素描第一课

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素描第一课

素描第一课
北辰职专美术教学
素描概说
学前教育组:申玉沁教师
教学目标
• 知识技能目标:了解素描的要领,并使用这 种语言用在造型方面,做到准确合理得当
• 能力目标:能够初步了解素描专业基础知 识 • 德育目标:提高基础知识水平,增强艺术 修养,注重客观规律的知识总结
什么是素描?
• 1.广义上的素描,涵指一切单色的绘画。 2.狭义上的素描,专指用于学习美术技巧、探索造型规律、 培养专业习惯的绘画训练过程。
课堂作业
欣赏优秀作品 请同学们展开讨论 试着说明所围成,占有一定空间的多种立体图形。
比例的确定
比例是绘画因素寻找可比参照物进行可比因素的比较。
素描调子
在有明暗的前提下,形体才能有一定的空间 关系,远近关系,虚实关系等。
形体结构
形体结构是素描训练的核心。
小结
• 初步了解素描的概念。
• 欣赏素描的艺术表现手法。 • 掌握学习素描的几个主要特性。
这些都是素描:
素描学习的要素
• 几何形体:由平面和曲面所围成,占有一定空间的多种立 体图形。如正方体,长方体,圆柱体等等。 • 比例:比例是绘画因素寻找可比参照物进行可比因素的比 较,比较的内容为长度,宽度,高度,角度,距离。比较 的程序是先整体,后局部。(比例有整体比例和局部比例)
• 素描调子:是指涂明暗的意识。所描绘的物体,在光源的 照射下形成的明暗关系。在有明暗的前提下,形体才能有 一定的空间关系,远近关系,虚实关系等。 • 形体结构:在素描训练中形体结构是素描训练的核心。
• “素描”一词,关于它的阐释还有很多。一说来源于法文 dessein,意思是“设计”;另一说来自《牛津现代高级英 语词典》对Drawing一词的解释“素描是一种用铅笔、粉 笔等为媒介,以线条来描写物体或景象的艺术”。在拉丁 文中,素描“Disegno”的原意又指:草图。

素描入门第一课PPT课件

素描入门第一课PPT课件
巧妙的构图,深邃的背景处理,彰显素描在表现场景和氛围方面的 独特魅力。
学生作品展示及互评环节
学生作品展示
挑选出几幅具有代表性的学生作品进行展示,让 学生互相欣赏、学习和借鉴。
互评环节
引导学生从线条、光影、构图等方面进行互评, 提高学生的审美能力和评价水平。
教师点评
对学生的作品进行专业点评,指出优点和不足, 鼓励学生继续努力。
光影与质感
光影的细腻变化可以表现 出物体的表面质感和纹理。
明暗交界线确定方法
观察法
通过仔细观察物体受光和背光部 分的明暗变化,找出明暗交界线
的位置。
对比法
比较物体受光和背光部分的明暗程 度,确定明暗交界线的准确位置。
辅助线法
在物体轮廓线的基础上,添加辅助 线以帮助确定明暗交界线的位置。
不同光源下明暗关系处理
构图原则
在构图中,要遵循均衡、对比、统一等 原则。通过合理安排线条的位置、方向 和疏密关系,可以营造出稳定、和谐或 动感的画面效果。
03 光影原理及明暗 关系处理
光影原理简介
光源与光影
光源是产生光影的先决条 件,不同的光源会产生不 同的光影效果。
光影与立体感
光影的投射和反射可以塑 造物体的立体感和空间感。
铅笔
是最常用的素描工具之一,不 同硬度的铅笔可以表现出不同 的线条和阴影效果。
木炭条
比炭笔更软,可以画出大面积 的黑色,适合快速涂抹和表现 暗部。
橡皮
用于修改画面,可以擦除错误 的线条和阴影,也可以用来提 亮画面。
纸张类型与选择
01
02
03
素描纸
表面比较粗糙,适合表现 线条和阴影的层次感。
水彩纸
表面比较吸水,适合使用 铅笔或炭笔进行素描练习。

素描第一课-初步认识

素描第一课-初步认识

点评:在立体感的练习中,既有很强的立体感,而且又 那么富有趣味,可爱的企鹅在巨大的冰块上开心的玩耍, 第一节课开了一个好头,加油!
点评: 雨萌的第一节课就 表现出了一个非常有创意的 立体空间的感受。 在一个空间中,她表现出了 餐厅和客厅的感受。 在立体感的绘画中,用红色 和黄色表现出一种岩浆融化 的感觉。
几何体素描、静物素描
风景素描、动物素描光影素描、结构素描来自表现形式:写实、表现、创意
流芳百世的素描经典
流芳百世的素描经典
2.素描的工具都有什么?
铅笔 橡皮 美工刀 画架 画板 工字钉
铅笔划分:B-black 黑 H-hard 硬(浅)
4H、3H、2H、H、HB、B、2B、3B、 4B。。。。。
基础练习:在基础练习 中,以孩子们对素描造 型元素的初级认识为主, 运用自主创作的模式进 行基础的练习,每个孩 子都有自己最独特的想 法。
基础练习1:线条 色阶(了解素描)
基础练习1:空间 立体(了解素描)
活动一下:★
游戏:纸条、色阶的游戏
点评:照彤在素描第一节课 上就已经展现出了很强的造 型的领悟力和造形的能力。 无论哪个练习都十分准确的 把握了练习的要素,而且画 的十分有创意,可见你是一 个在生活中观察能力和记忆 能力都很强的孩子!
走进黑白灰 ----素描第一课
素描初级 素描班
10岁—12岁
素描第一课是带孩子们畅游素描 的学习过程,了解素描的基础知识点 (色阶、透视),练习好素描的基本 功,为以后的学习打好坚实的基础!
素描的练习要用游戏法、过关法 来激发孩子们学习素描的积极性,在 游戏中提高孩子们的素描绘画能力!
让孩子们更加热爱素描,热爱绘画。 让孩子们认识什么是素描?素描的工具; 以及素描的发展历史。 通过练习,掌握素描学习中的用笔、用线、用色 等基本方法。通过对线条、色阶、立体、空间的 基础认识,完成第一次素描的接触。

素描入门第一课

素描入门第一课

素描入门第一课素描入门的第一课,往往是许多人踏入艺术世界的第一步。

想象一下,你坐在一个明亮的教室里,周围是各种画材的气味,空气中弥漫着一种期待的氛围。

老师在黑板上写下“素描”两个字,随之而来的不仅是简单的技巧,更是一种心灵的探索。

一、素描的意义1.1 理解观察素描,首先是观察。

我们生活在一个充满细节的世界,然而大多数时候,我们只是匆匆而过。

真正的素描,要求我们放慢脚步,细致入微地观察周围的一切。

从一片叶子的纹理到一杯水的倒影,艺术家用心去捕捉这些微小的瞬间。

刚开始的时候,很多人可能会觉得难以把握,但慢慢地,你会发现,观察本身就是一种享受,一种与世界对话的方式。

1.2 表达情感其次,素描也是表达情感的工具。

每一笔、每一划,都是我们内心情感的流露。

当我们把心中的感受倾注到纸上时,素描不仅仅是记录,更是一种沟通。

一幅素描可能描绘的是一个静物,但它承载的情感却可以是复杂而深刻的。

就像一位画家通过画笔展现他对生活的热爱,或者是对孤独的思考,素描为我们提供了表达自我的平台。

二、素描的基本技巧2.1 线条的运用在素描中,线条是最基础的元素。

老师常常会强调,线条并不仅仅是边界,它们承载着物体的形态和重量。

初学者可以通过简单的练习,去感受不同线条带来的效果。

比如,细长的线条可以表现出轻盈的感觉,而粗重的线条则能传达出稳重的力量。

试着用不同的压力去描绘同一物体,你会发现,线条的轻重变化能让作品充满生命。

2.2 光影的表现接下来就是光影的表现。

光源决定了物体的形状和体积,通过阴影的处理,画面会变得更加立体。

老师常说,观察光线的变化能让我们更好地理解物体。

比如,当阳光透过窗户洒在桌子上的时候,那些明暗交错的地方,不仅是色彩的变化,更是空间感的体现。

练习如何用铅笔表现这些光影,可以帮助我们捕捉到事物的本质。

2.3 练习与反馈素描的学习离不开练习和反馈。

老师在课堂上总是鼓励学生多画,多尝试。

通过不断的练习,我们可以逐渐找到自己的风格。

素描第一节课教案ppt免费全新-2024鲜版

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素描是一种使用单一颜色(通常 是黑色或灰色)的绘画方式,通 过线条和阴影来表现形态、质感 和空间感。
分类
根据表现手法和目的的不同,素 描可分为结构素描、明暗素描、 创意素描等。
8
素描的基本要素
线条
线条是素描最基本的要素 ,通过粗细、轻重、缓急 等变化来表现形态和结构 。
2024/3/28
阴影
阴影是通过线条的排列和 交叉来表现物体的体积和 质感,增强画面的立体感 和空间感。
20
构图的基本法则与技巧
对比法则
通过大小、形状、明暗等对比手法,突出主 题,增强画面的视觉冲击力。
重复法则
运用相似的形状、线条、色彩等元素进行重 复,形成画面的节奏感和韵律感。
2024/3/28
均衡法则
保持画面左右、上下、对角线等各方面的平 衡,使画面和谐统一。
引导线法则
运用线条、形状等元素引导观众的视线,突 出主题,增强画面的空间感。
14
04 光影与明暗的表 现
2024/3/28
15
光影的原理与分类
光源与光线的传播
讲解光线的直线传播、反射、折射等 基本原理,以及光源的类型和特点。
光影的分类
介绍光影的基本分类,如直射光、散 射光、反射光等,并举例说明不同光 影效果的表现。
光影的形成
分析光影的形成原理,包括物体对光 线的遮挡、光线的照射角度和强度等 因素。
展示其扎实的造型能力和细腻的明暗处理
学生B《人物肖像》
表现其对人物神态和情感的敏锐捕捉
学生C《风景素描》
呈现其对自然景象的概括与提炼能力
25
作品解析与点评
构图与布局
造型与比例
分析作品中构图的原则,如平衡、对比、 层次等

素描第一课

素描第一课

这一
节着重介绍了
一些素描常用 的工具。
1.硬质类
彩色铅笔
钢笔、针管笔 铅 笔
一、工具、材料与运用
彩色腊笔
油画棒
炭铅笔、炭精条、 色粉笔、木炭
马克笔
一、工具、材料与运用
2.软质类
毛 笔
水 彩 笔
板 刷
一、工具、材料与运用
3.杂项
橡 皮
刀、夹、喷嘴
针管笔
一、工具、材料与运用
4.纸
纸张大致有手工纸、机
美性、简单性和广义性
的特征。
(1) 培养学生创造性的视觉表现和视觉审美能力
(2) 培养学生良好的专业素描实践操作能力
(3) 培养学生独立的判断力和完善的艺术人格
二、现代素描教学的目的
(1) 遵从“师法自然”客观的原则
(2) 科学的原则
(3) 尊重个性的原则
三、现代素描教学的原则
一、工具、材料与运用
素描的概念和特征
素描一般指用工具 以线条或面(块)来忠 实地描绘对象物体形象
的绘画方式。主要是对
对象的形体空间、块面 结构、质感与量感、调 子与色彩、明暗与虚实、 动态与静止等因素的表 现。本质强调的是“以 单色线条或块面进行造 型的绘画形式”(《辞 海》),通俗的讲,素 描又叫单色画。素描具 有创造性、客观性、审
制纸之分,机制纸又有冷压 纸面、热压纸面之分。我们
通常使用的水彩纸、素描纸
就属于冷压纸类,它吸水性 较好。我们看到的一些漂亮 的钢笔画则多绘制在一些表 面坚硬、平滑的纸面上,而 这类纸则是热压纸张。绘画 所用的纸张品类繁多,不同 的纸质表面肌理,不同的薄 厚,对于绘画者来说既有了
丰富的选择余地又具有了新
素描基础知识

素描第一课教案

素描第一课教案

素描第一课教案教案标题:素描第一课教案教案目标:1. 了解素描的基本概念和技巧。

2. 学习使用不同线条和阴影表现物体的形状和质感。

3. 提高学生的观察能力和手眼协调能力。

教学准备:1. 教师准备:- 素描铅笔和纸张。

- 展示素描作品的图片或实物。

- 准备一些简单的物体供学生观察和绘制。

2. 学生准备:- 学生需要带来铅笔和纸张。

教学过程:引入:1. 展示素描作品的图片或实物,激发学生对素描的兴趣和好奇心。

2. 引导学生思考素描是如何通过线条和阴影表现物体的形状和质感的。

主体:1. 解释素描的基本概念和技巧:- 素描是用线条和阴影表现物体的绘画方式。

- 线条可以用来勾勒物体的轮廓和细节。

- 阴影可以用来表现物体的光影和质感。

- 学生需要通过观察和练习来提高素描技巧。

2. 示范绘制基本线条:- 教师示范如何使用不同粗细和压力绘制直线、曲线和交叉线。

- 学生跟随示范进行练习,掌握基本线条的绘制技巧。

3. 示范绘制基本形状:- 教师示范如何使用线条勾勒出简单的几何形状,如圆、正方形和三角形。

- 学生跟随示范进行练习,掌握绘制基本形状的技巧。

4. 示范绘制简单物体:- 教师选择一些简单的物体,如苹果或书本,示范如何观察并用线条勾勒出物体的形状和质感。

- 学生跟随示范进行练习,尝试用线条勾勒出物体的形状和质感。

总结:1. 回顾今天的课程内容,强调素描的基本概念和技巧。

2. 鼓励学生多观察、多练习,提高素描技巧。

3. 鼓励学生在家中继续练习素描,以提升他们的绘画水平。

扩展活动:1. 鼓励学生在课后继续练习素描,可以尝试绘制更复杂的物体或场景。

2. 组织学生进行素描作品展示,让他们互相欣赏和学习。

评估方法:1. 观察学生在课堂上的参与度和绘画表现。

2. 收集学生的绘画作品,评估他们对素描的理解和应用能力。

注意事项:1. 鼓励学生勇敢尝试和犯错误,相信他们的绘画技巧会逐渐提高。

2. 提供积极的反馈和指导,帮助学生不断改进他们的素描技巧。

2024版公开课第一课素描基础入门课件

2024版公开课第一课素描基础入门课件

现代素描在继承传统的基础上, 不断吸收其他艺术形式的表现 手法,呈现出多元化的发展趋 势。
素描的基本要素
线条
是素描最基本的语言, 通过粗细、轻重、缓 急等变化表现对象的 形态和质感。
明暗
通过光线的照射产生 的明暗变化,表现对 象的立体感和空间感。
透视
运用线性透视原理, 准确表现物体的远近 关系和空间深度。
比例
指物体各部分之间的 尺寸关系,是准确塑 造形象的关键。
结构
指物体的内部构造和 组合关系,是理解和 表现对象的基础。
02 素描工具与材料 介绍
常用素描工具
铅笔
是素描中最常用的工具,分为H(硬 度)、B(黑度)和HB(中性)三种 类型。不同硬度和黑度的铅笔可以产 生不同的线条和明暗效果。
炭笔
木炭条
线条的排列与组合
平行排列
交叉排列
放射排列
随意排列
线条方向一致,能够形 成平面和立体感。
线条方向交叉,能够形 成网状和层次感。
线条从中心向四周放射, 能够形成动态和张力感。
线条自由排列,能够形 成自然和生动感。
线条在素描中的运用
轮廓线
表现物体的外形和结构,确定物体的基本 形状。
背景线
表现物体所处的环境和背景,增强画面的 空间感和层次感。
公开课第一课素描基础入门 课件
目 录
• 素描概述与基础知识 • 素描工具与材料介绍 • 线条的表现与运用 • 光影与明暗关系的处理 • 透视原理与空间感塑造 • 素描实践:静物写生步骤解析 • 作品欣赏与评价标准介绍
01 素描概述与基础 知识
素描的定义与特点
素描是使用单一颜色的线条或笔 触表现形象、质感和空间感的绘

素描第一课课件

素描第一课课件
精细描绘
对选定的局部进行精细描绘,注重细节和质感的 表达。
局部与整体协调
在深入刻画局部时,要时刻注意与整体的协调关 系,避免局部过于突兀。
从简到繁,逐步深入绘画过程
简化轮廓
开始时用简单的线条概括出对象的轮廓,确定基本形态。
逐步添加细节
在轮廓的基础上,逐步添加细节和阴影,使画面更加丰富 和立体。
反复调整和完善
学生作品点评与指导
构图
评价学生作品构图是否合理,主体是否突出,画面是否平衡。
线条
分析学生线条的运用,是否流畅、肯定,能否准确表现形体结构。
明暗
指导学生如何运用明暗调子表现形体的立体感和空间感。
提高审美能力和创作水平途径
多看经典作品
通过欣赏大师作品,学习他们的构图、线条 和明暗处理技巧。
学习理论知识
前景
位于主题前方的元素, 可引导观众视线,增强
画面空间感。
常见构图形式举例
三角形构图
稳定的构图形式,适用于表现 庄重、沉稳的场景。
S形构图
具有流动感和曲线美,适用于 表现优美、舒展的场景。
对称式构图
平衡感强,适用于表现庄重、 肃穆的场景。
对角线构图
动感强烈,适用于表现冲突、 对比的场景。
画面平衡与节奏感把握

线条虚实的处理
虚实结合的线条能够表现物体的 立体感和空间感。实线条用于勾 勒物体的轮廓和结构,虚线条则 用于表现物体的转折和过渡部分

03 构图原则与方法
构图基本要素分析
主题
确定画面的主角和要表 达的核心内容。
陪体
衬托主题的次要元素, 与主题形成对比或呼应

背景
交代主题所处的环境和 时间,增强画面氛围。

素描入门第一课PPT课件

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5、橡皮:画画用的橡皮一般常用的有香型的较软的橡皮和可塑性 橡皮,可塑性橡皮如同橡皮泥,用起来非常方便.
6、画板和画夹:画板和画夹都有不同的型号,大小可随自己的画 幅而定,初学者选用590X440mm左右的为宜.画板比较坚固耐用, 画夹则方便携带,是外出写生的好帮手.
7、画纸:画纸要选用纸面不太光滑且质地坚实的素描纸最佳 (图画纸的质地较松软,初学者不容易掌握),素描纸的附铅性
强,且质地坚实,可反复擦改不易损坏纸面.
三、素描中线的表现方法
一、握笔 1、画画的握笔方法是和 平时写字有区别的.通 常的握笔方法是拇指、 食指和中指捏住铅笔(如 图 1) , 小 指 作 支 点 支 撑 在画板上(或悬空),靠 手腕的移动来画出线条 (如图2).
2、只在细部刻画时 才会采用象平时写 字的握笔姿势,但 依然是靠小指的支 点来移动手腕完成 (如图3).
实上往往画得比看到的调子要重些.这是因为铅笔的表现力度远远达不到 光照的效果那么丰富.)
D、调整:调整在整个绘画过程中是很重要的一步.在前面局部 的刻画中,难免会出现和整个调子不和谐的地方,或者是刻画不 足或者是刻画太过,甚至是某些局部的形不够准确,都会影响到 整体效果,在调整过程中,就是针对这些进行修改,使其在形体 上准确,色调上统一和谐.(在调整中,作为最初的辅助线,此时 也应融入到形体中,特别是最初所画的圆、表现明暗交接线的弧 线,都应融进所属的面中,对於多余的辅助线应擦去.)
二、画板的摆放
1、画板的摆放应和视线垂直, 画者和画板之间,应保持到 可伸直臂膊的距离.这样在 画的过程中,始终能照顾到 全局,也避免由於视角的原 因造成的透视错误(如图7).
2、当画板位置确定后,在画 的过程中就不要再移动,以 避免因角度的变化影响画儿 的透视改变.

素描第一课之欧阳治创编

素描第一课之欧阳治创编

素描第一课一、二、教学目标:使学生了解素描的概念;素描的基本工具;掌握素描正确的作画姿势。

三、教学重点:素描的工具及用法四、教学难点:素描的作画姿势、排线方法五、教学方法:讲授法、演示法六、教学过程:(一)新课导入提问:什么是素描?给学生看素描图片(二)讲授新课1、素描定义:素描是运用单色画具(比如铅笔、钢笔、毛笔等)模仿和表现物体结构特征和明暗体积的绘画方法。

2、素描的工具素描的工具种类很多,如铅笔、炭笔、木碳条、毛笔、和钢笔等;工具的不同关系着素描的性质和构图,工具也能影响作画者的情绪和技巧。

(1)铅笔铅笔是最简单而方便的工具,初学者素描常从铅笔开始,主要原因是铅笔铅笔能很好地表现出层次丰富的明暗调子。

在用线造型中可以十分精确而肯定,能较随意地修改,又能较为深入细致地刻划细部。

同时铅笔的种类较多,有硬有软,有深有浅,比较俱全,可以画出较多的调子,铅笔的色泽又便于表现调子中的许多银灰色层次,初学者比较容易把握,因此,较适合于基础训练开始时应用。

铅笔分为硬铅和软铅(符号H为硬铅,符号B 为软铅,HB为中性)美术铅笔的铅芯有不同等级的软硬区别,如1H、2H、3H、4H等,前边数字越大,硬度越强,色度越淡;以“B”符号代表软的,如1B、2B、3B、4B、5B、6B等,数字越大软度越强,色度越黑;学生用铅笔一般是HB型号的,软硬适中,对于初学绘画的可以从HB到4B中选择三种类型就可以了。

提问:大家想一想作画时应该先用软铅还是先用硬铅?(2)橡皮硬橡皮:开始构图,起形使用即可修改画面又可以表现物体工具。

橡皮泥:专业绘画工具,靠吸收铅笔的粉末来修改画面,表现力强,一般在涂明暗,深入刻画使用,深受绘画爱好者喜欢。

铅笔画使用橡皮擦注意事项:A、初学时往往总觉得画一笔不满意时,就马上用橡皮擦去了,第二次画得不对时又再擦去,这是最不好的习惯。

一则容易伤害画纸使纸张留下疤痕,再则画时就越画越无把握了,所以应极力避免。

素描第一课

素描第一课

素描第一课之勘阻及广创作一、二、教学目标:使学生了解素描的概念;素描的基本工具;掌握素描正确的作画姿势.三、教学重点:素描的工具及用法四、教学难点:素描的作画姿势、排线方法五、教学方法:讲授法、演示法六、教学过程:(一)新课导入提问:什么是素描?给学生看素描图片(二)讲授新课1、素描界说:素描是运用单色画具(比如铅笔、钢笔、毛笔等)模仿和暗示物体结构特征和明暗体积的绘画方法.2、素描的工具素描的工具种类很多, 如铅笔、炭笔、木碳条、毛笔、和钢笔等;工具的分歧关系着素描的性质和构图, 工具也能影响作画者的情绪和技巧.(1)铅笔铅笔是最简单而方便的工具, 初学者素描常从铅笔开始, 主要原因是铅笔铅笔能很好地暗示出条理丰富的明暗调子.在用线造型中可以十分精确而肯定, 能较随意地修改, 又能较为深入细致地刻划细部.同时铅笔的种类较多, 有硬有软, 有深有浅, 比力俱全, 可以画出较多的调子, 铅笔的色泽又便于暗示调子中的许多银灰色条理, 初学者比力容易掌控, 因此, 较适合于基础训练开始时应用.铅笔分为硬铅和软铅(符号H为硬铅, 符号B为软铅, HB为中性)美术铅笔的铅芯有分歧品级的软硬区别, 如1H、2H、3H、4H等, 前边数字越年夜, 硬度越强, 色度越淡;以“B”符号代表软的, 如1B、2B、3B、4B、5B、6B等, 数字越年夜软度越强, 色度越黑;学生用铅笔一般是HB型号的, 软硬适中, 对初学绘画的可以从HB到4B中选择三种类型就可以了.提问:年夜家想一想作画时应该先用软铅还是先用硬铅?(2)橡皮硬橡皮:开始构图, 起形使用即可修改画面又可以暗示物体工具.橡皮泥:专业绘画工具, 靠吸收铅笔的粉末来修改画面, 暗示力强, 一般在涂明暗, 深入刻画使用, 深受绘画快乐喜爱者喜欢.铅笔画使用橡皮擦注意事项:A、初学时往往总觉得画一笔不满意时, 就马上用橡皮擦去了, 第二次画得分歧毛病时又再擦去, 这是最欠好的习惯.一则容易伤害画纸使纸张留下疤痕, 再则画时就越画越无掌控了, 所以应极力防止.B、当第一笔画分歧毛病时, 尽可再画上第二笔, 如此画时就有一个标准, 容易改正, 等浓淡明暗一切都画好之后, 再把不用之处的铅笔线, 用橡皮轻轻擦去, 这样整幅画面就清楚可爱多了.C、其实画面上许多无用的线痕, 通常到最后城市被暗的部份遮没了, 我们只需把露出的部份擦去, 这样也较为省力.同时不用的线痕, 往往无形中成为主体的烘托物, 所以不单不擦去无害于画面, 有时反而收到无形的效果, 这是我们不成不注意的处所.(3)素描纸又叫铅画纸.太薄, 太滑不宜作画. 选用洁白、厚净、有纸纹的纸.(铅笔画使用铅画纸注意事项:作画时, 画纸放平, 不成放歪.不成随意调转画纸, 不成折叠画纸.)(4)画板和画夹、画架画板和画架都有分歧的型号, 年夜小根据自己的画幅来决定, 初学者选用590*440mm左右比力好.画板比力坚固耐用, 画夹就比力方便携带, 是外出写生的好辅佐.(5)其他还有小刀、铁夹、工字钉, 定画液等3、作画姿势素描写生训练, 一般作画姿势有两种:站立式和坐式.(1)站立式:要求画板放在画架上, 高度适中, 画板要有一定的倾斜度, 不能太接近90°, 画者一手拿笔站在画架前即可作画;(2)坐式:画者一手拿笔, 一手握住画板的上部, 将画板支于膝上.要求画者上身要挺立, 握画板的手臂要尽量伸直并坚持足够的距离.画板与画者视线应成90°角.拿笔的手臂也要相应的前伸, 并坚持足够的活动范围.对腿和脚没有固定的要求, 只要舒适自如即可.4、执笔方法(1)持棒式(用侧锋运笔)与写字握笔有所分歧, 笔杆应握于掌下, 拇指和食指夹住画笔, 中指起辅助作用.笔杆与画面坚持锐角(30度左右)状态, 手掌与腕部不要接触画面(可用小指垫在画面上), 运入手腕而画出线条(特别是在画长的线条时候).(2)握笔式(用中锋运笔)与写字握笔方法相同(也可用小指垫在画面上)5、排线方法用笔用线是学习素描最基本的技法, 初学者应先做一些用笔、用线的练习, 练习画分歧方向的线条, 以便在写生中熟练掌握用笔的方法.练习:画较长的线条;练习画实线即重一些、粗一些的线;练习画较虚的线, 即轻一些的线.画各种分歧方向的曲线, 以便在绘画中熟练应用.几种排线和涂色块的方法.标准的线条:两头轻, 中间重.(1)平行排列:可从顺手方向画线排线.排线要有次第.(2)重叠平行排列在排完一遍线后, 再重叠二遍三遍线条.这时线条几乎看不见, 成为一个完整的色块.(3)交错线条排列在排完第一遍线后, 改变排线方向, 排列第二遍线条.涂色调时, 第二遍线与第一遍线方向以菱形为好, 这样线条稳定.(4)擦与排线相结合排完一遍线后, 可擦试, 使之融为一体.可在此上再排分歧方向的线条.画石膏几何体暗面多用此方法.(5)浅深疏密排线:学会控制用力年夜小和排线节奏.从深到浅排线, 从浅到深排线.从密到疏排线, 从疏到密排线.(6)转折排线:根据物体的形体结构转折排线, 有利于加强物体的型体结构.六、线条的有点线条作为一种艺术语言, 具有鲜明的特点.中外艺术年夜师都运用线条缔造出许多优秀作品.学习用线条暗示物象, 是我们初学素描不成或缺的一课.用线条来暗示物象的素描方法, 叫线结构素描.线结构素描有以下几个优点:(1)用线暗示物象明确、肯定.我们观察物体时, 首先看到的是物体的形状, 而不是面.因此, 用线暗示物象的外在形状, 最直接, 最明确, 也最易肯定.(2)用线概括物象是最简练的艺术语言, 能表达最为丰富的内涵.无沦何等复杂的物体加以概括暗示.(3)用线暗示物象是最快捷的绘画方式, 最易于表达作者敏锐的感受.(4)用线暗示物象更易明白对象的结构, 有益于初学者学习素描.因此, 学习用线来暗示对象, 掌握线条的艺术语言, 是初学者不成或缺的的基础.七、课堂小结下面我们来回顾一下这节课所学的知识, 年夜家可以总结一下吗?素描是什么?素描的作画工具有哪些?作画的姿势有几种?执笔的方式有几种, 分别是什么?咱们排线的方法有几种?年夜家掌握了吗?回去要好好练习哦!。

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素描第一课
一、教学目标:使学生了解素描得概念;素描得基本工具;掌握素描正确得作画姿势。

二、教学重点:素描得工具及用法
三、教学难点:素描得作画姿势、排线方法
四、教学方法:讲授法、演示法
五、教学过程:
(一)新课导入
提问:什么就是素描?给学生瞧素描图片
(二)讲授新课
1、素描定义:素描就是运用单色画具(比如铅笔、钢笔、毛笔等)模仿与表现物体结构特征与明暗体积得绘画方法。

2、素描得工具
素描得工具种类很多,如铅笔、炭笔、木碳条、毛笔、与钢笔等;工具得不同关系着素描得性质与构图,工具也能影响作画者得情绪与技巧。

(1)铅笔
铅笔就是最简单而方便得工具,初学者素描常从铅笔开始,主要原因就是铅笔铅笔能很好地表现出层次丰富得明暗调子。

在用线造型中可以十分精确而肯定,能较随意地修改,又能较为深入细致地刻划细部。

同时铅笔得种类较多,有硬有软,有深有浅,比较俱全,可以画出较多得调子,铅笔得色泽又便于表现调子中得许多银灰色层次,初学者比较容易把握,因此,较适合于基础训练开始时应用。

铅笔分为硬铅与软铅(符号H为硬铅,符号B为软铅,HB为中性)美术铅笔得铅芯有不同等级得软硬区别,如1H、2H、3H、4H等,前边数字越大,硬度越强,色度越淡;以“B”符号代表软得,如1B、2B、3B、4B、5B、6B等,数字越大软度越强,色度越黑;学生用铅笔一般就是HB型号得,软硬适中,对于初学绘画得可以从HB到4B中选择三种类型就可以了。

提问:大家想一想作画时应该先用软铅还就是先用硬铅?
(2)橡皮
硬橡皮:开始构图,起形使用即可修改画面又可以表现物体工具。

橡皮泥:专业绘画工具,靠吸收铅笔得粉末来修改画面,表现力强,一般在涂明暗,深入刻画使用,深受绘画爱好者喜欢。

铅笔画使用橡皮擦注意事项:
A、初学时往往总觉得画一笔不满意时,就马上用橡皮擦去了,第二次画得不对时又再擦去,这就是最不好得习惯。

一则容易伤害画纸使纸张留下疤痕,再则画时就越画越无把握了,所以应极力避免。

B、当第一笔画不对时,尽可再画上第二笔,如此画时就有一个标准,容易改正,等浓淡明暗一切都画好之后,再把不用之处得铅笔线,用橡皮轻轻擦去,这样整幅
画面就清楚可爱多了。

C、其实画面上许多无用得线痕,通常到最后都会被暗得部份遮没了,我们只需把露出得部份擦去,这样也较为省力。

同时不用得线痕,往往无形中成为主体得衬托物, 所以不但不擦去无害于画面,有时反而收到无形得效果,这就是我们不可不注意得地方。

(3)素描纸
又叫铅画纸。

太薄,太滑不宜作画。

选用洁白、厚净、有纸纹得纸。

(铅笔画使用铅画纸注意事项:作画时,画纸放平,不可放歪。

不可随意调转画纸,不可折叠画纸。

)
(4)画板与画夹、画架
画板与画架都有不同得型号,大小根据自己得画幅来决定,初学者选用590*440mm左右比较好。

画板比较坚固耐用,画夹就比较方便携带,就是外出写生得好帮手。

(5)其她还有小刀、铁夹、工字钉,定画液等
3、作画姿势
素描写生训练,一般作画姿势有两种:站立式与坐式。

(1)站立式:
要求画板放在画架上,高度适中,画板要有一定得倾斜度,不能太接近90°,画者一手拿笔站在画架前即可作画;
(2)坐式:
画者一手拿笔,一手握住画板得上部,将画板支于膝上。

要求画者上身要挺立,握画板得手臂要尽量伸直并保持足够得距离。

画板与画者视线应成90°角。

拿笔得手臂也要相应得前伸,并保持足够得活动范围。

对腿与脚没有固定得要求,只要舒适自如即可。

4、执笔方法
(1)持棒式(用侧锋运笔)
与写字握笔有所不同,笔杆应握于掌下,拇指与食指夹住画笔,中指起辅助作用。

笔杆与画面保持锐角(30度左右)状态,手掌与腕部不要接触画面(可用小指垫在画面上),运动手腕而画出线条(特别就是在画长得线条时候)。

(2)握笔式(用中锋运笔)
与写字握笔方法相同(也可用小指垫在画面上)
5、排线方法
用笔用线就是学习素描最基本得技法,初学者应先做一些用笔、用线得练习,练习画不同方向得线条,以便在写生中熟练掌握用笔得方法。

练习:画较长得线条;练习画实线即重一些、粗一些得线;练习画较虚得线,即轻一些得线。

画各种不同方向得曲线,以便在绘画中熟练应用。

几种排线与涂色块得方法。

标准得线条:两头轻,中间重。

(1)平行排列 :可从顺手方向画线排线。

排线要有次序。

(2)重叠平行排列
在排完一遍线后,再重叠二遍三遍线条。

这时线条几乎瞧不见,成为一个完整得色块。

(3)交错线条排列
在排完第一遍线后,改变排线方向,排列第二遍线条。

涂色调时,第二遍线与第一遍线方向以菱形为好,这样线条不乱。

(4)擦与排线相结合
排完一遍线后,可擦试,使之融为一体。

可在此上再排不同方向得线条。

画石膏几何体暗面多用此方法。

(5)浅深疏密排线:学会控制用力大小与排线节奏。

从深到浅排线,从浅到深排线。

从密到疏排线,从疏到密排线。

(6)转折排线:根据物体得形体结构转折排线,有利于加强物体得型体结构。

六、线条得有点
线条作为一种艺术语言,具有鲜明得特点。

中外艺术大师都运用线条创造出许多优秀作品。

学习用线条表现物象,就是我们初学素描不可或缺得一课。

用线条来表现物象得素描方法,叫线结构素描。

线结构素描有以下几个优点:
(1)用线表现物象明确、肯定。

我们观察物体时,首先瞧到得就是物体得形状,而不就是面。

因此,用线表现物象得外在形状,最直接,最明确,也最易肯定。

(2)用线概括物象就是最简练得艺术语言,能表达最为丰富得内涵。

无沦多么复杂得物体加以概括表现。

(3)用线表现物象就是最快捷得绘画方式,最易于表达作者敏锐得感受。

(4)用线表现物象更易明白对象得结构,有益于初学者学习素描。

因此,学习用线来表现对象,掌握线条得艺术语言,就是初学者不可或缺得得基础。

七、课堂小结
下面我们来回顾一下这节课所学得知识,大家可以总结一下吗?素描就是什么?素描得作画工具有哪些?作画得姿势有几种?执笔得方式有几种,分别就是什么?咱们排线得方法有几种?大家掌握了吗?回去要好好练习哦!。

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