教师上课管理制度
教师管理制度
教师管理制度有关教师管理制度（通用6篇）教师管理制度11、教师要严格遵守课堂教学常规，不准无备课上课，不准私自调课，确需调课，自己提出申请，安排好代课，待领导批准后方可实行。
2、提前做好上课前的各项准备工作，包括教材、备课、教具的到位，衣着穿戴规范大方，注意情绪和心理状态的调节。
3、上课铃响教师到指定上课地点，不得迟到、早退，不得中途离开教室，不得串岗，不得提早下课，不得随意拖堂（延长5分钟及以上）。
如上课铃响时，教师未到上课地点视为迟到，上课10分钟后教师才到场视为旷课；中途无故离开课堂视为中离，无故离开课堂10分钟及以上视为旷课；未到下课时间提早下课视为早退，无故提前下课10分钟及以上视为旷课。
4、每堂课必须做到心中有数、准备充分，要按正常的教学计划和适当的教学进度上课，不得随意改变教学内容或科目，要确保按期完成教学任务。
5、上课时，教师都必须使用普通话。
6、课堂上，教师要做到既教书，又育人，坚持一切以学生发展为本的理念，努力营建民主、平等、和谐的师生关系。
（1）搞好组织教学，确保学生课堂上的安全。
（2）关爱、尊重学生，不得体罚与变相体罚学生。
（3）帮助学生养成良好的学习习惯与文明卫生习惯。
（4）态度温和，不得动辄大喊大叫，训斥学生，不得将学生赶出教室。
7、课堂上，教师的言行举止均要堪为学生表率，不得说与课堂无关的话、做与课堂无关的事。
（1）课堂上不得使用通讯工具。
（2）不得课前酗酒，不得在课堂上喝茶、抽烟、打瞌睡，不得坐着（除测验、生病、孕妇外）或靠在学生的课桌上讲课。
（3）不得散布消极、庸俗、不健康甚至反动的言语。
（4）不得随意叫学生出教室为自己拿东西。
8、对于不在本班教室的上课要求：（如体育、音乐、电脑课等）（1）体育教师不准穿皮鞋，不准穿裙子。
（2）任课教师必须提前组织所有学生有序地进入上课地点，确保准时上课。
（3）上课期间，教师必须始终将学生置于自己的监管之下，确保任何学生都不得离开上课地点，认真组织教学，不得放任自由。
教师上课纪律管理制度
教师上课纪律管理制度一、背景介绍教育是国家事业的重要组成部分，培养优秀的人才是教师的重要职责。
为了保证教师的上课纪律，提高教学质量，学校必须建立起相应的管理制度。
二、教师上课态度教师应该以严谨的态度对待上课，表现出对学生和教学的尊重。
在课堂上，教师应该时刻保持精神集中，严肃认真地对待每一节课。
只有这样，才能激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
三、上课准备工作教师在上课前应该做好充分的准备工作，包括备课、准备教学素材、检查教学设备等。
只有做到心中有数，才能将教学内容和目标清晰地传达给学生。
四、上课时间管理教师应该准时到达教室，并且合理安排上课时间。
任课教师应该充分利用上课时间，将教学内容讲解完整、清晰，不浪费学生的学习时间。
五、确保课堂秩序教师在上课期间应该维护课堂秩序，确保学生能够安静听讲。
教师可以采取各种手段，例如提前规定好的座位、有效的口头和肢体语言等，来维持好课堂秩序。
六、个人形象和仪容仪表作为教师，个人形象和仪容仪表是非常重要的。
教师应该穿着整洁、得体的服装，仪表端庄大方。
通过良好的个性修养和形象塑造，教师能够赢得学生的尊重和信任。
七、守课不迟到、不早退教师应该守时上下课，不迟到也不早退。
这是对学生负责，也是对教学工作的尊重。
教师守时上课能够培养学生的时间观念，让他们养成良好的学习习惯。
八、上课态度和语言教师在上课期间应该以亲和力、耐心和平和的态度对待学生。
对于学生的问题，教师应该有耐心地解答，并鼓励学生提出疑问。
同时，教师应该用简洁明了、易于理解的语言进行教学，避免使用难懂的术语。
九、提高教学技巧教师不仅要有扎实的学科知识，还要具备良好的教学技巧。
不断提升教学技巧，能够更好地引导学生，激发他们的学习兴趣，提高学习效果。
十、和谐师生关系教师应该维护良好的师生关系，建立和谐的教育环境。
教师和学生之间应该相互尊重、平等相待，建立起信任和理解的基础。
只有在和谐的师生关系中，教学工作才能顺利进行。
学校教师管理规章制度工作规章制度
学校教师管理规章制度工作规章制度在日新月异的现代社会中,我们可以接触到制度的地方越来越多,好的制度可使各项工作按计划按要求达到预计目标。
什么样的制度才是有效的呢?下面是由作者给大家带来的学校教师管理规章制度工作规章制度7篇，让我们一起来看看!学校教师管理规章制度工作规章制度篇1一、上课期间，教职工严格遵守作息时间，不迟到、不早退、不缺席，如早自习上课铃响1分钟后不到学校视为迟到，5分钟不到校为缺席;上课铃响，教师提前作好准备，马上进入教室上课，上课一分钟未进教室视为迟到，三分钟不进教室为缺席。
(一次缺席，绩效工资中扣除30元，一次迟到绩效工资中扣除10元。
)二、教师在课堂上应充分利用40分钟时间，不离岗，不提前下课，若离岗两分钟或是提前一分钟下课视为早退。
(一次早退，绩效工资中扣除15元。
)坚决禁止任何人在上课期间无故退堂缺课或不上课而造成的群众不满者，如有违犯者在全区教师大会上作出书面说明，同时给予相应的经济处罚。
三、课堂教学要按计划进行，备课认真，按教学计划进行授课，学校将对任课教师的授课情况随时进行抽查，采取听不打招呼课的方式进行，一经发现不备课或备课不认真无教案或导学案上课，照本宣科3次者，计入教学事故之中，视本学年年终考核不合格。
四、学生作业要及时批改，严格按照学区2013年9月11日全乡教师大会上对于作业的要求批改，并且批改要规范，教师一律用红笔认真批改，不得敷衍塞责。
学区对作业的批改情况进行不定期检查或是抽查，若发现不按要求批改者，一次扣除绩效工资10元，甚至不批改作业者或更为严重者作书面说明同时加大处罚力度。
五、对学校全体会议或是安排的临时性活动，要认真对待，任何人不得以任何理由推拖。
若拒不参与者，视为缺席一次扣年终考核一分。
六、教职工上班时间有事或有病要请假，请假必须凭假条，3天以内本学校校长请，一周内有学区请，超过一周者由学区报上级部门批准，不然以矿工论处;坚决禁止教职工在上班期间上网聊天、看视频或不健康视频，更不允许喝酒打牌或高声喧哗，不允许女教师织十字绣或其他私活;不允许在上班期间在被窝里睡觉。
上课管理制度(3篇)
上课管理制度为了维护正常的教学秩序，保证上课教学质量和教学任务的顺利完成，特制定本制度。
教师上课规则：1.教师要根据教学计划、大纲和培训对象，认真写好教案，备好课，讲好课，做好上课一切准备。
2.教师要按时上、下课，不迟到、早退，不连续讲课，不提前下课。
3.教师要善于同职工沟通与交流，及时解答职工的问题。
4.教师要维持好课堂纪律，做到严而不死，活而不乱。
5.教师要做到为人师表，衣冠整洁，言传身教，举止大方。
学员听课规则：1.培训人员应遵守上课时间，不迟到、不早退、不中途脱课，否则按有关规定处理。
2.遵守课堂纪律、不交头接耳，认真听讲，做好笔记。
3.尊敬师长、团结同学、对人有礼貌，严禁在教室内抽烟，严禁酒后上课。
4.保持教室整洁、不乱丢、不乱吐、乱画。
5.全体学生都要爱护公物，如有损坏照价赔偿。
上课管理制度（2）是为了规范和提高课堂教学效果而制定的一系列规定和制度。
下面是一份常见的上课管理制度：1. 准时上课：学生应在规定的时间到达教室，不得迟到。
教师也应准时开始上课，不得迟到。
2. 尊重教师：学生应尊重教师，不得打断教师讲课，不得随意离开座位，不得做出扰乱课堂秩序的行为。
3. 身着整齐：学生应穿着整洁规范的服装上课，不得穿着暴露或不得体的衣物。
4. 禁止使用手机：学生上课时不得使用手机或其他电子设备，以免干扰教学秩序。
5. 保持安静：学生在课堂上应保持安静，不得大声喧哗或进行无关的交谈。
6. 遵守课堂规则：学生应遵守课堂规则，如不交头接耳，不背诵作业等。
7. 勤写笔记：学生应认真听讲，积极做好笔记，以便复习和巩固所学知识。
8. 尊重同学：学生应尊重同学，不得进行人身攻击或贬低他人。
9. 不允许食品进入教室：学生不得在课堂上吃东西，以免引起异味或分散注意力。
10. 完成课堂作业：学生应完成课堂作业，并按时提交。
上课管理制度的实施有助于提高课堂纪律，促进学生的学习效果和教师的教学效果。
学校和教师应严格执行上课管理制度，并及时对违反制度的行为进行处理和纠正。
有关学校课堂教学安全管理制度(6篇)
有关学校课堂教学安全管理制度一、室内课堂教学1、按时上下课，做到不迟到，不早退，不中途离开，不拖堂。
上课期间关闭手机，维持好课堂秩序。
2、严格执行教学计划，坚持按课表上课，未经教导处同意，不准私自调课。
3、教师要妥善处理课堂偶发事件，尊重学生人格，循循善诱，不讽刺挖苦学生，不体罚和变相体罚学生。
关心爱护学生，如遇学生身体不适，及时与班主任或校领导联系，妥善处理，必要时及时送医院。
4、在课堂教学中，任课教师要实行考勤制度，对缺席的同学要查明去向，并及时向班主任老师通报。
5、上实验课的教师要组织好学生实验，保证实验课的安全。
(1)上课教师要严格按教材要求做好实验准备，对所用药品、器材要在课前检查并进行预做，确保药品器材安全有效。
不得让过期变质及存在安全隐患的器材药品进入课堂。
(2)上课教师要认真组织实验课的教学工作，必须做到:课前教师对要做实验的整个过程能熟练操作;对存在一定安全问题的实验，教师上课时一定先讲实验要点和安全注意事项以及处理安全事故的必要知识;并对重要操作进行必要的示范和演示;实验的整个过程进行认真指导和全面监控，确保学生安全。
(3)所有学生必须严格遵守实验室管理制度及操作规程，严格遵守操作规程及实验步骤，不懂就问，有问题及时向老师汇报。
6、到专用教室上课，要求学生排队有序前往。
7、学生表演节目，要留有一定活动空间，防止学生绊倒。
8、演示实验课前准备充分课堂操作规范。
消除各种不安全因素。
9、早、晚自习相关教师在岗，学生认真复习，独立完成作业。
保持教室安静，不随便离开座位，更不得擅自离开教室。
10、学生上课专心听讲，认真做笔记，积极参加教学活动，使用圆规、刀具、剪刀等利器要注意安全，教师做好使用指导。
二、室外课堂教学(一)体育课:1、上课铃一响，体育教师必须到运动场地等学生到来，组织集合，清点人数，对学生进行必要的安全教育。
2、合理安排运动量和运动强度，关注体质较弱学生和特异体质学生。
3、运动前，检查学生携带情况，如胸针，金属或玻璃装饰品，小刀钥匙等危险物品要收交，以免发生意外。
学校英语老师课堂管理制度
一、总则
为提高英语教学质量，培养学生的英语学习兴趣和英语实际应用能力，确保课堂教学秩序，特制定本制度。
二、课堂纪律要求
1. 学生上课必须按时到教室，提前5分钟进入教室，做好上课准备。
2. 学生进入教室后，保持安静，不随意走动，不交头接耳，不搞小动作。
3. 上课时，学生应坐姿端正，专心听讲，认真做笔记。
4. 学生不得擅自离开座位，如有特殊情况，需征得老师同意后方可离开。
5. 上课时，学生不得使用手机、MP3等电子产品，如有需要，需征得老师同意。
6. 学生不得在课堂上大声喧哗、起哄、恶作剧。
7. 学生不得在课堂上睡觉、打瞌睡。
8. 学生不得在课堂上随意走动，不得在教室里追逐打闹。
三、教师教学要求
1. 教师提前10分钟进入教室，做好上课准备。
2. 教师上课时，应精神饱满，态度严肃，以身作则。
3. 教师上课时，应保持课堂秩序，不得随意离开教室。
4. 教师应关注学生的课堂表现，及时纠正学生的不良行为。
5. 教师应注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
6. 教师应合理运用多媒体等教学手段，提高课堂教学效果。
7. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
四、奖惩措施
1. 对表现良好的学生，给予口头表扬或奖励。
2. 对违反课堂纪律的学生，进行批评教育，情节严重的给予警告或处分。
3. 对表现突出的学生，推荐参加各类英语竞赛或活动。
4. 对教师课堂教学质量进行评价，对表现优秀的教师给予表彰。
五、附则
1. 本制度由学校英语教研组负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
教师管理制度（4篇）
教师管理制度一、十个务必1、教师务必认真备课、上课、批改作业、做好实验、辅导学生、检测学生。
2、教师务必既教书又育人、管理好课堂纪律、教室内不得起哄闹事。
3、教师务必理解学校听课、查课安排，服从年级组、教导处及学校的工作安排或工作调整，听取同事、年级、教导处、学校的意见推荐。
4、教师务必刻苦钻研业务、不断学习新知识，改善教育教学方法，有效提高教学质量，保质保量完成教育教学任务。
5、教师务必加强对学生的教育与管理，用心配合班主任、年级组、教导处、政教处、学校教育管理学生，敢说敢管遇见的、查实的、反映的学生违纪行为或不良习俗。
6、教师务必举止礼貌、仪表整洁、语言得体、以身作则，在学生面前作好遵纪守法、言行礼貌、爱护公物、勤俭节约、持续清洁等方面的表率，除测试或生病等特殊状况外，应当站着上课。
7、教师务必关注学生学习，倡导“勤奋、竞争、进步”的学风，重视优生、鼓励差生、注重优生弱科辅导和差生转化教育，力求将学生的精力、注意力、心思集中在学习上，营造康中学生“人人都努力、个个有进步”的学习氛围。
8、教师务必尊重学生家长，与学生家长平等相处，对来访或请来的家长，给一张笑脸、让一个座位，加强与家长的横向联系，争取家长的支持与配合，充分利用家庭教育。
9、教师务必依法执教，自觉遵守法律法规和规章制度。
加强团结协作、谦虚谨慎、相互学习、相互帮忙、关心群众、维护学校荣誉，自觉投身于“礼貌校园、和谐校园”建立活动之中。
10、教师务必遵守“全员聘用制”的相关规定，理解职称评聘分开制度等教育人事制度改革新举措。
二、十不准1、不准口中有酒气上课;2、不准在教室内吸烟、饮酒;3、不准在上课期间接打电话、手机;4、不准在上课期间走出教室干别的事（生病和学校安排除外）;5、不准在上课期间（监考）看与上课（监考）无关的书籍、做与上课（监考）无关的事情;6、不准在上课时光和学生做与学科无关的游戏;7、不准讽刺、挖苦、歧视学生，平等对待家庭经济有差异或学习基础有差异的学生;8、不准传播有害学生身心健康的思想，更不得有违背党和国家方针政策的言行。
2024年教育教学常规管理制度（三篇）
2024年教育教学常规管理制度一、考勤制度1.全体教师必须按上班或学校的有关规定，每周在校足天足晚。
2.每个教师必须在早读____分钟前，到办公室签到，下午离校必须在放学之后，否则视为迟到、早退。
3.专业学习及其他的会议、活动，除法定假外，一般不准请假。
4.凡法定假，一律根据上级文件，任何人不准提前、推后或者延长，否则以旷工论处。
5.一般临时性假、病假需自己找人代课(在假条上注明)，并经领导批准后，放可离岗。
6.凡上级或学校规定的加班时间，一律按平时工作时间对待，特殊情况不能到岗的一律履行请假手续。
7.杜绝口头请假，严禁“先斩后奏”，三天以内校长批示，三天以上回教育局请假。
8.凡有关考勤登记事项，均由教学副校长每周公布。
二、出勤考核办法1.教师的出勤与工资挂钩。
2.三天内教师每请假一天扣工资____元，并扣出勤考核分____分。
教师请假时需自己请人代课，然后写好书面假条，说明课由谁带，共有几节、班级由谁管理，并请代课教师本人签字，然后到校长办公室批假。
自己不能解决代课的，由校方出面解决，每天扣____元。
3.教师不经校方批准擅自离校的，以旷工除扣工资____元外，还扣考核分每天____分。
14.教师本人不在校，但有特殊情况需请假的，必须由本人联系的带课教师代为请假，必须有书面假条，请假才有效。
5.教师替班主任带班的以两节课的工作量计算，同时以带课节次的形式计入假条。
6.所扣教师工资全部归教导处统一管理，算分和算款由分管校长和教导主任共同参与，接受全体教师监督。
7.发放办法。
扣回的工资总额÷代课总节次＝代课教师所得金额。
三、会议、活动制度1.双周为教研活动周，活动内容由教研组根据计划确定。
2.一般教研活动听课评课各计____小时，专业学习计____小时。
3.学习活动时间一般以工作历规定或作息时间为准，统一施____信号，逾期不到或提前离，开的，计迟到、早退。
4.遵守会议活动纪律，不随便谈笑，不自由出入，不做与会议或活动无关的事。
小学课堂教学管理制度范文（4篇）
小学课堂教学管理制度范文是为了保证教学秩序、提高教学质量、培养良好的学习习惯而制定的。
以下是一些常见的小学课堂教学管理制度：1. 准时到达课堂：学生应按时到达课堂，并站好队伍进入教室。
2. 注意课堂纪律：学生应保持安静、配合教师的教学，不得打闹、乱扔物品等行为。
3. 尊重他人：学生应尊重教师和同学，不得侮辱、欺负他人。
4. 执行课堂规则：学生应按照教师的要求完成课堂活动，不得随意离席、参与其他无关活动。
5. 集中注意力：学生应保持专注，听好、看好教师的讲解，积极参与课堂活动。
6. 课堂秩序：学生应保持课堂整洁，不得随意涂写、损坏桌椅等教室设施。
7. 完成课堂作业：学生应按时完成老师布置的课堂作业，不得擅自抄袭或求助他人。
8. 新闻教育：学生在课间休息时间可以阅读新闻，增加自己的知识。
9. 控制上课时间：课堂时间有限，教师应合理控制上课时间，保证教学的高效进行。
10. 妥善管理教学资料：教师应妥善保管和管理教学资料，不得私自带走或损坏。
以上是一些小学课堂教学管理制度的例子，学校可以根据实际情况和需求进行适当调整和补充。
小学课堂教学管理制度范文（2）(1)对教师备课的基本要求是：A.熟悉教学大纲,深入钻研教材,明确教学目的要求;明确基本理论、基本知识、基本技能的具体内容，掌握重难点以及对实际操作能力的要求;了解教材体系及各章节内在联系，了解与本课程前后衔接的课程教学内容。
B.了解学生情况,增强教学的针对性.C.认真选择教学方法,精心设计教学程序.D.准备好补充教材、辅助教材、案例、习题和作业;作出教具、实验器具、电教器材的使用计划。
(2)任课教师应在充分准备的基础上，认真编写课时授课计划(教案)。
课时授课计划一般包括：课题，教学目的要求，课的类型，教学方法，新课的重、难点，复习旧课的内容和方法，讲授新课的内容，课堂练习的内容和方法，课外作业安排，时间分配，板书设计等。
(3)教师备课以个人备课为主，在个人备课基础上重视开展集体备课。
教师教学管理制度
教师教学管理制度教师教学管理制度（通用5篇）在学习、工作、生活中，接触到制度的地方越来越多，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。
制度到底怎么拟定才合适呢？下面是小编为大家整理的教师教学管理制度（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
教师教学管理制度1一、备课要求1.教师应钻研教学大纲，认真学习教材，明确本学科的教学任务，教学目标、教材的编写原则、教学的指导原则和教学要求。
2.认真备课，做到备知识、能力、学生、教法、实验、练习等。
1)备知识：深入钻研教材及有关参考资料、弄清知识原理、教学目的、难点及本章节与前后章节的关系，列出基本知识和技能的要求。
2)备学生：了解学生的知识基础、智力水平、学习能力、学习方法和学习心理，分析学生掌握知识可能会出现的问题，因材施教，有的放矢。
3)备能力：明确本章（节）应培养学生什么能力。
4)备教法：选择最佳教法，精心设计程序，结合教材特点和学生实际组织教学，以教师为主导，学生为主体，练习为主线，讲练结合。
5)备实验：准备好教具、仪器及挂图，课前要预演，熟悉各步骤、方法和技巧，保证演示实验的开出率、成功率和操作规范。
6)练习：紧扣教学目标，选择难易，数量适当的堂上练习、课外练习和单元练习，布置学生的练习需保证准确无误。
3.每节课都必须有教案，教案须有课题、教学目标、重点难点、教学步骤和措施、实验、教学过程、小结、练习等。
教案中要反映出师生双边活动，打好基础培养能力的做法。
三年以下新教师，提倡写课后小记并记录作业信息反馈，教案务求工整规范。
对年轻教师的教案从严要求。
4.一般情况下，教龄在5年及5年以下的教师须备详案。
5.教师要在上课前二天写出教案，上课前一天准备好实验器材和教学用具。
6.同年级同学科的教师组成备课组，制订出新学期的教学计划，并由教研组长审阅后送教务处备案。
备课组要以教学单元为单位集体备课，以统一教学进度和要求及交流教学方法和经验。
教师上课常规管理制度
教师上课常规管理制度一、概述教师上课常规管理制度是指在教学过程中，教师必须遵循的一系列规范和流程，以确保教学秩序井然，学生学习效果最大化。
通过明确的管理制度，可以规范教师的教学行为，提高学生的学习积极性，促进课堂教学的质量和效率。
二、教师上课常规管理制度内容1. 准时上课教师必须在规定时间准时上课，不能迟到早退，保证课堂时间充分利用。
2. 教学准备教师要提前做好教学准备工作，包括备课、准备教学资源、检查教学设备等，确保课堂教学内容有条不紊地进行。
3. 课堂秩序教师要保持课堂秩序，不得在课堂上聊天、玩手机等影响教学的行为，要及时制止学生的不良行为。
4. 课堂互动教师要鼓励学生参与课堂互动，提问、回答问题、讨论等，促进学生的思维能力和学习兴趣。
5. 课堂纪律教师要制定课堂纪律，明确规定学生在课堂上的行为规范，如不得随意离开座位、不得大声喧哗等。
6. 课堂教学效果评估教师要及时评估课堂教学效果，包括学生的理解程度、掌握程度等，以便及时调整教学策略。
7. 课后作业教师要布置适量的课后作业，提醒学生按时完成，以巩固和加深所学知识。
8. 课堂管理工具教师要善于运用各种教学管理工具，如幻灯片、多媒体设备等，增强教学效果。
9. 课堂纪律考核教师要定期对学生的课堂纪律进行考核，对违纪行为及时处理，形成良好的课堂氛围。
10. 教学反馈教师要定期对自己的教学进行反思和总结，不断完善教学方法和管理制度。
三、教师上课常规管理制度实施1. 健全管理制度学校要建立健全教师上课常规管理制度，包括管理规章制度、流程规范、考核评估等，确保管理制度的有效执行。
2. 培训教师学校要定期组织教师培训，提高教师的教学水平和管理能力，使教师了解并遵守管理制度。
3. 监督检查学校要建立监督检查机制，对教师的上课情况进行定期检查和评估，及时发现问题并采取措施解决。
4. 奖惩制度学校要建立奖惩制度，对积极遵守管理制度的教师进行表彰奖励，对违反规定的教师进行处罚处理，形成良好的管理氛围。
培训机构教师上课管理制度
一、总则为规范培训机构教师上课行为，提高教学质量，保障教师和学生的权益，特制定本制度。
二、教师职责1. 教师应遵守国家法律法规，遵守培训机构规章制度，尊重学生，爱护学生，为学生提供优质的教育服务。
2. 教师应具备相应的教师资格和专业知识，具备良好的职业道德和教学态度。
3. 教师应按照教学计划进行教学，确保教学进度和质量。
4. 教师应认真备课，准备充分的教学资料，确保教学内容丰富、生动、有趣。
5. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。
三、上课管理1. 教师应按时上课，不得迟到、早退、缺课。
如有特殊情况，需提前向教务处请假。
2. 教师上课期间，应保持课堂纪律，不得擅自离开教室，不得从事与教学无关的活动。
3. 教师上课时应着装得体，仪表端庄，体现教师形象。
4. 教师应提前10分钟到达教室，做好上课准备。
上课前应检查教学设备是否正常。
5. 教师上课时，应使用普通话教学，注意语速、语调，确保学生能听懂。
6. 教师应关注学生的出勤情况，对缺课学生要及时联系家长，了解原因，并做好补课工作。
7. 教师应严格执行课程安排，不得随意调整课程内容，不得擅自增减课时。
8. 教师应定期对学生的学习情况进行评估，并将评估结果反馈给学生和家长。
四、教学评价1. 学期末，教务处将对教师的教学质量进行评估，包括课堂教学、作业批改、学生反馈等方面。
2. 教师应根据评估结果，不断改进教学方法，提高教学质量。
3. 教师对评估结果有异议，可向教务处提出申诉。
五、奖惩措施1. 对教学成绩优异、教学质量较高的教师，给予表彰和奖励。
2. 对教学态度不端正、教学质量低下的教师，给予警告、通报批评等处罚。
3. 对严重违反教学纪律的教师，视情节轻重，给予停课、解聘等处理。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由教务处负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由教务处另行规定。
小学教师上课制度范文(3篇)
小学教师上课制度范文一、上课前准备1. 提前备课：根据教学计划，提前准备教案、课件和教材，确保教学内容的科学性和完整性。
2. 教室环境准备：检查教室设备是否完好，黑板擦、粉笔、投影仪等教学用具是否齐备，保持教室整洁有序。
3. 学生到勤登记：记录学生到勤情况，及时跟进学生出勤问题，确保教学过程的顺利进行。
二、上课准时1. 按时开课：准时到达教室，保障课程正常开展，不得迟到或早退。
2. 严禁上课晚归：上课期间不得因私事耽误上课时间，要提前安排好个人事务，确保准时上课。
三、教学内容设计1. 教学目标明确：制定明确的教学目标，确保学生能够理解和掌握所学知识。
2. 任务分解合理：将教学内容合理分解成各个阶段的任务，确保学生能够逐步掌握。
3. 多样化教学方法：采用多种教学方法，如讲授、示范、讨论、实践等，增加教学的趣味性和互动性。
四、启发学生思维1. 提问技巧灵活运用：采用多种启发式提问，促使学生主动思考和探索，激发学生的学习兴趣。
2. 引导型教学：通过提供合适的提示和引导，帮助学生独立思考和解决问题，培养学生的自主学习能力。
五、积极互动1. 与学生互动：与学生建立良好的师生关系，关注学生的学习和生活，通过互动了解学生的需求和困难。
2. 学生互动：鼓励学生之间积极互动，促进学生之间的交流和合作，增强学生的学习动力。
六、严格纪律要求1. 课堂纪律：确保学生在上课期间保持安静、专注，不得迟到、早退或说闲话，严禁打闹和干扰他人。
2. 教师纪律：树立良好的榜样，严格遵守学校规章制度，不得违规行为和言语，保持教师的职业形象。
七、及时反馈1. 学生表现反馈：及时对学生的学习表现进行评价和反馈，鼓励优秀表现，指导不足之处，帮助学生提高。
2. 教学反思改进：上课结束后，及时进行教学反思，总结教学中存在的问题，不断改进教学方法和教学效果。
八、课后作业布置1. 合理安排作业量：根据教学内容的难易程度，合理安排适量的课后作业，巩固学生的学习成果。
教师上课考勤管理制度
教师上课考勤管理制度一、目的为确保教学秩序，加强教师队伍建设，提高教学质量，制定本考勤管理制度。
教师上课考勤管理制度旨在明确教师工作时间，规范教师考勤行为，保障学校教育教学工作的正常开展。
二、适用范围本制度适用于我校全体教师（含合同制教师、代课教师等），包括在职教师、借调教师及实习教师等。
三、工作时间1. 教师工作时间按照国家法定工作时间和学校实际情况执行，原则上为每周5天工作制，每天工作8小时。
2. 教师应严格按照课程表安排，按时上下课。
具体工作时间如下：（1）上午：8:30-12:00，下午：14:00-17:30；（2）中午休息时间：12:00-14:00；（3）晚上及周末根据教学安排执行。
3. 教师应按时参加学校组织的各类会议、培训、教研活动等，不得迟到、早退。
4. 特殊情况下，学校可根据教育教学工作的需要，调整教师工作时间，并提前通知教师。
5. 教师因私事需调整工作时间，应提前向所在部门负责人申请，经批准后方可调整。
调整后的工作时间不得影响正常教育教学工作。
四、考勤制度1、每日签到制度（1）教师每日需在规定的时间内完成签到，签到方式包括但不限于指纹识别、刷脸识别、IC卡等，具体方式由学校统一规定。
（2）签到地点为学校指定的考勤设备，教师应在考勤设备上完成签到操作。
2、签到次数和时间（1）教师每日需签到两次，分别为上午上班签到和下午上班签到。
（2）签到时间为：上午上班签到时间：8:20-8:50；下午上班签到时间：13:50-14:20。
（3）教师应在签到时间内完成签到，迟到签到视为迟到。
3、因公外出未签到处理（1）因公外出不能按时签到的教师，需提前向所在部门负责人申请，并说明外出事由和时间。
（2）经批准的外出，教师需在返回学校后，及时向考勤管理员提供外出证明材料，以便核实情况。
（3）未提前申请或未经批准的外出，视为旷工。
4、忘记签到处理（1）教师因个人原因忘记签到的，应及时向考勤管理员报告，并说明原因。
学校课堂教学的管理制度（通用20篇）
学校课堂教学的管理制度学校课堂教学的管理制度（通用20篇）在不断进步的社会中，需要使用制度的场合越来越多，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。
我们该怎么拟定制度呢？下面是小编为大家收集的学校课堂教学的管理制度，希望对大家有所帮助。
学校课堂教学的管理制度篇1一、教师要努力提高职业道德水平，关心爱护学生，学习贯彻《未成年人保护法》，依法维护学生的健康成长。
二、落实新课程教学的有关规定，学生的作业量、作业时间符合上级及学校有关规定。
三、各学科在教学中要渗透安全教育，对学生进行交通安全、防火安全、紧急情况下的疏散安全、受到不法侵害时的安全保护等方面的教育。
四、在课堂教学中，安全工作实行任课教师包课堂的责任制和责任追究制，特别是要强调课堂点名制度。
五、利用健康教育课对学生进行心理健康教育，针对中学生的心理特点，帮助学生解除心理障碍，培养良好的意志品质。
六、要关心爱护学生，严禁体罚、变相体罚学生。
七、在体育教学中，要根据学生心理、生理特点，遵循体育运动规律，精心安排教材，科学组织教学，合理安排运动量；体育器材出借、使用、归还安全有序。
八、实验教学中要规范操作，要防燃、防爆、防中毒、防腐蚀。
九、实践活动课要有计划、有组织、有专门指导教师，确保安全。
十、教学用的器材、场所要有安全保证。
学校课堂教学的管理制度篇2课堂教学是教学的基本形式，是各教学环节的关键部分。
管理好课堂教学对提高教学质量，培养合格人才，有极其重要的意义。
为规范课堂教学保证正常的课堂教学秩序，不断提高教学质量，特制定本规定。
（一）教师教学方面教师要组织课堂教学，讲好每一节课。
总的要求是：1、根据本课程课程标准的要求，贯彻少而精的原则，实行启发式教学，理论联系实际，深入浅出地阐明本课的深度、广度、重点、难点，做到概念清楚，条理分明，重点突出，表达生动，启发学生积极思维，既注重基本知识的传授，又重视学生能力的培养、智力的开发，上课时应携带教案。
中小学学校上课管理制度
为了加强中小学学校上课管理，提高教育教学质量，培养学生良好的学习习惯，确保学校正常的教育教学秩序，特制定本制度。
二、适用范围
本制度适用于我校全体教师及学生。
三、管理制度
1.教师上课制度
（1）教师应按时到岗，提前备课，熟悉教学内容，保证课堂秩序。
（2）教师应使用普通话授课，语言规范，表达清晰，板书工整。
（3）教师应关注学生的课堂表现，及时纠正学生的错误，调动学生的积极性。
（4）教师应遵循教学大纲，合理分配时间，确保课堂教学效果。
（5）教师应关爱学生，尊重学生，不得体罚或变相体罚学生。
2.学生上课制度
（1）学生应按时到校，按时到教室，不得迟到、早退。
（2）学生应遵守课堂纪律，认真听讲，积极回答问题。
（3）学生应保持教室整洁，爱护公物，不乱扔垃圾。
（4）学生应尊重教师，礼貌待师，不与教师顶撞。
（5）学生应穿着整洁，不穿奇装异服。
3.课堂纪律制度
（1）课堂纪律是保证教学秩序的重要环节，全体师生应共同遵守。
（2）学生不得在课堂上随意讲话、打闹、睡觉。
（3）学生不得在课堂上使用手机、电脑等电子产品。
（4）教师应密切关注课堂纪律，对违反纪律的学生进行及时制止和纠正。
（5）教师不得在课堂上吸烟、喝酒、吃零食。
1.对遵守上课制度、表现优秀的师生，学校将给予表彰和奖励。
2.对违反上课制度、造成不良影响的师生，学校将进行批评教育，情节严重的将给予处分。
五、附则
1.本制度由学校办公室负责解释。
2.本制度自发布之日起实施。
教师上课管理制度
教师上课管理制度一、前言教师上课管理制度是学校教育教学管理的基本制度之一，是对教师上课行为的管理和规范，是学校培养学生良好学习习惯，提高教学质量的重要保障。
科学健全的上课管理制度，能够有效地规范教师教学行为，提高教师的教育教学水平，进一步推动学校教育教学工作的深入开展。
二、教师上课管理的基本原则1.服务性原则。
教师上课管理制度的制定应以提高教学质量为目的，以便于学生学习为宗旨，服务学生的学习需求，服务学校的教育教学目标。
2.规范性原则。
教师上课管理制度应明确规范教师的教学行为，便于教师严守教学职业道德，提高教学水平。
3.激励性原则。
教师上课管理制度应激励教师教学的积极性和创造性，充分调动教师的工作热情和积极性。
4.公平性原则。
教师上课管理制度应公平公正，对每个教师一视同仁，不分老师大小，坚决杜绝任何形式的歧视和偏袒现象。
5.可操作性原则。
教师上课管理制度应切实可行，操作简便，便于教师自觉执行。
三、教师上课管理制度的内容和要求1.教师上课行为规范（1）教师上课应按时到达教室，认真备课，准备充分，确保有序开课。
（2）教师上课应严格遵守课时安排，严禁迟到早退，确保课程的完整进行。
（3）教师上课应穿着得体，言行举止得体，以身作则，做学生的榜样。
（4）教师上课应遵守学生纪律，严禁私自离开教室，保持课堂秩序。
（5）教师上课应严禁接听手机、与他人闲聊，确保全神贯注的教学状态。
2.教师上课质量监控（1）学校应设立教学检查评估机构，对教师的上课行为和教学效果进行监控、评估。
（2）学校领导应定期对教师的上课进行抽查，发现问题及时指导教师改正。
（3）学校应建立学生评教机制，了解学生对教师上课的认可度和满意度，及时发现并解决教学中存在的问题。
3.教师上课奖惩制度（1）对于教学成绩显著的教师，学校可以给予奖励，如表彰、奖金等。
（2）对于教学成绩不理想的教师，学校应给予必要的批评和教育，并制定相应的改进计划。
（3）对于严重违反教师职业道德和教学纪律的行为，学校应严肃处理，甚至启动法律程序。
培训班教师上课管理制度
一、总则为规范培训班教师的教学行为，提高教学质量，确保培训班的正常秩序，特制定本制度。
二、教师职责1. 教师应遵守国家法律法规，维护学校声誉，具有良好的职业道德。
2. 教师应按照教学计划、教学大纲进行授课，确保教学内容科学、系统、全面。
3. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
4. 教师应积极参加教学研讨活动，不断更新教育理念，提高自身教育教学水平。
5. 教师应关心学生成长，关注学生的思想动态，做好学生的思想政治工作。
三、上课管理制度1. 教师上课前应提前10分钟到达教室，做好上课准备工作。
2. 教师上课时需穿着整洁，佩戴工作牌，保持良好的精神风貌。
3. 教师应按照教学计划、教学大纲进行授课，确保教学内容完整、连贯。
4. 教师应尊重学生，关心学生，耐心解答学生疑问，不得歧视、侮辱学生。
5. 教师应规范教学用语，避免使用粗俗、歧视性语言。
6. 教师应控制课堂纪律，确保学生认真听讲，不得随意离开教室。
7. 教师应合理使用多媒体教学设备，确保教学效果。
8. 教师应做好课堂笔记，及时总结教学经验，不断提高教学质量。
9. 教师应按时完成作业批改、试卷阅卷等工作，及时反馈学生成绩。
10. 教师应定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生成长。
四、考核与奖惩1. 教师教学考核分为教学质量、教学态度、教学效果等方面。
2. 教学质量考核包括：教学内容、教学方法、教学效果等。
3. 教学态度考核包括：上课出勤、备课情况、课堂纪律等。
4. 教学效果考核包括：学生成绩、学生满意度等。
5. 对表现优秀的教师给予表彰和奖励；对教学态度不端正、教学质量低下的教师进行批评教育，情节严重的给予处罚。
五、附则1. 本制度自发布之日起实施，由培训班管理部门负责解释。
2. 本制度如与国家法律法规、上级部门政策相抵触，以国家法律法规、上级部门政策为准。
3. 本制度可根据实际情况进行修订。
小学教师上课制度（2篇）
小学教师上课制度1.执行教学计划，遵循课标、大纲要求，熟练地把握教材知识体系。
2.准时上课，尊重全体学生。
课上不训斥学生，妥善处理教师与学生的关系。
3.上课精神饱满，教态自然大方，衣着整洁严肃，声音洪亮准确，热情地从事每个教学活动。
4.上课先要做好知识定向，发掘教学民主，启发学生循序渐进地搞好教学活动。
5.重视复习旧知识，浸溶巩固新知识，精讲精练，即时反馈，注意学生的原有基础，扎实提高学习成绩。
6.上课前要复案，使教学活动组织熟练、节奏适当，当堂要布置作业，课后要回忆课上教学过程，写好课后小结。
7.教学要面向全体学生，因材施教，课堂主要时间应给学生自主阅读、自主探究、合作交流，让学生动脑(、动口、动手、主动活泼地学习。
8.合理使用教具，能上实验课的一定要上实验课，写好板书，有效地培养学生的学习兴趣，不断地培养学生的学习能力。
9.对学生的要求既要严格、具体，又要细致、耐心地研究的学习方法和学习心理，努力培养学习习惯，充分发挥学生的非智力因素，提高学生的文化素质和人文素质。
10.用唯物主义的观点和辩证的方法，注意结合本学科知识特点，理论联系实际，加强对学生的思想品德和养成教育。
11.上课教师要按时进教室(体育教师到操场)。
12.上课教师在上课时不得随意离开教室(体育教师不得随意离开操场)。
上课教师在上课时要负责学生安全，及时消除安全隐患。
小学教师上课制度（2）是指小学教师按照一定的规定和要求进行上课的方式和方式。
一般而言，小学教师上课制度包括以下几个方面的内容：1. 上课时间：小学教师一般按照学校的上课时间表进行上课，每天有固定的上课时间段。
例如，早上8:00开始上课，下午5:00结束上课。
2. 上课准备：在上课之前，小学教师需要做好充分的上课准备工作。
包括备课、准备教材和教具、准备教学辅助工具等。
教师需要提前对教学内容进行研究和准备，确保教学质量。
3. 教学内容：小学教师按照教学大纲和教学要求进行教学。
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教师上课管理制度
为进一步加强课堂教学管理，促进教学质量稳步提高，对教师上课作如下规定：
一、上课是整个教学工作的中心环节，要提高教学质量就必须上好课。
1、明确教学目的
目的正确合乎教材和学生实际，包括知识的掌握技能、能力的培养，潜能的挖掘，个性的发展等。
2、教学内容必须准确无误。
教学内容的正确，主要体现在教学内容的科学性、思想性、传授知识的准确性，及时纠正学生的误区，激发学生的思想与教师的同步与共鸣。
3、恰当的优化的教学方法
优化教学过程、课堂知识的优化，教法的优化，学生主动性的发挥，气氛和谐民主融洽，密切协作，感情投入，知识掌握。
4、紧凑的教学结构
教学的严密的计划性、组织性和结构的严谨性，做到形散而神不散，巩固练习要做到恰到好处，恰到适中。
5、课后作业的布置与检查
少而精，少而益，不求多只求达到的效果，只求方法的掌握，而不是题量的多少。
6、要按教育教规律上课，不得随意跳讲课，防止进度不齐，影响学校正常教育教学秩序。
7、上课铃响后，教师必须在教室门口等候上课，每节课开始，教师都要向学生问好、敬礼，按时下课，不准提前上课，不准随意压堂。
8、演示实验与分组实验必须完成，开出率要达到100%。
9、做好每节课，每单元的知识与能力的考察。
10、教师上课、衣着朴素，大方，仪表端庄，注意教学卫生，不讽刺学生，不体罚或变相体罚学生。
11、禁止教师在课堂上接打手机，禁止非授课人员进入班级与授课教师说笑，禁止授课教师与学生随意谈笑。
12、提高课堂效率，向每一节课要成绩，提高每节课的效率。
二、搞好听课，评课工作。
1、听课
（1）听课的原则
A、改进教法，提高课堂效果，提高教学质量。
B、面向全体学生的“全面质量”教学中必须达到学生的品德与智力都能健康协同发展，还要看到能力的培养和技能的提高。
C、目的与效果相统一的原则，课堂上不看教师的表演而是学生的发挥与表演。
D、教学相长。
（2）每个学期都要进行听课，做到几种听课。
A、平时听课（随堂）
B、学习性听课
C、了解性听课（回报课）
D、研究性听课
E、提高性听课。
2、评课
（1）和教师共同分析和评议，不能以检查者的身份自居，更不能把自已的观点强加给教师以一个普通教师的身份关心教师工作和教师共同商讨。
（2）据学科特点，课堂教学特点，从实际出发，实事求是的公平公正的评价每一节课。
（3）要具体事例具体分析，评议不能太笼统，要抓代表性的典型事例进行具体分析。
（4）要着重于教师教学思想水平的提高和教学规律的探索。