电工电子技术基础课程教学大纲
电工电子技术基础__课程标准__教学大纲
《电工与电子技术基础》课程标准一、课程名称:电子电工技术基础二、对象:三年制中职电子技术应用专业学生三、课时:94四、学分:2五、课程目标《电工电子技术》是电子技术应用专业必修的一门专业基础课。
本课程是根据高等职业技术教育的培养目标,强调教材的实用性、先进性和广泛使用性,不强调知识的系统性、完整性。
为此参照原电工学、电子学两门课的内容编写的,突出了高职技术教育特点,主要讲述了直流电路、交流电路、磁路与变压器、半导体元件及应用、低压控制电器与电路的基础知识作了必要的描述。
本课程在教学方法方面,实行精讲多练,采用启发式、讨论式、发现式教学,调动学生学习的积极性;减少验证性试验,增加实用性、综合性、创造性实验;改革考试内容与方法,加强对学生综合运用所学知识解决问题能力的考核;鼓励学生参加生产和社会实践活动、课外科技活动;充分利用现代教育技术,改善教学方法,提高教学效益和质量,促进教学内容和课程体系改革的深入发展。
职业能力目标:(1)掌握直流电路、交流电路、磁路与变压器、半导体元件的基本知识。
(2)了解低压控制电器与电路的基础知识(3)通过对电工电子线路的分析、综合、比较、归纳、概括、计算等认知活动,培养思维、分析和创新能力。
(4)认识电工电子技术学习的一般过程,进而不断加深对电工电子器件及线路的理解过程。
(5)认识电工电子技术学习的基本方法,初步掌握解决问题的分析方法。
(6)养成独立思考、勤于思考、善于提问的学习习惯,能对所学内容进行较为全面的理解和分析。
六、课程设计思路本课程的设计以生产实际中的具体案例为主,其服务目标是以就业为导向,以能力为本位,以素质为基础。
本课程由基本电路、常用半导体元件、低压控制电器三大项目组成,每个项目设置了若干个应用型模块组成。
让学生带着问题学习,启发式、互动式、交互式教学方式并存,从实践到理论,又由理论到实践,进而在理论指导下进行实践,提高了实践的知识含量,使学生既知道该怎么做,又知道为什么这样做。
电工电子技术基础课程教学大纲
2、把握磁路的基本定律。
3、把握三相异步电动机启动和反转的方法。
3、了解沟通铁心线圈的工作原理;变压器的外特性、损耗及效率。
4、了解常用低压电器的结构、功能。
4、了解变压器的用处、基本结构和工作原理。把握电压、电流及
5、把握继电接触器掌握系统的基本掌握电路分析。
阻抗变换。
6、把握继电接触器掌握电路的自锁、连锁以及行程、时间等掌握
一、学习要求 1、把握数制与各进制之间的互相转化。 2、了解几种常见的编码形式。 3、把握基本规律运算与组合规律运算。 4、把握规律运算的化简。 5、把握常见基础规律门电路的功能及应用。 6、能够进行组合规律电路的分析与设计。 7、了解编码器和译码器的工作原理。 二、教学内容 11.1 数制与编码 11.2 基本规律运算 11.3 规律代数及化简 11.4 集成规律门电路 11.5 组合规律电路分析与设计
位差的概念。 2、把握复阻抗和相量图。把握正弦量的向量表示法及电阻、电感、
电容的向量模型。 3、把握向量形式的基尔霍夫定律。 4、娴熟计算沟通电路。 5、把握有功功率、功率因数的概念和计算方法,了解无功功率、
视在功率的概念和提高功率因数的经济意义 6、了解串联谐振和并联谐振的条件和特征。 7、把握三相电路中相电压和线电压、相电流和线电流的关系及对
理论和基本技能。为学习后续课程和专业课打好基础,也为今后从事工
1.2 电路的基本物理量
程技术工作奠定肯定的理论基础。
1.3 电压源与电流源
课程的任务在于,培育学生的科学思维能力,树立理论联系实际的
1.4 电路的基本定律
工程观点和提高学生分析问题和解决问题的能力。
1.5 电路的状态
三、本课程的要求和内容:
二、 课程的性质、目的和任务:
电工电子技术教学大纲
电工电子技术教学大纲尊敬的各位教师和学生:为了确保电工电子技术课程的有效教学和学习,制定本教学大纲,以指导本课程的教学内容和要求。
以下是本课程的内容概述和教学目标。
一、课程概述电工电子技术是一门涵盖电子工艺与电力工程技术的综合学科。
本课程旨在培养学生的电工电子技术能力,以应对现代电子行业的需求。
通过理论学习和实践操作,学生将了解电路原理,掌握常用电子元器件的特性与应用,并具备电力工程操作技能。
二、教学目标本课程的教学目标如下:1. 理解电工电子技术的基本理论知识,包括电路原理、电子元器件的特性与应用等;2. 掌握各类电子元器件的识别、测量和操作技能;3. 具备电路设计与调试的能力;4. 培养分析和解决电工电子技术故障的能力;5. 培养团队合作和实际操作的能力。
三、教学内容本课程的教学内容如下:1. 电工基础知识1.1 电路概述1.2 常用电子元器件1.3 电源供电技术1.4 传感器与测量技术2. 电子元器件的特性与应用2.1 二极管与晶体管2.2 集成电路2.3 模拟与数字电路2.4 可编程逻辑控制器3. 电路设计与调试3.1 电路设计基础3.2 电路布线与焊接3.3 电路调试与测量4. 电工电子技术故障分析与解决 4.1 故障诊断方法与工具4.2 故障维修技术5. 实践操作5.1 电路实验5.2 项目实践四、教学方法本课程将采用以下教学方法:1. 理论讲解:通过课堂授课,讲解电工电子技术的基本理论知识;2. 实验操作:安排实验课程,让学生实际操作电路和元器件,并解决实际问题;3. 项目实践:组织学生参与电子工程项目,培养其团队合作和实践操作能力;4. 讨论与交流:鼓励学生在课堂上进行讨论和交流,提高他们的问题解决和分析能力。
五、教学评估本课程的教学评估将包括以下几个方面:1. 课堂测试:通过课堂小测验和考试,检验学生对基本理论知识的掌握情况;2. 实验报告:评估学生在实验中的操作技能和解决问题的能力;3. 项目成果:评估学生在项目实践中的团队合作和实际操作能力;4. 平时表现:综合考虑学生的出勤率、课堂参与度和作业完成情况等指标。
《电工电子技术基础》教学大纲
《电工电子技术基础》教学大纲课程类别:必修课适用专业:计算机应用技术、计算机网络技术、信息安全技术授课学时:32课程学分:2一、课程性质、任务《电工电子技术基础》(内容包括电路、模拟电子技术基础、数字电路技术基础)是计算机类大学专科学生重要的技术基础课之一。
是从事计算机软、硬件开发和应用的人员必备的专业基础。
这门课是计算机网络技术专业、信息安全技术专业的主干课,也是计算机应用技术专业的重要课程。
理解基本数字逻辑电路的工作原理,掌握数字逻辑电路的基本分析和设计方法,具有应用数字逻辑电路,初步解决数字逻辑问题的能力,为以后学习计算机组成原理、微机原理、等后续课程的学习以及从事数字电子技术领域的工作打下扎实的基础。
二、课程培养目标:知识目标1.电工与电子技术中的基本概念和基本原理;2.常用电子设备和电子器件的特性及应用范围、途径;3.电的基本规律和电路的分析方法;4.一般电气设备的使用、维护和安全用电知识;5.半导体器件基础和模拟、数字电子技术知识;6.电工电子实验技能和方法所需理论基础技能目标1.能阅读简单的电路原理图及设备的电路方框图;2.具有查阅手册等工具书和设备铭牌、产品说明书、产品目录等资料的能力;3.能理论分析判断电路及电子元件的简单故障;4.具有收集整理实验数据,绘制特性曲线,完整地写出规范实验报告的能力素质目标本课程的教学目标是:使学生具备高素质劳动者和中初级专门人才所必需的电工与电子技术的基本知识和基本技能,初步形成解决实际问题的能力,为学习专业知识和职业技能打下基础,并注意渗透思想教育,逐步培养学生的辨证思维,加强学生的职业道德观念,与行业认证《中级电工》、《高级电工》接轨。
以培养应用型工程技术人才为目标。
三、选用教材与参考资料教材版本信息《电工电子技术基础》,主编:李中发,中国水利水电出版社,2006,ISBN 7-5084-1608-2 教材使用评价本教材内容精练,基本概念清楚;系统性强,使学生建立完整有序的概念;知识结构合理,为进一步学习有关后续课程和实际应用打下良好的基础;理念教学与实践教学紧密结合,注重学生的智力开发和能力培养;力图反映新技术、新动向,以适应电工电子技术发展和变化的需要。
《电工电子技术》教学大纲(54课时)
《电工电子技术基础》课程教学大纲课程代码:课程名称:电工电子技术基础课程类型:理论课总学时:64实践课时比例:学分:4分适用对象:焊接技术与自动化专业、机械设计与制造专业高职学生先修课程:《金属工艺学》、《机械制图》一、课程性质、目的和任务1、课程性质、目的本课程是焊接技术与自动化专业、机械设计与制造专业的专业基础课,是使学生获得电工电子学必要的基本理论、基本知识和基本技能,了解电工电子事业发展的概况,为学习后续其它相关类课程和专业知识以及毕业后从事工程技术工作和科学研究工作打下理论集成和实践基础。
2、课程任务在于培养学生的科学思维能力,树立理论联系实际的工程观点和提高学生分析问题和解决问题的能力,使学生具备所必需的电路分析、模拟电子技术、数字电技术、电气控制技术等基本知识和基本技能;为学生掌握职业技能,提高全面素质,增强职业应变能力和继续学习的能力打下一定的基础二、教学基本要求本课程适用于三年制高职机械设计与制造专业的学生。
本课程教学的基本要求是:(1)掌握直流电路的基本概念,熟练应用欧姆定律和基尔霍夫定律;(2)掌握磁路的基本概念,掌握电磁感应原理及工程应用;(3)掌握正弦电量,掌握正弦交流电路的分析方法;(4)掌握变压器的工作原理,熟悉变压器的运行特性。
(5)掌握三相异步电动机的工作原理,三相异步电动机的起动、调速与制动方法。
(6)掌握常用控制电器的工作原理,异步电机的典型控制电路的工作原理;电动机常用保护环节;熟悉常用低压电器的结构,电气原理图画法规则和电气识图方法。
(7)掌握PN结的单向导电性,二极管和三极管的伏安特性;熟悉PN结的形成过程,二极管和三极管的基本结构、工作原理、主要参数;了解半导体的基本知识。
三、教学内容及要求第一章直流电路【教学目的】掌握电压和电流的参考方向和关联参考方向的概念,欧姆定律、基尔霍夫定律、支路电流法、叠加原理、电压源电流源等效互换、戴维南定理及其应用、电路中电位的计算;熟悉基本物理量,电阻元件、电感元件、电容元件的特点及电压和电流的关系;了解节点电压法。
《电工电子技术》教学大纲
《电工电子技术》课程教学大纲学时数:56学时课程性质:专业基础课适用专业:机电技术应用一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系电工电子技术是机电、数控专业的一门重要专业理论课,包括电工技术、电子技术的基本知识,同时介绍了直流电路、交流电路、磁路、数字电路等基本知识。
为学习机电、数控后续知识奠定良好基础。
二、本课程的教学目标通过本课程的学习,达到以下要求:1、理解电路的基本概念2、掌握直流电路的基本分析方法3、掌握交流电路的基本分析方法4、掌握磁路基本物理量和基本定律5、掌握变压器的类型、工作原理及正确使用6、掌握直流电动机的基本工作原理及正确使用7、掌握万用表对二极管、三极管、晶闸管简易测试,解决基本放大电路中的连接问题8、能分析电路,能从较复杂的电路中把各个数字单元简化出来加以分析,读懂电路图9、会分析整流电路的原理,会计算整流电路的输出电压和输出电流;10、会使用万用表测量电阻、电流、电压等常用电参数;三、教学内容和基本要求以及教学重点、难点第一单元直流电路(6学时)教学内容:1.1、电路基本概念、基本物理量及其单位,电路模型。
(1学时)1.2、欧姆定律、基尔霍夫定律。
(1学时)1.3、电阻的串并联,分压与分流,Y型与△型联接电阻网络的等效互换。
(0.5学时)1.4、电压源、电流源的串并联及其相互转换。
(0.5学时)1.5、电路基本分析方法:支路电流法,网孔电流法,节点电位法。
(1学时)1.6、常用电路定理:戴维南定理,叠加定理,最大功率传输定理。
应用电路计算举例。
(1学时)1.7、电感、电容与一阶电路过渡过程分析的三要素法。
(1学时)教学要求:熟练掌握电路分析计算的方法。
了解电路基本定理。
了解过渡过程的意义及三要素分析法。
第二单元单相交流电路(4学时)教学内容:2.1、正弦交流电的三要素。
(1学时)2.2、复数、相量的概念及在正弦交流电路中的应用。
(1学时)2.3、电阻、电感、电容的交流电路模型,阻抗的计算。
电工电子技术教学大纲
《电工电子技术》教学大纲一、课程教学目标知识目标:通过本课程学习使学生掌握电工技术和电子技术相关方面的大体理论知识,和电工电子方面的分析方式和大体操作技术,能够熟练运用各类方式分析电路图,了解最新发展前沿状况,为此后进一步学习和从事相关工程技术工作及科研工作打下厚实的理论基础和实践基础,并具有将电工技术、电子技术应用于本专业和发展本专业的能力。
能力目标:通过本课程的教学、讨论和实验使学生具有分析、推理、计算和逻辑思维、抽象思维的能力;通过实验课使学生具有大体接线、操作的能力,并能正确利用常常利用的电工仪表和实验设备。
素质目标:通过情景教学,分组实习等环节培育学生的团结合作能力;培育学生自主学习的能力、提供学生分析问题和解决问题的能力,培育学生迎难而上、坚持不懈的毅力;通过综合实训和顶岗实习各个环节培育学生的组织纪律性和爱岗敬业精神。
二、课程设置说明《电工电子技术》课程是高等院校非电类工科专业的一门重要的技术基础课。
通过本课程的学习,使学生理解电工电子的大体理论、掌握对电路的大体分析、计算方式。
课程教学中“注重实际应用、突出技术培育”将基础理论的学习与实践技术的训练有机的结合起来。
教学内容对准新技术与发展,教学方式适合技术特点和学生学习需要,增设实践性教学环节。
本课程为后续课程和从事专业技术工作打下基础。
三、课程性质《电工电子》课程是高等院校非电类工科专业学生必修的一门技术基础课,它的任务是通过本课程的教学使学生取得电工电子技术必要的大体理论、大体知识和大体技术,了解电工电子技术的应用及发展概况,为学习后续课程和从事与本专业有关的工程技术等工作打下必然的基础。
四、课程内容与要求(一)课程内容利用教材为《电工电子技术》,赵景波主编,人民邮电出版社。
第1章直流电路1、电路的组成及大体物理量、电路的大体元件及元件的串联与并联;2、电路的大体定律,电路的大体工作状态;3、电路的大体分析方式;教学要求:了解电路模型及理想电路元件的意义,理解电压与电流参考方向的意义;掌握基尔霍夫定律的内容及应用,电路的大体工作状态;掌握电路的大体分析方式。
电工电子技术 教学大纲
电工电子技术教学大纲电工电子技术教学大纲一、引言电工电子技术是现代社会不可或缺的重要学科,它涵盖了电力、电子、通信、自动化等众多领域,对于推动社会发展和提高生活质量起着至关重要的作用。
为了有效地传授电工电子技术知识,培养学生的实践能力和创新思维,制定一份全面而有深度的教学大纲是必不可少的。
二、课程目标1. 培养学生对电工电子技术的兴趣和热情;2. 掌握电工电子技术的基本理论和实践技能;3. 培养学生的分析问题和解决问题的能力;4. 培养学生的创新思维和团队合作能力。
三、课程内容1. 电路基础知识1.1 电流、电压和电阻的概念和关系1.2 电路元件及其特性1.3 电路定律和分析方法2. 电子器件与电路2.1 二极管和晶体管的原理和应用2.2 放大电路和逻辑电路2.3 模拟电路和数字电路3. 电力系统与电机3.1 发电原理和电力传输3.2 三相电路和电机控制3.3 变频技术和电力负载管理4. 通信与网络技术4.1 信号与系统分析4.2 通信原理和调制技术4.3 网络协议和数据传输5. 自动化与控制技术5.1 控制系统的基本概念和分类5.2 传感器与执行器5.3 自动化控制原理和应用四、教学方法1. 理论教学通过讲授基本理论知识,引导学生理解概念和原理,并能够运用所学知识解决实际问题。
2. 实验实践通过实验操作,培养学生的动手能力和实践技能,加深对理论知识的理解和应用。
3. 项目设计组织学生参与项目设计和实施,培养学生的创新思维和团队合作能力。
4. 论文研究引导学生进行文献调研和研究性学习,提高学生的独立思考和解决问题的能力。
五、评估方式1. 考试通过笔试和实验考核,评估学生对理论知识和实践技能的掌握程度。
2. 项目评估对学生参与的项目设计和实施进行评估,考察学生的创新思维和团队合作能力。
3. 论文评估对学生的论文研究进行评估,考察学生的独立思考和解决问题的能力。
六、教学资源1. 教材精选编写与电工电子技术教学大纲相适应的教材,包括理论知识和实践案例。
电工电子技术教学大纲
电工电子技术教学大纲一、课程简介电工电子技术是现代工程技术领域中的重要组成部分,旨在培养学生掌握电气基础知识和电子技术应用能力。
本课程将全面介绍电路原理、元器件特性、电子设备维修等相关内容,以提升学生在电气领域的技能和实践能力。
二、教学目标1. 理解电气原理和电子技术的基本概念,掌握相关的计算方法和分析技巧;2. 熟悉常见的电路元件及其特性,能够进行简单的电路设计和分析;3. 掌握电子设备的维修与保养技术,具备一定的实践操作能力;4. 培养学生的团队合作意识和创新思维,提高解决实际问题的能力。
三、课程内容1. 电路基本理论:包括电压、电流、电阻等基本概念,欧姆定律、基尔霍夫定律等基本电路定律;2. 电路分析方法:串联电路、并联电路、混合电路等电路分析方法,交流电路与直流电路的分析与计算;3. 电子元器件:常见的电子元件及其工作原理,如二极管、晶体管、集成电路等;4. 电路设计与实践:基于实际问题的电路设计,电路仿真与调试技术;5. 电子设备维修:电子设备常见故障分析与排除方法,设备保养与维护技术。
四、教学方法1. 理论授课:通过讲解、演示等方式传授电工电子技术的理论知识;2. 实验操作:组织学生进行电路实验,提升实践能力和操作技巧;3. 案例分析:结合实际案例,讲解电子技术在工程领域的应用;4. 课堂讨论:引导学生参与课堂讨论,促进学习交流和思维碰撞。
五、教学评估1. 平时表现:包括课堂参与、实验报告、作业完成情况等;2. 期中考试:考核学生对基础理论知识和计算技能的掌握程度;3. 期末考试:综合考察学生对课程内容的整体掌握情况;4. 课程设计:组织学生进行小组课程设计,评价综合实践能力和团队协作表现。
六、教材参考1. 《电子技术基础》(张三,XXX出版社)2. 《电工电子技术实验指导》(李四,XXX出版社)3. 《电子设备维修与保养》(王五,XXX出版社)七、教学团队1. 主讲教师:XXX,电子工程专业教授,具有丰富的教学经验;2. 助教人员:XXX,XXX,负责课程的实验操作指导和学生问题解答。
《电工电子技术》课程教学大纲
《电工电子技术》课程教学大纲课程编码:AL041501. AL043211课程性质:专业基础课程适用专业:机械设计制造及其自动化学时学分:80学时5学分所需先修课:高等数学、大学物理编写单位:机电工程学院一、课程说明1.课程简介本课程是机械制造及其自动化专业的一门重要技术基础课。
通过本课程的学习,使学生掌握电路、三相异步电动机、继电接触器控制、模拟电子电路、数字电子电路的基本知识、基本理论、基本计算方法以及基本实验技能,为进一步学习专业课以及毕业后从事专业工作打下必要的基础。
该课程的先修课是“高等数学”、“大学物理”等。
本课程是为系统学习“微机原理及应用”、“数控技术”等后续课程打下基础。
2.教学目标要求本课程以电路、三相异步电动机、继电接触器控制,模拟电子电路、数字电子电路为研究对象,以模拟电子电路、数字电子电路为重点。
学完本课程应达到以下基本要求:(1)了解直流电路、动态电路、正弦稳态电路、三相交流电路,理解等效变换的概念;(2)重点掌握各种电路定理、节点电压法、支路电流法,正弦稳态电路的相量法、动态电路的三要素法;(3)了解磁路及交流电铁心线圈电路的基本概念;(4)了解异步电动机的原理,重点理解异步电动机机械特性。
能正确选择异步电动机。
重点掌握异步电动机起动、制动、调速的方法;(5)理解低压电器的原理、功能,重点能正确阅读继电器电接触控制电路图,能设计较简单的继电器电接触控制电路;(6)理解半导体二极管的单向导电特性,伏安特性以及主要参数;硅稳压二极管的伏安特性稳压原理及主要参数;晶体管的放大作用,输入特性曲线教学内容1集成运算放大器的简单介绍2运算放大器在信号运算方面的应用3运算放大器在信号处理方面的应用4运算放大器在波形产方面的应用5运算放大器在测量方面的应用6集成功率放大器7运算放大器中的反馈8使用运算放大器应注意的几个问题第十一部分正弦波振荡电路(2学时)教学目标掌握产生正弦波振荡的条件;RC和LC选频网络的工作原理;掌握RC和LC 正弦波振荡电路得的判断及振荡频率的估算。
电工电子技术教学大纲
电工电子技术教学大纲教学管理科第一部分大纲说明一、课程性质、目的和任务电工电子技术课程是数控技术专业必修的一门技术基础课,其内容由电路基础、电机与继电接触控制、电子技术三部分组成。
通过本课程的学习,使学生掌握数控技术专业所必需的电工电子技术的基本理论知识和基本实践技能,并能运用所学知识和技能解决生产岗位上有关电工电子技术应用方面的一般问题。
同时,为后续有关课程的学习打下基础。
二、课程的教学基本要求1.理解分析计算电路的基本定律—基尔霍夫定律,能够运用支路电流法、叠加定理、戴维南定理分析和计算简单直流电路。
2.理解正弦量的几种表示方式(三角函数式、波形图、相量式和相量图)和特点,能够运用相量法计算简单的串、并联交流电路。
3.学会三相负载的连接方法并能计算对称三相电路。
4.理解三相异步电动机的工作原理、特点及运行性能,并具有初步使用的能力(起动、制动、调速)。
5.了解直流电动机、控制电机(伺服电动机、步进电动机)的工作原理及性能。
6.掌握常用半导体器件(二极管、三极管)、集成电路的功能、外特性和基本使用方法。
7.理解组合逻辑电路和时序逻辑电路的基本分析方法和典型应用。
8.学会一般电子元器件的测试方法和电子线路的读图方法、故障判断与维修以及常用电工仪器、仪表的使用方法。
三、与相关课程的衔接、配合、分工电工电子技术是数控技术专业唯一的一门电学基础知识课程,集电路基础、电机、继电接触控制、模拟电路和数字电路为一体,为后续课程的学习奠定了基础。
电工电子技术直接与本专业核心课程数控机床电气控制衔接。
虽然可编程控制器技术的应用已经十分广泛,但考虑到目前企业发展的不均衡状况以及设备应用的实际情况,适当保留了传统的机床电气控制(低压电器控制)部分。
而将可编程控制器技术放在数控机床电气控制课程中讲授本课程电子技术部分根据现代电子技术的发展,侧重集成电路器件的功能及外特性的讲授,从应用的角度出发,以符合后续课程学习的需要为准。
(完整word版)电工电子技术教学大纲
电工电子技术教学大纲
一、课程性质与任务
本课程是中等职业学校非电类相关专业的一门基础课程。
其任务是:使学生掌握非电类相关专业必备的电工电子技术与技能,培养非电类相关专业学生解决涉及电工电子技术实际问题的能力,为学习后续专业技能课程打下基础;对学生进行职业意识培养和职业道德教育,提高学生的综合素质与职业能力,增强学生适应职业变化的能力,为学生职业生涯的发展奠定基础。
二、课程教学目标
使学生会观察、分析与解释电的基本现象,具备安全用电和规范操作常识;了解电路的基本概念、基本定律和定理;熟悉常用电气设备和元器件、电路的构成和工作原理及在实际生产中的典型应用;会使用电工电子仪器仪表和工具;能初步识读简单电路原理图和设备安装接线图,并能对电路进行调试、对简单故障进行排除和维修;初步具备查阅电工电子手册和技术资料的能力,能合理选用元器件。
结合生产生活实际,培养对电工电子技术的学习兴趣和爱好,养成自主学习与探究学习的良好习惯;通过参加电工电子实践活动,培养运用电工电子技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工电子问题的能力;强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识,养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。
三、教学内容结构
教学内容由基础模块和选学模块两部分组成。
1. 基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求,教学时数为54学时。
2. 选学模块是适应不同专业需要,以及不同地域、学校的差异,满足学生个性发展的选学内容,选定后即为该专业的必修内容,教学时数不少于10学时。
3. 课程总学时数不少于64学时。
续表。
《电工电子技术》课程教学大纲
《电工电子技术》课程教学大纲一、课程名称:电工电子技术二、先修课程:《高等数学》三、课程的性质、目的和任务:《电工电子技术》是一门具有较强实践性的技术基础课程。
学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习,可以获得电工和电子技术的基本理论和基本技能。
为学习后续课程和专业课打好基础,也为今后从事相关工作奠定一定的理论基础。
课程的任务在于,培养学生的思维能力,树立理论联系实际的工程观点和提高学生分析问题和解决问题的能力。
四、本课程的要求和内容:模块一电路一、学习要求1、了解电路的作用和组成;2、理解电路的主要物理量的定义;3、了解电路的有载工作、开路与短路状态,理解电流与电压的关系;4、掌握电流电压的参考方向。
二、课程内容1、电路的概念2、电路的主要物理量3、电路的状态。
模块二电路的基本元件一、学习要求1、了解电阻、电感和电容元件的特性2、掌握电源的两种模型及外特性。
二、教学内容1、电阻、电感和电容元件的特性;2、电压源和电流源及其外特性。
模块三电路的基本定律一、学习要求1、理解欧姆定律和基尔霍夫定律的主要内容;2、掌握用欧姆定律和基尔霍夫定律分析电路的方法。
二、教学内容1、欧姆定律;2、基尔霍夫定律。
模块四电路的分析方法一、学习要求1、理解和掌握用支路电流法分析电路;2、理解和掌握用叠加原理分析电路;3、理解戴维南定理;4、学会运用电压源、电流源的互换方法。
二、教学内容1、支路电流法;2、叠加原理;3、戴维南定理;4、电压源、电流源的互换。
模块五正弦交流电路基础一、学习要求1、掌握正弦交流电的三要素;2、理解相量表示法;3、学会分析单一参数元件的交流电路。
二、教学内容1、正弦量的三要素;2、相量表示法;3、单一参数元件的交流电路。
模块六正弦交流电路一、学习要求1、掌握RLC串联电路中电压电流的关系及功率的计算方法;2、掌握阻抗串并联电路的分析和计算方法;3、了解谐振的基本概念以及RLC串联电路与并联电路的谐振条件和特点;4、掌握提高功率因素的方法。
电工电子技术教学大纲
《电工电子技术》课程教学大纲一、课程性质和任务本课程是供电班专业基础课,本课程的任务是使学生全面掌握本专业所需要的专业电工方面的基本理论和基本技能,为学习后续课程以及从事与本专业有关的工程技术和科学研究等工作打下一定的基础。
二、课程教学目标通过本课程的学习,使学生了解了解电工技术的应用和我国电工事业发展的概况,理解并掌握本专业所需要的专业电工方面的基本理论和基本技能,培养学生分析问题、解决问题的能力,全面提高学生的技能水平,增强学生的创新意识,适应岗位能力的要求。
三、课程内容与要求第一章直流电路(一)教学内容1、电路及基本物理量2、欧姆定律及其应用3、电阻的串联、并联及其应用4、电功和电功率5、基尔霍夫定律实验内容实验一:基尔霍夫定律验证(二)教学要求1、理解电路的基本概念和基本定律;2、掌握直流电路的组成,电路中的几个基本物理量的表示方法,以及复杂直流电路的计算方法。
第二章磁与电磁(一)教学内容1、电流的磁场2、磁场对电流的作用3、磁导率与铁磁材料4、电磁感应(二)教学要求1、理解磁与电磁的基本知识和基本定律;2、掌握电磁产生的原理、电磁感应定律及其在工业生产上的应用。
第三章正弦交流电路(一)教学内容1、交流电的基本概念2、正弦交流电的三种表示方法3、单相交流电路4、三相交流电路5、涡流与集肤效应6、变压器7、照明电路8、安全用电实验内容实验二:单相交流电路实验三:三相交流电路电压电流的测量(二)教学要求1、了解正弦交流电的产生及表示方法,单相交流电路的组成及电流、电压、功率关系,了解三相四线供电制中线的作用和负载的正确接法;2、理解正弦交流的基本概念;3、掌握用相量法分析、计算单相、三相电路参数的方法。
第四章工作机械的基本电气控制线路(一)教学内容1、三相笼型异步电动机2、常用低压电器3、电气控制线路原理图的有关知识4、三相笼型异步电动机的直接起动控制线路5、三相笼型异步电动机的正反转控制线路6、工作台的限位和自动往返控制线路7、三相笼型异步电动机制动控制线路8、几种工作机械的电气控制线路简介实验内容实验四:三相鼠笼式异步电动机直接启动实验五:接触器联锁正反转控制线路(二)教学要求1、了解常用低压电器的结构和功能;2、理解过载、短路、失压保护的方法,能读懂简单的控制电路原理图,能连线操作;3、掌握继电—接触器控制电路的自锁、互锁、联锁以及行程、时间等控制原则。
电工电子技术 教学大纲
电工电子技术教学大纲电工电子技术教学大纲电工电子技术是现代社会中不可或缺的一门学科,它涉及到电路、电子器件、电力系统等方面的知识。
为了提高学生的学习效果,制定一份合理的教学大纲至关重要。
本文将探讨电工电子技术教学大纲的内容和结构。
一、引言电工电子技术是应用广泛的学科,它与我们的日常生活息息相关。
从电灯到手机,从电视到电脑,电工电子技术都扮演着重要的角色。
因此,制定一份科学合理的教学大纲对于培养学生的实际能力和创新精神至关重要。
二、课程目标电工电子技术课程的目标是培养学生掌握电路基础知识、电子器件的原理和应用、电力系统的搭建和维护等方面的能力。
通过课程的学习,学生应能够独立设计和调试简单的电路,了解电子器件的工作原理,并能够运用所学知识解决实际问题。
三、课程内容1. 电路基础知识电路基础知识是电工电子技术的基础,包括电流、电压、电阻等基本概念,以及欧姆定律、基尔霍夫定律等基本定律的应用。
学生需要通过理论学习和实验实践来掌握这些知识。
2. 电子器件的原理和应用电子器件是电工电子技术中不可或缺的一部分,包括二极管、三极管、场效应管等。
学生需要了解这些器件的工作原理和应用场景,并通过实验来加深理解。
3. 电力系统的搭建和维护电力系统是电工电子技术的重要组成部分,包括发电、输电、配电等环节。
学生需要了解电力系统的基本原理,并能够搭建和维护简单的电力系统。
四、教学方法1. 理论讲授通过教师的讲解和学生的学习,将电工电子技术的基本理论知识传授给学生。
教师可以借助多媒体设备、实物模型等辅助工具来提高教学效果。
2. 实验实践电工电子技术是一门实践性很强的学科,学生需要通过实验来巩固所学知识。
教师可以设计一系列的实验,让学生动手操作,亲自体验电工电子技术的魅力。
3. 项目实践为了培养学生的实际能力和创新精神,可以引入一些项目实践活动。
学生可以分组进行项目设计和实施,通过实践来提高自己的技能和能力。
五、评价方式为了评价学生的学习效果,可以采用多种方式,包括考试、实验报告、项目报告等。
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《电工与电子技术基础》课程教学大纲
课程代码:010332110
课程英文名称:Electrical and Electronic Technology
课程总学时:72 讲课:64 实验:8 上机:0
适用专业:工业工程
大纲编写(修订)时间:2017.7
一、大纲使用说明
(一)课程的地位及教学目标
1.电工与电子技术课程是工业工程专业的一门专业基础课。
2.本课程的教学目标是使学生能够掌握基本的电工电子线路的分析方法,并能设计简单的应用电路,通过电工实验,使学生对课堂所学的理论得到进一步的加深和理解,并使学生对实际电路的设计、制作、调试方法有较好的了解和实践,为进一步学习其它相关课程打下基础。
(二)知识、能力及技能方面的基本要求
1.要求学生对电工与电子技术课程所研究的基本现象和基本原理有一个比较全面和系统的认识;
2.要求学生掌握电工电子学的基础知识,学会运用所学的理论知识分析常用的电路,了解设计简单电路的方法,特别在动手能力方面,通过课内仿真实验得到一定的训练。
(三)教学大纲的实施说明
1.课程内容
课程内容分为电工和电子两大部分。
电工部分中,正弦交流电路的相量表示及计算和电路的暂态分析是难点,也是重点,应加强练习。
电子部分中,重点是元件的输出特性和分析方法。
在模拟部分,集成运算放大器和直流稳压电源是最典型的应用。
在数字部分,组合逻辑电路和时序逻辑电路是重点,其中时序逻辑电路部分比较难,应较详细讲解和训练。
2.教学方法与手段
采用多媒体教学(课堂讲授)和翻转课堂相结合的方法,根据教学目标和教学内容,有针对性的选择要进行翻转教学的知识点,收集教学资源制作成微课。
同时,设计详细的课前自主学习任务单,包括:学习指南、学习任务、困惑与建议三部分内容。
最后,将微课及学习任务单等教学资源放到学生的QQ群及学校的教学平台上供学生课前学习。
在课堂上,教师重点解决学生反馈回来的问题,同时引入电路仿真软件比如proteus,对电路的基本原理和工作过程进行仿真,增加实践过程,加强同学们对知识的理解。
(四)对先修课的要求
要求在学习本课程之前必须修完下述课程:高等数学,复变函数,积分变换等。
(五)对习题课、实践环节的要求
习题要求:学习完每一部分内容,都要给学生布置一些相关习题,以加深对课堂知识的理解,检验学生对所学内容的掌握程度。
要求学生对所讲例题做到举一反三,能够应用所学内容完成电路的分析及简单电路的设计。
实验要求:理论课后一周内进行,可根据授课内容并结合实验教学进行安排
(六)课程考核方式
1、考核方式:考试。
2、考试方法:闭卷。
3、课程总成绩:最终理论考试(70%)、平时考核(包括作业、小测验、提问等)(20%)、实验(10%)
(七)主要参考书目:
《电工学》(第六版),秦曾煌编,清华大学出版社,2009
《电工电子技术基础》,王晓荣,余颖编,武汉理工大学出版社,2010
《电工电子技术基础》(第四版),李若英编,重庆大学出版社,2014
二、中文摘要
本课程是工业工程专业学生必修的一门课程,是研究电工技术和电子技术的理论和应用的技术基础课程,学生通过系统的学习能够掌握电工电子线路的工作原理和分析方法,并在此基础之上能够设计出简单的应用电路,重点培养他们分析和解决实际问题的能力,为后续的专业课程打下良好的基础。
三、课程学时总体分配表
四、大纲内容
第01部分电路的基本概念与基本定律
总学时6学时讲课6学时实验0学时上机0学时
具体内容:
电路的组成,电路的基本物理量及其正方向,电路的有载工作状态、开路与短路,电路的基本定律。
重点:
电路的基本物理量及其正方向,电路的基本定律。
难点:
电路的参考方向和实际方向的关系,电路的基本定律。
习题内容:
电路的基本物理量及其正方向,电路的基本定律。
第02部分电路的分析方法
总学时8学时讲课8学时实验0学时上机0学时
具体内容:
其中包括支路电流法,节点电压法,叠加原理,戴维南定理与诺顿定理,电压源与电流源等效变换。
重点:
支路电流法,节点电压法,叠加原理,戴维南定理,电压源与电流源等效变换。
难点:
节点电压法,戴维南定理,电压源与电流源等效变换。
习题内容:
其中包括支路电流法,节点电压法,叠加原理,戴维南定理与诺顿定理,电压源与电流源等效变换。
实验上机:
基尔霍夫与叠加原理,验证基尔霍夫定律,研究线性电路的叠加原理
第03部分电路的暂态分析
总学时6学时讲课6学时实验0学时上机0学时
具体内容:
其中包括换路定律,三要素法分析暂态过程分析和计算。
重点:
其中包括换路定律,三要素法分析暂态过程分析和计算。
难点:
换路定律。
习题内容:
其中包括换路定律,三要素法分析暂态过程计算。
第04部分正弦交流电路
总学时8学时讲课8学时实验0学时上机0学时
具体内容:
正弦量的相量表示法,R、L、C元件及电路,R、L、C串联交流电路,阻抗的串联和并联,串联和并联谐振。
重点:
正弦量的相量表示法,R、L、C串联交流电路,串、并联谐振。
难点:
正弦量的相量表示法,R、L、C串联交流电路,串、并联谐振。
习题内容:
R、L、C串联交流电路,阻抗的串联和并联,串联和并联谐振。
第05部分三相电路
总学时6学时讲课6学时实验0学时上机0学时
具体内容:
三相电压的表示,负载星形和三角形联接的三相电路计算,三相功率的计算。
重点:
三相电压的表示,负载星形和三角形联接的三相电路计算。
难点:
负载星形和三角形联接的三相电路计算。
习题内容:
三相电压的表示,负载星形和三角形联接的三相电路计算,三相功率的计算。
第06部分二极管和晶体管
总学时4学时讲课4学时实验0学时上机0学时
具体内容:
其中包括PN结与晶体二极管和稳压管,半导体三极管的结构、原理和应用。
重点:
二极管的单向导电性和三极管的工作原理。
难点:
三极管的内部结构和工作原理。
习题内容:
三极管的工作状态。
实验上机:
无
第07部分基本放大电路
总学时8学时讲课8学时实验0学时上机0学时
具体内容:
基本放大器的组成,放大器基本分析方法,放大器性能分析,差动和多级放大器的简单原理。
重点:
放大电路的静态分析和动态分析。
难点:
三极管的微变等效变换及基本放大电路的动态分析。
习题内容:
放大器基本分析方法应用。
实验上机:
共发射放大电路,掌握共射基本放大器的放大倍数、输入、输出电阻的测量
第08部分集成运算放大器
总学时6学时讲课6学时实验0学时上机0学时
具体内容:
其中包括集成运算放大器,集成运放的基本组态,特别对反馈在集成运算放大器中应用作了介绍。
重点:
集成运算放大器,集成运放的基本组态。
难点:
集成运放的基本组态,反馈在集成运算放大器中应用。
习题内容:
集成运算放大器的应用。
第09部分直流稳压电源
总学时4学时讲课4学时实验0 学时上机0学时
具体内容:
包括小功率整流、滤波电路,稳压电路,集成稳压电源。
重点:
包括小功率整流、滤波电路,稳压电路,集成稳压电源。
难点:
集成稳压电源。
习题内容:
包括小功率整流、滤波电路,稳压电路,集成稳压电源。
第10部分门电路和组合逻辑电路
总学时8 学时讲课8学时实验0 学时上机0学时
具体内容:
包括逻辑代数的化简,基本逻辑门电路,组合逻辑电路的分析和设计方法,编码器和译码器,
算术运算电路。
重点:
包括逻辑代数的化简,基本逻辑门电路,组合逻辑电路的分析和设计方法,编码器和译码器。
难点:
编码器和译码器。
习题内容:
包括逻辑代数的化简,基本逻辑门电路,组合逻辑电路的分析和设计,编码器和译码器的应用。
实验上机:
门电路综合设计,加深理解组合逻辑电路的分析设计方法
第11部分触发器和时序逻辑电路
总学时8学时讲课8学时实验0 学时上机0学时
具体内容:
包括触发器,移位寄存器,计数器,时序电路的分析。
重点:
包括触发器,移位寄存器,计数器,时序电路的分析。
难点:
包括触发器,时序电路的分析。
习题内容:
包括触发器,计数器,时序电路的分析。
实验上机:
时序电路综合设计,加深理解时序逻辑电路的分析设计方法。