泵站课程设计
泵站课程设计模版
泵站课程设计模版一、教学目标本章节的教学目标旨在让学生掌握泵站的基本原理、结构组成及工作流程，培养学生对泵站工程的设计、运行和维护能力。
具体包括以下三个方面：1.知识目标：（1）了解泵站的概念、分类和作用；（2）掌握泵站的主要组成部分，如泵、电机、传动装置、控制系统等；（3）熟悉泵站的工作原理和运行条件；（4）了解泵站的设计、施工、运行和维护的基本要求。
2.技能目标：（1）能够分析泵站系统的运行参数，进行泵站的设计和计算；（2）能够根据泵站运行情况，进行泵站的调试和维护；（3）具备泵站工程项目的管理和能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对泵站行业的兴趣，树立正确的职业观；（2）培养学生团队协作、勇于创新的精神；（3）增强学生的社会责任感和使命感，注重环境保护和可持续发展。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个方面：1.泵站的概念、分类和作用；2.泵站的主要组成部分及其功能；3.泵站的工作原理和运行条件；4.泵站的设计、施工、运行和维护的基本要求；5.泵站工程案例分析。
三、教学方法为了提高教学效果，本章节将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解泵站的基本原理、结构组成、工作流程等知识；2.案例分析法：分析典型泵站工程案例，让学生了解泵站的设计、运行和维护实际应用；3.实验法：学生进行泵站实验，培养学生动手能力和实际操作技能；4.讨论法：分组讨论泵站运行中遇到的问题，培养学生解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的泵站工程教材；2.参考书：提供泵站设计、施工、运行和维护方面的参考书籍；3.多媒体资料：制作泵站原理、结构、运行等内容的PPT和视频资料；4.实验设备：准备泵站实验所需的设备，如泵、电机、控制系统等。
五、教学评估本章节的教学评估将采用多元化的评价方式，以全面、客观地评价学生的学习成果。
评估内容包括以下几个方面：1.平时表现：通过课堂参与、提问、回答问题等方式评价学生的学习态度和积极性；2.作业：布置适量的作业，评估学生的知识掌握和应用能力；3.实验报告：评估学生在实验过程中的操作技能和分析问题的能力；4.考试：设置期中考试和期末考试，全面测试学生的知识水平和应用能力。
泵站工程课程设计书 精品
泵站工程课程设计书 (1)一、设计目的 (1)二、设计基本资料 (1)三、水泵总扬程的初步拟定 (3)3.1设计扬程 (3)3.2平均扬程 (4)3.3最高扬程 (4)3.4最低扬程 (5)四、水泵类型的比较和确定 (5)4.1由供水量和总扬程初拟水泵类型 (5)4.2水泵安装方式分析 (5)4.3水泵转速比较 (6)4.4泵全面综合比较 (6)五、水泵口径与动力机功率的初步拟定 (8)六、各种水泵台数方案的比较 (9)6.1总体布置空间对比 (9)6.2口径对应效率的对比 (12)七、查水泵样本，确定水泵与动力机的型号 (12)八、水泵安装方式的进一步研究 (14)8.1吸上式与压入式的比较如表6所示。
(14)8.2压入式吸水方式的采用 (15)九、泵房布置 (16)9.1泵房的结构类型 (16)9.2泵房内部布置及主要尺寸 (16)9.2.1室内设备布置 (16)9.2.2泵房尺寸的确定 (18)十．水泵工作点的计算 (21)10.1进出水管路的布置 (21)10.2进出水管损失的计算 (23)10.3水泵总扬程的确定 (25)10.4水泵工作点计算与校核 (25)10.5泵站效率的计算 (26)十一、泵站进出水池设计 (27)11.1进水池设计 (27)11.2出水池设计 (28)十二、水锤计算与防护 (30)十三、泵房平剖面图绘制 (31)泵站工程课程设计书一、设计目的综合运用《水泵及水泵站》及相关课程基础与理论知识，以泵站设计参数为依据，通过课程设计，进一步强化对课程内容的理解，同时提升学生分析问题和解决问题的能力本次课程设计的主要内容包括：水泵选型与动力机配套，泵站枢纽布置与设计，泵房内部布置与泵房设计，进出水管路布置与设计，水泵工作点校核与泵站效率计算，泵站水锤分析与防护方案选择等。
二、设计基本资料1. 泵站功能：农业供水，总供水灌溉面积5200hm2。
2. 泵站最大供水流量：2.5m3/s。
泵及泵站课程设计
泵及泵站课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握泵的基本概念、工作原理及分类。
2. 学生能描述泵站在给排水系统中的作用，了解泵站的组成及工作流程。
3. 学生能掌握泵的性能参数，如扬程、流量、效率等，并了解它们之间的关系。
技能目标：1. 学生能够运用泵的基本原理，分析实际工程中泵的选择和应用。
2. 学生能通过查阅资料、图表，独立完成泵站的简单设计，并进行性能分析。
3. 学生能够运用所学知识，解决实际给排水工程中与泵及泵站相关的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习泵及泵站知识，培养对水利工程学科的兴趣，增强环保意识。
2. 学生在学习过程中，能够树立正确的工程观念，认识到泵及泵站在国民经济发展中的重要作用。
3. 学生能够培养合作精神，通过小组讨论、设计等形式，提高沟通与协作能力。
课程性质：本课程为工程专业课程，以理论知识与实践应用相结合为主，注重培养学生的实际操作能力和工程素养。
学生特点：学生已具备一定的流体力学基础，具有较强的学习能力和动手能力，但缺乏实际工程经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，通过实例分析、课程设计等形式，提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
同时，关注学生的情感态度价值观的培养，激发学生的学习兴趣，为今后的学习和工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 泵的基本概念与工作原理- 泵的定义、分类及用途- 泵的工作原理及性能参数（扬程、流量、效率等）- 教材章节：第一章泵的基本知识2. 泵站的组成与工作流程- 泵站的定义、分类及作用- 泵站的组成及各部分功能- 泵站工作流程及运行管理- 教材章节：第二章泵站的设计与运行3. 泵的选择与应用- 泵的选型原则与方法- 泵在给排水工程中的应用实例- 教材章节：第三章泵的选型与应用4. 泵站设计与性能分析- 泵站设计的基本要求与步骤- 泵站主要设备的选型与布置- 泵站性能分析及优化- 教材章节：第四章泵站设计与性能分析5. 实践教学环节- 实地参观泵站，了解泵站的实际情况- 课程设计：泵站设计及性能分析- 教材章节：第五章实践教学环节教学内容安排与进度：本课程共分为15个课时，其中理论教学10课时，实践教学5课时。
泵站课程设计
送水泵站设计说明书一、泵站设计控制值出水量及扬程的确定1、设计工况点的确定Q max 采用城市高日高时用水量加水厂自用水量。
5.01)(00⨯++++-=管内输水管网h h h H Z Z H P p0Z —管网最不利点的标高（m ），为25m ； P Z —泵站吸水池最低水面标高（m ），吸水井最低水位17.5m ； 0H —管网最不利点的自由水头24（m ）； 管网h —最高日最高时管网水头损失（m ），根据管网平差结果为2.678m ； 输水h —最高日最高时输水管水头损失（m ），有时输水管很短，这部分常包括在管网h 内；管内h —泵站内吸、压水管管路系统水头损失（m ），估算为2～2.5m ； 1.05—安全系数；p H —泵站按Q max 供水时的扬程（m ）。
L/s106094.806.10511max =+=Qm 51.3805.1)5.2678.2245.1725(=⨯+++-=p H2、校核工况点的确定1）高日高时加消防时校核消Q Q Q +='1max （L/s ） （2）5.01)10(0⨯+'+'++-='管内输水管网h h h Z Z H P p （m ） （3）式中 消Q —城市消防用水量（L/s ）；Q '—消防时泵站总供水量（L/s ）；管网h '—消防时管网的水头损失（m ），根据消防校核平差结果为3.105m ； 输水h '—消防时输水管水头损失（m ）； 10—低压制消防时应保证的最不利点自由水头（m ）； p H '—消防时泵站的扬程（m ）。
11701101060=+='Q （L/s ）m 26.2405.1)5.2105.3105.1725(=⨯+++-='p H H P >p H '满足要求。
二、水泵的选择水泵的选择包括确定水泵的型号和台数。
所选定的泵站中工作泵（并联）的最大供水量和扬程应满足Q max 和H P ，同时要使水泵的效率较高。
泵站工程课程设计
泵站工程课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握泵站工程的基本概念、原理和设计方法，培养学生分析和解决泵站工程问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）掌握泵站工程的基本概念、分类和特点；（2）了解泵的工作原理、性能参数和选型依据；（3）熟悉泵站工程的设计流程和主要设备；（4）理解泵站工程的运行管理和维护保养。
2.技能目标：（1）能够运用泵站工程的基本原理和设计方法，分析并解决实际问题；（2）具备初步的泵站工程设计和计算能力；（3）学会使用相关软件进行泵站工程的模拟和优化。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对泵站工程的兴趣和热情，认识其在国民经济中的重要地位；（2）培养学生责任感、创新精神和团队合作意识；（3）引导学生关注泵站工程的发展动态，提高可持续发展意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.泵站工程概述：介绍泵站工程的基本概念、分类、特点和应用领域；2.泵的工作原理和性能参数：讲解泵的工作原理、性能参数及其计算方法；3.泵的选型和安装：介绍泵的选型依据、安装要求及注意事项；4.泵站工程设计：讲解泵站工程的设计流程、主要设备选型和布置；5.泵站工程的运行管理和维护保养：介绍泵站工程的运行管理、维护保养方法和技巧；6.泵站工程案例分析：分析典型的泵站工程案例，提高学生解决实际问题的能力。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：系统地传授泵站工程的基本概念、原理和设计方法；2.案例分析法：分析典型的泵站工程案例，培养学生解决实际问题的能力；3.实验法：学生进行泵站工程实验，加深对理论知识的理解；4.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高沟通能力和团队协作精神。
四、教学资源本课程的教学资源包括：1.教材：选用权威、实用的泵站工程教材作为主要教学资源；2.参考书：提供相关的泵站工程参考书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作精美的课件、教学视频等，提高课堂教学效果；4.实验设备：配置完善的泵站工程实验设备，为学生提供实践操作机会。
泵站自动化课程设计
泵站自动化课程设计一、教学目标本课程旨在通过泵站自动化相关知识的学习与实践，让学生掌握泵站自动化的基本原理、关键技术和应用方法，培养学生的理论联系实际的能力和创新意识。
1.理解泵站自动化的基本概念、分类和特点。
2.掌握泵站自动化的主要组成部分和工作原理。
3.熟知泵站自动化系统的运行维护和管理方法。
4.能够运用泵站自动化相关知识分析和解决实际问题。
5.具备泵站自动化系统的设计、调试和优化能力。
6.学会使用泵站自动化相关的仪器设备和软件工具。
情感态度价值观目标：1.培养学生对泵站自动化技术的兴趣和好奇心，激发学生的创新精神。
2.使学生认识到泵站自动化技术在现代社会中的重要性，提高学生的社会责任感和使命感。
3.培养学生的团队协作意识和沟通能力，提升学生的综合素质。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括泵站自动化的基本概念、分类和特点，泵站自动化的主要组成部分和工作原理，泵站自动化系统的运行维护和管理方法等方面的知识。
1.泵站自动化的基本概念、分类和特点：介绍泵站自动化的定义、分类及其在各个领域的应用特点。
2.泵站自动化的主要组成部分和工作原理：详细讲解泵站自动化系统的各个组成部分，如泵组、控制系统、监测系统等，以及它们之间的工作原理和相互关系。
3.泵站自动化系统的运行维护和管理方法：阐述泵站自动化系统的运行规律、维护方法和管理策略，以提高泵站的运行效率和安全性。
三、教学方法为了更好地实现教学目标，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行授课，包括讲授法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：通过教师对泵站自动化相关知识的系统讲解，使学生掌握基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：通过分析具体的泵站自动化工程案例，使学生了解泵站自动化技术的实际应用，提高学生的实践能力。
3.实验法：学生进行泵站自动化系统的实验操作，培养学生动手能力和实际问题解决能力。
四、教学资源为了保证本课程的顺利进行，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的泵站自动化教材作为主要教学资料。
泵站课程设计范本
泵站课程设计范本一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握泵站的基本原理、结构和工作流程，了解泵站的设计和运行维护方法，培养学生分析和解决泵站相关问题的能力。
具体包括以下三个方面的目标：1.知识目标：（1）掌握泵的基本原理、类型和性能参数。
（2）了解泵站的组成、结构和功能。
（3）熟悉泵站的运行维护方法和故障处理技巧。
2.技能目标：（1）能够运用泵站相关知识分析和解决实际问题。
（2）具备泵站设计和运行维护的基本能力。
（3）学会使用泵站相关设备和仪器，进行现场操作和调试。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生的团队协作精神和责任意识。
（2）增强学生对泵站行业发展的关注和责任感。
（3）激发学生对泵站技术的兴趣和好奇心。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.泵的基本原理和类型：介绍泵的工作原理、性能参数、各类泵的特点和应用范围。
2.泵站的组成和结构：讲解泵站的主要组成部分，如泵、管道、阀门、冷却系统等，以及它们的作用和相互关系。
3.泵站的运行维护：阐述泵站的启动、停机、运行调节、故障处理等操作方法和注意事项。
4.泵站的设计和计算：介绍泵站设计的基本原则和方法，以及泵站系统的水力计算和热力计算。
5.泵站案例分析：分析典型泵站案例，让学生了解泵站实际运行情况和存在的问题，提高分析和解决实际问题的能力。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解泵站的基本原理、结构和运行维护方法，让学生掌握相关知识。
2.讨论法：学生针对泵站设计、运行和维护等方面的问题进行讨论，培养学生的思考和表达能力。
3.案例分析法：分析典型泵站案例，让学生了解泵站实际运行情况和存在的问题，提高学生的实践能力。
4.实验法：安排学生进行泵站设备的现场操作和调试，培养学生的动手能力和实际操作技能。
四、教学资源本课程的教学资源包括以下几个方面：1.教材：选用权威、实用的泵站教材，为学生提供系统的理论知识。
给水泵站课程设计
给水泵站课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解水泵站的基本概念、分类及作用；2. 掌握水泵站主要设备的结构、工作原理及性能；3. 了解水泵站的运行管理、维护及安全知识。
技能目标：1. 培养学生运用水泵站相关知识解决实际问题的能力；2. 提高学生水泵站设备选型、布置及优化的技能；3. 培养学生分析水泵站运行数据，进行故障排查及处理的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对水泵站工程建设的兴趣，激发学生探索水利工程领域的热情；2. 增强学生的环保意识，认识到水泵站在水资源利用和保护中的重要性；3. 培养学生严谨、务实的学习态度，提高团队合作意识和沟通能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为以下具体学习成果：1. 学生能够准确描述水泵站的基本概念、分类及作用；2. 学生能够绘制水泵站主要设备的结构图，并解释其工作原理；3. 学生能够根据实际需求，进行水泵站设备选型和布置；4. 学生能够分析水泵站运行数据，发现并解决常见故障；5. 学生能够以小组形式，合作完成水泵站设计优化方案，并进行汇报交流。
二、教学内容本章节教学内容依据课程目标，结合教材第二章“水泵站设计与施工”内容进行组织，具体安排如下：1. 水泵站概述- 水泵站定义、分类及作用；- 水泵站工程在水利工程中的地位与作用。
2. 水泵站主要设备- 水泵的分类、结构及工作原理；- 常用水泵的性能特点及应用；- 水泵的选型及安装要求。
3. 水泵站设计与布置- 水泵站设计原则与步骤；- 水泵站平面布置与水泵机组布置；- 水泵站水力设计计算。
4. 水泵站施工与运行管理- 水泵站施工技术及质量控制；- 水泵站运行管理原则；- 水泵站常见故障及处理方法。
5. 水泵站工程实例分析- 分析水泵站工程实例，了解水泵站设计与施工的实际情况；- 结合实例，掌握水泵站运行管理及优化方法。
教学内容安排和进度：第1周：水泵站概述；第2周：水泵分类及结构；第3周：水泵选型与安装；第4周：水泵站设计与布置；第5周：水泵站施工与运行管理；第6周：水泵站工程实例分析。
《泵站》课程设计大纲
《泵站》课程设计大纲一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握泵站的基本原理、结构和类型，了解泵站的主要组成部分及其功能，培养学生分析和解决泵站相关问题的能力。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：（1）掌握泵站的概念、分类和特点；（2）了解泵站的主要组成部分，包括泵、管道、阀门、电机等；（3）理解泵站的工作原理和运行机制。
2.技能目标：（1）能够运用所学知识对泵站进行简单的设计和计算；（2）具备泵站的安装、调试和维护的基本技能；（3）学会使用相关仪器仪表对泵站进行监测和故障排除。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对泵站工程技术的兴趣和热情；（2）增强学生的责任感和使命感，注重安全生产；（3）培养学生团队合作精神，提高沟通协调能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.泵站的概念、分类和特点；2.泵站的主要组成部分，包括泵、管道、阀门、电机等；3.泵站的工作原理和运行机制；4.泵站的安装、调试和维护方法；5.泵站的安全运行和故障排除。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用以下几种教学方法：1.讲授法：教师通过讲解泵站的基本概念、原理和知识点，使学生掌握相关知识；2.案例分析法：教师通过分析典型泵站案例，使学生了解泵站的设计、运行和维护过程；3.实验法：学生动手进行泵站实验，增强对泵站原理和操作的理解；4.小组讨论法：学生分组讨论泵站相关问题，培养团队合作精神和沟通协调能力。
四、教学资源为了支持本节课的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《泵站设计与运行》；2.参考书：相关泵站技术的专业书籍；3.多媒体资料：泵站的图片、视频、动画等；4.实验设备：泵站模型、仪器仪表等；5.网络资源：相关泵站技术的、论坛等。
通过以上教学资源的支持，为学生提供丰富的学习体验，提高教学效果。
五、教学评估本节课的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观地评价学生的学习成果。
评估方式包括：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习态度和兴趣；2.作业：布置相关的作业，要求学生按时完成，通过作业的完成情况评估学生的掌握程度；3.考试：安排一次课堂小测或期中期末考试，测试学生对泵站知识的掌握情况；4.小组项目：学生分组进行泵站相关的项目设计或案例分析，评估学生的实践能力和团队协作能力。
给水泵站的课程设计
给水泵站的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解给水泵站的基本概念、组成及工作原理；2. 学生能够掌握给水泵站的运行调节方法及相关参数的计算；3. 学生能够了解给水泵站在城市供水系统中的重要性及其在我国的发展现状。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析给水泵站的运行问题，并提出合理的解决措施；2. 学生能够根据实际需求，设计简单的给水泵站系统；3. 学生能够运用相关软件或工具，对给水泵站的运行数据进行处理和分析。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱水资源、珍惜水资源的意识，增强环保责任感；2. 培养学生对给水泵站工程建设的兴趣，激发学生探究水利工程的热情；3. 培养学生团队协作、沟通交流的能力，提高学生的职业素养。
本课程针对八年级学生，结合学生特点，课程内容深入浅出，注重实际应用。
在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动参与、积极思考，培养学生的学习兴趣和动手能力。
通过本课程的学习，使学生能够掌握给水泵站的基本知识，提高解决实际问题的能力，同时培养学生的水资源保护意识和职业素养。
二、教学内容1. 给水泵站概述- 水泵站的概念、分类及作用- 给水泵站的发展历程及现状2. 给水泵站的组成与工作原理- 水泵的分类、结构及工作原理- 给水泵站的辅助设备及其功能- 给水泵站的自动控制系统3. 给水泵站的运行调节- 水泵的选型与配置- 水泵的运行调节方法- 水泵站运行中的节能措施4. 给水泵站设计与计算- 给水泵站的设计原则与要求- 给水泵站主要参数的计算- 给水泵站工程实例分析5. 给水泵站在城市供水系统中的应用- 给水泵站在供水系统中的作用- 给水泵站与其他供水设施的协调- 给水泵站建设与管理中的问题与对策教学内容按照以上五个方面进行组织，与课本内容紧密结合，注重科学性和系统性。
教学进度安排合理，确保学生能够逐步掌握给水泵站的相关知识。
在教学过程中，结合实际工程案例，提高学生的实际操作能力和分析解决问题的能力。
泵站课程设计任务
泵站课程设计任务一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握泵站的基本原理、结构和类型，了解泵站的工作原理和应用范围，培养学生分析问题和解决问题的能力。
1.掌握泵站的定义、分类和基本结构。
2.了解泵的工作原理和性能参数。
3.熟悉不同类型泵站的特点和应用范围。
4.能够分析泵站系统的运行状态，判断故障原因。
5.能够根据实际需求选择合适的泵站类型和参数。
6.能够运用所学知识对泵站进行设计和优化。
情感态度价值观目标：1.培养学生的创新意识和团队合作精神。
2.增强学生对泵站工程领域的兴趣和责任感。
3.提高学生关注国家基础设施建设的意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括泵站的定义、分类和基本结构，泵的工作原理和性能参数，不同类型泵站的特点和应用范围。
1.泵站的定义、分类和基本结构：介绍泵站的定义，分析泵站的分类及各类泵站的特点，详细讲解泵站的基本结构，包括泵房、泵机组、辅助设备等。
2.泵的工作原理和性能参数：阐述泵的工作原理，介绍泵的主要性能参数，如流量、扬程、功率等，分析这些参数对泵站运行的影响。
3.不同类型泵站的特点和应用范围：讲解各种类型泵站（如给水泵站、排水泵站、消防泵站等）的特点，结合实际案例分析不同类型泵站的应用范围。
三、教学方法本节课采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、讨论法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：教师讲解泵站的基本原理、结构和类型，引导学生掌握关键知识点。
2.案例分析法：通过分析实际泵站工程案例，使学生更好地理解泵站的工作原理和应用范围。
3.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和问题分析能力。
四、教学资源本节课的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：选用权威、实用的泵站工程教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，采用图片、视频等形式展示泵站工程实例，增强学生的直观感受。
课程设计模板泵站
课程设计模板泵站一、教学目标本课程的目标是让学生掌握泵站的基本原理、结构和设计方法，能够运用所学知识分析和解决泵站运行中的实际问题。
具体来说，知识目标包括：理解泵站的工作原理、主要组成部分和分类；掌握泵站的设计方法和步骤；了解泵站运行管理和维护的基本要求。
技能目标包括：能够运用泵站设计软件进行简单泵站的设计；具备泵站运行参数的监测和分析能力；能够制定泵站的运行管理和维护计划。
情感态度价值观目标包括：培养学生的工程意识，使其认识到泵站工程对社会经济发展的重要意义；培养学生对环境保护的责任感，使其了解泵站工程对水环境保护的作用。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括泵站原理、泵站结构、泵站设计和泵站运行管理四个方面。
具体安排如下：1.泵站原理：介绍泵站的工作原理、泵的分类和性能参数。
2.泵站结构：讲解泵站的主要组成部分，包括泵、管道、阀门、泵站建筑物等。
3.泵站设计：阐述泵站设计的方法和步骤，包括泵的选择、管道设计、泵站建筑物设计等。
4.泵站运行管理：介绍泵站的运行管理和维护方法，包括泵站运行参数的监测、泵的调试和维护、泵站安全防护等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法和讨论法。
具体应用如下：1.讲授法：用于讲解泵站的基本原理、结构和设计方法。
2.案例分析法：通过分析典型泵站工程案例，使学生更好地理解泵站的设计和运行管理。
3.实验法：学生进行泵站实验，培养学生的实际操作能力和实验分析能力。
4.讨论法：鼓励学生就泵站工程中的实际问题进行讨论，培养学生的创新思维和团队协作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威出版的泵站工程相关教材作为主要教学资源。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，供学生拓展阅读。
3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，用于辅助讲解和展示泵站工程实例。
泵站课程设计图纸
泵站课程设计图纸一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握泵站的基本原理、构造及其设计方法。
通过本课程的学习，使学生能够：1.描述泵站的主要组成部分及其功能；2.解释泵的工作原理和性能参数；3.分析泵站的运行状况，判断并解决常见问题；4.掌握泵站设计的基本流程和方法。
二、教学内容1.泵站概述：介绍泵站的概念、分类和应用领域；2.泵的原理与结构：讲解泵的工作原理、主要部件及其功能；3.泵的性能参数：学习泵的流量、扬程、功率等性能参数的计算与理解；4.泵站设计：介绍泵站设计的流程、方法及相关注意事项；5.泵站运行与管理：讲解泵站的运行维护、故障处理及安全管理。
三、教学方法1.讲授法：通过讲解泵站的基本概念、原理和设计方法，使学生掌握相关知识；2.案例分析法：分析实际泵站案例，让学生学会分析并解决泵站运行中的问题；3.实验法：学生进行泵站实验，增强对泵站原理和结构的理解；4.讨论法：分组讨论泵站设计及运行中的问题，培养学生的团队协作能力。
四、教学资源1.教材：选用权威、实用的泵站设计教材作为主教材；2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，直观展示泵站原理和结构；4.实验设备：准备泵站实验所需的设备，为学生提供实践操作机会。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化方式进行，全面评价学生的学习成果。
评估方式包括：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等环节，评估学生的学习态度和参与度；2.作业：布置相关的设计练习和报告，评估学生对泵站设计原理和方法的理解；3.考试：期末进行闭卷考试，测试学生对泵站知识的掌握程度。
评估标准将根据课程目标和教学内容制定，确保评估的客观性和公正性。
六、教学安排本课程的教学安排将遵循学校的教学计划，确保在规定的时间内完成教学任务。
具体安排如下：1.教学进度：按照教学大纲和教材内容，合理安排每一节课的教学内容；2.教学时间：根据学校的课程表，确定每节课的时间安排；3.教学地点：选择合适的教室和实验室，为学生提供良好的学习环境。
泵与泵站设计课程设计
泵与泵站设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握泵与泵站的基本原理，理解不同类型泵的工作特性及其适用范围；2. 了解泵站的组成、分类及其在水利工程中的应用；3. 掌握泵站设计的基本步骤、方法和相关技术标准。
技能目标：1. 能够运用泵与泵站的基本原理分析实际工程问题，选择合适的泵型并进行合理配置；2. 能够根据泵站设计的基本步骤，独立完成小型泵站的设计方案，并进行简单的技术经济分析；3. 能够运用相关软件或工具，对泵站设计进行模拟与优化，提高设计方案的科学性和实用性。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对水利工程建设的兴趣和责任感，增强环保意识和可持续发展观念；2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高学生在实际工程问题中分析问题、解决问题的能力；3. 培养学生严谨的科学态度和勇于创新的精神，树立正确的工程伦理观。
课程性质：本课程为应用性、实践性较强的学科，旨在培养学生的泵与泵站设计能力，提高学生解决实际工程问题的综合素质。
学生特点：学生已具备一定的流体力学、泵与泵站基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力，但缺乏实际工程经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的实际操作能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来的工作和发展奠定基础。
二、教学内容1. 泵与泵站基本原理：回顾课本中泵的分类、工作原理及性能参数，重点讲解离心泵、轴流泵、混流泵等常见泵型的特点和应用。
教材章节：第二章 泵与泵站基本原理2. 泵站组成与分类：分析泵站的组成部分，了解不同类型泵站的适用场景，如给水泵站、排水泵站等。
教材章节：第三章 泵站的类型与组成3. 泵站设计步骤与方法：详细讲解泵站设计的基本步骤，包括泵站选址、泵型选择、泵的配置、泵站结构设计等，并结合实际案例进行分析。
教材章节：第四章 泵站设计步骤与方法4. 泵站设计技术标准与规范：学习泵站设计相关的技术标准、规范及法规，了解泵站设计中应遵循的规定。
泵站课程设计引言
泵站课程设计引言一、教学目标本章节的教学目标包括以下三个方面：1.知识目标：通过本章节的学习，学生需要掌握泵站的基本原理、结构及工作流程。
2.技能目标：学生能够运用所学知识对简单的泵站进行设计和分析，提高解决实际问题的能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对泵站工程的热情，增强环保意识，明白泵站在我国经济社会发展中的重要地位。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个部分：1.泵站的基本原理：讲解泵站的工作原理，让学生了解泵站是如何实现液体的输送的。
2.泵站的结构与分类：介绍不同类型的泵站，以及它们的结构特点和应用场景。
3.泵站的工作流程：讲解泵站的工作流程，包括启动、运行、停机等环节。
4.泵站的维护与管理：传授泵站的维护保养知识，提高学生对泵站管理的认识。
三、教学方法为了提高教学效果，本章节将采用以下几种教学方法：1.讲授法：讲解泵站的基本原理、结构和分类。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解泵站在工作中的具体应用。
3.实验法：学生进行泵站实验，增强学生对泵站原理的理解。
4.讨论法：分组讨论泵站运行中可能遇到的问题及解决方法，提高学生的解决问题的能力。
四、教学资源为了支持本章节的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《泵站工程设计与应用》2.参考书：相关泵站工程的论文、书籍3.多媒体资料：泵站工作原理动画、实际泵站运行视频等4.实验设备：泵站模型、泵站运行模拟装置等通过以上教学资源，我们希望为学生提供一个丰富、实用的学习平台，帮助他们在掌握泵站知识的同时，提高解决实际问题的能力。
五、教学评估本章节的教学评估将采用以下几种方式：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，以了解他们的学习状态。
2.作业：布置与本章节相关的作业，评估学生的知识掌握程度和应用能力。
3.考试：进行泵站知识考试，全面评估学生对本章节知识的掌握情况。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
通过以上评估方式，教师可以了解学生的学习情况，及时进行教学调整，提高教学质量。
泵站课程设计怎么
泵站课程设计怎么一、教学目标本课程旨在让学生掌握泵站的基本原理、结构和工作流程，培养学生对泵站运行管理和维护的基本技能，使学生了解泵站在水利工程中的应用和重要性。
具体目标如下：1.了解泵站的基本概念、分类和特点。
2.掌握泵站的主要组成部分及其功能。
3.理解泵的工作原理和运行特性。
4.熟悉泵站的运行管理和维护方法。
5.了解泵站在水利工程中的应用案例。
6.能够分析泵站运行中的常见问题，并提出解决措施。
7.具备泵站设备的安装、调试和维修能力。
8.能够制定泵站的运行管理和维护方案。
情感态度价值观目标：1.培养学生对水利工程的兴趣，提高学生对泵站重要性的认识。
2.培养学生热爱祖国水利事业，增强学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.泵站的基本概念、分类和特点：介绍泵站的概念、分类及其在不同领域的应用，分析泵站的特点和优势。
2.泵站的主要组成部分及其功能：详细讲解泵、电机、传动装置、控制系统等主要组成部分的功能和作用。
3.泵的工作原理和运行特性：阐述泵的工作原理，分析泵的运行特性，包括流量、扬程、效率等参数。
4.泵站的运行管理和维护：介绍泵站的运行管理方法，讲解维护保养的重要性和技巧。
5.泵站在水利工程中的应用案例：通过实际案例，使学生了解泵站在水利工程中的重要作用。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解泵站的基本概念、原理和运行特点，使学生掌握相关知识。
2.讨论法：学生针对泵站运行管理和维护问题进行讨论，提高学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：分析泵站在水利工程中的应用案例，使学生了解泵站实际运行情况。
4.实验法：安排学生进行泵站设备的认识和操作实验，提高学生的动手能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的泵站教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
泵站课程设计任务书
泵站课程设计任务书一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握泵站的基本原理、结构组成、工作流程以及运行维护方法。
通过本课程的学习，使学生能够运用所学知识分析和解决实际工程问题，培养学生的动手实践能力和创新思维。
具体来说，知识目标包括：1.掌握泵站的基本概念、分类和特点；2.熟悉泵站的结构组成，包括泵、管道、阀门、泵房等；3.了解泵站的工作原理和运行维护方法；4.掌握泵站工程设计的基本原则和计算方法。
技能目标包括：1.能够使用泵站相关设备和工具进行操作和维护；2.具备分析和解决泵站运行中的问题的能力；3.能够进行泵站工程设计，包括选择泵型、计算管道尺寸等。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对泵站工程的兴趣，提高学生学习的积极性和主动性；2.培养学生团队合作精神，提高学生沟通交流能力；3.培养学生关注环保，注重泵站工程的社会责任和可持续发展。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括泵站的基本原理、结构组成、工作流程以及运行维护方法。
具体包括以下几个方面：1.泵站的基本概念、分类和特点；2.泵站的结构组成，包括泵、管道、阀门、泵房等；3.泵站的工作原理和运行维护方法；4.泵站工程设计的基本原则和计算方法；5.泵站设备的操作和维护技巧；6.泵站工程案例分析。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握泵站的基本原理、结构和运行维护方法；2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生更好地理解泵站工程的设计和运行维护；3.实验法：学生进行泵站设备的操作和维护实验，提高学生的动手实践能力；4.小组讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通交流能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用国内知名出版社出版的泵站工程相关教材；2.参考书：提供相关的专业书籍，供学生课后阅读和拓展知识；3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，辅助讲解和展示泵站工程的相关内容；4.实验设备：准备泵站设备的模型和实验器材，供学生进行实验操作和维护实践。
泵站课程设计
泵站课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解泵站的基本概念、分类和工作原理；2. 学生掌握泵站主要设备及其作用，了解泵站工程的设计与施工要求；3. 学生了解泵站在水利工程中的应用，以及在我国的发展现状和前景。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，分析泵站工程中的问题，并提出解决方案；2. 学生具备初步的泵站设计与施工能力，能够完成小型泵站工程的设计与施工；3. 学生能够运用信息技术查阅泵站相关资料，提高信息处理能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对水利工程建设的兴趣，增强对我国水利事业的认同感和自豪感；2. 学生树立正确的工程伦理观念，关注泵站在环境保护和资源利用中的作用；3. 学生在合作学习中，培养团队协作精神，提高沟通与表达能力。
课程性质：本课程为水利工程学科的基础课程，旨在帮助学生掌握泵站的基本知识、技能和应用，培养学生的工程素养和创新能力。
学生特点：学生为初中年级，具备一定的物理基础和动手能力，对水利工程有一定兴趣，但缺乏系统性的专业知识。
教学要求：结合学生特点，课程设计注重理论与实践相结合，以案例教学、讨论式教学等方式激发学生兴趣，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
通过分解课程目标为具体学习成果，为教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 泵站概述- 泵站定义、分类及作用- 泵站发展历程及在我国的应用现状2. 泵站工作原理与设备- 泵站工作原理及性能参数- 主要泵站设备（水泵、电机、阀门等）及其选型与安装3. 泵站设计与施工- 泵站设计原则与要求- 泵站施工技术及质量控制- 泵站工程案例分析4. 泵站在水利工程中的应用- 泵站在农业灌溉、排水工程中的应用- 泵站在城市供水、排水工程中的应用- 泵站在防洪排涝工程中的应用5. 泵站管理与维护- 泵站运行管理及维护措施- 泵站设备故障分析与处理- 泵站节能措施及环保要求教学大纲安排：第一周：泵站概述第二周：泵站工作原理与设备第三周：泵站设计与施工第四周：泵站在水利工程中的应用第五周：泵站管理与维护教学内容与教材关联性：本教学内容紧密结合教材《水利工程》中关于泵站的相关章节，确保内容的科学性和系统性。
建大泵站课程设计
建大泵站课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解大型泵站的基本概念、组成部分及工作原理；2. 学生能够掌握泵站设计的基本流程，包括需求分析、选型、布局及配套设备；3. 学生能够了解泵站建设中的关键工程技术及安全防护措施。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析实际工程案例，提出合理的泵站设计方案；2. 学生能够运用相关软件或工具，进行泵站的模拟与优化；3. 学生能够通过小组合作，完成泵站设计项目的讨论、分析与报告撰写。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对水利工程建设的兴趣，增强环保意识，关注水资源利用与保护；2. 学生培养团队协作精神，提高沟通与交流能力，学会尊重他人意见；3. 学生能够认识到泵站建设对国民经济发展的重要意义，树立社会责任感。
课程性质：本课程为水利工程学科的专业课程，以实践性、应用性为主，注重培养学生的实际操作能力和创新能力。
学生特点：学生为大学本科二年级学生，已具备一定的基础知识，具有较强的学习能力和探索精神。
教学要求：教师应结合实际案例，采用启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的实践操作能力。
同时，注重培养学生的团队协作能力和综合素质。
通过本课程的学习，使学生能够掌握泵站设计的基本原理和方法，为将来从事相关领域工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 泵站基础知识：泵站定义、分类及功能；泵站工程概述；水泵类型及选型原则。
教材章节：第一章 泵站概述2. 泵站设计流程与方法：需求分析；泵站规模与布局；水泵及配套设施选型；泵站施工与安装。
教材章节：第二章 泵站设计流程与方法；第三章 泵站设备及选型3. 泵站工程技术：土建工程；金属结构工程；电气工程；自动化控制系统。
教材章节：第四章 泵站工程技术4. 泵站安全与环境保护：泵站安全管理；环境保护措施；事故案例分析。
教材章节：第五章 泵站安全与环境保护5. 泵站工程案例分析与实践：分析典型泵站工程案例；分组讨论泵站设计方案；模拟与优化泵站设计。
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环境工程专业《水泵与水泵站课程设计》说明书姓名：****班级：*********学号：************指导教师：********设计时间：2015年12月10日黑龙江科技大学前言本课程设计的主要目的是把《泵与泵站》中所获得的理论知识加以系统化，并应用于设计工作中，使所学知识得到巩固和提高，同时培养同学们有条理地创造性地处理设计资料的独立工作能力。
本次课程设计为湖南省岳阳市君山区生活污水泵站工艺设计，其日均污水流量Q=7500m3/d,流量变化系数K Z=1.25。
污水处理要求为污水进水管道底底下深埋-1.2m，管径650m,充满度0.70，经泵站提升后高地水池最高水位6.0m，高地水池与污水泵站相隔130m。
本次设计是根据《给排水设计手册》所给方法设计，首先确定了设计流量Q max=1085L/s，初算扬程H初≈12m，根据设计流量和初算扬程选择KWP400-500型无堵塞离心泵三台，两用一备。
再确定集水池容积V= 163m3，设计有效水深2.0m，集水池面积为81.5m2。
然后进行平面布置和高程布置，确定集水池为方形半地下式集水池，水泵为自灌式进水。
确定所需设备及管道布置。
之后进行扬程核算，核算结果12.49m，所选水泵扬程满足设计要求，所以设计合适。
目录第一章总论 (1)第一节设计任务和内容 (1)第二节基础资料 (2)第二章泵站构筑物设计计算 (2)第一节格栅设计计算 (3)第二节水泵机组设计计算 (3)第三节集水池设计计算 (6)第三章平面布置及高程布置说明 (7)第四章主要设备说明（设备一览表） (9)结束语 (10)第一章总论第一节设计任务书一、设计题目湖南省岳阳市君山区生活污水泵站工艺设计二、基本资料1、污水水量设计规模日平均污水流量Q=75000m3/d；流量变化系数K Z=1.252、污水处理要求该区城市污水管道管底地下埋深-1.2m，管径650mm，充满度0.70，经泵站提升后高地水池最高水位6.0m，高地水池与污水泵站相隔130m。
3、气象资料自查资料1）泵站所处的位置及地势情况（如：地面标高，地面坡度等情况）；其它情况（如：来水方向、管内底标高、管径、充满度、地下水位、冻土深度、受纳水体、最高水位等）；2）该地区的气象资料（如：年平均气温、主导风向、有无台风、历年平均降水量、历年平均相对湿度等）；三、设计任务主要设计内容如下1、格栅的计算与选型；2、确定泵站设计流量；3、确定泵站设计扬程；4、水泵机组选型，泵轴线安装高程确定；5、集水池设计；6、泵房设计与布置及辅助设备选型；7、扬程的核算。
四、设计成果1、设计计算说明书一份；2、设计图纸（1张）：污水泵站平面布置图和剖面图。
指导教师：年月日第二节基础资料根据《给排水设计手册常用资料》查得岳阳市气象、地质资料如下表2-1：2-1气象、地质资料一览表项目年均气温主导风向有无台风年均降水量年均相对湿度数据17C O NNE无1302.4mm75%2-1续表项目海拔高度平均风速最大冻土深度最大积雪深度数据51.6m 3.1m/s5cm23cm第二章泵站构筑物设计计算第一节格栅设计计算1格栅基本参数选取1.1栅条间隙：b=0.021m1.2栅前水深：h=1.3m1.3过栅流速：v=0.9m/s1.4格栅倾角：∂=6001.5栅条宽度：S=0.01m2格栅计算2.1栅条个数n=Q max√sin60o0.0021×1.3×0.9=44个2.2栅条宽度B=S(n−1)+bn 即0.01×(44−1)+0.021×44=1.354m取1.4m为栅条宽度。
2.3通过格栅的水头损失设栅条断面为锐边矩形断面，有ℎ1=β(sb)43×v22gsinðK即2.42×（0.010.021）43×0.9219.6sin600×3≈0.1m2.4每日栅渣量在格栅间隙为21mm的情况下，设污泥产量为每1000m3为001 m3。
W=Q max∙w1∙864001000K z即1.805×0.01×864001.25×1000=0.75m3/d>0.2m3/d根据上述计算过程，综合考虑选取GH型格栅机（1400mmx3000mm）。
第二节水泵机组设计计算1基本资料1.1设计规模日平均污水流量Q=75000m3/d；流量变化系数K Z=1.251.2污水处理要求该区城市污水管道管底地下埋深-1.2m，管径650mm，充满度0.70，经泵站提升后高地水池最高水位6.0m，高地水池与污水泵站相隔130m。
2水泵选型2.1设计流量Q max=Q∙K z即75000×1.25=93750m3/d=3906.25m3/ℎ=1085L/s2.2设计扬程H=H ST+∑ℎ2.2.1静扬程设水泵集水池的有效水深为2mH ST=6+1.2+0.1+2=8.85m2.2.2总水头损失2.2.2.1设泵站内部水头损失为1.5m2.2.2.2泵站外部压水管路总水头损失总出水管Q=1085L/s，选用管径DN900mm铸铁管。
v=1.085m3/sπ(0.90)24=1.71m/s>1.5m/s所以选DN900铸铁管合理设总出水管底地下埋深-1.5m，局部水头损失为沿程阻力损失30%。
故：泵站外的水头损失ℎ2=(130+6+1.5)×3.54×1.3×10−3=0.63mH =8.85+1.5+0.63+1=11.98≈12m2.3 选泵Q 单=Q2=1953m 3/ℎ H =12m根据《给排水设计手册常用设备》并结合计算结果，综合考量，选用KWP400-500型无堵塞离心泵三台，两用一备。
2.3-1 KWP400-500型无堵塞离心泵参数表型号 流量 扬程 转速 电动机功率 效率 叶轮外径 KWP400-5001140-24006.0-14.072555-9086430-508根据《给排水设计手册常用设备》及KWP400-500型无堵塞离心水泵参数，选取YR280M -8型电机三台，两用一备。
2.3-1 YR280M -8型电机参数表项目 额定功率 转速 电流 效率 功率因素 数据 75KW725r/min152.1A90%0.822.3-1续表项目最大扭矩/额定扭矩转子电压转子电流重量生产厂数据2.2359V131A850kg重庆、沈阳等2.4 扬程核算2.4.1 吸水管路水头损失每根吸水管Q=543L/s，选用DN700mm铸铁管，v=1.41m/s>0.7m/s，i=3.35x10-3，吸水管路长3.87mh沿=3.87×3.35×10−3=1.29×10−2m2.4-1吸水管路零件阻力系数一览表名称喇叭口DN700mm900弯头DN700mm阀门DN700mmX400mm渐缩管数量1111ε0.10.680.060.21ℎ局=(0.1+0.68+0.06)×1.4122g+0.021×4.3222g=0.285m吸水管路总水头损失h=1.29×10−2+0.28=0.29m2.4.2压水管路水头损失2.4.2.1压水管路沿程阻力损失选取最长一台水泵计算，污水经水泵出水口进入DN700mm铸铁管，三台水泵汇合后进入DN900mm铸铁管输送到高地水池。
每根出水管Q=543L/s；选用DN700mm铸铁管，v=1.41m/s>0.7m/s,故选取合理。
ℎ沿=(3.3+4.6+130+1.5+6)×3.54×10−3=0.51m2.4.2.2压水管路局部阻力损失2.4-2压水管路零件阻力系数一览表名称DN400×700mm渐扩管DN700mm900弯头DN700mm单向阀门DN900mm900弯头数量1214ε0.320.68 1.70.712.4-2续表名称 DN700mm 阀门丁字管（直流汇合）DN700×900mm 渐扩管数量 1 1 1 ε0.061.50.21ℎ局=(0.32+0.68+1.7)×1.4122g+(1.5+0.21+1.7+0.68)×2.8222g +0.71×4×1.7122g=0.27+1.66+0.42=2.35m∑ℎ=0.51+2.35=2.86m H =8.85+2.35+0.29+1=12.49m水泵最大扬程为14m ，故设计合理。
第三节 集水池设计计算1. 粗算∵Q 单=1953m 3/ℎ故集水池容积V=1953m 3/ℎ×h 605=1633m 设水池有效水深为2m则 F==HV mm 23163=81.52m =LxB 2.精算根据设计图纸，泵站为方形建筑，集水池整体尺寸为14000mmx6700mm ，所以集水池的实际容积为LBH V ='=14x6.7x2=187.6m 3，大于备用水泵五分钟内的吸水量。
故集水池的设计可行。
第三章平面布置及高程布置说明第一节平面布置图第二节高程布置图A-A剖面图B-B剖面图第四章主要设备说明主要设备、零件一览表序号设备名称规格单位数量备注1 GH型格栅机3000mmx1400mm 台 12 KWP400-500水泵Q=2000m3h,H=13m 台3 两用一备3 YR280M-8电机W=75KW,n=725r/min 台 3 两用一备4 进水管Φ650mm5 喇叭口Φ700mm 个 36 900弯头Φ700mm 个 57 闸阀Φ700mm 个 38 渐缩管700mmx400mm 个 39 渐扩管400mmx700mm 个 310 单向闸阀Φ700mm 个 311 渐扩管700mmx900mm 个 112 900弯头Φ900mm 个 213 T35-11型通风机Q=1649m3//h,w=0.092KW 台 1结束语经过近两周的设计，我终于完成了本次污水泵站的工艺设计。
在这里尤为感谢老师和同学们的帮助与鼓励，在设计中，我最大的难处是没有经验，找不到下手的地方，即使是有想法了，也不知道是否正确，在这方面，老师给予了我极大的帮助，及时告诉我如何设计，如何规划。
在设计过程中出现的错误，同学们也积极给与纠正。
在这次的课程设计中，由于考虑不够周全，导致当做到某出细节时，才发现缺少必要的思考和设计，也给设计增添了很多小困难。
通过本次的设计，积累了相关经验。
虽然我们的设计是基于忽略了经济成本的条件，不过我积累了工程经验，为一年之后的毕业设计打下基础。
这次的设计更帮助我对教学内容的理解，真正做到了活学活用，理论联系实际，学以致用的目的。