口述史 PPT课件
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试谈口述史的研究方法 ppt课件
• 需要问题的选择，研究方法的假设。
• 研究者须具有系统的思考能力+研究计划+ 研究对象的选择+研究场域的界定
• 研究“典范”=完整的价值观念+对社会事 实的基本认知+探究的问题+解答的技术+讨 论的步骤
PPT课件
14
• 研究设计的内容：
• 研究问题 • 样本的选择 • 口述访谈的场域 • 口述资料的收集方法及其过程 • 口述资料的分析方法 • 诠释的理论 • 研究报告
——怎么会是这样呢？ ——是怎么做到的呢？ ——您/你的意思是这样的吗？
PPT课件
28
（三）半结构式访谈
• 半结构式访谈， “焦点式访谈”、“叙事访谈法” 等属于此。
• 在这种访谈中,研究者事先列出要探讨的问题，在 访谈中仍然保持一种开放的方式（事先并不硬性 规定语言表述方式，也不确定提问的顺序），围 绕与研究课题密切相关的问题提问。
• 3.平等的互动关系。研究的不是外在的表象，触发的
是内在的良性互动，进行的是平等的灵魂的交流。
• 4.积极的倾听。
PPT课件
9
• 倾听的“三大注意”：
——注意 “道德语言”。对道德问题的看法与解决之道。 ——注意话语转折。停顿、确定、回溯、评价“先前的
话”。
——注意讲述逻辑。
PPT课件
10
• 访谈技巧：
20
• 访谈大纲应注意4方面的问题。
• 1.情感性的问题：中立，忌已有价值判断。避免引起负
面感受的用词，如不用“为什么要这样做？”，而用“怎 么不这样做？”如，“信仰与不信仰宗教有什么不同吗？”
• 2.双重束缚的问题：不能捆绑两种以上的问题。
• 3.复杂的问题：忌冗长，要分层次。
• 研究者须具有系统的思考能力+研究计划+ 研究对象的选择+研究场域的界定
• 研究“典范”=完整的价值观念+对社会事 实的基本认知+探究的问题+解答的技术+讨 论的步骤
PPT课件
14
• 研究设计的内容：
• 研究问题 • 样本的选择 • 口述访谈的场域 • 口述资料的收集方法及其过程 • 口述资料的分析方法 • 诠释的理论 • 研究报告
——怎么会是这样呢？ ——是怎么做到的呢？ ——您/你的意思是这样的吗？
PPT课件
28
（三）半结构式访谈
• 半结构式访谈， “焦点式访谈”、“叙事访谈法” 等属于此。
• 在这种访谈中,研究者事先列出要探讨的问题，在 访谈中仍然保持一种开放的方式（事先并不硬性 规定语言表述方式，也不确定提问的顺序），围 绕与研究课题密切相关的问题提问。
• 3.平等的互动关系。研究的不是外在的表象，触发的
是内在的良性互动，进行的是平等的灵魂的交流。
• 4.积极的倾听。
PPT课件
9
• 倾听的“三大注意”：
——注意 “道德语言”。对道德问题的看法与解决之道。 ——注意话语转折。停顿、确定、回溯、评价“先前的
话”。
——注意讲述逻辑。
PPT课件
10
• 访谈技巧：
20
• 访谈大纲应注意4方面的问题。
• 1.情感性的问题：中立，忌已有价值判断。避免引起负
面感受的用词，如不用“为什么要这样做？”，而用“怎 么不这样做？”如，“信仰与不信仰宗教有什么不同吗？”
• 2.双重束缚的问题：不能捆绑两种以上的问题。
• 3.复杂的问题：忌冗长，要分层次。
口述史 PPT课件
如何从不同角度看待近代列强强迫中国开放通商口岸？
从传统革命史范式看，它是西方列强对华商品输出和资 本输出的基地，使中国经济主权受到严重损害，加速了 中国半殖民地化进程，是列强殖民侵略的重要标志； 从现代化范式看，它促进了中国自然经济的解体，是中 国近代工业的诞生地和相对集中的地区，推动了近代城 市的崛起； 从整体史（全球史）范式看，它加强了中国和世界的联 系，使中国纳入资本主义世界体系； 从文明史范式看，它是中国了解和学习西方近代工业文 明的窗口，最早接受西方民主思想，也是中国传统农业 文明最早开始向近代工业文明转变的地方； 从社会史范式看，它是传统农业文明与近代工业文明最 早交汇的地方，在思想观念、礼仪交往、生活习俗等方 面都发生了重大变化，产生出相应的社会问题。
从整体史范式看，辛亥革命对近代亚洲各国被压迫 民族的解放运动，产生了比较广泛的影响，特别是 对越南、印度尼西亚等国反对殖民主义的斗争起了 推动作用，是亚洲觉醒的组成部分。
口述史料：（人们以口相传的史事）
例如：神话、传说、史诗、民谣， 近代以来的调查采访、回忆录、对话 录等
•口述史不是历史学家的专利，作为一种 史学方法，它被普遍地运用于各个学科， 如政治、历史、军事、艺术、社会史等 等
二战距今只有半个多世纪，还有大量的当事人存活， 同时，法西斯的屠杀使得保留下来的直接证据相对 较少，因此当事人的口述相当重要。故④最适合采 用口述史方法来研究。（8分）
材料四 口述史料与其他历史文献不一样的是前 期准备工作较长，一是划定历史时期，二是确定课 题，三是确定受访对象，四是做好资料的记录、保 存及使用。目前在国内党史界，尽管口述成果出版 了不少，但对口述历史的了解还十分薄弱。
口述史并不适用于所有历史研究，请判断下列哪些问 题更适合口述史研究（2分），并说明你的理由。① 太平大国运动的发生；②罗斯福新政的措施；③美苏 之间冷战的五十年；④第二次世界大战中对犹太人的 迫害。（8分）
《口语交际：讲历史故事》课件(共16张PPT)
我还知道百团大战的故事。百团大战 多1、次守反护复生才命能：完成。
A此. 题我考国查的学综生合对国发力展得中到国显特著色的的提社高会，主国义际文地化位、日思益想增道强德建设、精神文明建设及坚持以人民为中心的理解和运用，考查学生调动知识
是在中国抗日战争时期，中国共产党领导 （分6析分问）题（的1能）力国。家解利答益本是题一的个关主键权是国审家题在，国设际问社的会知中识生限存定需范求围和是发文展化需建求设的的总角和度，，它设关问系的到方民向族是生“存谈谈、党国和家政兴府亡应。如（何2 防分止）人①民国的家名安 下的八路军、新四军与日军在中国华北地 全义是变人 成民名幸义福的安人康民的？前”，提属。于（措1施分类）解②答国题家。安其全次是分国析家材生料存，与把发握展材的料重的要关保键障信。息（，1 分并）且把理论和材料有机结合起来。学生可以依据材
口语交际：讲历史故事
2.先在组内互相说一说，再评一评。
口语交际：讲历史故事
3.组内推选一名代表，汇报前，由组员阐述 推荐理由，然后进行全班汇报。
4.给汇报的同学提出建议，汇报者改进讲述 的内容。
5.组内交流，开展第二次评价。
口语交际：讲历史故事
小组评价表
小组成员
组员1 组员2 组员3 组员4
历史故事内容
口语交际：讲历史故事
小贴士
1.用卡片提示讲述内容。 2.使用恰当的语气和肢体语言，可以让
讲述更生动。
口语交际：讲历史故事
荆轲刺秦王
望梅止渴
口语交际：讲历史故事
负荆请罪
指鹿为马
口语交际：讲历史故事
卧薪尝胆
高山流水
口同语交学际：们讲历，史故你事还知道哪些历史故事？
我知道大泽乡起义的故事。 陈胜、吴广发动了中国历史上第 一次农民起义。
A此. 题我考国查的学综生合对国发力展得中到国显特著色的的提社高会，主国义际文地化位、日思益想增道强德建设、精神文明建设及坚持以人民为中心的理解和运用，考查学生调动知识
是在中国抗日战争时期，中国共产党领导 （分6析分问）题（的1能）力国。家解利答益本是题一的个关主键权是国审家题在，国设际问社的会知中识生限存定需范求围和是发文展化需建求设的的总角和度，，它设关问系的到方民向族是生“存谈谈、党国和家政兴府亡应。如（何2 防分止）人①民国的家名安 下的八路军、新四军与日军在中国华北地 全义是变人 成民名幸义福的安人康民的？前”，提属。于（措1施分类）解②答国题家。安其全次是分国析家材生料存，与把发握展材的料重的要关保键障信。息（，1 分并）且把理论和材料有机结合起来。学生可以依据材
口语交际：讲历史故事
2.先在组内互相说一说，再评一评。
口语交际：讲历史故事
3.组内推选一名代表，汇报前，由组员阐述 推荐理由，然后进行全班汇报。
4.给汇报的同学提出建议，汇报者改进讲述 的内容。
5.组内交流，开展第二次评价。
口语交际：讲历史故事
小组评价表
小组成员
组员1 组员2 组员3 组员4
历史故事内容
口语交际：讲历史故事
小贴士
1.用卡片提示讲述内容。 2.使用恰当的语气和肢体语言，可以让
讲述更生动。
口语交际：讲历史故事
荆轲刺秦王
望梅止渴
口语交际：讲历史故事
负荆请罪
指鹿为马
口语交际：讲历史故事
卧薪尝胆
高山流水
口同语交学际：们讲历，史故你事还知道哪些历史故事？
我知道大泽乡起义的故事。 陈胜、吴广发动了中国历史上第 一次农民起义。
口述史整理稿pptx
通过以上技巧和实践案例的分 享，希望能为口述史整理工作 提供一定的参考和借鉴。
04
口述史整理成果与应用
口述史整理成果展示
整理成果概述
介绍口述史整理后得到的成果，包括整理出的历史事件、人物关系 、文化传承等方面的内容。
整理成果亮点
突出整理成果中的亮点，如某些鲜为人知的历史事件、人物关系等 ，引起听众兴趣。
口述史的价值与意义
01
填补历史空白
口述史可以弥补文献史料的不足 ，揭示历史细节，还原历史真相 。
02
传承历史文化
03
推动跨学科研究
口述史是民族、家族、社区历史 文化的重要传承方式，有助于增 强文化认同。
口述史涉及历史学、人类学、社 会学等多个学科，促进跨学科交 流与合作。
口述史的收集与整理方法
01
应用方式与途径
介绍口述史在文化传承与社会教育中的应用方式与途径，如通过出版物、影视作品、网络平台等方式传播口述史，或者将口述史纳入学校课程、社会文化活 动等。
05
口述史整理的挑战与展 望
口述史整理面临的挑战
01
02
真实性核实困难
整理工作繁琐
口述历史的真实性需要通过多种方式 进行核实，包括与其他历史资料的对 比验证，但由于口述者记忆偏差或主 观因素，可能导致历史真实性难以完 全确认。
口述历史通常缺乏清晰的时间线和事 件顺序，整理者需要进行大量的信息 筛选、排序和归纳，工作量大且繁琐 。
03
技术要求高
口述历史的录音或录像资料需要进行 技术处理，以提高音质、画面质量等 ，这对整理者的技术能力提出了一定 要求。
口述史整理的未来发展趋势
数字化保存与利用
随着技术的发展，口述历史资料将越来越多 地以数字化形式保存和利用，提高保存效率 和便捷性。
相关主题
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从整体史范式看，辛亥革命对近代亚洲各国被压迫 民族的解放运动，产生了比较广泛的影响，特别是 对越南、印度尼西亚等国反对殖民主义的斗争起了 推动作用，是亚洲觉醒的组成部分。
口述史料：（人们以口相传的史事）
例如：神话、传说、史诗、民谣， 近代以来的调查采访、回忆录、对话 录等
•口述史不是历史学家的专利，作为一种 史学方法，它被普遍地运用于各个学科， 如政治、历史、军事、艺术、社会史等 等
材料五 《隋书·经籍志》云：“夫史官者，必求博 闻强识，疏通知远之士，使居其位。”
（4）侵华日军制造的南京大屠杀已过去70多年， 当时的幸存者如今都已进入耄耋之年，抢救性记录 他们的口述历史对维护和平和对青少年进行爱国主 义教育都具有很大的意义。结合材料四、五，谈淡 该如何做好这项口述史研究。（9分）
口述史并不适用于所有历史研究，请判断下列哪些问 题更适合口述史研究（2分），并说明你的理由。① 太平大国运动的发生；②罗斯福新政的措施；③美苏 之间冷战的五十年；④第二次世界大战中对犹太人的 迫害。（8分）
④最适合用口述史力法来研究。（2分） 理由：②③两项，研究官方的档案、文献等是更好 的选择；者，无 法采用口述史研究方法；
①开展以联合国为中心的多边外交，为世界和平发 展作出了贡献,如维和行动； ②中国积极参与地区性国际组织的外交活动，促进 区域间的经济合作和贸易往来，如亚太经合组织；
③中国积极发展与周边国家的睦邻友好关系，为亚 洲的和平发展作出了重要贡献，如上海合作组织；
④中国作为最大的发展中国家，在推动建立公正合 理的国际政治新秩序，反对霸权主义中，发挥了重 要影响；
从某个角度说，口述史是重视下层民众 历史的产物，因为后者的活动和心理很 少见诸文献，为了研究他们，必须借助 口头资料或口碑；
1、要重视口述史的教育功能，其采 集的目的就是为了传播，不仅给研究 者提供利用，而且也是对国民、特别 是对青少年进行教育的一种重要手段。 2、强调口述史的客观、真实和中立 性。主张不诱导、不加工、不修改， 原汁原味。 3、口述史料包含的内容要远远多过 文献，文献经常带有一些机构的非个 人气味。
如何从不同的角度评价辛亥革命？
从传统革命史范式看，辛亥革命是中国近代史上一 次伟大的资产阶级革命，是中国近代历史上第一次 具有完整意义的资产阶级民主革命。
从现代化范式看，辛亥革命打击了帝国主义，推翻 了封建帝制，建立了资产阶级共和国，使人民获得 了一定的民主和自由；有利于民族资本主义经济的 发展；使民主共和的观念深入人心，革除了不少封 建陋习；没有完成反帝反封建的任务，在推动现代 化方面存在局限性。
⑤中国加入世界贸易组织，有利于建立完整的世界 贸易体系。（8分，每点2分，答出4点即可，其他 表述，言之成理，可酌情给分）
如何从不同角度看待近代列强强迫中国开放通商口岸？
从传统革命史范式看，它是西方列强对华商品输出和资 本输出的基地，使中国经济主权受到严重损害，加速了 中国半殖民地化进程，是列强殖民侵略的重要标志； 从现代化范式看，它促进了中国自然经济的解体，是中 国近代工业的诞生地和相对集中的地区，推动了近代城 市的崛起； 从整体史（全球史）范式看，它加强了中国和世界的联 系，使中国纳入资本主义世界体系； 从文明史范式看，它是中国了解和学习西方近代工业文 明的窗口，最早接受西方民主思想，也是中国传统农业 文明最早开始向近代工业文明转变的地方； 从社会史范式看，它是传统农业文明与近代工业文明最 早交汇的地方，在思想观念、礼仪交往、生活习俗等方 面都发生了重大变化，产生出相应的社会问题。
二战距今只有半个多世纪，还有大量的当事人存活， 同时，法西斯的屠杀使得保留下来的直接证据相对 较少，因此当事人的口述相当重要。故④最适合采 用口述史方法来研究。（8分）
材料四 口述史料与其他历史文献不一样的是前 期准备工作较长，一是划定历史时期，二是确定课 题，三是确定受访对象，四是做好资料的记录、保 存及使用。目前在国内党史界，尽管口述成果出版 了不少，但对口述历史的了解还十分薄弱。
首先到各个地区民政局拿到80岁以上老人的 名单，然后标记老人所在的村落，分组调查 寻找证人。调查中，询问、笔录、拍照、查 证等工作分工进行，然后填写记录表，做好 整理，并对记录进行确认，最后签名按手印 或者签订相关合同；
同时，口述史研究者应坚持正确的价值立 场——价值中立；坚持正确的理论指导（唯 物史观、全球化史观等）；拥有一定的史学 功底；掌握部分相关学科的具体知识与技能； 加强口述史学人才队伍建设。（9分）
38.（3）十月革命改变了俄国，也深刻 影响了中国。简述十月革命对中国的影 响。（6分）
给中国送来了马克思主义，为中国革 命指明了社会主义方向；
促进了中国革命的发展（中国共产党 的诞生、国共合作、国民大革命）。
（6分，每点3分，其他表述，言之 成理，可酌情给分）
（4）当代中国坚持和平崛起的发展道路，取得了 举世瞩目的成就。简要说明改革开放以来中国对 世界的影响。（8分）
口述史料：（人们以口相传的史事）
例如：神话、传说、史诗、民谣， 近代以来的调查采访、回忆录、对话 录等
•口述史不是历史学家的专利，作为一种 史学方法，它被普遍地运用于各个学科， 如政治、历史、军事、艺术、社会史等 等
材料五 《隋书·经籍志》云：“夫史官者，必求博 闻强识，疏通知远之士，使居其位。”
（4）侵华日军制造的南京大屠杀已过去70多年， 当时的幸存者如今都已进入耄耋之年，抢救性记录 他们的口述历史对维护和平和对青少年进行爱国主 义教育都具有很大的意义。结合材料四、五，谈淡 该如何做好这项口述史研究。（9分）
口述史并不适用于所有历史研究，请判断下列哪些问 题更适合口述史研究（2分），并说明你的理由。① 太平大国运动的发生；②罗斯福新政的措施；③美苏 之间冷战的五十年；④第二次世界大战中对犹太人的 迫害。（8分）
④最适合用口述史力法来研究。（2分） 理由：②③两项，研究官方的档案、文献等是更好 的选择；者，无 法采用口述史研究方法；
①开展以联合国为中心的多边外交，为世界和平发 展作出了贡献,如维和行动； ②中国积极参与地区性国际组织的外交活动，促进 区域间的经济合作和贸易往来，如亚太经合组织；
③中国积极发展与周边国家的睦邻友好关系，为亚 洲的和平发展作出了重要贡献，如上海合作组织；
④中国作为最大的发展中国家，在推动建立公正合 理的国际政治新秩序，反对霸权主义中，发挥了重 要影响；
从某个角度说，口述史是重视下层民众 历史的产物，因为后者的活动和心理很 少见诸文献，为了研究他们，必须借助 口头资料或口碑；
1、要重视口述史的教育功能，其采 集的目的就是为了传播，不仅给研究 者提供利用，而且也是对国民、特别 是对青少年进行教育的一种重要手段。 2、强调口述史的客观、真实和中立 性。主张不诱导、不加工、不修改， 原汁原味。 3、口述史料包含的内容要远远多过 文献，文献经常带有一些机构的非个 人气味。
如何从不同的角度评价辛亥革命？
从传统革命史范式看，辛亥革命是中国近代史上一 次伟大的资产阶级革命，是中国近代历史上第一次 具有完整意义的资产阶级民主革命。
从现代化范式看，辛亥革命打击了帝国主义，推翻 了封建帝制，建立了资产阶级共和国，使人民获得 了一定的民主和自由；有利于民族资本主义经济的 发展；使民主共和的观念深入人心，革除了不少封 建陋习；没有完成反帝反封建的任务，在推动现代 化方面存在局限性。
⑤中国加入世界贸易组织，有利于建立完整的世界 贸易体系。（8分，每点2分，答出4点即可，其他 表述，言之成理，可酌情给分）
如何从不同角度看待近代列强强迫中国开放通商口岸？
从传统革命史范式看，它是西方列强对华商品输出和资 本输出的基地，使中国经济主权受到严重损害，加速了 中国半殖民地化进程，是列强殖民侵略的重要标志； 从现代化范式看，它促进了中国自然经济的解体，是中 国近代工业的诞生地和相对集中的地区，推动了近代城 市的崛起； 从整体史（全球史）范式看，它加强了中国和世界的联 系，使中国纳入资本主义世界体系； 从文明史范式看，它是中国了解和学习西方近代工业文 明的窗口，最早接受西方民主思想，也是中国传统农业 文明最早开始向近代工业文明转变的地方； 从社会史范式看，它是传统农业文明与近代工业文明最 早交汇的地方，在思想观念、礼仪交往、生活习俗等方 面都发生了重大变化，产生出相应的社会问题。
二战距今只有半个多世纪，还有大量的当事人存活， 同时，法西斯的屠杀使得保留下来的直接证据相对 较少，因此当事人的口述相当重要。故④最适合采 用口述史方法来研究。（8分）
材料四 口述史料与其他历史文献不一样的是前 期准备工作较长，一是划定历史时期，二是确定课 题，三是确定受访对象，四是做好资料的记录、保 存及使用。目前在国内党史界，尽管口述成果出版 了不少，但对口述历史的了解还十分薄弱。
首先到各个地区民政局拿到80岁以上老人的 名单，然后标记老人所在的村落，分组调查 寻找证人。调查中，询问、笔录、拍照、查 证等工作分工进行，然后填写记录表，做好 整理，并对记录进行确认，最后签名按手印 或者签订相关合同；
同时，口述史研究者应坚持正确的价值立 场——价值中立；坚持正确的理论指导（唯 物史观、全球化史观等）；拥有一定的史学 功底；掌握部分相关学科的具体知识与技能； 加强口述史学人才队伍建设。（9分）
38.（3）十月革命改变了俄国，也深刻 影响了中国。简述十月革命对中国的影 响。（6分）
给中国送来了马克思主义，为中国革 命指明了社会主义方向；
促进了中国革命的发展（中国共产党 的诞生、国共合作、国民大革命）。
（6分，每点3分，其他表述，言之 成理，可酌情给分）
（4）当代中国坚持和平崛起的发展道路，取得了 举世瞩目的成就。简要说明改革开放以来中国对 世界的影响。（8分）