八年级上册生物总复习(知识点汇总)
八年级上册生物全部知识点汇总
第一章绿色开花植物的一生第一节花的结构和类型一：花的结构1.完全花：六个结构：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊。
花萼由一朵花的萼片组成，花冠由一朵花的花瓣组成。
2.花柄连接花和茎，作用支持和输导。
3.花萼和花冠合称为：花被，作用：保护花蕊。
4.雌蕊和雄蕊合称为花蕊。
雄蕊由花药和花丝组成，花药内含花粉，雌蕊由柱头、花柱和子房组成，子房内含一枚或多枚胚珠。
子房将来发育成果实。
5.解剖顺序：外至内，下至上。
观察雌蕊时，用解剖刀从雌蕊的最膨大处横向或纵向切开，用放大镜观察其内部结构。
二：花的类型1.一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊是：两性花，例子：桃花，百合。
一朵花中只有雄蕊或雌蕊：单性花，例子：黄瓜，南瓜，杨树，柳树。
只有雄蕊的花：雄花，只有雌蕊的花：雌花。
谎花是：雄花。
2.花单独着生的叫做：单生花，花按照一定次序着生在花序轴上，形成花序。
花序的好处：利于传粉。
3.开单性花的植物中，雌雄同株植物指：雌花雄花生长在同一植株上，举例：黄瓜、玉米和蓖麻。
雌雄异株植物指：雌花雄花长在不同植株上，举例：菠菜，杨树，柳树。
第二节传粉与受精一、传粉1.传粉：成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定方式，落到雌蕊柱头上。
一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上叫做自花传粉，如：豌豆，水稻和小麦。
一朵花的花粉落在另一朵花的柱头上叫做异花传粉。
绝大多数植物进行异花传粉，这样后代具有较强的生命力和适应性。
2.虫媒花特点：艳丽花冠、甜美花蜜和芬芳花香。
3.风媒花特点：花粉多而轻，干，柱头往往有分叉，黏液，花小。
4.人工授粉：人工方法将从植物雄蕊上采集花粉，传授到雌蕊柱头上。
人工授粉的应用：杂交实验、植物育种和农业生产。
5.人工授粉时，去雄目的：防止自花传粉。
去雄和授粉后都套袋的目的：防止其他花粉的干扰。
纸袋透气的原因：保证正常呼吸。
二、受精1.雌蕊的主要部分：子房。
子房内含胚珠，胚珠由珠被和胚囊组成，胚囊内有卵细胞和中央细胞，中央细胞包括两个极核。
八年级上册生物知识点总结5篇
八年级上册生物知识点总结5篇八年级上册生物知识点总结1一、动物（第一章至第三章）1.目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类.2.水生动物最常见的是鱼，此外，还有①腔肠动物，如海葵、珊瑚；②软体动物，如乌贼、章鱼；③甲壳动物，如虾、蟹；④海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物3.鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。
②用鳃在水中呼吸4.陆地环境特点与陆生动物的适应：①气候干燥。
有防止体内水分散失的结构，如角质的鳞或甲，外骨骼.②缺少水的浮力。
具支持躯体和运动的器官.有多种运动方式.③气态氧供呼吸。
具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管(蚯蚓例外，靠体表呼吸)④昼夜温差大，环境变化快而复杂。
有发达的感官和神经系统，对多变环境及时作出反应5.蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠湿润的体壁呼吸.可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)6.身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭7.哺乳动物：具胎生，哺乳，体表被毛，体腔内有膈，体温恒定等特征.如兔、大熊猫8.恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和哺乳动物.反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。
9.恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围10.兔：体表被毛，用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙分门齿和臼齿，盲肠发达(在细菌作用下，有助于植物纤维质的消化)，大脑发达，四肢灵活11.足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的基本环境条件12.空中飞行的动物有昆虫（唯一会飞的无脊椎动物）、蝙蝠、鸟类等13.鸟适于飞行的特点：①体呈流线型②体表被羽，前肢特化为翼③骨坚而轻，多气质骨，胸部有高耸的龙骨突④胸肌发达⑤食量大消化快⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统完善⑦有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。
八年级上册生物学科知识要点总结
八年级上册生物学科知识要点总结第一章生物和生物圈1.1 生物的特征- 生物的生活需要营养。
- 生物能进行呼吸。
- 生物能排出身体内产生的废物。
- 生物能对外界的刺激做出反应。
- 生物能生长和繁殖。
- 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
- 生物都能遗传和变异。
1.2 生物圈- 生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。
- 生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
- 生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。
第二章生物和环境2.1 环境对生物的影响- 非生物因素：光、温度、水、空气、土壤等。
- 生物因素：影响生物生活的其他生物。
2.2 生物对环境的影响- 植物的蒸腾作用可以增加空气的湿度。
- 植物的光合作用可以增加大气中的氧气含量。
- 生物能影响和改变环境。
第三章生物圈中的绿色植物3.1 绿色植物的一生- 种子的结构。
- 种子的萌发。
- 植物的生长。
- 植物的开花和结果。
3.2 光合作用的探究历程- 光合作用的发现历程：普利斯特利、梅耶、萨克斯、恩格尔曼、鲁宾和卡门、卡尔文。
3.3 光合作用的原料、条件、产物和能量- 原料：二氧化碳和水。
- 条件：光、叶绿体。
- 产物：有机物和氧气。
- 能量：储存能量。
3.4 呼吸作用的探究- 呼吸作用的定义：细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
- 呼吸作用的表达式：有机物 + 氧气→ 二氧化碳 + 水 + 能量。
3.5 光合作用和呼吸作用的比较- 场所：光合作用在叶绿体，呼吸作用在线粒体。
- 原料：光合作用需要二氧化碳和水，呼吸作用需要有机物和氧气。
- 条件：光合作用需要光，呼吸作用有光无光都能进行。
- 产物：光合作用产生有机物和氧气，呼吸作用产生二氧化碳和水。
八年级上册生物总复习知识点考点归纳【六篇】
八年级上册生物总复习知识点考点归纳【六篇】一、动物的类群：1、动物的种类多样，根据体内有没有脊椎，可以分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物。
2、脊椎动物若从低级到高级的顺序排列，应为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
3、鱼类的代表动物是鲫鱼，鱼类的特征是终身生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
4、鱼是靠尾鳍的摆动和躯干部扭动获得前进的动力；调整方向用尾鳍，维持身体平衡用胸鳍、背鳍、腹鳍鳍等。
5、某同学想做鱼鳍有游泳中的实验，但一时找不到鱼，便用一个模型来代替，这样的实验叫做模拟实验。
6、（P25）两栖动物的特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，经变态发育变为幼蛙，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
这类动物有青蛙、蟾蜍、大鲵等。
7、鸟类的特征：体表被羽毛，前肢变为翼，体内有气囊，体温高而恒定。
8、鸟类适天飞行的特点如下：（1）身体表面：呈流线型，被覆羽毛，前肢变为翼，翼呈扇面结构，表面积大，可以扇动空气而飞行。
（2）运动系统：骨薄，长骨中空，胸骨突出，称为龙骨突，有发达的胸肌。
（3）呼吸系统：特有的呼吸方式双重呼吸，主要靠的结构是气囊。
这种呼吸方式的特点是鸟类每呼吸一次，气体两次进出肺。
（4）消化系统：食量大，直肠短。
（5）循环系统：心脏功能强劲。
这些特点决定了鸟类可以快速而且长久的飞行。
9、哺乳动物的特点：除个别的种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳的特点。
其代表动物是家兔，家兔体内有膈，将体腔分为胸腔的腹腔；兔的牙齿分为门齿和臼齿，其作用分别是切断和磨碎食物。
肉食动物有发达的犬齿。
这些特点都是和它们的食性相适应的。
10、动物种类特别多，但只有两种是恒温动物，它们是鸟类和哺乳类。
11、我们学过的无脊椎动物从低级到高级的顺序是原生动物、腔肠动物、环节动物（如蚯蚓）、（节肢动物）分三类：（1）昆虫（2）甲壳动物，如虾、蟹（3）其它：如蜘蛛和蜈蚣）12、腔肠动物的特点是有口无肛门。
举例海蜇、海葵、珊瑚虫等。
八年级生物上全册重点知识点总结
八年级生物上全册重点知识点总结
细胞与组织
- 细胞的基本结构和功能：细胞膜、细胞质、细胞核
- 细胞的多样性：原核细胞和真核细胞
- 组织的种类和功能：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织
生物遗传与进化
- 遗传的基本规律：孟德尔遗传定律
- DNA与基因：基因的结构、DNA复制和基因突变
- 进化论的基本概念：自然选择和适者生存
生物多样性
- 物种与分类：物种的定义和分类的方法
- 生物进化与分类：演化树和分类系统
- 生态系统的组成和结构：生态圈、生物群落、种群和个体的关系
植物的生长与发育
- 植物的营养过程：光合作用、呼吸作用和传输作用
- 植物的生长发育过程：种子萌发、根和茎的生长和分化、叶片的生长和发育
动物的生长与发育
- 动物的生殖方式：有性生殖和无性生殖
- 动物生殖的周期变化：卵细胞的发育、受精和胚胎的发育
- 动物的进食和消化：消化系统的结构和功能、消化过程
人体生殖与发育
- 人体生殖器官：男性和女性的生殖器官
- 人体的生殖周期：卵子的发育和排卵、的生成和发生
- 受孕和胚胎的发育：受精和胚胎的着床、胚胎的发育过程
健康与环境
- 饮食与营养：均衡饮食和各种营养素的作用
- 常见疾病的预防和控制：卫生惯和疫苗接种
- 环境污染与保护：空气、水和土壤污染的防治措施。
八年级上册生物重点复习资料最新汇总
八年级上册生物重点复习资料最新汇总以下是八年级上册生物重点复习资料的最新汇总：
1. 细胞的结构与功能：
- 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
- 细胞的功能：营养摄取、呼吸代谢、物质排泄、生长与繁殖。
2. 细胞的生物膜：
- 生物膜的组成：磷脂双分子层、蛋白质、糖类。
- 生物膜的功能：维持细胞内稳定环境、物质进出细胞的调节。
3. 细胞的有丝分裂：
- 有丝分裂的四个阶段：前期、中期、后期、末期。
- 有丝分裂的意义：维持染色体数量稳定、遗传信息传递。
4. 细胞的无丝分裂：
- 无丝分裂的特征：没有明显的有丝分裂位置。
- 无丝分裂的意义：单细胞生物繁殖。
5. 细胞的多样性：
- 结构多样性：原核细胞、真核细胞。
- 形态多样性：植物细胞、动物细胞。
6. 细胞的能量转化：
- 光合作用：光能转化为化学能，产生有机物质和释放氧气。
- 细胞呼吸：有机物质分解为二氧化碳和水，释放出化学能。
7. 细胞的遗传与变异：
- DNA的结构与功能：双螺旋结构、遗传信息的载体。
- 基因的作用与表现：控制物质合成和性状表达。
8. 遗传的规律：
- 孟德尔的遗传规律：基因分离和再组合的规律。
- 基因的显性与隐性：显性基因表现的性状、隐性基因携带而不表现的性状。
以上是八年级上册生物的重点复习资料的最新汇总。
希望对你的复习有所帮助！。
八年级上册生物必考知识点汇总3篇
八年级上册生物必考知识点汇总第一篇：细胞以及生物分类学1. 细胞的基本结构（细胞膜、细胞质、细胞核）以及细胞的功能（营养摄取、代谢、分裂、自我修复等）2. 原核生物（细菌）、真核生物（植物、动物）的基本区别3. 生物分类学中的基本单位：物种、属、科、目、纲、界以及分类的规则和方法4. 动物界的主要分类：无脊椎动物、脊椎动物；脊椎动物的进一步分类：鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物5. 植物界的主要分类：藻类、苔藓植物、蕨类植物、种子植物；种子植物的进一步分类：裸子植物和被子植物6. 真菌界和原生界的基本特征和分类方法7. 生物学中的重要概念：进化、自然选择、群体遗传、生态平衡等8. 生态环境中的基本概念：生态位、食物链、能量流动、生态圈和生态系统9. 人类与环境的关系：资源利用、生态影响和环境保护10. 灾害应急和灾害科学：天气预报、地震、火山爆发、洪水等自然灾害的预警和应对方法第二篇：遗传和细胞分裂1. 遗传基础：DNA分子结构、基因组、基因表达和突变2. 杂交与遗传规律：孟德尔遗传规律、挑选法则和连锁不平衡法则3. 染色体和基因突变：染色体变异、基因突变和染色体遗传4. 细胞分裂：有丝分裂和减数分裂，分裂的特点和过程5. 遗传器官和基因工程：遗传器官和载体的构建、DNA 重组技术和细胞克隆技术6. 人类基因组计划和细胞分裂异常疾病：人类基因组计划的目的和意义，细胞分裂异常疾病的类型和治疗第三篇：生殖和发育1. 植物的生殖方式：无性生殖和有性生殖、受精和胚胎发育2. 动物的生殖方式：无性生殖、有性生殖、受精和胚胎发育3. 白细胞介素和荷尔蒙产生对生殖和发育的影响4. 性别和性别决定：雌雄留存和异型染色体决定两种常见的性别形式5. 干细胞和细胞分化：干细胞的类型和分类、细胞分化和多能性6. 人体发育和孕育：受精、胚胎发育过程和胚胎移植技术7. 发育生物学中的关键概念：形态的形成、发育的调控和发育的遗传机制。
八年级上册生物知识点总结(最新最全)
八年级上册生物知识点总结(最新最全)人体运动与健康
- 心血管系统
- 心脏结构：心房、心室、心瓣
- 心血管循环
- 体循环和肺循环
- 心脏起搏调节
- 心脏常见疾病
- 心肌梗死、冠心病
- 呼吸系统
- 呼吸道的结构
- 呼吸过程的原理
- 常见呼吸道疾病
- 哮喘、支气管炎、肺炎等
生长发育与繁殖
- 克隆与变异
- 生殖细胞与体细胞的区别- 克隆的定义和原理
- 变异的原因和意义
- 生殖系统
- 男女生殖器官结构
- 性腺的结构和功能
- 受精与胚胎发育
- 进化论与自然选择
- 进化的定义和概念
- 自然选择的原理和影响- 生物进化的证据
生物资源与利用
- 生态系统的结构和功能- 生态环境和生物群落
- 生态位和食物链
- 元素循环和能量流动
- 物种多样性保护
- 物种多样性的概念和重要性
- 生物物种的分类和鉴定
- 生物多样性的破坏和保护
总结
本文总结了八年级上册生物的重点知识，包括人体运动与健康、生长发育与繁殖、生物资源与利用等方面。
同学们可以根据这些知
识点进行复习和总结，提高自己的科学素养和考试成绩。
八年级上册生物知识点总结(最新最全)
八年级（上）生物复习资料第一章动物的主要类群一、腔肠动物和扁形动物1、水螅是典型的腔肠动物，这类动物的主要特征是：生活在水流缓慢的淡水中；身体呈辐射对称；体壁由2个胚层构成；体表有刺细胞；有口无肛门。
2、涡虫是典型的扁形动物，这类动物的主要特征是：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
3、血吸虫和猪肉绦虫是比较常见的人体寄生虫。
二、线形动物和环节动物1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
它的身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门；体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用；消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜，生殖器官特别发达，生殖能力强；没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。
2、蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成；蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显；蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动，肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动，以土壤中的有机物为食；体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，体壁内密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
3、线形动物的主要特征是:身体细长，呈圆柱形，有角质层；有口有肛门。
钩虫、蛔虫、饶虫都是常见的线形动物。
4、环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕、蛭。
三、环节动物和节肢动物1、目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。
软体动物壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为外套膜，贝壳就是由外套膜分泌物质形成的物质形成的。
双壳类动物可以用足缓慢地运动，利用鳃与水流进行气体交换。
2、节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种类的80%以上。
昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。
3、蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部分。
头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食。
八年级初二生物上册知识点总结归纳(全面)
欢迎阅读八年级上册生物123第一节12) 3、4、5、6、7、1（1（2（3（4（5]2、环节动物（1）身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。
（2）蚯蚓：生活环境：蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，昼伏夜出。
食性：枯枝落叶、垃圾运动：通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，呼吸：靠能分泌黏液，始终保持湿润的体壁呼吸.，黏液溶解氧气进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身。
（07、09中考）3、哺乳动物：（1）主要特征：体表被毛，胎生，哺乳。
如兔、大熊猫（07、08中考）牙齿：有门齿、犬齿、臼齿的分化；呼吸：用肺呼吸；循环：心脏有四腔；体温恒定；大脑发达；体腔：有膈分为胸腔和腹腔，膈是哺乳动物特有的特征。
（2）陆地中生活的动物所要的基本条件是：足够的食物、水分、隐蔽地（3）兔：体表：被毛（保温）呼吸：用肺呼吸，循环：心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，消化：牙齿分门齿和臼齿，盲肠发达，与植食性生活相适应。
神经：神经系统发达调节体温，体温恒定。
4（1（21、鸟（1（2（3）消化：角质喙，无牙齿，食量大、消化快、直肠短，排便快，没有膀胱，不贮存粪便，减轻体重。
（4）呼吸：用肺呼吸，气囊辅助肺的呼吸，呼吸一次在肺内进行两次气体交换，进行双重呼吸。
（5腔，输送氧的能力增强，有利于有机物的分解。
体温高恒定，42度左右。
（6（72、昆（1（2（3）蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物。
节肢动物的特点是：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
（4（53幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸第二章动物的运动与行为第一节动物的运动（1）哺乳动物运动系统由骨骼和肌肉（或骨骼肌）组成（2）骨胳肌结构：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细呈乳白色的肌腱，骨胳肌特性：骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组相互配合活动的。
(完整版)八年级上册生物知识点总结
八年级（上）生物复习资料第一章动物的主要类群一、腔肠动物和扁形动物1、水螅是典型的腔肠动物，这类动物的主要特征是：生活在水流缓慢的淡水中；身体呈辐射对称；体壁由2个胚层构成；体表有刺细胞；有口无肛门。
2、涡虫是典型的扁形动物，这类动物的主要特征是：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
3、血吸虫和猪肉绦虫是比较常见的人体寄生虫。
二、线形动物和环节动物1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
它的身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门；体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用；消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜，生殖器官特别发达，生殖能力强；没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。
2、蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成；蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显；蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动，肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动，以土壤中的有机物为食；体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，体壁内密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
3、线形动物的主要特征是:身体细长，呈圆柱形，有角质层；有口有肛门。
钩虫、蛔虫、饶虫都是常见的线形动物。
4、环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕、蛭。
三、环节动物和节肢动物1、目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。
软体动物壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为外套膜，贝壳就是由外套膜分泌物质形成的物质形成的。
双壳类动物可以用足缓慢地运动，利用鳃与水流进行气体交换。
2、节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种类的80%以上。
昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。
3、蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部分。
头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食。
八年级上册生物知识梳理与总结
八年级上册生物知识梳理与总结1. 细胞结构和功能- 细胞是生物的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
- 细胞膜起着包裹和保护细胞的作用，同时控制物质的进出。
- 细胞质是细胞内的液体，其中包含各种细胞器。
- 细胞核是细胞的控制中心，包含遗传物质DNA。
2. 遗传与进化- 遗传是生物繁殖后代时遗传物质传递的过程。
- 遗传物质DNA决定了生物的遗传信息。
- DNA通过基因编码蛋白质，进而决定生物的性状。
- 进化是生物种类在长时间内逐渐改变和适应环境的过程。
3. 植物的生长和繁殖- 植物通过光合作用将阳光转化为化学能，制造自己所需的有机物质。
- 植物根系吸收水分和养分，通过茎与叶传输水分和养分。
- 植物通过花的生殖器官进行繁殖，形成果实和种子。
4. 动物的生长和繁殖- 动物通过消化系统摄取食物，呼吸系统吸取氧气，循环系统输送营养物质和氧气到各细胞。
- 动物通过生殖系统进行繁殖，包括内部受精和外部受精两种方式。
- 动物的生长过程中需要摄取足够的营养物质和保持适宜的环境条件。
5. 生物多样性与环境保护- 生物多样性是指地球上各个生物种类的丰富程度。
- 生物多样性对于维持生态平衡和生态系统的稳定非常重要。
- 人类活动对环境造成了严重的破坏，需要采取措施保护生物多样性和生态环境。
6. 人体健康与生活质量- 人体需要均衡的营养、适量的运动和良好的生活习惯来保持健康。
- 人体的免疫系统可以抵御病毒和细菌的入侵。
- 人类需要保护环境，改善生活质量，预防疾病和提高生活幸福感。
7. 科学与技术的应用- 科学研究和技术应用对于人类的发展和进步起到重要作用。
- 科学和技术的应用可以改善生活条件，提高生产效率和解决环境问题。
- 科学和技术的发展也需要考虑其对社会和环境的影响。
以上是八年级上册生物知识的梳理和总结，希望对你有所帮助。
八年级生物上册知识点总结
八年级生物上册知识点总结一、细胞的结构与功能1. 细胞的概念：生物体的基本单位，具有独立的生命活动。
2. 细胞的结构：- 细胞膜：控制物质进出，保护细胞。
- 细胞核：包含遗传物质，控制细胞活动。
- 细胞质：包含细胞器，是生命活动的场所。
- 细胞器：如线粒体、内质网、高尔基体等，各自有不同的功能。
3. 细胞的功能：- 新陈代谢：细胞内物质和能量的转换。
- 生长与分裂：细胞数量的增加和体积的增大。
- 遗传信息的传递：通过DNA复制和蛋白质合成实现。
二、生物的分类1. 生物分类的重要性：了解生物多样性，保护生物资源。
2. 分类等级：从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。
3. 五界分类系统：- 原核生物界：如细菌、蓝藻。
- 原生生物界：如草履虫、衣藻。
- 植物界：包括各种植物。
- 动物界：包括各种动物。
- 真菌界：如酵母菌、蘑菇。
三、遗传与进化1. 遗传的基本原理：- 基因：遗传物质的基本单位，控制生物性状。
- DNA：遗传信息的载体，双螺旋结构。
- 蛋白质合成：基因通过转录和翻译指导蛋白质的合成。
2. 进化论：- 物种起源：物种的产生和演化。
- 自然选择：适者生存，不适者淘汰。
- 遗传变异：生物进化的基础。
四、植物的生长发育1. 植物的生命周期：- 种子的形成和萌发。
- 植株的生长和发育。
- 开花、结果和衰老。
2. 植物的光合作用：- 光合作用的概念和重要性。
- 光合作用的过程和产物。
- 环境因素对光合作用的影响。
五、人体的结构与功能1. 人体的组织和器官：- 上皮组织：覆盖和保护身体表面。
- 结缔组织：连接和支持身体结构。
- 肌肉组织：产生运动。
- 神经组织：传递信息。
2. 人体的系统：- 循环系统：输送血液和营养物质。
- 消化系统：食物的消化和吸收。
- 呼吸系统：气体交换。
- 泌尿系统：排泄废物。
六、生态环境与保护1. 生态系统的组成：- 生产者：通过光合作用制造能量。
- 消费者：通过食物链获取能量。
八年级上册生物知识点总结
第五单元生物圈中的其他动物第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物（无脊椎动物）1．腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，食物从口入，残渣从口出。
2．常见的腔肠动物有：海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫等3．水螅的生活环境：水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
体型：水螅的身体呈辐射对称。
消化腔：体壁由内外胚层和中胚层构成，内胚层围成消化腔，消化食物，有口无肛门。
刺细胞是水螅的攻击和防御的利器。
4．腔肠动物与人类生活的关系：海蜇经加工后可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质可堆积构成珊瑚礁，它不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。
5．扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
6．常见的扁形动物有：涡虫、华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫7．涡虫的形态：身体背腹扁平，前端具有眼点。
摄食与消化：口中有咽，食物在肠内消化，食物残渣由口排出。
体型：涡虫的身体呈两侧对称。
由内胚层、中胚层和外胚层组成。
8．腔肠动物和变形动物的共同特征是：有口无肛门。
都属于寄生，消化器官简单，没有专门的消化器官，生殖器官特别发达。
第二节线形动物和环节动物（无脊椎动物）1．线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱状，体表有角质层，有口有肛门。
常见的线形动物有：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等。
2．蛔虫的生活习性：蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠里半消化的食糜生活。
形态：蛔虫身体呈圆柱状，前端有口，后端有肛门，成体略带粉红或黄色，雄虫尾部常卷曲，比雌虫略小。
消化：蛔虫的消化管结构简单，只能吸食小肠内半消化的食糜生活。
生殖：蛔虫雌雄异体，雌雄虫在小肠里交配后，雌虫每天可以产下二十多万个虫卵。
运动：蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展在小肠内慢慢蠕动。
3．蛔虫病的预防措施：①注意个人饮食卫生（不喝不洁净的生水；蔬菜，水果要洗干净；饭前便后要洗手）②管理好粪便（粪便要经过处理杀死虫卵后再作肥料使用）4．环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成，靠刚毛和疣足运动。
八年级上生物总复习知识点
八年级上生物总复习知识点
一、细胞结构与功能
1. 细胞的基本组成：细胞膜、质量、细胞核。
2. 细胞的功能：摄取营养、排泄代谢废物、生长繁殖、适应环
境等。
3. 细胞的分裂：有丝分裂和无丝分裂，包括分裂前期、分裂中期、分裂后期等。
4. 细胞的特征：细胞具有遗传性、代谢性、自我复制性、自我
调节性等特征。
二、生物进化
1. 进化定义：一种物种随着时间的推移，逐渐适应环境的过程。
2. 进化原则：变异原则、自然选择原则、适者生存原则。
3. 进化证据：化石记录、生物地理学、生化分子等。
三、生物分类
1. 种概念定义：一组有着相同形态特征、能够自由繁殖的个体，可以形成有效繁殖群体。
2. 分类原则：形态分类、进化分类、系统分类等。
3. 生物分类法：两栖纲、鱼类纲、爬行纲、鸟类纲、哺乳纲等。
四、植物与动物的结构与功能
1. 植物组织的分类：表皮组织、导管组织、薄壁组织、分化组
织等。
2. 植物生长：分生组织、叶片、光合作用、植物繁殖等。
3. 动物组织的分类：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组
织等。
4. 动物生长发育：发育学、生长速度、人体结构、人体系统等。
五、人体健康
1. 病原微生物：细菌、病毒、真菌、寄生虫等。
2. 人体免疫素：白细胞、抗体、激素等。
3. 健康保健：饮食、运动、睡眠、卫生等。
4. 常见疾病及预防：心脑血管疾病、呼吸系统疾病、消化系统
疾病等。
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12. 鸟适于飞行的特点： ①体呈流线型②体表被羽，前肢特化为翼③骨坚而轻，多气质骨，胸部有高耸的 龙骨突④胸肌发达⑤食量大消化快⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统完善⑦有发达的气囊，既可减
轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。总之鸟类是体表被羽、前肢特化为翼、具有迅速飞翔能力、内有 气囊、体温高而恒定的一类动物
15. 两栖动物 ： 幼体生活在水中，用鳃呼吸，经 变态发育 成为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用 皮肤辅助呼吸
16. 哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成 【或骨、关节、骨骼肌】 17. 骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱， 一组肌肉的两端分别附着在不同骨上
激后有收缩的特性
பைடு நூலகம்
.骨骼肌受神经刺
18. 骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以 与骨相连的肌肉至少有两组， 相互配合完成各种活动【特 别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】
19. 运动系统在 神经系统控制和调节， 以及 消化系统、呼吸系统、循环系统 的配合下共同完成运动。运动 能力发达，利于 捕食和避敌，以适应复杂多变的环境
9. 兔： 体表被毛，用肺呼吸，心脏四腔， 体循环和肺循环 两条途径，体温恒定，牙分门齿和臼齿，盲肠 发达 (在细菌作用下，有助于植物纤维质的消化 ) ，大脑发达，四肢灵活
10. 足够的 食物、水分、隐蔽地 是陆生动物生存的基本环境条件 11. 空中飞行的动物有昆虫（唯一会飞的无脊椎动物） 、蝙蝠、鸟类等
22. 通讯 ：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。 分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。
23. 生态平衡：在生态系统中各种生物的 数量和所占的比例 总是维持在相当稳定状态的现象
24. 动物在自然界中作用： ①维持自然界中生态平衡 ②促进生态系统的物质循环 ③帮助植物传粉、播种 25. 食物链和食物网中的各种生物之间存在着 相互依赖、相互制约 的关系。其中任一环节出了问题，都会
反应器。目前最理想的生物反应器是“乳房生物反应器” 。 它可节省费用，简化程序和减少污染
29. 仿生：模仿生物的某些 结构和功能 来发明创造各种仪器设备的方法（了解常见仿生例子） 二、细菌和真菌 (第四章、第五章 )
30. 菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。 细菌菌落特点：较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色；
真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色
31. 培养细菌真菌的方法：①配制培养基（含营养物质的有机物）②高温灭菌
③接种 ④恒温培养
32. 细菌和真菌的生存也需一定的条件： 水分、适宜的温度、 有机物。 另外，有些需氧， 而有些则厌氧 （即 有氧时生命活动受抑制） 。除少数细菌外， 都不能自己合成有机物， 只能利用现成的有机物作为营养 （即 营养方式为异养）
动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就
只供学习与交流
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21. 社会行为 ： 营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的 行为。（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。因为社会行为大多具以下 特征：①群体内部往往形成 一定的组织成员之间有明确的分工 ③有的还形成等级
7. 哺乳动物 ：具胎生，哺乳，体表被毛，体腔内有膈，体温恒定等特征
.如兔、大熊猫
8. 恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和
哺乳动物 .反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。
恒温意义：减少对外
界环境依赖性，扩大生活和分布范围
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八年级上册生物总复习（知识点汇总）
第五单元 生物圈中的其他生物 一、动物（第一章至第三章）
1. 目前已知的动物约 150 万种，按有无 脊柱 分为脊椎动物和无脊椎动物两大类 .
2. 水生动物最常见的是鱼，此外，还有 ①腔肠动物 ，如海葵、珊瑚 ；②软体动物 ，如乌贼、章鱼； ③ 甲壳动物 ，如虾、蟹；④海豚（哺乳动物） 、龟（爬行动物）等其他水生动物
(蚯蚓例外，靠体表呼吸 ) ④昼夜温差大，环境
变化快而复杂……有发达的感官和神经系统，对多变环境及时作出反应
5. 蚯蚓生活 富含腐殖质的湿润土壤中 ，通过 肌肉和刚毛 的配合使身体蠕动，靠湿润的体壁呼吸 带着生在身体前端来判断首尾 (环带也叫生殖带 )
. 可根据环
6. 身体由许多相似的环状体节构成的动物叫 环节动物 ，如蚯蚓、沙蚕、水蛭
20. 按行为表现不同可将动物行为分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同 可分为先天性行为和学习行为。 先天性行 为指动物 生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持 最基本的生存必不可少 ，如蜘蛛织网等。而 学习行为 则是指 在遗传因素的基础上，通过环境的作用，
由生活经验和学习而获得的行为。 越有意义
3. 鱼适应水中生活最重要的两个特点 在水中呼吸
：①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。
②用鳃
4. 陆地环境特点与陆生动物的适应：①气候干燥……有防止体内水分散失的结构，如角质的鳞或甲，外
骨骼 . ②缺少水的浮力……具支持躯体和运动的器官
.有多种运动方式 . ③气态氧供呼吸……具能在空
气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管
影响整个生态系统。正是由于 物质流、能量流和信息流 的存在，使各种 生物与环境 成为一个统一的整 体
26. 生物防治就是利用 生物来防治病虫害。如用瓢虫杀灭、控制棉蚜数量
27. 动物可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切 28. 生物反应器：利用生物做“生产车间” ，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物
13. 昆虫 是种类最多的一类动物， 超过 100 万种，是也唯一会飞的无脊椎动物， 因而是分布最广泛的动物。 身体分为头、胸、腹三部分，一般有 3 对足， 2 对翅
14. 蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是 体表有外骨骼，足和触角分节
节肢动物 .节肢动物 的特点 是： 身体由很多体节构成，