五年级语文试题课外阅读训练(经典版)带答案解析
小学语文五年级下册课外阅读练习题10篇(附答案).pdf
（一）马马是哺．()乳动物，四肢强健，力大善跑。
马给人的印象是诚实、纯朴，又和人有方方面面的密切关系，于是就有了许多美誉：宝马、骏马、千里马等。
这些美誉无不流露．()出人们对它的喜爱之情。
无论在游牧时期还是农耕文明中，马都是人们不可缺少的帮手。
一直到近代社会农业尚未实现机械化之前，马几乎包办农村的一切繁重工作。
时至今日，在我国的一些落后地区，马仍然是主要的生产力，被农民视为家庭中的重要成员。
马以速度见长而成为古代交通工具最佳之选。
汗血马，传说中的良马。
它产于大宛，汗水从肩部流出，呈血色，一日之内可以跑上千里路。
“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”“人生如白驹过隙”等句都传神地展现了骏马疾驰的情形。
至今，人们仍为它的速度而喝．()彩。
马在各种赛马节、赛马会上的速度使人着．()迷，马在奥运会上表现出的机敏和优雅令人倾倒。
马在古代也是建功立业的功臣，“马到成功”就是由此而来。
秦始皇统一六国，马之功居其半，兵马俑可为一证。
唐太宗连年征战，六骏战功显赫。
成吉思汗的铁骑．()横扫欧亚两大洲时，让人们更深刻地认识到，没有任何动物像马这样深入地影响着人类的历史。
马和人类同生死，共荣辱，已成为我们人类无言的朋友、忠诚的伙伴！1．在文中括号里给加点字注音。
(4分)2．马的美誉有____________、____________、____________等，这些美誉流露出______________________________。
(4分)3．文中展现骏马疾驰的情形时，引用的句子有哪些？用“____”画出来。
(4分)4．文章从哪几方面介绍了马对于人类的作用？(4分)________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________（二）我小时候骑马的故事我们那个地方，过去有个老头，名叫毕勉。
【10篇】部编五年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案
【10篇】部编五年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案1．阅读下文，回答问题。
闲谈“读书法”古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。
但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。
鲁迅先生喜欢“跳读法”，________他认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。
所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。
”而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显。
所谓总，就是对全文形成总体印象。
所谓分，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容。
而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。
最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。
英国作家毛姆的“乐趣读书法”，是他在自己的读书实践中摸索出来的。
他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。
娩我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。
因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。
”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。
当然，________哪种读书方法，对求学者而言，它________只是一种工具而已。
所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，要既能钻进去，又能跳出来。
这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。
”（1）在文中横线上填入恰当的关联词语。
①鲁迅先生喜欢“跳读法”，________他认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。
②当然，________哪种读书方法，对求学者而言，它________只是一种工具而已。
（2）填空。
短文写了________、________、________的读书方法，分别是________、________、________。
五年级语文课外阅读练习题30篇(经典版)带答案解析
五年级语文课外阅读练习题30篇(经典版)带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
__________________到得松树边石头上，不见了娘，只见朴刀插在那里。
李逵叫娘喝水，杳无踪迹。
叫了几声不应，李逵心慌，丢了香炉，定住眼，四下里看时，并不见娘；走不到三十余步，只见草地上团团血迹。
李逵见了，一身肉发抖；趁着那血迹寻将去，寻到一处大洞口，只见两个小虎儿在那里舐一条人腿。
李逵把不住抖，道：“我从梁山泊归来，特为老娘来取他。
千辛万苦，背到这里，倒把来与你吃了！那鸟大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的？”心头火起，赤黄须早竖起来，将手中朴刀挺起，搠那两个小虎儿。
这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪，钻向前来；被李逵手起，先搠死了一个，那一个望洞里便钻了入去。
李逵赶到洞里，也搠死了。
李逵却钻入那大虫洞内，伏在里面，张外面时，只见那母大虫张牙舞爪望窝里来。
李逵道：“正是你这孽畜吃了我娘！”放下朴刀，胯边掣出腰刀。
那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。
李逵在窝里看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母大虫粪门。
李逵使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。
那母大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。
李逵却拿了朴刀，就洞里赶将出来。
那老虎负疼，直抢下山石岩下去了。
李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。
自古道：“云生从龙，风生从虎。
”那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来。
那大虫望李逵势猛一扑。
那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。
那大虫不曾再展再扑：一者护那疼痛，二者伤着他那气管。
那大虫退不够五七步，只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下。
那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。
李逵也困乏了，走向泗州大圣庙里，睡到天明。
（1）给这段文字加一个标题，写在文前的横线上。
课外五年级阅读训练及答案
课外五年级阅读训练及答案第一篇：课外五年级阅读训练及答案课外阅读（17分）母爱是一根穿针线作者：李守波⑴母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的钮扣松动了。
⑵她决定给儿子钉一下。
⑶儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。
天赋和勤奋成就了他的今天。
母亲因此而骄傲……她是作家的母亲。
⑷屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。
母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。
她在抽屉里拢针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。
还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。
她把它们取出来，轻轻推好抽屉。
⑸可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。
一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。
⑹她不相信视力下降得这么厉害。
再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。
⑺……还是失败。
⑻再试……⑼线仍未穿进针眼里。
⑽儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。
他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。
母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。
⑾儿子的眼睛热了……⑿“妈，我来帮你。
”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。
母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。
⒀儿子知道今后该怎么做了。
因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。
如此简单。
1、请你从文中找出不少于四个成语（2分）2、第⑷段中的划线句子如果改成“她在抽屉里拢针线时，怕弄出声响打扰了儿子。
还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。
她把它们取出来，然后推好抽屉。
”好不好？请从表达效果上进行分析。
（3分）。
3、第⑽段中划线句子中引号的作用是，在这个句子里“孔”的准确含义是。
（3分）4、第⑿段中的划线句子“母亲笑纹如花，用心为儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。
五年级语文阅读训练20篇(精编版)带答案解析
五年级语文阅读训练20篇(精编版)带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
①荷兰，被称为欧洲的花园、鲜花之国。
茫茫花海之中，郁金香堪称大名鼎鼎的洋花。
②1863年，郁金香从土耳其传至荷兰，在土耳其语中，郁金香花就像包着头巾的少女一样美丽。
热爱奇花异卉的荷兰人对它那美妙的酒杯形花朵竟如痴如醉。
有人竟然愿意用一座酒坊或一幢房子去换取几粒珍稀的郁金香种子。
③郁金香经过园艺家长期的杂交栽培，目前全世界已拥有8000多个品种。
它色彩艳丽、变化多端。
荷兰人给不同颜色的郁金香都赋予了美妙的名字。
烈焰般炽热鲜红的被称为“斯巴达克”；白色镶有浅红金边的被称为“中国女性”；黑夜般神秘幽深的被称为“夜皇后”。
开黑色花的郁金香，被视为稀世奇珍，19世纪，法国作家大仲马所写的传奇小说《黑郁金香》，赞美这种花“艳丽得叫人睁不开眼睛，完美得让人透不过气来”。
④荷兰每年大约培育90亿株鲜花，其中郁金香就有30亿株，占全世界郁金香出口总量的80%以上，行销125个国家，被誉为“世界花后”。
由此，郁金香当之无愧地成为荷兰的国花。
（1）荷兰的国花是________，花的形状像________，色彩________。
在土耳其语中，它就像________，被誉为“________”，荷兰人对它爱得________。
其中最珍贵的是________。
（2）郁金香为什么能当之无愧地成为荷兰的国花？（3）法国作家大仲马是怎样赞美黑郁金香的？这句话的作用是什么？（4）下列说法错误的一项是（ )A.郁金香是从土耳其传至荷兰，荷兰人非常喜欢这种花。
B.郁金香经过园艺家长期的杂交栽培，目前荷兰已拥有8000多个品种。
C.在第④自然段中，作者运用列数字的说明方法，说明了荷兰是出口郁金香最多的国家。
解析：（1）郁金香；酒杯；艳丽、变化多端；包着头巾的少女一样美丽；世界花后；如痴如醉；开黑色花的郁金香（2）因为郁金香的花形美、色彩艳、品种多。
部编版五年级语文试题课外阅读训练(经典版)带答案解析
部编版五年级语文试题课外阅读训练(经典版)带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
祖父·后园·我后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。
花朵像酱油碟那么大。
开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子。
“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。
在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。
好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。
忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。
祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。
我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。
我一边插一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。
二里路也怕闻得到。
”就把我笑得哆嗦起来。
我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了，祖父还是不晓得。
他还照样地拔着垄上的草。
我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。
所以我借机进屋去找一点吃的来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。
那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。
她看见什么也没说，就大笑了起来。
父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大，而是那花就顶在他的头上。
他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会儿想起来，又笑了。
祖父刚有点忘记了，我就在旁边提醒说：“爷爷……今年春天雨水大呀……”一提起，祖父的笑就来了。
于是我又在炕上打起滚来。
就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。
刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。
去没去处，玩没玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。
（1）这篇文章的开头写了什么内容？有什么作用？（2）摘玫瑰、插玫瑰表现了“我”的________；________表现了祖父的慈祥、和蔼。
小学五年级上册语文课外阅读练习题及答案
一、《美丽的晚霞》红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。
它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。
鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
1.比一比，组成词：辉（）透（）坚（）幻（）晖（）绣（）竖（）幼（）2.写出下列词的近义词：柔和──（）朦胧──（）坚实──（）3.“我” 在梦幻里看到了哪些东西？4.判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。
（1）文中的“出神”，表示“看呆了” 的意思。
（）（2）“飞龙仿佛进入一片原始森林。
” 中的“仿佛” 一词改为“好像” 句意不变。
（3）“神奇” 就是“神秘” 的意思。
（）1.答案：1.光辉、余晖；透明、绣花；坚强、竖立；幻想、幼儿。
2.温和、模糊、结实。
3.看到了龙、原始森林、仙鹤、太乙真人、哪吒。
4.（1）√；（2）√；（3）×。
二、《秋之神韵》我爱秋。
不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……秋天是清爽的。
头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。
风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。
小学五年级课外阅读练习(含答案解析)
（完整版）五年级语文课外阅读练习10篇（含答案）（一）缴电话费的老人到电信大楼营业厅去缴电话费，队伍排得老长，只能慢慢地等。
终于我是第二个了，在我前面的是一位头发花白的老妇人，从步履神态上看好像已经年逾六旬。
“请问您的电话号码是多少？”营业员问老妇人。
老妇人脱口就说出了一串电话号码。
营业员又问：“是叫李敏吗？”老妇人说:“不是，那是我儿子的名字！”然后，她又说了一串电话号码，还是脱口而出，没有丝毫犹豫。
营业员问：“是叫李婕吗？”老妇人说：“不是，那是我女儿的名字！”营业员说：“对不起，阿姨！您再好好想一想，家里的电话号码到底是多少？”老妇人歪着脑袋在柜台前想了几分钟，可就是想不起来。
后面的人开始不耐烦了，有些骚动。
老妇人可能觉察到了队伍后面的骚动，便转过身来，半是自言自语，半是道歉地对大家说:“没记住自家的电话号码，老了，容易忘事。
孩子家的电话号码倒是记住了，主要是成天打电话，问问孙子、外孙的情况。
"她刚想走,好像又想起了什么：“刚才那两个电话没缴费吧？”“没有。
”“那我给他们缴了吧，省得他们再跑一趟。
”于是老妇人歉意地笑，又排在了我前面。
这次，后面一片寂静。
1.联系上下文，解释下列词语。
(1)年逾六旬:(2)脱口而出:2.后面的人开始有些“不耐烦了，有些骚动”，但后来为什么又变得“一片寂静”？3.读文章中画横线的句子，你能感受到什么？4.读了文章后你有什么感受?（二）我想和你们一样她叫蒂娜，是我的学生，她的脸上总是带着明亮的微笑。
这样的微笑出现在她的脸上是很不寻常的，由于大脑麻痹而产生的肌肉僵硬，使得蒂娜很难控制自己的身体。
同学们时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪动。
那天，我布置了不少作业，其中一项是背诵一首标题为《不要放弃》的三节诗。
我只为这项作业定了10分，我猜想大多数学生都不会去背诵它。
在我自己还是个学生的时候，如果老师布置只值10分的家庭作业，我多半会自动放弃。
好奇心让我想测试一下，看到底有多少同学背了诗，看今天的学生是不是也像当年的我一样。
五年级阅读训练题10篇(附答案解析)
深山含笑（五年级阅读训练一）我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。
含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。
在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。
和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。
那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。
他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。
目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来…… 1．把文中括号里有不合适的字划掉。
（5分）2．庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（3分） ________________________________________________ _________________________________________________3．在文中用曲线画出两个比喻句。
（2分） 4．注意带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。
（4分）--------------- （五年级阅读训练二）王若飞同志是一位无产阶级革命家。
解放前，他因从事革命工作，被敌人逮捕了。
在监狱里，他经常对难友们说：“敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体，我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚决斗争。
”王若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。
王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。
他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳。
后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳。
他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。
冷水擦身，是王若飞锻炼身体的另一种方法。
人教部编版五年级语文阅读训练30篇(经典版)带答案解析
人教部编版五年级语文阅读训练30篇(经典版)带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．阅读下面的通讯，回答问题。
__________________(某广播电台1947年广播)在山西文水县，一个叫云周西村的村子里，1月12日，有一个15岁的女共产党员刘胡兰，被阎锡山的军队杀害了。
在当众审讯的时候，阎军官问她：“你是共产党员吗？”她说：“是。
”阎军官又问她：“你为什么要参加共产党？”她说：“因为共产党为穷人办事。
”阎军官又问：“你不知道做共产党员是要掉脑袋的吗？你小小的年纪就不怕死？”她答：“怕死就不当共产党员了！”这时候，士兵抬出了铡刀，在她面前铡死了6个人，又问她：“你怕不怕？自白不自白？”刘胡兰坚决地回答：“我死也不屈服，决不投降！”她大声喝问：“我咋个死法？”阎军官指着6位身首分离者说：“一个样！”说完，又要伤害其他村民。
刘胡兰见状厉声喝道：“我一个人死好了，不能叫众人死！”这位年轻的女英雄从容地躺在铡刀上慷慨就义了。
全村的父老，都记下了这个血海深仇。
他们决定立一块碑，来永远纪念这位人民的好女儿。
（1）这是一篇通讯。
通讯通常包括六个要素：人物、时间、地点、事件、原因和发生经过。
这篇通讯的第1自然段交代了哪几项要素？A．通讯中的________：________。
B．通讯中的________：________。
C．通讯中的________：________。
D．通讯中的________：________。
（2）这篇通讯的第2自然段全是对话实录，而且很少用带感情色彩的词语。
这正符合新闻( )的特点。
A.真实性B.时效性C.准确性（3）这篇通讯采用________方式，开头概括事件的结果，然后叙述过程。
（4）这篇通讯中的对话描写表现了刘胡兰怎样的精神品质？（5）给这篇通讯拟一个恰当的标题，写在横线上。
解析：（1）地点；云周西村；时间；1月12日；人物；刘胡兰；事件；刘胡兰被阎锡山的军队杀害了（2）A（3）倒叙（4）表现了刘胡兰对党忠贞不渝、大义凛然和视死如归的英雄气概。
五年级语文课外阅读练习题(含答案)
五年级语文课外阅读练习题(含答案)一、徐文长的聪明才智二、填入关联词1、小标题：“徐文长的聪明才智”。
2、括号中填入关联词：“既然”、“并且”。
3、伯父想考考徐文长的难题是：①、过桥拿礼物；②、取礼物。
4、徐文长的解决方法：过桥拿礼物：脱下鞋，用绳子系住小桶，把木桶放到水里，提着绳子走过桥。
取礼物：拿竹竿到井边，向井里放竹竿，当竹顶快到井口时，顺利地拿到礼物。
5、徐文长的聪明、机智、思维敏捷、富有创造力，值得我们研究。
6、本文主要讲述了徐文长聪明才智的故事，包括他过桥拿礼物和取礼物的两个难题，以及他的巧妙解决方法。
7、举例：在研究中遇到难题时，可以尝试从不同的角度思考问题，找到不同的解决方法。
比如，用图表、实验、模拟等方式帮助理解和解决问题。
老师的教诲小学五年的研究生活给我留下了许许多多美好的回忆。
我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。
于是，我上课为专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下，问我：“怎么最近是不是有些自满啦？”我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。
谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。
她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。
中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。
不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。
”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
1、在文中找出下列词语的近义词或反义词。
教诲”的近义词是“教导”，“骄傲”的反义词是“谦虚”。
再在文中找出一对反义词：满招损——谦受益。
2、用波浪线在文中划出一个排比句。
我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
五年级语文课外阅读练习题30篇带答案解析
五年级语文课外阅读练习题30篇带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
围魏救赵战国时期，魏国派军队进攻赵国。
魏国的军队很快包围了赵国首都邯郸，情况十分危急。
赵国眼看抵挡不住魏国的攻势，赶紧派人向齐国求救。
齐国大将田忌受齐王派遣，准备率兵前去解救邯郸。
这时，他的军师孙膑劝他说：“要想解开一团乱麻，不能用强扯硬拉的办法；要想制止正打斗得难分难解的双方，不宜用刀枪对他们一阵乱砍乱刺；要想援救被攻打的一方，只需要抓住进犯者的要害，捣毁它空虚的地方。
眼下魏军全力以赴攻赵，精兵锐将势必已倾巢出动，国内肯定只剩下一些老弱残兵。
魏国此时顾了外头，国内势必空虚。
如果我们此时抓住时机，直接进军魏国，攻打魏国都城大梁，魏军必定会回师来救，这样，他们撤走围赵的军队来顾及首都的紧急情况，我们不是就可以替赵国解围了吗？”一席话说得田忌茅塞顿开，他十分赞赏地说：“先生真是英明高见，令人佩服。
”孙膑接着又补充说：“还有一点，魏军从赵国撤回，长途往返行军，必定疲惫不堪。
而我军则趁此时机，以逸待劳，只需在魏军经过的险峻的地方布好潜伏，一举打败他们不在话下。
”田忌叹服孙膑的精炼分析，立即下令按孙膑的策略行事，直奔魏国首都大梁。
齐军一边把要攻打大梁的声势造得很大，一边却在魏军回师的途中设下了埋伏。
果然，魏军得知都城被围，沉着撤了攻赵的军队回国。
人马行至桂陵一带，齐军擂鼓鸣金，冲杀出来。
魏军始料不及，仓皇抵御，哪里战得过有着充分准备的齐军。
魏军被杀得丢盔弃甲，还没来得及解救都城，便几乎全军覆没。
这次战争，齐军大获全胜，赵国也得到了解救。
（1）根据句意，从文中找出相应的词语。
①一下子心里开了窍。
比喻豁然领悟、明白了。
________②多指作战时自己充分休息，养精蓄锐，等待敌人疲劳后，乘机出击制胜。
________（2）用自己的话说一说：齐国为甚么要去攻打魏国都城大梁？（3）齐国能打败魏国，下列说法错误的一项是( )A.魏军从赵国撤回，长途往返行军，怠倦不堪，面对有充分准备的齐军，无法抵抗。
小学五年级下册课外阅读练习题及答案（10篇）
【导语】阅读理解⼀般都有好⼏个题⽬排列在⼀起，需要我们耐⼼地去咬⽂嚼字，仔细审清题后，按照试题的顺序⼀⼀来做答，这样不会漏题。
试题的安排，⼀般都是先易后难，先理解后感悟，⽐如，⼀般第⼀题是个简单的填空，填标点，画出原⽂句⼦这类在⽂中明显告诉答案的题，⽽后⾯可能就要有关理解⽂章内容和你的看法这类较开放的题。
下⾯是整理的内容，希望对你们有帮助！【篇⼀】⼩学五年级下册课外阅读练习题及答案：《呼兰河传》 ⼀、填空题。
（20分） 1.《呼兰河传》这部⼩说的作者是______，我们五年级下学期的⼀篇课⽂______节选⾃这本⼩说。
2.呼兰河除了⼀些卑琐平凡的实际⽣活之外，还有不少精神上的盛举，如______、______、______等。
3.呼兰河这⼩城⾥边住着我的______,他⼗分______我。
我经常跟他学诗，他教我的______，并没有课本，全凭⼝头传诵。
4.花开了，就像______。
鸟飞了，就像______。
⾍⼦叫了，就像______。
5.我家有⼀个⼤花园，这花园⾥有______、______、______，样样都有。
6.这地⽅的⽕烧云变化极多，⼀会______的了，⼀会______的啦，⼀会______，⼀会半灰半百合⾊。
______、______、______，这些颜⾊天空上边都有，还有些说也说不出来的，见也未曾见过的，诸多种的颜⾊。
7.四⽉⼗⼋娘娘庙⼤会，这庙会的⼟名叫做______，也是⽆分男⼥⽼幼都来逛的，但其中以______最多。
8.我家的院⼦是很______的。
那边住着______的、______的______。
他们不知道______在哪⾥。
我家是安静的的。
街上______，⽽我家⾥则仍是______的。
9.《呼兰河传》是⼀部充满______、______和______的“回忆式”______。
作家______评价《呼兰河传》，是“⼀篇叙事诗，⼀幅多彩的______，⼀串凄婉的歌谣”。
五年级语文阅读练习题及答案解析(合集5篇)
五年级语文阅读练习题及答案解析（合集5篇）1.五年级语文阅读练习题及答案解析第1篇①luò ②bēi“?，?”，：“!”第一段：(1)，第二段：(2)，第三段：(3—8)，段意：是狐狸因野兔有病学习成绩下降，就不认野兔是同学。
第四段：(9—11)段意：写野兔成绩又名列前茅了，狐狸见了主动热情地打招呼，然而野兔却不理他了。
引起狐狸多变的原因是野兔的学习成绩比自己好，他就热情招呼，学习成绩比自己差，他就不屑一顾。
2.五年级语文阅读练习题及答案解析第2篇昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。
第二天一早，妈妈催我去上学。
书没了，书包也没了??叫我怎么去上学呢?我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。
教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。
不知是谁小声说了声：“玲玲来了。
”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。
教室里出奇的静，好象没有人一样。
这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过!这些都是同学们送给你的学习用品。
我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。
来，我给你戴上。
”“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。
”“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧!”“玲玲??”“玲玲??”看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。
我用力咬着嘴唇，极力控制自己。
可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来??解释词语：出奇——给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意。
选择短文的中心思想(在正确答案序号上打√)①反映了“我”受灾后悲伤的心情。
②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。
③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。
短文是按什么顺序写的?(在正确答案序号上打√)①时间的变化②地点的转移③总分结构④事物几方面⑤事情发展顺序将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。
五年级语文课外阅读练习(经典版)带答案解析
五年级语文课外阅读练习(经典版)带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
①威尼斯是意大利东北部一座十分美丽的水上城市。
②威尼斯的外形像海豚，城市面积7.6万平方千米，却由118个小岛组成，并由约170条水道和400座桥梁连成一体，以舟代车，故有“水都”之称。
河、桥、船构成了威尼斯的三大特色。
③威尼斯全市的河道弯弯曲曲，宽窄不一。
运河最宽处，约有100米；而最窄的河道，两岸居民可以开窗握手。
④威尼斯的桥梁各具风姿，格调极其不同。
其中，有建于1592年的大理石独拱桥——理阿托大桥。
该桥建在大运河上，桥上还开了许多店铺。
文艺复兴时期修建的叹息桥别具特色，全桥由屋覆盖。
而在涨潮时，水涌入圣马可广场，这时，广场上会出现许多临时的木板桥。
⑤威尼斯的船，是当地唯一的交通工具。
这里的船各式各样：集体乘坐的，个人使用的，出租的，应有尽有。
（1）威尼斯的三大特色是什么？（2）把下列句子中加点的字词去掉好不好？写出你的看法。
①威尼斯的船，是当地唯一的交通工具。
②运河最宽处，约有100米。
（3）威尼斯的桥的特点是________。
介绍其特点运用了________的说明方法。
（4）在短文中用波浪线画出说明威尼斯的河道宽窄不一的语句。
说一说这样写的好处。
解析：（1）河、桥、船构成了威尼斯的三大特色。
（2）①不好。
去掉“唯一”后，句子意思变成“威尼斯的船，是当地的交通工具”，不能体现出船这种交通工具在威尼斯的唯一性，与事实不符。
②不好。
“约”表示估计、猜测，去掉以后句意变得绝对，显示不出语言的准确性。
（3）各具风姿，格调极其不同；举例子（4）运河最宽处，约有100米；而最窄的河道，两岸居民可以开窗握手。
运用作比较的说明方法，形象地说明了威尼斯的河道宽窄不一的特点。
【解析】【分析】（1）考查对短文内容的理解能力。
解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（2）此类型的题目答案一般都是否定的。
小学五年级语文课外阅读理解试题 有完整答案) 全套
特殊的点名（记事）①刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”②然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚在他们敬佩的老师身上，谁也没有动。
四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼，就要毕业了。
明天，他们将奔向各自的岗位。
面对讲台上这严父慈母般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们是多么想将时光留住片刻，和老教授多待一刻啊！怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。
③马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了”，但嘴巴张了张，竟未能说出来，整个教室一片寂静。
④这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，你给我们点个名吧！”⑤沉默打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老师，您就再给我们点一次名吧！”⑥马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。
同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。
⑦“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。
⑧“肖石、张天利、温颖……”他大声呼点着。
四十五位同学相继站起又端正坐下。
⑨“马国政！”⑩“？”同学们蒙了。
⑾“到！”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。
⑿掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。
1、在下面加点字的正确读音下打“√”发颤．的声音（chàn zhàn）憧．憬的(chōng chǒng) 凝．望(níng y í)急骤．(zhòu zòu) 怅．然(chàng zhàng)2、本文主要运用了哪两种描写手法？（在正确序号后的括号内打“√”）A.语言描写（）B.场面描写（）C.表情描写（）D.景物描写（）3、下面几个句子中，哪些词语（或短语）表现了同学们和马教授依依不舍的感情？用横线画出来。
五年级上册语文试题- 课外阅读(一) 人教版部编 (含部分答案)
课外阅读（一）一、[写事]阅读短文，回问题。
（共21分）①离开河南郑州已经9年了，9年间，（A）的还是家乡的那碗烩面。
②记得小时候，和父母去城里赶庙会，庙会上有卖东西的，还有唱豫剧的，热闹极了。
到了晌午吃饭的时候，（B）的我们来到了一家饭馆前。
老板姓丁，四十来岁，胖胖的，肩膀上搭一条花毛巾，腰里围一条裙，正在门口的面案边优雅地甩面。
我（C）地盯着那两只肥大的手，灵巧地一上一下地抖动着面片。
一个鞋底样大小的面片，在老丁的手中，像变魔术样，轻轻抖动几下，猛地一甩，霎时如玉带般在空中飞舞起来。
老丁麻利地把“玉带”在手中一挽。
另外一只手迅速地把“玉带”撕开，最后将这一把宽窄均匀的面片极其熟练地丢到旁边翻滚着的大锅里。
父亲轻声告诉我，这就是烩面。
③母亲要了两大碗烩面，然后要个小的空碗。
面上来了，那是一只大口的粗．．．．．．．．．．．．．瓷碗，带着蓝边，里面是白白的汤，汤里是白白的面、（．．．．．．．．．、黄色的豆皮、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．D）的．．粉条绿绿的葱花香菜还有几片冒着油花的肉片，那香味直往外冒！．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．父亲、母亲抢着给我夹烩面和他们碗里仅有的几片薄薄的肉片。
他们满面笑容地看着我吃，仿佛我吃得多，他们也就饱了似的。
很快我就吃个底朝天，连汤也喝个精光。
他们又争着给我夹面片，这时母亲表现得很强势，用自己的筷子飞快地把父亲的筷子挡在一边，迅速给我夹面，倒汤。
我又打着饱嗝把它吃完，母亲笑呵呵地摸着我圆鼓鼓的小肚子说：“这孩子，是烩面托成的，一吃烩面就不知道饥饱了。
”④从那时起我就与烩面结下了不解之缘，每次吃烩面都会想起我的父亲、母亲，想起我千里之外的家乡。
1.给短文加一个合适的题目：。
（2分）2，从文中找出与第①段意思相照应的句子，用“”画出来。
（2分）3.将自己阅读中的感受批注在下面。
（4分）第②段画线部分是对人物的描写，从中可以感受到第③段主要写，读了这段话我深深感受到4.第②段中“豫剧”的“豫”字共笔，第九笔是，用音序查字法应查大写字母。
人教部编版五年级上册全册课外阅读练习及答案(共8篇)
人教部编版五年级上册全册课外阅读练习及答案第一单元:粽子里的乡愁（节选）①异乡客地, 越是没有年节的气氛, 越是怀念旧时代的年节情景。
②端阳是个大节, 也是母亲大忙特忙、大显身手的好时光。
想起她灵活的双手, 裹着四角玲珑的粽子, 就好像马上闻到那股子粽香了。
③母亲的粽子, 种类很多, 莲子红枣粽只包少许几个, 是专为供佛的素粽。
荤的豆沙粽、猪肉粽、火腿粽可以供祖先, 供过以后称之谓“子孙粽”。
吃了将会保佑后代儿孙绵延。
包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。
一家人享受以外, 还要布施乞丐。
母亲总是为乞丐大量的准备一些, 美其名曰“富贵粽”。
④我最最喜欢吃的是灰汤粽。
那是用旱稻草烧成灰, 铺在白布上, 拿开水一冲。
滴下的热汤呈深褐色, 内含大量的硷。
把包好的白米粽浸泡灰汤中一段时间（大约一夜晚吧）, 提出来煮熟, 就是浅咖啡色带硷味的灰汤粽。
那股子特别的清香, 是其他粽子所不及的。
我一口气可以吃两个, 因为灰汤粽不但不碍胃, 反而有帮助消化之功。
过节时若吃得过饱, 母亲就用灰汤粽焙成灰, 叫我用开水送服, 胃就舒服了。
完全是自然食物的自然治疗法。
母亲常说我是从灰汤粽里长大的。
几十年来, 一想起灰汤粽的香味, 就神往同年与故乡的快乐时光。
⑤但在今天, 到哪里去找旱稻草烧出灰来冲灰汤呢？（1）“端阳”就是“”, 为每年的农历月初。
这个传统节日的设立是为了纪念伟大爱国诗人。
（2）“子孙粽”指的是；“富贵粽”指的是。
（3）从粽子类别上说, 短文中提到的“素粽”有；“荦粽”有（可多选）。
A.豆沙粽B. 红豆粽C.猪肉粽D.灰汤粽E.火腿粽F.白米粽（4）作者在短文中重点回忆了。
A.母亲在端阳节包各种各样的粽子的情形B.作者一家人吃粽子的情形C.作者吃灰汤粽导致胃不舒服, 母亲用灰冲汤给作者喝的情形D.母亲把粽子施舍给乞丐的情形（5）短文中的“母亲”可以用词语来描述（可多选）。
A.心灵手巧B.老当益壮C.心地善良D.勤劳朴实（6）为什么母亲常说“我是从灰汤粽里长大的”？（7）第⑤自然段主要表达了作者的情感。
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五年级语文试题课外阅读训练(经典版)带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
追赶风筝的孩子在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子猛追着一只在晴空中越飞越远的断了线的风筝。
“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”“快变成能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”几个过路人见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对，人为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔？”一个“飞”向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。
他俩长大后，仍然继续研究飞行的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。
1903年，世界上第一架飞机诞生了。
这架螺旋桨飞机的发明家，正是20多年前，奋力追赶飘荡在空中的断了线的风筝的那两个美国孩子——莱特兄弟。
（1）世界上第一架螺旋桨飞机诞生于________年，发明者是________。
（2）“几个过路人见到这番情景”中的“这番情景”指的是________。
（3）请仔细地读短文，把描写莱特兄弟努力把自己的幻想变成现实的语句用“________”画下来。
（4）读了短文，你想对当初挖苦莱特兄弟的过路人和莱特兄弟分别说什么？请写下来。
对过路人说：“________”对莱特兄弟说：“________”解析：（1）1903；莱特兄弟（2）两个孩子猛追着一只在晴空中越飞越远的断了线的风筝（3）从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。
他俩长大后，仍然继续研究飞行的原理。
（4）你们不应该嘲笑他们。
；我要向你们学习敢于实践、为理想不懈努力的精神。
(答案不唯一)【解析】【分析】（1）本题主要考查对短文内容的理解能力。
解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
（2）这是考查指代性词语指代的内容。
感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。
一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。
（3）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
（4）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。
故答案为：（1）1903、莱特兄弟（2）两个孩子猛追着一只在晴空中越飞越远的断了线的风筝（3）从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。
他俩长大后，仍然继续研究飞行的原理。
（4）你们不应该嘲笑他们。
我要向你们学习敢于实践、为理想不懈努力的精神。
(答案不唯一)【点评】（1）这道题是按短文内容填空，一定要理解短文，边读边思考，才能填好每一空。
（2）此题考查对指代性词语指代的内容的把握。
（3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
（4）开放性试题，答案不唯一。
言之有理即可。
2．阅读短文，回答问题。
今天，我想跟大家谈一谈“合作"的话题。
我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。
你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国……总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。
什么是合作呢?顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。
世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。
一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。
所以，人们常说：小合作有小成就，，。
这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。
怎样才能卓有成效地合作呢?你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧，这可算得上是人与人合作的典范了。
你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来．流向天宇．也流进人们的心田。
是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐?我想，这主要依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。
这里还有一个小故事，也能说明这个问题。
一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。
一个小口瓶里，放着七个穿线的彩球，线的一端露出瓶子。
这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。
房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。
他请学生各拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶口提出。
实验即将开始，所有的目光都集中在瓶口上。
哨声响了。
七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里拿了自己的彩球，总共，才用了3秒钟!在场的人情不自禁地鼓起掌来。
这位外国专家连声说：“真了不起!真了不起!我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两个人，多数情况季几个彩球同时卡在了瓶口。
我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。
”可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好份内的事情．而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。
同学们，现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会。
作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。
（1）什么是合作?在文中用横线画出。
（2）请你用最简洁的语言概括第五自然段小故事的内容，这个小故事告诉我们的道理是什么?主要内容：________道理：________（3）这篇文章大体是按照________——什么是合作一________。
的顺序来写的。
（4）联系上下文揣摩作者的思路，在横线上补写缺失内容。
（5）从三个题目中选择一个作为本文题目，说说你的理由。
《谈合作》《学会合作》《论合作的重要性》题目：________理由：________解析：（1）合作就是互相配合，共同把事情做好。
（2）从瓶子里取出彩球，说明合作还要自我牺牲精神。
；告诉我们的道理是只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。
（成功的合作不仅要有统一的目标,要尽力做好份内的事情,而且还要心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神。
）（3）提出“合作”的话题；怎样合作（4）你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。
（5）《学会合作》；现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会。
作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（2）第一问概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
第二问考查概括故事给人的启示和道理。
学生通过整体感知内容，继而理解故事的中心主题以及作者所要抒发的感情。
（3）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（4）考查补写省略的内容，一般要注意补写的内容与所给出的内容一致，要联系上下文，注意语句通顺。
（5）考查拟定标题。
阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再在进行判断。
故答案为：（1）合作就是互相配合，共同把事情做好。
（2）从瓶子里取出彩球，说明合作还要自我牺牲精神。
告诉我们的道理是只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。
（成功的合作不仅要有统一的目标,要尽力做好份内的事情,而且还要心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神。
）（3）提出“合作”的话题；怎样合作（4）你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。
（5）《学会合作》；现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会。
作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。
【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（2）第一问考查概括文章内容的能力。
第二问只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（4）此题考查补写省略的内容的能力。
（5）此题主要考查确定文章标题的能力。
3．阅读短文，回答问题。
家乡的小河①在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
②小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；小河又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光舞蹈，舞姿优美得就像天空中飘扬的七彩绸。
③小河的早晨是迷人的。
绚而的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。
这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白，的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
④太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着自己火红的脸庞。
一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。
鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。
⑤夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。
又一阵风来，倒映在水中的两岸成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
⑥小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。
她像凝固了一般，躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着她照镜子。
这时，寒风肆意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸(×ī)窸窣(su)窣的声响。
远处偶尔传来几声汪汪的狗叫、声，此时的小河更静、更清。
⑦家乡的小河啊，你真美！（1）联系上下文，给下面词语中的加下划线的字选择正确的解释，将序号填在括号里。
轻掩①遮盖；②关；③乘人不备。
（________）凝固①结实，牢固；②坚硬；③坚决地；④本来。
（________）（2）本文第③一⑥段是按照什么顺序记叙的？请说明理由。
（3）认真读第②段，找出描写小河静态的部分________；找出描写小河动态的部分________。
这样动静结合的描写，让我感受到________。
（4）用自己的话写一写第③段描写了怎样的情景，在表达上有怎样的特点。
（5）为什么作者把夕阳西下时小河中倒映的树影比作醉汉？“站定”又是什么意思？（6）文中多处用了________和________的修辞手法，哪句话让你印象深刻？请写下来并说明理由________。
解析：（1）①；②（2）时间顺序。
从“小河的早晨”“太阳爬上了树梢”“夕阳西下”“小河的夜晚”这些语句可以看出是按时间顺序写的。
（3）小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树。
；小河又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光舞蹈，舞姿优美得就像天空中飘扬的七彩绸。
；小河在任何一种状态下都是美的，小河仿佛就在我的眼前，画面感强烈（4）描写了早晨的河面薄雾缭绕，朝霞映红了河面的情景。
作者运用了比喻和拟人的修辞手法，把早晨小河朦胧的样子写活了。
（5）夕阳西下时的小河倒映着两岸成排的桑树、桃树，风一吹，树的倒影晃来晃去，像醉汉一样。
“站定”是指风一停，水波静止，一切都不动了。