早教详细教案
婴幼儿早期教育教案（精选8篇）
婴幼儿早期教育教案婴幼儿早期教育教案（精选8篇）家庭是孩子生长的摇篮，是社会的组织细胞。
家庭作为孩子成长历程的第一驿站，对其人生观、价值观等方面都有着重要的影响。
那么早教也是越来越多了，以下是小编为大家精心搜集和整理的婴幼儿早期教育教案，希望大家喜欢!婴幼儿早期教育教案篇1一、亲密活动：《出示拖拉玩具小狗》师：“瞧,谁来了?”幼：“小狗”。
师：“今天小狗和大家来做朋友，小狗拉到哪个宝宝身边，宝宝就拖着小狗上来和大家打招呼：大家好，我是☆☆☆，希望大家喜欢我！”然后拖下去给旁边的宝宝。
二、走线活动：让我们听着优美的古筝曲到江南水乡去看一看。
妈妈在外圈，宝宝在里圈，手拉手慢慢走。
动作：小桥流水、垂柳依依、飞檐翘角、回廊曲折等。
三、精细活动：发展宝宝对形状的感知能力，发展宝宝手眼协调的能力。
小手也来做运动，看老师是怎么做的：先拿工作毯，抱一抱，铺铺平；再拿工作盘，大拇指，翘一翘，盖住红点点，靠一靠。
（出示玩具盒）形状盒、形状盒，（倒出里面的玩具）形状积木，形状积木，（认识形状积木）老师边说边用手画出形状的轮廓，半圆形、三角形、正方形等（逐一出示）排好队；积木藏起来，三角形，找，塞进去，藏起来了。
（逐一塞进去）放不进怎么办？转一转。
都藏起来了。
还可以这样换只手再玩玩。
（教师说目标）玩具要回家了，大拇指，翘一翘，盖住红点点，靠一靠，把它送回家，卷起工作毯，抱一抱，把它送回家。
老师请到的宝宝，先拿工作毯，再拿工作盘。
宝宝操作，教师观察指导。
四、认知活动：两只眼睛看四方，两只耳朵听声响，一个鼻子闻花香，一张嘴巴喝热汤，两片嘴唇亲爸妈，撅起嘴巴向这样，叭！两个脸蛋胖乎乎，它们都在我脸上，我脸上。
老师先边念儿歌边做动作。
宝宝和妈妈一起跟着老师念和做。
五、亲子游戏：培养宝宝爬的能力，体验亲子游戏的快乐。
我们玩个新游戏：钻山洞。
教师介绍要求，请爸爸妈妈用身体来做山洞。
教师先示范一个山洞，让家长和老师一起排成队做长山洞，让宝宝爬过去。
婴幼儿早期教育教案(精选8篇)
婴幼儿早期教育教案（精选8篇）一、优秀的婴幼儿早教教案为宝宝的全面发展打下坚实基础1. 教案简介本教案旨在为婴幼儿提供全面的早期教育，促进其身心发展。
通过合理的教学安排和多种学习活动，帮助宝宝全面发展各方面的能力。
2. 教学目标通过本教案的实施，期望宝宝能够：- 建立良好的生活习惯和行为规范；- 发展语言、运动、社交等多方面的基本能力；- 培养宝宝的观察力、想象力和创造力；- 培养爱护自然和集体荣誉感。
3. 教学内容和方法3.1 语言发展- 通过亲子游戏和音乐启蒙培养宝宝的语言能力；- 创造情景对话，扩展宝宝的词汇量；- 激发宝宝表达欲望，提高语言运用能力。
3.2 运动发展- 按照宝宝的年龄特点，设计合适的运动活动；- 引导宝宝进行基本的动作训练，如爬行、站立等；- 利用游戏和音乐等手段增加活动的趣味性。
3.3 社交能力培养- 定期组织宝宝间的互动活动，培养宝宝与他人合作的意识； - 引导宝宝学会与他人分享和沟通；- 培养宝宝的观察力和换位思考的能力。
3.4 创造力培养- 创设丰富多样的玩具和材料，激发宝宝的创造力；- 鼓励宝宝进行自由绘画、手工制作等活动；- 提供角色扮演的机会，培养宝宝的想象力。
3.5 其他4. 教学步骤4.1 课前准备- 确保教学环境整洁、安全，并准备相关教具和资料；- 确认宝宝们的身体状况和需求。
4.2 教学实施- 根据教案的不同模块选择相应的教学内容和方法；- 针对宝宝的不同特点和需要，进行个别或小组辅导；- 关注宝宝的学习进展，及时给予激励和反馈。
4.3 课后总结- 总结本次教学的收获和问题，做好教学记录；- 分析宝宝的学习情况，调整下一次教学的内容和方法；- 与家长进行沟通，了解宝宝在家中的学习情况。
5. 教学评估- 制定学习目标，根据宝宝的学习情况进行定期评估；- 使用观察记录、成果展示等方式评估宝宝的学习成果；- 通过评估结果，及时调整教学策略和教案内容。
二、建立亲子互动平台，促进婴幼儿早期教育的实施1. 亲子活动的重要性亲子活动是婴幼儿早期教育的有效手段之一。
早教课教案(优秀7篇)
早教课教案（优秀7篇）早教课程教案篇一教学目的：1.了解睡眠时要注意的事项(不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不放东西到嘴巴里等)。
2.培养按时睡觉和使用正确睡姿睡觉的好习惯。
教学准备：1.摇篮曲音乐。
2.幼儿用书。
3."娃娃家"游戏玩具若干组。
教学过程：1、教师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。
(1)教师：听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧！(2)幼儿抱着娃娃跟着教师一齐做摇宝宝睡觉的动作。
2、与幼儿谈论睡觉时应当注意的`事项。
(1)教师：宝宝睡着了，我们应当怎样去照顾宝宝呢(2)幼儿开始讨论，如果幼儿回答不出，教师能够提示幼儿：宝宝蒙着头睡觉好吗宝宝一边吃东西，一边睡觉好吗(3)教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢(4)教师引导幼儿明白这些不良。
睡眠姿势带来的坏处：睡觉时j蹬被子会使身体受凉；蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅；一边吃东西，一边睡觉会呛到自我。
所以小朋友在睡觉时必须要注意哦！3、幼儿看书，带领幼儿朗读并学习儿歌。
(1)教师：书上有一首儿歌，让我们来听一听吧。
(2)教师朗读儿歌后，就书中的资料对幼儿进行简单的提问。
(3)师生一齐朗读儿歌，并鼓励幼儿自我念一念。
(4)教师：这首儿歌告诉我僻坚持正确睡眠姿势的重要性。
其实，按时睡觉对我们来说也是很重要的，小朋友晚上要在9：00以前睡觉，这样第二天才会有精神。
4、幼儿玩"娃娃家"的游戏，在照顾娃娃的过程中加深对正确睡姿的印象。
(1)教师：此刻我们来玩"娃娃家"游戏吧！我们来比一比，看谁家的娃娃被照顾的最好。
(2)教师组织幼儿分成若干组玩"娃娃家"游戏，并在巡视的过程中对游戏进行指导。
早教课程教案篇二一、活动目标：1、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。
2、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的发展。
3、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。
早教课程教案
早教课程教案早教课程教案篇一2-3岁幼儿早教方案两年的生活经历，宝宝无论在生理还是心理方面，都有了长足的进步。
2岁以后，宝宝的乳牙已出齐，走、跑、跳等基本动作日益灵活，能用语言表达自己的想法，具备了基本的生活自理能力，逐渐摆脱了小婴儿的影子。
言语能力的训练：①利用各种机会扩大幼儿的词汇量。
如带小儿上公园时，给他讲他所看到的花草树木的名称。
教小儿用完整的句子表达意思，可经常让小儿看图片，给他讲简短故事，教他说歌谣。
并经常在话语中使用常用代词“我、你、他（它）、我们、你们、他们、自己、咱们”，使孩子逐渐理解各个代早教常用玩具词的指代关系。
②发展语言能力。
鼓励小儿自己叙述一些事情，如“今天做了什么？”，“上公园看到了什么”等，让他复述故事，讲述图中所描绘的内容。
教小儿记住父母的名字、家庭住址、父母的职业、单位，自己的年龄等。
两岁左右，儿童终于把那些句法上不完整、不连贯的句子扩展为包括主语、谓语和宾语的完整句型，并且学会使用一些介词、冠词和助动词，感叹词和语气强调也出现了。
他们会说“这是宝宝的，那是妈妈的”，“宝宝吃米饭”等。
研究表明，学龄前儿童主要使用简单句，2-3岁儿童使用的句型主要有两种：主谓结构句，由行动主体和行动动作两个部分组成，如“娃娃掉了”、“宝宝睡觉”等；谓宾结构句，由动作和动作对象组成，如“看电视”、“找妈妈”等。
有关研究表明，这个阶段的儿童掌握句子有如下特点：1．句子从混沌一体到逐步分化。
早期的意动句（语言和动作结合表示意愿）逐渐分化，开始用完整语言表示愿望，如宝宝会说“咱们玩玩具”并等待大人的回答，而在此之前，宝宝多说“走、玩具”，并拉着大人的手去拿玩具以补充其语言表达能力的不足。
2．句子结构从松散到逐步严谨。
两岁多的儿童开始使用包括完整句法结构的句子仍时常漏掉主要词类，词序也是混乱的，如“宝宝帽子”（宝宝戴帽子）。
3岁以后，儿童才会说“狗狗趴在地上睡觉”。
3．句子结构由压缩、呆板到扩展、灵活。
早教课程教案优秀6篇
早教课程教案优秀6篇早教课程教案篇一活动目标：1、让宝宝感知1和许多。
复习红、黄、绿三种颜色。
2、通过游戏促进宝宝动作的协调能力。
活动材料：一棵大树，许多小鸟（红、黄、绿色），太阳伞一把，小鸟飞的音乐磁带，红、蓝、绿小房子各一间。
活动过程：一、问候时光：接待点名：老师边唱找朋友的歌边走到每个宝宝面前，拉起小手问好：x宝宝，你好。
要求宝宝能应答：你好。
二、运动时光：模仿操《小猪》，要求宝宝在老师的带领下熟练地做，动作准确。
三、快乐时光：1、感知“一”和“许多”。
①教师出示小黑板，让宝宝看，引导宝宝用手指一指，说一说。
“一棵大树，一只鸟宝宝”，让宝宝感知“一”。
②教师出示小鸟说：“天空中飞来一只小鸟”，说完教师小鸟放到大树妈妈上面。
“又飞来一只，又飞来一只，落到树妈妈身上”。
教师把小鸟一一粘到大树上，让宝宝感知“许多”。
③鸟宝宝也想和宝宝交朋友，飞呀，飞呀，飞到宝宝这里来，老师让小鸟一一飞到宝宝那里去。
（粘贴到宝宝身上）“许多小鸟变成一只一只的了”。
2、学做小鸟飞的动作。
①“现在宝宝那里都有一只小鸟，老师来做鸟妈妈，宝宝来做鸟宝宝，我们一起打开翅膀做小鸟飞”。
②教师示例小鸟飞的动作，宝宝们跟着模仿。
③当宝宝熟悉后，带着宝宝跟着音乐有节奏地做小鸟飞，表扬做的好的宝宝。
3、送小鸟回家。
①“鸟宝宝飞来飞去玩的真高兴啊，听听，是什么声音？下雨了，这里的鸟宝宝还没有家呢！我们把它们送回家吧！”②教师示例讲解：红色的小鸟送回红色的家。
黄色的小鸟送回黄色的家。
绿色的小鸟送回绿色的家。
③对颜色分得不清的宝宝进行指导。
④鸟宝宝都送回家了，那我们坐下休息一会吧！老师：现在鸟妈妈要睡觉了，鸟宝宝们你们也睡一会吧！四、温馨时光：太阳伞。
1、找颜色。
教师：红色红色在哪里？宝宝：红色红色在这里。
2、拉个圆圈走走，教师边唱边做动作宝宝跟学。
早教课程教案篇二活动目标：1、练习颜色配对，发展手腕力量，促进手眼协调能力。
2、学习听指令做动作，感受手指游戏和音乐游戏的快乐。
早教课程教案完整版
早教课程教案完整版一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙教育》教材第三章“动物世界”部分，详细内容包括动物的认识、动物的特点、动物的生活环境等。
通过本章内容的学习，使幼儿对动物有基本的了解，培养他们关爱动物、保护自然的意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解各种动物，能够正确说出动物的名称。
2. 培养幼儿观察、描述动物特点的能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：动物的特点及生活环境的描述。
教学重点：认识各种动物，学会关爱动物。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物玩具、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、动物卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物玩具和图片，让幼儿观察并说出动物的名称，引导幼儿关注动物的特点。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT课件，讲解各种动物的特点、生活习性等，让幼儿了解并认识动物。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察动物卡片，描述动物的特点，并让其他幼儿进行补充。
4. 动手操作（10分钟）让幼儿用画纸和彩笔，画出自己喜欢的动物，并分享给其他幼儿。
六、板书设计1. 板书动物世界2. 内容：动物的名称动物的特点动物的生活环境七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是大象。
它有长长的鼻子，大大的耳朵，四条粗壮的腿，生活在森林里。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富的实践情景和例题讲解，让幼儿对动物有了更深入的了解。
在今后的教学中，要注意引导幼儿观察、描述动物的特点，提高他们的表达能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察动物，加深对动物的认识。
同时，开展“关爱动物”主题活动，让幼儿从小树立保护自然的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和动手操作4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设置在教学难点与重点的设置上，应关注动物的特点及生活环境的描述。
早教班活动教案5篇
早教班活动教案5篇其实教案的编写过程有助于教师反思自己的教学理念和方法，提前准备教案能使课堂内容更加丰富多彩，激发学生的学习热情和创造力，以下是本店铺精心为您推荐的早教班活动教案5篇，供大家参考。
早教班活动教案篇1教学目标：1、学习点、线、面的概念；2、初步学习辨别红、黄、蓝色彩；3、初步尝试用肢体绘画。
教学重点：1、深入浅出地解释点，线和面的概念；2、引导幼儿联想常见的几何物品，观察实物；3、引导幼儿完成简单的几何图形。
材料：水粉（三原色）大白纸，点线面图案，报纸，各种小积木。
教学过程：一、初步认识色彩1、鼓励幼儿用手指和颜色做朋友。
教师先用手指蘸颜料印在纸上，引导幼儿模仿印点。
并认识红色。
2、我们把所有的红点连在一起（用笔把红点连起来）看一条长长的红线就出来了，它可以无限延长。
3、老师在幼儿印好的点上任意添加几笔变成新的图案，启发幼儿兴趣。
（如：毛毛虫、蚂蚁、汽车等图案）二、不同的点1、出示报纸。
（想想怎样才能把它立起来？）在纸印上颜色每人一张报纸，引导幼儿用力把它团起来。
2、把团好的纸团蘸上蓝色，印在纸上。
看看印出来后是什么样子的？3、我们再用不同形状的积木试试。
4、老师在幼儿印好的颜色上，随意添加几笔变成新的图案（眼睛、花、大树等）引发幼儿兴趣。
三、欣赏点、线、面图案引导幼儿说出所看到的图案。
（小人、字母、轮船、飞机等）鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。
让幼儿了解到其实美术很简单用大小不同的点，颜色不同的点都可以完成一幅画。
四、有趣的点画1、画出树的轮廓，用不同形状的积木来把树叶填满。
鼓励幼儿尝试。
指导语：我们要像大师一样一点点地画2、欣赏作品马萨尔《弗里德里希的航船》3、把画中不同的点找出来，画在纸上。
数一数一共有几种点。
作品介绍：马萨尔法国画家，喜欢用点来作画。
他的妈妈是个刺绣女工。
也许是因为从小看多了绣针跳上跳下的点，他也喜欢上了跳动的点。
早教班活动教案篇2一、活动时间：20XX年11月16日二、活动地点：浦东新区新场幼儿园三、参加对象：0—3岁幼儿和家长四、设计思路0－3岁是孩子大脑发育最快的时期，也是接受各种环境的敏感期，他们对周围提供的信息会全部吸收，即所谓的吸收性心智。
早教活动的教案（精选10篇）
早教活动的教案早教活动的教案（精选10篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的早教活动的教案，欢迎大家分享。
早教活动的教案篇1【活动目的】1、通过游戏的方法，运用感官来感知方位，形成初步的空间观念。
2、学习使用方位词：上、下、前、后、里、外，并能读准音，话要表达完整。
【活动准备】1、手帕折叠的老鼠若干，玩具一部分。
(“老鼠”和玩具分别藏在活动室的各处)。
2、猫头饰(若干)。
【活动过程】一、开始部分情境导入：教师：小朋友，“黑猫警长”故事里的坏老鼠“一只耳”带着它的小老鼠逃到我们小一班。
看，活动室里的玩具都不见了，全让这些小老鼠偷走了，你们说该怎么办?(幼儿自由发言，教师启发他们把老鼠捉干净，把玩具找回来。
)教师：“那么，现在我当黑猫警长，你们当白猫警士，让我们把老鼠捉干净，好不好?”(教师为每一位幼儿分发头饰)二、基本部分1、做游戏《捉老鼠》，引导幼儿学习方位词。
教师(黑猫警长)：白猫警士们，你们要仔细寻找，把躲藏的老鼠都捉干净，并且要记住是从哪个地方捉到的?好，全体起立、出发!(“黑猫警长”和它的“白猫警士”共同捉老鼠。
)黑猫警长：“我在桌子下面捉到一只老鼠，你们的老鼠是从哪儿捉到的?”(引导幼儿说自己在哪儿捉到的老鼠：在椅子的上面、下面，桌子的前面、后面捉老鼠，或者从篮子的里面、外面捉老鼠，让幼儿都一一说出。
对讲的对的幼儿给与肯定，讲错的予以纠正。
一边演示，一边讲出正确的方位词。
)2、做游戏《找玩具》，引导幼儿学习并正确运用方位词。
教师(黑猫警长)：白猫警士们，现在我命令你们去把小朋友丢失的玩具找回来，并且记住在哪个地方找到的玩具。
找到玩具赶快向我报告!白猫警士：“我从椅子的上面找到的玩具。
”“我从活动室的外面找到的玩具。
”(启发幼儿正确说出玩具是从哪儿找到的，要求话要完整、准确。
)3、做游戏《捉“一只耳”》，进一步理解和运用方位词。
早教课程教案 完整版——
早教课程教案完整版——一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙乐园》教材第三单元“动物世界”章节，详细内容包括动物的认识、动物的特点、动物的生活环境以及动物的声音四个部分。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的动物认知，能正确辨别各种动物。
2. 培养学生对动物特点和生活环境的了解，提高学生的观察力和想象力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的美好情感。
三、教学难点与重点教学难点：动物特点和生活环境的理解。
教学重点：动物的认识、辨别及声音模仿。
四、教具与学具准备教具：动物图片、动物模型、动物声音录音、挂图等。
学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：以一个动物猜谜游戏引入课程，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）展示动物图片，引导学生认识动物，并说出动物的名称。
（2）通过观察动物模型和挂图，引导学生了解动物的特点和生活环境。
（3）播放动物声音录音，让学生模仿动物声音，提高学生的听觉辨别能力。
3. 实践活动：分组让学生画自己喜欢的动物，并分享给其他同学。
4. 例题讲解：通过讲解典型例题，巩固学生对动物特点和生活环境的理解。
5. 随堂练习：布置与新课内容相关的练习题，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 动物世界2. 内容：（1）动物的认识：展示各种动物图片（2）动物的特点：列举几种动物的特点（3）动物的生活环境：展示不同动物的生活环境（4）动物的声音：播放动物声音录音七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的动物，并标注动物的名称。
（2）描述一下你所画的动物的特点和生活环境。
2. 答案：（1）略（2）示例：熊猫，它是我国的国宝，生活在四川的竹林中，喜欢吃竹子，性格温顺。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生对动物特点和生活环境的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后去动物园实地观察动物，加深对动物的认识和理解。
幼儿园早教具体课程教案
幼儿园早教具体课程教案一、课程目标1. 帮助幼儿发展基本的感官能力，提高观察力和注意力。
2. 通过各种活动培养幼儿的语言表达能力和社交技能。
3. 促进幼儿的身体协调性和动手能力。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
5. 培养幼儿的自我管理和自我照顾能力。
二、教学内容1. 感官能力发展：通过观察、触摸、闻、尝等感官活动，帮助幼儿发展感官能力。
2. 语言表达能力：通过故事、歌曲、角色扮演等活动，培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
3. 社交技能培养：通过小组活动、合作游戏等，培养幼儿的社交技能，如分享、轮流、交流等。
4. 身体协调性训练：通过舞蹈、运动游戏等活动，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
5. 创造力和想象力培养：通过绘画、手工制作、创意活动等，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学方法1. 互动式教学：通过与幼儿的互动，引导他们积极参与活动，提高他们的兴趣和参与度。
2. 游戏化教学：通过游戏和趣味性的活动，让幼儿在玩乐中学习，增加学习的乐趣。
3. 情境教学：通过创设情境和角色扮演，让幼儿在实际情境中学习和应用知识。
4. 观察和探索：通过观察自然、探索环境等活动，培养幼儿的观察力和好奇心。
四、教学评估1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们的感官能力、语言表达能力和身体协调性。
2. 通过观察幼儿在小组活动和合作游戏中的表现，评估他们的社交技能和团队合作能力。
3. 通过作品展示和创造性活动，评估幼儿的创造力和想象力。
4. 通过观察幼儿在日常生活中的行为表现，评估他们的自我管理和自我照顾能力。
五、教学资源1. 教具和材料：可以使用各种教具和材料，如图片、卡片、玩具、画笔、画纸等，以支持教学活动。
2. 教学课件：可以使用多媒体课件、动画片、音乐等，增加教学的趣味性和互动性。
3. 环境创设：可以创设适合教学的活动环境，如创设感官角、语言角、手工制作区等。
4. 合作机构：可以与幼儿园、亲子中心等机构合作，共同开展教学活动，提供更多的学习资源和机会。
早教上课教案
早教上课教案一、教学目标1、促进宝宝的身体发育，提高大运动和精细动作能力。
2、培养宝宝的认知能力，包括对颜色、形状、数字等的初步认识。
3、增强宝宝的语言表达和理解能力。
4、提升宝宝的社交能力，学会与他人互动和合作。
5、激发宝宝的创造力和想象力。
二、教学准备1、各种颜色的积木、拼图、玩具球等。
2、绘本、卡片，上面印有常见的动物、水果、蔬菜等图案。
3、音乐播放器和适合宝宝的欢快音乐。
4、柔软的地垫、小椅子。
三、教学过程1、开场活动（5 分钟）老师和宝宝们互相打招呼，引导宝宝们说出自己的名字，或者用微笑、挥手等方式回应。
播放轻松欢快的音乐，让宝宝们跟着音乐的节奏自由地摇摆身体，活动一下手脚。
2、认知训练（15 分钟）拿出颜色鲜艳的积木，向宝宝们展示并说出颜色的名称，如红色、蓝色、黄色等，然后让宝宝们挑选自己喜欢的颜色。
展示不同形状的卡片，如圆形、方形、三角形，告诉宝宝们形状的名称，让他们指认。
拿出数字卡片 1-5，一边展示一边数数，让宝宝们初步认识数字。
3、绘本阅读（15 分钟）老师坐在宝宝们中间，拿出一本绘本，慢慢地讲述故事，引导宝宝们观察图片，提问一些简单的问题，如“这是什么动物？”“它在做什么？”鼓励宝宝们发表自己的想法和感受，培养他们的语言表达能力。
4、创意手工（20 分钟）为宝宝们准备一些彩色纸、剪刀和胶水，引导他们制作简单的手工作品，如纸飞机、花朵等。
在制作过程中，老师要给予宝宝们适当的帮助和指导，鼓励他们发挥自己的想象力。
5、运动游戏（20 分钟）在地上放置一些玩具球，让宝宝们用小脚踢球，锻炼他们的腿部力量和协调能力。
玩“捉迷藏”的游戏，老师先藏起来，然后让宝宝们寻找，培养他们的观察力和反应能力。
6、音乐舞蹈（15 分钟）再次播放欢快的音乐，老师带领宝宝们一起跳舞，模仿各种动物的动作，如小兔子跳、小鸭子走等。
鼓励宝宝们自己创编动作，展示个性。
7、结束活动（5 分钟）老师和宝宝们一起回顾今天的课程内容，表扬宝宝们的表现。
托育早教课程详细教案模板
托育早教课程详细教案模板教案标题：托育早教课程详细教案模板教案目标：1. 帮助儿童建立良好的社交能力和情感发展。
2. 促进儿童的认知和语言发展。
3. 培养儿童的动手能力和创造力。
4. 培养儿童的身体协调和运动技能。
教学目标：1. 学生能够通过参与各种活动，发展社交技能和情感表达能力。
2. 学生能够通过观察和模仿，发展语言能力和认知能力。
3. 学生能够通过绘画、手工制作等活动，培养动手能力和创造力。
4. 学生能够通过游戏和体育活动，提高身体协调和运动技能。
教学重点：1. 社交技能和情感表达能力的培养。
2. 语言能力和认知能力的发展。
3. 动手能力和创造力的培养。
4. 身体协调和运动技能的提高。
教学准备：1. 托育早教教具和材料：如玩具、绘画纸、彩色笔、手工制作材料、运动器械等。
2. 教学环境的准备：如安全舒适的托育场所、绘画区、手工制作区、运动区等。
3. 教学内容的准备：根据教学目标，准备相关的活动和游戏。
教学步骤：1. 活动一：社交与情感发展a. 活动介绍：组织学生进行小组活动，鼓励他们互相交流和分享。
b. 活动步骤：- 学生分组，每组4-5人。
- 给每组提供一个主题，如“我最喜欢的动物”。
- 学生在小组内依次介绍自己最喜欢的动物，并解释为什么喜欢。
- 鼓励学生互相提问和回答问题，增进彼此之间的交流和了解。
c. 活动总结：引导学生回顾活动过程，分享自己的感受和体会。
2. 活动二：语言与认知发展a. 活动介绍：通过观察和模仿，培养学生的语言能力和认知能力。
b. 活动步骤：- 准备一些图片或玩具，如动物、水果等。
- 逐个展示图片或玩具，引导学生观察并说出名称。
- 鼓励学生模仿教师的发音和表达方式。
- 引导学生进行简单的分类，如把动物和水果分开放。
c. 活动总结：与学生一起回顾所学的单词和分类情况，鼓励他们进行总结和归纳。
3. 活动三：动手能力与创造力培养a. 活动介绍：通过绘画和手工制作，培养学生的动手能力和创造力。
幼儿园早教启蒙教育教案
幼儿园早教启蒙教育教案幼儿园早教启蒙教育教案一、教学目标1. 语言目标：能够逐渐掌握简单的汉字、词语和短句的认读。
2. 认知目标：能够认识常见的形状、颜色、数字、大小等基本概念。
3. 社交目标：培养孩子与人交往的能力，帮助孩子建立正常的人际关系。
4. 情感目标：培养孩子的好奇心、探索精神、自信心和合作意识。
二、教学重点及难点重点：培养孩子的语言理解和表达能力，掌握基本的认知概念。
难点：如何有效地促进孩子的思维发展，提高其学习兴趣。
三、教学方法1. 循序渐进法：从简单到复杂、从易到难、由浅入深地进行教学。
2. 体验式教学：通过亲身体验，激发孩子的学习兴趣。
3. 游戏式教学：通过游戏的方式，激发孩子的好奇心和探索欲望。
四、教学内容和安排第一周：认知培养1. 色彩搭配认识：通过一些简单易学的游戏，共同认识不同颜色间的搭配。
2. 形状认知：通过模型，引导孩子认识基本的几何形状。
3. 数字认知：通过小游戏和卡片，帮助孩子认识基本数字。
第二周：语言启蒙1. 语音启蒙：通过学习拼音和字母的方式进行语音启蒙。
2. 词汇启蒙：通过图片及实物的展示，学习对应词汇及简单短语。
3. 句型启蒙：引导孩子学习简单的句子，从而进一步提高语言表达能力。
第三周：社交开发1. 常见礼仪：通过模仿游戏学习常见礼仪，如问候、道别、谢谢、对不起等。
2. 培养团队精神：利用小组活动，在游戏中培养孩子的团队协作精神和合作精神。
第四周：情感体验1. 儿童绘画：引导孩子进行自由创作，并通过作品发掘孩子的感受和情感，展现孩子的内心世界。
2. 感恩教育：通过一些小游戏和情景模拟，激发孩子对他人的感恩之情。
五、教学总结通过四周的早教启蒙教育课程，孩子们逐渐掌握了基本的汉字、词语和短句，认识了常见的形状、颜色、数字和大小等基本概念，培养了孩子的好奇心、探索精神、自信心和合作意识，进一步提高了孩子的学习兴趣和语言表达能力。
本次教学也得到家长的积极支持和配合，我们相信孩子们一定会茁壮成长。
2024年03岁宝宝早教课程教案
2024年03岁宝宝早教课程教案一、教学内容本节课选自《宝宝早教乐园》教材第二章“动物世界”和第三章“我的身体”，详细内容包括认识各种动物及其特征，学习动物名称和简单动作，以及通过游戏活动认识自己的身体部位。
二、教学目标1. 让学生能够认识并说出10种常见动物的名称和特征。
2. 培养学生模仿动物动作的能力，提高身体协调性。
3. 让学生通过游戏活动，认识并掌握自己的身体部位。
三、教学难点与重点重点：认识常见动物及其特征，模仿动物动作，认识身体部位。
难点：说出动物名称，正确模仿动物动作，身体部位的掌握。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物玩具、镜子、人体部位图卡。
学具：画笔、画纸、动物玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物卡片和玩具，带领学生参观“动物世界”，引导学生说出动物的名称，观察动物的特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示动物卡片，引导学生说出动物名称和特征。
（2）教师示范模仿动物动作，学生跟随模仿。
（3）通过镜子，让学生观察并认识自己的身体部位。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生自由选择动物玩具，模仿动物动作。
（2）学生用画笔和画纸，画出自己喜欢的动物。
（3）学生通过人体部位图卡，找出并说出自己的身体部位。
4. 游戏活动（10分钟）（1）组织学生进行“动物模仿秀”，评选最佳模仿者。
（2）开展“身体部位猜猜看”游戏，巩固学生对身体部位的认识。
教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 动物名称和特征2. 模仿动物动作3. 身体部位认识七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并标注身体部位。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、游戏活动等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
课后，教师应关注学生对动物名称、特征和身体部位的认识程度，针对学生个体差异进行辅导。
拓展延伸方面，可以鼓励学生家长参与，共同观察生活中的动物，提高学生的观察力和认知能力。
《早教课程教案》6篇
《早教课程教案》6篇Teaching plan for early childhood education《早教课程教案》6篇前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：1岁到1岁半早教课程教案2、篇章2：9个月早教课程3、篇章3：《早教课程教案》4、篇章4：[早教课程]四个月宝宝早教方案5、篇章5：亲子课早教教案6、篇章6：《早教课程教案》篇章1:1岁到1岁半早教课程教案走走班教案——彩虹色的手环课程目标：1、锻炼宝宝稳定行走，并听口令往返取物放物的本领2、巩固对颜色红、黄颜色的巩固认识，通过撕一撕锻炼其手眼协调能力3、增进亲子间的感情，感受参加集体游戏的快乐活动准备：材料准备：邦戈鼓；娃娃；皱纹纸，卡纸，双面胶；铃铛、垫子若干、框子4个；彩虹伞；音乐准备：《安抚音乐》、《走线》、《哈罗》、《小虫子》、《认识身体》、《轻音乐》、《跳舞的摇铃》、《不倒翁》、《亲子华尔兹》、《抚触按摩》、《再见歌》配班准备：签到表、笔、相机活动环节：走线——哈罗——点名游戏——小虫子，认识五官——彩色的手环——复习跳舞的摇铃——不倒翁——华尔兹——抚触按摩1、走线、哈罗2、点名游戏玩法：教师手上套手偶向向朋友打招呼；再找到邦戈鼓桥节奏打招呼，嘿，嘿，我的名字叫宋允文，宋允文，宋允文，欢迎你。
3、小虫子玩法：教师先强调“腿”和“嘴”的位置，再跟音乐一起玩游戏。
歌词：有条小虫虫，爬上你的腿，爬上你的嘴，爬上你的腿，有条小虫虫，爬上你的腿，要咬你的肚皮，要咬你的嘴。
目的：认识身体“嘴”“腿”，亲子互动的同时强化这两个字的读音。
4、认识身体含义：跟音乐做动作，认识五官。
歌词：点点我的嘴巴，拍拍小手，摸摸我的鼻子，拍拍小手拉拉我的耳朵，拍拍小手点点我的笑脸，拍拍小手5、彩虹色的手环玩法：教师示范操作过程，宝宝在妈妈的帮助下再这样操作。
婴幼儿早教课程教案
婴幼儿早教课程教案教案：婴幼儿早教课程一、教学内容本节课选用的是《婴幼儿早教教程》第一章，主要内容涵盖婴幼儿的认知发展、语言发展、情感社交发展、精细动作发展以及大动作发展等方面。
通过本节课的学习，使学生了解婴幼儿早期教育的的重要性，掌握基本的早教方法和技巧。
二、教学目标1. 让学生了解婴幼儿的认知、语言、情感、精细动作以及大动作的发展特点和规律。
2. 培养学生热爱婴幼儿教育事业，提高早教意识和能力。
3. 使学生掌握早教的基本方法和技巧，能够运用到实际教学中。
三、教学难点与重点重点：婴幼儿认知、语言、情感、精细动作以及大动作的发展特点和规律。
难点：早教方法和技巧的运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、教学视频、实物模型等。
学具：笔记本、文具、教材等。
五、教学过程1. 导入：通过展示婴幼儿早期教育的视频，引发学生对早教的兴趣和思考。
2. 讲解：分别讲解婴幼儿认知、语言、情感、精细动作以及大动作的发展特点和规律。
3. 实践：学生分组，每组选择一个婴幼儿发展方面，结合教材内容，设计一个早教活动。
4. 展示：每组学生对自己的早教活动进行展示，其他学生和教师进行评价。
六、板书设计板书设计如下：婴幼儿早教课程认知发展语言发展情感社交发展精细动作发展大动作发展七、作业设计答案：婴幼儿认知发展的特点是从出生到6岁，婴幼儿的认知能力不断发展，从简单的感知、注意、记忆到复杂的思维、判断、推理等。
婴幼儿认知发展的规律是从具体到抽象，从简单到复杂，从无意识到有意识。
答案：婴幼儿语言发展的特点是从出生到6岁，婴幼儿的语言能力不断发展，从简单的发音、理解到复杂的表达、运用等。
婴幼儿语言发展的规律是从模仿到创造，从简单到复杂，从具体到抽象。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：学生可以结合教材内容，深入了解婴幼儿早期教育的理论和实践，提高自己的早教能力。
同时，可以参加婴幼儿早期教育的相关培训和实践活动，将所学知识运用到实际教学中。
重点和难点解析一、教学内容《婴幼儿早教教程》第一章的内容是基础，但深入理解和应用这些知识到实际教学中，对学生来说是一个挑战。
幼儿早教课程详细教案
幼儿早教课程详细教案第一章：认识世界教学目标：1. 帮助幼儿认识世界，拓展视野。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
教学内容：1. 介绍世界的基本概念，如地球、国家、城市等。
2. 通过图片、视频等素材展示世界各地的风景、文化和人物。
3. 引导幼儿观察和描述所看到的事物，培养观察力和表达能力。
教学活动：1. 教师向幼儿介绍世界的基本概念，引导幼儿理解。
2. 展示世界各地的图片和视频，让幼儿观察和描述。
3. 组织幼儿进行小组讨论，分享各自的观察和想法。
第二章：基本生活习惯教学目标：2. 培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
教学内容：1. 介绍日常生活中的一些基本生活习惯，如穿衣、洗手、整理物品等。
2. 通过故事、游戏等形式引导幼儿学习并实践这些生活习惯。
3. 培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
教学活动：1. 教师向幼儿介绍基本生活习惯，引导幼儿理解并实践。
2. 通过故事和游戏等方式，让幼儿学习和掌握一些基本生活习惯。
3. 组织幼儿进行小组活动，培养团队合作意识和社交能力。
第三章：艺术启蒙教学目标：1. 培养幼儿的艺术感知和创造力。
2. 培养幼儿的表达和自信心。
教学内容：1. 介绍一些基本的艺术形式，如绘画、音乐、舞蹈等。
2. 通过实践活动，让幼儿亲身体验和探索艺术。
3. 引导幼儿表达自己的感受和想法，培养自信心。
教学活动：1. 教师向幼儿介绍基本的艺术形式，引导幼儿理解。
2. 组织幼儿进行绘画、音乐、舞蹈等实践活动，让幼儿亲身体验和探索艺术。
3. 鼓励幼儿表达自己的感受和想法，培养自信心。
第四章：亲子互动教学目标：1. 增强亲子关系，促进家庭和谐。
2. 培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
教学内容：1. 介绍亲子互动的重要性，引导家长参与幼儿的学习和成长。
2. 通过亲子活动，让家长和幼儿共同参与，增强亲子关系。
3. 培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
教学活动：1. 教师向家长介绍亲子互动的重要性，引导家长参与幼儿的学习和成长。
早教课程教案(精选5篇)
早教课程教案(精选5篇)早教课程教案篇一活动目标：1、熟悉乐曲、儿歌的韵律，感受音乐强弱变化。
2、喜欢打击乐活动，体验拍打不同位置发出的各种拍打声。
活动准备：1、节奏棒每人一副2、大猫、小猫图片；磁带；玩偶一个活动过程：1、听音乐做动作进教室2、发声练习：出示玩偶引起幼儿兴趣，用歌欢迎。
启发幼儿变换拍打的部位和动作。
3、分辨声音游戏1)教师用不同强度的声音呼唤幼儿2)启发幼儿用强弱不同的声音演唱歌曲《大猫和小猫》、《幸福拍手歌》，并用身体动作和节拍表现4、敲敲奏奏1)按教师提示的节拍尝试敲击节奏棒的各种方法2)按儿歌韵律敲击《孙悟空打妖怪》《修鞋匠》3)尝试敲击《大猫和小猫》、体验节奏的变化5、音乐游戏《听音学走路》：启发幼儿注意倾听，根据音乐的变化模仿鸟飞、大象走、解放军走路早教课程教案篇二活动目标：1、熟悉乐曲、儿歌的韵律，感受音乐强弱变化。
2、喜欢打击乐活动，体验拍打不同位置发出的各种拍打声。
活动准备：1、节奏棒每人一副2、大猫、小猫图片；磁带；玩偶一个活动过程：1、听音乐做动作进教室2、发声练习：出示玩偶引起幼儿兴趣，用歌欢迎。
启发幼儿变换拍打的部位和动作。
3、分辨声音游戏1)教师用不同强度的声音呼唤幼儿2)启发幼儿用强弱不同的声音演唱歌曲《大猫和小猫》、《幸福拍手歌》，并用身体动作和节拍表现4、敲敲奏奏1)按教师提示的节拍尝试敲击节奏棒的各种方法2)按儿歌韵律敲击《孙悟空打妖怪》《修鞋匠》3)尝试敲击《大猫和小猫》、体验节奏的`变化5、音乐游戏《听音学走路》：启发幼儿注意倾听，根据音乐的变化模仿鸟飞、大象走、解放军走路早教课程教案篇三活动目标：1、知道小兔、小狗、小猴、小猫喜欢吃的食物。
2、练习向指定方向走，跑的能力，知道遵守游戏规则。
活动过程：一、问候时光：接待点名：老师边唱找朋友的歌边走到宝宝面前。
拉着小手问好：宝宝你好！要求宝宝应答：x老师，你好！二、运动时光：1、复习模仿操《小猪》2、学习竹竿操（1—4节）一节：双臂摆动。
幼儿园早教活动教案五篇
幼儿园早教活动教案五篇作为一名教职工，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
下面是我给大家带来的“幼儿园早教活动教案”，以供大家参考!幼儿园早教活动教案1我拉爸爸手(爱护自身平安)教学目标1.初步熟悉红绿灯，明白过公路时要拉紧大人的手，明白红灯停、绿灯行。
2.培育交通规章意识和平安意识。
教学预备1.课件、幼儿用书。
2.红绿灯标记。
教学过程1、幼儿看书，直接进入活动主题。
(1)老师：请小伴侣们打开书，看看书上都说了些什么(2)幼儿看书片刻。
(3)老师：这是在什么地方画面上都有谁他们在干什么(4)幼儿回答。
老师小结：在公路上，小伴侣和大人在一齐，他们手拉着手，预备过公路。
2、引导幼儿熟悉公路上的红绿灯，并明白简洁的交通规章。
(1)老师：公路上除了交警叔叔，还有谁在指挥行人和车辆的走和停呢它们有几种颜色，分别表示什么意思呢(2)幼儿依据自我的阅历回答。
老师小结：是红绿灯在指挥行人和车辆的走和停、大家都明白要红灯停，绿灯行。
3、引导幼儿明白上街时要紧跟大人，初步培育幼儿的平安意识。
(1)老师：街上车辆许多，我们上街时要怎样做才平安呢(2)幼儿纷纷发表自我的看法。
老师小结：我们必需要有大人陪伴上街，过公路时要拉紧大人的手，看清红绿灯以后再过公路。
4、教幼儿学习儿歌。
(1)老师：书上有一首好听的儿歌，我们来听一听吧。
(2)幼儿看书，老师将这首儿歌念给幼儿听1～2遍。
(3)老师对儿歌进行简洁的提问，然后请幼儿跟着老师一齐读，最终请幼儿试着自我念一念。
5、组织幼儿玩红绿灯的嬉戏，学习遵守交通规章。
玩法：幼儿扮演各种车辆，老师手拿红绿灯标记。
车辆(幼儿)在室内行驶，老师出示红灯时，车辆(幼儿)停;出示绿灯时，车辆(幼儿)行。
幼儿园早教活动教案2小乌龟运粮食活动目标：1、学习手脚着地爬的动作。
2、听信号做动作，做到动作灵敏协调，初步树立自我爱护意识。
3、培育幼儿对体育活动的爱好。
活动预备：1、红、黄、绿三种颜色的小布袋、乌龟的头饰;大鼓一只。
早教课程详细教案
早教课程详细教案课程概述早教课程是指为婴幼儿提供有计划、有组织的教育内容，旨在促进他们身体、智力、社交和情感等多方面的发展。
本文档将为您提供一份详细的早教课程教案，包括教学目标、教学内容、教学方法和评估方式。
通过这份教案，早教老师可以更好地规划和组织早教课程，为婴幼儿提供有效的教育。
教学目标1.帮助婴幼儿建立良好的生活习惯。
2.促进婴幼儿身体和运动发展。
3.培养婴幼儿的认知和语言能力。
4.培养婴幼儿的社交和情感能力。
教学内容生活习惯培养•定时的作息安排，养成良好的睡眠习惯。
•饮食习惯的培养，包括合理的膳食搭配和饮食规律。
•日常卫生习惯的培养，如洗手、洗澡、刷牙等。
身体和运动发展•大肌肉运动，包括爬行、站立、走路等。
•小肌肉运动，如握笔、抓握、拼插等。
•眼手协调能力的培养，如用手指指向物体、拿起并放下物体等。
认知和语言能力培养•感知能力的培养，包括视觉、听觉、触觉等。
•认知能力的培养，如形状、颜色、数量的认知。
•语言能力的培养，包括听说读写等。
社交和情感能力培养•跟随指令，如听从教师的指导和要求。
•独立性的培养，如学会自己穿脱衣物、整理玩具等。
•合作和分享，如与其他儿童一起玩耍、分享玩具等。
教学方法•游戏化教学：通过游戏的方式进行教学，激发婴幼儿的学习兴趣。
•多感官教学：利用视觉、听觉、触觉等多种感官进行教学，提高婴幼儿的感知能力。
•互动式教学：与婴幼儿进行互动，鼓励他们参与到教学活动中来。
•循序渐进教学：根据婴幼儿的年龄和能力，逐步引导他们学习新知识和新技能。
评估方式•观察评估：通过观察婴幼儿在课堂上的表现，评估他们的学习情况和能力发展。
•记录评估：记录婴幼儿在课堂上的成长和进步情况，以便及时调整教学计划。
结语本早教课程详细教案为早教老师提供了一套规划和组织早教课程的指导，其中包括教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等方面的内容。
通过合理利用教学资源，并根据婴幼儿的年龄和能力，早教老师可以为婴幼儿提供有针对性的早教教育，促进他们多方面的发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
亲子活动方案
一、敲门歌
二、问好时光
活动名称：找朋友
活动目标：培养宝宝初步交往能力，增强宝宝的自信心
活动材料：电子琴音乐《丢手绢》
活动过程：
老师拿起手鼓摇一下：宝宝们，我们开始上课了。
宝宝找到自己的小椅子坐下，家长坐在宝宝的后面。
老师伸出手，舞动手指头说：宝宝的小手在哪里？给老师看看你们的小手！
老师唱一首绚彩亲子的歌，开始今天的亲子课，宝宝跟着老师一起做：
宝宝你好高兴见到你（老师和宝宝一起拍手）
我们挥手挥手挥手欢迎你（老师和宝宝一起挥手）
有爸爸有妈妈还有宝贝你（老师用手分别指家长和宝宝）
金倬早教欢迎你（老师的两手张开）
3 35∣ 1 13 ∣2 1 2 3 ∣
4 2 1∣ 7 5
．．∣
7 5
．．∣ 1 7． 1 2∣ 3 ―∣
宝宝你好高兴见到你，我们挥手挥手挥手欢迎你
3 3 5∣ 1 1 3 ∣ 2 1 2 3∣
4 2 1∣ 7． 6 ∣
5 7．∣1 ―∣
有爸爸有妈妈还有宝贝你，金倬早教
欢迎你
欢迎各位宝宝来到金倬早教，我是你们的娜娜老师，今天由我带着大家一起活动。
首先进入我们的问好时光。
我们一起玩个游戏，宝宝们跟着音乐拍拍手，老师拿着小手绢围着宝宝跳舞。
当音乐停下来，宝宝看看身后，如果有手绢的宝宝就把它拿上来交给老师。
配班老师播放《丢手绢》的音乐，老师拿着手绢轻轻丢到小宝宝的后面，小宝宝拿起小手绢交到老师手里，老师接过手绢说：谢谢宝宝！告诉大家你叫什么名字？今年几岁了？
宝宝介绍自己：我叫×××，今年2岁了，我是小男生！
宝宝回到自己的座位上，再继续进行游戏。
所有的宝宝都上来介绍完自己，我们结束游戏。
问好时光主要是增强宝宝的语言能力，培养宝宝的社会交往能力。
三、认知活动
活动名称：认识颜色（红色、黄色）
活动目标：让宝宝学会分清红色和黄色小汽车
活动准备：红色和黄色小汽车，红色和黄色的球
活动过程：
现在我们进入下一个环节，聪明活动时间，老师要看看哪个小宝宝最聪明的小宝宝。
今天我要教各位宝宝认识颜色，
老师出示两辆小汽车：“宝宝看，这是两辆小汽车，大家看看有什么不同？是不是小汽车穿的衣服有不同呢？”老师又出示红色的小球，告诉宝宝：这是一个小球，宝宝看看这个小球和这个小汽车的衣服是不是一样的？它们都穿着红色的衣服。
老师分别指着小球和小汽车告诉宝宝这个是红色的小球，这个是红色的小汽车这些都是红色的。
说完，教师把手里所有的红色玩具拿出，展示给宝宝看，让宝宝感知
红色。
教师又拿起黄色的小汽车，告诉宝宝：“这些都不是红色”
老师出示黄色的小汽车和小球，告诉宝宝：“这是黄色的小汽车。
这是黄色的球，这些都是黄色的”说完，教师把手里所有的黄色玩具拿出，展示给宝宝看，让宝宝感知黄色。
老师发给每人红和黄的玩具，家长和宝宝一起玩，家长可用语言提示宝宝：“把红色的小球给妈妈。
”当宝宝拿对后，家长立即亲亲宝宝，给予奖励，然后再鼓励宝宝：“把黄色的小汽车给妈妈”当宝宝拿错时，家长可用身体语言，如摇摇头，摆摆手，告诉宝宝拿错了，再扶着宝宝的手去拿“黄色的小汽车”。
老师出示红色和黄色的大卡片，让宝宝把手中相应的颜色放到指定的卡片上。
宝宝学会分别红色和黄色。
这个活动是让宝宝们认识颜色，锻炼宝宝的思考能力。
家长可以延伸到课外去，让宝宝在生活中找出红色和黄色的物件，巩固对这两个颜色的认识。
在宝宝心目中，看到的第一件红色物品就叫红色，其他则不确定，因为过去的宝宝所以认识的都是一物一名，没有接受过共性的概念，而理解真正的概念要比认识一件物品更要难得多。
所以在教宝宝认颜色时千万不要急躁，让宝宝记住红色物品后，才能逐渐理解红色指的是色彩。
黄色也是一样的道理。
四、音乐活动
活动名称：《走路》
活动目标：能随着儿歌的不断变换，做出合拢手掌和放开手掌的动作
活动准备：歌曲、头饰（小兔、小鸭、乌龟、小花猫）乐器——沙锤
活动过程：
宝宝在刚才的环节里认识了颜色，掌握了红色和黄色的辨别，大家都表现的很不错，我们来表扬一下自己：棒棒棒！
我最棒！（右手拍左肩和右肩各一下，竖起自己的大拇指，表扬自己）现在我们来坐下来听一段好听的音乐，音乐里都有谁。
（一）韵律活动
（二）乐器活动
（三）四散活动
五、操作活动
活动名称：青蛙妈妈找宝宝
活动目的：锻炼宝宝手指的灵活度，发展宝宝的想象力
活动准备：背景音乐、画有小河的图画若干、颜料
活动过程：请家长带着宝宝回到座位，下面要锻炼小宝宝的手指头的灵活度。
刚才在音乐中我们活动了手，现在宝宝跟着老师做个小游戏，活动一下手指头。
老师示范一下：伸出两只手的食指，两指尖点在一起说点点虫虫，说到飞的时候，两手指尖分开。
先让宝宝伸出食指，然后让家长手把手的教，然后跟着老师一起做几次。
老师拿出青蛙的卡片，告诉宝宝：青蛙妈妈今天很伤心，它的宝宝不见了。
青蛙妈妈到处找，（拿出一张画）来到了森林里碰到大象伯伯，青蛙妈妈问：大象伯伯，你看见我家的宝宝了嘛？它们不见了。
大象伯伯说：青蛙妈妈不要急，我好像在池塘边看到它们了，你去那里找找吧。
老师请宝宝在池塘里画出青蛙妈妈的宝宝，一会青蛙妈妈来，就可以找到自己的孩子了。
分发图画和颜料，给宝宝穿上兜兜，罩在衣服外面，以免颜料弄脏衣服。
家长引导宝宝用食指蘸颜料，在河水里随便用指头点上黑点。
老师对每个宝宝的作品给予好的评价，分别写上每个
宝宝的名字，以便课后分发给每个家长作纪念。
收拾颜料，擦干净宝宝的手。
六、彩虹伞
活动名称：彩虹伞
活动目标：刺激宝宝的视觉，感受集体游戏的快乐。
活动准备：彩虹伞一把，红色标牌一块，节奏明快的背景音乐
活动过程：让宝宝有个愉悦的心情，感受集体的乐趣。
我们现在做个小游戏。
老师拿出彩虹伞，大家一起把它铺开跟着音乐做游戏：配班老师播放音乐 - 跟着我来。
找颜色：打开彩虹伞，铺在地上，老师手拿红色标牌：“红色，红色在哪里？宝宝快去找红色。
”宝宝找到彩虹伞上的颜色站在红色上；老师手拿黄色标牌：“黄色，黄色在哪里？宝宝快去找黄色。
”宝宝找到彩虹伞上的颜色站在黄色上。
踩泡泡：让宝宝站在伞中间，老师抖动彩虹伞，说这是个五彩的海洋，好多海浪样，宝宝们一起来踩泡泡吧！
游戏反复进行，让宝宝理解集体游戏的快乐
收伞：宝宝们我们来一起卷花卷：
卷卷卷卷，卷花卷，卷成一个小花卷；
卷卷卷卷，卷花卷，卷成一个大花卷。
花卷卷好了，宝宝们肚肚也饿了，我们一起回家吃饭吧！老师收拾好彩虹伞，让宝宝坐在红苹果上，结束今天的课程。
七、高高兴兴回家去
家长和宝宝都坐下后，老师伸出手，舞动手指头说：宝宝的小手在哪里？给老师看看你们的小手！
宝宝请你拍拍手，拍拍手；
宝宝请你站起来，站起来；
宝宝请你转个圈，转个圈；
宝宝请你挥挥手，说再见！
各位家长和宝宝们，今天的活动结束了。
我们下节课再见！。