政对资本主义社会产生的作用。
结合对教材地位和学情的分析，我将设计如下的三维教学目标和教学的重点难点：(一)三维目标1、知识识记掌握新政的内容、特点、评价。
2、能力培养（1）学会用表格的形式归纳罗斯福新政的措施，总结概括新政的特点。
（2）通过合作学习小组探究新政的措施是如何应对经济危机的，培养学生合作、探究、交流的能力。
（3）学会用辩证唯物主义的方法去评价罗斯福新政。
3、情感价值观（1）能实事求是地看待历史事件。
（2）学习罗斯福直面人生、乐观豁达、自强不息的进取精神。
（二）教学的重点和难点1、本课的重点：罗斯福新政的特点。
第12课 罗斯福新政和德国法西斯专政(共27张PPT) (3)
这段材料说明了什么?
美国发生经 济 危 机
思考一：新政 是如何应对经 济危机的？
新政的内容
项目 措 施 作 用
金融 颁布《紧急银行法》等， 恢复银行信用 整顿银行 工业 颁布《国家产业复兴法》 减少盲目生产
农业 颁布《农业调整法》 维护价格，促进发 展 社 会 颁 布 联 邦 紧 急 救 济 法 ， 缓解失业压力 救济 “以工代赈”
政治
国会纵火案 实行纳粹党一党 国民经济军事化 专政，取消公民 基本权利， 种族灭绝政策，残 酷迫害犹太人。
经济
文化
法西斯说 教，实行 文化专制
德国
法西斯专政
军事
撕毁和约 扩军备战
欧 洲 战 争 策 源 地
对外 退出国联 关系开进莱茵区
受到迫害的犹太人
纳粹分 子强迫犹太 人佩戴的标 志
1936年，德军莱茵非军事区
4.不能从根本上消除经济危机(新政的局限性）
教学流程
通过对罗斯福个人及其改革的 了解，作为新时代的青年学生 想实现自己的人生梦想，你觉 得他身上的哪些可贵精神值得 你学习？
1、身残志坚—精神力量与人格魅力比外 表重要。 2、乐观自信—用微笑与自信鼓励困境 中的人们。 3、改革创新—用与时俱进的改革推动 社会进步。
罗斯福新政
《国家产业复兴法》 国家干预经济
美国渡过了经济危机 德国法西斯专政
国会纵火案 屠杀犹太人
返回主界面
1.20世纪二三十年代，面对国内的经济和政治 危机，没有走上法西斯道路的国家是 A.日本 B.美国 C.德国 D.意大利
B
2.法西斯力量在一个国家里掌握政权，最先 出现在 D A.德国 B.日本 C.西班牙 D.意大利
经济大 危机 1929— 1933年
罗斯福新政和德国法西斯专政--历史公开课
指自由放任的经济制度； 国家干预经济； （新政的“新” 新政的特点） 资本主义制度
罗斯福新政评价
1、开创了资本主义国家干预经济的先例；
2、不能从根本上消除经济危机；
3、缓解社会矛盾，遏制法西斯势力。
法西斯的由来
古 罗 马 卫 士 手 中 的 束 棒
束棒在他们的语 言中读作“法西 斯”。象征国家 最高权力。
现代意义:
法西斯专政是指资产阶级对内实 行恐怖统治，对外进行侵略扩张 的独裁政治。
德、日、意法西斯政权形成
•国 家 • 意大利 •德 国 •日 本 时 间
1922 年 1933 年 1936 年
政 权
墨索里尼 希特勒 法西斯军部
（二）德国法西斯专政
1933年希特勒担任德国总理，建立法西斯专政
处于声望颠峰时期的希特勒
背景3：展开宣传，获得社会各阶层的信任和支持。
演讲中的希特勒
他极富戏剧性的表情变化加强了其 滔滔不绝的演讲的气势。在任何公开场 合的演说中，希特勒总能以其激昂的情 绪、戏剧般的表演，引起听众们歇斯底 里的狂热激情，吞噬掉绝大多数听众的 理智和明辨是非的能力。
（二）德国法西斯专政
选择：下列哪些是法西斯的暴行？ • ①国会纵火案，实行一党独裁 • ②文化专制 • ③迫害犹太人 • ④工赈救济
德国总理为二战下跪
安倍晋三参拜靖国神社
小结
世 界 经 济 大 危 机
美国：
罗斯福新政
内容（4点）： 《国家产业复兴法》 ——基础和核心 影响： 对美国、对世界
德国：
建立：1933年希特勒 ①国会纵火案，实行一党独裁 暴行： ②文化专制
法西斯专政
③迫害犹太人
链接中考
1.（2014.福建泉州）1933－1939年美 国失业人数发生变化（图9），主要 原因是（ B ） 图9 失 A．大批劳动力输出 业 B．罗斯福新政实施 C．大量青年男子参加二战 1929 1933 1939 D．第三次科技革命推动
华师大版-历史-九年级下册-华师大版九下册 第12课 罗斯福新政与德国法西斯专政说课课件(34张)
教学流程
材 料 二：
第二次世界大战后，各主要资本主义国家又发生了次数不等的 经济危机。到目前为止，就几个主要资本主义国家看，发生经 济危机的次数是：
美国7次（1948～1949、1953～1954、1957～1958、1960～ 1961、1969～1970、1973～1975、 1980～1982）
学学历史、政治和法律。大学毕业后曾任律师。
1910年，当选纽约的参议员。
1913年起，任海军部助理部长7年，
以卓越的行政管理者著称。
1921年 （39岁时），患脊髓灰白
质炎(俗称小儿麻痹症)，双腿瘫痪。
1928年，当选纽约市市长。
1932年作为民主党总统候选人参加
总统选举。美国历史上唯一连任四 届的总统 。
教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学流程
课标要求
评价罗斯福新政在资本主义发展 史上的作用
教学目标
教材分析 学情分析 教学目标 教法学法 教学流程
能力培养
情感态度价值观
情感态度价值观
（1）学会用表格的形式归纳罗斯
☆历（掌史1福点）握事新新政物能的政。实措能的施事力，内培求总养容是结概、地括特看新政待的特 点（、2（的）评2措）学价施通习是过如罗合何作斯应学对福习经小直济组危面探机人究的新生，政培、 乐知识观养识豁学记生达合、作、自探强究不、交息流的的能进力。 取精（价神3罗）斯。用福辩新证政唯。物主义的观点去评
救济 “以工代赈”
教学流程
总 结
新政的特点：
加强国家对经济的干预和指导
三、感 悟 新 政
教学流程
【新政的效果、优秀人物的品质】
思考四：新政实施 后的效果如何？对 美国和世界其他各 国会产生什么样的
罗斯福新政与德国法西斯专政[华东版]
![罗斯福新政与德国法西斯专政[华东版]](https://img.taocdn.com/s3/m/e842520e3169a4517723a346.png)
材料：1、-------叹交易手段难逃贸易长流冰封；看工业
企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场； 千万个家庭的多年积蓄毁于一旦 ------1929----1933年资本主义经济危机时期 ------罗斯福1933年就职演说 美国经济衰弱的情况 2、作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。 为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依 罗斯福新政，经济恢复和发展，稳固了 靠的是旧民主秩序的新应用。 统治。 ------罗斯福 请回答： 1、材料1演说反映了什么时期的什么情况？ 2、面对这种这种情况，美国采取了措施？结果如何？ 3、材料2中罗斯福说“永远地纠正我们经济制度中的严 重缺点”这一目标能否实现？为什么？
不能，不可能从根本上 改变资本主义制度。
第12课
罗斯福新政和德国 法西斯专政
一直被视为美国历史 上最伟大的总统之一， 是20世纪美国最负众 望和受爱戴的总统， 也是美国历史上惟一 连任4届总统的人， 从1933年3月起，直 到1945年4月去世时 为止，任职长达12年。
阅读：
“叹交换手段难逃贸易长流冰封， 看工业企业尽成枯枝残叶；农场主 的产品找不到市场；千万个家庭的 多年积蓄毁于一旦。 大批的失业 公民面临严峻的生存问题，而艰苦 劳动却所得甚微的也不在少数。”
“新”所在： 特点 加强国家对经济的干 预和指导
反对放任自流
在保留资本主义制度 的前提下
罗斯福新政评价
1、使美国渡过了危机、维护了资本主义
民主制度Βιβλιοθήκη 2、为其他国家实施国家干预经济、进行
体制性自我调整提高了宝贵的经验。
3、不能从根本上消除经济危机。
4、缓解社会矛盾遏制法西斯势力。
意大利、德国、日本的法西斯专政是怎样 建立的？ ①1922年，墨索里尼在意大利建立了法西斯 专政； ②1933年，希特勒担任德国总理建立了法西 斯专政，标志着二战欧洲战争策源地的形 成； ③1936年，日本在侵华过程中确立了军部法 西斯专政，标志着亚洲战争策源地的形成。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第课罗斯福新政和德国法西斯专政(对应学生用书第24~25页)*一、罗斯福新政1.背景:1932年底,美国实行总统选举,富兰克林·罗斯福出任美国第34任总统。
2.目的:摆脱经济危机,并关心“被遗忘的人们”。
3.内容(1)新政从整顿银行业开始,同时成立“联邦储蓄保险公司”,对5 000美元以下的存款实行担保等。
(2)实施失业救济和“以工代赈”,积极扩大消费需求。
(3)新政的基础和核心是《国家产业复兴法》。
(4)为了调节农业生产,政府颁布了《农业调整法》。
(5)在救济贫民的同时,还实行累进所得税制度,限制悬殊的贫富差距。
4.影响(1)使美国渡过了经济危机,维护了资本主义民主制度。
(2)为其他国家实施国家干预经济,进行体制性自我调整提供了宝贵的经验。
*二、德国法西斯专政1.意大利法西斯专政的建立(1)背景:一战结束前后,法西斯运动兴起。
(2)标志:1922年,墨索里尼纠集法西斯分子“向罗马进军”,在意大利建立法西斯专政。
2.德国法西斯专政的建立(1)背景:1929~1933年世界经济大危机期间,法西斯运动大规模泛滥。
(2)时间:1933年1月。
(3)标志:希特勒担任德国总理,建立了法西斯专政。
(4)恐怖统治的表现①1933年2月柏林发生国会纵火事件,希特勒乘机残酷镇压共产党和进步人士。
②取缔其他一切政党,实行纳粹党一党独裁。
③大量屠杀犹太人。
④实行文化专制。
3.日本法西斯专政的建立(1)时间:30年代中期。
(2)标志:日本在发动侵华战争过程中逐步确立了以军部为核心的法西斯专政。
*【问题导学】1.罗斯福新政有哪些内容?有怎样的历史影响?答案:略。
2.列举德国法西斯专政的表现。
答案:略。
*【误区警示】罗斯福新政消除了经济危机,并非说明以后不再发生经济危机了。
因为产生经济危机的根源依然存在,即社会化大生产与生产资料私有制之间的矛盾,资本主义只要存在,就有发生经济危机的可能。
【小贴士】德国和日本是在1929~1933年经济危机的影响下建立法西斯专政的,而意大利则是在第一次世*(对应学生用书第25~26页)探究一罗斯福新政的影响阅读下列材料:材料一我们所不得不畏惧的唯一东西,就是畏惧本身,这种难以名状、失去理智和毫无道理的恐惧,麻痹人的意志,使人们不去进行必要的努力,从而将退却变成前进。
材料二检验我们进步的标准,并不在于我们为那些家境富裕的人增添了多少财富,而要看我们是否为那些穷困贫寒的人提供了充足的生活保障。
——以上材料均是富兰克林·罗斯福的名言*【问题探究】(1)结合材料一,在20世纪20年代末30年代初,美国社会面临的最大的“恐惧”是什么?罗斯福没有被“恐惧”吓倒,领导美国人民进行的“必要的努力”是什么?(2)材料二中,罗斯福“为那些穷困贫寒的人提供了充足的生活保障”采取的措施是什么?(3)罗斯福及美国人民进行的这“必要的努力”给美国社会带来了怎样的影响?答案:(1)经济大危机;实施新政。
(2)实施失业救济和“以工代赈”,积极扩大消费需求。
在救济贫民的同时,还实行累进所得税制度,限制悬殊的贫富差距。
(3)使美国渡过了经济危机,维护了资本主义民主制度。
【中考链接】 (2012湛江)“我们对未来并不失望,因为美国人民并没有失败……让我明确地说,真正让我们感到恐惧的,只是‘恐惧’本身”。
罗斯福总统为克服“恐惧”而采取的核心措施是( )A.整顿金融业,恢复银行信用B.实施《国家工业复兴法》,对工业进行调整*C.加强公共工程建设,增加就业D.压缩农业生产,实行政府补偿解析:本题主要考查学生的分析能力。
结合所给选项可知,题干中的“恐惧”指的是经济大危机,对此罗斯福实施新政,其核心措施是实施《国家工业复兴法》。
答案为B。
探究二希特勒建立法西斯专政的原因阅读下列材料:1933年1月30日,德国政坛创造了一个奇迹:一位出身贫寒的下岗画家、退伍军人,在这个注重门第和阀阅的国家里,登上了总理的宝座。
……当这位天才的煽动家,在德国议会大厦激动地发表着类似“德国人民从此站起来了”的宣言……这个曾经诞生过海涅、歌德等伟大诗人的民族,开始把钢铁浇铸进了诗歌之中。
第三帝国用自己的刺刀尖,高高地挑起自我讴歌的赞美诗……【问题探究】*【备课札记】*【思路点拨】第(1)问抓住时间来思考,这是解决问题的关键。
第(2)问主要根据“为那些穷困贫寒的人提供了充足的生活保障”这一重要信息对比罗斯福新政的措施即可。
第(3)问主要考查罗斯福新政的影响,要注意“给美国社会”这一限定条件。
(1)材料中被称为“天才的煽动家”的总理是谁?他“登上总理的宝座”标志着什么?(2)他登上总理的宝座后对人民实行了怎样的统治?请举例加以说明。
(3)同样面对危机,德国与美国为什么选择走不同的道路?(言之有理即可)*答案:(1)希特勒;德国法西斯专政的建立。
(2)恐怖统治;制造“国会纵火案”,残酷镇压共产党和进步人士;取缔其他一切政党,实行纳粹党一党独裁;大量屠杀犹太人;实行文化专制。
(3)凡尔赛—华盛顿体系的影响:在凡尔赛—华盛顿体系中,德国作为战败国受到巴黎和会的制裁,德国有复仇情绪,而美国是大战中的战胜国。
历史传统的影响:德国有军国主义传统,很容易出现独裁专制的法西斯政党;而美国具有三权分立的资产阶级民主传统,不允许出现独裁专制的法西斯政党。
经济状况的影响:德国的经济实力较美国弱,只有更多地依赖国民经济军事化和对外扩张才能使经济复苏;而美国在一战之后取得了世界经济霸权,经济实力雄厚,可以通过国家干预经济的办法来缓和危机。
领导者的影响:罗斯福和希特勒的个人素质不同,所起的个人作用不同。
【中考链接】 (2012泰安改编)20世纪二三十年代,为转嫁国内的经济和政治危机而走上法西斯道路的是( )①日本②德国③美国④意大利A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④解析:本题主要考查学生的辨析能力。
美国通过新政的道路挽救危机,没有走法西斯道路。
答案为B。
*(对应学生用书第77页)一、选择题*【思路点拨】第(1)问从时间和“德国”“总理”这三点关键信息即可判断出这是有关德国建立法西斯专政的内容。
第(2)问属于客观问题,即法西斯专政的表现。
第(3)问要从国情、经济危机的打击、领导人物个人素质等方面思考。
1.(2012滨州)1932年春,美国面临经济危机时,美国总统胡佛曾对一位歌手说:“如果你能唱出一支使人们忘记经济萧条的歌,我便送你一枚勋章。
”最终使美国摆脱经济危机的措施是( )A.移民海外、开发西部B.实行“新政”、干预经济C.专制统治、蓄谋战争D.发动战争、转嫁危机解析:B 本题主要考查学生的识记能力。
面对经济大危机,美国采取了新政的措施,救治危机。
2.(2012宿迁改编)“新政”时期,罗斯福总统多次发表“炉边谈话”,其话题可能是( )A.欧洲对美国的威胁B.主张减少政府对经济的干预C.《国家工业复兴法》D.参加国际联盟解析:C 本题主要考查学生的辨析能力。
新政时期,美国面临最大的问题就是如何救治危机,所以A、D两项不正确;新政的主要特点是加强国家对经济的干预,所以B项不正确。
C项是新政的核心。
3.(2012广东)罗斯福针对当时的实际,实施了一系列克服经济危机的措施,史称“罗斯福新政”。
下面有关新政的说法不正确的是( )A.加强了国家对经济的干预和指导B.资本主义制度得到调整、巩固和发展C.经济得以恢复,人民生活得到改善D.根除了资本主义国家的经济危机解析:D 本题主要考查学生的分析能力。
罗斯福新政虽然使美国经济缓慢地恢复过来,但是却不能从根本上消除经济危机,因为资本主义制度依然存在。
4.1933年为了尽快摆脱危机,美国总统罗斯福宣布实行“新政”。
罗斯福新政的主要特征是( )A.全面加强国家对经济的干预B.兴修大型水利工程C.颁布《国家产业复兴法》D.推行社会福利政策解析:A 本题主要考查学生的识记能力。
依据所学知识可知,罗斯福新政的主要特点是政府大规模干预经济,B、C、D项是新政的内容。
5.恐怖主义是21世纪的“政治瘟疫”,在上世纪30年代,出现了国家恐怖。
其中对内制造“国会纵火案”、掀起反犹狂潮的国家恐怖发生在( )A.德国B.西班牙C.意大利D.日本解析:A 本题主要考查学生的识记能力。
德国建立法西斯专政后,法西斯分子制造反犹狂潮,疯狂地迫害犹太人。
6.20世纪30年代法西斯势力日益猖獗,纳粹党为打击、迫害德国共产党和进步人士制造了臭名昭著的( )A.文化专制B.萨拉热窝事件C.反犹狂潮D.国会纵火案解析:D 本题主要考查学生的分析能力。
德国法西斯实行恐怖统治,要从“迫害德国共产党和进步人士”这一角度来分析,结合所学知识可知,这是德国法西斯制造国会纵火案的目的。
7.失业率是一个国家经济发展的缩影。
针对右图中失业严重的状况,德国采取的主要应对措施是( )A.建立法西斯专政B.加入“欧洲共同体”C.发动第一次世界大战D.寻求美国援助解析:A 本题主要考查学生的分析能力。
要抓住图片中的时间来分析,1929~1933年是经济大危机时期,面对危机,德国走上了法西斯道路。
8.1933年,一位著名记者先后游历了苏联、美国、德国和日本,发出了以下四篇报道。
你认为报道错误的是( )A.苏联工业化建设蒸蒸日上B.罗斯福在美国推行新政C.希特勒出任德国总理,法西斯上台D.日本明治政府通过改革救治经济危机解析:D 本题主要考查学生的分析能力。
1933年是经济大危机时期,面对危机,日本走上了法西斯道路。
二、非选择题9.【图说历史】(1)图一正中间的人物是,他是德国党的头目, 年初,出任德国总理,掌握了国家政权。
(2)他上台后,首先把矛头对准德国共产党,制造了图二所示事件,这一事件即为“”。
(3)假如你是图二所示事件中的一名受害者,你准备怎样揭露这个事件的真相,控诉法西斯的暴行?解析:本题主要考查学生识图能力。
图一中的人物是希特勒,这是一眼就可以判断出来的;图二中的场景是一所高大的建筑物燃起熊熊烈火;二者之间肯定有内在的联系,结合所学知识判断,这是希特勒与国会纵火案。
关于第(3)问,这属于主观性题目,言之有理即可。
答案:(1)希特勒纳粹1933(2)国会纵火案(3)从法西斯党徒的恐怖统治表现的角度构思即可。
10.(创新探究)《2012经济再危机》依据大量新闻报道进行佐证,逻辑严密,事实充足。
2010年美国经济就已经险象环生了,凭什么说2012年美国还将爆发金融危机?从日本经验来推断美国金融危机将长期化,2012年拯救美国经济的最后一招:打击欧元,英国得了“美国病”,面临“破产危机”,日本经济病入膏肓,2012年在劫难逃,2012年可能爆发“中国版次贷危机”……请回答:(1)20世纪30年代,资本主义世界经济大危机爆发的时候,是哪位总统带领美国人民渡过了危机?(2)假如你是20世纪30年代的一名记者,你要采访当时的总统,对于他本人和“新政”,你准备采访哪些问题?请你试着列出采访提纲。