培训课程开发(内含备注讲义)PPT课件
合集下载
培训课程开发和教材开发PPT课件
课程总体安排表
13
某板岩厂 岗前 培训课程 (案例)
从某板岩厂培训课程,我们学到什么?
案例总结:
(1) 写出课程的目的 (2) 课程的内容有那些? (3) 上课课时 (4) 上课地点 (5) 教学形式 (6) 教学工具/教材
14
第三章: 培训课程开发
第一模块 培训课程基本常识
1个能力点
第1个能力点: 提高对培训课程重要性的认识
4．能根据岗位要求和培训对象，编制培训前测验试题，4．职业选拔理论 并能分析测验结果
5．能运用测评工具，分析培训对象的个性特征
5．人格特征与培训方法的对照
1．能编写培训项目开发报告书 2．能编制培训项目实施计划
1．能确定培训课程开发的目标 2．能编写培训课程体系方案 3．能根据培训项目要求设计培训课程框架
3
教学安排计划 (培训教材开发)
顺序 1 2
内容 课程内容/要点/难点 (A-1)培训教材开发的基本常识 (A-2)培训教材开发的基础工作
(A)试题分析和练习 休息 (B-1)培训教材开发的组织工作 (B-2)培训教材的开发和选用
(B)案例分析 总结
时间
20分钟 20分钟 10分钟
30分钟 30分钟 30分钟 10分钟
育
知识
3．能搜集、储存、整理、传递培训质量管理所需
的信息
5
3.1工作要求 级别:企业培训师 职业功能
一 、 培 训 开 发
二 、 培 训 教 学 三 、 培 训 质 量 管 理
我们的目标(2)
工作内容
（一）岗位信息及培训对象分析
（二）培训项目开发 （三）培训课程开发 （四）培训教材开发 （一）培训教学管理 （二）培训教学实施 （三）培训教师管理 （二）培训质量评估 （二）培训质量控制
培训与开发配套教材电子课件(完整版)
03
培训实施
按照培训计划进行具体的培训活动， 包括课堂教学、实践操作、案例分析 等。
05
04
培训效果评估
通过考试、问卷调查、访谈等方式对 培训效果进行评估，了解员工在培训 后的工作表现和行为改变。
02
培训需求分析
组织层面需求分析
组织目标
分析组织的长期和短期目标，确 定培训如何支持这些目标的实现
。
培训方法选择及运用
传统讲授法
通过讲师的讲解，传授相关知 识和技能。
互动讨论法
鼓励学员之间的互动讨论，分 享经验和观点。
案例分析法
通过案例分析，让学员了解实 际问题的解决方法。
实践操作法
提供实践操作机会，让学员在 实际操作中掌握相关技能。
04
培训效果评估与改进
评估模型介绍及选择依据
柯氏四级评估模型
数据整理方法
对收集到的数据进行分类、汇总 、筛选和整理，以便后续分析。
数据分析方法
运用统计分析、对比分析、趋势 分析等方法，深入挖掘数据背后
的信息和规律。
评估结果反馈及持续改进策略
评估结果反馈
将评估结果及时反馈给相关人员，包括培训组织者、培训师和受训者等。
持续改进策略
根据评估结果，针对存在的问题和不足，制定相应的改进措施，如调整培训内 容、改进培训方式、提高培训师素质等，以实现培训效果的持续改进。
未来发展趋势预测
培训与开发行业前景
随着企业竞争的加剧和人才市场的变化，培训与开发行业将继续保持快速发展的势头。未来，企业将更加注重员工的 培训与发展，提高员工的综合素质和竞争力，以适应不断变化的市场需求。
培训与开发技术创新
随着科技的进步和互联网的发展，培训与开发技术将不断创新。未来，虚拟现实、增强现实、人工智能等新技术将被 广泛应用于培训与开发领域，为学员提供更加真实、生动的学习体验。
培训课程开发 ppt课件
适用企业开展培训、继续工程教育（思想道德教育往往结 合在其中进行），需要开设具有企业特殊性的，实用性、
综合性比较强的课程。
包括与提高该项工作能力直接有关的基础理论知识、专业知识、职业道德、相 关知识、操作要求、程序、方法、能力（技能）训练等。
若要提高对某项产品技术改造能力，还需要选择新知识、新技术和有关科学技
术发展程的方法
2
能力中心法
应变能力训 练项目
正常操作能 力训练项目
有关基础 知识
课程教学目 标——提高 某项岗位工 作能力（技
能）
有关专业基 础知识
工作态度 （职业道德
要求）
操作步骤 方法
操作、标准 要求
ppt课件
有关政策 制度
六、开发培训课程的方法
2
能力中心法
基础模块工程教学计算方法概率与数理统计线性代数复变函数与积分变换计算计算机应用与程序设计计算机控制系统设计概论管理信息系统工业过程计算机控制系统管理科学价值工程与技术经济分析可靠性与维修性工程管理心理学经济技术预测与决策基础模块创造科学创造学基本原理创造力开发研究创造技法产品开发学外语科技英语英语虚词分析法工程第二外语口语马列主义马列主义基本原理科学思维与工作方法事业心与时代责任感现行方针政策路线22自然界的多种植物中含有杀灭害虫的成分如烟草含有烟碱鱼藤含有鱼藤酮菊科植物除虫菊的花含有除虫菊素这些植物经提取加工后即可制成植物杀虫剂
开发培训课程，应把具备的课程门类或科目全部开发出来，并保证 要素的完备性。
培训课程必须体现以职业技能为主，突出技能操作的特点，基础理 论和专业理论知识科目都要服从和服务于技能训练需要。
科学地安排课程的实操训练或动手能力训练，将每一个训练科目细 化后，分解到培训课程体系中。
培训课程开发(内含备注讲义)PPT课件
（1）需求分析及目标确定
1 确定调查范围 2 确定调查方法
需求调 查流程
3 确定调查对象 4 组织实施调查
5 调查结果分析
6 确定课程内容
A member of Defond Group
（2）纲要及逻辑设定
A member of Defond Group
要先编写 大纲，即 目录，再 进行内容 填充，最 后进行系 统优化。
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
按演讲内容估算
在规定时间内 突出你的重点
单张PPT所需时间
目的 重点
让人全面完整 地了解一件事
每部分所占比重
单张PPT需要 1-2分钟讲解
经验
每部分比重可按 1，2，5，1分配
(6）呈现技巧
A member of Defond Group
一个好的PPT必定是动静结合的产物
(6-1)呈现技巧
动画—吸引眼球的关键
4.正式撰文并 重复1.2.3步骤
3-1 资料的收集
A member of Defond Group
切忌“闭门造车” 务必要“站在巨人的 肩膀上”多借鉴已有 的相关专业的内容， 并在此基础上进行提 炼、整合。 丰富的参考资料是课 程内容丰满的必要保 障。
3-1 资料的收集
资料来自于哪里呢？
A member of Defond Group
A member of Defond Group
1. 提高兴趣 2. 理论联系实际
3. 专题式地处理工作或管理中的问题
培训课程开发课件
培训课程开发的流程
制定计划
根据需求分析结果 ，制定详细的课程 计划。
实施培训
选择合适的教学方 法、手段和工具， 进行培训。
需求分析
了解目标群体的需 求和特点，确定培 训目标和内容。
教材编写
根据课程计划，编 写适合目标群体的 教材。
效果评估
对培训效果进行评 估，不断改进和完 善课程。
培训课程开发的重要性
确定培训师资
师资资格
确保培训师资具备相关的专业知识和 教学经验，能够胜任培训课程的教学 任务。
师资选择
根据培训课程的需求和参与人员的背 景，选择适合的培训师资，以确保培 训效果。
培训课程实施过程管理
课程安排
制定详细的课程安排，包括培训 内容、教学方法、时间分配等，
确保培训过程有序进行。
教学质量监控
练习与作业
设计有针对性的练习和作业， 帮助学员巩固所学知识和技能 。
评估与反馈
对学员的学习情况进行评估， 及时反馈并调整教学策略。
04
培训课程实施
确定培训时间与地点
培训时间
选择合适的培训时间，确保参与 培训的人员能够按时参加，同时 也要考虑培训时间对培训效果的 影响。
培训地点
选择适合培训课程的场地，确保 场地设施完备、环境舒适，能够 满足培训需求。
培训课程开发课件
汇报人： 2023-12-28
目录
• 培训课程开发概述 • 培训需求分析 • 培训课程设计 • 培训课程实施 • 培训效果评估 • 培训课程优化与改进
01
培训课程开发概述
培训课程开发的概念
01
培训课程开发是指根据特定目标 群体的需求和特点，设计和开发 培训课程的过程。
PPT培训课程的设计与开发ppt课件
文化
直接面谈 问卷调查 绩效考评
工作
需求 调查
兴趣
问卷调查 小组访谈 工作跟踪
主管
个人
业绩
问题 困难
课件部分内容来源于网络，如有异 议侵权的话可以联系删除，可编辑 版！
发展
19
需求调查的方法及其实施技巧
书面调查 现场观察 交流倾听 检查测试 直观感觉 正式访谈 问卷设计 行为差距 职业愿景 应知应会 态度意愿 建议意见
学习积极性 学习方法 想象、抽象 系统思维 可靠性 纪律性 安全意识 自信心 耐力
承受力
精力集中 适应新环境
识图、逻辑思维 质量意识
合作、同情心
系统工作方法 顾客至上
最佳工作方式 环境适应
组织 灵活性 协调 社会责任感
分析、创造
触类旁通
决策
自我批评
公正、助人为乐 在实践建中运用 评判 理论知识 光明磊落 全面处理事物
课件部分内容来源于网络，如有异 议侵权的话可以联系删除，可编辑 版！
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培训课程与学科性课程的比较
培训课程 以职业行动为导向的教学理论 跨学科的任务 在教学中独立计划、实施和控制 学科性课程 学习目标导向的教学理论 学科划分详细 教师与教授为导向的教学
注重职业和社会行动能力培养
注重关键能力培养 行动导向教学，开放式学习情境
高级管理者
战略能力、前瞻 能力、决策能力 精益生产、目标 管理、品质管理
团队精神、安全 意识、设备操作
课件部分内容来源于网络，如有异 议侵权的话可以联系删除，可编辑 版！ 32
中级管理者
初级管理者 普通员工
课 程 体 系 架 构 模 型 参 考 4
培训课程开发课件
01
02
03
04
确定主题和知识点
根据培训目标和受众需求，选 择相关的主题和知识点。
编写课程大纲
按照逻辑顺序组织主题和知识 点，确保内容的连贯性和完整
性。
制作课件
根据大纲，制作包含文字、图 片、视频和音频等多种形式的
课件。
设计练习和案例
为了巩固所学知识，设计有针 对性的练习和实际案例。
选择培训方法
讲授式教学
确定培训目标
提高员工技能水平
通过培训，使员工掌握所需技能，提高工作 效率。
传递企业文化价值观
将企业文化价值观融入培训课程中，增强员 工对企业文化的认同感。
培养团队协作精神
加强员工之间的沟通与协作，提高团队凝聚 力。
提升员工综合素质
通过培训，提高员工的综合素质和职业发展 能力。
03
培训课程设计
制定培训计划
通过讲解和演示传递知识，适合传递 基础知识和理论。
互动式教学
通过小组讨论、角色扮演等形式激发 学员参与，提高学员的积极性。
案例分析法
通过分析实际案例，培养学员分析和 解决问题的能力。
实践操作法
通过实际操作或模拟操作，让学员掌 握实际技能。
04
培训课程实施
准备培训资源
培训教材
根据培训目标和内容，编写或选 择适合的教材，确保内容准确、
完整。
培训工具
准备必要的培训工具，如投影仪、 白板、笔、纸张等，以确保培训顺 利进行。
培训场地
选择合适的培训场地，确保场地设 施完备、舒适，满足培训需求。
确定培训时间与地点
培训时间
根据参训人员的实际情况和培训 需求，选择合适的时间进行培训 。
培训课程的开发与设计ppt课件
30
LOGO
（三）内容的编纂
2.资料的整理
按照不同的类别、不同的主题建档整理 没有价值的，立即删除
课程内容选择与组织
31
LOGO
（三我们在整理资料的同时，许多有价值的素材也 会冲击我们的思维，拓展我们的思路，引发我们 新的思考……
课程内容选择与组织
32
LOGO
（三）内容的编纂
检查与 审核
定版及 修订
课程内容选择与组织
14
LOGO
（一）需求分析及目标确定
对学员和单位的实际情况及需求进行深入调查或 访谈
课程内容选择与组织
15
16
LOGO
反复问自己几个问题： 学员是谁？ 他们需要什么？ 他们的关注重点有哪些？ 通过此课程能帮助他们解决什 么问题？ …… 观察法+问卷调查法+访谈法
培训师如何开发课程
1
培育和形成共同的价值 观、增强凝聚力
员工培训作 用
提升员工技术、能力水 准，达到人与“事”相匹 配
建立学习型组织
激励员工工作积极性
2
培训流程
培训 跟踪
培训 需求 分析
培训 设计
培训 评估
培训 实施
3
培训师的角色
导演
培训师
编剧
演员
4
“内部”培训师的基本素质
演讲能力
沟通能力
写作能力
专业知识
逻辑关系
抗压力
5
1 课程开发与设计概述
2
课程内容选择与组织
学习 要点
3 结构设计和技巧
4 硬件配置与准备
6
01
课程开发与设计概述
7
正文 . 第一章
培训课程开发与PPT设计(PPT 40页)
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15
大纲模式编辑
切换到大纲视图后，就可以更方便的把握演示文稿的 主体，直观地安排每个主题的文本
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风格要统一
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四、PPT设计技巧
PPT设计注意事项 字体设置 图片设计 设置对象的动画效果 图表嵌入
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PPT设计注意事项
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使用清楚的字体
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注意拼写错误
其实这是一格非常 不错的幻灯片，指 是错别字多了歇
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把重点隐藏起来
这其实是为自己的能力或经验不足而造成的失误寻找借口，这样做显 然是非常不明智的。借口只能让人逃避一时，却不可能让人如意一世。 没有谁天生就能力非凡，正确的态度是正视现实，以一种积极的心态去 努力学习、不断进取。我们从没想过要赶上竞争对手，在许多方面人家 超出我们一大截。
mmm
mmm
mmm
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尽量用图片表达
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每张幻灯片只强调一个重点
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设置对象的动画效果
在幻灯片普通视图下， 选中需要进行动画设置 的对象，然后打开“幻 灯片放映”菜单，选定 “自定义动画”选项
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项目符号和编号 可以使用静止和或动画图片做项目符号
避免或逃脱责罚是人类的一种强烈本能。多数人在"有利"与"不利"两 种形势的抉择中都会选择趋吉避凶。通过各种"免罪"行为，人们可以暂 时逃脱责罚，保持良好的自身形象。但如果你只愿意接受表扬而不愿承 担责任，那么你永远也别指望改正错误的东西。如果那些一天到晚总想 着如何欺瞒的人，肯将一半的精力和创意用到正途上，他们一定可以在 任何事情上取得卓越的成就。如果你善于寻找借口，那么试着将找借口 的创造力用于寻找解决问题的方法，情形也许会大为不同。
《培训与开发讲义》课件
培训的手段
培训的手段多种多样，选择合适的培训方式对于培训的效果至关重要。本节 中，我们将介绍讲座式培训、讨论式培训、示范式培训、案例式培训和实践 式培训。
开发部分
开发部分是《培训与开发讲义》的另一个重要内容。在这一部分，我们将讨论开发的定义、形式、流程和目标。
开发的方法
为了有效地开发项目，我们需要明确的设计思路、功能设计和测试优化。本节中，我们将详细介绍开发过程中 的关键方法。
《培训与开发讲义》PPT 课件
培训与开发讲义PPT课件是一个全面涵盖培训与开发知识的教学材料，旨在帮 助学员掌握培训与开发的核心概念、方法和工具。
前言
课程简介、学习目标和学习方法是本课程的重要组成部分。在本节中，我们 将介绍课程内容和教学目标，并提供学习时的有效方法。
培训部分
培训部分是《培训与开发讲义》的核心内容之一。在这一部分，我们将探讨培训的定义、形式、对象和内容。
总结
在本节中，我们将回顾课程内容，分享学习心得，并提供学习建议。这将帮 助学员总结所学知识，并为未来的学习和实践提供指导。
参考资料
为了帮助学员进一步深入学习培训与开发领域，我们提供了相关书籍、网站和文献的参考资料。这些资源将为 学员提供更多有关培训与开发的信息。
ppt培训课程ppt课件
02
增强学员视觉设计能力
培养学员的色彩搭配、版面布局和视觉元素运用等能力 ，提升PPT整体视觉效果。
03
培养学员逻辑思维与表达能力
通过PPT制作过程中的逻辑梳理和内容呈现，提高学员 的逻辑思维和表达能力。
课程内容与安排
PPT基础操作
介绍PPT界面、工具栏、快捷键等基础操 作，帮助学员快速熟悉PPT念
解释超链接的定义和作用，以及在ppt中的应用场 景。
超链接设置
详细讲解如何设置超链接，包括链接到网页、文 件、电子邮件等不同类型的目标。
动作设置
介绍动作设置的功能和用法，如鼠标点击、鼠标 悬停等动作触发后的效果设置。
触发器与VBA编程简介
触发器概念
解释触发器的定义和作用，以及在ppt中的实现方式。
演讲者视图功能介绍
演讲者备注
在演讲者视图中添加备注 ，辅助演讲者进行演讲。
幻灯片缩略图
展示当前及前后幻灯片的 缩略图，方便演讲者快速 定位。
计时器功能
提供计时器功能，帮助演 讲者掌控演讲时间。
幻灯片切换效果设置
切换效果选择
声音效果添加
提供多种切换效果供选择，如淡入淡 出、推入推出等。
为切换过程添加声音效果，增强观众 感知和吸引力。
逻辑思考与内容呈现
讲解如何运用逻辑思维进行内容梳理和呈 现，提高PPT的说服力和影响力。
文本处理与排版
讲解文本的输入、编辑、格式化和排版技 巧，提高文本处理效率。
动画与多媒体应用
介绍动画设置、音效添加和多媒体文件嵌 入等高级功能，提升PPT交互性和趣味性 。
图片与图形处理
教授图片的插入、编辑、美化和图形绘制 等技巧，增强PPT视觉效果。
培训课程开发课件
05
培训课程的实施与评估
实施培训课程
培训课程准备
包括确定培训目标、设计课程计划、准备培训材 料和场地等。
培训实施过程
根据课程计划和目标，按照准备好的材料和场地 进行培训。
培训课程调整
根据学员的反应和反馈，适时调整课程内容和进 度。
培训课程评估的意义
衡量培训效果
通过评估可以了解学员对培训内容的掌握程度，衡量培训效果。
培训课程开发的历史与发展
培训课程开发的历史
培训课程开发起源于美国，最初以技能培训为主，后来逐渐发展成为一种系 统性的、综合性的培训方法。
培训课程开发的发展
随着社会的不断变化，培训课程开发也在不断发展和改进，从最初的以技能 培训为主，逐渐演变为以知识、技能和态度等综合培训为目标，形成了多种 培训方法和工具。
分析评估结果
对收集到的评估数据进行统计和分 析，得出客观准确的评估结果。
反馈结果
将评估结果及时反馈给相关人员， 包括培训组织者、学员和教师等， 以便采取相应的行动和改进措施。
06
培训课程的改进与优化
分析评估结果
课程反馈
通过收集学员对课程的反馈，分析课程中的优点 和不足。
效果评估
根据学员的表现和评价，评估培训课程的效果， 识别需要改进的方面。
培训课程开发课件
xx年xx月xx日
目录
• 培训课程开发概述 • 培训课程的需求分析 • 培训课程的设计 • 培训师资力量的培养 • 培训课程的实施与评估 • 培训课程的改进与优化
01
培训课程开发概述
定义与目的
定义
培训课程开发是指基于特定目标，针对特定对象，通过一定 的方法和工具，设计和实施一系列培训内容、形式、活动和 评估的过程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
内容的 编纂
试讲及 优化
01
02
03
04
05
06
纲要及 逻辑的
设定
检查与 审核
定版及 修订
（1）需求分析及目标确定
A member of Defond Group
对学员和企业的实际情况及 需求进行深入调查或访谈
（1）需求分析及目标确定
A member of Defond Group
需求调查
反复问自己几个问题： 学员是谁？ 他们需要什么？ 他们的关注重点有哪些？ 通过此课程能帮助他们解决什么问题？ …… 观察法+问卷调查法+访谈法
4.正式撰文并 重复1.2.3步骤
3-1 资料的收集
A member of Defond Group
切忌“闭门造车” 务必要“站在巨人的 肩膀上”多借鉴已有 的相关专业的内容， 并在此基础上进行提 炼、整合。 丰富的参考资料是课 程内容丰满的必要保 障。
3-1 资料的收集
资料来自于哪里呢？
A member of Defond Group
A member of Defond Group
3 配色
6 互动
5 演讲
4 动画
（2）幻灯片制作的捷径
Template
活用模版大大 提高制作效率
A member of Defond Group
（3）谋篇Байду номын сангаас局中的要点
A member of Defond Group
1 内容不在多，贵在精当 2 色彩不在多，贵在和谐
（2）纲要及逻辑设定
A member of Defond Group
培训师常用课程内容结构
单元式
A
问题点式
D
逻辑式
B
观点、正反对比 案例式
E
技能示范、练习、 点评式
C
是什么、为什么、 怎么做式
F
（3）内容的编纂
A member of Defond Group
1.资料的 搜集
2.资料的 整理
3.纲要的再 次完善
A member of Defond Group
1. 提高兴趣 2. 理论联系实际
3. 专题式地处理工作或管理中的问题
（2）成年学员的特点
经验
自我 概念
具有相当多赖以判 断和评价新经验和
新知识的经验
依靠由自己所独立 实现的成就
A member of Defond Group
学习意愿
取决于是否意识到 所学内容的重要性
培训师
编剧
演员
有脑 有型
有心
要求
A member of Defond Group
有嘴 有腿
A member of Defond Group
学习 要点
1/ 课程开发与设计概述 2/ 课程内容选择与组织 3/ PPT 呈现技巧
A member of Defond Group
0
1
课程开发与设计概述
（1）课程开发的重要性
A member of Defond Group
A member of Defond Group
0
2
课程内容的选择与组织
A member of Defond Group
◆ 开发培训课程的步骤
A member of Defond Group
A member of Defond Group
需求分 析及目 标确定
1
2345新浪资料搜索引擎
专业书籍
积累经验
俗话说，“这世界本不缺少美，只是缺少发现美的眼睛！”， “这个世界不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是 有心人的世界！”如果你是一个有心人，你一定知道素材来 自于哪里，如果你还没有下面的这些互联网账号，你真的 OUT了！
3-1 资料的收集
一般一个课程需要多少资料？
没有价值的，立即删除
3-3 资料的整理
A member of Defond Group
他人资料=素材！ 大段抄袭、直接照搬
NO
3-4正文撰写并重复1、2、3步骤
A member of Defond Group
需要对原材料进行合理的裁剪，
以自己的课程骨架为纲，借鉴外部资料， 把外部资料的优秀部分进行改造。
用自己的语言无缝的衔接，变成自己的东 西；用过渡或其他的修辞手法来创造各部 分内容的统一性和连贯性。
3-4正文撰写并重复1、2、3步骤
A member of Defond Group
这一部分需要老师具备强大的资料梳理及文字整合能力。 这种能力不是短暂的时间能够锻造出来的，必须要经过反复 的课程开发时的资料整理、文字撰写等反复的实践，才能掌 握这一能力。
A member of Defond Group
采百家花酿自己蜜 寻找支持材料
3-1 资料的收集
A member of Defond Group
3-1 资料的收集
A member of Defond Group
3-2 资料的整理
A member of Defond Group
按照不同的类别、不同的主题建档整理
（1）需求分析及目标确定
1 确定调查范围 2 确定调查方法
需求调 查流程
3 确定调查对象 4 组织实施调查
5 调查结果分析
6 确定课程内容
A member of Defond Group
（2）纲要及逻辑设定
A member of Defond Group
要先编写 大纲，即 目录，再 进行内容 填充，最 后进行系 统优化。
A Member of Defond Group
培训课程开发
Training
这世界上最重要的人是谁？ 现在在我眼前的人。
这世界上最重要的事是什么？ 现在我要做的事。
这世界上最重要的时间是什么？ 此时此刻。
此时此刻，我们做最重要的事，因为我们是最重要的人！
培训师的角色
导演
A member of Defond Group
课程设计完了之后，首先要对全文进行仔细的检查，包括对课程结构、逻辑 关系、错别字、标点符号等的仔细复查。同时，为了避免自己一个人的视角
所限，可以请同事代为检查或提出可行性的意见或建议。
A member of Defond Group
0 3 PPT 呈现技巧
(1) PPT的基本要素
1 内容
2 母板
时间观
迫切需用新知识解决个 人或工作中的问题
（3）开发人员的素质要求
A member of Defond Group
对事业的热 课题敏锐 情与热爱 的捕捉能力
1
2
扎实的 知识储备
3
7
良好的时间 管理能力
6
5
娴熟的PPT 相对深厚的
制作能力
文字功底
4
强大的 资料搜索和 整合能力
（3）开发人员的素质要求
3 动画不在多，贵在需要
文字要少，字体要大
(4)幻灯片母版
幻灯片母版通俗讲就是一种套用格 式，通过插入占位符来设置格式