二年级下册《___的春天》看图写话课件

写作小贴士：
1、写作时一定要注意格式，开头空两格。第一行写完后，第二行顶格写。 2、把几种景物连起来写一写，写完一句话请加上正确的标点符号。
3、不会写的字请查字典。
4、写完后请自读检语句是否通顺连贯。 5、注意写字姿势要正确。
美丽的春天
• 春天来了，春风吹遍了神州大地。小草发芽了，它们弯 着腰，在微风中点着头，好像在说：“春天来了。”许许 多多的花儿都开了，它们张开笑脸，和蝴蝶一起跳起舞来。 一群群蜜蜂也急着赶来采花蜜。 • 柳树也发芽了，它们的叶子好像是用碧玉饰成的一样。 枝条真像小姑娘的辫子，被风弟弟拽着荡秋千呢！柳树妹 妹被拉疼了，它急忙向河爷爷告状。河爷爷说：“它是闹 着玩的。”没等河爷爷说完，风弟弟又同河爷爷调皮起来 了，河爷爷皱着眉头说：“风弟弟呀风弟弟，你什么时候 都能长大呀？” • 春风吹绿了远山，山下有播种的农民，山上有植树的娃 娃。燕子也从南方飞回来了，正在忙着筑巢安家呢！看着 这春天的景象，让我不由得想起了一首诗：迟日江山丽， 春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
2、请运用以上的看图方法先将题目补充完整 再仔细地观察图画，并说一说。
_________的春天
春天来了，________露出了 笑脸，云朵__________________， ______在蓝天上自由地______。
远处的群山_________，像____________________。
湖水_________,不时有_____在水里_____的游来游去。
二（1）班的小朋友们，大家好！我 是春姑娘！ 我已经悄悄出现在了你们的身边，你 们发现我了吗？是在哪里找到我的？
用上一些优美的语句来形容一下以草
花
柳树
小鸟
山
看图写话：
1、请阅读以下看图方法，并熟记下来。
（1）整体观察。先整体了解，看图上画的是 什么地方的景物，画了哪些景物、人物，给你 留下的印象是什么？ （2）按照一定的顺序进行观察。从上到下， 从远到近，最后中间，观察景物、人物各有什 么特点。
______的_____花开了，像_________________
_____的_____花也开了，像__________
柳树________,像__________
湖面上，___________在轻轻地 _____，一边___________，一边 ________________。
请小朋友们阅读下面的写作小贴士，并把美丽 的春天写下来，可以发挥自己的想象写，也可以 看着图片写，比一比谁写得最美！
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多美妙的春天
春天来了，爱美的春姑娘给世界换上艳丽的外衣。 春姑娘一笑，顿时天朗气清。满面红光的太阳公公露出了开心的 笑脸，云朵姐姐心情好极了到处游玩。 • 充满生机和活力的风弟弟温柔地抚摸着大地。小草好奇地探出头来， “是谁的手这么温暖啊？”好奇的小草们瞬间给大地披上了一件嫩绿 的外衣。在大地的怀抱中熟睡的花种子被小草叫醒了，她们揉着惺忪 的睡眼，穿着花枝招展的彩色衣裳，也赶紧出来享受风弟弟的温柔。 • 春姑娘来到公园里给湖边的垂柳染了绿色的头发，编了满头的小 辫子。风弟弟看见了，情不自禁地去扯柳姑娘的小辫子，柳姑娘疼得 直喊：“风弟弟，别淘气了！”旁边正在争奇斗艳的黄色的迎春花和 粉红的桃红花，忍不住笑得花枝乱颤。春姑娘说：“顽皮的风弟弟呀， 你快去帮帮湖面上正划船的一家三口吧！”风弟弟回头看到飘荡在湖 面上的一只小船里一家三口穿着鲜艳的春装，幸福地在谈笑着。他赶 紧跑去帮忙，轻轻一吹，湖面上顿时微波粼粼，湖里的金鱼跳上跳下， 春天的气息更浓厚了！ • 从南方赶回来的燕子，互相在问候着。你听，你听，鹅卵石的小路 上传来孩子们的笑闹声。春天来了，万物是多么得开心啊！
小朋友们，bye-bye!