散文阅读答题技巧PPT培训课件
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②中间段比较长，而且描写的是选文主要物象或议论的 与情感有关的事情，除结构作用外，内容上的作用一 般有扩展思路、丰富内涵、具体展示深化主题或照应 前文。
3.结尾句段作用
①首尾呼应（前后照应），使结构完整，揭示并深化主 旨或总结全文，点明题旨，深化中心。
②有暗示主题或强化作者感情的作用
③委婉含蓄，意在言外，发人深思。
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4.插入段的作用
与上下文构成虚实相映、正反对照、层进烘托、总 分关系；对全文中心起强化、突出作用；在结构上宕开 一笔，形成波澜。
5.反复出现的句子的作用
在内容上，有突出主旨，强化感情等作用；在结构 上，有交代线索、前后呼应等作用。在表达效果上，用 了反复的修辞手法，有强化或一唱三叹之效。
“句段作用”类题目的答题角度
点明题旨，或奠定感情基调。 • ②引起下文，与下文形成对照，为下文做铺垫，设置悬
念，暗示下文。 • ③奠定基调，开篇连续感叹，抒发强烈情感。 • ④引人入胜或发人深思 • ⑤景物开篇，烘托渲染
•
2.中间句段作用
①中间段比较短，只有结构上的作用——承上启下的过 渡作用；前后呼应作用；照应开头的作用；呼应结尾 的作用；是全文内容、思路的转折点；引领、引起下 文的作用。
考点：理解词句含意
•（一）理解文中重要词语的含义 •1.体现作者情感态度或主旨的词语 •2.运用修辞和写作手法的关键词语 •3.特殊指代的（远指、近指、不定指）词语 •4.在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词 •5.有特殊用法的词语，包含贬义褒用、褒义贬用、大词 小用、小词大用、词性活用等
答题模板：
（二）理解句子含意
理解句意往往是理解文中重要句子的含意，所谓重要句子是 指在文中起重要作用的关键性句子。 1.含蓄句——由表及里 ①表层含意：句子表面的意义 ②句内意义：句子的语境意义（临时意义） ③句外意义：比喻义、象征义、指代义、反语义等
理解句意时，一般需要在理解主旨的基础上，借助“表层义”， 联系语境，获取关键信息。
文章内容多数涉及传统文化和现代文化的 冲突，体现现代人对传统文化的眷念，对现代文 化的反思与批判，尤其是讨论农耕文化、乡村文 化对现代人类的拯救问题。
三、高考散文的命题形式
“分析作品结构、概括作品主题” “体会重要语句的丰富含意” “欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作
品的艺术魅力” “从不同角度和层面发觉作品的意蕴” “对作品进行个性化阅读和有创意的阅读”
散文阅读答题 技巧
• 一、散文分类
• 1.写景散文：借景抒情，人在景中，借眼前的景 抒发自身情感。
• 2.写人散文：因人抒情，抒发作者对文中主人公 的情感。
• 3.写物散文：托物言志，由物到人，借物表达内 心的情感。
• 4.哲理散文：以小见大，借物来抒发自己的情感。
•二、高考散文选材特点
选文是中国现当代散文作品。特别注重那些 紧扣时代脉搏，有着丰厚的文化底蕴，具有鲜明 的民族特色和厚重的民族文化情感以及闪烁着淳 朴人性的散文作品。
1.分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等；若没有，则不写这 一点。 2.表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出 了……特点） 3.深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴含了什么道理、 思想、感情等）肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/ 否定了/反驳了……，或者给了我们……的印象、启示、道理等。
1.内容角度 该句段写了什么内容，对表现主旨、抒发感情等有哪些 作用。
2.结构角度 答题时一定要结合文本进行具体分析，不可机械照抄。如 “承上启下”必须写出承上什么内容，引出下文什么内容。 3.表现手法
①句段使用的表现手法，构思写法及其表达效果 ②读者情感心理，从这个角度可考虑加深印象、激发情 感、产生共鸣、深受启发、发人深思、催人想象、回味无 穷等作用。
2.内容类 是为了写……（主要内容或主题），抒发了者……
的感情，营造了……的氛围，奠定了……的感情基调。 3.表达效果和表达技巧类
一般效果是引入自然，吸引读者，增强感染力；特殊 效果须结合语段所用的表达技巧。 4.读者角度
设置……的悬念，吸引读者；产生共鸣，强化读者 印象；给读者留下思考、回味的空间。
寻找段落中的明显信息，如开头总起句、中心句、结 尾总结句、承上启下的过渡句等，另外段落中的议论 抒情句往往有助于我们加深理解段意。 • 要求梳理作者思想感情（心理）变化，必须用感情 词（心理词）组织成合理的先后顺序，有的感情词可 以从原文中提取，有的需要自己概括。
• （二）局部思路的分析概括
• 1.开头句段的作用 • ①开篇点题，首段的作用往往是呼应题目，总括全文，
考点：分析结构思路
（一）整体思路的分析概括
答题步骤：【四字诀】 1.明——明确题材，把握全貌 2.圈——圈点勾画，抓关键语 3.抓——抓住线索，理清思路 4.合——合并段落，概括要点 答题模板： 首先写了……，其次写了……，最后写了……。
•散文线索题：
①时空缀“线”法：文中有一些表示时空转换的词语， 阅读时只要把这些词语连接起来，就能把握文章线索。 ②以物求“线”法：不少托物、叙事类散文，常用一个具 体事物或象征事物贯穿全文，作为行文线索以突出主旨， 这个事物常作为标题或文中反复出现。 ③反复出“线”法
答题模板： 1.结构类： ①开门见山，总领下文。 ②引起下文：为下文……埋伏笔（做铺垫）；奠定了文 章的感情基调；与下文……形成对比（反衬），使文章 有波澜。 ③承上启下：既承接了上文……又引起下文……； 由……过渡到…… ④总结上文：呼应上文……；点明全文……的主旨；卒 章显志，表达了…… ⑤线索：是贯穿全文的线索，在文中n次出现，……层层 递进；逐层深入，把……感情推向了高潮。
④标题判“线”法 ⑤以情导“线”法，理清感情发展变化的轨迹，以此导 出文章线索。
• 以物喻人的散文，一般以作者对“物”的理解或情
感为线索；写景散文一般以游踪或某一景物为线索； 叙事记人散文一般以事情发生、发展的过程或人物交 往的过程为线索，抒情散文往往以感情为线索。
合并段落，概括要点
• 划分出层次，理清文章各个段落之间的联系等内容。
3.结尾句段作用
①首尾呼应（前后照应），使结构完整，揭示并深化主 旨或总结全文，点明题旨，深化中心。
②有暗示主题或强化作者感情的作用
③委婉含蓄，意在言外，发人深思。
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4.插入段的作用
与上下文构成虚实相映、正反对照、层进烘托、总 分关系；对全文中心起强化、突出作用；在结构上宕开 一笔，形成波澜。
5.反复出现的句子的作用
在内容上，有突出主旨，强化感情等作用；在结构 上，有交代线索、前后呼应等作用。在表达效果上，用 了反复的修辞手法，有强化或一唱三叹之效。
“句段作用”类题目的答题角度
点明题旨，或奠定感情基调。 • ②引起下文，与下文形成对照，为下文做铺垫，设置悬
念，暗示下文。 • ③奠定基调，开篇连续感叹，抒发强烈情感。 • ④引人入胜或发人深思 • ⑤景物开篇，烘托渲染
•
2.中间句段作用
①中间段比较短，只有结构上的作用——承上启下的过 渡作用；前后呼应作用；照应开头的作用；呼应结尾 的作用；是全文内容、思路的转折点；引领、引起下 文的作用。
考点：理解词句含意
•（一）理解文中重要词语的含义 •1.体现作者情感态度或主旨的词语 •2.运用修辞和写作手法的关键词语 •3.特殊指代的（远指、近指、不定指）词语 •4.在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词 •5.有特殊用法的词语，包含贬义褒用、褒义贬用、大词 小用、小词大用、词性活用等
答题模板：
（二）理解句子含意
理解句意往往是理解文中重要句子的含意，所谓重要句子是 指在文中起重要作用的关键性句子。 1.含蓄句——由表及里 ①表层含意：句子表面的意义 ②句内意义：句子的语境意义（临时意义） ③句外意义：比喻义、象征义、指代义、反语义等
理解句意时，一般需要在理解主旨的基础上，借助“表层义”， 联系语境，获取关键信息。
文章内容多数涉及传统文化和现代文化的 冲突，体现现代人对传统文化的眷念，对现代文 化的反思与批判，尤其是讨论农耕文化、乡村文 化对现代人类的拯救问题。
三、高考散文的命题形式
“分析作品结构、概括作品主题” “体会重要语句的丰富含意” “欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作
品的艺术魅力” “从不同角度和层面发觉作品的意蕴” “对作品进行个性化阅读和有创意的阅读”
散文阅读答题 技巧
• 一、散文分类
• 1.写景散文：借景抒情，人在景中，借眼前的景 抒发自身情感。
• 2.写人散文：因人抒情，抒发作者对文中主人公 的情感。
• 3.写物散文：托物言志，由物到人，借物表达内 心的情感。
• 4.哲理散文：以小见大，借物来抒发自己的情感。
•二、高考散文选材特点
选文是中国现当代散文作品。特别注重那些 紧扣时代脉搏，有着丰厚的文化底蕴，具有鲜明 的民族特色和厚重的民族文化情感以及闪烁着淳 朴人性的散文作品。
1.分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等；若没有，则不写这 一点。 2.表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出 了……特点） 3.深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴含了什么道理、 思想、感情等）肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/ 否定了/反驳了……，或者给了我们……的印象、启示、道理等。
1.内容角度 该句段写了什么内容，对表现主旨、抒发感情等有哪些 作用。
2.结构角度 答题时一定要结合文本进行具体分析，不可机械照抄。如 “承上启下”必须写出承上什么内容，引出下文什么内容。 3.表现手法
①句段使用的表现手法，构思写法及其表达效果 ②读者情感心理，从这个角度可考虑加深印象、激发情 感、产生共鸣、深受启发、发人深思、催人想象、回味无 穷等作用。
2.内容类 是为了写……（主要内容或主题），抒发了者……
的感情，营造了……的氛围，奠定了……的感情基调。 3.表达效果和表达技巧类
一般效果是引入自然，吸引读者，增强感染力；特殊 效果须结合语段所用的表达技巧。 4.读者角度
设置……的悬念，吸引读者；产生共鸣，强化读者 印象；给读者留下思考、回味的空间。
寻找段落中的明显信息，如开头总起句、中心句、结 尾总结句、承上启下的过渡句等，另外段落中的议论 抒情句往往有助于我们加深理解段意。 • 要求梳理作者思想感情（心理）变化，必须用感情 词（心理词）组织成合理的先后顺序，有的感情词可 以从原文中提取，有的需要自己概括。
• （二）局部思路的分析概括
• 1.开头句段的作用 • ①开篇点题，首段的作用往往是呼应题目，总括全文，
考点：分析结构思路
（一）整体思路的分析概括
答题步骤：【四字诀】 1.明——明确题材，把握全貌 2.圈——圈点勾画，抓关键语 3.抓——抓住线索，理清思路 4.合——合并段落，概括要点 答题模板： 首先写了……，其次写了……，最后写了……。
•散文线索题：
①时空缀“线”法：文中有一些表示时空转换的词语， 阅读时只要把这些词语连接起来，就能把握文章线索。 ②以物求“线”法：不少托物、叙事类散文，常用一个具 体事物或象征事物贯穿全文，作为行文线索以突出主旨， 这个事物常作为标题或文中反复出现。 ③反复出“线”法
答题模板： 1.结构类： ①开门见山，总领下文。 ②引起下文：为下文……埋伏笔（做铺垫）；奠定了文 章的感情基调；与下文……形成对比（反衬），使文章 有波澜。 ③承上启下：既承接了上文……又引起下文……； 由……过渡到…… ④总结上文：呼应上文……；点明全文……的主旨；卒 章显志，表达了…… ⑤线索：是贯穿全文的线索，在文中n次出现，……层层 递进；逐层深入，把……感情推向了高潮。
④标题判“线”法 ⑤以情导“线”法，理清感情发展变化的轨迹，以此导 出文章线索。
• 以物喻人的散文，一般以作者对“物”的理解或情
感为线索；写景散文一般以游踪或某一景物为线索； 叙事记人散文一般以事情发生、发展的过程或人物交 往的过程为线索，抒情散文往往以感情为线索。
合并段落，概括要点
• 划分出层次，理清文章各个段落之间的联系等内容。