排球专项课教案

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2024年排球教案完整版

2024年排球教案完整版一、教学内容本节课的教学内容主要依据人教版《体育与健康》教材第九章排球运动部分，具体包括排球的基本技术、战术及比赛规则。

详细内容涉及：正面双手传球、正面双手垫球、发球技术；简单进攻和防守战术；比赛规则的解读。

二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技术，如正面双手传球、正面双手垫球、发球技术。

2. 让学生了解排球的简单战术，如进攻和防守。

3. 培养学生的团队协作能力和比赛意识。

三、教学难点与重点重点：正面双手传球、正面双手垫球、发球技术。

难点：动作的连贯性和稳定性，以及战术的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：排球、教学视频、记分牌。

2. 学具：排球、运动服装、护具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织学生观看排球比赛视频，激发学生的兴趣，引导学生了解排球运动。

2. 技术教学（10分钟）（1）正面双手传球：教师示范，学生模仿练习。

（2）正面双手垫球：教师示范，学生模仿练习。

（3）发球技术：教师示范，学生模仿练习。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和示范，让学生了解排球的基本战术，如进攻和防守。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行传球、垫球和发球练习，教师巡回指导。

5. 比赛实践（10分钟）学生进行分组比赛，教师担任裁判，指导学生运用所学技术和战术。

教师对学生的表现进行评价，强调团队协作和比赛意识。

六、板书设计1. 排球基本技术：正面双手传球、正面双手垫球、发球技术。

2. 排球基本战术：进攻、防守。

3. 排球比赛规则。

七、作业设计八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外排球比赛，提高实践能力。

组织学生进行排球知识讲座，拓宽知识面。

重点和难点解析1. 技术教学过程中的示范与模仿练习。

2. 例题讲解中排球战术的应用。

3. 比赛实践中团队协作和比赛意识的培养。

一、技术教学过程中的示范与模仿练习1. 示范动作的准确性：教师的示范动作要标准、规范，以确保学生能够正确模仿。

排球课教案全集(17篇)

专业排球课教案全集（模板17篇）排球教案全集一、指导思想：现代教育很重视同学共性力量的进展，在体育教学中，要不断更新观念，引入新的教学思想和方法，加强对学习规律的讨论，制造出新的学习模式，“以书本为中心，以课堂为中心”，转向以同学进展为中心。

注意培育同学对体育运动的爱好和爱好，让同学把握从事终身体育运动所需要的体育学问和技能，提高自我熬炼的力量，学会学习、学会生存、学会做人。

养成终身体育态度和习惯，将增进同学健康贯穿于课堂实施的全过程，确保“健康教育第一”思想落实到实处，使每位同学都能健康成长。

本课《软式排球》遵循体育课堂基本理念，以同学进展为中心，软式排球贯穿于全课，采纳形散而神不散的组织形式，以趣味化、台阶式的.教学手段，调动同学的学习乐观性，增加同学体质，进展同学共性，培育同学自主学练、合作进取、勇于质疑、大胆探究创新，以及表现力和终身体育力量。

二、教材选择：软式排球教学目标：1、学习排球正面双手垫球技术，把握垫球的基本方法和动作要领，提高垫球的技能；2、初步把握和运用所学技术，进展灵敏、协调以及快速反应的身体素养。

3、培育集体主义、团结协作精神及参与排球运动的爱好。

三、教材分析：排球竞赛是隔网进行的，排球运动可以进展人体的多种身体素养还能培育坚决、自信、坚韧、协作等心理素养。

而软式排球是刚刚兴起的一项体育运动，它体积大、重量轻、质地松软，不易挫伤手指，不受体质技术水平的限制，本课用软式排球进行教学，激活同学爱好，而且能够开动同学的思维。

软式排球能给课堂带来生气，布满活力，又能促进同学身体协调进展。

软式排球作为技术动作的学习，自然有一种美感，学动作没有危惧，能很好地让同学去体会垫球技术。

软式排球不受场地的限制，运动量可大可小，既能培育同学优良品质，又能把老师的目标变成同学尝试的结果，融消遣，学问趣味为一体，很简单在教学实践中见效。

把握软式排球技术动作，最终达到强身健身的真正目的。

更能促使同学小组自学、质疑探究、创新，又能体现体育道德精神，在协作各种形式的嬉戏活动，更能激发同学对软式排球的爱好。

2024年最新排球教案(精选

2024年最新排球教案(精选一、教学内容本节课的教学内容选自《体育与健康》教材第七章排球运动，具体包括排球的基本技术、战术及比赛规则。

详细内容如下：1. 排球基本技术：发球、接球、传球、扣球、拦网。

2. 排球战术：进攻战术、防守战术。

3. 排球比赛规则：比赛场地、比赛时间、得分制度、换人规则等。

二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技术，提高运动技能。

2. 培养学生的团队合作精神，提高战术意识。

3. 使学生了解排球比赛规则，培养竞技体育道德。

三、教学难点与重点1. 教学难点：排球技术的熟练掌握、战术的运用。

2. 教学重点：发球、接球、传球技术；团队合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：排球、教学视频、计时器、口哨。

2. 学具：运动服装、运动鞋、护具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的排球比赛，让学生在实践中感受排球运动的魅力，激发学习兴趣。

2. 基本技术讲解与示范（10分钟）① 发球技术：示范正面发球、侧面发球，讲解技术要领。

② 接球技术：示范正面接球、侧面接球，讲解技术要领。

③ 传球技术：示范正面传球、侧面传球，讲解技术要领。

3. 例题讲解（10分钟）以正面发球为例，讲解技术动作要领，分析易犯错误。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习发球、接球、传球技术，教师巡回指导。

5. 战术讲解与示范（10分钟）① 进攻战术：示范快攻、高球，讲解战术运用。

② 防守战术：示范拦网、后排防守，讲解战术运用。

6. 比赛实践（15分钟）学生分组进行比赛，教师观察学生技术、战术运用情况，及时指导。

六、板书设计1. 排球基本技术：发球、接球、传球、扣球、拦网2. 排球战术：进攻战术、防守战术3. 排球比赛规则：比赛场地、比赛时间、得分制度、换人规则七、作业设计1. 作业题目：（1）简述排球发球、接球、传球技术要领。

（2）分析排球进攻战术与防守战术的特点。

2. 答案：（1）发球技术要领：站位、持球、挥臂、击球。

排球教案5篇

排球教案5篇老师每一堂课都需要一份完整教学课件，就需要我们老师要认认真真对待。

老师的上课应按照教案课件来实施。

以下是栏目小编为您整理的排球教案经验分享，欢迎阅读，希望对你有帮助！排球教案篇1一、说教材：本课的教材内容为排球的垫球和运输球的接力游戏.均选自人教版中水平四的教学内容,球类运动是是学生都喜爱的体育项目.它具有良好的综合健身的作用,能够培养学生团结协作,积极进取的拼搏精神.水平四的排球垫球教学贯穿整个排球教学内容,作为一个基本技术在整个教学中的比重较大,本次课是排球教学的第2节课,根据七年级学生的生理和心理特点及学生的认知,技能水平特点,确定本课垫球的重点:垫球时的击球部位的固定:难点:两臂伸直,夹紧,提肩.本课的教学目标:1.认知目标:{1}了解本次课的练习方法,明确排球垫球的技术原理及作用.(2)90%以上的学生明确本次课的目标.2.技能目标:(1)通过本次课的学习使85%以上的学生正确掌握排球垫球的用力顺序,60%以上的学生能够较好的进行连续的垫球.(2)发展学生的灵敏性,协调性,提高学生的快速反应能力.3.情感目标:(!)培养学生的积极进取,顽强拼搏力争胜利的竞争意识以及团结协作,吃苦耐劳的优良品质,发展学生的个性,提高学生的心理素质.(2)95%以上的学生对情感目标的接受.二、学情分析：我所认教的是七年级的学生,学生的年龄特点是正处在接受新事物快,热点切换快,身体发育快的三快特点中,他们对排球有很强的新鲜感,好奇心.但对基本技术的学习感到枯燥,容易转移注意力.所以本次课时的教学中尽量的抓住有效的时间内让学生融入到新授内容中.由于已经有过一次排球的接触,学生对垫球的基本手型和击球的点都有了很好的把握,本次课解决的重难点就是在于抬肩,顶肘,压腕动作的强化,因此本次课围绕排球展开了三个环节的教学.三、说教学法教法本课主要采用了：讲解示范法，预防和纠正错误法，积极评价法，分层递进法，教师在教学过程中会经常用这些方法，她是体育教学中常用的基本教学法，这节课我主要采用了分层次的教学法，在学生的垫球教学中，让学生在逐步进行的时候，应该根据不同的学生有不同的要求，学生根据自己掌握的情况，可以采用不同的方式和练习形式进行，对待学生的练习难度的掌握上也可以根据不同的学生有不同的要求。

排球教案优秀13篇

排球教案优秀13篇排球教案篇一一、指导思想本课遵循“健康第一”的指导思想，以《体育与健康》课程标准为依据，在教学方法上改变传统的教师示范讲解，学生模仿练习的方式，采用“任务单”中的任务引领学生通过观看图片相互商讨总结要领，自主合作学习完成目标的模式。

通过这种学习方式和学习过程让学生不仅要掌握一项技能，更重要的是引导学生掌握一种自主合作学习的方法。

二、学习目标1、学生能够了解正面双手垫球的作用，掌握正面双手垫球的方法。

2、通过分组学习的过程，学生能够掌握自主学习和互助合作学习的方法。

发展学生的协调、灵敏等身体素质。

3、学生在自我感受，自我激励和相互合作中积极参与，大胆探索，大胆尝试，每个学生都能体验到成功的乐趣三、教材与学情分析本课教学内容是正面双手垫球。

垫球是排球运动中最主要的基本技术，它不仅是发展学生灵敏、协调等身体素质的有效手段，而且是培养学生自信、团队合作意识等良好心理品质的有效手段。

排球虽然是中学生喜闻乐见的一项运动，但是如果让学生单纯进行技术的学习，往往会感到枯燥无味，很难达到预期的目标。

因此采用通过观看图片共同商讨、总结要领，在任务目标指引下学生自主合作学习的模式，来激发学生的学习兴趣，培养学生自主合作学习的能力。

本课的授课对象是八年级学生，他们对新鲜事物开始思考、追求、探索，有一定的自我学习和探究能力。

但由于生理和心理的原因，学生集中注意的时间往往较短，教师的讲解学生听起来也比较模糊，精神也不集中。

因此我们要借助这个年龄段学生特点，利用学生自主合作学习来激发学生的求知欲望，让同学们在良好的课堂氛围中学到知识，练习更加努力，学习的效果也会得到提高。

四、教学流程（一）启动阶段1、情绪导入：课堂常规，语言激发学生的学习兴趣，导入本课学习内容。

2、科学热身：①游戏“你来我往”，这一游戏通过设置音乐来调控节奏，集中注意力，利用孩子的集体荣誉感，激发兴趣，让每个孩子动起来，达到热身的目的。

同时采用音乐调控也是为了培养学生这种规则意识。

排球教案大全

排球教案大全教案标题：排球教案大全教案目标：1. 了解排球的基本规则和技术要领。

2. 培养学生的团队合作精神和身体协调能力。

3. 提高学生的排球技巧和比赛策略。

教案一：排球基础知识与技术训练教学目标：1. 学生能够理解排球的基本规则和比赛流程。

2. 学生能够正确掌握传球、发球和扣球等基本技术动作。

3. 学生能够进行简单的排球比赛。

教学步骤：1. 介绍排球的基本规则和比赛流程。

2. 分组进行传球、发球和扣球的基本技术训练。

3. 组织学生进行小规模排球比赛，巩固技术动作。

4. 进行技术评估和反馈。

教案二：排球战术与比赛策略教学目标：1. 学生能够理解不同战术的应用和作用。

2. 学生能够根据比赛情况制定合理的比赛策略。

3. 学生能够灵活运用战术和策略进行排球比赛。

教学步骤：1. 介绍不同的排球战术，如进攻战术、防守战术和变化战术等。

2. 讨论不同战术的应用场景和效果。

3. 分组进行战术训练和比赛模拟。

4. 学生自主设计比赛策略，并进行实践和调整。

5. 进行比赛评估和反馈。

教案三：排球比赛技巧的提高与训练教学目标：1. 学生能够熟练掌握传球、发球和扣球等技术动作。

2. 学生能够提高比赛中的反应速度和灵活性。

3. 学生能够通过训练提高自身的体能素质。

教学步骤：1. 进行传球、发球和扣球等技术动作的高强度训练。

2. 进行反应速度和灵活性训练，如快速反应接球、灵活移动等。

3. 进行体能训练，如耐力训练、爆发力训练等。

4. 进行技能练习和比赛模拟，提高技巧的应用能力。

5. 进行综合评估和反馈。

教案四：排球比赛技巧的巩固与提高教学目标：1. 学生能够稳定掌握传球、发球和扣球等技术动作。

2. 学生能够灵活运用技巧应对不同的比赛情况。

3. 学生能够通过比赛经验不断提高自身的技术水平。

教学步骤：1. 进行技巧的巩固训练，注重动作的准确性和稳定性。

2. 进行比赛模拟和战术训练，提高技巧的应用能力。

3. 组织学生参加排球比赛，并进行实时指导和反馈。

排球专项课教案

排球专项课教案（1）排球专项课教案（2）基本部分压在上面一手的中指第二指节上，掌根紧靠，两臂伸直相夹。

注意手掌部分不能相叠。

包拳法两手抱拳互握，两拇指平行放于上面，两掌根和两小臂外旋紧靠，手腕下压，使前臂形成一个垫击平面。

击球点、击球部位正面双手垫球的击球点，一般应尽量保持在腹前约一臂距离的位置。

用腕上10厘米左右的两小臂挠骨内侧所构成平面击球。

★垫球的动作要领插及时移动取位，降低重心，两臂前伸插至球下，使两前臂的垫击面对准来球，并初步取好手臂的角度。

夹是指两手掌根紧靠，手臂夹紧，手腕下压，用平整而稳定的击球面去迎击球。

提由下肢蹬地，提肩、顶肘、压腕的动作去迎击来球，身体重心要随球前移，两臂在全身协调动作的配合下伴送球。

目标：使学生初步掌握正面双手垫球技术动作，掌握正确的击球部位和击球点。

三、专项身体素质练习（1）：灵敏练习：30秒三米线往返变向移动。

要求：移动速度快，转身速度快。

垫球技术组织教法：专项身体素质练习组织教法：结束部分一、整队集合。

二、放松跑。

三、整理运动。

四、小结本课。

五、回收体育器材。

10’场地器材排球场。

排球：20个。

课后小结排球专项课教案（3）排球专项课教案（4）基本部分球的性能可分为发飘球和发旋转球。

正面上手发球：（右手发球为例）动作方法：面对球网，两脚前后自然开立，左脚在前，左手托球于身前，用抬臂和手掌的平托上送，将球平稳地垂直抛于右肩前上方，高度适中。

在左手抛球的同时，右臂抬起，屈肘后引，肘及肩平，上体稍向右转。

击球时，利用蹬地、转体和收腹带动手臂挥动，在肩前上方伸直手臂的最高点，以全手掌击球的中下部。

击球时，手指自然张开吻合球，手腕要迅速主动做推压动作，使球成上旋飞出。

要点：抛球、弧线挥臂、包击推压目标：使学生初步掌握正面上手发球的动作要领，尽量能把球打转。

三、学习正面下手发球技术要领：准备姿势：（以下均以右手为例）面对球网，两脚前后开立，左脚在前，两膝弯曲，上体前倾，左手持球置于腹前。

排球教案(汇编7篇)

排球教案（汇编7篇）排球教案第1篇指导思想：在当前体育新课改中，培养学生自主锻炼能力是课改教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。

本模块的教学依据《体育健康课程标准》，贯彻落实“健康第一”的教学思想，以培养学生健康和强健体魄为目标，从高中学生的心理、身理特征出发，结合学校场地器材等实际情况，通过启发性、趣味性结合的教学方法，激发学生的学习兴趣，在教学中以学生为主体，通过学生的合作探讨，研究讨论，尝试练习等多种教学理念和方法，让学生在一种愉快、民主的教学情境中体会排球的乐趣，培养学生的体育意识，提高学生的技术水平，让学生在自主学习和合作学习中体验体育的内在魅力。

学情分析：高中学生在一个生理和心理上处于人生发展的关键期，而本课的授课对象是高二学生，男女不分班上课，因此在课堂安排上要考虑部分女生对排球运动的喜爱程度没有男生高的特殊性。

技能上，高一学生在小学和初中阶段都曾接受过一定的排球基本技术、基本技能和基本知识的教学，此模块的教学是为了让他们在原有的基础上得到继续的提高。

改版同学的身体素质总体较好，而且组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习。

在课的安排上抓住学生创新、好学的求知心里，通过教师指导，学生自学，小组练习竞赛等方式培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

同时小组间的比赛也可以满足学生的表现欲望，加强学生的自信心，学生的智力、体力、技能、创造能力和评价能力以及团队合作意识都在学练中得到了潜移默化的发展。

教材分析：排球运动具有运动量适中，锻炼效果全面，具有竞技性、娱乐性的特点，在我国的群众基础和影响力都较大。

由于学生在过去的学习中对排球技术有一定的掌握，因此在课堂安排上加入游戏竞赛以增加课堂的趣味性，也调到学生的学习积极性。

本课的第一个内容是复习排球正面双手下手垫球，通过联系巩固学生的垫球动作，提高学生的垫球技术；第二个内容是学习正面双手上手传球，主要是让学生对传球动作有一个初步的了解，知道传球的手形，通过教师讲解示范，学生分组练习，教师对各组进行技术指导，纠正错误动作，最后学生在垫球、传球游戏中完成教学任务体会排球带来的乐趣，在玩中学好技术，从而培养学生对排球的兴趣。

排球专项教学培养方案

一、方案背景排球作为一项集体运动，具有竞技性、技巧性和观赏性等特点。

为了提高学生的排球技能，培养学生的团队协作精神，特制定本排球专项教学培养方案。

二、培养目标1. 掌握排球基本技术，提高学生的排球技能水平。

2. 培养学生的团队协作意识，提高集体荣誉感。

3. 增强学生的身体素质，提高学生的竞技水平。

4. 培养学生积极向上、顽强拼搏的精神风貌。

三、教学内容1. 排球基本技术：垫球、传球、发球、扣球、拦网等。

2. 排球战术：进攻战术、防守战术、转换战术等。

3. 排球规则与裁判法。

4. 比赛心理素质培养。

四、教学安排1. 教学周期：分为初级、中级、高级三个阶段，每个阶段为8周。

2. 教学课时：初级阶段每周2课时，中级阶段每周3课时，高级阶段每周4课时。

3. 教学方法：采用理论与实践相结合的教学方法，注重培养学生的实践操作能力。

五、教学步骤1. 初级阶段：（1）进行基本技术教学，使学生掌握排球基本动作。

（2）组织学生进行简单的练习，培养学生的团队协作意识。

（3）进行比赛规则与裁判法的学习，提高学生的规则意识。

2. 中级阶段：（1）巩固初级阶段所学的基本技术，提高学生的技术水平。

（2）学习排球战术，培养学生的战术意识。

（3）进行实战演练，提高学生的比赛能力。

3. 高级阶段：（1）针对学生的特长进行有针对性的训练，提高学生的专项技能。

（2）组织学生参加比赛，提高学生的竞技水平。

（3）进行比赛心理素质培养，使学生更好地应对比赛压力。

六、教学评价1. 定期对学生进行技术考核，了解学生的技术掌握情况。

2. 组织学生参加比赛，观察学生在比赛中的表现，评价学生的团队协作能力和竞技水平。

3. 对学生的心理素质进行评价，了解学生的抗压能力和自信心。

七、保障措施1. 配备专业的体育教师，保证教学质量。

2. 提供必要的训练场地和器材，确保教学顺利进行。

3. 定期组织学生参加比赛，提高学生的竞技水平。

4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。

排球教案5篇

排球教案(精选5篇一、教学内容本节课我们将学习排球教材的第三章《发球技术》中的第一小节《正面双手上手发球》。

具体内容包括正面双手上手发球的基本动作、技术要领以及练习方法。

二、教学目标1. 让学生掌握正面双手上手发球的基本动作，形成正确的技术动作定型。

2. 培养学生团队协作意识，提高集体配合能力。

3. 增强学生的体质，提高运动技能。

三、教学难点与重点教学难点：正面双手上手发球时的挥臂动作和击球点的掌握。

教学重点：正面双手上手发球的动作要领和练习方法。

四、教具与学具准备1. 教具：排球、发球机、标志盘、测量尺。

2. 学具：排球、护腕、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织学生进行简单的排球传球游戏，让学生充分活动身体，激发学习兴趣。

2. 技术讲解与示范（10分钟）讲解正面双手上手发球的基本动作，示范动作要领，强调挥臂动作和击球点的掌握。

3. 学生分组练习（15分钟）学生按小组进行正面双手上手发球练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

4. 例题讲解（5分钟）以正面双手上手发球为例，讲解动作要领，分析常见错误。

5. 随堂练习（10分钟）学生进行正面双手上手发球练习，教师给予评价和指导。

六、板书设计1. 正面双手上手发球动作要领站位：两脚前后开立，左脚在前挥臂：双手同时挥臂，击球点在头部右前方身体协调：腰、腿、臂力量传递，身体向上跃起2. 常见错误及纠正方法七、作业设计1. 作业题目：（1）正面双手上手发球动作要领复述。

（2）拍摄一段自己进行正面双手上手发球练习的视频。

2. 答案：（1）见板书设计。

（2）视频内需包含正面双手上手发球的全过程，注意动作要领的掌握。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：邀请专业排球教练进行授课，组织学生参加校内外排球比赛，提高学生排球技能。

重点和难点解析1. 教学难点：正面双手上手发球时的挥臂动作和击球点的掌握。

2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。

2024年全部排球详细教案

2024年全部排球详细教案一、教学目标1.让学生掌握排球的基本技巧和规则。

2.培养学生的团队合作精神，提高团队协作能力。

3.增强学生的身体素质，锻炼学生的意志力。

二、教学内容1.排球基本技巧：传球、垫球、发球、扣球、拦网。

2.排球比赛规则：比赛场地、比赛时间、得分制度等。

3.排球战术训练：进攻战术、防守战术、二传战术等。

三、教学重点与难点1.教学重点：传球、垫球、发球、扣球、拦网等基本技巧的掌握。

2.教学难点：进攻战术、防守战术、二传战术的应用。

四、教学步骤第一步：课堂导入1.教师简要介绍排球运动的起源、发展及在我国的发展状况。

2.引导学生关注排球运动的魅力，激发学生学习的兴趣。

第二步：基本技巧训练1.传球训练：（1）教师示范传球动作，讲解传球要领。

（2）学生分组练习，教师逐一指导。

（3）组织小型比赛，检验学生传球能力。

2.垫球训练：（1）教师示范垫球动作，讲解垫球要领。

（2）学生分组练习，教师逐一指导。

（3）组织小型比赛，检验学生垫球能力。

3.发球训练：（1）教师示范发球动作，讲解发球要领。

（2）学生分组练习，教师逐一指导。

（3）组织小型比赛，检验学生发球能力。

4.扣球训练：（1）教师示范扣球动作，讲解扣球要领。

（2）学生分组练习，教师逐一指导。

（3）组织小型比赛，检验学生扣球能力。

5.拦网训练：（1）教师示范拦网动作，讲解拦网要领。

（2）学生分组练习，教师逐一指导。

（3）组织小型比赛，检验学生拦网能力。

第三步：比赛规则讲解与训练1.教师讲解排球比赛场地、比赛时间、得分制度等基本规则。

2.学生进行模拟比赛，教师纠正比赛中出现的违规动作。

第四步：战术训练1.进攻战术训练：（1）教师讲解进攻战术的基本原理。

（2）学生分组练习，教师逐一指导。

（3）组织小型比赛，检验学生进攻战术应用。

2.防守战术训练：（1）教师讲解防守战术的基本原理。

（2）学生分组练习，教师逐一指导。

（3）组织小型比赛，检验学生防守战术应用。

排球教案（精选6篇）

•••••••••••••••••排球教案排球教案（精选6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的排球教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

排球教案篇1一、指导思想:我在本次课的设计中立足“以人为本”、“健康第一”的教学思想,坚持以学生发展为中心,体现学生的主体地位,培养和激发学生的运动兴趣,注重学生的个体差异为基本理念,围绕教学内容,通过探究性学习和合作性学习启发学生主动参与意识,积极思维,掌握适合自己的运动技能,促使全体学生养成自我锻炼的习惯,为终身体育服务。

二、教材分析:在《课程标准》中,要求水平三的学生要“初步掌握多项球类运动中的多种动作技能”。

小学六年级第一学期的排球教材主要是让学生初步学会排球的多种垫球动作。

排球作为一个运动项目,是一项集体性运动,是非身体接触的对抗性运动项目,因此适合不同年龄和身体状况的人参加。

本课学习的主要内容是排球运动的垫球技术,垫球技术是排球运动中最主要的基本技术,是接发球和防守动作中最常用的动作技术。

小学生学习排球的基本知识、基本技术,可以促进身体的生长发育,发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质,在学习排球的过程中,同学间相互交往、合作,发展人际关系,促进学生身心的健康成长。

三、设计思路:根据水平三学生的身心特点,确定本课的教学内容为排球的正面双手垫球。

以健康第一为指导思想,以学生活动性内容为主线,以合作探索性学习为主要方式。

加强教学方法的改革,注重学生学法的指导。

充分发挥学生的主体地位,教师的主导地位。

引导学生进行自主、合作、探究性学习。

教师努力营造宽松、和谐的学练氛围,提供给学生更多的展示舞台。

四、教学阶段水平三(六年级)五、教学重点、难点:重点:垫球时击球做到:“一插”“二夹”“三提”难点:垫球到位,动作自然协调六、教学设计学习目标:1、学生知道正面双手垫球的方法。

体育课排球教案模板（共19篇）

体育课排球教案模板（共19篇）第1篇：体育课教案(排球素质练习)体育课教案---排球、身体练习一.排球:垫球二.身体素质重点：垫球:垫球要点;素质:看手势快速移动,反应快,移动快速。

难点：垫球:协调用力,插、压、蹬、送。

教学目标：1.认知目标:全班建立垫球技术表象,说出怎样移动的更快和了解排球的有关知识。

2.技能目标: A 基本掌握垫球技术,使50~60%的学生能协调的自垫5次,发展灵敏与协调能力。

B 提高快速移动的能力,发展腿部力量,培养创造思维能力,训练快速反应能力。

3.情感目标:渗透爱国主义教育,发扬团结协作的集体主义精神。

4.负荷目标:平均心率130~140次/分,课的密度40~50%程序教学内容、教师活动、学生活动、要求、预想、组织、时间一1.整队2.导入3.明确内容、目标1.师生问好2.情景:排球比赛"五连冠"3.宣布本课内容、要求4.安排见习生体育委员整队快、静、齐集中注意力声音洪亮见习生随堂看课2'二熟悉球1.情景:现我国排球现状,积极健身2.介绍击球的几种方法3.巡视指导、参与1.用排球玩"打猎"游戏2.模仿练习3.自创练习1.充分活动各关节2.启迪心智先密集站立,后男女分两组围成圆站立4'三模拟排球赛方法:不使球落地思考:如何控制好击球的方向1.情景:苦练本领,立志再夺冠军2.讲解方法3.提示:采取哪些方法把球击出4.巡视指导、参与1.学生自由发挥把球击起2.练中想3.听哨声停止1.听口令抱团结合8人一组2.练习中探索8人一组围成圆形4'四归纳要领:击球部位,移动,用力方向设疑:为什么控制不好球的方向、落点?怎样控制1.典型学生示范2.反思归纳1、引入最佳学习状态2、培养观察分析能力同二3'五巩固练习:1、两人一组一抛一垫2、两人一组对垫3、8人一组4对4移动垫4、自垫5、总结1.讲解示范2.巡视指导、参与3、提问:排球的基本知识。

排球教学教案(优秀6篇)

排球教学教案（优秀6篇）排球教案篇一房山职高教师：顾山教材内容：1快速跑。

2篮球。

课的任务：1.改进跑的专项练习，提高短跑技术及速度，2、学习行进间投篮（三步上篮）。

3、培养学生勇往直前，团结协作精神。

部分时间课的内容组织教法与要求准备部分12分钟一、开始部分（2分钟）二、队列部分。

（3分钟）1、绕场慢跑2、运球跑（运用音乐控制）三、徒手操要求：精神饱满快，静，齐要求：反应敏捷判断准确动作标准基本部分27分钟一、游戏（通过游戏发现行进间上篮的问题）二、三步上篮练习。

讲解示范看课件再练习三、快速跑的练习。

通过运球跑和快速跑来加强同学们的快速跑能力，使其不再单调乏味组织：把班分为人数相等的两队运用竞争的形式来激发学生的积极性要求：认真看示范和课件的内容积极的参加练习教法：教师讲解完以后，学生能主动积极的练习结束部分6分钟一、放松练习二、收还器材三、小结四、师生再见五、听音乐作放松练习场地器材场地：一块篮球场器材：篮球7个录音机一台笔记本一台预计负荷30%排球正面双手垫球教学设计篇二一、说教材首先是说教材，本节课是选自人教版《体育与健康水平四》的教学内容，排球正面双手垫球是排球技术中较为基础的技术，在比赛中是防守和进攻重要的技术之一，可以促进身体的生长发育，提高学生的速度、力量、耐力、灵敏、协调、柔韧等身体素质，提高心肺功能，同时可以促进同学间相互交往、合作和身心的健康成长。

二、说学情在分析完教材后对学生情况进行分析，初中学生与小学生相比身体形态发生一定变化，身体机能逐渐完善，思维方式有限，缺乏思考，因此，我在教学中以练习为主，逐渐引导学生思考，培养学生探究式学习能力，并将游戏和形式相结合，激发学生学习兴趣，提高学生身体素质。

三、说教学目标针对教材和学生特点，我制定以下教学目标：1、知识与技能目标：学生能够说出排球垫球动作要点，了解排球垫球教学的重点和难点。

2、过程与方法目标：通过参与活动，学生能够在比赛中运用排球正面双手垫球技术，提高学生速度、灵敏度等身体素质。

大学本科排球教案

第一学期排球专项课教案
第一学期排球专项课教案
第一学期排球专项课教案
第一学期排球专项课教案
第一学期排球专项课教案
第一学期排球专项课教案
第一学期排球专项课教案
第一学期排球专项课教案
第一学期排球专项课教案
第一学期体育健康理论篇
第十五周理论考试周
1．监考教师提前15分钟到场，并宣读考场纪律、要求及注意事项。

2．监考教师开考前3分钟分发试卷。

3．监考教师在监考结束前10分钟、5分钟时分别提醒学生注意考试时间。

4．考试结束，监考教师整理上交试卷。

排球教案(精选5篇

排球教案(精选5篇教案名称：排球基本技巧教学一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材，第4章第3节“排球基本技巧”。

具体内容包括：排球的基本姿势，如站立、移动、传球、发球等；排球比赛的规则简介。

二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技巧，提高学生的排球运动水平。

2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 增强学生的体育兴趣，提高学生的身体素质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：排球传球和发球技巧的掌握。

2. 教学重点：排球基本姿势的正确运用，团队配合的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：排球若干，排球场地，音响设备。

2. 学具：学生自备排球。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师示范排球比赛，引导学生了解排球运动。

2. 基本技巧学习：（1）教师讲解并示范排球基本姿势，如站立、移动等。

（2）学生跟随教师练习，教师纠正动作不规范的地方。

（3）教师讲解并示范排球传球技巧，学生分组练习。

（4）教师讲解并示范排球发球技巧，学生分组练习。

3. 团队配合训练：（1）学生分组进行排球比赛，培养团队配合意识。

（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 教学巩固：（1）教师组织学生进行排球比赛，巩固所学技巧。

（2）教师点评比赛，给予学生鼓励和指导。

六、板书设计排球基本技巧1. 基本姿势2. 传球技巧3. 发球技巧4. 团队配合七、作业设计1. 作业题目：排球比赛规则问答。

（1）排球比赛有多少人参加？（2）排球比赛如何计算得分？（3）排球比赛中，如何进行换人？答案：（1）排球比赛每队有6人参加。

（2）排球比赛采用五局三胜制，每局25分。

（3）排球比赛中，每次换人必须在比赛暂停时进行。

2. 作业题目：排球基本姿势自评。

请学生对照教材，对自己的排球基本姿势进行自我评价，并找出需要改进的地方。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了排球基本技巧，团队配合有所提高。

但在传球和发球技巧方面，部分学生仍需加强练习。

排球教案(优秀15篇)

排球教案（优秀15篇）排球教案篇一【活动设计背景】因我班幼儿在日常教学活动中不够活跃，个别孩子更是脱离了群体，为了让幼儿认识和接受新鲜事物，培养他们对体育活动的爱好和兴趣，让幼儿多参与各种体育活动，提高身体素质。

【活动目标】1、让孩子体验玩球的乐趣。

2、让孩子尝试对球的各种玩法。

3、想象创新玩法和锻炼孩子的`协调能力和身体素质。

【教学重点、难点】锻炼学生身体协调能力。

【活动准备】大箩筐一个，气排球多个，矿泉水瓶多个，小绳【活动过程】一、井然有序地带幼儿到场地。

二、用小绳拴住矿泉水瓶吊离地面，借鉴保龄球玩法。

三、出示道具，讨论玩法：1、小朋友请你们想一想，大家玩过什么球呀？看，今天老师给大家带来了什么？（出示球，并作示范玩法）5、老师提出要求：玩的时候要注意安全。

2、一起讨论怎样玩？（先投箩筐，再看谁的球能碰到瓶子，背靠背运球）3、自由玩法：鼓励三个或五个小孩在一起玩。

（老师参与到孩子当中，发现创新玩法要及时给予表扬）4、老师提出要求：玩的时候要注意安全。

活动结束后负责把球摆放整齐。

四、让孩子把自己的创新玩法与大家一起分享。

五、编一个球操，结束活动。

活动延伸：让孩子回家后跟爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥姐姐等一起多参加运动，了解家人都喜欢什么项目的体育运动。

【教学反思】本次教学活动我抓住幼儿自主能动的特点，激发他们对球类的兴趣，从而培养他们对球类等一些列体育运动的爱好。

由于大多数幼儿都没有接触过气排球，对玩法的创新还有待教师引导。

排球教案篇二一、指导思想在当前体育新课改中，培养学生自主学练能力是课改教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。

本课以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。

在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体作用，通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，学会正面双手传球。

培养学生的体育意识，让学生在愉快的合作、竞争中逐步完成教学任务。

排球教案(精排球课教案全集(优秀

排球教案(精排球课教案全集(优秀教案：排球一、教学内容本节课的教学内容选自体育与健康课程标准，主要涉及排球的基本技巧训练。

具体章节和内容如下：1. 排球运动概述：介绍排球运动的起源、发展以及在我国的普及情况。

2. 排球基本技巧：包括传球、发球、扣球、拦网、防守等。

3. 排球比赛规则：讲解排球比赛的场地、人数、比赛流程及判罚标准。

二、教学目标1. 让学生了解排球运动的起源和发展，培养学生对排球运动的兴趣。

2. 掌握排球基本技巧，提高学生的运动能力。

3. 熟悉排球比赛规则，培养学生的团队合作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：传球、发球、扣球、拦网等技巧的掌握。

2. 教学重点：培养学生团队合作意识，提高排球运动能力。

四、教具与学具准备1. 教具：排球、排球网、标志杆、测量尺。

2. 学具：排球运动服、运动鞋、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入：观看我国女子排球队比赛视频，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解排球运动的基本技巧：传球、发球、扣球、拦网、防守。

3. 分组练习：学生分组进行基本技巧练习，教师巡回指导。

4. 实战演练：组织学生进行小型比赛，提高学生的竞技水平。

六、板书设计1. 排球运动概述2. 排球基本技巧：传球、发球、扣球、拦网、防守3. 排球比赛规则：场地、人数、比赛流程、判罚标准七、作业设计1. 作业题目：请简述排球运动的起源和发展。

答案：排球起源于1895年，由美国人威廉·摩根发明。

经过百余年的发展，排球已经成为全球流行的体育项目。

在我国，排球运动自20世纪50年代起逐渐普及，女子排球队在世界比赛中取得了辉煌成绩。

2. 作业题目：请列举排球比赛中的基本技巧。

答案：排球比赛中的基本技巧包括传球、发球、扣球、拦网、防守。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了排球运动的基本技巧，但在实战中的应用还需加强。

今后教学中，应增加实战演练环节，提高学生的竞技水平。

2. 拓展延伸：组织学生观看排球比赛，了解国内外排球运动的发展动态，激发学生的学习兴趣。

排球教案(精选5篇

排球教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“球类运动”中的排球内容。

详细内容包括：排球的基本技术（发球、接球、扣球、拦网）、比赛规则、战术配合及体能训练。

二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技术，提高运动技能。

2. 培养学生团队合作精神，提高比赛策略运用能力。

3. 增强学生体能，培养勇敢、顽强、自信的品质。

三、教学难点与重点教学难点：排球基本技术中的扣球和拦网技术。

教学重点：排球基本技术（发球、接球、扣球、拦网）的掌握和运用。

四、教具与学具准备教具：排球、教学视频、音响设备。

学具：运动服装、运动鞋、护具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放排球比赛视频，激发学生对排球的兴趣，引导学生观察并分析比赛中的基本技术。

2. 基本技术教学（10分钟）（1）发球技术：示范、讲解并指导学生进行练习。

（2）接球技术：示范、讲解并指导学生进行练习。

（3）扣球技术：示范、讲解并指导学生进行练习。

（4）拦网技术：示范、讲解并指导学生进行练习。

3. 例题讲解（5分钟）通过具体比赛场景，讲解排球战术配合及运用。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行发球、接球、扣球、拦网等基本技术练习，教师巡回指导。

5. 比赛实践（15分钟）学生进行分组比赛，教师观察并进行点评。

六、板书设计1. 排球基本技术：发球、接球、扣球、拦网。

2. 排球比赛规则及战术配合。

七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练掌握排球基本技术（发球、接球、扣球、拦网）。

（2）了解排球比赛规则，分析并运用战术。

2. 答案：（1）通过课后练习，熟练掌握排球基本技术。

（2）观看排球比赛，分析比赛中的战术运用。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、基本技术教学、比赛实践等环节，使学生掌握了排球基本技术，培养了团队合作精神。

但在教学过程中，要注意个别学生技术动作的纠正和指导。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参加校内排球比赛，提高竞技水平。