民族精神与时代楷模教案

第四篇：民族精神与时代楷模教案
教学目标
（一）知识目标：（1）掌握在文化建设中弘扬和培育民族精神。

（2）了解中华民族的传统美德。

（3）知道中华民族伟大民族精神的内涵。

（二）情感、态度、价值观：
（1）树立民族自尊心、自豪感，把个人的人生理想，远大报负同时代和人民的需求结合起来，以实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。

（2）使学生认识到民族精神是中华民族进步的灵魂，培养爱国广义情感。

（3）认识到中国共产党在弘扬民族精神中所起的重要作用，从而热爱中国共产党。

（三）能力方面：（1）学会弘扬民族精神的途径和方法，准确地认识和把握时代精神，为中华民族精神增添新内容。

（2）提高分析历史人物，文化事件和各种文化现象的能力及解决问题的能力。

教学内容分析
本课时所要集中解决的问题是帮助学生理解在文化建设中弘扬和培育民族精神的道理，高擎民族精神的火炬，从而把弘扬和培育民族精神自觉落实到实践中去。

民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑，是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。

正是依靠中华民族精神，中华文明不仅没有中断，而且代代相传，时至今日焕发出更加绚丽的光彩。

现实生活中，不少中学生对民族精神的缺乏认识，认识不到民族精神的作用，不知道如何去发扬民族精神。

只有大力弘扬和培育民族精神，才能培育“四有”新人，才能抵御西方敌对势力对我国进行“西化”、“分化”的战略图谋。

江泽民同志在党的十六大报告中指出：文化是综合国力的重要组成部分，坚持和培育民族精神与思想道德建设是文化建设的主要任务，明确了在全球化时代弘扬民族精神的深远意义。

帮助学生认识在文化建设中弘扬和培育民族精神是本课教学内容展开的生活基础和动力。

教学重点与难点：
教学重点：弘扬民族精神的内涵，作用及其意义。

教学难点：中国共产党对中华民族精神的丰富和发展。

教学方法：
教法：（1）直观教具教学（2）活动探究法（3）讨论归纳法
学法：（1）合作，互助学习法（2）自主探究法（3）分析归纳法（4）反思评价法
教学准备
学习了解有关文化建设的理论，掌握传统文化、外来优秀文化的相关知识，调查了解学生对弘扬和培育民族精神的认识，了解学生在日常生活中弘扬和培育民族精神的做法，组织学生查阅相关民族精神的资料。

教学过程：
环节一：创设情境，引入新课
（一）组织学生欣赏张明敏的《中华民族》歌曲，启发学生自主思考，从中感悟民族精神，从而调动学生的参与欲，激发学生的兴趣，再由江泽民的一段话有效切入主题。

（二）踏寻——民族精神：
1、古代篇、寻找民族魂
2、近代篇、血铸中华民族魂
3、社会主义建设初期、
4、改革开放时期
环节二：学习新课，自主探究
（一）、新民主主义革命时期的民族精神的主要内容：
1、介绍井冈山精神：展示图片
主要内涵：坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利在井冈山斗争的艰苦岁月里，毛泽东，朱德等老一辈无产阶级革命家培育了井冈山精神，井冈山精神是我们党在早期革命斗争实践中形成的优良传统，它集中体现了我们党的性质，宗旨和无产阶级的彻底革命性，体现了马克思主义的世界观和首创精神，体现了共产主义的理想，信念和高尚的道德情操。

光辉的井冈山精神不仅在当年是井冈山军民克敌制胜的强大精神力量，而且激励一代又一代的革命者和建设者继往开来，是我们党战胜一切艰难险阻的重要法宝。

井冈山精神是中国革命精神之源，在中国共产党的历史上形成的全部优良传统及革命精神，无不与着直接的渊源关系。

2、介绍延安精神：展示图片
主要内涵：艰苦创业、自力更生，执政为民、服务于民，开拓创新、与时俱进延安，举世闻名的中国革命圣地，从事1935年到1948年，中共中央和毛泽东在这里领导、指挥了抗日战争和解放战争，奠定了中华人民共和国的基石，谱写了可歌可泣的历史篇章。

也就是在延安，孕育了光照千秋的延安精神，在中国的革命和建设中发挥了巨大的精神动力作用。

延安精神是我们党、也是中华民族的宝贵精神财富，它对中国历史发展进程产生着巨大和深远的影响。

延安精神的核心就是自力更生，艰苦奋斗。

3、介绍西柏坡精神：展示图片
主要内涵：坚定信念，敢打必胜，求真务实，艰苦奋斗，服从大局，团结群众
西柏坡精神于毛泽东在西柏坡召开的中国共产党七届二中全会上提出。

中共中央在西柏坡的时期，是中国革命的伟大历史转折时期。

在西柏坡，中共中央有仅领导新民主主义取得全国胜利，而且为实现党的工作重心从农村到城市、从战争到建设的转变，为从新民主主义向社会主义过渡开辟了通途。

党中央在西柏坡时期的辉煌历史和成功经验，铸就了伟大的西柏坡精神，是中国无产阶级革命精神发展的新阶段，是井冈山精神、延安精神的延续和发展。

社会主义革命和建设时期中华民族精神的新发展的主要内容：
小结新民主主义时期民族精神的特点----民族性、时代性、先进行。

（二）、社会主义革命和建设时期：
1、介绍雷锋精神：展示图片、播放视频
主要内涵是：“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中”的“全心全意为人民服务”的雷锋精神。

学习时代楷模------雷锋（详见书本67页）
2、介绍大庆精神：展示图片
主要内涵是：为国争光、为民族争气的爱国主义精神，独立自主、自力更生的艰苦创业的精神，讲求科学的求实精神。

胸怀全局、为国分忧的奉献精神。

学习时代楷模------王进喜（详见书本65页）
3、介绍两弹一星精神：展示图片
主要内涵是：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀
学习时代楷模------钱学森（详见书本63页）
4、介绍载人航天精神：展示图片、播放视频
主要内涵是：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献
2005年10月份17日，我国自主研制的神舟六号载人飞船顺利返回。

喜讯传来，举国欢腾。

中共中央、国务院、中央军委对神舟六号载人航天飞行获得圆满成功致电热烈祝贺，全世界中华儿女无不为之感到骄傲和自豪。

伟大的事业孕育伟大的精神，伟大的精神推动伟大的事业。

载人航天工程是当今世界高新技术发展水平的集中体现，是衡量一个国家综合国力的重要标志。

在实施载人航天工程的过程中，中国航天人牢记党和人民的重托，满怀为国争光的的雄心壮志，自强不息，顽强拼搏，团结协作，开拓创新，取得了一个又一个辉煌成果，也铸就了载人航天精神。

这是以爱国主义为核心的伟大民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是我们党、国家、军队和人民的宝贵精神财富。

5、介绍抗震救灾精神：展示图片、播放视频
主要内涵是：自强不息、顽强拼搏，万众一心、同舟共济，自力更生、艰苦奋斗
2008年5月份12日14时28分，四川汶川发生8.0级特大地震，举国震惊。

面对特大地震，从中央到地方各级党委和政府坚强领导、科学指挥，始终与灾区人民心连心、同呼吸、共命运；灾区各级党委和政府、广大干部群众紧急动员、迅速行动，充分发挥了中流砥柱作用；人民解放军指战员、武警部队官兵、民兵预备役人员和公安民警冲锋在前、勇挑重担，发挥了主力军和突击队作用；全国人民心系灾区、情系灾区，形成了齐心协力抗击灾害的磅礴力量。

中国人民以无所畏惧的英雄气概、团结一致的强大力量、可歌可泣的伟大壮举，书写了中华民族发展史上新的壮丽诗篇，形成了弥足珍贵的抗震救灾精神。

抗震救灾精神是时代精神和民族精神的伟大升华，是社会主义和爱国主义、集体主义的大融合，闪烁着革命英雄主义和社会主义人道主义的光辉。

1、议一议：在中华民族精神的发展中，中国共产党起了什么作用？
（1）、继续弘扬并增添新的时代内容。

（2）、把中华民族精神提升到了一个新水平。

2、中华民族精神的内涵是什么？
教师归纳：中华上下五千年，从古代的四大发明，到现在的神九发射成功，从“小米加步枪”到两弹一星，从“东亚病夫”到奥运会金牌世界第一，从一穷二白到今天的经济大国无不充分体现着祖国的伟大和中华民族儿女的自豪。

结论：在五千年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。

环节三：课堂讨论，答疑解惑
（一）、怎样弘扬和培育民族精神？
1、在国家安危、民族存亡的紧要关头，能够挺身而出、舍生忘死、前赴后继。

2、在他人生命、财产遇到危难的关键时刻，能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。

3、在日常的学习工作中，能够勤勤恳恳、任怨任劳。

时代楷模：张海迪（详见书本69页）、孔繁森（详见书本70页）、杨善洲（详见书本72页）
（二）作为青年学生，我们如何传承民族精神？
1、每一个中华儿女都有责任有义务弘扬和培育民族精神
2、从我做起，从现在做起，从点滴小事做起。

3、我好的精神品质是------
环节四：达标测评，思想升华
（一）做巩固题：p73页检测题
一、填空题：
1、是中国革命精神之源。

2、延安精神的主要内涵是，自力更生，，服务于民，，与时俱进。

3、载人航天精神的主要内涵是特别能吃苦，特别能战斗、、特别能奉献。

4、被大庆油田党委誉为“一不怕苦，二不怕死”的“铁人”是。

5、邓小平亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、、有文化、
的共产主义新人！”
6、群众对的评价是：“一尘不染，两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水；两离桑梓，独恋雪域，置民族团结重如冈底斯山。

”
（二）欣赏：宋祖英的《爱我中华》。