《中国四大地理区域划分》PPT-完美版
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《中国四大地理区域划分》PPT【精美版】
随堂训练
D 3.秦岭是我国重要的地理分界线，其地理意义表现在（ ）
A.为农耕区和畜牧区的分界线 B.为400毫米年等降水量线经过的地区 C.是长江水系和淮河水系的分界线 D.是亚热带季风气候和温带季风气候的分界线
知识网络
四
划分的依据
地理位置、自然和人文地理特点的不同
大
地
南方地区
理
北方地区
区
四大地理区域
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 随堂训练
1.正常年份，夏初呈现“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”景象的
地区是（D ）
A.甲区域的呼伦贝尔草原 B.乙区域的黄河下游地区 C.丙区域的雅鲁藏布江下游地区 D.丁区域的长江中、下游地区
B 2.下列关于图中四大地理区民族风情的叙述，错误的是（ ）
A.甲地区举办那达慕大会 B.乙地区过年时家家户户做米糕 C.丙地区迎送宾客献哈达 D.丁地有端午节赛龙舟活动
新知2 地理差异显著
秦岭—淮河以北
秦岭—淮河以南
读图 你能说出哪些
两地区生活和文 化等方面的特点？
新知2 地理差异显著
理解秦岭—淮河一线的地理意义
秦岭-淮河以北地区 秦岭-淮河以南地区
1月平均气温 （高于0℃或低于0℃）
低于0℃
高于0℃
年降水量
800㎜以下
800㎜以上
主要地形 河流冬季结冰（有无）
气候因素 夏季风
域
西北地区
Text
的
地势因素
划
青藏地区
分
秦岭—淮河一线的地理意义
退出
1． 中 国 古 代 诗歌之 所以需 要有音 律，是 因为诗 歌有其 特殊性 ，诗歌 主要用 来抒发 绵绵不 尽的情 感，表 达含蓄 隽永的 兴致， 语言就 是情感 的缩写 ，而诗 歌的韵 律正可 以传达 这种缠 绵不尽 ，往而 复返的 情感。 2． 诗 歌 和 散 文相比 ，诗歌 更难翻 译，这 是因为 诗歌偏 重于音 律，而 散文偏 重于语 言的意 义，诗 歌的音 律不容 易翻译 ，它和 感情有 必然的 联系， 只要翻 译出来 就已经 变成了 另外一 回事。 3． 诗 歌 的 情 趣和意 象是千 变万化 的，诗 人都需 要用有 限的诗 词形式 加以规 范，所 以诗歌 的形式 和实质 未必都 有绝对 的必要 关系， 否则每 首诗都 必须自 创一个 格律了 ． 4.为 了 能 够 尽 快赶 上课程 ，成为 清华物 理系的 正式学 生，钱 伟长早 起晚归 ，废寝 忘食， 成了全 校最勤 奋刻苦 的学生 ，结果 仅用一 个学期 物理就 及格了 。 5.抗 日 战 争 期 间，负 责庚子 赔款留 学的英 国人公 然无视 中国人 的抗日 热情， 包括钱 伟长在 内的一 批留英 公费生 对此表 示愤慨 ，毅然 放弃了 出国留 学的机 会。 6． 从 理 论 上 来说， 诗与散 文的区 别要同 时在实 质与形 式两方 面比较 ，“诗 为有音 律的纯 文学” 这一定 义就是 基于这 一认识 而下的 。
《中国四大地理区域划分》PPT鉴赏
秦岭
秦岭北坡700米以下 在气候上属于暖温带，植 被是落叶阔叶林。这里的 水果与秦岭南坡亚热带的 水果有很大的不同。
南稻北麦，这是稻田 景观。
秦岭-淮河一线是我国重要的地理分界线。其重要意义 表现在：
1.我国南方和北方的分界线 2.相当于我国年降水800mm等降水量线 3.水田和旱地的分界线 ，即水稻和小麦主产区分界线 4.湿润地区和半湿润地区的分界线 5.相当于我国一月份平均气温零摄氏度的等温线 6.亚热带和暖温带的分界线
学习指导（二）
请同学们认真阅读教材P3，思考下列问题： 1、在图中画出秦岭-淮河一线，比较其南北两
侧的地理差异。 2、结合图像内容，说出秦岭-淮河一线的地理
意义。
时间：5分钟，比一比哪些同学完成的好！
P3 阅读 秦岭-淮河—我国一条重要的地理分界线
一月平均气温 年降水量
秦岭—淮河以北 0℃以下
0
界线B大致与1月哪条等温线分布最接近？
800
界线B大致与多少mm等降水量线最接近？
我国的四大地理区域
C
西北地区 A
北方地区
青藏地区
B
南方地区
界线B的确定，主导因素是什么？
比较上面的几幅图片，我们可以得出哪 些结论呢？
1、我国北方地区和南方地区的分界线大致与1月 0°等温线，与我国800mm等降水量线，以及 秦岭—淮河一线相一致。
2、理解秦岭—淮河一线是我国重要的地理分界线。
学习指导（一）
请同学们认真阅读教材P1-2，重点观察比较图5-1，思考完成以下三个问题：
PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛：课件： 语文课件：数学课件：
中国分区地理ppt课件
糌粑、
牛羊肉、 青稞酒、 歌舞
湿地萎缩 径流减少 草场退化 土地荒漠 化；
野生动物 减少
酥油茶
阿以旺
吊脚楼
蒙古袍
四合院
碉房
马头琴
窑洞
评剧
信天游
坎儿井
那达慕节
范围
土壤 资源
西 北
大兴安岭 内蒙古高 温带大陆 多内流河 温带草原 能源资源
贺兰山以 原
性气候。 冰川融水 温带荒漠 稀土、镍
西，昆仑 三山夹两 冬冷夏热 是主要补 以漠钙土 为代表的
地 山、祁连 盆， 山以北的
区 非季风区
气温日较 给水源， 灰钙土为 有色金属
差和年较
主。
极其丰富，
差很大,
水资源不
工业 特点： 基础好，轻重工业都
发达。 工业区： 沪宁杭工业区、 珠江三角洲工业区、 长江沿岸工业地带 沿海工业地带南段。
范 围：
大兴安岭、贺兰山以西，昆仑山脉、 祁连山脉以北的非季风区
范 围：横断山脉以西，喜马拉雅 山脉以北，昆仑山脉、阿尔金山脉以
位置 地形 气候 河流 植被 自然
太阳辐射 强，日照
时间长。
与东部地区相比，西北地区最典型的自然环境特 点是什么？
与其它地区相比，青藏地区最典型的自然环境特 点是什么？
农业 工业 城市 交通 生活 生态环 境问题
重要牧区 初具规模
西
灌溉农业 稀土、石 绿洲农业 油、有色
北 农产品： 冶金、纺
地 小麦、 织在全国
区
瓜果、 棉花、
中国的四大地理区域
B A
C
界线A 界线B 界线C
划分界线A、B、C的主导因素是什么？
中国的四大地理区域
关于四大地理区域划分的PPT课件
以北，东临渤海、黄海 部和江苏、安徽北部
800毫米等降水量线以北
位于秦岭－淮河以南， 青藏高原以东，东南部 临东海、南海
长江中下游、南部沿 海和西南各省（市、 自治区）
我国季风气候区的南部 地区， 1月0℃ 等温线和 800毫米等降水量线以南
大体位于大兴安岭以西， 长城和昆仑山－阿尔金 山以北
内蒙古、新疆、宁夏和 甘肃西北部
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
……
行政区划
省
自治区
直辖市
县
自治县
市
乡
镇
主页中国的四大地理区域A C NhomakorabeaB
界线A 界线B 界线C
思考
划分界线A、B、C的主导因素是什么？
小结：
名称
位置范围
主要省区
划分依据
北方 地区
南方 地区
西北 地区
大体位于大兴安岭、乌 东北三省、黄河中下游各 我国季风气候区的北部
鞘岭以东、秦岭－淮河 省全部或大部，甘肃东南 地区，1月0℃ 等温线和
第一节 四大地理区域的划分
不同的地理区域 我国的四大地理区域
不同区域的差异 你能够说出这些区域存在哪些差异吗？
地理区域的划分
地理区域的多重身份
行政区 地形区 气候区 农业区 工业区 ……
思考
从区划看，北京有多少种身份？
区域划分的尺度
自然区划
温度带 干湿区
地形区
温带 亚热带 热带
寒温带 中温带 暖温带
A
B
返回
界线B
B
C
返回
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
中国四大地理区域划分课件(优秀版)ppt课件
要他。为什么？第一，他是个小书迷，知识渊博；第二，他表达能力强，说话幽默风趣有条理；第三，他为人大方，乐于分享。从小Z的优点来看，你是不是认为他应该是个学霸？ 这……怎么说呢，目前算不上，但未来极有可能……看看作文课上他即兴画的思维导图吧，有条理，有创意，让小伙伴们佩服得五体投地，怎么看都不像是一个熊孩子，一个“学渣” 的作品。可是，我每天给孩子们听写十个词语，他每天的正确率只有百分之六十左右，很多字不会写。他是一个不折不扣的“君子”，光读光看不动手写，哪怕就是新学的几个词语， 他也不愿意写一写抄一抄。无论课上课下，凡是要动笔写时，他不是钻到桌子底下东找找西摸摸，就是在书包里左翻翻右抖抖，总之就是老半天下不了笔。别人已经写完了拿给老师批 改，他可能才开始写第一题………那磨磨蹭蹭的样子，活活要把老师气死。他妈妈认为他从小握笔姿势错误怎么也纠正不了，导致写字速度很慢，所以不愿意写字。我却不这么认为， 我觉得没这么简单，一定另有原因，只不过我现在还没弄明白而已。上周四上午第三、四节课，语文单元测试。两节课的考试时间过去，试卷一张张收了上来，最后一个交卷的是小我 快速扫了一下卷面。哦买噶第一页的基础题几乎一片空白！作文也没写完，只写了三四行！这样子，批改出来总分顶多也就二三十分！怎么会这样！再差也不会如此啊！考试时不务正 业偷玩蚂蚁去了？还是故意不做？身为语文老师兼班主任的我气得跳脚，一阵胸闷。怎么办？把他叫到办公室狠批一顿？或者请他家长来学校？此时，脑海里突然闪出一幕幕画面：他 在班级读书分享会上侃侃而谈，他在课堂上回答问题时妙语如珠，他把自己的零食和玩具大方地给同学们分享，他羞涩地笑着把他饼干递到我手中……虽然在完成作业方面他确实做得 不好，尽管在上课时经常偷看课外书，但不可否认的是，他绝对是个好学上进的好孩子！试卷答成这样，也许另有原因吧？不不不，不能那么简单粗暴！我应该先了解一下真实的原因。 要知道，“刑讯逼供”最容易“屈打成招”……午餐后的自习时间。我笑眯眯地对小Z说：“小Z，我们的教室好脏啊，你愿不愿意为大家服务一下，打扫一下教室？“愿意！”他二话 没说，跑着去拿扫把。不要做作业，估计他心里乐开了花。他一手拿扫把，一把持簸箕，认真地扫着。看到谁的脚下有纸屑，他就轻声提醒他抬起脚来，再把纸扫出来，态度友好，而 且不影响他人。扫地的动作也很是娴熟、麻利不一会儿功夫，他就把教室打扫得干干净净，我当众狠狠地表扬了他一番，然后把他叫到我身边，拿了把椅子让他坐下他顺从地坐下了， 刚才还因为受了表扬而神采飞扬，此时却目光黯淡，低着头不敢看我，像是在担心暴风雨的来临。我摊开他上午考的那张试卷，和颜悦色地柔声问道：“这么多题没做，我想了半天也 想不出原因，你能告诉我为什么么？换句话说，我很想知道你是怎么答题的，因为这真的不是你的真实水平。”“我一拿到试卷就想着要挑分值多的题目做，就先挑了二十多分的阅读
第一节中国四大地理区域的划分PPT课件
干旱和半干旱地
区
区
落叶阔叶林、针 常绿林
草原、荒漠 高寒植被
叶林
三、自然环境对生产、生活的影响
四大地理区域自然环境 的差异，必然会影响到 区域人们的生产和生活 活动，这些影响主要有 哪些具体的表现呢？
对生产影响的 表现……？源自对生活影响的 表现……？一方水土养一方人
我国的南方地区和北方地区，由于自然环境 的明显差异，在经济发展、生活习惯方面都 存在着较大差别，蕴育了不同的风土人情。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
公路、铁路
公路、铁路、水运
传统民居
平顶，墙厚
斜顶，墙薄
传统运动
滑雪，滑冰
游泳，赛龙舟
判断下列图片属于哪些地区？
西北地区
南 方 地 区
北 方 地 区
青藏地区
比较：
北方地区 南方地区 西北地区 青藏地区 分布范围 地形
温度带 气 候 降水量
干湿状况 植被
分布范围 地形 温度带
气 候 降水量
干湿状况
植被
北方地区
南方地区
西北地区
青藏地区
东部季风区秦岭 东部季风区秦岭 非季风区
青藏高原
——淮河线以北 ——淮河线以南
多为平原和高原 多为丘陵和山地 多为高原和盆地 多为高原和山地
暖温带、中温带 亚热带和热带 暖温带、中温带
和寒温带（少）
＞400 毫米 ＞800 毫米 ＜400 毫米
《中国四大地理区域划分》PPT优秀课件
1 区域划分的依据
我国地域辽阔，综合考虑哪些因素划分四大地理区域？
自然条件
经济活动
地理位置
人文 地理景观
一、中国四大地理区域划分
2 四大地理区域
活动探究1
读图和教材相关内容，小组讨论，完成下列 任务： 1.说出我国划分为哪四大地理区域？并说出 其分布的位置范围和主要省区，完成表格。 2.在图上画出各大区域划分的界线，并说说 其主要划分因素。
答案提示： 分别属于青藏地区、西北地区、北方地区、南方地区。
我家在云南，这里四 季鲜花盛开，昆明是 名副其实的春城。
活动探究2
一、中国四大地理区域划分
2.说说你的家乡属于四大地理区域中的哪个地区？ 3.根据所学知识，可以从哪些方面来描述一个地区的地理特征?
地形
合肥
气候
水源 土壤
答案提示： 合肥属于南方地区；我们可以地形、气候、河流、植被、土壤、农业生产等方面 描述一个地区的地理特征。
项目
说出我国划分为哪四大地理区域？并说出其分布的位置范围和主要省区，完成表格。
名称
北方地区
南方地区
西北地区
青藏地区
位置范围 主要省区
大兴安岭以东、 位于秦岭－淮河以 大高原以东，青藏高原以北 西，昆仑山和
临渤海、黄海
临东海、南海
祁连山以南
东北三省、黄河中 下游各省全部或大 部，甘肃东南部和 江苏、安徽北部
0℃
秦岭
淮河
800mm
答案提示： 主导因素是气候。
一、四大地理区域
3 秦岭——淮河一线
结合所学知识，你能说说秦岭——淮河一线的地理意义吗？
秦岭
淮河
1.1月份0℃等温线
2.亚热带和暖温带的分界线
我国地域辽阔，综合考虑哪些因素划分四大地理区域？
自然条件
经济活动
地理位置
人文 地理景观
一、中国四大地理区域划分
2 四大地理区域
活动探究1
读图和教材相关内容，小组讨论，完成下列 任务： 1.说出我国划分为哪四大地理区域？并说出 其分布的位置范围和主要省区，完成表格。 2.在图上画出各大区域划分的界线，并说说 其主要划分因素。
答案提示： 分别属于青藏地区、西北地区、北方地区、南方地区。
我家在云南，这里四 季鲜花盛开，昆明是 名副其实的春城。
活动探究2
一、中国四大地理区域划分
2.说说你的家乡属于四大地理区域中的哪个地区？ 3.根据所学知识，可以从哪些方面来描述一个地区的地理特征?
地形
合肥
气候
水源 土壤
答案提示： 合肥属于南方地区；我们可以地形、气候、河流、植被、土壤、农业生产等方面 描述一个地区的地理特征。
项目
说出我国划分为哪四大地理区域？并说出其分布的位置范围和主要省区，完成表格。
名称
北方地区
南方地区
西北地区
青藏地区
位置范围 主要省区
大兴安岭以东、 位于秦岭－淮河以 大高原以东，青藏高原以北 西，昆仑山和
临渤海、黄海
临东海、南海
祁连山以南
东北三省、黄河中 下游各省全部或大 部，甘肃东南部和 江苏、安徽北部
0℃
秦岭
淮河
800mm
答案提示： 主导因素是气候。
一、四大地理区域
3 秦岭——淮河一线
结合所学知识，你能说说秦岭——淮河一线的地理意义吗？
秦岭
淮河
1.1月份0℃等温线
2.亚热带和暖温带的分界线
《中国四大地理区域划分》PPT课件
2、其主导因素与气温和降水相关，即气候因素。
A
B
C
我国的四大地理区域
西北地区
北方地区
南方地区
青藏地区
界线C的确定，主导因素是什么？
界线C与图中哪两级阶梯的分界线基本吻合？
那么我们可以得出哪些结论呢？
1、青藏地区和其他地区的分界线大致与我国地势第一二级阶梯的分界线相一致
2、其主导因素是地势因素。 青藏地区：高寒，日照强
五、植被8、常绿阔叶林与落叶阔叶林的分界线
六、河流9、秦岭（和巴颜喀拉山）还是长江和黄河的分水岭10、该线以北的河流流量小、水位变化大、有结冰期 该线以南的河流流量大、水位变化小、无结冰期
八、区域12、我国南方和北方的分界线13、我国华中和华北的分界线
七、地形11、该线以北地形完整，以大高原和平原为主。 该线以南地形破碎，以盆地和丘陵为主。
小结：四大地理区域的划分
名称
位置范围
主要省区
划分依据
北方地区
南方地区
西北地区
青藏地区
大体位于大兴安岭、乌鞘岭以东、秦岭－淮河以北，东临渤海、黄海
位于秦岭－淮河以南，青藏高原以东，东南部临东海、南海
大体位于大兴安岭以西，长城和昆仑山－阿尔金山以北
位于横断山以西，喜马拉雅山以北，昆仑山和阿尔金山以南
东北三省、黄河中下游各省全部或大部，甘肃东南部和江苏、安徽北部
长江中下游、南部沿海和西南各省（市、自治区）
内蒙古、新疆、宁夏和甘肃西北部
西藏、青海和四川西部
我国季风气候区的北部地区，1月0℃ 等温线和800毫米等降水量线以北
我国季风气候区的南部地区， 1月0℃ 等温线和800毫米等降水量线以南
非季风气候区，深居内陆，400毫米等降水量线以西
A
B
C
我国的四大地理区域
西北地区
北方地区
南方地区
青藏地区
界线C的确定，主导因素是什么？
界线C与图中哪两级阶梯的分界线基本吻合？
那么我们可以得出哪些结论呢？
1、青藏地区和其他地区的分界线大致与我国地势第一二级阶梯的分界线相一致
2、其主导因素是地势因素。 青藏地区：高寒，日照强
五、植被8、常绿阔叶林与落叶阔叶林的分界线
六、河流9、秦岭（和巴颜喀拉山）还是长江和黄河的分水岭10、该线以北的河流流量小、水位变化大、有结冰期 该线以南的河流流量大、水位变化小、无结冰期
八、区域12、我国南方和北方的分界线13、我国华中和华北的分界线
七、地形11、该线以北地形完整，以大高原和平原为主。 该线以南地形破碎，以盆地和丘陵为主。
小结：四大地理区域的划分
名称
位置范围
主要省区
划分依据
北方地区
南方地区
西北地区
青藏地区
大体位于大兴安岭、乌鞘岭以东、秦岭－淮河以北，东临渤海、黄海
位于秦岭－淮河以南，青藏高原以东，东南部临东海、南海
大体位于大兴安岭以西，长城和昆仑山－阿尔金山以北
位于横断山以西，喜马拉雅山以北，昆仑山和阿尔金山以南
东北三省、黄河中下游各省全部或大部，甘肃东南部和江苏、安徽北部
长江中下游、南部沿海和西南各省（市、自治区）
内蒙古、新疆、宁夏和甘肃西北部
西藏、青海和四川西部
我国季风气候区的北部地区，1月0℃ 等温线和800毫米等降水量线以北
我国季风气候区的南部地区， 1月0℃ 等温线和800毫米等降水量线以南
非季风气候区，深居内陆，400毫米等降水量线以西
我国四大地理区域的划分PPT课件
南方地区
秦岭—淮河以南、 青藏高原以东
西北地区 青藏地区
大兴安岭以西、 昆仑山—祁连山以北
横断山以西、 喜马拉雅山以北、 昆仑山—祁连山以南.
划分依据
季风区的北部地区、 1月0 ℃等温线和800mm 等降水量线以北（气候）
季风区的南部地区、 1月0 ℃等温线和800mm 等降水量线以南（气候）
非季风区、 400mm等降水量线以西 （夏季风）
结合起来，并根据实际情况作一定的调整，
就把我国划分为四大地理区域。
.
20
2.中国四大地理区域划分的自然条件依据
B
A 夏季风
季风、非季风区
地形或地势
一、二阶梯分界线 C 气候
1月份0°C等温线
800毫米年等降水量线
.
21
小结：四大地理区域名称、位置、划分依据
名称
北方地区
位置范围
秦岭—淮河以北、 大兴安岭以东
高原、平原
平原、高原、 高原、盆地、 盆地、丘陵 山地
暖温带、中温 带、寒温带
亚热带、热带
暖温带、中温带
400~800毫米 >800毫米
＜400毫米
半湿润区 湿润区
落叶阔叶林、 针叶林
湿润区 常绿阔叶林
.
半干旱区、 干旱区
草原、荒 漠
青藏高原 高原
高寒 气候
高寒植被
27
小结
分中 国 四 大 地 理 区 域 的 划
.
1
学习要点
1.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦 岭——淮河一线的地理意义。
2.运用地图指出北方地区、南方地区、西 北 地区和青藏地区四大地理区域的范 围；明确四大地理区域划分的依据；比 较四大地理区域在地形、气候、植被等 自然方面的差异及其原因。
中国四大地理区域划分课件
气候条件
西北地区为温带大陆性气候，干旱少雨；青藏地区则为 高原山地气候，气温低、降水少。
人口与经济的比较
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人口分布
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北方地区人口稠密，南方地区人口稀疏；西北地区和青藏 地区的人口密度都非常低。
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经济发达的东部沿海地区人口密集，而西部内陆地区人口 较少。
面，将继续加大投入力度，提升地区经济发展的基础条件。
南方地区的发展趋势和未来展望
发展趋势
南方地区是我国经济最发达的区域之一，其，南方地区也在积极推进经济结构调整和创新发展 ，加快培育新兴产业和现代服务业，推动地区经济的 高质量发展。
未来展望
重的地区。
水文特征
北方地区河流多为季节性河流， 水量受降水影响较大。黄河、海
河、辽河等是主要的河流。
人口与经济
人口分布
北方地区人口分布不均，主要集中在东 部和中部地区，西部地区人口较为稀疏 。
VS
经济发展
北方地区是中国的重要工业基地，主要以 重工业和能源产业为主。农业也是北方地 区的重要产业，主要种植小麦、玉米、大 豆等作物。近年来，北方地区的旅游业也 得到了快速发展。
西北地区的发展趋势和未来展望
发展趋势
近年来，西北地区在国家政策的支持下，正在加快经济结构调整和产业升级。能源、化 工、农业等传统产业得到优化升级，新兴产业如信息技术、生物技术等也在逐步崛起。 此外，西北地区的交通、水利等基础设施建设也取得了显著进展，为地区经济发展提供
了有力保障。
未来展望
未来，西北地区将继续深化经济结构调整，推动产业升级和创新发展。在能源、化工、 农业等领域，将进一步加大技术改造和新产品研发力度，提高产品的技术含量和附加值 。同时，西北地区将积极培育新兴产业，推动地区经济多元化发展。在基础设施建设方
西北地区为温带大陆性气候，干旱少雨；青藏地区则为 高原山地气候，气温低、降水少。
人口与经济的比较
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人口分布
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北方地区人口稠密，南方地区人口稀疏；西北地区和青藏 地区的人口密度都非常低。
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经济发达的东部沿海地区人口密集，而西部内陆地区人口 较少。
面，将继续加大投入力度，提升地区经济发展的基础条件。
南方地区的发展趋势和未来展望
发展趋势
南方地区是我国经济最发达的区域之一，其，南方地区也在积极推进经济结构调整和创新发展 ，加快培育新兴产业和现代服务业，推动地区经济的 高质量发展。
未来展望
重的地区。
水文特征
北方地区河流多为季节性河流， 水量受降水影响较大。黄河、海
河、辽河等是主要的河流。
人口与经济
人口分布
北方地区人口分布不均，主要集中在东 部和中部地区，西部地区人口较为稀疏 。
VS
经济发展
北方地区是中国的重要工业基地，主要以 重工业和能源产业为主。农业也是北方地 区的重要产业，主要种植小麦、玉米、大 豆等作物。近年来，北方地区的旅游业也 得到了快速发展。
西北地区的发展趋势和未来展望
发展趋势
近年来，西北地区在国家政策的支持下，正在加快经济结构调整和产业升级。能源、化 工、农业等传统产业得到优化升级，新兴产业如信息技术、生物技术等也在逐步崛起。 此外，西北地区的交通、水利等基础设施建设也取得了显著进展，为地区经济发展提供
了有力保障。
未来展望
未来，西北地区将继续深化经济结构调整，推动产业升级和创新发展。在能源、化工、 农业等领域，将进一步加大技术改造和新产品研发力度，提高产品的技术含量和附加值 。同时，西北地区将积极培育新兴产业，推动地区经济多元化发展。在基础设施建设方
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2.说说我国地势、气温、降水的分布规律。
新知1 四大地理区域
第一阶梯
西高东 四大地理区域 自南往北，纬度渐高、气温渐低
新知1 四大地理区域
自东南往西北，距海越远，降水越少
西北 东南
新知1 四大地理区域
点击播放动画
达成学习目标1
新知2 地理差异显著
秦岭和淮河的位置
随堂训练
D 3.秦岭是我国重要的地理分界线，其地理意义表现在（ ）
A.为农耕区和畜牧区的分界线 B.为400毫米年等降水量线经过的地区 C.是长江水系和淮河水系的分界线 D.是亚热带季风气候和温带季风气候的分界线
知识网络
四
划分的依据
地理位置、自然和人文地理特点的不同
大
地
南方地区
理
北方地区
区
四大地理区域
•
联 系 上 下 文 ；联系 生活实 际；结 合时代 背景； 展开丰 富联想 。……
•
师 ： 希 望 同 学们在 以后的 学习过 程中， 继续运 用我们 总结的 这些体 会句子 的方法 去学习 课文， 一定会 有更多 的收获 。
•
日积月累
•
过 渡 ： 鲁 迅 先生的 文章无 疑是人 类文化 宝库中 的一笔 财富， 这节课 我们一 起细细 品读鲁 迅先生 文章中 的脍炙 人口、 发人深 省的名 言警句 。
新知2 地理差异显著
秦岭—淮河以北
秦岭—淮河以南
读图 你能说出哪些
两地区生活和文 化等方面的特点？
新知2 地理差异显著
理解秦岭—淮河一线的地理意义
秦岭-淮河以北地区 秦岭-淮河以南地区
1月平均气温 （高于0℃或低于0℃）
低于0℃
高于0℃
年降水量
800㎜以下
800㎜以上
主要地形 河流冬季结冰（有无）
随堂训练
1.正常年份，夏初呈现“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”景象的
地区是（D ）
A.甲区域的呼伦贝尔草原 B.乙区域的黄河下游地区 C.丙区域的雅鲁藏布江下游地区 D.丁区域的长江中、下游地区
B 2.下列关于图中四大地理区民族风情的叙述，错误的是（ ）
A.甲地区举办那达慕大会 B.乙地区过年时家家户户做米糕 C.丙地区迎送宾客献哈达 D.丁地有端午节赛龙舟活动
《中国四 大地理 区域划 分》P PT
第五章 中国四大地理区域划分
中国四大地理区域划分
《中国四 大地理 区域划 分》P PT
学习目标
1.在地图上找出秦岭、淮河，说明“秦岭—淮河”一线的地理意义。 课 程 2.在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理 标 单元的范围，比较它们的自然地理差异。 准
•
1、 学 生 自 读 。指名 读。
•
2、 理 解 重 点 词语：
•
3、 有 感 情 地 朗读、 背诵。
•
课 外 再 搜 集 一些鲁 迅先生 的名言 。
•
趣味语文
•
1、 过 渡 ： 鲁 迅先生 的童年 发生过 许多故 事，这 节课我 们就来 读一个 鲁迅巧 对先生 的故事 。
•
2、 学 生 自 读 。指名 读。
3.用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。
学习目标
学习目标 1 读图5—1，掌握中国四大区域的位置及划分原则。 找出秦岭——淮河一线，明确我国在自然环境的差
学习目标 2 异的基础上，人类活动所呈现的差异性特点。
情景导入
新知1 四大地理区域
读图：1.找出三级阶梯的界线，800毫米、400毫米等降水量线，0℃平 均气温线。
气候因素 夏季风
域
西北地区
Text
的
地势因素
划
青藏地区
分
秦岭—淮河一线的地理意义
退出
•
1、 谈 谈 心 目 中的鲁 迅
•
（ 1） 学 了 本 单元的 课文， 我们被 鲁迅先 生的才 学和人 格魅力 所折服 ，这节 课我们 就来谈 谈自己 心目中 的鲁迅 。
•
（ 2） 提 出 要 求：可 以就课 文来谈 ，可以 结合课 外学习 的收获 来谈； 可以讲 同鲁迅 有关的 人和事 ，也可 以说说 读鲁迅 作品的 体会。
•
（ 3） 小 组 讨 论，合 作学习 。
•
（ 4） 汇 报 交 流，师 生评议 。
•
（ 5） 教 师 小 结。阅 读了鲁 迅先生 的文章 ，认识 了鲁迅 这位伟 大的文 学家、 思想家 和革命 家，希 望同学 们能从 他的身 上汲取 力量， 超越自 我。
•
2、 交 流 体 会 含义深 刻的句 子。
•
（ 1） 学 生 读 教材 中的内 容，谈 理解。
•
师 ： 含 义 深 刻的句 子表面 是一层 意思， 却暗含 着更深 的意义 。那么 本组课 文中有 哪些类 似的句 子，我 们都是 用什么 方法去 理解这 些句子 的？
•
（ 2） 学 生 找 句子， 交流体 会方法 。
•
（ 3） 教 师 归 纳总结 体会含 义深刻 的句子 方法：
•
周 樟 寿 的 对 子妙在 哪里？ 他为什 么对得 好？
•
文 人 巧 对 对 联的故 事还有 很多， 课后搜 集此类 故事， 与同学 们交流 。
农田类型
平原、高原 有
旱地
平原、盆地、丘陵、高原 无 水田
主要粮食作物
小麦
水稻
新知2 地理差异显著
人类活动的明显差异
1.西部以 畜牧业 为主 东部以 种植业 为主 2.人口、城市、交通线有 东密西疏 的分布特点。 3.经济发展水平东部 高 、西部 低 。
达成学习目标2
随堂训练
1.我国疆域辽阔，不同地区的地理环境差异很大，各地人民的生产与 生活习俗也有较大的差别。读“我国四大地理分区示意图”，回答问 题。
新知1 四大地理区域
第一阶梯
西高东 四大地理区域 自南往北，纬度渐高、气温渐低
新知1 四大地理区域
自东南往西北，距海越远，降水越少
西北 东南
新知1 四大地理区域
点击播放动画
达成学习目标1
新知2 地理差异显著
秦岭和淮河的位置
随堂训练
D 3.秦岭是我国重要的地理分界线，其地理意义表现在（ ）
A.为农耕区和畜牧区的分界线 B.为400毫米年等降水量线经过的地区 C.是长江水系和淮河水系的分界线 D.是亚热带季风气候和温带季风气候的分界线
知识网络
四
划分的依据
地理位置、自然和人文地理特点的不同
大
地
南方地区
理
北方地区
区
四大地理区域
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联 系 上 下 文 ；联系 生活实 际；结 合时代 背景； 展开丰 富联想 。……
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师 ： 希 望 同 学们在 以后的 学习过 程中， 继续运 用我们 总结的 这些体 会句子 的方法 去学习 课文， 一定会 有更多 的收获 。
•
日积月累
•
过 渡 ： 鲁 迅 先生的 文章无 疑是人 类文化 宝库中 的一笔 财富， 这节课 我们一 起细细 品读鲁 迅先生 文章中 的脍炙 人口、 发人深 省的名 言警句 。
新知2 地理差异显著
秦岭—淮河以北
秦岭—淮河以南
读图 你能说出哪些
两地区生活和文 化等方面的特点？
新知2 地理差异显著
理解秦岭—淮河一线的地理意义
秦岭-淮河以北地区 秦岭-淮河以南地区
1月平均气温 （高于0℃或低于0℃）
低于0℃
高于0℃
年降水量
800㎜以下
800㎜以上
主要地形 河流冬季结冰（有无）
随堂训练
1.正常年份，夏初呈现“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”景象的
地区是（D ）
A.甲区域的呼伦贝尔草原 B.乙区域的黄河下游地区 C.丙区域的雅鲁藏布江下游地区 D.丁区域的长江中、下游地区
B 2.下列关于图中四大地理区民族风情的叙述，错误的是（ ）
A.甲地区举办那达慕大会 B.乙地区过年时家家户户做米糕 C.丙地区迎送宾客献哈达 D.丁地有端午节赛龙舟活动
《中国四 大地理 区域划 分》P PT
第五章 中国四大地理区域划分
中国四大地理区域划分
《中国四 大地理 区域划 分》P PT
学习目标
1.在地图上找出秦岭、淮河，说明“秦岭—淮河”一线的地理意义。 课 程 2.在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理 标 单元的范围，比较它们的自然地理差异。 准
•
1、 学 生 自 读 。指名 读。
•
2、 理 解 重 点 词语：
•
3、 有 感 情 地 朗读、 背诵。
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课 外 再 搜 集 一些鲁 迅先生 的名言 。
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趣味语文
•
1、 过 渡 ： 鲁 迅先生 的童年 发生过 许多故 事，这 节课我 们就来 读一个 鲁迅巧 对先生 的故事 。
•
2、 学 生 自 读 。指名 读。
3.用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。
学习目标
学习目标 1 读图5—1，掌握中国四大区域的位置及划分原则。 找出秦岭——淮河一线，明确我国在自然环境的差
学习目标 2 异的基础上，人类活动所呈现的差异性特点。
情景导入
新知1 四大地理区域
读图：1.找出三级阶梯的界线，800毫米、400毫米等降水量线，0℃平 均气温线。
气候因素 夏季风
域
西北地区
Text
的
地势因素
划
青藏地区
分
秦岭—淮河一线的地理意义
退出
•
1、 谈 谈 心 目 中的鲁 迅
•
（ 1） 学 了 本 单元的 课文， 我们被 鲁迅先 生的才 学和人 格魅力 所折服 ，这节 课我们 就来谈 谈自己 心目中 的鲁迅 。
•
（ 2） 提 出 要 求：可 以就课 文来谈 ，可以 结合课 外学习 的收获 来谈； 可以讲 同鲁迅 有关的 人和事 ，也可 以说说 读鲁迅 作品的 体会。
•
（ 3） 小 组 讨 论，合 作学习 。
•
（ 4） 汇 报 交 流，师 生评议 。
•
（ 5） 教 师 小 结。阅 读了鲁 迅先生 的文章 ，认识 了鲁迅 这位伟 大的文 学家、 思想家 和革命 家，希 望同学 们能从 他的身 上汲取 力量， 超越自 我。
•
2、 交 流 体 会 含义深 刻的句 子。
•
（ 1） 学 生 读 教材 中的内 容，谈 理解。
•
师 ： 含 义 深 刻的句 子表面 是一层 意思， 却暗含 着更深 的意义 。那么 本组课 文中有 哪些类 似的句 子，我 们都是 用什么 方法去 理解这 些句子 的？
•
（ 2） 学 生 找 句子， 交流体 会方法 。
•
（ 3） 教 师 归 纳总结 体会含 义深刻 的句子 方法：
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周 樟 寿 的 对 子妙在 哪里？ 他为什 么对得 好？
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文 人 巧 对 对 联的故 事还有 很多， 课后搜 集此类 故事， 与同学 们交流 。
农田类型
平原、高原 有
旱地
平原、盆地、丘陵、高原 无 水田
主要粮食作物
小麦
水稻
新知2 地理差异显著
人类活动的明显差异
1.西部以 畜牧业 为主 东部以 种植业 为主 2.人口、城市、交通线有 东密西疏 的分布特点。 3.经济发展水平东部 高 、西部 低 。
达成学习目标2
随堂训练
1.我国疆域辽阔，不同地区的地理环境差异很大，各地人民的生产与 生活习俗也有较大的差别。读“我国四大地理分区示意图”，回答问 题。