七年级综合实践活动教学计划(完整版)
七年下综合实践教学计划(3篇)
第1篇一、前言综合实践教学是学生全面发展的重要组成部分，对于培养学生的创新精神、实践能力和综合素质具有重要意义。
本计划旨在为七年下年级的学生制定一套科学、合理、富有成效的综合实践教学方案，以促进学生全面发展。
二、教学目标1. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
2. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 培养学生的社会责任感和使命感。
4. 帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
三、教学内容1. 科技创新实践：- 机器人制作与编程- 3D打印技术应用- 科学实验与创新设计2. 文化艺术实践：- 书法、绘画、摄影等艺术创作- 舞蹈、音乐、戏剧等艺术欣赏与表演- 传统文化的传承与创新3. 社会实践活动：- 志愿者服务- 社区实践- 企业参观与实习4. 心理健康教育：- 情绪管理- 人际交往- 压力应对四、教学安排1. 学期初：- 组织学生进行自我评估，了解自己的兴趣和特长。
- 结合学校资源，确定综合实践教学内容和项目。
- 安排指导教师，明确教学目标和实施步骤。
2. 学期中：- 每周安排一定时间进行综合实践活动，保证学生有充足的时间参与。
- 定期组织学生进行小组讨论、交流心得，分享实践经验。
- 邀请专家进行专题讲座，拓宽学生视野。
3. 学期末：- 组织学生进行成果展示，包括作品展示、演讲、表演等形式。
- 对学生进行综合评价，包括实践能力、创新能力、团队合作能力等。
- 总结教学经验，为下学期教学提供参考。
五、教学方法1. 项目式学习：以项目为导向，引导学生自主学习和实践。
2. 小组合作学习：培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 案例教学：通过实际案例，帮助学生理解理论知识，提高实践能力。
4. 实践教学：让学生在实践中学习和成长，提高综合素质。
六、教学评价1. 过程评价：关注学生在实践活动中的表现，包括参与度、合作精神、创新能力等。
2. 成果评价：对学生的作品、演讲、表演等进行评价，考察学生的实践能力和综合素质。
七年级社会实践教学计划(3篇)
第1篇一、教学目标1. 培养学生的社会责任感、集体主义精神和实践能力。
2. 增强学生对社会现象的认识，提高观察、分析、解决问题的能力。
3. 培养学生的沟通能力、团队合作精神和创新能力。
4. 引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
二、教学内容1. 社会实践概述2. 社会实践的形式与意义3. 社会实践的组织与实施4. 社会实践中的安全与防范5. 社会实践成果的总结与评价三、教学时间本教学计划共分为五个单元，每个单元2课时，共计10课时。
四、教学对象七年级全体学生五、教学方法1. 讲授法：讲解社会实践的基本概念、形式、意义等。
2. 案例分析法：通过实际案例，引导学生分析问题、解决问题。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 实地考察法：组织学生进行实地考察，增强学生的实践能力。
5. 互动式教学：采用问答、游戏等形式，提高学生的学习兴趣。
六、教学步骤第一单元：社会实践概述1. 课时1：讲解社会实践的定义、特点、意义等。
2. 课时2：介绍我国社会实践的发展历程和现状。
第二单元：社会实践的形式与意义1. 课时3：讲解社会实践的主要形式，如志愿服务、社会调查、公益活动等。
2. 课时4：分析社会实践的意义，包括对学生个人成长、社会进步的积极作用。
第三单元：社会实践的组织与实施1. 课时5：讲解社会实践的组织流程，包括选题、策划、实施、总结等环节。
2. 课时6：介绍社会实践的实施方法，如实地考察、问卷调查、访谈等。
第四单元：社会实践中的安全与防范1. 课时7：讲解社会实践中的安全问题，如交通安全、食品安全、人身安全等。
2. 课时8：介绍社会实践中的防范措施，提高学生的安全意识。
第五单元：社会实践成果的总结与评价1. 课时9：讲解社会实践成果的总结方法，如撰写报告、制作PPT等。
2. 课时10：组织学生进行社会实践成果的展示和评价，总结经验教训。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
初一_综合实践教学计划(3篇)
第1篇一、前言综合实践教学是培养学生综合素质的重要途径，对于初一学生而言，正处于青春期，身心发展迅速，好奇心强，对世界充满探索欲望。
为了更好地适应新时代的教育需求，本计划旨在通过一系列综合实践活动，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，为学生的全面发展奠定基础。
二、实践目标1. 培养学生的创新意识，提高学生的创新能力。
2. 增强学生的实践能力，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通与表达能力。
4. 增强学生的社会责任感，培养学生的公民意识。
5. 培养学生的审美情趣，提高学生的艺术素养。
三、实践内容1. 科技实践活动- 主题：科技创新与生活- 内容：机器人制作、3D打印、电子制作、编程等- 目标：让学生了解科技发展，激发学生对科学的兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
2. 文化艺术实践活动- 主题：传承与创新- 内容：书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等- 目标：提高学生的审美情趣，培养学生的艺术素养，传承中华优秀传统文化。
3. 社会实践活动- 主题：走进社会，了解生活- 内容：参观博物馆、科技馆、社区服务等- 目标：拓宽学生的视野，增强学生的社会责任感，培养学生的公民意识。
4. 劳动实践活动- 主题：劳动创造幸福- 内容：种植、烹饪、家务劳动等- 目标：培养学生热爱劳动的习惯，提高学生的生活自理能力，培养学生的团队协作精神。
5. 心理健康实践活动- 主题：快乐成长，阳光心态- 内容：心理讲座、团体辅导、心理咨询等- 目标：关注学生心理健康，培养学生积极乐观的人生态度，提高学生的心理素质。
四、实践实施1. 组织与实施- 成立综合实践课程领导小组，负责课程的整体规划、组织实施和监督管理。
- 教师根据学生的年龄特点和兴趣，制定详细的实践活动方案，确保活动的顺利进行。
- 邀请相关领域的专家、学者和社会人士参与实践活动，为学生提供丰富的实践资源。
2. 教学方式- 采用体验式教学、探究式教学、合作学习等多种教学方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
初一学生综合实践活动教学计划范文（精选3篇）
初一学生综合实践活动教学计划范文（精选3篇）初一学生综合实践活动教学计划范文（精选3篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将在努力中收获成长，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，为了让您不再为做教学计划头疼，下面是小编为大家收集的初一学生综合实践活动教学计划范文（精选3篇），希望对大家有所帮助。
初一学生综合实践活动教学计划1一、课程目标1、重视学生在实践过程中体验活动的意义，在体验反思的过程中不断增进对自己的了解，从中发现人生的意义。
2、在同一主题下针对不同能力，兴趣爱好和需求而设计多元活动内容，给学生个别发展的学习机会。
3、强调学生在真实生活的实践能力，帮助学生表现自我和验证学科学习内容。
4、运用校内外的多种资源，整合学科知识。
二、课程原则（1）以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式；（2）坚持学生的自主选择和主动实践。
尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式；（3）采用弹性课时制，做到课时集中使用与分散使用相结合；（4）鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭与社区三者之间的联系。
三、课程评价1、评价的对象：由学生，教师和课程本身三部分组成。
2、评价的方式：采用多元化的评价。
3、对课程的评价：学校行政、教师和学生三部分合成。
4、对学生评价：采用形成性激励评价。
为每一个学生设置“综合实践活动袋”，在教师的指导下，由学生自己整理存放：（1）学习成果：手工、劳技、科技作品、调查报告、专题研究论文等；（2）多元评价：以学生的自我评价为主，允许学生对不满意的他评进行重新学习直至获得满意的他评为止。
5、对教师的评价：由学校行政和学生评价两部分合成。
四、工作重点（一）、强化理论学习，贯彻听评课制度：加强对综合实践活动任课老师的培训，鼓励任课老师根据各自学科开发出一些有意义、学生感兴趣的综合实践活动。
组织教师继续认真学习《综合实践活动指导纲要》、《综合实践活动课堂教学框架结构》等，通过学习、讨论、交流体会，使教师及时了解课改动态，明确综合实践活动的内涵。
七年级实践课教学计划(3篇)
第1篇一、教学目标1. 培养学生的动手操作能力和实践能力，提高学生的综合素质。
2. 培养学生的创新精神和团队合作意识，激发学生的学习兴趣。
3. 培养学生良好的生活习惯和环保意识，增强学生的社会责任感。
4. 通过实践课，使学生掌握一定的实践技能，为今后的学习和生活打下基础。
二、教学内容1. 实践技能训练：包括手工制作、实验操作、信息收集与处理等。
2. 创新实践活动：包括科技小制作、环保活动、社会调查等。
3. 生活技能训练：包括烹饪、洗衣、整理内务等。
4. 团队合作训练：通过团队游戏、项目合作等形式，培养学生的团队合作精神。
三、教学安排1. 学期安排：共18周，每周2课时。
2. 教学进度安排：第1-4周：实践技能训练第5-8周：创新实践活动第9-12周：生活技能训练第13-16周：团队合作训练第17-18周：总结与评价四、教学方法1. 任务驱动法：根据教学内容，设计一系列任务，引导学生自主探究、合作完成。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，帮助学生理解实践技能的应用。
3. 演示法：教师通过演示操作过程，让学生直观地了解实践技能。
4. 小组合作法：将学生分成小组，共同完成实践任务，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程1. 实践技能训练（1）手工制作：学习制作简单的手工艺品，如剪纸、编织等。
（2）实验操作：学习基本的实验操作技能，如使用实验器材、观察实验现象等。
（3）信息收集与处理：学习如何查找资料、整理信息、撰写报告。
2. 创新实践活动（1）科技小制作：设计并制作简单的科技作品，如机器人、航模等。
（2）环保活动：开展环保宣传活动、参与环保实践等。
（3）社会调查：选择一个主题，进行社会调查，撰写调查报告。
3. 生活技能训练（1）烹饪：学习基本的烹饪技巧，如切菜、炒菜等。
（2）洗衣：学习如何使用洗衣机、晾晒衣物等。
（3）整理内务：学习如何整理床铺、收纳物品等。
4. 团队合作训练（1）团队游戏：通过团队游戏，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
初一综合实践课教学计划(3篇)
第1篇一、教学背景随着我国教育改革的不断深入，综合实践活动课程作为基础教育课程的重要组成部分，越来越受到教育部门的重视。
初一综合实践课旨在培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，促进学生全面发展。
本教学计划将围绕这一目标，制定切实可行的教学方案。
二、教学目标1. 培养学生的创新精神，提高学生的思维能力和创造力。
2. 培养学生的实践能力，让学生在实践中掌握知识、运用知识。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力和组织能力。
4. 培养学生的社会责任感，让学生关注社会、服务社会。
5. 培养学生的生活技能，提高学生的自我管理能力。
三、教学内容1. 创新实践活动：引导学生进行科技小发明、小制作、小论文等活动，培养学生的创新意识。
2. 实践操作活动：组织学生进行实验、参观、调查等实践活动，让学生在实践中掌握知识。
3. 社会实践活动：开展志愿服务、社区服务等活动，培养学生的社会责任感。
4. 生活技能训练：组织学生进行烹饪、洗衣、打扫卫生等生活技能训练，提高学生的自我管理能力。
四、教学安排1. 教学时间：每周一节，共36课时。
2. 教学地点：学校实验室、图书馆、操场、社区等。
3. 教学方法：采用讲授、讨论、实践、体验、反思等多种教学方法，注重学生的主体地位。
五、教学过程1. 第一阶段：导入新课教师通过讲述一个与综合实践活动相关的故事或案例，激发学生的学习兴趣，导入新课。
2. 第二阶段：讲授新知教师结合教材内容，采用多媒体、实物演示等多种方式，生动形象地讲解相关知识，帮助学生掌握实践技能。
3. 第三阶段：实践活动组织学生进行实践活动，如实验、参观、调查等，让学生在实践中运用所学知识，提高实践能力。
4. 第四阶段：总结反思教师引导学生对实践活动进行总结反思，让学生分享自己的收获和体会，提高学生的自我认知能力。
5. 第五阶段：拓展延伸教师针对实践活动中的问题，引导学生进行拓展延伸，激发学生的创新思维。
六、教学评价1. 评价方式：采用过程性评价和结果性评价相结合的方式，关注学生的实践能力、创新精神和团队协作精神。
2024年初中综合实践活动教学计划范例（二篇）
2024年初中综合实践活动教学计划范例一、指导思想概述本课程遵循《基础教育课程改革纲要（试行）》的基本精神，致力于满足学生个性发展与社会需求。
课程以学生的直接经验或体验为基础，围绕“实践、创新、发展”的核心线索，致力于深化素质教育的内涵。
通过综合实践活动，学生将学会在观察中思考，实践中体验，探究中创新，从而拓展知识与技能，增强分析和解决问题的能力，以及自主实践和克服困难的能力。
课程旨在激发学生的艰苦奋斗、创新探索精神，培养团队合作意识，使学生能够在探索实际问题和参与实际生活的过程中，成长为具有良好素养和能力的现代中学生。
二、课程实施原则阐释1. 主题性原则综合实践活动课程以现实主题为中心，通过问题的形式实施。
这种课程形式打破了传统学科课程与活动课程的界限，实现了优势互补，突出了主题性特征。
2. 生活性原则课程内容的选择应避免学术性、学问化，转而选择与现实生活紧密相关的话题，如家庭、环境、健康、交通、文化和城市建设等，以实现学校教育理论与实际的结合。
3. 开放性原则课程教学组织形式在时间和空间上应该是开放的，鼓励学生走进生活、走向社会，在多样化的实践活动中获取知识，发展实践能力，增强创新意识。
4. 全面性原则综合实践活动课程旨在进行全面发展的教育，既注重知识与能力的培养，也关注学习方法和过程，以及学生的态度、情感和价值观，以促进学生全面发展。
三、课程实施细节（一）课程目标定位在知识层面，通过学生的实践和探究活动，丰富其知识储备；在能力层面，培养学生的独立思考能力、信息搜集与处理能力、实践能力和语言表达能力，以及创新能力；在情感、态度和价值观层面，激发学生的实践探索兴趣，培养其求真务实、勇于开拓的精神，构建团队合作意识。
（二）课程内容指向综合实践活动课程内容应涵盖自然、社会和人的知识，旨在培养和提高综合能力的经验和素材，以及在整体背景中形成的态度和情感。
课程内容的选择应从文化领域的全面性和均衡性出发，包括思维能力的培养、读书习惯的养成、社会问题的认识、想象力与鉴赏力的提升、劳动与技术活动、信息搜集、身心健康促进和个人才华展示等方面。
七年级综合实践教学计划（五篇）
七年级综合实践教学计划（五篇）第一篇：七年级综合实践教学计划初一综合实践教学计划社会在不断发展，教育也不断创新，为了更好地实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，让学生养成团结合作、积极进取的良好个性,特制订本学期综合实践活动课的教学计划：一、指导思想综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的重点，旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。
本学期，我校综合实践活动课教学将以科学发展观为指导，以《基础教育课程改革纲要》和《初中阶段综合实践活动指导纲要》为指针，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力，推进课程改革。
二、教学目标1、增进学生对自然的了解与认识，逐步形成关爱自然，保护环境的思想意识和能力。
2、主动积极地参与社会和服务社会，增进对社会的了解和认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。
3、逐步掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责任的生活态度。
4、发挥主动获得知识和信息的能力，养成主动地获得信息的学习习惯和主动探究的态度发展信息素养、探究能力和创造精神。
5、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与整理的方法和研究的方法。
6、培养学生的团队合作精神和科学交流能力。
7、充分发挥教师的指导作用，充分听取学生方面有效可行的建议，灵活机动的开展活动。
三、学情分析初中生经过系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础与进步，他们对于课上的要求都能认真的完成，小组实验、研究、调查及制作等都能较好的配合。
课堂上他们动手动脑都很积极，一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。
四、教学措施：1、教师认真钻研《纲要》，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。
全面了解学生，设计有效的教学思路，多进行教学反思，适时调整教学思路。
七年级综合实践活动教学计划(精选)
七年级综合实践活动教学计划一、教学目标本教学计划旨在通过综合实践活动的方式，帮助学生全面发展各项能力，培养学生的实践能力、创新思维和团队合作精神。
二、教学内容1. 活动主题：环保行动计划2. 活动时间：每周一天，连续进行一学期3. 活动内容：a. 学校周边环境调研：学生分组进行学校周边环境的调查和记录，包括垃圾分类情况、植被覆盖率、水质状况等。
b. 社区调研：学生走访附近社区，了解当地环保措施和问题，并进行数据收集和整理。
c. 环保实践活动：学生根据调研结果，组织开展一系列环保实践活动，如垃圾分类宣传、废物回收利用、植树造林等。
d. 总结分享与宣传：学生进行活动总结和成果分享，通过校内展板、学校网站等形式进行宣传，鼓励更多人参与环保行动。
三、教学步骤1. 前期准备：a. 组织师生讨论确定活动主题和时间安排。
b. 布置学生阅读相关环保知识和案例，为活动做铺垫。
c. 组织学生分组，每组5人左右，确保每个小组具备调研和实践的能力。
2. 活动实施：a. 第一周：学生分组进行学校周边环境调查，记录调研结果。
b. 第二周：学生走访社区进行环保调研，收集数据。
c. 第三至第六周：根据调研结果，学生分组制定并实施环保实践活动。
d. 第七周：学生进行活动总结和成果分享，通过校内展板、学校网站等宣传环保行动。
3. 活动评价：a. 学生根据活动体验和成果撰写感想和总结，形成活动报告。
b. 教师对学生的活动参与度、创新能力和团队合作进行评价，并提供反馈和建议。
四、教学评估1. 学生的活动报告：评价学生对环保实践活动的参与度、总结能力和表达能力。
2. 学生的调研和实践成果：评价学生的环保调研和实践成果的质量和创新度。
3. 学生的团队合作表现：评价学生在小组中的合作能力、沟通能力和协作能力。
4. 教师的评估与反馈：根据学生的表现和成果，教师对学生进行评估和给予反馈，激励学生进一步发展。
五、教学资源1. 图书馆中的环保参考书籍和杂志。
七年级实践教学计划(共8篇)
七年级实践教学计划(共8篇)
文档一：实践教学的重要性
本文将介绍实践教学在七年级学生中的重要性，并探讨如何有
效地将实践与理论相结合，提高学生的研究效果。
文档二：实践教学的实施步骤
本文将详细介绍实践教学的实施步骤，包括项目选择、准备工作、实践活动和反思总结等环节，以帮助教师顺利开展实践教学。
文档三：实践教学中的安全措施
本文将重点介绍实践教学中的安全措施，包括规范实验室行为、正确使用实验器材等内容，以确保学生在实践过程中的安全。
文档四：实践教学与学科知识的融合
本文将讨论如何将实践教学与学科知识相结合，提高学生的学
科素养和应用能力，同时培养学生的实践能力和创新思维。
文档五：实践教学的评估与反馈
本文将介绍如何对实践教学进行评估与反馈，包括评价标准的
确定、评估方法的选择以及针对学生表现的及时反馈等内容，以提
供有效的教学指导。
文档六：实践教学中的问题与解决方案
本文将列举实践教学中可能遇到的问题，并提供相应的解决方案，以帮助教师在实践教学中应对各种挑战。
文档七：实践教学的案例分析
本文将分析实践教学的具体案例，包括案例的背景、教学目标、实施步骤和学生反馈等内容，以供教师参考和借鉴。
文档八：实践教学的进一步发展
本文将探讨实践教学的进一步发展方向，包括与社区合作、跨
学科融合等内容，以促进实践教学的创新与发展。
以上是七年级实践教学计划的八篇文档，涵盖了实践教学的重
要性、实施步骤、安全措施、与学科知识的融合、评估与反馈、问
题与解决方案、案例分析以及进一步发展等方面的内容。
希望这些
文档能够为教师们提供有效的指导和参考。
初一学生综合实践活动教学计划（通用5篇）
初一学生综合实践活动教学计划（通用5篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，该好好计划一下接下来的教学工作了！怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家整理的初一学生综合实践活动教学计划（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
初一学生综合实践活动教学计划1综合实践活动是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动，通过学习本套教书，了解丰富多彩的传统文化，增进对传统文化价值的认识，激发学习传统文化的兴趣，提升文化素养和思想品格，弘扬中华优秀传统文化，共建中华民族的精神家园。
结合本校实际情况，以学生为本，重在实践、重在体验、重在提高、重在发展的宗旨，特对本期教学工作计划如下：一、活动目标：1、组织学生考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。
2、激发学生好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，提高通过探究活动来解决问题的初步能力。
3、使学生掌握基本的生活技能，养成生活自理的态度，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活习惯。
二、活动内容1、与各学科教学相结合，组织开展以“实验探究”、“培养创新精神和实践能力”等为核心的科学探究活动及技能活动。
2、利用课间操、升旗仪式、重大节日、法制报告等方面的活动，教育学生热爱祖国、关心国家大事，遵守学生守则，养成良好的行为习惯，增强学生的组织观念和集体观念，增强学生爱祖国、爱人民的感情和社会责任感。
三、教学方法及措施1、认真组织教学，全面把握课程目标，按计划实施教学活动。
2、根据本班学生实际情况，设计有效的教学思路，及时进行教学反思，适时调整教学思路。
3、创设民主、和谐的教学氛围，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习方式，充分调动学生的学习积极性。
4、开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。
初一学生综合实践活动教学计划2一、教材分析：《综合学习与实践》是正在探索中的一类新型课程。
七年综合实践教学计划(3篇)
第1篇一、前言综合实践教学是培养学生综合素质、提高实践能力的重要环节，对于学生的全面发展具有重要意义。
本计划旨在通过七年综合实践教学，使学生在理论学习和实践操作中相互促进，全面发展，为将来适应社会需求打下坚实基础。
二、培养目标1. 知识目标：掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的专业素养。
2. 能力目标：培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神，提高学生的综合素质。
3. 素质目标：培养学生的道德品质、社会责任感和爱国主义精神，形成良好的职业道德和职业素养。
三、实践教学体系1. 课程设置（1）基础实践课程：包括实验、实习、实训、社会实践等，旨在使学生掌握专业基础知识和基本技能。
（2）专业实践课程：包括专业实习、毕业设计（论文）、学术交流等，旨在提高学生的专业实践能力和创新能力。
2. 实践教学环节（1）一年级：开展新生入学教育，进行基础实验、实习和实训，使学生了解专业特点，掌握基本操作技能。
（2）二年级：进行专业基础实验、实习和实训，培养学生的专业素养。
（3）三年级：开展专业实习，使学生深入理解专业知识，提高实践能力。
（4）四年级：进行毕业设计（论文）和学术交流，培养学生的创新能力和团队协作精神。
（5）五年级：开展社会实践活动，提高学生的社会责任感和爱国主义精神。
（6）六年级：进行专业实习和就业指导，为学生顺利就业提供帮助。
（7）七年级：进行就业跟踪调查，了解学生就业情况，为后续教学提供参考。
四、实践教学实施1. 实践教学团队建设（1）选拔具有丰富实践经验和较高教学水平的教师担任实践教学指导教师。
（2）建立实践教学指导教师团队，定期开展教学研讨和经验交流。
2. 实践教学资源建设（1）完善实验室、实习基地、实训基地等实践教学资源，确保实践教学顺利进行。
（2）引进先进的教学设备和技术，提高实践教学效果。
3. 实践教学评价（1）建立实践教学评价体系，对学生的实践能力、创新能力和综合素质进行综合评价。
综合实践教学计划七年级(3篇)
第1篇一、教学目标本综合实践教学计划旨在通过一系列实践活动，帮助学生全面提高综合素质，包括：增强实践能力、培养创新精神、提升团队协作能力、增强社会责任感等。
通过实践活动，使学生能够将所学知识应用于实际，提高解决问题的能力，为未来的学习和生活打下坚实基础。
二、教学内容1. 社会实践：参观企事业单位、农村、社区等，了解社会运行规律，增强社会责任感。
2. 科学实验：开展基础科学实验，培养学生的科学探究能力和动手操作能力。
3. 艺术创作：通过绘画、音乐、舞蹈等形式，培养学生的审美能力和创造力。
4. 体育活动：组织各类体育比赛和活动，增强学生的体质，培养团队合作精神。
5. 劳动教育：进行校园清洁、种植等劳动实践，培养学生勤劳、节俭的品质。
6. 安全教育：开展交通安全、消防安全、防溺水等安全教育，提高学生的安全意识。
三、教学安排1. 社会实践：- 每学期组织1-2次校外参观活动，如参观博物馆、科技馆、企业等。
- 组织学生参与社区服务活动，如环保宣传、关爱老人等。
2. 科学实验：- 每周安排1节实验课，让学生亲自动手进行基础科学实验。
- 定期组织科学知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
3. 艺术创作：- 每学期组织1-2次艺术活动，如绘画比赛、音乐比赛等。
- 邀请专业艺术家进行指导，提高学生的艺术素养。
4. 体育活动：- 每周安排1节体育课，组织学生进行各类体育活动。
- 定期举办校运会、班级比赛等，培养学生的团队精神。
5. 劳动教育：- 每周安排1节劳动课，让学生参与校园清洁、种植等劳动实践。
- 定期组织劳动技能比赛，提高学生的劳动技能。
6. 安全教育：- 每学期组织1-2次安全教育讲座，如交通安全、消防安全等。
- 定期进行应急演练，提高学生的安全意识和自救能力。
四、教学方法1. 案例教学：通过实际案例，引导学生分析问题、解决问题。
2. 分组讨论：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。
3. 实践操作：让学生亲自动手进行实践操作，提高学生的动手能力。
七年级综合实践活动教学工作计划
七年级综合实践活动教学工作计划第一篇：七年级综合实践活动教学工作计划七年级综合实践活动教学计划张振乾一、指导思想：以素质教育理论为指导，落实教育部《基础教育课程改革纲要》的有关要求，结合学生实际，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，为学生提供开放的、可选择的学习空间和个性充分发展的创造空间，使其在综合实践活动中学会发现，学会探究，形成发现问题与解决问题的能力。
二、课程目标：1、情感目标：培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务以及研究性学习等一些基本常识。
3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
三、工作措施：实践活动的实施要倡导和促进学生学习活动方式的多样化，引导学生开展研究性学习，参与社会的体验性学习，社会活动的实践性学习，生活技能的操作性学习等。
在每一项活动中，学生要自主设计活动内容，勤于搜集资料、整理笔记，乐于调查考察、参观访问、观察实验，善于表演交流、社会宣传、反思答辩，以促进综合实践活动各领域之间的整合。
四、具体工作：第一周：报到注册第二周：学习园地布置第三周：搜集有关定西历史的一些资料第四周：探究“安全用电的原则”第五周：篮球比赛第六周：学习方法交流第七周：调查研究“农村幼儿教育”第八周：“对我最有影响的一本书”交流第九周：结合中期考试，写一篇学习总结第十周：复习第十一周；考试第十二周：信息技术第十三周：班内以“孝”为主题的交流第十四周：了解中国的古典文化中的诗词第十五周：探究有关“雪”诗词第十六周：学点经典————《论语》第十七周：学点技能————如何使用网络第十八周：学生小组活动第十九周；地理识图第二十周：考试第二篇：七年级综合实践活动教学工作总结七年级综合实践活动教学工作总结2017-2018第二学期一、工作回顾本学期以来，我担任七年级的综合实践活动教学工作。
2024年初中综合实践活动教学计划(4篇)
初中综合实践活动教学计划一、指导思想以市区教研室教学教研工作精神为指导, 根据区教育局教研室中学组本学期工作思路, 中学综合实践活动学科本学期工作, 围绕“稳步推进课改和提升教学质量”中心工作, 突出以课堂为阵地, 扎实地开展教学研究。
努力提高全区中学综合实践活动教师的课堂教学水平, 落实综合实践活动学科常规管理。
加强教师队伍建设, 强化质量意识, 深化教科研, 努力使中学综合实践活动学科教育教学工作上一个新的台阶。
二、工作目标1.深入反思前一阶段综合实践活动课程改革的现状, 再次深入学习《综合实践活动课程指导纲要》, 进一步科学地理解综合实践活动课程改革的理念、目标和任务, 确定下一阶段工作的任务和重点。
2.建设和完善“初中综合实践活动专题网”网站, 充分发挥网站的指导、交流平台功能。
3.成立区级中心教研组, 健全全区学科教研网, 建立全区综合实践活动学科骨干教师档案。
4、配合普教科, 规范和创新学校综合实践活动课程教学常规管理方式。
5、加强对课堂教学有效性的研究, 突出“课堂教学质量主题月”活动。
7、组织好教师活动方案的评比活动和学生的技能创新大赛。
8、做好中学综合实践活动专业委员会工作9、全面完成各级各类各项教研工作目标。
1.再学习课改理论, 再反思课改行为加强对课改理论的再学习、再认识, 组织一次有代表性的学科骨干教师参入的以“再学习课改理论, 再反思课改行为”为主题的研讨活动。
深入反思前一阶段综合实践活动课程改革的现状, 再次深入学习《综合实践活动课程指导纲要》, 进一步科学地理解综合实践活动课程改革的理念、目标和任务, 确定下一阶段工作的任务和重点。
使综合实践活动课程改革稳步、高效地推进。
2.建立学科信息交流的平台, 健全学科教研网建设和完善“初中综合实践活动专题网”网站, 充分发挥网站的指导、交流平台功能。
成立区级中心教研组, 健全全区学科教研网。
3.配合普教科, 落实综合实践活动课程的开设, 抓好综合实践活动课程的实施, 规范和创新学校综合实践活动课程教学常规管理方式处理好综合实践活动课程与各学科领域的关系, 努力探索综合实践活动与“创新素质实践行”紧密结合的新形式。
七年级综合实践教学计划(3篇)
第1篇一、前言综合实践活动课程是小学至高中阶段的一门必修课程，旨在培养学生的综合素质和实践能力。
七年级作为初中阶段的起始年级，开展综合实践活动课程对于学生全面发展和个性成长具有重要意义。
本计划旨在制定一套科学、合理、有效的综合实践教学方案，以提升学生的创新精神、实践能力和社会责任感。
二、教学目标1. 知识目标：通过实践活动，使学生掌握一定的科学文化知识，提高学生的综合素质。
2. 能力目标：培养学生的动手操作能力、团队协作能力、沟通能力和问题解决能力。
3. 情感目标：激发学生对实践活动的兴趣，培养学生热爱生活、关注社会、勇于创新的精神。
4. 思想道德目标：培养学生的集体主义精神、社会责任感和爱国主义情怀。
三、教学内容1. 信息技术教育：学习计算机基本操作、网络知识、信息检索等，提高学生的信息素养。
2. 社会实践教育：参观博物馆、科技馆、社区服务等，让学生了解社会、关注民生。
3. 美术教育：学习绘画、手工、摄影等，培养学生的审美情趣和艺术修养。
4. 音乐教育：学习声乐、器乐、舞蹈等，提高学生的音乐素养和艺术表现力。
5. 科学探究教育：进行科学实验、观察、记录、分析等，培养学生的科学探究能力。
6. 体育健康教育：开展体育活动、锻炼身体，提高学生的体质和健康水平。
7. 心理健康教育：学习心理知识、调适心理压力、培养良好的心理素质。
四、教学方式1. 课堂教学：教师讲解、示范、指导，学生听讲、实践、反思。
2. 小组合作：分组进行实践活动，培养学生团队协作能力和沟通能力。
3. 社会实践：组织学生参观、考察、调研，让学生亲身感受社会、体验生活。
4. 个性化学习：鼓励学生根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的实践活动。
五、教学评价1. 过程评价：关注学生在实践活动中的参与度、合作精神、创新意识等。
2. 成果评价：评价学生的作品、报告、展示等，关注学生的实践能力和综合素质。
3. 自我评价：引导学生进行自我反思，提高学生的自我认知和自我管理能力。
2023年初中综合实践活动教学计划(通用11篇)
2023年初中综合实践活动教学计划（通用11篇）初中综合实践活动教学计划篇1为了让同学们度过一个健康、安全、文明、有意义的寒假，进一步充实寒假生活，体验社会、体验生活，促进新课程改革。
现特制定寒假活动计划以供同学们参考。
一、高度树立安全意识，积极参加体育锻炼1、要树立“安全第一”的思想。
寒假期间特别注意居家、饮食、用电、用煤气等方面的安全，学习自护自救方法，提高自我保护能力;做好防寒防冻工作，注意乘车、船安全，严禁前往不安全的地方或安全措施不落实的地方游玩，游玩时必须有家长随同。
2、坚持每天参加体育锻炼30分钟左右，如：跑步、登山、骑自行车、跳绳、打篮球、打乒乓球、下棋、使用各种健身器、跳或跑台阶、立定跳远等等。
学校各体育训练队(尤其是田径队)的.同学必须进行相应项目的身体素质和专项训练。
二、积极参加各种社会实践活动，活动项目参考如下：1、开展“节约水电-学生假日行动”。
深入街道、社区、农村广泛开展宣传监督活动，让一名学生带动一个家庭，小手牵大手，带动大家养成节俭的良好生活习惯。
2、寻访参观行动。
参观各级爱国主义教育示范基地、慰问__x老人、寻访重点工程等。
如：舟山鸦片战争纪念馆、舟山博物馆、烈士陵园、舟山连岛工程等。
3、科普行动。
进博物馆、图书馆、青少年活动中心、社区、农村等，学科学、用科学、宣传科学，开展科技小发明、小制作、小建议活动。
4、环保行动。
在社区内积极开展环境保护活动，树立环保意识，保护环境，珍惜和合理利用资源。
5、家务劳动。
积极参加家务劳动，体贴孝敬父母，培养良好品德，真正成为一名关爱家庭的小主人。
①做一个星期的家庭主妇，安排家庭的日常开支，打扫卫生，烧菜煮饭。
②组织一次家庭旅游，安排住宿、用膳、联系车子、旅游景点等。
③组织一次家庭民主生活会，对家庭的收支及经济状况提出建设性的意见。
④上一天班，跟父母一起上班，体验父母上班的辛苦。
6、专题社会调查活动。
①对普陀山日或周客流量、营业额进行调查。
七年级综合实践教学安排(3篇)
第1篇一、指导思想为了全面提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，根据《义务教育课程设置方案》和《综合实践活动课程指导纲要》的要求，结合我校实际情况，特制定本教学安排。
二、教学目标1. 让学生了解综合实践活动课程的基本理念，培养学生的实践能力和创新精神。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，树立正确的人生观、价值观。
3. 培养学生团结协作、勇于探索、敢于创新的精神品质。
4. 提高学生的自主学习、自主探究、自主管理的能力。
5. 培养学生关注社会、关注生活、关注自然的能力。
三、教学内容1. 社会实践：参观爱国主义教育基地、历史文化名城、科技创新园区等，让学生了解国情、省情、市情。
2. 科学探究：开展小发明、小制作、小实验等活动，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 文化艺术：举办书法、绘画、摄影、音乐、舞蹈等比赛，丰富学生的文化生活。
4. 体育健康：开展篮球、足球、乒乓球、羽毛球等体育活动，增强学生的体质。
5. 环保教育：开展植树造林、垃圾分类、节能减排等活动，培养学生的环保意识。
6. 心理健康教育：开展心理健康讲座、心理辅导等活动，提高学生的心理素质。
四、教学安排1. 每学期安排4周综合实践活动课程，每周2课时。
2. 每周安排1次社会实践，1次科学探究，1次文化艺术，1次体育健康，1次环保教育，1次心理健康教育。
3. 教学活动以班级为单位进行，教师根据实际情况进行分组教学。
4. 教学过程中，注重学生的主体地位，发挥学生的主动性和创造性。
五、教学方法1. 案例分析法：通过典型案例，引导学生分析问题、解决问题。
2. 活动体验法：通过组织学生参加各种实践活动，让学生在实践中学习和成长。
3. 小组合作法：鼓励学生分组讨论、交流，培养学生的团队协作能力。
4. 问题探究法：引导学生发现问题、提出问题、解决问题，培养学生的创新思维。
5. 评价激励法：通过评价激励，激发学生的学习兴趣和积极性。
七年综合实践的教学计划(3篇)
第1篇一、教学背景综合实践活动课程是我国基础教育课程体系的重要组成部分，旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
七年综合实践活动教学计划旨在通过七年时间，系统、全面地开展综合实践活动，帮助学生形成积极主动的学习态度，培养他们的社会责任感、创新精神和实践能力。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握综合实践活动的基本知识和技能，了解各类实践活动的基本方法和步骤。
2. 能力目标：培养学生的动手操作能力、观察分析能力、问题解决能力、团队协作能力和沟通表达能力。
3. 情感目标：激发学生对实践活动的兴趣，培养他们的社会责任感、创新精神和实践意识，形成正确的价值观和人生观。
三、教学内容七年综合实践活动教学内容主要包括以下几个方面：1. 科技实践活动：包括电子制作、机器人编程、无人机操作、3D打印等。
2. 社会实践活动：包括参观考察、社区服务、志愿服务等。
3. 艺术实践活动：包括音乐、美术、舞蹈、戏剧等。
4. 体育实践活动：包括球类运动、田径、武术、游泳等。
5. 环境实践活动：包括植树造林、环保宣传、垃圾分类等。
四、教学安排第一年：探索与启蒙1. 主题：探索与启蒙2. 内容：开展各类趣味活动，激发学生对实践活动的兴趣，初步了解综合实践活动的基本知识和方法。
3. 课时：每周1课时第二年：基础与实践1. 主题：基础与实践2. 内容：学习基础科技知识，开展简单的科技实践活动，初步培养动手操作能力和创新精神。
3. 课时：每周2课时第三年：拓展与提升1. 主题：拓展与提升2. 内容：深入学习科技知识，开展较为复杂的科技实践活动，提高动手操作能力和创新精神。
3. 课时：每周3课时第四年：综合与实践1. 主题：综合与实践2. 内容：开展跨学科的综合实践活动，培养学生的综合素质，提高解决问题的能力。
3. 课时：每周4课时第五年：探索与创新1. 主题：探索与创新2. 内容：引导学生开展科技创新活动，培养创新精神和实践能力。
3. 课时：每周5课时第六年：实践与反思1. 主题：实践与反思2. 内容：总结七年来的实践活动，反思自己的成长与收获，为未来的发展奠定基础。
2024年初中综合实践活动计划（七篇）
2024年初中综合实践活动计划一、目标价值：遵循义务教育阶段物理课程的新教育理念，结合学科特性，实施综合实践活动。
以新课程理念为引领，关注学生的直接经验，紧密联系学生的生活和社会生活，强调知识的综合运用，旨在提升学生的探究能力，实践技能和创新能力。
1、物理创新制作能提升学生的动手和思考能力，使抽象的物理、数学原理得以生动、直观地展现。
2、丰富课外活动，为研究性学习打下基础。
3、为物理、数学等学科的教学提供实用的教学工具。
4、设计出轻巧、美观且功能直接、实用的仪器。
二、课程特性：1、尊重学生的既有知识和经验，以此为基础进行拓展和深化。
2、倡导自主、协作和探究的学习模式，有效培养学生的团队协作能力。
3、培养具有创新精神的实践能力是课程实施的核心。
4、评价的首要目标是促进学生的发展。
5、强调以学生为主体，教师为引导，充分挖掘学生的潜力。
三、活动规划：活动主题包括制作土电话、橡皮筋吉他和小孔成像仪。
1、在完成“声音的产生和传播”课程后，引导学生思考并准备所需材料。
2、学生在理解橡皮筋吉他的原理后，积极准备材料。
在活动中，师生共同讨论产生不同音调的原理，确定制作细节，以提高发音效果。
学生使用纸盒和橡皮筋等材料制作完成后，进行弹奏比较，进行考核和评比。
3、在学习光的直线传播后，学生根据教材思考小孔成像仪的制作。
在讨论成像原理和提高成像清晰度的方法后，学生利用长方形纸盒、针、蜡烛和火柴制作小孔成像仪。
教师全程监督，展示学生作品并进行评价。
4、活动结束后，让学生反思经验教训，撰写活动报告。
2024年初中综合实践活动计划（二）针对三年级学生的综合实践活动课程设计，应充分考虑其有限的社会阅历和人生体验，旨在通过“在体验中研究”的方式，引导学生形成直接体验，并初步培养其研究和解决问题的方向感。
该课程旨在为学生创造更多机会，增进对周围生活环境的认知，关注心理健康与人际交往，激发对自然与社会问题的兴趣，拓宽视野，累积宝贵经验。
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七年级综合实践活动教学计划七年级综合实践活动教学计划综合实践活动是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动，通过学习本套教书，了解丰富多彩的传统文化，增进对传统文化价值的认识，激发学习传统文化的兴趣，提升文化素养和思想品格，弘扬中华优秀传统文化，共建中华民族的精神家园。
结合本校实际情况，以学生为本，重在实践、重在体验、重在提高、重在发展的宗旨，特对本期教学工作计划如下：一、活动目标：1、组织学生考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。
2、激发学生好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，提高通过探究活动来解决问题的初步能力。
3、使学生掌握基本的生活技能，养成生活自理的态度，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活习惯。
二、活动内容1、与各学科教学相结合，组织开展以实验探究、培养创新精神和实践能力等为核心的科学探究活动及技能活动。
2、利用课间操、升旗仪式、重大节日、法制报告等方面的活动，教育学生热爱祖国、关心国家大事，遵守学生守则，养成良好的行为习惯，增强学生的组织观念和集体观念，增强学生爱祖国、爱人民的感情和社会责任感。
三、教学方法及措施1、认真组织教学，全面把握课程目标，按计划实施教学活动。
2、根据本班学生实际情况，设计有效的教学思路，及时进行教学反思，适时调整教学思路。
3、创设民主、和谐的教学氛围，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习方式，充分调动学生的学习积极性。
4、开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。
第二篇：沪科版七年级综合实践活动教学计划七年级综合实践活动教学计划一、指导思想综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育。
该课程强调学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力，培养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神。
而这种教育功能的实现要求该课程在实施过程中必须有正确的目标定位，先进的教育理念，适宜的实践主题，良构的实施环境和发展性的学习评价。
二、学情分析刚进入初中的学生，生活经验相对不足，知识技能的准备也很不够，虽有朦胧的社会意识，也渴望有机会走出课堂，领略社会的风采，但也需要一段时间的热身，更需要家长和社会的全力支持，才能顺利地开展活动，因此在设计和指导活动中，需考虑以下几方面问题：1、因适当降低活动内容的难度，既做到全面参与，又能让学生在力所能及的范围内解决问题。
2、考虑到学生年龄小，不易组织管理，且缺乏分辨是非的能力以及安全意识，活动的开展应以小组活动或集体外出为主，并争取家长协助。
3、应对学生进行安全教育，增强自我保护意识。
4、充分利用家庭和社会资源，帮助学生顺利开展活动。
三、活动目标1、让学生通过讨论、观察、走访、调查、交流，初步了解综合实践活动课程的形式，激发学生热爱综合实践活动的情感，产生积极参与各项活动的行动。
培养学生自主参与实践活动的意识。
2、指导学生选择活动主题，制定活动方案，有序开展活动。
3、学生初步学会收集资料的方法、社会实践调查的方法，培养学生\的实践能力。
4、通过小组合作学习，学生养成的合作意识，体验与他人协作、交流的乐趣。
四、活动内容本学期，经与学生反复讨论暂定以下几个课题作为本学期综合实践活动的活动内容（在实际操作过程中，根据学生的兴趣和其他方面的实际情况会有所调整五、活动的具体实施1．小组活动形式。
研究小组一般由3~5人组成，学生自己推选组长，聘请有一定专长的人为指导老师研究成员要学会相互合作，相互支持，共同完成任务如活动有需要，可以跨学段组成小组。
2、个人独立探究。
学生根据自己的兴趣和实际情况自己独立完成某一探究活动。
3、班级集体探究。
当学生围绕一个主题通过一段时间的探究活动，收集资料活动后，可以进行全班集体讨论研究，交流大家收集的信息和形成的想法，进行思维碰撞，推动学生在原有基础上深入研究。
六、活动的评价1、遵循评价原则强调评价的过程性，倡导评价的多元化，注重评价的反思性2、发挥学生.家长的积极性，设计有效的评价工具3、及时进行阶段性评价，期末进行总结性评价七、综合实践活动的评价综合实践活动反对通过量化手段对学生进行分等划类的评价方式。
在评价时应重过程轻结果，特别要关注学生参与的态度、解决问题的能力和创造性，关注学习的过程和方法。
应采用自我参照标准，引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行自我反思性评价。
要重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人的过程。
同时强调评价的激励性，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。
特别注意建立综合实践活动档案袋，以便使学生深入地了解和肯定自己的能力，并能与其他人分享自我探索的体会以及进步的喜悦。
第三篇：七年级二班综合实践活动教学计划八年级综合实践活动教学计划一、指导思想：在学校校长室，教务处，德育处领导的正确领导下，我们班级全体师生将进一步学习新课程标准，明确综合实践活动课程的实施目标，继续将理论与实践结合起来，引导学生在运用知识解决问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发学生研究生活和科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。
增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。
二、具体措施：1、设情境列课题抓住学生的兴趣点，创设问题的情景，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。
激发学生去观察生活，并对生活进行思考，制定好活动方案，自主探索，自主研究，从而解决问题。
2、重感受促评价综合实践活动课程的设置，无疑是学校课程形式和学生学习方式的重大变革。
而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部分。
这些评价与我们平时的评价有很多不同，他的评价侧重于活动的过程和自己的感受，得失，是所有参与者之间的平等交流，有自我评价、小组评价、教师评价、家长评价等，为师生提供一种反思的参照，从而获取新的动力。
他山之玉可以攻玉，为了使评价真正发挥其交流作用，我们将加强小组间的评价交流，将不同的活动方案进行交流，取长补短，使活动更好地发展。
3、学理论明目标我们将继续学习综合实践活动的有关理论丛书，针对实施过程中出现的问题，寻找有关理论，联系实际情况解决问题，使综合实践活动更能达到预想目标，而趋于完善。
三、本学期综合实践具体活动主题安排1、全面开展传统美德与文明礼仪系列教育活动。
2、开展军事体能训练，体验军人豪情活动3、助残援灾、尊老爱幼、社会公益系列活动4、雷锋精神与时代步伐5、法治教育安全教育系列活动6、零花钱的调查和研究七年级一班综合实践活动教学计划一、指导思想：我班以主题活动为切入口，学生从大的主题中寻找和确定自己的研究专题，让学生初步感受研究活动的全过程。
如：关于美化校园的新建议；夸夸我们的学校等。
教师将根据学生最感兴趣的主题给与一定的指导，体验整个专题研究性学习的全过程。
二、活动目标：1、让学生通过讨论、观察、走访、调查、交流，初步了解综合实践活动课程的形式，激发学生热爱综合实践活动的情感，产生积极参与各项活动的行动。
培养学生自主参与实践活动的意识。
2、指导学生选择活动主题，制定活动方案，有序开展活动。
3、学生初步学会收集资料的方法、社会实践调查的方法，培养学生的实践能力。
4、通过小组合作学习，学生养成的合作意识，体验与他人协作、交流的乐趣。
三、活动内容：1、全面开展传统美德与文明礼仪系列教育活动。
2、开展军事体能训练，体验军人豪情活动3、助残援灾、尊老爱幼、社会公益系列活动4、雷锋精神与时代步伐5、法治教育安全教育系列活动6、零花钱的调查和研究四、活动的评价：1、遵循评价原则强调评价的过程性，倡导评价的多元化，注重评价的反思性2、发挥学生.家长的积极性，设计有效的评价工具3、及时进行阶段性评价，期末进行总结性评价五、活动的具体实施：1．小组活动形式。
研究小组一般由3-5人组成，学生自己推选组长，聘请有一定专长的人为指导老师。
研究成员要学会相互合作，相互支持，共同完成任务如活动有需要，可以跨学段组成小组。
2、个人独立探究。
学生根据自己的兴趣和实际情况自己独立完成某一探究活动。
3、班级集体探究。
当学生围绕一个主题通过一段时间的探究活动，收集资料活动后，可以进行全班集体讨论研究，交流大家收集的信息和形成的想法，进行思维碰撞，推动学生在原有基础上深入研究第四篇：七年级综合实践活动教学工作计划七年级综合实践活动教学计划张振乾一、指导思想：以素质教育理论为指导，落实教育部《基础教育课程改革纲要》的有关要求，结合学生实际，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，为学生提供开放的、可选择的学习空间和个性充分发展的创造空间，使其在综合实践活动中学会发现，学会探究，形成发现问题与解决问题的能力。
二、课程目标：1、情感目标：培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务以及研究性学习等一些基本常识。
3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
三、工作措施：实践活动的实施要倡导和促进学生学习活动方式的多样化，引导学生开展研究性学习，参与社会的体验性学习，社会活动的实践性学习，生活技能的操作性学习等。
在每一项活动中，学生要自主设计活动内容，勤于搜集资料、整理笔记，乐于调查考察、参观访问、观察实验，善于表演交流、社会宣传、反思答辩，以促进综合实践活动各领域之间的整合。
四、具体工作：第一周：报到注册第二周：学习园地布置第三周：搜集有关定西历史的一些资料第四周：探究安全用电的原则第五周：篮球比赛第六周：学习方法交流第七周：调查研究农村幼儿教育第八周：对我最有影响的一本书交流第九周：结合中期考试，写一篇学习总结第十周：复习第十一周；考试第十二周：信息技术第十三周：班内以孝为主题的交流第十四周：了解中国的古典文化中的诗词第十五周：探究有关雪诗词第十六周：学点经典《论语》第十七周：学点技能如何使用网络第十八周：学生小组活动第十九周；地理识图第二十周：考试第五篇：七年级综合实践教学计划初一综合实践教学计划社会在不断发展，教育也不断创新，为了更好地实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，让学生养成团结合作、积极进取的良好个性,特制订本学期综合实践活动课的教学计划：一、指导思想综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的重点，旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。