中小学数字化音乐教室建设规范
中小学数字校园建设规范(试行)
中小学数字校园建设规范(试行) 中小学数字校园建设规范（试行）教育部2018年4月目录1.前言2.总体要求2.1建设目标2.2建设原则2.3建设模式2.4建设内容2.5建设流程3.用户信息素养3.1学生信息素养3.1.1研究态度与思想意识3.1.2研究方式与技能3.2教师信息素养3.2.1工作态度与思想意识3.2.2教学方法与技能3.3管理人员信息素养3.3.1工作态度与思想意识3.3.2教育领导与管理能力3.4技术人员信息素养3.4.1工作态度与思想意识前言数字校园建设是教育信息化发展的重要组成部分，是推进教育现代化的必然要求。
为了规范中小学数字校园建设，提高用户信息素养，教育部制定了本规范。
总体要求中小学数字校园建设应当贯彻以下总体要求：建设目标中小学数字校园建设的目标是实现教育信息化与教育现代化深度融合，推进教育教学改革与创新，提高教育教学质量和效益，促进学生全面发展。
建设原则中小学数字校园建设应当遵循以下原则：1.服务教育教学，促进学生发展。
2.科学规划，合理布局，注重实效。
3.注重信息安全，保护用户隐私。
4.强化管理，提高效率，降低成本。
建设模式中小学数字校园建设可以采取自主建设、委托建设、合作建设等模式，具体选择应当根据实际情况和需求确定。
建设内容中小学数字校园建设应当包括以下内容：1.网络基础设施建设2.教育信息资源建设3.教育教学应用系统建设4.数字化教学资源建设5.数字化教学环境建设6.信息化管理系统建设7.数字化校园文化建设建设流程中小学数字校园建设应当按照以下流程进行：1.需求分析2.规划设计3.实施建设4.验收交付5.运行维护用户信息素养用户信息素养是指用户在使用数字校园时应具备的知识、技能、态度和价值观。
中小学数字校园建设应当注重用户信息素养的培养。
学生信息素养学生信息素养应当包括以下方面：研究态度与思想意识：鼓励学生积极参与数字化教学，培养学生自主研究能力和创新意识。
音乐教室设计标准要求是什么
音乐教室设计标准要求是什么音乐教室设计标准要求是指在建设音乐教室的过程中需要满足的一系列规范和要求。
下面将从空间布局、音响设备、照明和吸音等方面介绍音乐教室设计的标准要求，以确保教室的功能性和舒适性。
首先是空间布局。
音乐教室应具备足够的空间，以容纳教室内的各种乐器和学生活动。
标准尺寸一般为30-40平方米，高度应为3-4米。
教室内需设置合适的存储和搬运设备的空间，以方便学生和教师的操作。
其次是音响设备。
教室内应安装合适的音响设备，以确保音乐的质量和清晰度。
音响设备应包括音箱、功放器、调音台等。
此外，还应配备合适的乐器和设备，如钢琴、吉他、鼓等，以满足不同学生的需求。
另外，照明也是重要的设计要求之一。
教室内应设置合适的照明设备，以提供良好的光线环境。
照明应兼顾舒适度和视觉效果，需使用柔和的光源和灯具，以减少眩光和影响学生学习和演奏的问题。
此外，吸音是音乐教室设计中不可忽视的要求。
教室内的各种乐器和声音可能会产生噪音和回音，影响教学效果。
因此，在教室内应设置合适的吸音材料，如吸音板、吸音棉等，以吸收和消除多余的噪音和回音。
此外，还需要考虑教室内的通风和温度控制。
教室内应有良好的通风设施，以确保空气流通和学生的舒适度。
同时，应配备适当的制冷和加热设备，以控制室内的温度，确保学生在教室内有一个合适的环境进行学习和演奏。
除了以上的标准要求，音乐教室设计还需考虑其他因素，如安全性和防火性。
教室内应安装灭火设施和安全门等，以确保学生和教师在紧急情况下的安全。
此外，还需考虑易于使用和操作的设计，方便学生和教师的使用。
综上所述，音乐教室设计标准要求包括空间布局、音响设备、照明和吸音等方面。
通过满足这些要求，能够提供一个舒适、安全和功能性良好的音乐教室，有助于学生的学习和音乐才能的培养。
数字化校园建设工程实施方案
衡阳市中小学数字化校园建设工程实施方案一、工作目标推进教育信息化，实现教育现代化，是我国教育事业发展的战略要求，也是我省打造数字湖南教育，推进教育强省的基本要求。
2008年底，湖南省委、省政府提出了全力推进包括教育信息化在内的十大信息化工程，充分发挥信息化助力政治、经济、文化、教育、社会等加速转型的潜力，助力湖南弯道超车。
《2008—2015年湖南省信息化发展规划》明确提出湖南要在全国率先走出一条独具特色的数字化发展之路。
2009年8月16日，湖南省召开推进教育强省工作会议，要求湖南在中部地区率先实现教育现代化。
面对这一个难得的历史发展机遇，衡阳市教育局与中国电信衡阳分公司联手，在全省中小学校首开先河，共建数字化校园，为衡阳乃至全省的教育信息化建设跨入了一个全面快速发展的新阶段抹下浓重的一笔。
（一）校园环境数字化。
构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园环境网络，到2015年实现“校校网、班班通”，全市生机比、多媒体教室班机比、建网率、应用使用率等主要指标达到或全省平均水平。
（二）教学资源数字化。
加快建设教学资源库、学科教学基础资源库、校本网络课程资源库等网络教学资源平台，实现共建共享。
（三）教育管理数字化。
整合完善学校OA、学校主页、广播、校园安全监控等系统，强化信息技术在教育管理领域中的应用。
（四）教学应用数字化。
建立功能齐全的教学管理系统；加强网络教学应用平台建设；加强教育信息化组织机构建设和教师教育技术能力培训，完善技术支撑服务体系。
二、实施步骤（一）启动部署阶段1．2013年1至3月。
研究制定工程实施方案，各地各校根据方案制定配套实施计划，分步推进实施。
召开全市中小学数字化校园建设工程推进会，统一部署实施工程。
2．2013年3月至5月。
从全市中小学推选确定数字化校园建设试点学校，组织试点学校校长教育信息化领导力培训，考察学习全国数字化校园建设的先进经验，邀请有关专家来台指导讲座，明确数字化校园建设的目标、任务和内容。
音乐课教学环境的改善与规范
音乐课教学环境的改善与规范近年来，随着社会的发展和教育观念的变革，音乐教育在学校中的地位越来越重要。
然而，当前的音乐课教学环境却存在一些问题，如教室设施不足、师资不够、教学内容单一等。
本文将从课堂环境、教师素质、教学内容等方面，探讨如何改善和规范音乐课的教学环境。
一、改善课堂环境首先，音乐课教室的环境对学生的学习积极性和创造力发挥起着至关重要的作用。
因此，改善音乐课的教学环境是必不可少的。
1. 提供良好的教学设施和器材。
音乐教室应配备合适的乐器和音响设备，并保证其正常运作。
此外，还应提供舒适的座椅和充足的学习空间，让学生在良好的环境中学习音乐。
2. 营造良好的课堂氛围。
教室布置要温馨、美观，墙面挂上音乐相关的图片和作品，以激发学生的学习兴趣。
同时，教师要注重与学生的互动，促进课堂氛围的活跃和融洽。
二、提高教师素质教师是音乐课教学的关键，只有具备专业知识和教学技能的教师，才能更好地传授音乐知识给学生。
1. 提升教师的音乐素养。
教师要注重自身音乐素养的提高，不断充实自己的音乐知识和技能。
可以通过参加专业培训、学术研究和演出活动等方式，提高教师的专业水平。
2. 加强教师的教学能力。
教师需要具备良好的教学方法和组织能力，能够根据学生的情况灵活调整教学内容和方式。
同时，教师还要注重对学生的情感教育，培养学生对音乐的热爱和品味。
三、丰富教学内容音乐课应该是多样化和丰富的，既要涵盖音乐的基础理论知识，又要有趣味性和创造性。
1. 引入音乐欣赏。
音乐欣赏是音乐课中不可或缺的一部分，可以通过播放经典音乐作品，辅以图文和视频讲解，让学生了解并欣赏音乐的美。
2. 实施音乐创作。
给学生提供创作的机会，鼓励他们创作自己的音乐作品。
可以组织音乐创作比赛，激发学生的创造力和表现欲望。
四、合理设置评价标准音乐课教学中，评价是学生学习成果的反映，也是对教学有效性的检验。
因此，合理设置评价标准是非常重要的。
1. 注重技能和理论结合。
中小学校设计规范.
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4.3 科学教室、实验室
1、科学教室 （1）科学教室和实验室均应附设仪器室、实验员室、 准备室。 （2）科学教室并宜在附近附设植物培养室，在校园下 风方向附设种植园及小动物饲养园。 （3）冬季获得直射阳光的科学教室应在阳光直射的位 置设置摆放盆栽植物的设施。 （4）科学教室内实验桌椅的布置可采用双人单侧的实 验桌平行于黑板布置，或采用多人双侧实验桌成组布置 （5）科学教室内应设置密闭地漏。 2、化学实验室 （1）化学实验室宜设在建筑物首层。化学实验室、化 学药品室的朝向不宜朝西或西南。
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5、中小学校的体育用地应包括体操项目及武术项目 用地、田径项目用地、球类用地和场地间的专用甬路等。 设400m环形跑道时，宜设8条直跑道。 6、中小学校的绿化用地宜包括集中绿地。中小学校 应设置集中绿地。集中绿地的宽度不应小于8m。 7、中小学校校园内的道路及广场、停车场用地应包 括消防车道、机动车道、步行道、无顶盖且无植被或植被 不达标的广场及地上停车场。用地面积计量范围应界定至 路面或广场、停车场的外缘。校门外的缓冲场地在学校用 地红线以内的面积应计ຫໍສະໝຸດ 为学校的道路及广场、停车场用 地。
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14、教学用房内设置黑板或书写白板及讲台时，其材 质及构造应符合下列规定： （1）黑板的宽度应符合下列规定：小学不宜小于3． 60m；中学不宜小于4．OOm； （2）黑板的高度不应小于1.OOm； （3）黑板下边缘与讲台面的垂直距离应符合下列规 定：小学宜为0．80m～0．90m；中学宜为1.00m～1.1Om； （4）黑板表面应采用耐磨且光泽度低的材料； （5）讲台长度应大于黑板长度，宽度不应小于0． 80m，高度宜为0．20m。其两端边缘与黑板两端边缘的水平 距离分别不应小于0．40m。
音乐教室规章制度范文模板
音乐教室规章制度范文模板
第一条为了规范音乐教室的管理，营造良好的学习氛围，提高教学质量，保障学生和教
师的权益，特制定本规章制度。
第二条音乐教室的使用对象为在校学生和教师，未经批准，不得擅自进入音乐教室。
第三条音乐教室每天的开放时间为上午8:00至晚上10:00，逾时需提前申请，经审批后方可使用。
第四条学生在使用音乐教室时，应保持音量适中，在规定时间内完成练习，不得影响到
其他学生和教师。
第五条学生在使用音乐教室时，应保持教室内的卫生和整洁，不得在教室内留下任何物
品或垃圾。
第六条学生在使用音乐教室时，应遵守教室使用规定，不得私自更改设备设置，损坏设
备设施。
第七条教师在使用音乐教室时，应履行教学职责，注重教学效果，不得私自使用音乐教
室进行个人活动。
第八条教师在使用音乐教室时，应遵守学校有关规定，不得擅自接受学生或家长的请托，影响教学秩序。
第九条学生在使用音乐教室时，应遵守教师的指导，积极完成练习任务，提高音乐素养。
第十条学生在使用音乐教室时，应遵守学校的各项规定，不得违反纪律，影响教学秩序。
第十一条对违反本规章制度的学生和教师，学校将视情况给予相应的处理，严重者将依
法处理。
第十二条本规章制度由学校教务处牵头负责，定期进行检查和整改，确保规章制度的贯
彻执行。
第十三条本规章制度自发布之日起生效，如有补充和修改，将另行发布通知。
以上为音乐教室规章制度范文，希望对您有帮助。
音乐教室教学环境建设与规范
音乐教室教学环境建设与规范音乐教室教学环境建设与规范是提高音乐教学质量和学生学习效果的重要方面。
本文将从教室硬件设施、教室布局、音乐器材、教学材料、教师队伍、教学方法等方面展开探讨。
一、教室硬件设施教室硬件设施是整个教室建设的基础。
一个良好的音乐教室应当配备舒适的椅子和桌子，确保学生在长时间学习中不会感到疲倦。
同时，教室应当安装适当的空调和采光设施，确保教室的温度和光线都能满足学生学习和教师教授的需求。
二、教室布局音乐教室的布局应当合理，确保学生和教师的互动度高。
教室内应当设置合适大小的黑板，供教师使用，并且在教室内部设置足够的空间，以便学生们能够有足够的活动空间。
三、音乐器材合适的音乐器材对于音乐教室来说是必不可少的。
教室内应当配备各种乐器，如钢琴、吉他、小提琴等，以供学生学习使用。
同时，教室还应当安装合适的音响设备，以确保教师能够给学生展示音乐的美妙。
四、教学材料教学材料是音乐教学的重要组成部分。
教室内应当配备相关的乐谱、教材和录音资料等，以方便学生和教师的使用。
此外，教室还应当设置适当的书架和文件柜，以便学生和教师存放和获取教学材料。
五、教师队伍音乐教室的教师队伍应当专业化、素质化。
教师在音乐技能的掌握上应当达到一定的水平，同时还应当具备良好的教学能力和沟通能力。
教师应当每年参加专业培训，提高自己的教学水平和音乐素养。
六、教学方法音乐教室的教学方法应当因材施教，注重培养学生的音乐兴趣和创造力。
教师可以采用多样化的教学方法，如集体教学、个别辅导、团队合作等，让学生们在音乐学习中能够有所收获。
七、课程设置音乐教室的课程设置应当符合学生的学习需要和个人爱好。
教室可以根据学生的年龄段和音乐水平设置不同的课程，如钢琴班、吉他班、合唱班等，以满足学生们的需求。
八、学生评价和奖励制度音乐教室可以设置学生评价和奖励制度，鼓励学生们的积极参与和努力。
教师可以每学期对学生进行综合评价，并设置相应的奖项，激发学生学习音乐的动力。
数字化智慧音乐教室标准建设及规划方案
数字化智慧音乐教室标准建设及规划方案数字化智慧音乐教室标准建设及规划方案数字化智慧音乐教室教室介绍音乐专业教室融合了电钢琴专业教室联合推拉黑板、一体机、新风系统。
数字音乐课堂教学系统借助于适合音乐教学活动的信息技术手段，结合数字化音乐教学资源和课件，在唱歌、唱游、识谱、乐理、器乐等多个方面实现了教学方式和内容自动化授课，可大大弥补音乐教师的音乐专业技能，很大程度上能帮助完成非专业音乐教师不能胜任的部分教学工作，从而让没有音乐老师的学校也能开设高质量的音乐课。
中小学标准音乐教室解决的问题:1、解决教师资源匮乏的问题。
2、教育资源不足的问题。
3、音乐课教学质量不高的问题。
4、国家政策性投入的项目，比如“薄改项目”、“均衡化项目”配备的乐器得到有效、充分的利用。
数字化智慧音乐教室标准建设及规划方案一、功能概述数字音乐教室是开展小学常规音乐课程相关教学活动的场所，是学生学习音乐、欣赏音乐、参与音乐互动活动的教学空间。
音乐教室需满足小学音乐与唱游课程教学要求，配备能够满足学生聆听、欣赏、演奏、创作、排练所需的乐器、教具等课程资源，培养学生欣赏音乐、感受音乐和表现音乐的能力。
（一）建设目标随着国家对教育事业重视程度的不断提高，对素质教育的强烈呼吁，以及对教学设备资金投入的不断加大。
使之音乐教育成为素质教育的又一亮点由于传统的键盘乐教学同学之间的干扰过大，无法实现大班授课，若建立钢琴房，成本相对太高且教师工作强度过大，很多学校很难普遍推广。
于是针对于音乐键盘乐教学需要的电子琴、电钢琴教室被越来越多的学校所使用。
（二）基础功能1.电钢琴教室控制仪是一套传输字信号传输的控制系统，完全实现了音频信号在传输过程中的零延迟、高保真、真正的实现了抗干扰。
软件功能设置优化、合理。
完美的还原传统键盘乐教学的真实场景，可以方便、快捷、直观的体现传统授课情景。
2.真正实现大班授课，解决传统键盘乐授课的弊端。
安装方便，学生终端与主控器只需一根网线连接。
枣庄市中小学各类功能教室建设标准要求
中学音乐器材室建设二类标准1 门牌音器材室门牌一个。
2 面积 17平方米以上3 器材器材配备达二类标准（省级规范化学校达到一类标准）。
4 办公桌管理人员办公桌一张。
5 椅子管理人员办公椅子一把。
6 档案橱配备小书橱一个（放在管理人员办公桌上）存放有关资料档案。
7 器材橱架配备足量的器材橱架，排放整齐，高低厚薄颜色基本一致。
8 器材橱架要坚固，无变形、破损、油漆脱落等现象。
9 制度四制度各一个，悬挂在管理人员办公桌上方，上边距离地面2-2.5米。
10 规则器材室规则一个，悬挂在办公桌上方，距离地面2-2.5米。
11 职责管理人员岗位职责一个，悬挂在办公桌上方，距离地面2-2.5米。
12 管理分工管理人员分工一个，悬挂在办公桌上方，距离地面2-2.5米。
13 窗帘配备单色（冷色）遮光布窗帘，道轨式窗帘架每个窗口（门口）一套。
14 照明按教室照明标准布设照明设施，线路布设要规范。
15 地面水泥地面或瓷砖铺设地面，地面平整无坑洼。
16 墙壁墙壁平整，刮瓷或粉刷，无多余张贴物和悬挂物，无污染，无脱落现象。
17 门窗玻璃洁净明亮，无破损、无油漆等污染点，门窗缝隙严密，油漆光洁，无脱落现象。
18 卫生地面、墙壁、房顶、灯架、吊扇、窗台等卫生，无污染，电线布设工整无乱拉乱布现象。
19 存放顺序按音乐器材分类编号顺序排放器材，存放整齐、美观、科学。
20 维护保养做到十防：防尘、防潮、防光、防锈、防震、防霉、防冻、防火、防爆、防毒。
21 防火配备灭火器一个，沙箱一个，存细沙10kg左右。
22 防潮配备生石灰3-4盒，按时通风。
23 器材帐配备器材总帐、明细帐各一本。
24 总帐按配备标准记入全部器材，每种占一行，累计栏中，器材每变化一次占一列。
25 明细帐按配备标准记入全部器材，每种占一页，器材每变化一次占行。
26 器材帐总帐、明细帐记录器材的增减要一致，体现完整的管理过程。
27 一览表配备一个教学器材一览表，标明所有现存器材的编号、名称、规格型号、现存数量，上墙。
中小学建筑设计规范
中小学建筑设计规范（GBj 99—86）主管部门：天津市城乡建设委员会批准部门：中华人民共和国国家计划委员会施行日期：1987年10月1日第一章总则第1.0.1条为确保中小学、中等师范、幼儿师范的学校建筑设计质量，创造适合青少年德育、智育、体育、美育全面发展的学校环境，特制定本规范。
第1.0.2条本规范适用于城镇、工矿区新建、改建和扩建的普通中小学校、中等师范学校和幼儿师范学校的建筑设计。
第1.0.3条学校建筑设计应满足教学功能要求，有利于学生安全及身心健康，合理安排学校用地。
第1.0.4条学校建筑设计应根据各地区气候和地理差异、经济技术的发展水平、各民族人民生活习惯及传统等因素，因地制宜地进行设计。
第1.0.5条学校建筑设计除执行本规范的规定外，尚应符合国家现行的有关标准、规范的要求。
第二章选址和总平面布局第一节校址选择第2.1.1条学校校址选择应符合下列规定：一、校址应选择在阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高的地段。
校内应有布置运动场的场地和提供设置给水排水及供电设施的条件。
二、学校宜设在无污染的地段。
学校与各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。
三、学校主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300m；与机动车流量超过每小时270辆的道路同侧路边的距离不应小于80m，当小于80m时，必须采取有效的隔声措施。
四、学校不宜与市场、公共娱乐场所，医院太平间等不利于学生学习和身心健康以及危及学生安全的场所毗邻。
五、校区内不得有架空高压输电线穿过。
六、中学服务半径不宜大于1000m；小学服务半径不宜大于500m。
走读小学生不应跨过城镇干道、公路及铁路。
有学生宿舍的学校，不受此限制。
第二节学校用地第2.2.1条学校用地应包括建筑用地、运动场地和绿化用地三部分。
各部分用地的划分应符合下列规定：一、建筑用地、运动场地、绿化用地之间有绿化带隔离者，应划至绿化带边缘；无绿化带隔离者，应以道路中心线为界。
音乐、舞蹈教室建设标准
音乐、舞蹈教室建设（一）音乐、舞蹈教室及器材室设置要求说明：1、“每间使用面积与间数”的指标，以学校的建设规模和班额人数分别为12班～23班、24班～36班、37班～48班，每班50人参考设计；学校规模小于12班的可参照表中12班～23班的基本要求指标执行，学校规模大于48班的，以本标准中48班的指标为基准，学校规模每增加12班，专用教室和附属用房应各增加1间。
2、专用教室和附属用房除应符合国家标准《中小学校建筑设计规范》（GBJ99—86）有关要求外，还应符合建设部、国家计委、教育部《城市普通中小学校校舍建设标准》等相关标准有关要求，改建、扩建的专用教室和附属用房应根据实际情况，在保证达到相关标准对各项距离（净距离）和安全通道要求的前提下可参照执行.(二）音乐、舞蹈教室设计要求音乐、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置，并考虑室内隔音设计。
各专业教室均要求供电到室,设有220V二孔、三孔插座若干，安装科学规范.教室配置网络信息口。
器材橱柜尺寸要求统一，结构合理，实用美观，材料符合环保要求，器材橱数量应能满足全部器材存放需要。
各专用教室应有相应防盗、防火安全设施.舞蹈室地面铺设实木地板或复合地板（三层),或根据教室面积配备塑胶软垫。
与采光窗相垂直的一面的横墙上，应设高度不小于2100mm(含镜座）的通长照身镜;其余三面墙应设置高度不低于1000mm可升降的把杆，把杆距墙不小于400mm。
附设内舞蹈器材室，宜与舞蹈教室毗邻。
基本要求的学校舞蹈与音乐教室可合用。
（三）音乐、舞蹈教室专用要求1、音乐、舞蹈教室的功能要求为课程内容提供音乐、舞蹈教学活动的场地,它包含音乐、舞蹈教室、器材室和教师办公室等配套设施，各室功能如下表:2、音乐教室配置要求（参考)3、音乐器材室配置要求(参考）4、舞蹈-形体教室配置要求（参考)5、舞蹈-形体器材室配置要求（参考）二、音乐舞蹈教学器材配备要求音乐舞蹈教学器材参照教育部和福建省《九年义务教育阶段初中音乐教学器材配备目录》（2002年),并根据教育部《普通高中音乐课程标准（实验）》和新教材的要求，及时配备能满足所选用的现行教材所需的音乐器材.特色学校可根据自身要求，配备相应器材设备。
浙江省中小学教育技术装备管理规则(试行)
4.1 中小学校园广播室管理规则 - 25 -
4.2 中小学校园网络管理规则 - 26 -
4.3 网络管理人员岗位规则 - 27 -
4.4 中小学校园电视台工作规则 - 28 -
第5章 图书管理 - 30 -
5.1 中小学图书馆（室）管理规则 - 30 -
2．实验室管理部门根据仪器实际情况提出报废呻请。低值易耗仪器由学校总务处组织有关人员审核后报学校分管领导批准，其他仪器由学校分管领导审核并报上级主管部门批准。
3．自制教具应登记造册，列入实验室管理。
4．实验室现有仪器不能随便拆改，必须拆改时应办理审批手续。
（六）日常管理
1．经常检查实验室各项制度执行情况，严格落实相关规定。
（六）实验考查
1．学校每学期根据实验教学计划进行一次实验开出率统计，作为检查教师完成教学工作量和实验教学开展情况的重要依据。
2．有关学生实验能力和技能的考查，应着重考查学生的实验设计能力和操作技能。
（七）实验室开放
学校要积极创造条件向学生开放实验室，任课教师和实验教师应指导学生开展课外实验活动，引导学生自主设计实验和开展实验探究。
4．仪器保管要求：
（1）物清：仪器的品种、数量、质量状况和存放地点清楚，每学期核对一次；
（2）账清：及时登账、登表，准确核算，账表、账账、账物相符，凭证完整无缺；
（3）资料清：产品说明书集中装订，妥善保存；
（4）标志清：橱号、仪器分类、仪器编号等标志清楚。
有条件的学校应实行信息化管理。
5．仪器保养要求：
3．实验中，教师应要求学生按正确的实验步骤操作，仔细观察，探究思考，得出结论。
中小学专用教室室内外布置及档案建设标准
中小学专用教室室内外布置及档案建设标准中小学专用教室室内外布置及档案建设标准一、少科活室此室悬挂两块牌子：A: 少先队活动方面：1、队徽、队旗、呼号、队史2、少先队组织机构3、活动计划、活动记录、活动总结B: 科技活动方面1、科技活动领导组织机构2、科技活动计划、活动记录、活动总结3、科技活动作品，摆放要有专门的橱柜，并对作品进行介绍，摆放要规范。
二、实验室（含科学探究实验室）（一）设施1、演示台、实验台大小高低符合标准，根据班容量大小保证两人一组设置。
2、实验台摆放规范合理，在明显处写清组号。
3、实验凳在明显处用红漆写清顺序号。
4、科学、化学、生物实验室的上下水到实验台及演示台，每个实验台要有一个废液瓶，没有上下水的要有废液桶和盛水设备。
5、化学实验台要铺设防腐胶垫，有排风装置。
生物实验室光源到桌。
6、各科实验室电源要安装到实验台，并有总开关控制及保安器，开关设在讲台黑板侧面。
7、各室要有灭火器及沙箱，有防盗设施，有光学实验的实验室要有黑红窗帘，其它室要有浅色窗帘。
（二）室内布置1、室内布置整齐合理，实验气氛浓厚，科学家肖像、格言、制度悬挂位置美观合理。
2、黑板上方悬挂国旗，并写有与实验有关的格言，后面办板报。
3、本学期分组实验进度表和室内制度装镜上墙，悬挂在黑板的两侧。
物理、生物、科学实验室内悬挂《学生实验守则》、《实验室安全防护制度》、《教学仪器丢失赔偿制度》。
化学实验室加挂《化学实验室安全操作规程》。
4、有条件的学校在实验区域内布置橱窗，摆放各类标本或实验装置。
5、黑板一侧分班悬挂学生定为卡。
三、仪器室1、室内环境达到窗明、橱亮、无尘土，不得存放与实验教学无关的物品。
2、有防盗、防火、防潮、遮光设施，药品橱及危险品室（柜）安装通风设备。
中学应有化学药品室，要有专人管理。
危险品室（柜）实行双人双锁管理。
3、仪器要用仪器标签（口取纸）进行编号，要写清楚类别、编号、名称、柜号、序号等，用碳素笔书写，外观要整洁。
第二部分 成都市中小学实验教学设施建设与管理
第二部分成都市中小学实验教学设施建设与管理1．中小学标准教室设备设施布置标准为了营造符合学生身心健康，方便学校教育教学的良好环境，规范成都市中小学标准教室设备设施建设，依据中华人民共和国国家标准《中小学校建筑设计规范》（GBJ99—86），特制定本标准。
一、教室内课桌椅的布臵应符合下列规定：1、课桌椅的排距：小学≥850mm，中学≥900mm；纵向走道宽度：≥550mm；课桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离：≥120mm。
2、前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角≥30º。
3、教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离≥2000mm；教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离：小学≥8000mm，中学≥8500mm。
4、教室后部应设臵≥600mm的横向走道。
二、教室应设臵黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、广播喇叭箱、“学习园地”栏、雨具存放处。
教室的前后墙应设臵一组电源插座。
三、黑板设计应符合下列规定：1、黑板尺寸：高度≥1000mm，宽度：小学≥3600mm，中学≥4000mm。
2、黑板下沿与讲台面的垂直距离：小学为800～900mm，中学为1000～1100mm。
3、黑板表面应采用耐磨和无光泽的材料。
四、讲台两端与黑板边缘的水平距离≥200mm，宽度≥650mm，高度易为200mm。
五、课堂演示系统可参照第三部分《中小学现代教育技术管理办法及相关规则》中的要求安装。
2．中小学校实验室建设标准及实验装备标准成都市中学(单设初中和单设高中)理科实验室装备标准备注：1、本标准参考《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0385-2006）和《四川省中小学教育技术装备标准》（川教基[2000]第20号）,并结合成都市实际情况制定。
2、各室面积、建筑、环境、设备设施等方面要求见《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0385-2006）标准。
3、实验员室可与准备室合用，不能与药品室合用。
4、学校规模小于12个班的参照表中4-8个平行班的数据指标执行。
中小学各类用房标准
67
18 1206 24 1628 30 2010 36 2412
12
4
48
4
48
4
48
4
48
40
52
18
52
24
52
30
52
36
52
96 12 12 23 23 23
71
1
96
2
192
2
192
3
288
1
12
1
12
2
24
3
36
1
12
1
12
2
24
3
36
1
23
1
23
2
46
3
69
1
23
1
23
2
46
3
69
1
23
1
23
2
46
3
69
1
71
2
142
2
142
3
213
实验员室
农村
农村
准备室
12
1
12
1
12
2
24
3
36
农村
仪器室
23
1
23
1
23
2
46
3
69
农村
药品室
23
1
23
1
23
2
46
3
69
农村
标本陈列室
2.2 数字化实验室（多功能教室）
数字化实验室 农村
1.2 教师休息室
中小学建筑设计规范2011
中小学校设计规范GB 50099—20111 总则1．0．1 为使中小学校建设满足国家规定的办学标准，适应建筑安全、适用、经济、绿色、美观的需要，制定本规范。
1．0．2 本规范适用于城镇和农村中小学校 ( 含非完全小学 ) 的新建、改建和扩建项目的规划和工程设计。
1．0．3 中小学校设计应遵守下列原则：1满足教学功能要求；2有益于学生身心健康成长；3校园本质安全，师生在学校内全过程安全。
校园具备国家规定的防灾避难能力；4坚持以人为本、精心设计、科技创新和可持续发展的目标，满足保护环境、节地、节能、节水、节材的基本方针；并应满足有利于节约建设投资，降低运行成本的原则。
1．0．4 中小学校的设计除应符合本规范的规定外，尚应符合国家现行有关标准的规定。
2术语2．0．1 完全小学 elementary school对儿童、少年实施初等教育的场所，共有 6 个年级，属义务教育。
2．0．2 非完全小学 lower elementary school1 年级～ 4 年级，属义务教育。
对儿童实施初等教育基础教育阶段的场所，设2．0．3 初级中学 junior secondary school3 个年级，属义务教育。
对青、少年实施初级中等教育的场所，共有2．0．4 高级中学 senior secondary school对青年实施高级中等教育的场所，共有 3 个年级。
2．0．5 完全中学 secondary school对青、少年实施中等教育的场所，共有 6 个年级，含初级中学和高级中学教育的学校。
其中， 1 年级～ 3年级属义务教育。
2．0．6 九年制学校 9-year school对儿童、青少年连续实施初等教育和初级中等教育的学校，共有9 个年级，其中完全小学 6 个年级，初级中学 3 个年级。
属义务教育。
2．0．7 中小学校 school泛指对青、少年实施初等教育和中等教育的学校，包括完全小学、非完全小学、初级中学、高级中学、完全中学、九年制学校等各种学校。
中小学功能室及其建设要求
各中小学功能室及其建设要求一、学校各功能室要求各中小学校按国家标准应设置普通教室（多媒体网络普通教室），配齐音乐教室（音乐器材室）、美术教室（美术器材室）、计算机教室、多媒体教室、多功能教室、图书室（或图书馆、藏书室、阅览室）、技术教室（高中通用技术）、劳技室（小学/初中）、体育活动室（馆）、体育器材室、卫生保健室、心理咨询室等教辅用房。
所有功能室必须要有功能室简介或概况，要能够说明学校某个功能室的基本情况：如仪器设备配备标准、种类、数量、总价值，教师/管理员配备情况，活动、实验开展情况等。
根据学校校园文化建设整体思路，完成各功能室文化建设。
二、功能室布置要求（一）小学(数学)科学、中学物理仪器室：一卡两帐五表(单)四上墙一卡：仪器陈列卡(每个室仪器柜外必须有仪器陈列卡，以下不再说明)。
两帐：仪器设备总账、小学数学科学/初中物理/数学教学仪器明细台账。
五表(单)：仪器借还登记表、仪器维修记录表、仪器报损登记表、自制教具登记表、危险品领用登记表。
四上墙：实验室相关制度上墙（二）小学(数学)科学实验室：七表(单)七上墙：七表（单）：实验室配备清单、实验室对学生开放登记表、实验完成情况统计表、实验登记表、实验通知表(单)、实验室兴趣活动情况记载表（课外科技活动情况）、实验室运行记录。
七上墙：实验室相关制度上墙（三）中学物理实验室：一帘一电七表(单)七上墙一帘：光学窗帘。
一电：电到桌。
七表（单）：实验室设备明细清单、实验室对学生开放登记表、实验完成情况统计表、实验登记表、实验通知表(单)、实验室兴趣活动情况记载表（课外科技活动情况）、实验室运行记录。
七上墙：实验室相关制度上墙（四）中学化学、生物仪器室：一卡一扇两帐五表四上墙一卡：仪器陈列卡。
一扇：仪器室有换气扇。
两帐：学校仪器设备总账、初中化学/生物/地理教学仪器明细台账。
五表：仪器借还登记表、仪器维修记录表、仪器报损登记表、自制教具登记表、危险品领用登记表。
中小学数字化音乐教室建设规范
室内应配备温度调节设备，应符合 GB 5701-2008 的有关要求，宜在 16℃～28℃。 3.6 通风
凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。 GB 5701-2008 室内热环境条件 GB/T 9361-2011 计算机场地安全要求 GB/T12105-2007 电子琴通用技术条件 GB/T 17226-1998 中小学校教室换气卫生标准 GB 21746-2008 教学设备安全要求 总则 GB 21748-2008 教学仪器设备安全要求 仪器和零部件的基本要求 GB 28231-2011 书写板安全卫生要求 GB 50034-2004 建筑照明设计标准 GB 50052-2009 供配电系统设计规范 JY/T 0373-2004 教学用液晶投影机 SJ/T 11298-2003 数字投影机通用规范 JY/T 0456-2013 交互式电子白板 QB/T1477-2012 电子钢琴标准 QB/T 2859-2007 白板用记号笔 QB/T 4153-2010 书写白板
应备有有效的消防（防火、防潮、防盗等）设施。应根据人流安全疏散和消防的要求设置前后门， 室内应配备不少于 2 个手提式干粉灭火器，规格不小于 2kg。
3.9.2 机械性安全 设备的机械性安全应符合GB 21746—2008中5.3.1、5.3.2、5.3.3和5.3.4的要求。
3.9.3 电气设备安全 配备的仪器设备及零部件如需强制性认证产品，应获得“CCC”认证；如为非强制性认证产品，其
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应设置前后门，门洞的宽度应不小于 1200 mm，门扇上宜设观察窗，门框上部设采光通风窗，门可 采用吸音软包。专用教室的窗台高度宜 900mm～1000mm，专用教室的窗间墙宽度不应大于 1200mm，窗户 应设遮光通风帘。门窗开启后不应影响室内空间的使用和走廊通行的便利与安全。
3.4.4 布局
数量 1 1 1
（1）
1
1
备注 4
Q/TXRHTK0006-2019
类别
通
用
设
8
备
9 10
专
用
1
设
备
设备名称 高速球摄像机
硬盘录像机 配套线材
乐理教学软件
技术要求
单位
机延时电源保护，与主控操作台相匹配。
1、智能有限位中速球，产品稳定性高，连
续 3 万小时无故障运行记录；
2、水平转动速度:0 ~20 /S，上下转动速
括单簧管、黑管、萨克斯、长笛等）、铜
管乐器（包括大号、圆号、小号、长号等）、
弦乐乐器（包括小提琴、中提琴、大提琴
等）、打击乐器（包括定音鼓、竖琴等）、
键盘乐器（包括钢琴、管风琴等）、民族
乐器（包括古筝、二胡等），并可根据用
户所在地区民族特色，进一步扩展定制各
种民族乐器音色。
标准实物 88 键电子钢琴键盘，立体声数码
3.4 设施
3.4.1 墙面
Q/TXRHTK0006-2019
教室的三面墙应保证为实体，墙面宜采用矿棉吸音板装饰。
3.4.2 地面
教室内不宜设讲台，与走廊连接处不宜设台阶。地面可铺设防静电地板，也可使用地砖、地板革、 水磨石地面。地面应防尘、易清洁、耐磨、防滑、亚光。地板应符合 GB/T 9361-2011 的要求。
套 显示，可单独放大缩小，方便学生对比记 忆。 打谱及音色：具备全屏五线谱打谱功能， 能快速输出成图片格式和 MIDI 格式。音色 部分除软波表音色外，可以提供高仿真乐 器音色的功能，西洋乐器，民族乐器，小 打乐器也能够提供高仿真乐器的音色，保 证学生能够学习到西洋乐器，民族乐器， 小打乐器等正确的音色。 自定义功能
8 路 D1 格式录像，带 HDMI 高清输出，可扩
展硬盘，4 路音频，8 路同时回放，8 路报 台
警输入，支持 DDNS。
含以太网线、视频线、电源线、电源插座、 批
漏电保护装置等。
一、数字化电子键盘教室
五线谱乐理教学 音符：触击屏幕上五线谱任意线、间，五 线谱符头即定位到先对应触击位置，同时 发出对应的钢琴音色的音值声音。选择不 同时值的音符，音符符干具有朝向自动转 换功能，符尾具有自动连接功能，并且不 同时值的音符符尾连接变化符合五线谱记 谱法规范。 对比教学：五线谱基本符号具有对比显示 教学功能，即相似符号能随意在同一页面
所有接口均采用非焊接连接；具有抽拉式
抽屉，可放置视频展台，关闭时所有接口
不外露，内置多个教学仪器设备的电源插
座和漏电保护开关。
控制面板和主机分离设计，三路 AV 输入， 三路 VGA 输入；一路串口；电视信号切换
台 功能；提供 RS232 和红外两种控制方式、 一键关机功能。1 路投影机电源输出，投影
Y58
Q/HD
北京星锐恒通科技有限公司企业标准
Q/ TXRHTK0006-2019
中小学数字化音乐教室建设规范
2019–04–09 发布
2019–05–09 实施
北京星锐恒通科技有限公司 发 布
Q/TXRHTK0006-2019
目次 前言 ……………………………………………………Ⅱ 建设规范……………………………………………… 1、3 配备方案………………………………………………4、12
电钢音源，至少 128 种乐器音色，有示范
曲目，控制系统操作简洁，乐理拉尺演示，
乐理电子示教板
块
支持简谱显示、在不接外置扩音设备的情
况下满足一般教室教学，要求声音洪亮不
失真。含支架。
1. 主机预装节能专用芯片，可动态调整电
压及有效节能的电压控制装置。数字音频
控制器采用双路双频设计可通过网线或
USB 与计算机相连
度:0 ~12 /S；
3、64 个预置位；
4、2 条巡航轨迹；
5、采用镜头品质可靠 30 倍变焦；
台
6、CCD 照度更低，水平解析度高达 700TVL；
7、可提供数字接口，图像信噪比更高；
8、支持中/英文 OSD-L 显示，色彩饱和度、
清晰度可调；
9、标准接口，兼容通用协议，便于二次开
发。10、变焦速度快，最高可达 2S；
数量 （1） （1）
1
1
备注
二选 一
5
Q/TXRHTK0006-2019
类别
2
专 用 设 备
3
4
设备名称
技术要求
单位
音色自定义：系统音频部分包括但不限于
128 位 GM 音色。能通过添加音源实现数字
化虚拟音色，并实现多种乐器教学，音色
效果达到录音棚录音标准，并高度还原各
种乐器的声音。涵盖范围：木管乐器（包
3.4.6 布线
网络布线、电源布线必须符合国际、国内相关的建设和验收标准规范，线路应隐藏（可通过学生桌 来阻隔跟学生接触）。防静电地板下的布线要有防鼠、防水保护措施。地面开槽布线时，盖板要坚硬不 变形，且容易开启便于维护。
3.5 温度
室内应配备温度调节设备，应符合 GB 5701-2008 的有关要求，宜在 16℃～28℃。
附录 1 （资料性附录）中小学数字化音乐教室配备方案
表 1 中小学数字化音乐教室配备方案
类别 1 2
3
4
通
5
用
设
备
6
7
设备名称
技术要求
单位
亮度应在 2500 流明～3500 流明，对比度不
投影机
低于 2000:1，其余应符合 JY/T 0373-2004 台
和 SJ/T 11298-2003 的规定。
GB 5701-2008 室内热环境条件 GB/T 9361-2011 计算机场地安全要求 GB/T12105-2007 电子琴通用技术条件 GB/T 17226-1998 中小学校教室换气卫生标准 GB 21746-2008 教学设备安全要求 总则 GB 21748-2008 教学仪器设备安全要求 仪器和零部件的基本要求 GB 28231-2011 书写板安全卫生要求 GB 50034-2004 建筑照明设计标准 GB 50052-2009 供配电系统设计规范 JY/T 0373-2004 教学用液晶投影机 SJ/T 11298-2003 数字投影机通用规范 JY/T 0456-2013 交互式电子白板 QB/T1477-2012 电子钢琴标准 QB/T 2859-2007 白板用记号笔 QB/T 4153-2010 书写白板
置。
5.满载情况下，功耗仅为\100 瓦；
6.尺寸规格：320mm#170mm#200mm 7.具备
QB/T 2859-2007 的规定
计算机 视频展示台
主控操作台 中央控制台
分体式计算机，I5 及以上处理器，内存≥
4G，硬盘≥500G，显示器≥19″，主机箱 台
内不少于两个扩展插槽。
像素≥500 万，清晰度≥600 线，光学变焦
≥12 倍，数字变焦≥8 倍，图文冻结；各 2
路 RGB 输入输出；具有 LED 臂灯；支持
3 要求
3.1 建设方式 3.1.1 建设的间数根据学校的规模和教学的实际需要来确定。 3.1.2 本标准提供电子钢琴和电子琴两种配备方案供小学、初中、高中根据学校教学需要和特色进行 选择。
3.2 面积
学生生圴占地面积 1.5m2。
3.3 位置
宜设在楼房的中、上层，不宜设在地（底）层和顶层，宜与普通教室分开。应保证专用教室的最佳 建筑朝向，避免室内阳光直射。主要采光面应位于学生座位左侧。
3.6 通风
采用自然通风或排风换气，换气次数应符合 GB/T 17226-1998 的有关要求。
3.7 照明
采用自然光和辅助照明，照明应符合 GB 50034-2004 的有关要求，平均照度不低于 300Lx 的要求， 照度均匀度不低于 0.7lm。书写板宜设局部照明，书写板面的平均照度应符合 GB 50034-2004 的有关要 求，应不低于 500Lx，照度均匀度不低于 0.7。应安装、使用节能灯具。 3.8 设备
电子白板
面板尺寸≥80 寸；其他应符合
JY/T 0456-2013 的要求。
无尘书写板长≥4000mm，高≥1200mm。
无尘书写板边框材质为铝合金，壁厚≥
无尘书写板（含 1.2mm，正面宽度≥60mm，ABS 工程塑料
书写墨水、书写 包角。电子白板嵌入无尘书写板中。其他 套
笔、板擦） 应符合 GB28231-2011 、QB/T 4153-2013、
1 范围
本标准规定了中小学数字化音乐教室的基本要求，包括间数、面积、设施、温度、通风、照明、设 备（含通用设备及专用设备两部分）和安全环保要求。
本标准适用于中小学数字化音乐教室建设。
2 规范性引用文件
下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。 凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。
电气安全要求应符合 GB 21748—2008 中第 10 章的要求。 3.9.4 环保 室内应避免甲醛、苯、氡等有害气体、噪声和放射性污染。室内环境噪声≤40dB。新建、改建、 扩建专用教室及附属用房时，甲醛、苯等有害气体和 电器设备辐射性污染应符合相关标准中的限量 值。
3
Q/TXRHTK0006-2019