小学田径课教案室内课

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小学田径课教案室内课

【篇一:小学田径课教案室内课】

小学体育室2、游戏认知目标:明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称。

一:导入部分(9-13分钟)课堂常规:师生问好,宣布教学教与学的方法:(1)导入语:小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害的,你们希望自己和他们一样获奖吗?他们都体育的拔尖者,体育都很棒的,他们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有看过其他小朋友上体育课?体育课的真正作用是什么?(2)学生作答,教师点评,纠正不足之处。

(3)作出总结,可让学生来总结。

注:(1)坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是:头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。(2)立。俗话说“立如松”。人体站立时,要抬头,挺胸,直腰,两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。

让一个小朋友上来做示范,老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜,然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用注:讲解的内容包括头,颈,肩关节,肘关节,腕关节,髋关节,膝关节,踝关节,上下肢游戏方法:以同桌为单位,一个小朋友拿着另一个小朋友的左手,做拍状,后者右手食指指着鼻子,当教师发出“头”或其他部位时,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老师一样的身体部位,后者迅速移动右手到该位置,比一比在一轮中谁的学习目标:了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣。第一部分体育常识:课堂常规: 1、教师讲解什么是课堂常规?他包括哪些方面的内容?(课前常规、上课常规、下课常规) 上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。

体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。

爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材,及时归还体育室,避免损坏或遗失。

第二部分室内活动:分左右 5、初步掌握动作后,打乱顺序,随意提问,提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。

室采用提问的形式引出课文老师总结,从而引出课文出示挂图,把“古人的经验”――“食必摩腹,食必行步”写在黑板上。

食必摩腹:吃完饭以后要有规律的进行摩腹,强调有规律。食必行步:吃完饭后进行适当距离的缓步行走,强调是走动的速食必摩腹的方法是将左手按在左下腹,右手按在左手上,以肚脐眼为圆心顺

时针的方向按摩32 圈,接着换右手按在右下腹,左手按在右手上按摩32 圈,这样为一次。

开!” 大家又问:“谁来开?”教师任意报一个学生的名字说:“某某开!”被叫到名字的同学立即站起来接着说:“我的火车就要开!”……照此一一进行。如被叫站起来的同学说错了,或者“卡壳”接不上,就请他表演节目。然后游戏继续进行。

重点:知道正确的坐、立、行身体姿势;难点:坚持不懈贯彻正确

的坐、立、行身体姿势。

坐、立、行是日常生活中的身体活动。如果从小不注意养成正确的

姿势,时间长了就会形成身体的不良姿势,以后再娇正会很困难。

不仅会影响身心健康,也会给生活、学习带来许多不便。

坐如“钟”:就像一座大钟那样平稳、端正。应做到:头要正,肩要平,脊柱伸直稍挺胸:脚分开、腿平行,双手放在大腿上。

站如“松”:就像一棵松树那样正直、挺拔。应做到:头要正、肩要平,眼睛平看挺起胸,腹回收膝后绷,脚跟相靠指并拢。两臂自然

下垂,五指并拢紧贴腿侧。

行如“风”:就像春风那么轻快、放松。应做到:头要正,肩要平,

眼看前方挺起胸;两臂前后自然摆,两脚向前直线行。

想一想,你的坐、立、行姿势正确吗?不正确应当怎么去改进。总结:身体的正确姿势是在日常生活、学习、锻炼中慢慢养成的,只要你平时认真按照正确的坐、立、行姿势要求去做,就一定能使自己身

体形成良好的姿态。

【篇二:小学田径课教案室内课】

小学室内体育课教案小学体育室内游戏课一、导入师:今天我们将在室内度过一节非常有趣的体育课,希望同学们能够好好的配合老师,不要讲小话,纪律越好,玩的游戏就会越多、越有趣,不然老

师就会让同学们在教室做作业,听清楚了吗?生:听清楚了师:首先,我们这一节体育课采取的是小组竞赛的形式,全班分为 6 个小组,哪组得分最多,哪组就获胜,获胜的小组老师就把漂亮的贴纸

送给那一组。在游戏过程中,如果发现有的小组纪律不好,老师也

会在他们小组的得分上扣分。

二、游戏热身游戏:击鼓传花游戏方法:拿一个矿泉水瓶,随机放在一位学生手里,老师口令开始,学生就把瓶子传向下一位同学(可以在前后左右),学生要边拍手边传递瓶子,当老师叫停,瓶子就停止传递。

游戏规则:瓶子必须是依次传递,如果隔人传递,就要表演节目,当老师叫停时,瓶子在谁手里谁就表演节目。

游戏一:猜谜语游戏方法:全班分为 6 个小组。游戏开始,老师念谜语,学生举手回答,老师叫先举手的学生回答。游戏规则:念完题目后学生举手回答,答对的为小组赢得 1 分。

游戏二:传秘密口令游戏方法:全班学生分成 6 个小组,由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令,如集合、立正、稍息、踏步等,教师说开始,小组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生,依次后传,最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来,最后由教师判定哪一组最快,口令最准确。

游戏规则:各小组悄声传口时,不能让其他小组的学生听到,如果听到了则该小组的秘密泄漏,判该小组失败,最快收到口令且最准的小组为胜。

游戏三:请你跟我这样做游戏方法:全班分为 6 个小组,每个小组派一个代表,一起坐在摆在讲台前的椅子上,6 个学生一起说请你跟我这样做,从最右边开始,依次说水果(或颜色等)的名字,循环反复。

游戏规则:要求反应快速,说到重复的或是说不出来的就被淘汰,最后获胜的两位依次为小组得 2、1 分。

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