小班手指儿歌
小班语言活动《手指儿歌》教案
小班语言活动《手指儿歌》教案一、教学内容教材章节:《幼儿园语言领域活动指导手册》第二册,第五章,第二节详细内容:学习手指儿歌《手指儿歌》,通过儿歌的学习,培养幼儿的语言表达能力和手指协调能力。
二、教学目标1. 能让幼儿熟悉并能够唱出《手指儿歌》。
2. 培养幼儿的手指协调能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点:熟悉《手指儿歌》的歌词,能够唱出儿歌。
难点:幼儿在唱儿歌时能够做到手指协调,做到手口一致。
四、教具与学具准备教具:多媒体教学设备,手指儿歌课件。
学具:幼儿手工材料,如彩纸、水彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入:教师展示手指儿歌课件,引导幼儿观察手指的变化。
2. 学习儿歌:教师带领幼儿一起唱《手指儿歌》,让幼儿熟悉歌词。
3. 手指协调练习:教师引导幼儿边唱儿歌边做手指动作,练习手指协调能力。
4. 小组活动:幼儿分组,每组选择一种手指动作,边唱儿歌边展示手指动作。
5. 随堂练习:教师给出手指动作的指令,幼儿根据指令做出相应的手指动作。
6. 作业布置:让幼儿回家后,向家长展示所学的手指儿歌。
六、板书设计板书内容:《手指儿歌》歌词手指儿歌:一勾金,二勾银,三勾珍珠泪满盆。
四勾蝴蝶飞,五勾鱼儿游,六勾花朵开放满园春。
七勾彩虹挂天边,八勾月亮挂夜空。
九勾太阳升起来,十勾我们一起来跳舞。
七、作业设计1. 作业题目:请幼儿回家后,向家长展示所学的手指儿歌,并让家长签字确认。
2. 作业答案:幼儿能够熟练地唱出手指儿歌,并能做相应的手指动作。
八、课后反思及拓展延伸课后反思:教师应该反思本节课的教学效果,幼儿是否能熟练地唱出手指儿歌,是否能做到手指协调。
拓展延伸:可以开展手指绘画活动,让幼儿用手指在画纸上作画,培养幼儿的观察力和想象力。
重点和难点解析一、教学内容《手指儿歌》是一首富有童趣的歌曲,通过歌词的描述和手指的动作,让幼儿在唱的过程中锻炼语言能力和手指的协调性。
这首歌曲以生动的手指动作,展现出丰富的画面,让幼儿在唱的过程中感受到乐趣。
常规儿歌和手指谣1
一、常规儿歌小手小手拍一拍, 我把小手伸出来.小手小手拍一拍, 我把小手举起来.小手小手拍一拍, 我把小手藏起来拍手儿歌:抓住,放开,小手拍一拍。
抓住,放开,小脑袋拍一拍。
抓住,放开,小脸蛋拍一拍。
抓住,放开,小小肩膀拍一拍。
抓住,放开,大西瓜拍一拍。
抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍。
抓住,放开,藏到后面不出来。
1、2拍拍手,3、4点点头,5、6伸伸手,7、8不讲话,9、10快坐好。
两个拇指,弯弯腰,点点头;两个食指,变公鸡,斗斗斗;两个小指,钩一钩,做朋友;两个手掌,碰一碰,拍拍手。
把你的左手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来;把你的右手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来;把你的双手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来;把你的左脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来;把你的右脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来;把你的双脚跺一跺,跺一跺,小脚藏起来;(用手把小脚挡住)金锁银锁咔嚓一锁,大门开了(两个拇指打开);老师来了(两个食指打开);全体起立(十个手指一起直起来);做早操,一二、一二、一二、一(两只手交差在一起左右摆动);跑步走(两只手摆动的频率加快);立定(两手停住);全体解散!(两手打开)。
我有一双小小手,小手拍一拍,小手拍一拍;(把小手拍一拍)小手藏起来,小手藏起来。
(让宝宝把小手藏在身后);小手在哪里?小手在哪里?(留有时间让宝宝想一想)小手在这里,小手在这里。
(把小手从身后拿出来,拍一拍)我有一双小小脚,小脚踩一踩,小脚踩一踩;(让小脚踏踏地)小脚藏起来,小脚藏起来。
(让宝宝用小手把小脚捂住);小脚在哪里,小脚在哪里?(留有时间让宝宝想一想)小脚在这里,小脚在这里。
(把小手拿开,小脚欢快的踏一踏)土豆土豆(双手握拳敲击2次)心心(拍手心2次);土豆土豆(双手握拳敲击2次)背背(拍手背2次);土豆(双手握拳敲击)心(拍手心);土豆(双手握拳敲击)背(拍手背);土豆(双手握拳敲击)心心(拍手心2次);土豆(双手握拳敲击)背(拍手背)。
小班儿歌歌词
小班儿歌歌词Revised on November 25, 2020小班 :《手指》1个手指头呀,1个手指头呀,变呀变呀,变成呀。
2个手指头呀,2个手指头呀,变呀变呀,变成兔呀。
3个手指头呀,3个手指头呀,变呀变呀,变成猫呀。
4个手指头呀,4个手指头呀,变呀变呀,变成呀5个手指头呀,5个手指头呀,变呀变呀,变成大呀。
《不》爱,一粒大米吃三次,细细,尾巴细细,着没力气。
小老鼠爱,只吃,细细,尾巴细细,蔫头耷脑没力气。
一点不,、、肉和鱼,大口大下去,脸蛋红红笑嘻嘻!《像我家》,像我家,老师爱我我爱她,老师叫我好娃娃,我说老师像妈妈。
《也是我的家》亲亲爸爸,亲亲妈妈,高高兴兴离开家.做做游戏,听听故事,也是我的家《》,我是你的好朋友。
好朋友,好朋友,我们小手碰小手。
《美丽的》秋天到,开,红的红,白的白,像,像,还像妈妈的卷头发。
《“六一“到》“六一“到,“六一“到.小朋友们拍手笑.你唱歌,我跳舞.庆祝“六一“真热闹.《一排》一排,个子矮矮,走起路来。
屁股歪歪翅膀拍拍,太阳晒晒,伸伸,吃吃《小板凳》小板凳,你别歪。
我请妈妈坐下来,我给妈妈捶捶背,妈妈夸我好宝宝。
《我家有几口》我家有几口让我头。
爸爸妈妈,还有我,再加一个洋娃娃。
哟!有四口。
《》,走到花园来看花。
娃娃哭着叫妈妈,树上小鸟笑哈哈。
《》手牵手,上。
山上有几多一千朵,一万朵。
也有这么多。
《亲亲我》我的小脸像,妈妈你快亲亲我,亲呀亲亲我,亲呀亲亲我。
《》,呜呜叫,过山洞,过。
七恰七恰,一直跑,……到站喽!《大嘴车》大嘴车,大嘴车,边吃垃圾边唱歌,请问这是什么车下雨车,下雨车,边下边唱歌,请问这是什么车《骑小车》骑上我的小车,真呀真快乐。
小手招一招,脸上笑呵呵。
叮铃、叮铃,我来了。
叮铃叮铃,我来了。
我来了,叮铃。
《走路》走路跳跳跳,小走路摇摇摇,走路爬爬爬,猫走路静悄悄。
《鹅》五只鹅,跑跑又跳跳。
跑到大树下,突然不见了妈妈急的叫。
嘎!嘎!嘎!五只鹅,赶快跑回家。
幼儿园小班的童谣一:做沙拉
幼儿园小班的童谣一:做沙拉
幼儿园小班的童谣一:做沙拉黄瓜黄瓜切切切,
番茄番茄捏捏捏,
生菜生菜撕撕撕,
果酱果浆拌拌拌,
沙拉沙拉真好吃。
幼儿园小班的童谣二:手指谣一个手指点点
两根手指剪剪
三根手指弯弯
四根手指叉叉
五根手指开朵花。
幼儿园小班的童谣三:手指儿歌大拇指是爸爸,爸爸最爱开汽车,嘀嘀嘀、叭叭叭,
二拇指是妈妈,妈妈最爱织毛衣,吱吱吱、吱吱吱,
中指头是哥哥,哥哥最爱打电脑,嗒嗒嗒、嗒嗒嗒,
(无名指是弟弟,弟弟最爱踢足球,踢踢踢,踢踢踢)(这句较难做,暂时省略)
小拇指就是我,我最爱上幼儿园,一二一,一二一。
幼儿园小班的童谣四:小兔子盖新房小兔子,盖新房,小猫小狗来帮忙,
钉的钉,锯的锯,
房子盖好真漂亮,进屋一看漆黑黑,原来玩了安个床。
小班幼儿儿歌(18首):手指谣
小班幼儿儿歌(18首):手指谣2009-09-23 18:22:29 来源:评论:0点击:16342手指谣1:手上有个大木桶,(左手掌弯曲成桶状)桶上有个盖,盖上有个孔,(右手平盖在桶上,食指与中指稍分开)让我看看有什么,(用眼睛看孔)原来躲着毛毛虫。
(左手食指穿过孔,做蠕动状)手指谣2:小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)手指谣3:我(指着自己,表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示“大”)小朋友们都爱我(双手食指点着前面的人)请你先去洗洗手(双手做洗手的动作)要是手脏(用右手食指点着左手手掌)别碰我!(挥动右手表示“不”)手指谣4:爸爸瞧瞧(左手从背后伸出,张开手指挥动)妈妈看看(右手从背后伸出,张开手指挥动)宝宝的小手真好看(双手一齐摇动)爸爸瞧瞧(闭合左手,往背后收)妈妈看看(闭合右手,往背后收)宝宝的小手不见了(双手都放在背后了)爸爸妈妈快来看宝宝的小手出现了(双手从背后再拿出来)手指谣5:大拇哥,二拇弟,中鼓楼,四兄弟(唱大戏),小妞妞(抓住孩子的小手,边点着她的手指头边说)爬呀爬呀爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀)耳朵听听(捏捏耳朵)眼睛看看(点点眼睛)鼻子闻闻(点点鼻子)嘴巴尝尝(点点嘴巴)咯吱一下(停顿,突然把手伸到孩子脖劲处,咯吱一下,以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)手指谣6:一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)手指谣7:两个拇指弯弯腰,点点头。
两个食指变公鸡,斗一斗。
两个小指钩一钩,做朋友。
两个手掌碰一碰,拍拍手。
手指谣8:食指拇指碰碰,做只小鸡叫叫:叽,叽,叽。
小班手指儿歌
幼儿园小班手指操:小乌龟小乌龟,不说话,(左拳叠在右拳上)背着厚壳爬爬爬,(右手伸出大拇指点2下)爬到水里会游泳,(左右晃动)爬上岸来伸尾巴。
(伸出小拇指)幼儿园小班手指操:花儿开春天花儿开,(双手握拳慢慢打开)朵朵真可爱,(对点小拇指2下、大拇指2下、中指1下)只能用眼看,(两手手背相对,中指、大拇指向前伸,做兰花指)不能用手摘。
(同上)幼儿园小班手指操:土豆土豆土豆丝儿,(双手握拳对击两下,拍手一下)土豆土豆皮儿,(双手握拳对击两下,手背相拍一下)土豆丝儿土豆皮儿,(双手握拳对击一下,拍手一下)土豆皮儿土豆丝儿。
(双手握拳对击一下,手背相拍一下)幼儿园小班手指操:抬妞妞一二三,爬竹竿,(拍手3下,左手直立,右手从左手手腕爬到指尖)四五六,踢足球,(拍腿3下,双手握拳捶腿)七八九,手搭手,(双手握拳交替向上移动3次,手背搭手背)搭个花骄抬妞妞。
(手背搭手背左右晃动)幼儿园小班手指操:敲小鼓上敲鼓咚咚,(五指并拢食指向上分开、合上4次)下敲咚咚鼓,(五指并拢小拇指向下分开、合上4次)上下一起敲,(五指并拢食指和小拇指向上下一起分开、合上4次)小鼓咚咚咚。
(五指并拢食指和无名指向上下分开、合上4次)幼儿园小班手指操:看着容易做着难瓜子这么尖,(双手五指合拢在体前)河叶这么宽,(双手平打开,手心向上)饺子这么长,(双手平打开的基础上,大拇指向外,四指合拢)看着容易做着难。
(右手食指伸出,其余四指握拳,食指指向四指并拢拇指伸出手心向上的左手,再轮流交换指向)幼儿园小班手指操:幸福的家我有一个幸福的家,(拍手双手打开呈花状)有爸爸有妈妈,(左手掌、右手掌分别对扇两下)我们相亲又相爱,(五个手指头依次对碰)快快乐乐笑哈哈。
(拇指与食指对绕,最后双手抓挠)幼儿园小班手指操:四季歌春天草出头,(双手握拳掌心相对,五指依次打开并立起)夏天树盖头,(左手五指并拢立起来,右手五指张开盖在左手上,形成大树状)秋天麦浪随风摆, (左右手前后交叉做麦浪摆动4次)冬天大雪盖地头。
幼儿园小班上学期儿歌大全
幼儿园小班上学期儿歌大全9月儿歌:《欢迎小朋友》科科欢迎小朋友,走向前来握握手:"你好,你好!"幼幼欢迎小朋友,走向前来点点头:"你好,你好!"老师欢迎小朋友,我们一起拍拍手:"你好,你好!"大家一起做游戏,幼儿园里真快乐,你是我的好朋友。
手指游戏: ; 《手指歌》两个拇指碰一碰,点点头,两个食指变公鸡,斗一斗,两个小指勾一勾,做朋友,两个手指挠一挠,握握手。
儿歌: ; 《快活的鱼》一条小鱼水里游,孤孤单单在发愁。
两条小鱼水里游,摇摇尾巴点点头。
三条小鱼水里游,快快乐乐做朋友。
儿歌: ; 《碰到问题我敢说》幼儿园里朋友多,有事要对老师说。
口喝了我敢说,没吃饱我敢说,尿床了我敢说,冷了热了我敢说,大小便我敢说,哪不舒服一定说,老师夸说真勇敢,样样事情我会说。
儿歌:《金钩钩》金钩钩,银钩钩,说话要算数,不然是小狗。
金钩钩,银钩钩,说话要算数,伸出小指头。
一!二!三!勾呀勾呀勾三勾。
儿歌:《两只小象》两只小象河边走,扬起鼻子勾一勾,就像一对好朋友,见面握握手。
10月儿歌:我是一个大苹果我是一个大苹果,小朋友们都爱我,请你先去洗洗手,要是手脏,别碰我!儿歌: ; 洗头歌头发脏了怎么办?妈妈帮我洗一洗,擦擦擦,哗哗哗,我不哭,我不闹,头发洗净真好看。
儿歌:手指见面一只小手出来了,另一只小手也出来了。
大拇指见面点点头,点点头,是指见面弯弯腰,弯弯腰,中指见面顶顶头,顶顶头,无名指相识亲亲脸,亲亲脸,小指见面勾一勾,勾一勾。
儿歌: ; ; 十个手指头一双手,十个手指头。
有高也有底,有胖也有瘦。
你帮我穿衣,我帮你扣扣。
十个手指头,都是好朋友。
儿歌: ; ; 马虎鬼小猴子,马虎鬼,拿着褂子伸进腿,拿着书包当帽子,拿着袜子擦擦嘴,鞋子刚刚穿一只,提着竹篮去打水,来到河边照一照,自己差点笑咧嘴。
11月儿歌: ; 蔬菜香小娃娃,开饭了,红萝卜,黄花菜,绿芹菜,青豆荚,白莲藕,西兰花,番茄土豆小黄瓜。
小班安全教育儿歌手指谣
一、儿歌名称:《交通安全歌》(一)歌词:小汽车,嘀嘀嘀,开得快,要小心。
红灯停,绿灯行,过马路,看标志。
小手拉,小手牵,安全走,不怕颠。
过路口,看左右,文明行,笑开颜。
(二)手指谣:1. 小汽车,嘀嘀嘀(拇指、食指相碰,其余三指并拢)2. 开得快,要小心(食指指自己,然后指向前方)3. 红灯停,绿灯行(食指和中指并拢,模拟交通信号灯)4. 过马路,看标志(食指和中指并拢,指向地面)5. 小手拉,小手牵(拇指和食指相扣)6. 安全走,不怕颠(拇指和食指相扣,然后轻摇)7. 过路口,看左右(食指和中指并拢,指向左右)8. 文明行,笑开颜(食指和中指并拢,微笑)二、儿歌名称:《防火安全歌》(一)歌词:火苗苗,红又亮,防火知识要记牢。
电器不用,拔插头,煤气泄漏,快关窗。
烧水做饭,不离人,火源远离,不靠近。
火灾发生,快逃生,安全最重要。
(二)手指谣:1. 火苗苗,红又亮(拇指、食指相碰,其余三指并拢)2. 防火知识要记牢(食指和中指并拢,指向自己)3. 电器不用,拔插头(食指和中指并拢,模拟拔插头)4. 煤气泄漏,快关窗(食指和中指并拢,模拟关窗)5. 烧水做饭,不离人(食指和中指并拢,模拟不离人)6. 火源远离,不靠近(食指和中指并拢,指向远方)7. 火灾发生,快逃生(食指和中指并拢,模拟逃生)8. 安全最重要(食指和中指并拢,微笑)三、儿歌名称:《防溺水安全歌》(一)歌词:小河里,水清清,游泳玩,要小心。
水深浅,要看好,水下暗,要避开。
同伴去,叫人陪,岸上站,不离弃。
遇到险,快呼救,安全最重要。
(二)手指谣:1. 小河里,水清清(拇指、食指相碰,其余三指并拢)2. 游泳玩,要小心(食指指自己,然后指向前方)3. 水深浅,要看好(食指和中指并拢,指向水面)4. 水下暗,要避开(食指和中指并拢,指向水下)5. 同伴去,叫人陪(食指和中指并拢,指向同伴)6. 岸上站,不离弃(食指和中指并拢,指向岸边)7. 遇到险,快呼救(食指和中指并拢,模拟呼救)8. 安全最重要(食指和中指并拢,微笑)四、儿歌名称:《用电安全歌》(一)歌词:电插座,不乱碰,湿手摸,要小心。
幼儿园小班语言教案手指儿歌
幼儿园小班语言教案手指儿歌一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿通过学习手指儿歌,了解手指儿歌的基本结构和节奏。
2. 技能目标:培养幼儿的口语表达能力,能够跟着音乐节奏正确地做出手指动作。
3. 情感目标:培养幼儿对语言艺术的热爱,增强集体合作意识。
二、教学重点与难点:重点:让幼儿学会手指儿歌的基本结构和节奏。
难点:帮助幼儿掌握手指动作与儿歌的协调。
三、教学准备:1. 教具准备:手指儿歌图示、教学视频、音响设备。
2. 环境准备:安静、舒适的语言教室。
四、教学过程:1. 热身活动(5分钟):带领幼儿做手指游戏,活跃课堂气氛。
2. 教学导入(5分钟):向幼儿介绍手指儿歌的概念,展示手指儿歌图示,引导幼儿观察并说出手指儿歌的特点。
3. 教学演示(5分钟):播放教学视频,让幼儿跟随视频学习手指儿歌的动作和歌词。
4. 实践环节(5分钟):分组进行手指儿歌表演,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
5. 总结与反思(5分钟):让幼儿谈谈学习手指儿歌的收获,教师总结并给予鼓励。
五、作业布置:1. 回家后,让家长协助幼儿练习手指儿歌,巩固所学内容。
2. 鼓励幼儿创造自己的手指儿歌,下节课分享。
教学反思:在课后对教学效果进行反思,观察幼儿在课堂上的表现,了解教学目标的达成情况,针对性地调整教学方法和策略,以提高幼儿的学习兴趣和口语表达能力。
六、教学评价:1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,了解他们对手指儿歌的兴趣。
2. 评价幼儿在实践环节中手指动作的准确性及与儿歌的协调性。
3. 搜集家长反馈,了解幼儿在家中的练习情况。
七、教学内容拓展:1. 邀请家长参与课堂,共同进行手指儿歌表演,增进亲子关系。
2. 组织手指儿歌比赛,鼓励幼儿积极参与,提高他们的自信心。
3. 结合手指儿歌教学,引入其他语言艺术形式,如诗歌、故事等,丰富幼儿的学习体验。
八、教学注意事项:1. 关注幼儿的学习兴趣,尽量选择富有童趣的手指儿歌。
2. 针对不同学习能力的孩子,给予个别化的指导,确保他们能够跟上教学进度。
小班《手指歌》音乐教案设计
⼩班《⼿指歌》⾳乐教案设计 《⼿指歌》意在让⼩班幼⼉体验与朋友⼀起游戏的快乐,《⼿指歌》⾳乐教案设计对于授课来说是⾮常重要的!下⾯是店铺为⼤家整理的⼩班⾳乐《⼿指歌》的教案设计,希望对你们有帮助。
《⼿指歌》⾳乐教案⼀ 活动⽬标: 1、理解歌词内容,熟悉歌曲旋律,学唱歌曲。
2、能根据歌词内容灵活有节奏地做出相应动作。
3、引导幼⼉⼤胆地参与活动,体验与朋友⼀起游戏的快乐。
活动过程: ⼀、律动:《学做解放军》、《好朋友》、《头发、肩膀、膝盖脚》。
⼆、练声:《⼩鸟醒来了》、《⼤猫和⼩猫》、《⼩树叶》。
三、学唱歌曲《⼿指歌》。
1、激发幼⼉兴趣。
师:今天⽼师带来了⼀群⼩客⼈,等你们坐好了,刘⽼师就把它们请出来。
2、逐⼀出⽰⼿指兄妹。
(以⼿指⼝吻问好)⼩朋友好!我们是⼀群⼿指兄妹,我是拇指哥哥、我是⼩指弟弟、我是⾷指、我是中指、我们是姐姐,我是⽆名指妹妹。
我们想和你们⼀起游戏,你们愿意吗? 那⼩朋友伸出你的⼿指跟我⼀起游戏好吗? 3、带领幼⼉⼀起游戏两遍。
第⼆遍⽼师可以⾛到幼⼉⾯前和幼⼉互动游戏。
4、引出歌曲名称。
这个游戏好玩吗?我们把它唱到歌⾥去好吗?歌曲的名称就叫《⼿指歌》。
带领幼⼉说⼀遍。
现在听⽼师把这⾸歌唱⼀遍。
5、⽼师⽰范演唱歌曲。
好玩吗?现在请⼩朋友跟着⽼师⼀起来学唱这⾸歌曲。
6、带幼⼉学唱歌曲。
7、⽼师弹琴,幼⼉边唱边做动作。
8、⽼师和幼⼉⼀起边唱边做动作。
9、引导幼⼉⼤胆寻找伙伴或⽼师⼀起游戏。
——等下⼩朋友可以下去找⾃⼰喜欢的朋友⼀起表演好吗? ——引导幼⼉和同伴⼀起表演。
四、评价本课,⿎励幼⼉回到家和爸爸妈妈⼀起游戏。
《⼿指歌》⾳乐教案⼆ 活动⽬标: 体验与同伴集体表演的愉悦情绪。
设计⼿指表演动作,表达歌曲的内容与情感。
在会念⼉歌的基础上,学唱歌曲,并⽤⼿指活动进⾏歌表演。
活动过程: ⼀、歌曲《⼩⼿歌》。
1、教师带领幼⼉随着⾳乐表演《⼩⼿歌》。
小班语言活动《手指儿歌》教案
小班语言活动《手指儿歌》教案优化后的文本:
一、教学内容
本课将探究《幼儿园语言领域活动指导》第二册第四章第二节的
内容,重点是学习和表演《手指儿歌》。
这项活动旨在通过歌曲提升
幼儿的语言表达能力和手指的协调性。
二、教学目标
1. 掌握《手指儿歌》的歌词和相应的动作。
2. 提高幼儿的语言表达和手指协调能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识和集体荣誉感。
三、教学难点与重点
难点:确保幼儿能理解并记住歌词,以及手指动作的协调性。
重点:专注于提升幼儿的语言表达能力及手指协调性。
四、教具与学具准备
教具:播放设备、手指游戏道具。
学具:幼儿手指游戏道具、歌词卡片。
五、教学过程
1. 情景引入:教师展示手指游戏道具,激发幼儿的好奇心。
2. 歌词学习:播放《手指儿歌》视频,引导幼儿学唱和理解歌词。
3. 动作演示:教师逐步展示手指动作,幼儿跟随练习。
4. 小组合作:幼儿分组进行《手指儿歌》比赛,培养团队精神。
5. 课堂练习:教师随机挑选幼儿进行表演,以巩固学习内容。
六、板书设计
板书将包括《手指儿歌》的歌词和动作的 key points。
七、作业设计
1. 作业题目:幼儿回家后,向家长展示《手指儿歌》的表演,并录制视频。
2. 作业答案:幼儿能熟练表演《手指儿歌》,并能够记忆歌词。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思:评估教学活动的有效性,并根据幼儿的反馈调整教学策略。
2. 拓展延伸:根据幼儿的学习情况,设计新的手指儿歌活动,如手指颜色歌等,以深化学习体验。
手指游戏儿歌
手指游戏:托小班1.切萝卜切萝卜切萝卜切切切,我把萝卜一切二,包饺子包饺子包包包,包好饺子捏捏捏,捏好饺子下下下,下好饺子吃吃吃,吃好饺子睡觉喽!(坐坐好)2.宝宝的小手出现了爸爸瞧瞧,(左手从背后伸出,张开手指挥动)妈妈看看,(右手从背后伸出,张开手指挥动)宝宝的小手真好看。
(双手一齐摇动)爸爸瞧瞧,(闭合左手,往背后收)妈妈看看,(闭合右手,往背后收)宝宝的小手不见了。
(双手都放在背后了)爸爸妈妈快来看,宝宝的小手出现了。
(双手从背后再拿出来)3.请你猜猜在哪头公鸡头,(手握拳拇指向上,伸出右手。
)母鸡头,(手握拳拇指向上,伸出左手。
)黄豆,黄豆,在哪头?(两拳相对,两拇指点点头。
)在这头,(快速缩回再伸出右手。
)在那头,(快速缩回再伸出左手。
)请你猜猜在哪头?(两手背在身后,交换或紧握物品后,双手仍握拳,拇指向上,同时伸出让同伴猜。
)4.五门开开(双手握起来更有难度)一门开开进不来,二门开开进不来,三门开开进不来,四门开开进不来,五门开开我进来了,5.一家人大拇指是爸爸,爸爸开汽车,嘀嘀嘀食指是妈妈,妈妈洗衣服,刷刷刷中指是哥哥,哥哥打篮球,嘭嘭嘭无名指是姐姐,姐姐弹钢琴,叮咚叮咚叮咚小指就是我,我会敲小鼓,咚咚咚6.五指歌大个子睡了,二胖子睡了,高个子睡了,你睡了,我睡了,大家都睡了。
大个子醒了,二胖子醒了,高个子醒了,你醒了,我醒了,大家都醒了。
7.五个手指变变变1个手指头,(伸出左手的1个手指头)变呀变呀变,(两手在胸前做绕圈动作)变成毛毛虫,(两手的1个手指头做弯曲伸直的动作)爬呀爬呀爬。
2个手指头,(伸出左手的2个手指头)变呀变呀变,(两手在胸前做绕圈动作)变成小白兔,(两手的2个手指头放在头顶做兔耳朵)跳呀跳呀跳。
3个手指头,(伸出左手中间的3个手指头)变呀变呀变,(两手在胸前做绕圈动作)变成小花猫,(两手放在嘴边做小猫的动作)喵呜喵呜喵呜。
4个手指头,(伸出左手的4个手指头)变呀变呀变,(两手在胸前做绕圈动作)变成花蝴蝶,(两手交叉做翅膀飞的动作)飞呀飞呀飞。
幼儿园小班的儿歌童谣简单一点_童谣
幼儿园小班的儿歌童谣简单一点
幼儿园小班的儿童最适合朗诵一些简单又益智的童谣了,小编为你整理的简单一点幼儿园小班益智童谣,欢迎大家阅读。
幼儿园小班的童谣一:做沙拉
黄瓜黄瓜切切切,
番茄番茄捏捏捏,
生菜生菜撕撕撕,
果酱果浆拌拌拌,
沙拉沙拉真好吃。
幼儿园小班的童谣二:手指谣
一个手指点点
两根手指剪剪
三根手指弯弯
四根手指叉叉
五根手指开朵花。
幼儿园小班的童谣三:手指儿歌
大拇指是爸爸,爸爸最爱开汽车,嘀嘀嘀、叭叭叭,
二拇指是妈妈,妈妈最爱织毛衣,吱吱吱、吱吱吱,
中指头是哥哥,哥哥最爱打电脑,嗒嗒嗒、嗒嗒嗒,
(无名指是弟弟,弟弟最爱踢足球,踢踢踢,踢踢踢)(这句较难做,暂时省略)
小拇指就是我,我最爱上幼儿园,一二一,一二一。
幼儿园小班的童谣四:小兔子盖新房
小兔子,盖新房,
小猫小狗来帮忙,
钉的钉,锯的锯,
房子盖好真漂亮,
进屋一看漆黑黑,
原来玩了安个床。
幼儿园大中小班手指操手指操儿歌
幼儿园大、中、小班手指操、手指操儿歌小班幼儿手指操一节:一只小鸡叽叽,抵抵头(鸡嘴状点桌面三下)吃米米(碰碰食指三下);来了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下,放在右手上)小鸭鸭(做鸭嘴状三下),游游泳(两个大拇指交杈,其余手指并拢晃动)呷呷呷(做鸭嘴状三下);二只小象(两只手的食指和小指同时伸直)走过来(放在桌面做走的动作),钩钩鼻(大拇指碰碰)做游戏(两个大拇指绕一绕);一群(先伸右手)小鱼(再伸左手)游过来,游到东游到西,游到(两手游泳状打开)大海**的环抱(两手交杈放胸前)里。
二节:一个手指(右手)一个(左手)手指变成大山(两食指*一起),二个(右手)手指二个手指变成剪刀(剪二下),三个手(左手)指三个手指变成水母(两食指*一起、中指无名指并拢动一动),四个(右手)手指四个手指(左手)变成胡须(合并放下吧位置),五个(右手)手指五个(左手)手指变成海鸥(手心面向自己、大拇指交杈向上飞)。
三节:一个手指(先伸右手)五个手指(再伸左手合拢当做小碗)小朋友(右手有节奏上下运动)吃水果,二个手指(右手筷子)五个(左手)手指小朋友吃面条,三个手指(右手--杈子)五个手指(左手)小朋友吃蛋糕,四个手指(右手勺子)五个手指(左手)小朋友吃米饭,五个手指(先伸右手)五个手指(再伸左手)小朋友做馒头(双手左右晃动),大家一起吃(两手胸前换位拍手,最后啊呜吃掉)。
四节:你拍一我拍一,伸出大拇哥碰碰头,你拍二我拍二,伸出食指哥摆一摆,你拍三我拍三,伸出中指哥弯弯腰,你拍四我拍四,伸出无名指搭拱桥,你拍五我拍五,伸出小指头拉拉钩,五个手指伸出来,小朋友(两手胸前交杈)来做玩乐操(翻手腕后伸出两大拇指)。
五节:(两手并拢)一门开(两个小指头先开)进不来,二门开(两个无名指再开)进不来,三门开(两个中指开)进不来,四门开(两个食指开)进不来,五门开开(手指都开)我进来了(手腕*一起做花状、小朋友的头对着手心点点头),见到我的好朋友(十个手指弯弯动动),拉拉钩(拉小指)敬个礼(除大拇指外手指动动)碰碰头(大拇指碰碰),相亲相爱(手腕磨擦)不分手(两手握一起)。
手指游戏儿歌
手指游戏:托小班1.切萝卜切萝卜切萝卜切切切,我把萝卜一切二,包饺子包饺子包包包,包好饺子捏捏捏,捏好饺子下下下,下好饺子吃吃吃,吃好饺子睡觉喽!(坐坐好)2.宝宝的小手出现了爸爸瞧瞧,(左手从背后伸出,张开手指挥动)妈妈看看,(右手从背后伸出,张开手指挥动)宝宝的小手真好看。
(双手一齐摇动)爸爸瞧瞧,(闭合左手,往背后收)妈妈看看,(闭合右手,往背后收)宝宝的小手不见了。
(双手都放在背后了)爸爸妈妈快来看,宝宝的小手出现了。
(双手从背后再拿出来)3.请你猜猜在哪头公鸡头,(手握拳拇指向上,伸出右手。
)母鸡头,(手握拳拇指向上,伸出左手。
)黄豆,黄豆,在哪头?(两拳相对,两拇指点点头。
)在这头,(快速缩回再伸出右手。
)在那头,(快速缩回再伸出左手。
)请你猜猜在哪头?(两手背在身后,交换或紧握物品后,双手仍握拳,拇指向上,同时伸出让同伴猜。
)4.五门开开(双手握起来更有难度)一门开开进不来,二门开开进不来,三门开开进不来,四门开开进不来,五门开开我进来了,5.一家人大拇指是爸爸,爸爸开汽车,嘀嘀嘀食指是妈妈,妈妈洗衣服,刷刷刷中指是哥哥,哥哥打篮球,嘭嘭嘭无名指是姐姐,姐姐弹钢琴,叮咚叮咚叮咚小指就是我,我会敲小鼓,咚咚咚6.五指歌大个子睡了,二胖子睡了,高个子睡了,你睡了,我睡了,大家都睡了。
大个子醒了,二胖子醒了,高个子醒了,你醒了,我醒了,大家都醒了。
7.五个手指变变变1个手指头,(伸出左手的1个手指头)变呀变呀变,(两手在胸前做绕圈动作)变成毛毛虫,(两手的1个手指头做弯曲伸直的动作)爬呀爬呀爬。
2个手指头,(伸出左手的2个手指头)变呀变呀变,(两手在胸前做绕圈动作)变成小白兔,(两手的2个手指头放在头顶做兔耳朵)跳呀跳呀跳。
3个手指头,(伸出左手中间的3个手指头)变呀变呀变,(两手在胸前做绕圈动作)变成小花猫,(两手放在嘴边做小猫的动作)喵呜喵呜喵呜。
4个手指头,(伸出左手的4个手指头)变呀变呀变,(两手在胸前做绕圈动作)变成花蝴蝶,(两手交叉做翅膀飞的动作)飞呀飞呀飞。
幼儿园小班教案《手指歌》含反思
小班教案《手指歌》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿发挥想象大胆用手指头变魔术,感受手指游戏的快乐,理解儿歌内容,能边念儿歌边做手指动作,感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣,快来看看幼儿园小班《手指歌》含反思教案吧。
活动目标1、理解儿歌内容,能边念儿歌边做手指动作。
2. 发挥想象大胆用手指头变魔术,感受手指游戏的快乐。
3. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4. 通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
教学重点、难点理解儿歌内容,能边念儿歌边做手指动作。
活动准备自制教具活动过程一、谜语导入激发学习兴趣一样东西人人有,一只左来一只右,吃饭穿衣全靠它,它是我的好朋友。
师:小朋友们来猜猜,这是什么呀?幼:手。
二、引导幼儿数一数自己的小手有几个手指头?左手有几个?右手有几个?一共有几个?三、结合多媒体课件,分段学习儿歌。
1、教师伸出一共手指:让小朋友想一想一共手指头可以变什么?引导幼儿边做动作边念儿歌。
(一个手指头呀,就像毛毛虫呀,爬爬爬)2、师:两个手指头又可以变成什么呢?引导幼儿边做动作边念儿歌,(两个手指头呀,就像小白兔呀,跳跳跳。
)3、三个手指头又变成什么呢?引导幼儿边做动作边念儿歌4、总结前三句儿歌,带小朋友练习仿编儿歌。
四、完整欣赏学习儿歌《手指儿歌》师:手指头伸出来,我们一起来变魔术吧,儿歌《手指儿歌》。
(带幼儿边做动作边完整的念儿歌2遍)五、巩固提升1、分组表演2、创编儿歌教学反思小班幼儿注意力集中时间短,如果不能吸引他们的注意力,整个教学会处于混乱中,于是我以猜谜的形式导入,吸引幼儿的眼球。
接下来,播放多媒体课件,边听音乐边学习儿歌,通过看一看,听一听,做一做,动手动脑,在愉悦的氛围中学会儿歌。
最后环节,仿编部分,我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么,创编儿歌。
满足孩子的表现欲望。
小百科:手指是指人手前端的五个分支。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
适合幼儿园小班的手指游戏1《手指宝宝做运动》(小班)一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏)四个手指挠挠闹(伸出四个手指在宝宝身上挠一挠)五个手指拍拍拍(双手对拍)2《小动物做游戏》(小班)你拍一,我拍一,小鸡小鸡叽叽叽。
(双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前)你拍二,我拍二,小兔小兔跳跳跳。
(双手食指、中指伸直其余手指作小兔状放到头顶)你拍三,我拍三,孔雀孔雀飞飞飞(双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁)你拍四,我拍四,小狗小狗汪汪汪。
(双手大拇指放在太阳穴其余四指并拢作小狗状)你拍五,我拍五,螃蟹螃蟹爬爬爬。
(双手五指伸开放在身体两侧我们一起爬上山(从宝宝脚面上爬到腿上做好)3《我们的小手真灵巧》一只小狗汪汪叫,(竖起大拇指,做小狗的耳朵)两只小兔跳跳跳,(竖起食指和中指,做小兔的耳朵)三只孔雀真骄傲(大拇指和食指做孔雀的嘴)四只小鸟飞得高(四指做小鸟的翅膀)五只小猫喵喵喵(五指开做猫爪)\六只大象在洗澡(手指变成六做大象鼻子)七只乌鸦吃面包(手指变成七做乌鸦的嘴)八只小鸡啄樱桃(手指变成八做鸡嘴)九只小虫在吃草(手指变成九做小虫爬)十个小孩哈哈笑。
(十指开做小花) \4)《五指歌》你拍一,我拍一,(双手相拍,与对面幼儿交*击手)食指一人按门铃。
(伸出食指做按门铃状)你拍二,我拍二,(同一的动作)食指中指剪窗花。
(伸出食指中指做剪刀状)你拍三,我拍三,(同一的动作)大中食指握笔杆。
(伸出右手做写字状)你拍四,我拍四,(同一的动作)兄弟一起来干事。
(伸出右手做拎篮子状)你拍五,我拍五,(同一的动作)大家一起来跳舞。
(双手相拍,手腕转动做舞状5会变的小手我有一双小小手,(伸出两只小手拍两下)变成星星闪呀闪,(手握拳头打开合上两下)变成风车转呀转。
(手指相交在一起手腕转动从左移到右)变成蝴蝶飞呀飞,(大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下)6 我有十个手指头,(双手手背向前伸开转向手心向前)变成小鼓咚咚咚。
(伸出食指上下敲击其余手指弯曲)变成小鸡叽叽叽。
(食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状)变成小狗汪汪汪,(双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起)我有一双小小手,(伸出两只小手拍两下)又灵巧来又能干,(左右手轮流伸出大拇指)我有十个手指头,(双手手背向前伸开转向手心向前)相亲相爱不分手。
(双手合十相交握拳)7我有一双小小手(伸出双手),十个手指头(在胸前摆两下),陪我做游戏(双手抱臂)。
一个手指点点(两个食指相互点)、两个手指剪剪(食指和中指做剪的动作)、三个手指勾勾(食指、中指、无名指伸指后做勾的动作)、四个手指叉叉(除了大拇指外,其于四个手指做叉的动作)、五个手指开花,(五个手指做开花状)花儿长高了,花儿了!8我有一双小小手(伸出双手),左手和右手(分伸出左手和右手),十个手指头(在胸前摆两下),陪我做游戏(双手抱臂)。
大拇哥(伸出大拇指),二拇弟(伸出食指),三中央(伸出中指),四小弟(伸出无名指),五妞妞(伸出小指),去看戏(双手掌心向上,做看戏状),手心、手背,亲亲宝贝(伸出手心、手指后做亲手指状)9小手拍拍小手拍拍,小手拍拍(拍拍你的双手)手指伸出来,(伸出你的食指)眼睛在哪里?(用一种夸的语气问)眼睛在这里,(指你的眼睛)用手指出来。
(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)灵活变化:可以把眼睛改成其它任何一个身体部位,比如鼻子嘴巴等等。
这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位,让他增强自己的身体意识。
10.大拇哥,二拇弟,中鼓楼,四兄弟(唱大戏),小妞妞(抓住孩子的小手,边点着她的手指头边说)爬呀爬呀爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀)耳朵听听(捏捏耳朵)眼睛看看(点点眼睛)鼻子闻闻(点点鼻子)嘴巴尝尝(点点嘴巴)咯吱一下(停顿,突然把手伸到孩子脖劲处,咯吱一下,以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)11 爸爸是司机,开汽车,嘀嘀嘀(双手大拇指单伸出来,向下按)爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,刷刷刷(双手食指单伸出来,做搓衣服的动作)个子最高是哥哥,哥哥打篮球,砰砰砰(双手中指单伸出来,向上做投篮动作)哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓(双手无名指单伸出来,做绕圈动作)个子最小就是我,我在敲小鼓,东东东(双手小指单伸出来,做敲小鼓动作)12.爸爸瞧瞧(左手从背后伸出,开手指挥动)妈妈看看(右手从背后伸出,开手指挥动)宝宝的小手真好看(双手一齐摇动)爸爸瞧瞧(闭合左手,往背后收)妈妈看看(闭合右手,往背后收)宝宝的小手不见了(双手都放在背后了)爸爸妈妈快来看宝宝的小手出现了(双手从背后再拿出来)13.我(指着自己,表情夸)是一个大苹果(双手开表示“大”)小朋友们都爱我(双手食指点着前面的人)请你先去洗洗手(双手做洗手的动作)要是手脏(用右手食指点着左手手掌)别碰我!(挥动右手表示“不”)14.包饺子小手摊开,咱们来包饺子吧(伸出左手手掌)擀擀皮(右手在左手上做擀皮状)和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作,就象手指在抓挠)包个小饺子(说一个字,用右手食指依次点着左手的手指)香喷喷的饺子给谁吃(用右手把左手指包起来,盖住,问孩子)(然后孩子说给谁吃,就把饺子递到嘴边)15.小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)16.一根棍,梆梆梆。
(在宝宝身上轻轻敲打)二剪刀,剪剪剪。
(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹)三叉子,叉叉叉。
(食指、中指、无名指分开伸出,轻触宝宝)四板凳,拍拍拍。
(拇指弯曲,四指并拢,轻打)五小手。
抓抓抓。
(五指分开,然后做抓的动作)六烟斗,抽抽抽。
(拇指和小指伸开做抽烟状)七镊子,夹夹夹。
(拇指、食指、中指捏一起,在宝宝身上捏捏)八手枪,啪啪啪。
(拇指食指做手枪状,啪啪啪射击)九钩子,钩钩钩。
(食指弯曲做钩状,在宝宝胸前钩钩)十麻花。
转转转。
(中指搭在食指上,食指伸直。
双手转动。
)每次做,宝宝都是笑的花枝乱颤的。
呵呵17.白色的小幽灵拿一白色的餐巾纸顶在食指尖,把手指团团抱住,用线在手指上缠一圈,用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴,这样就扮成了一个小幽灵。
让你的手指在空中移动,假装小幽灵在飞舞,随便你编什么样的故事情节都可以,比如:一个白色的小幽灵在空中飞行飞啊飞啊,飞得好高啊碰到了星星碰到了月亮然后飞下来,落到宝宝的头上!这是一个启发孩子想象力的游戏,比较适合年龄大一点的宝宝。
18.我有一双小小手,小手拍一拍,小手拍一拍;(把小手拍一拍)小手藏起来,小手藏起来。
(让宝宝把小手藏在身后);小手在哪里?小手在哪里?(留有时间让宝宝想一想)小手在这里,小手在这里。
(把小手从身后拿出来,拍一拍)我有一双小小脚,小脚踩一踩,小脚踩一踩;(让小脚踏踏地)小脚藏起来,小脚藏起来。
(让宝宝用小手把小脚捂住);小脚在哪里,小脚在哪里?(留有时间让宝宝想一想)小脚在这里,小脚在这里。
(把小手拿开,小脚欢快的踏一踏)小班手指游戏集(13个)小朋友活泼好动如果学会一点简单的小游戏,让他们做做,爸爸妈妈可以陪宝宝玩几个小朋友在一起时也可以防止打闹,锻炼宝宝沟通能力培养宝宝间的友谊~~几个"宝贝手指谣"俗话说:“十指连心”、“心灵手巧”。
著名哲学家康德曾说:“手是身体的大脑”,著名教育家霍姆林斯基也曾说:“儿童的智慧在他的手指尖上”。
对于婴幼儿来说,手指的活动,是大脑的体操。
活动的是手,得到锻炼的是大脑。
手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系,对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。
其实手指谣并不难,想要宝宝高兴起来也不难,只要你想学就很简单。
1.一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)2.小手拍拍小手拍拍,小手拍拍(拍拍你的双手)手指伸出来,(伸出你的食指)眼睛在哪里?(用一种夸的语气问)眼睛在这里,(指你的眼睛)用手指出来。
(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)灵活变化:可以把眼睛改成其它任何一个身体部位,比如鼻子嘴巴等等。
这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位,让他增强自己的身体意识。
3.大拇哥,二拇弟,中鼓楼,四兄弟(唱大戏),小妞妞(抓住孩子的小手,边点着她的手指头边说)爬呀爬呀爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀)耳朵听听(捏捏耳朵)眼睛看看(点点眼睛)鼻子闻闻(点点鼻子)嘴巴尝尝(点点嘴巴)咯吱一下(停顿,突然把手伸到孩子脖颈处,咯吱一下,以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)4.黄老先生有块地黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸡(两手拇指食指相对,其他手指握拳,上下做啄状),咿呀咿呀哦,唧唧唧,唧唧唧,唧唧唧唧唧唧唧唧。
黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背,上下扇),咿呀咿呀哦,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。
他在田边养小羊(两手放头顶,伸出拇指食指,其他手指捏拳),咿呀咿呀哦,咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩咩咩咩。
黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。
他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴,其余四手指做扇状上下扇),咿呀咿呀哦,汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪汪汪汪。
5.爸爸是司机,开汽车,嘀嘀嘀(双手大拇指单伸出来,向下按)爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,刷刷刷(双手食指单伸出来,做搓衣服的动作)个子最高是哥哥,哥哥打篮球,砰砰砰(双手中指单伸出来,向上做投篮动作)哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,嚓嚓嚓(双手无名指单伸出来,做绕圈动作)个子最小就是我,我在敲小鼓,东东东(双手小指单伸出来,做敲小鼓动作)6.爸爸瞧瞧(左手从背后伸出,开手指挥动)妈妈看看(右手从背后伸出,开手指挥动)宝宝的小手真好看(双手一齐摇动)爸爸瞧瞧(闭合左手,往背后收)妈妈看看(闭合右手,往背后收)宝宝的小手不见了(双手都放在背后了)爸爸妈妈快来看宝宝的小手出现了(双手从背后再拿出来)7.我(指着自己,表情夸)是一个大苹果(双手开表示“大”)小朋友们都爱我(双手食指点着前面的人)请你先去洗洗手(双手做洗手的动作)要是手脏(用右手食指点着左手手掌)别碰我!(挥动右手表示“不”)8.包饺子小手摊开,咱们来包饺子吧(伸出左手手掌)擀擀皮(右手在左手上做擀皮状)和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作,就象手指在抓挠)包个小饺子(说一个字,用右手食指依次点着左手的手指)香喷喷的饺子给谁吃(用右手把左手指包起来,盖住,问孩子)(然后孩子说给谁吃,就把饺子递到嘴边)9.小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)10.一根棍,梆梆梆。