父母和孩子一起成长ppt课件

问卷调查结果
• 1、您的孩子在大多数时间里和谁生活在一起？ •
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2、在教育孩子方面，您最大的烦恼是
夫妇意见不
统一,
8.58%
,
没时间管 理, 34.28%
不知道教育
方法,
57.14%
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小组讨论：
思考二：我们都有自己的职业，都很忙。 但如何正确分配时间？如何在百忙中偷闲陪 伴孩子一起成长？
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2、陪伴孩子做作业。设定一个时间，可以陪 伴孩子做作业，如果孩子能独立完成作业， 也可以在这个时间内各忙自己的事情。（千 万别让孩子自己在做作业，您在玩手机） 3、睡前15分钟阅读陪伴，养成好的阅读习 惯。 4、和孩子一起走上学路、放学路。 5、和孩子一起游戏、运动、
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给孩子多一些陪伴
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但陪伴不是溺爱，不是宠爱 ，不是时刻跟随，要伴而有度， 教而有法！
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爱之不以道，适所以害之也。 ——《资治通鉴》
爱护子女没有用正确的道理，变成 宠爱了，那反而以爱心害了孩子。
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归纳总结
时代在发展，科技在进步，孩子在成 长。与孩子共同成长，家长应该做孩子身 体的呵护者，知识的共研者，目标的引领 者，思想的指导者，生活的管理者，情感 的沟通者，情绪的调控者，意志的锻造者 ，能力的提升者，创新的激励者。
思考 想表达什么？
妈妈想要“植物”长得好，却常 常忘了浇水，总是因为没有时间而忽 略它。而孩子的爸爸也总是出差两三 天不在，一回来就出去玩，家里的事 能应付就行，根本不在意。
最后，连孩子都明白了自己处于 与植物一样的处境，被搁置、被忽视、 被敷衍，所以结局也是和植物一样的！
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问卷调查结果
要和孩子一起成长，我们首先必须了解我们目前 的家庭教育存在哪些问题，在一天中，父母真正陪伴
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情景导入:
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从视频夸张的艺术表达中，您发现这些孩子 存在什么样问题？
存在的问题:
喝酒
抽烟 乱丢垃圾 暴力 不遵守交通规则 讲粗口 ......
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为什么这些孩子会有这些问题？ 父母的行为影响着孩子 孩子喜欢模仿父母
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教育心理学告诉我们，小学生好奇心强， 模仿能力强，生性好动。而父母是孩子的第 一任老师，是孩子最亲密的伙伴，也是孩子 模仿最重要的对象。
孩子的时间有多少。我就我们班的40名家长的相关 情况作了一个问卷调 查，现将内容归类，情况展示如下：
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泌冲小学家长学校家庭教育调查问卷
1、您的孩子在大多数时间里和谁生活在一起？ ①母亲 ②父亲 ③爷爷奶奶（或外祖父母） ④父母
2、孩子不听话或成绩不理想，您一般会采取什么手段教育他？ ①谈心 ②找老师 ③责骂或打骂 ④其他________
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父母和孩子一起成长
101班家长案例教学
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wenku.baidu.com 主题 引入
一位教育专家由衷的感叹：现 在许多行业都要求有上岗证，惟独 做父母的不需要。每个成年人都有 生孩子的权力，但又有多少父母是 懂得教育孩子的呢？
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观看小视频，并思考以下问题：
1、从视频夸张的艺术表达中，您发现这些孩 子存在什么样问题？
2、为什么这些孩子会有这些问题？
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课后拓展
回到家后，请每位家长设立一本“与孩子 共同成长”记录本，建议按周次记录自己在“ 与孩子共同成长”方面所作的改进和努力，取 得的收获或感悟，让这本记录本鞭策你时刻注 意：现代的家庭教育，必须做到“我们与孩子 共同成长”！
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父母的教养方式、调节情绪的能力、婚 姻质量等对孩子产生潜移默化的影响。
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让我们一起注重自身言语、谈吐、行 为习惯、为人处事方式等，为孩子树立一 个好榜样，让孩子健康成长！
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案例呈 现：
阅读《父母课堂》2016年10月期刊《父 母才是孩子的起跑线》
我妈在家里养了几盆植物。她总抱怨别人家的花都长得可 好了，为什么她的不行。我绞尽脑汁思考原因，直到今天才发 现，其实我和那些植物很像。
1、利用好饭桌的15分钟。 （1）谈成长，不查成绩。谈近期的学习和生活 情况，侧重于孩子的体会和感受，考的好，及 时加以鼓励，考的不好，安慰和支持 。 （2）与孩子分享自己工作上的苦乐。有被需要
的感觉时，孩子才会学着负责，学着承担。 （3）说新闻趣事，引导孩子发表自己的看法。 一是可以提高孩子的表达能力； 二是可以知道孩子真正的想法； 三是可以发现问题及时引导，培养孩子健康的 价值观和人生观。
原因是我妈忙起来就忘了浇水。当时我还说：“你没时间
打理，那你干吗养它？”后来我发现我的命运和植物是一样的： 我妈忙起来时，我就被搁置、被忽视、被敷衍。
而我爸总是出差两三天不在，一回来就出去玩，家里的事
能应付就行，根本不在意。我和那些植物都是在这样的环境下 成长起来的，所以结果也是一样的。
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小组
思考一：案例中说了些什么？
热烈欢迎泌冲小学101班 所有家长！
【小细节，大文明】请把手机调为静音模式。
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揭示
合作就是力量！
主题
游细规则：两位家长的面前放着一个 盘子，盘子里有2个乒乓球，两位家长的手 中都有一根筷子。请两位家长以最快的速 度用筷子将盘子里的乒乓球全部夹起，就 算完成任务。单独的个人可能完成任务吗？
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在教育孩子的伟大工程中，教师和家 长要各司其责，各尽其能，相互沟通，相 互补充，只有我们手拉手，才能像刚才的 游戏，用两根筷子夹起乒乓球。假如我们 彼此不联系、不沟通、不合作，即使我们 各自的能力多么强，水平多么高，始终不 能完成任务。可见，教育期待家长与教师 的合作，期待家庭与学校的合作，唯有如 此，我们才能与孩子一起成长！
3、当孩子心情不好时，您能给予及时的关心和帮助吗？ ①每次都给 ②偶尔发现了就管 ③没有 ④小孩的事不需要管
4、您的孩子心中有事时，最想对谁说 ①我 ②他（她）爸（妈） ③老师 ④同学 ⑤其他人
5、您认为孩子的教育问题应该是 ①学校的事情，家长不需要管 ②学校管学习，家长管生活 ③家校共同
协作 6、在教育孩子方面，您最大的烦恼是 ①没时间教育孩子 ②不知道教育方法 ③夫妇意见不一 7、你对孩子的榜样作用：①好 ②一般 ③ 不好 8、“只有改变自己，才能改变孩子”这一观点您 ①同意 ②不同意 9、您最希望“家长学校”为您提供哪方面的帮助？ ①如何培养孩子良好的习惯 ②如何和孩子自由交流 ③如何提高孩子的成绩15