两位数乘两位数整理和复习
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(1)一共买了多少个苹果?
阅读与理解
你能按照解决问题的一般 步骤来解答这个问题吗? 怎样分析与解答呢?
知道了22箱苹果,每箱2层,每层15个。问题是“一共买 了多少个苹果”。
2021/1/4
6
二、基础练习
2. 学校食堂买了22箱苹果,每箱2层,每层有15个。 全校有6个年级,每个年级有3个班,平均每个班36 人。每4个苹果约重1千克,每千克苹果5元。
两位数乘两位数整理和复习
一、知识整理
口算乘 法
两位数乘两位数
笔算乘 法
两位数、几百几十数乘一位数(进位) 两位数乘整十、整百数(不进位)
两位数乘两位数(不进位) 两位数乘两位数(进位)
连乘问题 连除问题
2021/1/4
2
二、基础练习 1. 口算。
比较每组算式得数的大小,你发现 了什么?
30×30=
甲车4小时到达 A地
102千米 C地
乙车3小时到达
B地
(1)哪辆车开的快些呢?说明理由。 (2)根据上面信息,请你提出一个用两步计算
或两步以上计算解决的问题,并解答出来。
2021/1/4
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四、布置作业 作业:第59页练习十三,第5题、第6题。
2021/1/4
14
谢谢观赏!
2020/11/5
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900
31×29=
32×28=
899
33×27=
896
891
50×50= 51×49= 52×48= 53×47=
2500 2499 2496 2491
每一组除第1题以外,乘数的个位数相加都得10。每一组中两个乘 数的和相等……
2021/1/4
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二、基础练习 1. 口算。
比较每组算式得数的大小,你发现 了什么?
30×30=
900
31×29=
32×28=
899
33×27=
896
891
50×50= 51×49= 52×48= 53×47=
2500 2499 2496 2491
右边一组的每个乘数比左边一组的每个乘数的大20,右边一组的乘 积比左边一组的大1600。
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二、基础练习
2. 学校食堂买了22箱苹果,每箱2层,每层有15个。 全校有6个年级,每个年级有3个班,平均每个班36 人。每4个苹果约重1千克,每千克苹果5元。
30×30=
900
31×29=
32×28=
899
33×27=
896
891
50×50= 51×49= 52×48= 53×47=
Biblioteka Baidu
2500 2499 2496 2491
从上往下观察,每一组两个乘数的差越来越大,乘积越来 越小。
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二、基础练习 1. 口算。
比较每组算式得数的大小,你发现 了什么?
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三、知识运用
1. 请你选择正确的算式。
一共吹了132个气 球。
布置教室需要3行气球。 每行要2串气球。
平均每串有几个气球?
A:132÷3÷2
()
√
B:132÷3×2
()
×
C:132÷(3×2)
()
√
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三、知识运用
2. 做一做。
体育室买来248根跳绳,发给一、二年级, 每个年级4个班。平均每班发多少根跳绳?
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二、基础练习
2. 学校食堂买了22箱苹果,每箱2层,每层有15个。 全校有6个年级,每个年级有3个班,平均每个班36 人。每4个苹果约重1千克,每千克苹果5元。
(2)每人一个苹果够吗?
回顾与反思
苹果有660个;学生有648人; 解答正确。
都用乘法两步计算解决苹果个数、学生 的人数的问题。
先求出全校有几个班。6×3×36= 648(人) 648<660 答:每人一个苹果够。
阅读与理解
分析与解答
回顾与反思
方法一: 先算248根跳绳每年级发多少根?
248÷2÷4=31(根)
方法二: 先算一、二年级共有多少个班?
248÷(2×4) =31(个)
答:平均每班发31根跳绳。
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三、知识运用
3. 练一练。 A、B两地相距240千米,甲乙两辆汽车都从A地出发到达B地。
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先求出每个年级有几人。36×3×6= 648(人) 648<660 答:每人一个苹果够。
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二、基础练习
2. 学校食堂买了22箱苹果,每箱2层,每层有15个。 全校有6个年级,每个年级有3个班,平均每个班36 人。每4个苹果约重1千克,每千克苹果5元。
(1)一共买了多少个苹果? (2)每人一个苹果够吗? (3)你能提出其他数学问题并解答吗?
(1)一共买了多少个苹果?
分析与解答
先求出22箱有几层。 22×2×15=660(个)
请列出综合算式。
先求出每箱有几个。 15×2×22=660(个)
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二、基础练习
2. 学校食堂买了22箱苹果,每箱2层,每层有15个。 全校有6个年级,每个年级有3个班,平均每个班36 人。每4个苹果约重1千克,每千克苹果5元。
(2)每人一个苹果够吗?
分析与解答
要求出一共有多少人。
要求“一共有多少人”,就要知道全校6个年级,每个年级有3 个班,平均每个班36人。
先求出全校有几个班。6×3×36= 648(人) 648<660 答:每人一个苹果够。
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先求出每个年级有几人。36×3×6= 648(人) 648<660 答:每人一个苹果够。
阅读与理解
你能按照解决问题的一般 步骤来解答这个问题吗? 怎样分析与解答呢?
知道了22箱苹果,每箱2层,每层15个。问题是“一共买 了多少个苹果”。
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二、基础练习
2. 学校食堂买了22箱苹果,每箱2层,每层有15个。 全校有6个年级,每个年级有3个班,平均每个班36 人。每4个苹果约重1千克,每千克苹果5元。
两位数乘两位数整理和复习
一、知识整理
口算乘 法
两位数乘两位数
笔算乘 法
两位数、几百几十数乘一位数(进位) 两位数乘整十、整百数(不进位)
两位数乘两位数(不进位) 两位数乘两位数(进位)
连乘问题 连除问题
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二、基础练习 1. 口算。
比较每组算式得数的大小,你发现 了什么?
30×30=
甲车4小时到达 A地
102千米 C地
乙车3小时到达
B地
(1)哪辆车开的快些呢?说明理由。 (2)根据上面信息,请你提出一个用两步计算
或两步以上计算解决的问题,并解答出来。
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四、布置作业 作业:第59页练习十三,第5题、第6题。
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31×29=
32×28=
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33×27=
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50×50= 51×49= 52×48= 53×47=
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每一组除第1题以外,乘数的个位数相加都得10。每一组中两个乘 数的和相等……
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二、基础练习 1. 口算。
比较每组算式得数的大小,你发现 了什么?
30×30=
900
31×29=
32×28=
899
33×27=
896
891
50×50= 51×49= 52×48= 53×47=
2500 2499 2496 2491
右边一组的每个乘数比左边一组的每个乘数的大20,右边一组的乘 积比左边一组的大1600。
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二、基础练习
2. 学校食堂买了22箱苹果,每箱2层,每层有15个。 全校有6个年级,每个年级有3个班,平均每个班36 人。每4个苹果约重1千克,每千克苹果5元。
30×30=
900
31×29=
32×28=
899
33×27=
896
891
50×50= 51×49= 52×48= 53×47=
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2500 2499 2496 2491
从上往下观察,每一组两个乘数的差越来越大,乘积越来 越小。
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二、基础练习 1. 口算。
比较每组算式得数的大小,你发现 了什么?
2021/1/4
10
三、知识运用
1. 请你选择正确的算式。
一共吹了132个气 球。
布置教室需要3行气球。 每行要2串气球。
平均每串有几个气球?
A:132÷3÷2
()
√
B:132÷3×2
()
×
C:132÷(3×2)
()
√
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三、知识运用
2. 做一做。
体育室买来248根跳绳,发给一、二年级, 每个年级4个班。平均每班发多少根跳绳?
8
二、基础练习
2. 学校食堂买了22箱苹果,每箱2层,每层有15个。 全校有6个年级,每个年级有3个班,平均每个班36 人。每4个苹果约重1千克,每千克苹果5元。
(2)每人一个苹果够吗?
回顾与反思
苹果有660个;学生有648人; 解答正确。
都用乘法两步计算解决苹果个数、学生 的人数的问题。
先求出全校有几个班。6×3×36= 648(人) 648<660 答:每人一个苹果够。
阅读与理解
分析与解答
回顾与反思
方法一: 先算248根跳绳每年级发多少根?
248÷2÷4=31(根)
方法二: 先算一、二年级共有多少个班?
248÷(2×4) =31(个)
答:平均每班发31根跳绳。
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三、知识运用
3. 练一练。 A、B两地相距240千米,甲乙两辆汽车都从A地出发到达B地。
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先求出每个年级有几人。36×3×6= 648(人) 648<660 答:每人一个苹果够。
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二、基础练习
2. 学校食堂买了22箱苹果,每箱2层,每层有15个。 全校有6个年级,每个年级有3个班,平均每个班36 人。每4个苹果约重1千克,每千克苹果5元。
(1)一共买了多少个苹果? (2)每人一个苹果够吗? (3)你能提出其他数学问题并解答吗?
(1)一共买了多少个苹果?
分析与解答
先求出22箱有几层。 22×2×15=660(个)
请列出综合算式。
先求出每箱有几个。 15×2×22=660(个)
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二、基础练习
2. 学校食堂买了22箱苹果,每箱2层,每层有15个。 全校有6个年级,每个年级有3个班,平均每个班36 人。每4个苹果约重1千克,每千克苹果5元。
(2)每人一个苹果够吗?
分析与解答
要求出一共有多少人。
要求“一共有多少人”,就要知道全校6个年级,每个年级有3 个班,平均每个班36人。
先求出全校有几个班。6×3×36= 648(人) 648<660 答:每人一个苹果够。
2021/1/4
先求出每个年级有几人。36×3×6= 648(人) 648<660 答:每人一个苹果够。