部编教材二上课文6《一封信》2018版

露西到家后做了什么，找出动词。
妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打 开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。 她朝窗外望了一眼。好了，她想，现在可以 开始写信了。她拿出一沓纸，一支圆珠笔。
第一封信
自由读第三自然段，边读边思考：露西在 信里告诉了爸爸哪些事？这些事都有一个什么 共同的特点？找出相关句子画下来！ 亲爱的爸爸，你不在， 我们很不开心。以前每天早 上你一边刮胡子，一边逗我 玩。还有，家里的台灯坏了， 我们修不好。从早到晚，家 里总是很冷清。
亲爱的爸爸，我们过得挺好。 太阳闪闪发光。阳光下，我们的 希比希又蹦又跳。 请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪 儿了。这样，我们就能自己修台 灯了。 下个星期天我们去看电影。 爸爸，我们天天想你。 我们过得挺好，爸爸可以 放心。
小狗希比希都很快活。 我们也很快活。
有一点困难，我们能自己 解决。 我们的生活很精彩。 我们想你。
考考你
封 肩
灯 团
冷
完 鲜
朝
重
结
锅
刮
修
期
束
削
胡
写好字
上下结构
撇捺舒展， 点在中心， 折向里收。
上窄下宽， 注意下面的 笔顺：横， 竖折折钩， 横，最后一 笔横起笔靠 前。
十字头略小， 上窄下宽， 下面的“又” 竹字头左右 舒展。 靠近，最后 一笔竖弯钩 舒展。
写好字
左右结构
横画多，要 平行。第三 笔横略长， 寸起笔和左 边第二横相 平。
“修”，本义是修 饰。可以组词：修 身，修改，修理。
多音字
朝
重 结
cháo
朝向 朝前 朝阳 朝霞
zhāo chónɡ
zhònɡ jié jiē
我迎着朝阳，朝着东方走 去。 我的书包不算很重。
重来 重复
重量 沉重 结束 完结 结实 结果子
我重新画一张画参加比赛 吧。
花谢了，地下结出很多花 生果。 你知道这件事情的结果吗？
很不开心
想一想：爸爸看到 这样的信会怎样？
台灯坏了，修不好
爸爸会觉得家里过得怎样？
总是很冷清
你能用“总是”说句子吗？
第一封信
再读第三自然段，读出露西的心情。
亲爱的爸爸，你不在， 我们很不开心。以前每天早 上你一边刮胡子，一边逗我 玩。还有，家里的台灯坏了， 我们修不好。从早到晚，家 里总是很冷清。
课堂练习
选择合适的量词填空。
dá
①封
②支
③场
④沓
⑤句
⑥束
一（ ③ ）电影 一（ ⑤ ）话 一（ ① ）信
一（ ④ ）纸 一（ ② ）钢笔 一（ ⑥ ）鲜花
yì fēnɡ xìn
6 一封信
第二课时
起因
读第一自然段，说一说露西为什么给爸爸写信？
爸爸出国了，要过半年才能回来。今天， 露西想给爸爸写一封信。 因为 ，所以露西 。
课文讲了 要给 写一封信， 开始 给 报告家里的 消息， 后来在妈妈的提醒下，她向爸爸报 告了家里的 消息。 第一封：第3自然段 第二封：7—14自然段
提示：可自由总结， 可以用自己的话说， 也可以用课文的语句
露西第一次给爸爸写信提到了什么事？
亲爱的爸爸， 刮胡子 你不在，我们很不 开心。以前每天早 xiū dēnɡ 上你一边刮胡子， 修台灯 一边逗我玩。还有， lěnɡ 家里的台灯坏了， 我们修不好。从早 冷清 到晚，家里总是很 冷清。
拼读音节，认识汉字，同桌交流识字方法。
ɡuā hú dēnɡ xiū lěnɡ jiān tuán wán qī shù xiān
封 削 锅刮胡灯 修冷肩 团完期束鲜
观察并识记（偏旁表意）： 刂—削 钅—锅 刂—刮 月—期 火—灯 冫—冷 说说你在什么地方看过以上哪些字：
“鲜”，最早表 示鱼名，泛指活 鱼，引申为“新 鲜、美味”的意 思。
读一读信，想想：看了这样的信，爸爸有什么感受？ 亲爱的爸爸，我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳
光下，我们的希比希又蹦又跳。
请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我 们就能自己修台灯了。 还有，下个星期天我们去看电影。 爸爸我们天天想你。
亲爱的爸爸： 我们过得挺好。 太阳闪闪发光。阳光下， 我们的希比希又蹦又跳。 请爸爸告诉我们，螺丝刀 放在哪儿了。这样，我们就能 自己修台灯了。 还有，下个星期天我们去 看电影。 爸爸我们天天想你。 爱你的露西
再读一读信， 感受一下露西的 快乐。
读一读，比较一下两封信的不同。
ɡuā hú
巧记字： 用刀刮
古月胡
人来修
冰来冷
露西第二次给爸爸写信提到了什么事？
过得挺好
qī
星期天
“期”，形声字，本义是 预定的时间，“其”是声 旁，“月”表示和时间有 关。引申为约会，现在也 表示盼望、希望。
希比希又蹦又跳
螺丝刀在哪儿？
ห้องสมุดไป่ตู้
我们自己修台灯
星期天看电影 天天想你
认汉字 fēnɡ xiāo ɡuō
左窄右宽， 右边“言” 横画较多， 注意长短。 横画等距。
左窄右宽， “朱”的长 竖挺拔。
左高右低。 注意“火” 的笔顺：点， 小撇，长撇， 点。右边 “丁”起笔 在小撇下。
写好字
全包围结构 外框长方状， 里面“口”扁 “贝”长。
独体字
最后一笔竖靠近竖 中线，转弯要圆润， 下面的部分要平， 钩朝上。
在国外的爸爸，看了 这封信会担心家里，但是 又不能回来，只是徒增烦 恼。
第二封信
露西给爸爸的第二封信写了什么？
自由读课文7到14自然段，边读边思考：
1.露西在信里告诉了爸爸哪些事？
2.这封信和第一封信的内容一样吗？表达了 露西怎样的心情？ 3.找出相关句子画出来。 4.这封信是露西一个人的话吗？
感受露西的心情
读课文
自由朗读课文，要求：
1.读准字音，认识汉字。
2. 同桌交流并表达：（ ）给（ ）写一封信？写了几 次？
再读文
（1）再次读课文，然后 汇报：课文讲的是什么 事？
（2）找一找，哪些自然 段是第一封信的内容？ 哪些是第二封信的内容？ （3）自由读读露西两封 信的内容，体会一下两 封信给你带来的感觉。 第一次主要写了什么？ 第二次主要写了什么？
小猫咪写信
小猫咪，学写信。 想说我爱你， 就画三颗心。 不会签大名， 就盖上四只脚趾印。
yì fēnɡ xìn
6 一封信
“封”的字形像一只 手正在配图植树的样子。 古人用这种方式来定界。 又有“疆界”的意思。 信封，封口，封面，封闭
听课文
听课文，要求：
1.听准字音，能说出课文的大概内容。 2.结合课题思考：（ ）给（ ）写信？写了几次？第 一次主要写了什么？第二次主要写了什么？