沪粤版初中物理八上 5.2 探究物质的密度 课件 _8精选课件

三、密度
【单位】 ⑴由质量单位除以体积单位复合而成。
⑵SI中是千克/立方米（kg/m3）
⑶常用单位有：g/cm3
【思考】 你能解释1g/cm3的物理意义吗？
【换算】
1g/cm3
=
1g
1cm3
=
10-3kg 10-6m3
=103kg/m3
【练习】0.8g/cm3=____0_.8_×__1_0_3____kg/m3； 7.8×103 kg/m3 =__7_.8__g/cm3
①同种物质的密度一般是相同的。
②不同物质的密度一般是不同的。
【判断】⑴大铝块的质量为4㎏，小铝块的质量为1㎏，
则大铝块的密度大于小铝块的密度。
⑵一杯酒精用去一半后，剩下的酒精密度为
原来的一半。
【公式】
ρ m
①ρ不与质量成正比，也不与体积 成反比，他与物质的种类有关。
V ②密度计算时m和V要一一对应。
一个古老的故事：
古时候，在地中海上，有一个叙拉古王国，它的 国王交给金匠一定质量的黄金，让金匠为自己打造一 顶纯金的王冠，当王冠打造完毕交给国王时，国王发 现这个金冠精美无比，但国王却怀疑金匠偷窃了他的 黄金而用其它便宜的金属偷梁 换柱。
国王令人用秤去称，结果 王冠的质量与国王交给金匠 的黄金的质量是相同的。
数据记录
研究 对象 另 铝柱 一 铁 铁 铁柱 柱柱
质量m/g
体积V/cm3 质量与体积之比
另
m /V (g/cm3)
一
铝铝
柱柱
天平的正确使用方法：
一放：将托盘天平放置在水平桌面上，将游码拨至 标尺左端零刻度线上； 二调：调节横梁左右两端的平衡螺母，使横梁平衡， 此时指针恰好指在分度盘的中央或左右摆幅度相等； 三称：左物右码，用镊子向右盘中加减砝码，当加 减最小砝码横梁还不平衡时，调节游码在标尺上的 位置，使天平再次平衡； 四记：物体的质量等于右盘中砝码的质量与标尺上 游码所对应的刻度值之和．
四、课后思考题
【类型2】提升题（图像）
*5、在探究物体质量与体积的关系时，某同学根据
多组实验数据作出质量与体积的关系图像，如下图
所示，以下说法正确的是（ A、甲的密度大
A
）
B、乙的密度大
C、甲、乙的密度相同 D、无法判断
M甲
M乙
祝同学们学习进步！再见！
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其心 乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于 越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的 角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青 圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青，取之于蓝而青于蓝 ，然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的 。志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。没有天生的信心，只有不断培养的 上下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博 ，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔，驰骋天下之至坚。 有益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。善为士者，不武；善战者，不怒； 为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。合抱之木 累土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生 其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民 而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜， 与之争。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於 ，以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先 天将救之，以慈卫之。道生一，一生二，二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成 己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒 弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想，最重要 气和行动。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。最初的梦想紧 由让一切都曾失去过。谁不曾迷茫？谁有不曾坠落呢？安逸的日子谁不想有呢？如果骄傲没被现实大海冷冷�
你有什么办法鉴别吗？源自文库
【思考】 下图中的铁块和木块有什么不同点？
在什么相同的条件下“铁比木的质量大”的说法才正确？
二、探究质量与体积的关系
【思考】物体的质量和体积之间有没有什么关系呢？ 猜想 铁比铝重
1、实验中需要测量哪些物理量？ 方案 2、实验中需要准备哪些实验器材？
3、实验中如何测量和收集数据？
研究对象 质量m/g 铝柱
铁柱
体积 V/cm3
10 20 10 20 10 20 10 20 10 20 10 20
质量与体积之比 m /V (g/cm3)
组别
二、探究质量与体积的关系
【思考】 ①比较体积不同的同种物质，它们的 质量跟体积的比值有什么关系？ ②比较体积相同的不同物质，它们的 质量跟体积的比值有什么关系？
四、课堂检测
【类型1】 基础题
3A、、根m据增公大式时，ρ ρ也Vm增可大知（ C ）
B 、V增大时，ρ也增大 C、对于同一种物质，ρ的大小与m和V无关 D、以上三种说法都有可能
四、课堂检测
【类型2】提升题
*4、水结冰时，体积变大，质量 不变 ，密度 变小 。
（选填“变大”、“变小”或“不变”）
结论
①同种物质的质量与体积之间的比值是恒定的， 不同物质的质量与体积之间的比值是不同的。
②质量与体积这个比值反映了物质的一种差异。 说明质量跟体积的比值跟物质的种类有关。 ③在物理学中，把物质质量与体积的比值，即
物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。
三、密度
【定义】比值定义法
【意义】密度就是物质的一种特性。
探究物质的密度
一、前置性学习（课前完成）：
1、认真看书本图5----8 由此可见，物体即体积相同，因含物质不 同，质量也不一样。 2、在探究物体的质量与体积的关系中，有位同学提出了怎么样的 问题？铁块的质量比木块大；其他同学提出怎样的猜想？ 那么对 此你的意见是什么呢？_____________________________。 3、圆柱体的体积公式是V=sh，如果用刻度尺测量小圆柱体的体积， 需要测量圆柱体的直径D和高h，然后可以用公式计算它的体积； 已知圆柱体的高分别是3.2cm和6.4cm，直径都是2cm，则它们的 体积分别是10cm3和20cm3（结果取整数）；如果不用刻度尺，你 还能用量筒测量它的体积，步骤是 ： ① 在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1; ② 将小圆柱体用细线捆好，浸没在量筒的水中，记下读数V2; ③ 则小圆柱体的体积V=V2-V1。 4、1m3 =106cm3 =103L =109mm3
四、课堂检测
【类型1】 基础题 1、一根质量分布均匀的铅笔芯，用去一半后，没
有发生明显变化的物理量是它的（ D ）
A、质量 B、体积 C、长度 D、密度
2、人们常说“黄金比铁重”这句话若用科学语言表述，
应当是（D ）
A、黄金的质量比铁的质量大 B、黄金的体积比铁的体积大 C、黄金的体积比铁的体积小 D、黄金的密度比铁的密度大