八年级上册生物总复习(知识点汇总)
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八年级上册生物总复习（知识点汇总）
第五单元 生物圈中的其他生物 一、动物（第一章至第三章）
1. 目前已知的动物约 150 万种，按有无 脊柱 分为脊椎动物和无脊椎动物两大类 .
2. 水生动物最常见的是鱼，此外，还有 ①腔肠动物 ，如海葵、珊瑚 ；②软体动物 ，如乌贼、章鱼； ③ 甲壳动物 ，如虾、蟹；④海豚（哺乳动物） 、龟（爬行动物）等其他水生动物
7. 哺乳动物 ：具胎生，哺乳，体表被毛，体腔内有膈，体温恒定等特征
.如兔、大熊猫
8. 恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和
哺乳动物 .反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。
恒温意义：减少对外
ห้องสมุดไป่ตู้
界环境依赖性，扩大生活和分布范围
22. 通讯 ：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。 分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。
23. 生态平衡：在生态系统中各种生物的 数量和所占的比例 总是维持在相当稳定状态的现象
24. 动物在自然界中作用： ①维持自然界中生态平衡 ②促进生态系统的物质循环 ③帮助植物传粉、播种 25. 食物链和食物网中的各种生物之间存在着 相互依赖、相互制约 的关系。其中任一环节出了问题，都会
13. 昆虫 是种类最多的一类动物， 超过 100 万种，是也唯一会飞的无脊椎动物， 因而是分布最广泛的动物。 身体分为头、胸、腹三部分，一般有 3 对足， 2 对翅
14. 蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是 体表有外骨骼，足和触角分节
节肢动物 .节肢动物 的特点 是： 身体由很多体节构成，
9. 兔： 体表被毛，用肺呼吸，心脏四腔， 体循环和肺循环 两条途径，体温恒定，牙分门齿和臼齿，盲肠 发达 (在细菌作用下，有助于植物纤维质的消化 ) ，大脑发达，四肢灵活
10. 足够的 食物、水分、隐蔽地 是陆生动物生存的基本环境条件 11. 空中飞行的动物有昆虫（唯一会飞的无脊椎动物） 、蝙蝠、鸟类等
20. 按行为表现不同可将动物行为分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同 可分为先天性行为和学习行为。 先天性行 为指动物 生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持 最基本的生存必不可少 ，如蜘蛛织网等。而 学习行为 则是指 在遗传因素的基础上，通过环境的作用，
由生活经验和学习而获得的行为。 越有意义
12. 鸟适于飞行的特点： ①体呈流线型②体表被羽，前肢特化为翼③骨坚而轻，多气质骨，胸部有高耸的 龙骨突④胸肌发达⑤食量大消化快⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统完善⑦有发达的气囊，既可减
轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。总之鸟类是体表被羽、前肢特化为翼、具有迅速飞翔能力、内有 气囊、体温高而恒定的一类动物
18. 骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以 与骨相连的肌肉至少有两组， 相互配合完成各种活动【特 别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】
19. 运动系统在 神经系统控制和调节， 以及 消化系统、呼吸系统、循环系统 的配合下共同完成运动。运动 能力发达，利于 捕食和避敌，以适应复杂多变的环境
3. 鱼适应水中生活最重要的两个特点 在水中呼吸
：①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。
②用鳃
4. 陆地环境特点与陆生动物的适应：①气候干燥……有防止体内水分散失的结构，如角质的鳞或甲，外
骨骼 . ②缺少水的浮力……具支持躯体和运动的器官
.有多种运动方式 . ③气态氧供呼吸……具能在空
气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管
(蚯蚓例外，靠体表呼吸 ) ④昼夜温差大，环境
变化快而复杂……有发达的感官和神经系统，对多变环境及时作出反应
5. 蚯蚓生活 富含腐殖质的湿润土壤中 ，通过 肌肉和刚毛 的配合使身体蠕动，靠湿润的体壁呼吸 带着生在身体前端来判断首尾 (环带也叫生殖带 )
. 可根据环
6. 身体由许多相似的环状体节构成的动物叫 环节动物 ，如蚯蚓、沙蚕、水蛭
真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色
31. 培养细菌真菌的方法：①配制培养基（含营养物质的有机物）②高温灭菌
③接种 ④恒温培养
32. 细菌和真菌的生存也需一定的条件： 水分、适宜的温度、 有机物。 另外，有些需氧， 而有些则厌氧 （即 有氧时生命活动受抑制） 。除少数细菌外， 都不能自己合成有机物， 只能利用现成的有机物作为营养 （即 营养方式为异养）
15. 两栖动物 ： 幼体生活在水中，用鳃呼吸，经 变态发育 成为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用 皮肤辅助呼吸
16. 哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成 【或骨、关节、骨骼肌】 17. 骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱， 一组肌肉的两端分别附着在不同骨上
激后有收缩的特性
.骨骼肌受神经刺
动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就
只供学习与交流
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21. 社会行为 ： 营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的 行为。（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。因为社会行为大多具以下 特征：①群体内部往往形成 一定的组织成员之间有明确的分工 ③有的还形成等级
影响整个生态系统。正是由于 物质流、能量流和信息流 的存在，使各种 生物与环境 成为一个统一的整 体
26. 生物防治就是利用 生物来防治病虫害。如用瓢虫杀灭、控制棉蚜数量
27. 动物可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切 28. 生物反应器：利用生物做“生产车间” ，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物
反应器。目前最理想的生物反应器是“乳房生物反应器” 。 它可节省费用，简化程序和减少污染
29. 仿生：模仿生物的某些 结构和功能 来发明创造各种仪器设备的方法（了解常见仿生例子） 二、细菌和真菌 (第四章、第五章 )
30. 菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。 细菌菌落特点：较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色；
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八年级上册生物总复习（知识点汇总）
第五单元 生物圈中的其他生物 一、动物（第一章至第三章）
1. 目前已知的动物约 150 万种，按有无 脊柱 分为脊椎动物和无脊椎动物两大类 .
2. 水生动物最常见的是鱼，此外，还有 ①腔肠动物 ，如海葵、珊瑚 ；②软体动物 ，如乌贼、章鱼； ③ 甲壳动物 ，如虾、蟹；④海豚（哺乳动物） 、龟（爬行动物）等其他水生动物
7. 哺乳动物 ：具胎生，哺乳，体表被毛，体腔内有膈，体温恒定等特征
.如兔、大熊猫
8. 恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和
哺乳动物 .反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。
恒温意义：减少对外
ห้องสมุดไป่ตู้
界环境依赖性，扩大生活和分布范围
22. 通讯 ：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。 分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。
23. 生态平衡：在生态系统中各种生物的 数量和所占的比例 总是维持在相当稳定状态的现象
24. 动物在自然界中作用： ①维持自然界中生态平衡 ②促进生态系统的物质循环 ③帮助植物传粉、播种 25. 食物链和食物网中的各种生物之间存在着 相互依赖、相互制约 的关系。其中任一环节出了问题，都会
13. 昆虫 是种类最多的一类动物， 超过 100 万种，是也唯一会飞的无脊椎动物， 因而是分布最广泛的动物。 身体分为头、胸、腹三部分，一般有 3 对足， 2 对翅
14. 蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是 体表有外骨骼，足和触角分节
节肢动物 .节肢动物 的特点 是： 身体由很多体节构成，
9. 兔： 体表被毛，用肺呼吸，心脏四腔， 体循环和肺循环 两条途径，体温恒定，牙分门齿和臼齿，盲肠 发达 (在细菌作用下，有助于植物纤维质的消化 ) ，大脑发达，四肢灵活
10. 足够的 食物、水分、隐蔽地 是陆生动物生存的基本环境条件 11. 空中飞行的动物有昆虫（唯一会飞的无脊椎动物） 、蝙蝠、鸟类等
20. 按行为表现不同可将动物行为分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同 可分为先天性行为和学习行为。 先天性行 为指动物 生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持 最基本的生存必不可少 ，如蜘蛛织网等。而 学习行为 则是指 在遗传因素的基础上，通过环境的作用，
由生活经验和学习而获得的行为。 越有意义
12. 鸟适于飞行的特点： ①体呈流线型②体表被羽，前肢特化为翼③骨坚而轻，多气质骨，胸部有高耸的 龙骨突④胸肌发达⑤食量大消化快⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统完善⑦有发达的气囊，既可减
轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。总之鸟类是体表被羽、前肢特化为翼、具有迅速飞翔能力、内有 气囊、体温高而恒定的一类动物
18. 骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以 与骨相连的肌肉至少有两组， 相互配合完成各种活动【特 别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】
19. 运动系统在 神经系统控制和调节， 以及 消化系统、呼吸系统、循环系统 的配合下共同完成运动。运动 能力发达，利于 捕食和避敌，以适应复杂多变的环境
3. 鱼适应水中生活最重要的两个特点 在水中呼吸
：①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。
②用鳃
4. 陆地环境特点与陆生动物的适应：①气候干燥……有防止体内水分散失的结构，如角质的鳞或甲，外
骨骼 . ②缺少水的浮力……具支持躯体和运动的器官
.有多种运动方式 . ③气态氧供呼吸……具能在空
气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管
(蚯蚓例外，靠体表呼吸 ) ④昼夜温差大，环境
变化快而复杂……有发达的感官和神经系统，对多变环境及时作出反应
5. 蚯蚓生活 富含腐殖质的湿润土壤中 ，通过 肌肉和刚毛 的配合使身体蠕动，靠湿润的体壁呼吸 带着生在身体前端来判断首尾 (环带也叫生殖带 )
. 可根据环
6. 身体由许多相似的环状体节构成的动物叫 环节动物 ，如蚯蚓、沙蚕、水蛭
真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色
31. 培养细菌真菌的方法：①配制培养基（含营养物质的有机物）②高温灭菌
③接种 ④恒温培养
32. 细菌和真菌的生存也需一定的条件： 水分、适宜的温度、 有机物。 另外，有些需氧， 而有些则厌氧 （即 有氧时生命活动受抑制） 。除少数细菌外， 都不能自己合成有机物， 只能利用现成的有机物作为营养 （即 营养方式为异养）
15. 两栖动物 ： 幼体生活在水中，用鳃呼吸，经 变态发育 成为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用 皮肤辅助呼吸
16. 哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成 【或骨、关节、骨骼肌】 17. 骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱， 一组肌肉的两端分别附着在不同骨上
激后有收缩的特性
.骨骼肌受神经刺
动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就
只供学习与交流
资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除
21. 社会行为 ： 营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的 行为。（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。因为社会行为大多具以下 特征：①群体内部往往形成 一定的组织成员之间有明确的分工 ③有的还形成等级
影响整个生态系统。正是由于 物质流、能量流和信息流 的存在，使各种 生物与环境 成为一个统一的整 体
26. 生物防治就是利用 生物来防治病虫害。如用瓢虫杀灭、控制棉蚜数量
27. 动物可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切 28. 生物反应器：利用生物做“生产车间” ，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物
反应器。目前最理想的生物反应器是“乳房生物反应器” 。 它可节省费用，简化程序和减少污染
29. 仿生：模仿生物的某些 结构和功能 来发明创造各种仪器设备的方法（了解常见仿生例子） 二、细菌和真菌 (第四章、第五章 )
30. 菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。 细菌菌落特点：较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色；