文艺复兴运动PPT课文分析1
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《文艺复兴运动》完美课件1
9、傅雷评价《蒙娜丽莎》时说:“吸引你的,
就是这神秘。因为她的美貌,你永远忘不掉她
的面容,于是你就仿佛在听一曲神妙的音乐,对
象的表情和含义,完全跟了你的情绪而转移。”
这说明该画作体现的主要精神是( )
A.现实主义
B.人文主义
C.浪漫主义
D.蒙昧主义
10、他是文艺复兴时期一位伟大的艺术
大师,《最后的晚餐》是他的代表作之一。
但丁的名言有：“人不能像走兽那样生 活，应该追求知识和美德。”“走自己的路， 让别人说去吧！”
长诗《神曲》无情地揭露教会的黑暗，热情地歌颂现世 的生活，对封建社会进行了有力的批判。《神曲》对现实的 关注和对人的赞美，这也是人文主义的典型特征。
“文学三杰”
但丁与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴 “文学三杰”。
第14课
文艺复兴运动
一、文艺复兴运动
(1).背景：意大利 出现资本主义萌 芽；天主教会进 行封建统治 (2).兴起:14世纪 中叶，首先兴起 于意大利
(3).扩展:15、16世纪，扩展到欧洲其他国 家
(4).核心：人文主义 (5).实质：资产阶级掀起的反封建的新文 化运动
冷 漠 ， 缺 少 人 情
A.全面复兴了古代希腊罗马文化 B.几乎蔓延到了西欧所有国家 C.是资产阶级的思想解放运动 D.为法国大革命提供了思想武器
4、米兰多拉在《论人的高贵的演说》中 借上帝之口说道：“亚当……你就像一个 拥有主权和自由的设计者，你可以按照自 己选择的方式来塑造你自己。”作者的观 点属于( )
A.君权神授思想 B.人文主义思想 C.启蒙思想 D.民主科学思想
文艺复兴在意大利兴起的原因
文艺复兴
文艺复兴的内容、实质、核心思
部编版《文艺复兴运动》PPT课件1
和地区传播，这些国家和 《蒙娜丽莎》的美学意义，主要在于人物形象焕发出的人性的光辉；
他的素描作品的艺术水平已达极高的境地,被誉为素描艺术的典范。 表现手法上前者生硬呆板，后者亲切自然。
地区也涌现出许多著名的 而在这之前，即使是人的形象，也带有或多或少的宗教气息。
构图：打破了传统的构图方式，突破了对女性的刻画到了腹部。
之一。
四大悲剧： 《哈姆雷特》 《李尔王》
《奥赛罗》 《麦克白》
四大喜剧： 《仲夏夜之梦》 《威尼斯商人》 《第十二夜》 《皆大欢喜》
《哈姆雷特》台词： 人是一件多么了不起的杰作！ 多么高贵的理性！ 多么伟大的力量！ 多么优美的仪表！ 多么文雅的举动！ 在行为上多么像一个天使！ 在智慧上多么像一个天神！ 宇宙的精华！ 万物的灵长！
文 用“人性”反对“神性” 提倡个性解放
用“人性”反对“神性” 《仲夏夜之梦》 《威尼斯商人》
主 表现手法上前者生硬呆板，后者亲切自然。
提倡个性解放
义 用“人智”反对“神智” 崇尚科学理性
中世纪时的壁画
中世纪时期圣母
文艺复兴时期圣母
拉斐尔 《 母与子 》 《椅中圣母》
二、文艺复兴的代表人物
1、但丁——文艺复兴的先驱
文学艺术家. 正在这时，耶稣的门徒犹大向犹太教祭司长告密说:"我把他交给你们，你们愿意给我多少钱?"犹太教祭司长就给了犹大30块钱。
但丁的长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。
3、莎士比亚——最伟大的戏剧家
莎士比亚1564年出生在英国的斯特拉福城，
1616年去世。他没上过大学，但他才华横溢，
三、文艺复兴的影响
1、涌现了许多文学家、思 想家和艺术家，推动了欧 洲文化思想领域的繁荣；
他的素描作品的艺术水平已达极高的境地,被誉为素描艺术的典范。 表现手法上前者生硬呆板，后者亲切自然。
地区也涌现出许多著名的 而在这之前，即使是人的形象，也带有或多或少的宗教气息。
构图：打破了传统的构图方式，突破了对女性的刻画到了腹部。
之一。
四大悲剧： 《哈姆雷特》 《李尔王》
《奥赛罗》 《麦克白》
四大喜剧： 《仲夏夜之梦》 《威尼斯商人》 《第十二夜》 《皆大欢喜》
《哈姆雷特》台词： 人是一件多么了不起的杰作！ 多么高贵的理性！ 多么伟大的力量！ 多么优美的仪表！ 多么文雅的举动！ 在行为上多么像一个天使！ 在智慧上多么像一个天神！ 宇宙的精华！ 万物的灵长！
文 用“人性”反对“神性” 提倡个性解放
用“人性”反对“神性” 《仲夏夜之梦》 《威尼斯商人》
主 表现手法上前者生硬呆板，后者亲切自然。
提倡个性解放
义 用“人智”反对“神智” 崇尚科学理性
中世纪时的壁画
中世纪时期圣母
文艺复兴时期圣母
拉斐尔 《 母与子 》 《椅中圣母》
二、文艺复兴的代表人物
1、但丁——文艺复兴的先驱
文学艺术家. 正在这时，耶稣的门徒犹大向犹太教祭司长告密说:"我把他交给你们，你们愿意给我多少钱?"犹太教祭司长就给了犹大30块钱。
但丁的长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。
3、莎士比亚——最伟大的戏剧家
莎士比亚1564年出生在英国的斯特拉福城，
1616年去世。他没上过大学，但他才华横溢，
三、文艺复兴的影响
1、涌现了许多文学家、思 想家和艺术家，推动了欧 洲文化思想领域的繁荣；
(部编版)文艺复兴运动 PPT优秀课件1
“罗马人皇帝”查理
教皇为国王加冕
教皇权力好比太阳，国王权力犹如 月亮，它的光是向太阳借来的。
——教皇英诺森三世
教会焚烧书籍 教会处死“异端分子”
基督教对人的观点是：亚当、夏娃偷吃禁果，
证明肉体中是世罪纪恶的，王没国有。自上帝由将、人没类的有始个祖人逐出伊 甸是走幸实幸园完福，人福的，罚生、奴人其痛没仆只在苦有满的有（抑是历理欧制荆 程想洲自棘 ，，当己的才的能大人时接情地们9近欲上5成%和上终以欢帝身为上，乐劳上，获苦是帝忏得。文忠悔永人错恒间误的不， 幸盲福。。总）之。，人14本到身1是5世鄙贱纪的，，就应该有消5极万处人世以，把 一上切寄被托投于河来世或。烧死。
第14课 文艺复兴运动
自14世纪中叶起，欧洲发生了一场思想文化运 动。这场运动起源于意大利，传播于欧洲，被认为 是资本主义时代的曙光。这场运动就是文艺复兴运 动。
资产阶级历史学家认为，文学艺术在希腊、罗马的古 典时期曾高度繁荣，而到中世纪时却衰败湮为什灭么，称“复直兴到” 此时 才“再生”与“复兴”，因而得名。
《最后的晚餐》取材于《新约圣经》:讲述的是耶稣被自己的门徒犹大出卖而被揭发时的紧张画面。耶稣 跟12个门徒坐在一起，共进最后一次晚餐，他忧郁地对12个门徒说:"我实话告诉你们，你们中有一个人要 出卖我了!"12个门徒闻言后，或震惊、或愤怒、或激动、或紧张。
“对象的表情和含义，完全跟
了你的情绪而转移。
一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺
术，使之“再生”。
但是，文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”
的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产
阶级反封建斗争在意识形态上的反映。
——《世界史·近代史编》
部编版《文艺复兴运动》PPT1
文艺复兴 文艺复兴是资本主义经济在精神文化领域的反映，极大地促进了人们思想的解放，推动了资本主义经济和政治的发展。
他们重视通过改进生产技术、提高经营手段创造财富，胜过关心虚幻的神学说教。 米开朗基罗·博那罗蒂(1475-1564年)，又译"米开朗琪罗"，意大利文艺复兴时期伟大的绘画家、雕塑家、建筑师和诗人，文艺复兴时期雕塑艺术最高峰的代表，与拉斐尔和达芬奇并 称为文艺复兴美术三杰。 ”维吉尔带着但丁走过了地狱，炼狱。
对自己不信任，还会信任什么真理。 五、影响：文艺复兴促进了人们思想的解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。
它虽打着复兴古代希腊罗马文化的旗号，但实际上是借复兴古希腊罗马文化之名来创造和宣传新的资产阶级思想和文化。
对自己忠实，才不会对别人欺诈。 如果要别人诚信，首先要自己诚信。 善良的心地，就是黄金。 人的一生是短的，但如果卑劣地过这短的一生，就太长了。
被认为是资本主义时代的曙光。
文艺复兴的实质是什么？
材料三 意大利是古代罗马的故乡，意大利人能够接触到大量 的古代希腊罗马文化遗存。于是，一些对宗教文化钳制思想不 满的先进知识分子，在古代希腊罗马文化中找到了共鸣。他们 通过欣赏、阐释古典文化充满了人性的美，表达他们对现实生 活的希望，从而打着复兴古代希腊罗马文化的旗号掀起了一场 思想解放运动。
文艺复兴是一场思想解放运动。
文艺复兴不是单纯的古典文化的复兴。
文艺复兴是新兴资产阶级借助“复兴”希腊、 罗马古典文化的名义，发起的弘扬资产阶级思想和 文化的运动。
它不是古希腊、罗马文化的简单恢复，而是以 人文主义为武器，进行反封建、反教会斗争。
恩格斯说，这名称没有“把这个时代充分表达 出来。”
他们重视通过改进生产技术、提高经营手段创造财富，胜过关心虚幻的神学说教。 米开朗基罗·博那罗蒂(1475-1564年)，又译"米开朗琪罗"，意大利文艺复兴时期伟大的绘画家、雕塑家、建筑师和诗人，文艺复兴时期雕塑艺术最高峰的代表，与拉斐尔和达芬奇并 称为文艺复兴美术三杰。 ”维吉尔带着但丁走过了地狱，炼狱。
对自己不信任，还会信任什么真理。 五、影响：文艺复兴促进了人们思想的解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。
它虽打着复兴古代希腊罗马文化的旗号，但实际上是借复兴古希腊罗马文化之名来创造和宣传新的资产阶级思想和文化。
对自己忠实，才不会对别人欺诈。 如果要别人诚信，首先要自己诚信。 善良的心地，就是黄金。 人的一生是短的，但如果卑劣地过这短的一生，就太长了。
被认为是资本主义时代的曙光。
文艺复兴的实质是什么？
材料三 意大利是古代罗马的故乡，意大利人能够接触到大量 的古代希腊罗马文化遗存。于是，一些对宗教文化钳制思想不 满的先进知识分子，在古代希腊罗马文化中找到了共鸣。他们 通过欣赏、阐释古典文化充满了人性的美，表达他们对现实生 活的希望，从而打着复兴古代希腊罗马文化的旗号掀起了一场 思想解放运动。
文艺复兴是一场思想解放运动。
文艺复兴不是单纯的古典文化的复兴。
文艺复兴是新兴资产阶级借助“复兴”希腊、 罗马古典文化的名义，发起的弘扬资产阶级思想和 文化的运动。
它不是古希腊、罗马文化的简单恢复，而是以 人文主义为武器，进行反封建、反教会斗争。
恩格斯说，这名称没有“把这个时代充分表达 出来。”
2024年度《文艺复兴运动》PPT课件
对现代社会的启示
2024/3/23
弘扬人文精神
文艺复兴运动强调人性、理性和科学，对现代社会弘扬人文精神 、追求自由平等具有重要启示意义。
推动文化创新
文艺复兴运动通过创新文学、艺术和科学等领域，为现代社会推 动文化创新、促进文化发展提供了借鉴。
促进文化交流与融合
文艺复兴运动通过东西方文化之间的交流与融合，为现代社会促 进不同文化之间的交流与合作提供了启示。
德国
德国文艺复兴在16世纪初开始，代表 人物有丢勒、伊拉斯谟等，他们在艺 术、文学和宗教改革方面做出了贡献 。
英国文艺复兴在16世纪至17世纪，莎 士比亚、培根等代表人物出现，推动 了英国文学、戏剧和科学的繁荣。
2024/3/23
9
与宗教改革的关系
1 2
宗教改革的背景
文艺复兴运动对天主教会的腐败和教义僵化进行 了批判，为宗教改革提供了思想基础。
意大利保存了大量古罗马 和古希腊的文化遗产，为 文艺复兴提供了思想基础 。
代表人物
但丁、彼特拉克、薄伽丘 等，他们的作品体现了人 文主义精神，追求个性解 放和自由。
8
传播至欧洲其他国家
法国
法国文艺复兴在15世纪末至16世纪达 到高潮，代表人物有拉伯雷、蒙田等 ，他们推动了法国文学和哲学的发展 。
英国
2024/3/23
13
音乐与舞蹈
音乐
文艺复兴时期的音乐创作丰富多样，既有宗教音乐也有世俗音乐。代表音乐家有帕莱斯特里那、蒙特 威尔第等，他们的作品如《马太受难曲》、《奥菲欧》等，都展现了高超的音乐技巧和深刻的情感表 达。
舞蹈
文艺复兴时期的舞蹈艺术也取得了显著的进展。舞蹈家们创作出许多优美的舞蹈动作和舞姿，如芭蕾 舞的基本动作和舞姿就起源于这个时期。同时，舞蹈还与其他艺术形式如戏剧、音乐等紧密结合，共 同构成了文艺复兴时期丰富多彩的艺术世界。
第14课 文艺复兴运动 课件(共28张PPT)
放 ①的文旗艺帜复，兴打促破进中了世人纪们神思学想桎的梏大，解使放文。化的各个领域
从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，
创 人②造 类文了文艺远化复比宝兴千库推年做动中出世了了纪巨欧更 大洲多 的文、 贡化更 献思绚 。想丽多领彩域的的成繁就荣，。对
——康天意《文明的狂飙疾进时代》
材③料为二欧:文洲艺资复本兴主使义欧的洲冲产破生了和中发世展纪奠巨定大束了缚思，想为西 欧文步化入基资础本。主义时代做了前期准备。
二：追寻巨人的足迹
（4）代表人物
请大家阅读课本，自主完成以下问题： 通过阅读，你了解到了文艺复兴时期的哪些 代表人物？
二：追寻巨人的足迹
代表人物
材料：“他们都是神职人员，有教皇和枢机主教，他 们爱财如命达到无以复加之境……挥霍无度和一毛不 拔使他们不能荣升天堂。”“人的高贵，就其所完成的 业绩而言，超过天神的高贵。”
当耶稣说有人出卖了他时，在场的十二个门徒呈现出各种不同的表情和 动作：惊讶的、愤怒的、诅咒的、紧张的，特别是犹大张皇失措的举止， 刻画得惟妙惟肖。
代表人物
文艺复兴“美术三杰”
达·芬奇 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》
拉斐尔 《雅典学院》 《西斯廷圣母》
米开朗琪罗 《大卫》
《创世纪》
二：追寻巨人的足迹
达·芬奇的代表作 《蒙娜丽莎》
审美角度：作者用柔和细腻的笔调，描绘了蒙娜丽莎迷 人的微笑，将光影与空间有机结合，画面和谐统一艺术 境界高超。画作歌颂了女性自然美及生命活力，体现了
文表艺现复兴了时期人人们的的自审美然理想美、艺术成就。
二：追寻巨人的足迹
达·芬奇的代表作 《最后的晚餐》
犹大
耶稣
代表人物
三：感悟复兴的真谛
从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，
创 人②造 类文了文艺远化复比宝兴千库推年做动中出世了了纪巨欧更 大洲多 的文、 贡化更 献思绚 。想丽多领彩域的的成繁就荣，。对
——康天意《文明的狂飙疾进时代》
材③料为二欧:文洲艺资复本兴主使义欧的洲冲产破生了和中发世展纪奠巨定大束了缚思，想为西 欧文步化入基资础本。主义时代做了前期准备。
二：追寻巨人的足迹
（4）代表人物
请大家阅读课本，自主完成以下问题： 通过阅读，你了解到了文艺复兴时期的哪些 代表人物？
二：追寻巨人的足迹
代表人物
材料：“他们都是神职人员，有教皇和枢机主教，他 们爱财如命达到无以复加之境……挥霍无度和一毛不 拔使他们不能荣升天堂。”“人的高贵，就其所完成的 业绩而言，超过天神的高贵。”
当耶稣说有人出卖了他时，在场的十二个门徒呈现出各种不同的表情和 动作：惊讶的、愤怒的、诅咒的、紧张的，特别是犹大张皇失措的举止， 刻画得惟妙惟肖。
代表人物
文艺复兴“美术三杰”
达·芬奇 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》
拉斐尔 《雅典学院》 《西斯廷圣母》
米开朗琪罗 《大卫》
《创世纪》
二：追寻巨人的足迹
达·芬奇的代表作 《蒙娜丽莎》
审美角度：作者用柔和细腻的笔调，描绘了蒙娜丽莎迷 人的微笑，将光影与空间有机结合，画面和谐统一艺术 境界高超。画作歌颂了女性自然美及生命活力，体现了
文表艺现复兴了时期人人们的的自审美然理想美、艺术成就。
二：追寻巨人的足迹
达·芬奇的代表作 《最后的晚餐》
犹大
耶稣
代表人物
三：感悟复兴的真谛
第14课 文艺复兴运动 课件(24张PPT)
地狱篇、炼狱篇、天堂篇（Gustave Doré插画版）
根据材料分析，但丁的《神曲》表达了怎样的思想和意志？
抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。提倡以人为中心而不是以神为中心。
达·芬奇
达·芬奇代表作《最后的晚餐》
中世纪《最后的晚餐》画作
画面利用透视原理，使观众感觉房间随画面作了自然延伸。人物采光采用背后门外的自然光，显得自然而亲切。耶稣自身的淡定从容与十二门徒的激动形成了鲜明对比，动作幅度较大表情多变也更为生活化。
经济基础：资本主义萌芽的出现
一、探源文艺复兴运动——背景
材料3：从14世纪中叶起，欧洲经历了一场历史上规模最大、危害最惨烈的致命瘟疫——黑死病（Black Death，即鼠疫）。 1347—1351年间，欧洲死亡人数约2500万，占当时欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌，也促使人们反省：连上帝都不能依靠了，只能依靠人自己了，所以就重视人自己的价值 。 ——李晓光《黑死病与14－15世纪欧洲社会历史的变迁》
莎士比亚（William Shakespeare）英国文艺复兴时期剧作家、诗人 ，他一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇。
在意大利的维罗那，两个原本应该是仇人（家族敌对）的年轻人因为爱情走到了一起。 为了爱情，他们不惜同残酷的命运与现实开战，最后用自己年轻的生命捍卫了忠贞不渝的爱情。 —— 《罗密欧与朱丽叶》
禁欲苦行
压抑人性
麻木顺从
神权至上
原罪论
赎罪论
来世论
思想：教会和神学禁锢了人们的思想
一、探源文艺复兴运动——背景
材料2：14、15世纪，在地中海沿岸的某些城市已经稀疏地出现了资本主义生产的最初萌芽。新兴的资产阶级为发展生产需要文化科学知识，而新文化的发展必须突破教会的桎梏。在社会上兴起了复兴希腊罗马的哲学、文学、艺术作品和历史文物，重新研究已被湮没了千年之久的古典文化的运动。它是资产阶级在意识形态领域反封建制度的斗争。 ——朱寰《世界中古史》
(2024年)第14课文艺复兴运动课件(22张PPT)
01
02
03
封建制度
中世纪欧洲实行封建制度 ，土地被贵族阶层所控制 ，农民处于被剥削的地位 。
2024/3/26
宗教神权
教会拥有极高的权力，控 制着人们的思想和信仰， 对文化、教育等领域具有 强大的影响力。
文化衰落
中世纪欧洲文化相对落后 ，教育受到教会的严格控 制，学术思想僵化。
4
资本主义萌芽与发展
。
培养青年跨文化交流和合作的能 力，以适应全球化时代的发展需
求。
2024/3/26
27
THANKS。
2024/3/26
28
2024/3/26
18
政治制度变革和民族国家形成
2024/3/26
封建制度的衰落
随着商品经济的发展，封建制度逐渐失去其经济基础，封建主阶 级逐渐没落。
民族国家的形成
随着王权的加强和统一市场的形成，民族意识逐渐觉醒，民族国家 开始形成。
君主专制的兴起
在民族国家形成过程中，君主专制成为主要的政治制度，国王成为 最高统治者。
人文主义思想
文艺复兴运动倡导人文主义思想， 强调人的价值和尊严，追求自由、 平等和博爱。
古典艺术风格
文艺复兴时期的艺术家们借鉴了古 希腊罗马的艺术风格，创造出了许 多具有古典美的艺术作品。
7
02
文艺复兴运动代表人物及作品
2024/3/26
8
但丁《神曲》及其思想内涵
《神曲》内容概述
以梦幻形式描述但丁在地狱、炼 狱和天堂的游历，反映中世纪晚
牛顿的经典力学体系
提出了万有引力定律和三大运动定律，构建了经典力学体系，对物 理学和工程学产生了深远影响。
莱布尼茨的微积分学
(新教材)部编版文艺复兴运动PPT完美课件1
世的生活，对封建社会进行了有力的批判。《神曲》对现
实的关注和对人的赞美，这也是人文主义的典型特征。
（新教材）部编版文艺复兴运动PPT完 美课件 1
二单、击达此·芬处奇编辑母版标题样式 （新教材）部编版文艺复兴运动PPT完美课件1
1.达·芬奇简介：
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达·•芬第奇二出级 生在佛罗伦萨郊区的芬奇小镇而得名。
新课探究
一 探单究击点此：文处艺编复辑兴 母版标题样式
1.文艺复兴是在什么背景下兴起的？（朗读第一段）
• 单击此处编辑母版文本样式
14世•纪第中二级叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地， 一些城市• 第出三• 级现第四级了资本主义萌芽。形成中的资产阶
级的原苦不因行满：禁罗欲马、教• 追廷第五求对级 死精后神升世入界天的堂控的制生，活对态教度会渐宣生扬 异工议商，业要发求建展立，一资种本以主人义为中萌心芽而—不—是经以神济为根中源 心受资的现产生世阶活生级哲活反学。；对他封们建提束倡缚发扬人的—个—性社，追会求根享源
• 第三级
• 第四级
他思想深邃、学• 识第五渊级 博、多才多艺，兼艺术大师、科学巨匠、
文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家于
一身。他最大的成就是绘画，他技术精湛，把艺术创作和科学
探索结合起来，创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了
人文主义精神
（新教材）部编版文艺复兴运动PPT完 美课件 1
• 第二级
大的压抑• 。第三级 教会极•端第蔑四• 级视第五人级 性，认为人生下来就是有罪的，肮脏的，
下贱的。人的一生就是为赎罪而活着，除此以外没有任何意义。 在中世纪，艺术是被用来歌颂神的。人甚至是没有资格被
表现的。即使在歌颂神的艺术作品中出现人的形象，也是以低 贱的、肮脏的形象出现。
《文艺复兴运动》部编版ppt1
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第14课 文艺复兴运动
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文艺复兴运动
“文艺复兴”就是意大 利人不满意当时教会对 文化的控制，重新学习 和宣扬古代希腊、罗马 文化，实际上就是复古。
不对，文艺复兴是那些对 教会不满的先进人物，以 “复兴”古代希腊、罗马 文化为名，开创新文化、 新思想的运动。
恩文艺格复斯兴：是新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化
的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、
文艺 复兴 运动 兴起 的原
因
经 济：工商业发展，资本主义萌芽的出现
阶 级：资产阶级的形成与发展 思 想：教会和神学禁锢了人们的思想
课本65页第三行
文化传统：意大利较多的保留了希腊、罗马 的古典文化
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促使人们“思这想是解一放次的文人化们运从动来。没有经历过的最伟大 的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了 巨人的时代．”
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文
艺
复 兴
最
完 美 达·芬奇（1452年-1519年）意大利学
第14课 文艺复兴运动
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文艺复兴运动
“文艺复兴”就是意大 利人不满意当时教会对 文化的控制，重新学习 和宣扬古代希腊、罗马 文化，实际上就是复古。
不对，文艺复兴是那些对 教会不满的先进人物，以 “复兴”古代希腊、罗马 文化为名，开创新文化、 新思想的运动。
恩文艺格复斯兴：是新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化
的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、
文艺 复兴 运动 兴起 的原
因
经 济：工商业发展，资本主义萌芽的出现
阶 级：资产阶级的形成与发展 思 想：教会和神学禁锢了人们的思想
课本65页第三行
文化传统：意大利较多的保留了希腊、罗马 的古典文化
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促使人们“思这想是解一放次的文人化们运从动来。没有经历过的最伟大 的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了 巨人的时代．”
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文
艺
复 兴
最
完 美 达·芬奇（1452年-1519年）意大利学
第14课 文艺复兴运动 课件(共27张PPT)
---《哈姆雷特》
思考：但丁，达·芬奇，莎士比亚的作品共同呼唤的时代价值 是什么呢？
禁欲主义 蒙昧主义 安于现状
追人求现文世主幸义福
理性和科学 冒险和进取
强调人、肯定人、歌颂人，以人为中心，提倡发扬人的个性， 追求享受现世生活
课堂小结
兴的先驱”
把宗教人士、教皇等都打入地狱
人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德
走自己的路，让别人说去吧！
2、彼特拉克 “十四行诗”
“义人之文父主”我不想变成上帝，或者居住在永恒中， 或者把天地抱在怀抱里。属于人的那种光荣 对我就够了。这是我所企求的一切，我自己 是凡人，我只要求凡人的幸福。 ---彼特拉克
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《最后的晚餐》被誉为“欧洲艺术的拱顶之石”
中世纪圣母像
2、拉斐尔
呆板、
代表作：《西冷斯漠廷圣母》
文艺复兴时圣母像
形象柔美、 圣洁
3、米开朗琪罗 代表作：《大卫》
“美术三杰”
拓展时期
15、16世纪,文艺复兴开始向 西欧其他国家和地区传播，这些国 家和地区涌现出很多著名的文学艺 术家。莎士比亚就是其中的代表。
• 经济上：占有思大想量：土地教，会征禁收锢什思一想税
• 思想上：控制教徒的精神生活、束缚人性 教会尤其是教皇的权力：至高无上独裁黑暗统治，成为 西欧社会最大的封建势力集团，阻碍社会进步。
一、历史渊源--背景
意大利，……那里最早出现资本主义的萌芽。那里的新 兴资产阶级经…济…基要础求（物根质本享原受因和）优：美资的本艺主术义欣萌赏芽，这就需要为
莎士比亚
1、国籍：英国 2、思想：批判封建道德伦理观念和社会陋习 3、代表作：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》
思考：但丁，达·芬奇，莎士比亚的作品共同呼唤的时代价值 是什么呢？
禁欲主义 蒙昧主义 安于现状
追人求现文世主幸义福
理性和科学 冒险和进取
强调人、肯定人、歌颂人，以人为中心，提倡发扬人的个性， 追求享受现世生活
课堂小结
兴的先驱”
把宗教人士、教皇等都打入地狱
人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德
走自己的路，让别人说去吧！
2、彼特拉克 “十四行诗”
“义人之文父主”我不想变成上帝，或者居住在永恒中， 或者把天地抱在怀抱里。属于人的那种光荣 对我就够了。这是我所企求的一切，我自己 是凡人，我只要求凡人的幸福。 ---彼特拉克
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《最后的晚餐》被誉为“欧洲艺术的拱顶之石”
中世纪圣母像
2、拉斐尔
呆板、
代表作：《西冷斯漠廷圣母》
文艺复兴时圣母像
形象柔美、 圣洁
3、米开朗琪罗 代表作：《大卫》
“美术三杰”
拓展时期
15、16世纪,文艺复兴开始向 西欧其他国家和地区传播，这些国 家和地区涌现出很多著名的文学艺 术家。莎士比亚就是其中的代表。
• 经济上：占有思大想量：土地教，会征禁收锢什思一想税
• 思想上：控制教徒的精神生活、束缚人性 教会尤其是教皇的权力：至高无上独裁黑暗统治，成为 西欧社会最大的封建势力集团，阻碍社会进步。
一、历史渊源--背景
意大利，……那里最早出现资本主义的萌芽。那里的新 兴资产阶级经…济…基要础求（物根质本享原受因和）优：美资的本艺主术义欣萌赏芽，这就需要为
莎士比亚
1、国籍：英国 2、思想：批判封建道德伦理观念和社会陋习 3、代表作：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》
第14课 文艺复兴运动 课件(39张PPT).ppt
中世纪即欧洲封建社会：5世纪—15世纪，欧洲基督教盛行和罗马天主 教会主宰一切。
教会利用至高无上的地位，控制科学，政治，经济，垄断文化。为了 维护神学的权威，教会把一切敢于公开反对和置疑神权的学说或人视为异 端，疯狂的消灭和摧残。
中世纪，没有自由、没有个人幸福、没有理想，人们成为上帝忠实的 奴仆。14到15世纪，就有5万人以上被投河或烧死。
13世纪画作《最后的晚餐》 达芬奇画作《最后的晚餐》（1498年） 人物神态从呆板到生动，动作从僵硬到自然 更具“人”的生活气息
·
达
芬 奇 人 物 画
达芬奇各种手稿
达·芬奇把艺术创作和科学探索结合起来，创 作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人 文主义精神。达.芬奇在解剖学和生理学上取得 巨大的成就，被认为是近代生理解剖学的始祖。
1.背景
天主教神学 占统治地位
文艺复兴
“神权至上”
复兴古代希腊 罗马文化
经济发展 资本主义萌芽出现 资产阶级兴起
以“神”为中心 祈求来世幸福
现 实
矛盾
追 求
发扬人的个性 追求财富、现世享乐
2.文艺复兴运动的核心思想 核心思想：人文主义
以
中世纪 文艺复兴时期
以
神
禁欲苦行 追求现实幸福
人
压抑人性
张扬人性
真理只有一个， 他不是在宗教之中， 而在科学之中。 达
芬
——达·芬奇 奇
的 研人 究体 手解 稿剖
·
达芬奇各种手稿
达·芬奇设计的巨弩 达·芬奇设计的飞行器
达·芬奇设计的坦克车 达·芬奇设计的机械轮
美术三杰
点燃人文主义艺术“火花”
达·芬奇（1452—1519）
米开朗琪罗（1475—1564）
教会利用至高无上的地位，控制科学，政治，经济，垄断文化。为了 维护神学的权威，教会把一切敢于公开反对和置疑神权的学说或人视为异 端，疯狂的消灭和摧残。
中世纪，没有自由、没有个人幸福、没有理想，人们成为上帝忠实的 奴仆。14到15世纪，就有5万人以上被投河或烧死。
13世纪画作《最后的晚餐》 达芬奇画作《最后的晚餐》（1498年） 人物神态从呆板到生动，动作从僵硬到自然 更具“人”的生活气息
·
达
芬 奇 人 物 画
达芬奇各种手稿
达·芬奇把艺术创作和科学探索结合起来，创 作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人 文主义精神。达.芬奇在解剖学和生理学上取得 巨大的成就，被认为是近代生理解剖学的始祖。
1.背景
天主教神学 占统治地位
文艺复兴
“神权至上”
复兴古代希腊 罗马文化
经济发展 资本主义萌芽出现 资产阶级兴起
以“神”为中心 祈求来世幸福
现 实
矛盾
追 求
发扬人的个性 追求财富、现世享乐
2.文艺复兴运动的核心思想 核心思想：人文主义
以
中世纪 文艺复兴时期
以
神
禁欲苦行 追求现实幸福
人
压抑人性
张扬人性
真理只有一个， 他不是在宗教之中， 而在科学之中。 达
芬
——达·芬奇 奇
的 研人 究体 手解 稿剖
·
达芬奇各种手稿
达·芬奇设计的巨弩 达·芬奇设计的飞行器
达·芬奇设计的坦克车 达·芬奇设计的机械轮
美术三杰
点燃人文主义艺术“火花”
达·芬奇（1452—1519）
米开朗琪罗（1475—1564）
第14课 文艺复兴运动 课件(27张PPT)
14世纪意大利 新兴的资产阶级
以神为中心
以人为中心
神权至上
人性至上
压抑人性
发扬个性
禁欲苦行
追求现实生活
宗教神学
Байду номын сангаас
人文主义
人文主义
要求以人为中心，而不是以神为 中心；提倡发扬人的个性，追求享受现 实生活。
文艺复兴的实质：
是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的 新文化运动。
性质：
资产阶级反封建的思想文化运动
日心说
归纳文艺复兴时期代表人物及其国家、代表作和地位
代表 国家
代表作
地位
人物
但丁
意大利 《神曲》
文艺复兴的先驱 “文学三杰”之一
《蒙娜丽莎》 达·芬奇 意大利 《最后的晚餐》
多才多艺的艺术家 “美术三杰”之一
莎士 比亚
英国 《罗密欧与朱丽叶》 著名的文学艺术家 《哈姆雷特》
简述文艺复兴运动的影响：
达·芬奇代表作
《蒙娜丽莎》
达・芬奇为佛 罗伦萨一位商人的 妻子所画的肖像画， 它以现实人物为主 题，人物形象神态 自若，嘴角含着一 丝微笑，显得恬静， 似乎又有些哀伤， 富有生命的活力。
以真人内在情感为表现内容
达·芬奇代表作
《 最 后 的 晚 餐 》
取材《新约圣经》:耶稣被自己门徒犹大 出卖而被揭发时的紧张画面。耶稣对12门徒 说:“你们中有一个人要出卖我了”门徒闻言 后，或震惊、或愤怒、或紧张。
米开朗琪罗 《大卫》雕塑 展现人体的健美与力量
中世纪时期圣母 冷漠，缺少人情
文艺复兴时拉斐尔所绘圣母 突出了人性
莎士比亚（英）—— “最伟大的戏剧家” “时代的灵魂”
代表作：
《文艺复兴运动》PPT优秀课件(2024)
《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
《岩间圣母》
通过精湛的透视技巧和细腻的人物描绘，展现了耶稣与门徒的最后一餐场景。
以柔和的色调和细腻的笔触表现了圣母子与天使的和谐共处。
03
02
01
8
2024/1/29
《大卫像》
以雄壮的体态和深邃的眼神展现了男性的力量美，是文艺复兴时期雕塑的代表作。
《创世纪》天顶壁画
2024/1/29
04
CHAPTER
文艺复兴运动在文学领域的影响
15
2024/1/29
彼特拉克等诗人的出现，打破了中世纪诗歌的僵化模式，为诗歌注入了新的活力。
诗歌主题从宗教神话题材转向现实生活，表达人性、爱情、自然等主题。
诗歌形式多样化，如十四行诗、抒情诗等，丰富了诗歌的艺术表现力。
16
促进了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
5
2024/1/29
时间
14世纪到16世纪。
地域
开始于意大利，后扩展至欧洲其他国家和地区。
6
2024/1/29
02
CHAPTER
文艺复兴运动的代表人物及作品
7
2024/1/29
以微妙的微笑和神秘背景闻名，展现了达芬奇的独特艺术风格。
莱布尼茨的微积分
21
2024/1/29
通过对人体解剖的深入研究，纠正了古代医学中的许多错误认识。
维萨留斯的解剖学
提出了血液循环的概念，奠定了现代生理学的基础。
哈维的血液循环理论
通过显微镜观察生物细胞，开启了微生物学的研究领域。
列文虎克的显微镜观察
22
2024/1/29
06
CHAPTER
《最后的晚餐》
《岩间圣母》
通过精湛的透视技巧和细腻的人物描绘，展现了耶稣与门徒的最后一餐场景。
以柔和的色调和细腻的笔触表现了圣母子与天使的和谐共处。
03
02
01
8
2024/1/29
《大卫像》
以雄壮的体态和深邃的眼神展现了男性的力量美，是文艺复兴时期雕塑的代表作。
《创世纪》天顶壁画
2024/1/29
04
CHAPTER
文艺复兴运动在文学领域的影响
15
2024/1/29
彼特拉克等诗人的出现，打破了中世纪诗歌的僵化模式，为诗歌注入了新的活力。
诗歌主题从宗教神话题材转向现实生活，表达人性、爱情、自然等主题。
诗歌形式多样化，如十四行诗、抒情诗等，丰富了诗歌的艺术表现力。
16
促进了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
5
2024/1/29
时间
14世纪到16世纪。
地域
开始于意大利，后扩展至欧洲其他国家和地区。
6
2024/1/29
02
CHAPTER
文艺复兴运动的代表人物及作品
7
2024/1/29
以微妙的微笑和神秘背景闻名，展现了达芬奇的独特艺术风格。
莱布尼茨的微积分
21
2024/1/29
通过对人体解剖的深入研究，纠正了古代医学中的许多错误认识。
维萨留斯的解剖学
提出了血液循环的概念，奠定了现代生理学的基础。
哈维的血液循环理论
通过显微镜观察生物细胞，开启了微生物学的研究领域。
列文虎克的显微镜观察
22
2024/1/29
06
CHAPTER
人教部编版历史文艺复兴运动ppt分析1
戏剧
莎士比亚（英） 《哈姆雷特》
八、历史意义 《罗密欧与朱丽叶》 推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲 资本主义的产生奠定了思想文化基础。
人教部编版历史文艺复兴运动ppt分析 1（精 品系列P PT）
人教部编版历史文艺复兴运动ppt分析 1（精 品系列P PT）
文艺复兴的先驱——但丁
青少年时期刻苦学习，博览群书，终成一位 多才多艺，学识渊博的学者、诗人。他身为佛 罗伦萨的行政官之一，因抵制教皇插手内政， 遭到教皇迫害，被判终身流放，流落意大利各 地近20年，《神曲》即为流放时所作。
穗高傲地举物头理向、生天物，、解而剖充、地实理的、禾工程
穗则低头向和科着军学大事史等上地各罕，个见学的向科多着领 才域 多他， 艺的是 的母世 学界 者。
亲。
被恩格斯称为文艺复兴时代的
“巨人”。
人教部编版历史文艺复兴运动ppt分析 1（精 品系列P PT）
人教部编版历史文艺复兴运动ppt分析 1（精 品系列P PT）
人教部编版历史文艺复兴运动ppt分析 1（精 品系列P PT）
人教部编版历史文艺复兴运动ppt分析 1（精 品系列P PT）
一、兴起： 1.时间：14世纪 2.根本原因:资本主义萌芽的出现 3.最早的国家： 意大利 二、扩展：15/16世纪，开始向西欧其他
国家和地区传播
三、指导（核心）思想: 人文主义 四、方式： 复兴古希腊罗马文化 五、内容：1.反对教会“神权至上”
《蒙娜丽莎》
永恒的微笑
人教部编版历史文艺复兴运动ppt分析 1（精 品系列P PT）
人教部编版历史文艺复兴运动ppt分析 1（精 品系列P PT）
人教部编版历史文艺复兴运动ppt分析 1（精 品系列P PT）
莎士比亚（英） 《哈姆雷特》
八、历史意义 《罗密欧与朱丽叶》 推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲 资本主义的产生奠定了思想文化基础。
人教部编版历史文艺复兴运动ppt分析 1（精 品系列P PT）
人教部编版历史文艺复兴运动ppt分析 1（精 品系列P PT）
文艺复兴的先驱——但丁
青少年时期刻苦学习，博览群书，终成一位 多才多艺，学识渊博的学者、诗人。他身为佛 罗伦萨的行政官之一，因抵制教皇插手内政， 遭到教皇迫害，被判终身流放，流落意大利各 地近20年，《神曲》即为流放时所作。
穗高傲地举物头理向、生天物，、解而剖充、地实理的、禾工程
穗则低头向和科着军学大事史等上地各罕，个见学的向科多着领 才域 多他， 艺的是 的母世 学界 者。
亲。
被恩格斯称为文艺复兴时代的
“巨人”。
人教部编版历史文艺复兴运动ppt分析 1（精 品系列P PT）
人教部编版历史文艺复兴运动ppt分析 1（精 品系列P PT）
人教部编版历史文艺复兴运动ppt分析 1（精 品系列P PT）
人教部编版历史文艺复兴运动ppt分析 1（精 品系列P PT）
一、兴起： 1.时间：14世纪 2.根本原因:资本主义萌芽的出现 3.最早的国家： 意大利 二、扩展：15/16世纪，开始向西欧其他
国家和地区传播
三、指导（核心）思想: 人文主义 四、方式： 复兴古希腊罗马文化 五、内容：1.反对教会“神权至上”
《蒙娜丽莎》
永恒的微笑
人教部编版历史文艺复兴运动ppt分析 1（精 品系列P PT）
人教部编版历史文艺复兴运动ppt分析 1（精 品系列P PT）
人教部编版历史文艺复兴运动ppt分析 1（精 品系列P PT）
《文艺复兴运动》课件.(课件)1
A．但丁 B．彼特拉克 C．拉斐尔 D．达·芬奇 。
德意志的马丁·路德发表“九十五条论纲”，拉开宗教改革的序幕。主要思想：①只要有虔诚的信仰，灵魂就可以得救；②每个基督徒 都有直接阅读和解释《圣经》的权利。影响：人文主义得到进一步的发展。 张仲景：东汉时期，被称为医圣，代表作《伤寒杂病论》（《伤寒论》和《金匮要略》） 1972年2月，尼克松总统访华，在上海签订了《中美联合公报》。1978年底，中美两国发表《中美建交公报》，中美两国于1979年正
第14课 文艺复兴运动
（14到16世纪意大利）
1. 兴起条件：
随着欧洲工商业兴起，资本主义 萌芽产生，新兴资产阶级要求冲 破封建神学统治。
2. 核心内容：
以人为本的“人文主义”
3. 实质：
是一次思想解放运动。 宣传新兴资产阶级的思想文化。
文艺复兴运动的核心就是人文精神
人文精神：就是以人为本的精神。它强调一 切从人出发，一切以人为归宿的精神。它是 高度重视人的价值和尊严的一种思想态度。
抗战胜利的原因：是正义的反侵略战争；国共合作，建立了抗日民族统一战线，实行全民族抗战时抗战取胜的主要原因；中国共产党 的中流砥柱作用；国民政府的正面抗战；世界反法西斯战争的相互配合；国际友人和爱国华侨的大力援助。
学识渊博的学者、诗人。恩 内容：农奴在法律上是“自由人”，农奴获得人身自由和支配自身财产的权利；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获
A．德意志统一 B．文艺复兴 C．开辟新航路 D．罗马帝国的扩张
3、文艺复兴运动最主要的影响是 A.推动了欧洲文学艺术的发展 B.推动了欧洲自然科学的产生 C.促使欧洲资本主义萌芽的产生 D.促使欧洲人思想的解放
4.14世纪，意大利的先进知识分子对 待实际问题不是从神出发，而是从人 出发，这种思潮叫做
德意志的马丁·路德发表“九十五条论纲”，拉开宗教改革的序幕。主要思想：①只要有虔诚的信仰，灵魂就可以得救；②每个基督徒 都有直接阅读和解释《圣经》的权利。影响：人文主义得到进一步的发展。 张仲景：东汉时期，被称为医圣，代表作《伤寒杂病论》（《伤寒论》和《金匮要略》） 1972年2月，尼克松总统访华，在上海签订了《中美联合公报》。1978年底，中美两国发表《中美建交公报》，中美两国于1979年正
第14课 文艺复兴运动
（14到16世纪意大利）
1. 兴起条件：
随着欧洲工商业兴起，资本主义 萌芽产生，新兴资产阶级要求冲 破封建神学统治。
2. 核心内容：
以人为本的“人文主义”
3. 实质：
是一次思想解放运动。 宣传新兴资产阶级的思想文化。
文艺复兴运动的核心就是人文精神
人文精神：就是以人为本的精神。它强调一 切从人出发，一切以人为归宿的精神。它是 高度重视人的价值和尊严的一种思想态度。
抗战胜利的原因：是正义的反侵略战争；国共合作，建立了抗日民族统一战线，实行全民族抗战时抗战取胜的主要原因；中国共产党 的中流砥柱作用；国民政府的正面抗战；世界反法西斯战争的相互配合；国际友人和爱国华侨的大力援助。
学识渊博的学者、诗人。恩 内容：农奴在法律上是“自由人”，农奴获得人身自由和支配自身财产的权利；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获
A．德意志统一 B．文艺复兴 C．开辟新航路 D．罗马帝国的扩张
3、文艺复兴运动最主要的影响是 A.推动了欧洲文学艺术的发展 B.推动了欧洲自然科学的产生 C.促使欧洲资本主义萌芽的产生 D.促使欧洲人思想的解放
4.14世纪，意大利的先进知识分子对 待实际问题不是从神出发，而是从人 出发，这种思潮叫做
部编版初中历史《文艺复兴运动》PPT课文分析1
B 雷特》的经典台词，可见作者莎士比亚( )
A．崇尚天神与上帝 B．肯定人的价值 C．是教会的忠实信徒 D．赞美上帝造人的奇妙
4．“中世纪欧洲学校教育混乱而重复，各种年龄的 年青人与一位教师坐在一起。14世纪后，逐渐出 现了按年龄和程度分班级，每班有不同的教师， 学生定期升级，并增加了希腊文的学习。”这种
兴起背景：城市的手工业行业出现了新兴的手工工场主；农村出现具有 资本主义性质的农场；罗马教皇和天主教会禁锢人们思想，扼杀人性。
时间：从①_____1_4____世纪中叶至17世纪初，首先兴起于②
文
______意__大__利_______。
艺 复 兴 运 动
内容
核心思想：③___人__文__主__义___（主张以④_____人_____为中心而不 是以神为中心，肯定人的价值与尊严）。
•
1．本该过节的母亲却留在家里，要给 母亲过 节的家 人却外 出游玩 。这一 情节引 人入胜 ；令人 哑然失 笑；突 出了母 亲形象
•
2．通读全文，我们能感受到：菜农是 一位憨 厚朴实 、热爱 生活、 追求内 心的宁 静、做 事专注 认真、 不怕别 人嘲笑 奚落的 人。
•
3.读了本文，我明白了在当今世俗的 喧嚣中 应保持 自己内 心的宁 静，不 为世俗 所扰。 文中的 菜农能 够在喧 闹的菜 市场沉 浸于书 本的美 好中， 沉浸于 内心的 宁静中 。在生 活中， 我不会 因某次 月考的 成功而 骄傲。 而要保 持内心 的宁静 ，继续 努力前 行。
莎士比亚（1564-1616 ）
《威尼斯商人》
《哈姆雷特》
《罗密欧与朱丽叶》
莎士比亚的作品批判了封建道德伦理观念和社会陋习， 讴歌了人的情感和智慧，集中体现了人文主义精神。
A．崇尚天神与上帝 B．肯定人的价值 C．是教会的忠实信徒 D．赞美上帝造人的奇妙
4．“中世纪欧洲学校教育混乱而重复，各种年龄的 年青人与一位教师坐在一起。14世纪后，逐渐出 现了按年龄和程度分班级，每班有不同的教师， 学生定期升级，并增加了希腊文的学习。”这种
兴起背景：城市的手工业行业出现了新兴的手工工场主；农村出现具有 资本主义性质的农场；罗马教皇和天主教会禁锢人们思想，扼杀人性。
时间：从①_____1_4____世纪中叶至17世纪初，首先兴起于②
文
______意__大__利_______。
艺 复 兴 运 动
内容
核心思想：③___人__文__主__义___（主张以④_____人_____为中心而不 是以神为中心，肯定人的价值与尊严）。
•
1．本该过节的母亲却留在家里，要给 母亲过 节的家 人却外 出游玩 。这一 情节引 人入胜 ；令人 哑然失 笑；突 出了母 亲形象
•
2．通读全文，我们能感受到：菜农是 一位憨 厚朴实 、热爱 生活、 追求内 心的宁 静、做 事专注 认真、 不怕别 人嘲笑 奚落的 人。
•
3.读了本文，我明白了在当今世俗的 喧嚣中 应保持 自己内 心的宁 静，不 为世俗 所扰。 文中的 菜农能 够在喧 闹的菜 市场沉 浸于书 本的美 好中， 沉浸于 内心的 宁静中 。在生 活中， 我不会 因某次 月考的 成功而 骄傲。 而要保 持内心 的宁静 ，继续 努力前 行。
莎士比亚（1564-1616 ）
《威尼斯商人》
《哈姆雷特》
《罗密欧与朱丽叶》
莎士比亚的作品批判了封建道德伦理观念和社会陋习， 讴歌了人的情感和智慧，集中体现了人文主义精神。
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•
4.怎样根据教材特点和学生实际科学 合理地 安排好 教学程 序，先 讲什么 ，后讲 什么， 详讲什 么，略 讲什么 ，重点 怎样突 出，难 点怎样 突破， 关键如 何抓住 ，也要 做到心 中有数 。
•
5.怎样根据反馈原理选择和安排好层 次练习 ，使听 、说、 读、写 、算等 技能训 练落实 到实处 。
•
6.怎样根据学生实际采用什么样的教 学方法 和教学 手段充 分地调 动学生 学习的 主动性 和积极 性，使 学生积 极参与 教学活 动，使 学生的 智能得 到充分 发展， 思想品 德教育 得到渗 透。
•
7．事故发生后，学校要及时调查事故 原因， 客观地 、实事 求是地 记录事 故真相 。必要 时，应 当保护 事故现 场及相 关证据 ，并请 求公安 卫生等 部门进 行调查 和处理 。
二、文艺复兴代表人物、国别、作品、评价
但丁（意） 《神曲》 文艺复兴的先驱
文艺复兴“文学三杰”之一 达芬奇（意）《蒙娜丽莎》 文艺复兴“美术三杰”之一
《最后的晚餐》（达芬奇、拉斐尔、米开朗基罗）
莎士比亚（英） 《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》
文艺复兴的先驱 ——但丁.《神曲》
恩格斯称他是:“旧时 代的最后一位诗人， 同时又是新时代的 最初一位诗人。”
微少的时知拜识师学使画人，后骄来傲同米，开丰朗富基罗 的知识使人和“谦拉美逊斐术尔三，被杰所誉”为。以文他空艺广复泛心兴涉的时猎禾期数的学、
穗高傲地举物头理向、生天物，、解而剖充、地实理的、禾工程
穗则低头向和科着军学大事史等上地各罕，个见学的向科多着领 才域 多他， 艺的是 的母世 学界 者。
亲。
被恩格斯称为文艺复兴时代的
创新
6.实质（性质）：文艺复兴是一场反对教会“神 权 至上”和提倡人文主义的新文化运动
（资产阶级的思想解放运动）
人文主义
中世纪
禁欲苦行 压抑人性 麻木顺从 愚昧迷信 神权至上
文艺复兴时期
追求现实幸福 张扬人性 追求自由 追求理性、科学 人性至上
7.作用(影响、意义): ①促进了人们思想的大解放; ②推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资 本主义的产生奠定了思想文化基础。
14-16世纪，是人和世界被发现的时代。这一时期， 欧洲处在封建社会解体，并向资本主义过渡的阶 段，新兴资产阶级为了求得自身发展，需要开拓 市场和冲破封建势力的束缚，为此进行了一系列 的活动，主要是文艺复兴和开辟新航路。
新课导入
中世纪时期的圣母 冷漠，缺少人情
文艺复兴时期的圣母 突出了人性
这些城市 的工商业 发展—— 出现资本 主义萌芽 ---形成 新兴的资 产阶级
《神曲》分“地狱”、“炼狱”、“天堂”三部分，作 者借梦游三界抨击教会的贪婪腐化把许多主教、僧侣甚 至教皇打入地狱，表达市民阶层的情感与理想。
文艺复兴“文学三杰”
但丁： 文艺复兴的先驱
彼特拉克
薄伽丘
多才多艺的文化巨人 ——达·芬奇
意大利人，是文艺复兴鼎盛
达.芬奇说：时期的著名画家和科学家。14岁
“巨人”。
《蒙娜丽莎》
永恒的微笑
《最后的晚餐》
文艺复兴美术三杰
文艺复兴是一个需要巨人而且产生巨人的时代
——恩格斯
达·芬奇《自画像》 米开朗琪罗
拉斐尔《自画像》
英国文学巨匠
莎士比亚
代表作
《罗密欧和朱丽叶》 《哈姆雷特》
英国著名文学艺术家——莎士比亚
莎士比亚
《哈姆雷特》台词： 人是一件多么了不起的杰作！ 多么高贵的理性！ 多么伟大的力量！ 多么优美的仪表！ 多么文雅的举动！ 在行为上多么像一个天使！ 在智慧上多么像一个天神！ 宇宙的精华！ 万物的灵长！
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1、监督用餐地点的食品卫生状况，保 障客人 的健康 。监督 进驻的 宾馆、 购物场 所、娱 乐场所 的消防 安全状 况，了 解知悉 其消防 疏散通 道。
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2、做好旅游过程中的安全提示、警示 工作， 对高风 险旅游 项目要 做好特 别风险 提示， 严禁擅 自变更 旅游行 程安排 。
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3.怎样根据知识的迁移规律，组织好 旧知识 的复习 ，创设 好学生 接受知 识的最 近发展 区。课 题如何 引入， 新旧知 识怎样 衔接， 新知识 怎样展 开，都 要做到 心中有 数。
从台词中你感受到了什么？
人文主义者的生活理想
知识框架 时间
发源地
文
根本原因
艺 复
核心思想
兴 运
实质
动
意义
代表人 物及作 品
14-16世纪
意大利
资本主义萌芽
人文主义
资产阶级的思想解放运动
为资本主义发展奠定思想文化基础
【意】但丁 【意】达·芬奇 【英】莎士比亚
《神曲》
《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎 《哈姆雷特》、》《罗密欧与朱丽叶
文艺复兴兴起的原因
14世纪中叶， 意大利
新兴的资产阶 级产生
要求建立以 人为中心而 不是以神为 中心的生活
哲学
人文主义 的思潮流
行
以人为中心
以神为中心
新兴资产阶级
传统封建势力
一、文艺复兴运动—人的发现：
间：14世纪-16世纪
2.根本原因: 资本主义萌芽的出现，新兴资产 阶级的产生
3.发源地： 意大利 4.指导（核心）思想: 人文主义（含义P65） 5.方式： 复兴古希腊罗马文化，并进行继承、
世界近代史是资本主义社 会形态酝酿、产生和发展 的历史。
世界近代史是16世纪前后至20世纪初资本主
义社会形态酝酿、产生和发展的历史。在这一历
史阶段中，世界各地资本主义文明的相对孤立和 相互隔绝状态，被广阔的资本主义世界市场和血 腥的殖民扩张所打破，人类逐渐步入相互联系、
相互依赖的世界一体化阶段，进而产生了真正意 义上的世界历史。