六年级语文-课外阅读指导课件

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部编版六年级语文上册第一单元《课外拓展阅读》教学课件

“江入大荒流”，写出江水奔腾直泻的气势，从荆门往远处望去，仿佛流入荒漠辽远的原野，显得天空寥廓，境界高远。后句着一“入”字，写出了气势的博大，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬的激情，力透纸背，用语贴切。景中蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。
“月下飞天镜，云生结海楼。” 长江流过荆门以下，河道迂曲，流速减缓。晚上，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好像天上飞来一面明镜似的；日间，仰望天空，云彩兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。这正是从荆门一带广阔平原的高空中和平静的江面上所观赏到的奇妙美景。这一联以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈。
然后，还有那难以形容的芳香！那不只是青草的清香而已，而是混合着好几种香草的草叶被压折碰触后所发出的香气。在刚刚站定时还不太显著，不过，只要一开始往前走，每迈一步就会马上有一股翻腾而起的独特的芳香，弥漫在四周。野生的香草，在夏日遍布草原，好几种香味混合之后，那强烈的芳香如药酒又如甘泉那样地提神醒脑，沁人心脾(pí)，进入每一种感觉
撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
根据诗歌内容选择，把正确答案写在括号里。诗人在《雨巷》中塑造了一个丁香一样的（ B ）的姑娘。 A. 快乐无忧 B. 结着愁怨 C. 单纯快乐
人教版语文六年级上册
月夜
【唐】刘方平
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
知道——惊蛰后的虫声突然在庭院的墙根下鸣起，奏响这一年的第一首春曲，将春的信息带到人间，使诗人蓦地因季节物候的变迁而惊心。在这春夜里，对春意有特殊敏感的小虫，成了报春的使者，从而使人感到“虫声” 的可亲、可爱、悦耳、动听，而无声无形的“春气”也在“虫声”鸣唱中变得可触、可感，牵人情愫！“偏知” 二字说明诗人平素对自然界物候变化不注意，只有今夜

六年级上册语文习题课件-课外阅读专项(二)｜部编版(共11张PPT)

⑨“真是没有想到尘埃也有作用啊!”有的孩子由衷．(zhōng cóng) 地发出感叹。
⑩趁孩子们恍然大悟之时,我话题一转:“孩子们,如果把我们的心灵比作天空,那么那些飞舞的尘埃不正如我们的缺点、不足和错误吗?有了缺点、不足和错误并不可怕,只要我们用博大的心胸去容纳它,用阳光般透明的心灵去照射它,用积极端正的态度去改正它, 那么我们心灵的天空不是也会变得更加纯净吗?”
六年级上册语文习题课件-课外阅读专项(二) ｜部编版(共1 1张PPT )
六年级上册语文习题课件-课外阅读专项(二) ｜部编版(共1 1张PPT )
二十多年过去了,她牵手的动作依然如此娴熟,她是如此爱儿子。而她的儿子,却对她日渐淡漠,(即既)使几月半载回来看她,也是出于一种义务,为了不让别人指责自己忘恩(负付)义。
①班里有这样几个孩子,让我很伤脑筋。他们有的学习马虎 , 作业拖拉 , 整天愁眉苦脸 ; 有的犹如孙悟空大闹天宫 —— 难得片刻安宁 ; 有的甚至小偷小摸 , 却不以为意。怎样驱散时常笼罩着他们心灵天空的阴云呢 ?
3.说说下面句子中省略号或破折号的作用。(填序号) A.表示声音延长 B.表示话没有说完 C.表示省略 (1)阳光是透明的,阳光是温暖的,阳光是令人羡慕的……( C ) (2)你们只说对了其一。其实——( B ) 4.找出文中的排比句,画上“ ”。他们有的学习马虎,作业拖拉,整天愁眉苦脸;有的犹如孙悟空大闹天宫——难得片刻安宁;有的甚至小偷小摸,却不以为意。 5.“透过形形色色的‘尘埃’,我看到了一个个心灵的美丽!”这里的“尘埃”指的是什么?为什么要加上引号? “尘埃”是指孩子们的缺点、不足和错误。加引号表示特殊含义。 6.结合自己的实际,说一说怎样对待自己的缺点、不足和错误。略

部编版六年级语文上册整本书阅读系列鲁迅《野草》课件(共30张PPT)

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主题思想
一是歌颂顽强勇敢的战斗精神，作者通过不同性情的反抗、战斗者形象的描写和塑造，表现了对军阀混战时期社会的反抗斗争精神。如《秋夜》通过对小粉红花、枣树和小青虫形象的描写，热情歌颂了反抗黑暗、坚持斗争，追求光明的反抗战斗精神，特别是突出歌颂了枣树不畏强敌、不受益惑、顽强勇敢的战斗精神。
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创作背景
20世纪初期，中国政治时局动荡不安，军阀混战，段祺瑞政府把持了北京政权后，中国陷入了五四运动之后最黑暗的时期。军阀政府“既摧残全国学生工人争取自由运动，惨杀无辜。
又主使川湘桂粤东南东北数次战争，扰害闾阎。”五四新文化运动出现了逆转和挫折，《新青年》团体散掉后，鲁迅有种在沙漠中孤军奋战的感觉。
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分篇简介
《狗的驳诘》描写了“我”和狗的对话，写出狗对人的反驳，鞭挞了社会上那些比狗更势利的小人。《失掉的好地狱》描写了地狱中的“主宰”者的三次更迭经过，被统治的鬼魂越来越遭到不幸。《墓碣文》描写了自我解剖的艰巨痛苦。
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分篇简介
《颓败线的颤动》描写了一个穷苦女人的悲惨的一生。《立论》描写了梦中老师所讲的一个故事和老师对于ห้องสมุดไป่ตู้生问题的回答。《死后》描写了对未来的疑惧。
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作品评价
北京大学中文系主任孙玉石：《野草》有如《呐喊》、《彷徨》那些叙事书写作品所没有的幽深性、神秘性和永久性，它在整体上有一种难以破解而又可以永远引人寻思的艺术美的魅力。
再见
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作品影响
《野草》是中国现代散文诗走向成熟的第一个里程碑，是在中国现代散文诗的发展中具有开山意义的作品。
《野草》以不虚夸、不粉饰的严峻自我解剖开阔了现代散文诗抒情艺术的道路。

部编版六年级语文下册《快乐读书吧：漫步世界名著花园》精美课件(统编)

世界名著指的是在世界范围内得到广泛认可和关注的著作，由于其价值已经超越了时代本身而得以流传。
《鲁滨逊漂流记》是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。一名叫亚历山大·塞尔柯克的苏格兰水手与船长发生争吵，被船长遗弃在大西洋中，在荒岛上生活4年之久后，被伍兹·罗杰斯船长所救。笛福便以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，把自己多年来的海上经历和体验倾注在人物身上，并充分运用自己丰富的想象力进行文学加工，使“鲁滨逊”不仅成为当时中小资产阶级心目中的英雄人物，而且成为西方文学中第一个理想化的新兴资产者。
《鲁滨逊漂流记》就是这样一本令人无限惊讶的书。翻开它，你会看到一个人如何从落难的水手变成自己的国王，一座岛如何从荒芜之地变成微型的文明社会。二十八年，鲁滨逊凭借自己勇往直前的精神和辛勤的劳动，成就了一段英雄传奇。
鲁滨逊代表一般的人性，无论他的智力还是道德，都没有超出人性的中等状态，他身上唯一特殊的是这种“结合了事业与漫游的精神”。
《爱丽丝漫游奇境》是刘易斯·卡罗尔创作的一部被公认为世界儿童文学经典的童话。由于其中丰富的想象力和种种隐喻，它不但深受各代儿童欢迎，也被视为一部严肃的文学作品，被誉为 “英国魔幻文学的代表作”“世界十大著名哲理童话之一”。
让我们一起打开自己的课外读物，快乐读书吧。
课后练习
一、判断，在正确的说法后面打“√”。
语文六年级下册
快乐读书吧
漫步世界名著花园
每一本名著都是独一无二的花朵，你触摸到它的那一刻，便是奇遇的开始。正如泰戈尔的诗句：“当我们漫步在阳光下，若能不期而遇，我想我会无限惊讶地停下步履。”
你读过这本书吗
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的小说。主人公鲁滨逊在海上遇难,整座船沉没,鲁滨逊凭借身上仅有的工具以及自己的聪明智慧在孤岛上漂流生活数十年,历经千辛万苦，终于重新回到现实生活的苦难经历。

六年级语文课外阅读训练 PPT课件

我写字台上的那部精巧的乳白色电话不时地鸣响，当然都只是我和妻子的电话。在电话那头出现的人，没有人认识我的母亲。我乡下的弟兄们没条件给母亲打电话。有时候母亲也偶尔接一次电话，但往往是应上一句话后话筒便传到了我或妻子的手上。当我与人通话的时候，母亲便呆呆地立在一旁，好奇地看，然后眼里是一片旷远的失落。有一次我突然像明白了什么，当对方挂上话筒之后，我把声音提得高高地说： “我母亲身体还好呢，谢谢你对我母亲的问候……”这时候，我发现母亲的眸子亮亮的，脸上的皱纹一下子舒展开来。虽然，那一瞬间母亲的孤独在我心里更浓重地弥漫开了，但我分明找到母亲在期冀什么了—— 就像我能懂得一只在精致的鸟笼里禁闭了许久的鸟会渴求什么一样……
“月有阴晴圆缺”，道理何在?这是由于月亮是绕着地球旋转的，它本身并不不发光，而是靠反射太阳的光而发亮。当月亮转到地球与太阳中间的时候，对着地球的一面照不到太阳光，因而我们看不见它。当它沿着轨道继续转动，我们就可以渐次看到娥眉月、半弦月、弯弓月了。当它正好转到和太阳相对一面的时候，一轮白玉盘似的皎月，就会高悬夜空。可见， “明月几时有”取决于月亮绕地球旋转的速度。
① 从古说到今，说到未来，按时间先后的顺序叙述，不能
颠倒。
② 月亮绕地球一周所用的时间是逐渐变长的，这种客观
事实、自然规律不能改变。
③ 文章是由事实到推测的。
母亲的电话
我们家安上电话，对于我和妻子来说只是高兴，而对于母亲来说，便是十二分的新奇了。
母亲别说听过电话，连见都没见过。
母亲没念过书，大半辈子呆在农村，世面见得不多。住到城里来，也是我好说歹说让她到城里为我带娃儿!
科研新成果表明“明月几时有”的答案历来不是固定的。
2.从全文来看，本文的写作顺序是 C 。

六年级下册语文课外阅读课件2.大卫 l 语文S版 (共12张PPT)

2、只有……才宁可……也
3、A．妈妈常对我说起那过去的往事，告诫要我们珍惜今天的幸福生活。B．出席今天会议的有工人、学生、机关干部等一百多人。C．我们从小要养成爱劳动的好习惯。
4、上帝忽然隐隐约听到她急切的呼声。
5、她走入园中。
6、他回答说：“在一棵乳香树下。”但以理把他放在一边，命令提另一个，对他说：“现在你告诉我，你看见他们是在什么树底下躺在一起的？”他回答说：“在一棵橡树下。”
上帝听到她的呼声。当她被拉去处死的时候。上帝感动一个年轻小伙子神圣的灵，他名叫但以理，用宏大的声音叫道：“流这女人的血，与我无关。”所有的群众都转身向他，说：“您说这话是什么意思？”于是他站到他们中间说：“以色列的子孙啊，你们这样愚蠢，在没有审问调查，未曾知道底细之前，便判定一个以色列女儿的罪吗？回到审判的地方去，因为这是蓄意预谋要害她的假见证。”（但以理的话语向人们发出了警告。）因此人们都急忙地回转去。但以理告诉他们：“把二长老远远隔离开来，我要详审他们。”他们就把二长老隔离。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月13日星期五2021/8/132021/8/132021/8/13 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/132021/8/13August 13, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/13

六年级上册语文课件-21.文言文二则【第1课时】人教部编版(共28张PPT)

伯牙为什么“破琴绝弦”?
“破琴绝弦”是对伯牙的动作描写。子期死后，伯牙觉得失去了值得让他弹琴的人，他的音乐再也无人能理解，他的心意再也无人能明白，就以摔琴断弦来表达他内心极度的痛苦和对子期深深的思念。
忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死。
“知音”的真正涵义，树立正确友情观。 (难点)
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
理解词语
【鼓】【志】【太山】【善哉】
试着把词语和意思连起来！
心志，情志。弹。好啊。泛指大山，高山。一说指东岳泰山。
那么樵夫钟子期“善听”，又表现在哪里呢？请用文中语句回答。
钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。” 钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
从哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？
方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴, 巍巍乎若太山！”
志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。
伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：
伯牙弹琴，钟子期听他弹奏。刚弹琴就表现出攀登大山的志向。钟子期说: “琴
“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水。
弹得真好啊!好像泰山一样高大。”过了一会儿，琴声表现出了随流水奔腾不息的志向。
钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 钟子期死。
人民做事，就更加勤奋地学习。有一次，班里要讨论历史方面的问
题，她认真地（搜收）集资料，认真地思索，做了充分准备。在

六年级语文课外阅读训练课件

05
语言表达与写作训练
仿写练习
总结词
仿写练习是训练学生语言表达和写作能力的重要方法，通过模仿经典句式和段落，学生可以学习到优秀的语言表达技巧和写作风格。
详细描述
在仿写练习中，教师可以选取一些经典的句子或段落，要求学生按照一定的结构和表达方式进行模仿。这种练习可以帮助学生掌握语言的节奏和韵律，提高语言表达能力。
拓展学生知识面
课外阅读材料涉及广泛的主题和领域，有助于学生拓展知识面，增加文化素养。
课程重要性
语文学习的重要组成部分
课外阅读是语文学习中不可或缺的一部分，有助于学生全面提高语文素养。
提高学生综合素质
通过课外阅读，学生可以接触到不同的思想、文化和价值观，有助于培养其综合素质和社会适应能力。
为未来学习奠定基础
主题思想把握
总结词
理解文章的核心观点和情感表达
详细描述
训练学生通过阅读文本，把握文章的主题思想，理解作者想要表达的观点和情感，并能够进行归纳和总结。
人物形象分析
总结词
分析人物性格特点和行为表现
详细描述
在阅读过程中，引导学生关注人物的性格特点和行为表现，通过分析人物的语言、动作和心理活动等，理解人物形象，并能够进行简单的评价。
扩写练习
总结词
扩写练习是通过将简短的语句或段落扩展成长篇的叙述或描写，以提高学生的写作能力和想象力。
VS
详细描述
在扩写练习中，教师可以选择一些简短的语句或段落，要求学生在此基础上展开想象，进行扩写。这种练习可以帮助学生培养细节观察能力和想象力，提高写作水平。
缩写练习
总结词
缩写练习是通过将长篇文章压缩成简短的语句或段落，以培养学生的概括能力和语言提炼能力。

部编版六年级上册语文课件习题-课外阅读专项｜(共10张PPT)

(二)离黄金只有1米失败的一个最为普通的原因是,当人们被暂时的挫折所压倒时就轻易地放弃。每个人在某个时候或某种场合常会犯这种错误。达贝和他的叔叔在那些淘金热的时日里也得了“黄金病”,想到西部去采掘黄金发财。他们弄了一块矿区土地,带着锨和镐去工作。几星期的辛勤劳动以后,他们得到了报偿,找到了一块闪亮的矿石。他们需要机器把矿石挖到地面上来。他们悄悄地掩蔽好矿苗,返回老家马里兰州,把这个发现告诉他们的亲戚和少数邻居。大家凑了钱,购置了所需的机器,并把它运到矿区。达贝和他的叔叔也重返矿山工作。第一车矿开采出来了,运到一个冶炼厂。返回来的信息证明,他们找到了科罗拉多州含金量最丰富的矿藏。只要再有几车矿石就能还清债务。似乎唾手就可以赚大钱。
(三)尘埃也美丽 ①班里有这样几个孩子,让我很伤脑筋。他们有的学习马虎( ) 作业拖拉( )整天愁眉苦脸( )有的犹如孙悟空大闹天宫( )难得片刻安宁( )有的甚至小偷小摸( )却不以为意( )怎样驱散时常笼罩着他们心灵天空的阴云呢 ②这是一个阳光明媚的中午,校园里格外安静,因为中午的写字课刚刚开始。美丽的阳光照进教室,也许是因为严冬,也许是因为雪后初晴,我们都情不自禁(jīn jìn)地被这迷人的光芒吸引了。阳光是透明的,阳光是温暖的,阳光是令人羡慕的……面对阳光,我忽然计上心来。 ③“同学们,你们在阳光中看到了什么?” ④“有许多尘埃。”大家回答。 ⑤“那这些尘埃会导致什么后果呢?” ⑥“污染空气呗!”孩子们似(shì sì)乎不屑一答。
我很开心,看着这只一动不动躺在网袋里的“小俘虏”,想伸手去摸摸它。但是我突然看到了两道极其古怪的目光:像是绝望,像是抗拒,像是乞求,更像是对人类的蔑(miè)视……
我的身体有点颤抖,手像触电般地缩了回来。最后,我长叹一声,终于把它放了;看着它蹿上树梢,又从这棵树梢跳到了那棵树梢,渐渐隐没在密林深处…… 我说不出为什么要这样做。我发誓,回家后只字不提那只松鼠。但我始终忘不了那只松鼠。在一次晚餐时,得意忘形的我还是说漏了嘴。我惶(huáng)恐不安地看着女儿,女儿竟一点也没有嗔 (chēn)怪的意思,依旧稚气未脱地沉浸在我的故事里,并且饱含着深情问我:“爸爸,后来它回家了吗?它回到妈妈身边了吗?”

部编版小学语文六年级下册第6课《骑鹅旅行记》优秀课件

初读课文
1.用自己喜欢的方式阅读课文，圈出生词。 2.借助工具书或者向别人请教，解决这些生词。
字词学习
我会读
mú
ài qín
páo
一模一样障碍禽兽刨虫子
bī
逼近
yān hóu hùn
咽喉混乱
bàn
jiānɡ
绊倒缰绳
liū
jí
méi chán
xuàn
溜掉荆棘黑莓潺潺头晕目眩
多音字学习
读课文，理清文章的叙述顺序，概括主要情节。
人物
小男孩尼尔斯、院子里的小动物（麻雀、
鹅和鸡、猫、牛、年轻的雄鹅。）
主要情节
小男孩意外变成小狐仙（1-4）小男孩寻找小狐仙时的离奇遭遇（5-30）小男孩被大鹅带上高空开始旅行（31-48）
Байду номын сангаас顺序
事情发展顺序
课文品读
心情变化
读第1自然段，体会小男孩被变成小狐仙后的心情？
（垂头丧气）：形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。（头晕目眩）：头晕眼花，感到一切都在旋转。（乌合之众）：比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。（跃跃欲试）：形容内心急切地想试一试。
整体感知
尼尔斯被小狐仙变成小人儿之前的情节
从前有个男孩，十四岁左右，瘦高个儿，淡黄色的头发。他贪吃贪睡、无所事事并且粗野顽皮，对牲口想打就打，对人也不长好心眼。一个星期天，独自在家的小男孩发现了一个小狐仙，并且捉弄了小狐仙。后来小狐仙惩罚了他，把小男孩也变成了小狐仙。
他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上。（缩写句子） __他__爬__到__厚__石__头__围__墙__上_。______________________

统编语文六年级上册第四单元《快乐读书吧》课件

阅读方法四
父亲的去世，凶残的外祖父，小茨冈的惨死，外祖母，苦难的身世，争夺家产，两个上帝等。
阅读方法五学会质疑问难。
阅读方法五
查阅资料找答案；与人交流想明白；标上问号，做做旁批。
做好阅读记录
书名妙词摘抄佳句摘抄主要内容读书心得家长寄语
阅读记录
阅读时间
阅读页码
制定阅读计划
阅读计划表
快乐读书吧：笑与泪，经历与成长
小学语文-统编版-六年级上册-第四单元
笑与泪，经历与成长
作者简介
苏联伟大的文学家，社会主义现实主义文学的奠基人，“俄国无产阶级文学之父”。
著名的作品有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》等。
在俄国文学中，我从来没有读过比您的《童年》更美的作品。
激励学生持续阅读
课前五分钟，交流阅读情况。阅读三人行，互相帮助，结伴阅读。
每日阅读打卡，养成阅读好习惯。
激励学生持续阅读
相同的书不同的精彩！
阅读时间阅读章节或页数
阅读笔记
家长签字
拓展阅读
注意抓住小说中的故事情节、环境描写、人物语言动作等方面了解人物形象。
我们把自己想象成为小说中的主人公，和他们一起欢笑、一系，有助于更好地读懂故事。
阅读方法一
理清人物关系，有助于更好地读懂故事。
1.按照人物出场的顺序排列； 2.按照人物之间的亲缘关系排列； ……
班级
课外阅读
目标计划阅读书目
必读书目选读书目
姓名
制订日期
阅读时间安排计划我的读书座右铭日期
我计划每天坚持读书30分钟，周末每天读书60分钟。为了实现我的读书目标，我会天天坚持，把读书体会和身边的人一起交流，把好词好句摘抄并积累下来，运用到以后的写作当中。

语文人教版六年级下册课外阅读方法指导

语文人教版六年级下册课外阅读方法指导一、教学内容本节课的教学内容选自人教版六年级下册语文教材，主要针对课外阅读方法进行指导。

通过本节课的学习，使学生们能够掌握课外阅读的方法和技巧，提高阅读理解能力。

具体内容包括如何选择合适的课外读物，如何有效地阅读和理解文本，如何进行深度阅读和思考等。

二、教学目标1. 让学生掌握课外阅读的方法和技巧，提高阅读理解能力。

2. 培养学生热爱阅读的良好习惯，拓展知识面。

3. 通过阅读培养学生的想象力和创造力，提高学生的语文素养。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握课外阅读的方法和技巧。

难点：如何引导学生进行深度阅读和思考，提高阅读理解能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备学具：笔记本、课外阅读书籍五、教学过程1. 情景引入：通过一个有趣的故事，引发学生对阅读的兴趣，同时引出本节课的主题——课外阅读方法指导。

2. 讲解课外阅读的重要性：通过实例讲解课外阅读对于语文学习的重要性，让学生认识到课外阅读的意义。

3. 讲解课外阅读的方法：介绍如何选择合适的课外读物，如何有效地阅读和理解文本，如何进行深度阅读和思考等方法。

4. 实例演示：以一本具体的课外阅读书籍为例，示范阅读方法，引导学生进行实践。

5. 小组讨论：让学生分成小组，互相分享自己的阅读心得和方法，互相学习，共同提高。

六、板书设计板书设计如下：课外阅读方法指导1. 选择合适的读物2. 有效阅读与理解3. 深度阅读与思考七、作业设计1. 请同学们在课后选择一本自己喜欢的课外阅读书籍，按照我们今天学习的方法进行阅读，并写下自己的阅读心得。

答案示例：我选择了《小王子》这本书进行阅读，通过深度阅读，我理解了小王子的故事背后的深层含义，感受到了作者对人性的思考。

2. 请同学们在课后向家长或朋友推荐一本自己喜欢的课外阅读书籍，并说明推荐的理由。

答案示例：我推荐《哈利·波特与魔法石》这本书，因为它是一部充满奇幻色彩的冒险故事，让人沉浸在魔法的世界中，同时也能够培养人的想象力和阅读能力。

小学语文部编版六年级上册《课外阅读专项》教学课件(共9张PPT)

——啊，我听人家说过，那草丛的村庄里，住着一位少年音乐家名叫蟋蟀，他是一位很好的、勤奋的少年，天天晚上演奏小提琴。因此，后来他成为童话世界里一位少年提琴家。
这优美的小提琴声，是他演奏的吗？啊，真的，真的，一阵又一阵小提琴演奏声，听着。一会儿听来，感到那琴声，好像是泉水从山谷里流到溪中来了。有时听来，好像是给一位小姑娘唱的一首儿歌，拉着一支伴奏曲。一会儿听来，感到那琴声，好像是一阵细雨打在竹林里的声音传来了。我静静地听着，听着。感到这提琴的演奏声，可真是多么好听啊！我一边听着一边想，这小提琴的演奏声，是从那草丛的村庄里，一座露天的音乐厅里传来的吧？那村庄里，今晚真的在那音乐厅里开一个月光音乐会么？这小提琴真的是那位少年音乐家蟋蟀演奏的么？一定有好多好多的孩子来听演奏吧？
_草__丛__的__村__庄__里__，__蛐__蛐__唱__着__欢__快__的__曲__子__，__纺__织__娘__给__它__伴__奏__。____
谢谢聆听
部编版小学语文六年级上册 20XX/01/01 主讲老师：代用名
1.选文第1自然段中，哪三个词可以体现草原的特点？
一望无际、清新碧绿、平整。
2.文中画线句子的作用是( B ) A.概括内容 B.点明中心 C.承上启下
3.选文第2自然段运用___动__静____结合的手法，突出了藏北草原温柔的特点。
4.选文调用了___视____觉、__听_____觉、___嗅_____觉描写藏北草原的 _美__丽__风__光_____，表达了作者__对___草__原__的__热__爱__之__情___ 。
藏北的草原是温柔的。阳光下，绿绿的草地闪着迷人的光彩。最吸引人的是那雪白的羊群，羊儿在牧羊姑娘轻轻的歌声中，静静地吃着嫩草。放牧的藏族小伙子，骑在高大的马背上，奔跑着，玩耍着，说笑着……

六年级下册语文第三单元课外阅读《奶奶的星星》教学课件(完美版)

史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的迷茫和欢乐。
生病也是生活体验的一种，甚或算得一项别开生面的游历……刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂非把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗。等到生出褥疮一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀念起往日时光。终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可以加上一个“更”字。生病的经验是一步步懂得满足……
的第一个可怕的印象。
可怕
●小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：
“再不听话，奶奶就死了！”
恐惧
●那时候我还不懂得问，是不是每个人死了
都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。
思考意义
因为爱，所以怕
我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶
带起来的，长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝
奶奶先是不能再做补花了。社会主义的工作怎么能给一个地主呢？
后来，也不能再当院里的卫生负责人了。
——《奶奶的星星》
有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮，奶奶就起来主动扫
院子，“刷拉——刷拉——”邻居都还在梦中，那时候她已经腰弯背驼。
我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了三
分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀!还不懂吗？我得劳动。”
——《老海棠树》
因为深爱，所以恐惧
一个冬天的下午，一觉醒来，不见了奶奶，我扒着窗台喊她，窗外是风和雪。“奶奶出门儿了，去看姨奶奶。”我不信，奶奶去姨奶奶家总是带着我的；我整整哭喊了一个下午，妈妈、爸爸、邻居们谁也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回来。这事大概没人记得住了，也没人知道我那时想到了什么。小时候，奶奶吓唬我的最好办法，就是说：“再不听话，奶奶就死了！”