《内能》ppt课件

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13.2 内能课件 (共29张PPT)

思考：冬天如何让双手暖和起来？
物体内能的改变（一）
高温物体热水袋
低温物体手
温度降低
温度升高
能量转移
内能减少
内能增加
物体内能的改变（一）
物体内能的改变
1、热传递：温度不同的物体互相接触
低温物体温度升高高温物体温度降低
物体内能的改变（一）
思考：双手可以一直从热水袋获取热量吗？
不能
双手和热水袋接触的时候，双手的温度慢慢升高，热水袋的温度慢慢降低；当双手的温度和热水袋的温度相同时，就不会再发生热传递，双手就不能再获得能量了。
烧红的铁块放入水中，水的温度升高，内能增加；铁块温度降低，内能减少
外界对物体做功，人从滑梯上滑下，臀部有灼物体的内能增加热感，机械能转化为内能
物体对外界做功，物体的内能减少源自烧开水时壶盖被顶起，水蒸气对壶盖做功，将内能转化为机械能，水蒸气的内能减少，温度降低
在改变物体内能上是等效的
✓ 做功的实质：能量的转化
物体内能的改变
热
热
传
传
递
递
炎热的夏天，在饮料中放一些冰块，饮料变凉
太阳能热水器中的水被晒热
物体内能的改变
做
做
功
功
行驶的汽车，轮胎会变热
滑动火柴，火柴燃烧
热传递和做功的区别
改变物体内能的两种方式：热传递和做功
热传递做功
实质
条件
举例
联系
能量的转移能量的转化
不同物体或物体的不同部分存在温差
分子势能
速度高度弹性形变
热运动
相互作用
内能
静止在水平地面上的小汽车动能为零重力势能为零机械能为零

内能ppt课件图文

化学能
总结词
化学能是物质产生化学反应时所释放的能量。
详细描写
化学能是物质内部的化学键所蕴含的能量。在化学反应进程中，旧化学键的断裂和新的化学键的形成会释放或吸取能量。这种能量通常表现为热能和光能等情势，对人类的生产和生活具有重要意义。
核能
总结词
核能是原子核内部产生裂变或聚变时释放出的能量。
详细描写
核能来自原子核内部的质子、中子等粒子的相互作用。核裂变和核聚变进程中，原子核分裂或合并时会产生巨大的能量释放，这种能量可以转化为热能、光能、电能等情势，具有极高的利用价值。
势能
总结词
势能是由于物体位置或状态变化而具有的能量。
详细描写
势能是一种相对存在的能量情势，与物体间的相互作用力和相对位置有关。常见的势能有重力势能、弹性势能、电势能等。当物体位置产生变化时，势能会转化为其他情势的能量，如动能；反之亦然。在自然界和工程领域中，势能的公道利用和控制具有重要意义。
环保与可持续发展
加强内能转换技术的环保性能和可持续发展能力，减少对环境的负面影响，推动能源结构的优化
和升级。
THANKS
感谢观看
03
内能的转换与利用
热力发动机
热力发动机利用热能转换为机械能，常见的有内燃机和燃气轮机等。内燃机通过燃料燃烧产生高温高压气体，推动活塞或转子转动，从而输出机械能。
燃气轮机则利用燃气透平膨胀做功，将高温燃气的内能转换为轴功。
化学反应
化学反应中，物质产生化学变化释放出内能，如燃烧反应和化学电池等。
电能与势能的转换
电能可以通过电动机转换为机械能，也可以通过发电机将机械能转换为电能。
势能则是由于位置高度差而产生的能量，如水坝和重力势能等。通过水轮机或涡轮机等装备，将水流的势能转换为机械能或电能。

《内能》内能PPT精品教学课件

具有内能
一切物体，不论温度高低，都具有内能
冬天双手感觉很冷，如何让双手暖和起来？
捂热水袋
哈气
双手摩擦
捂热水袋
高温物体：热水袋
低温物体：手
温度降低
温度升高
内能减少
能量转移
内能增加
二、物体内能的改变
二、物体内能的改变： 1.热传递：温度不同的物体互相接触低温物体温度升高，高温物体温度降低
（1）热传递可以改变物体的内能
做一做
二、物体内能的改变
（1）热传递可以改变物体的内能
高温物体： “哈气”
低温物体：手
温度降低
温度升高
哈气
内能减少
能量转移
内能增加
二、物体内能的改变
（2）热传递的条件：物体之间有温度差
不加热热水袋，双手可以一直从热水袋获得能量吗？
不能
二、物体内能的改变
（3）热传递的方向：能量从高温物体传向低温物体；或从同一物体的高温部分传向低温部分
适度的温室效应是维持地球上生命生存环境的必要保证。
科学世界
现代工业大量燃烧煤和石油
人类大量砍伐森林
产生了更多的二氧化碳
削弱了植物光合作用对二氧化碳的消耗
加剧了地球的温室效应
后果：
如果地球表面的温度过高，将会导致两极的冰雪融化，使得海平面上升，淹没城市，大片良田盐碱化。温度的升高还会影响全球气候，使得一些
地区暴雨成灾,而另外一些地区干旱少雨，促使土地荒漠化。
谢谢观看
二、物体内能的改变
（3）热传递的方向：能量从高温物体传向低温物体；或从同一物体的高温部分传向低温部分
生活中的实例
电饭煲中的饭勺烫手
热汤中的勺子烫手

《内能》内能PPT优秀课件

学习目标
了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。知道热传递过程中，物体吸收（放出）热量，温
度升高（降低），内能改变。了解热量的概念，热量的单位是焦耳。知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。
内能
哪些物体有动能？它们的共同特征是什么？哪些物体具有重力势能？它们的共同特征是什么？
内能
物体的内能与什么因素有关？
【解析】（1）物体内能的大小与物体的温度有关。同一物体，温度越高，内能越大。（2）内能还和物体内部分子的多少、种类、结构、状态等因素有关。说明：物体温度越高，物体内分子运动越剧烈，分子动能越大。内能的改变会影响物体内部分子的运动及结构的变化，从而引起热膨胀、熔化、凝固、蒸发等各种热现象。
【解析】运动的汽车、奔跑的马、飞行的小鸟等都有动能。它们的共同特征是都在运动。空中飞行的飞机、吊在空中的电灯、举高的重锤等都有重力势能。
内能
想想议议装着开水的暖水瓶，有时瓶塞会弹起来。
推动瓶塞的能量来自哪里？
【解析】热水汽化成为水蒸气,瓶内压强增大,内能转化为机械能,将瓶盖弹起。
内能
内能所指的分子势能是分子间相互作用使分子具有的势能。作为物体整体跟地球的相互作用而具有的重力势能是机械能，不是内能。所以内能是不同于机械能的另一种形式的能量。
知识点1：内能
知识点1：内能
知识点：内能定义的理解例题1：物体的内能是指（ C ）。
A. 物体中个别分子所具有的能 B. 物体做机械运动所具有的能 C. 物体内所有分子的动能和势能的总和 D. 物体做机械运动和热运动的能的总和
【解析】内能是物体内部所有分子的所具有的分子动能和分子势能的总和，其大小与物体内部所有分子的热运动情况和分子间的相互作用情况有关。故选C。

《内能》PPT课件 (共31张PPT)

下列关于内能的说法中正确的是 ( D ) A．0℃以下的物体没有内能 B．静止的物体没有内能 C．内能和机械能是同一种形式的能量 D．内能与物体的温度有关
物体内能的改变
改变物体的内能有两种方法：做功和热传递
例子：暖气使屋内温度升高，屋内空气内能增大；太阳将棉被晒得暖乎乎的； ………
物体内能的改变热传递：
如果足球缩小到分子大小，它是否还具有动能和势能呢？为什么？
分子动能分子势能
内能
内能
内能
例：甲、乙两块冰的质量相同，温度均为-10℃。甲冰块静止于地面，乙冰块静止在距地面10m高处，则这两个冰块相比较( B C ) A．机械能一样大 B．乙的机械能大 C．内能一样大 D．乙的内能大
内能
关于内能，下例说法中正确的是（） A、物体的内能增大，一定是吸收了热量 B、物体的内能增大，一定是外界对它做了功 C、同一物体，温度越高，它的内能就越大 D、物体的机械能增加，它的内能一定增大下例事例中，属于用热传递的方法改变内能的是（ A、地球外的石块，坠入地球的大气层，成为流星 B、凉鸡蛋泡在热水中温度升高 C、两手相互摩擦，手心发热 D、锯木头时，锯条变得烫手）
2、一个物体的温度越高，内能越大
二、改变物体热传递内能的方法：
做功
热量：传递内能的多少
1、克服摩擦力做功，内能增大
2、外界对物体做功，内能增加字与相应的物理知识用线连接起来：
今天天气真热
物体吸热膨胀摩擦生热
热量
内能
物体吸热升温
温度
练习
挫折的名言 1、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德激励自己的座右铭 1、请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、要有梦想，即使遥远。 3、努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。工作座右铭 1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。（诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。（诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。（诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。（诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。（尚书大禹谟）青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

《内能》精品ppt课件

图14 - 24
《内能》精品实用课件（PPT优秀课件）
《内能》精品实用课件（PPT优秀课件）
〔解析〕当“和谐号”动车关闭发动机后,列车由
于惯性向前运动,带动发电机发电时,是将动能转化为电能,所以B,D选项均错误;当采用传统的机械刹车时要克服摩擦做功,将动能转化为内能,所以A选
项正确,C选项错误.故正确答案为A.
A.叶片将光能转化为化学能
B.电动机将机械能转化为电能
C.太阳能电板将太阳能转化为电能
ห้องสมุดไป่ตู้D.小花将动能转化为化学能
图14 - 21
〔解析〕塑料小花不是真正的植物,其叶子不能进行光合
作用,A项错误;电流驱动电动机使小花左右摆动,将电能
转化成机械能,B项错误;花盆表面的太阳能电板将太阳能
转化为电能,C项正确;小花没有将动能转化为化学能的条
《内能》精品实用课件（PPT优秀课件）
《内能》精品实用课件（PPT优秀课件）
例2 [实际应用题]如图14 - 24所示的国产“和谐号”
动车进站前的减速过程分两个阶段进行:第一阶段采用
“再生刹车”技术,这期间关闭动力,列车依靠惯性前行
并带动发电机发电,速度从250 km/h减至90 km/h;第二阶
静止,对此现象,下列说法中正确的是 ( C )
A.小球和木块的机械能都消失了 B.小球的机械能转移到木块上,但机械能的总量保持不变 C.小球和木块的机械能转化成其他形式的能量(如内能等),但能的总量保持不变 D.以上说法都不对〔解析〕由于小球跟斜面、小球和木块与水平面间都有摩擦,小球和木块都要克服摩擦做功,使机械能转化为内能(小球、木块、斜面、水平面的内能都增加),但在能的转化过程中,能的总量保持不变,故正确

内能优秀PPT获奖课件

▪ 3.物质内部分子热运动旳能与分子能旳总和，叫做物体旳能。
▪ 4.铁水具有，冰块也具有，一切物体，不论都具有内能。同一物体，在相同物态下，温度越高，分子热运动越，内能越，物体温度越低时，内能越。
课堂探究：
▪ 1.导入新课：回忆动能和势能旳知识，再根据分子永不断息地运动和分子间存在作用力旳知识，与动能和势能作类比，你想到了什么？——引出课题。
一种物体温度降低时
它旳内能就会降低
结论：内能与温度有关,温度升高，物体旳内能增长。
物体旳内能还跟其他原因有关吗？
影响内能大小旳原因
▪ 提问：物体内全部分子旳动能（EK）和势能（EP）旳
总和称为物体旳内能（E），能够表达为 E=N( EK + EP )。从此式能够看出，影响物体内能旳原因有EK 、 EP和N。而EK 、 EP 和N 又与哪些原因有关呢？
想一想?
①运动着旳篮球具有动能运动着旳分子呢? 结论:运动着旳分子也动能.
★分子作无规则运动而具有旳能叫做分子动能。
石块和地球相互吸引具有势能石块因为地球吸引而下落
相
互
吸
引
结论：
旳
分
相互吸
子
引旳分子也
也
具有势能!
有
势
能
吗?
被压缩旳弹簧旳各部分相互排斥而具有势能。讨论：相互排斥旳分子之间有无势能?
EK是分子旳平均动能
▪ 了解EK应注意这么几点： ▪ （1）温度是分子旳平均动能大小旳标志，温
度越高，分子旳平均动能就越大； ▪ （2）不同种物质旳物体，假如温度相同，则
它们旳分子旳平均动能相同； ▪ （3）分子旳平均动能与宏观物体运动旳速度

《内能》内能PPT课件

搓手
内能的改变与衣服相互摩擦
为什么它们能使手的温度升高呢？
对着手哈热气
内能的改变
把手放在火炉旁烤火
用热水袋来焐手
对着手哈热气
内能的改变
把手放在火炉旁烤火
用热水袋来焐手
热量从高温物体传到了低温物体热传递
搓手
内能的改变与衣服相互摩擦
通过克服摩擦力做功使得手的温度升高做功
内能的改变
热传递
内能的改变
热传递
高温物体向低温物体物体的高温部分向其低温部分传递热量的过程
形式：热传导：物体内部分子或原子相互碰撞而发生能量传递现象
热辐射：物体通过辐射电磁波传递能量的现象
热对流：流体内部的分子或原子发生相对位移的热量传递过程
太阳辐射能量传递到了被子上
做功
内能的改变
搓手
与衣服相互摩擦
“摩擦生热”
B．乙杯中水的内能最大 D．乙、丙杯中水的内能一样大
内能的改变
单位：焦耳，符号：J
一切物体在任何情况下都具有内能
内能
与物体的质量、温度、体积、物态有关
同一个物体，物态不变物体的温度越高，具有的内能越大
内能的改变
在寒冷的冬天，有什么办法可以使我们手的温度升高呢？
对着手哈热气
把手放在火炉旁烤火
用热水袋来焐手
内能
内能
构成物质的分子，在永不停歇的做无规则的热运动运动的物体具有动能
内能
分子也应具有动能，称为分子动能分子也应具有势能，称为分子势能
分子距离很近时引力<斥力表现为斥力分子距离较远时引力>斥力表现为引力
内能
内能（一个物体所具有的内能）单位：焦耳，符号：J

《内能》内能PPT【品质课件PPT】

A．热量总是从高温物体传给低温物体 B．物体从外界吸收了热量，温度一定升高 C．物体的温度越高，具有的热量越多 D．物体的内能增加，则一定是从外界吸收了热量
【解析】两个不同温度的物体相接触发生热传递时，热量总是从高温物体传给低温物体，故 A 正确；物体吸收热量，温度不一定会升高，比如晶体熔化过程，虽然吸收热量，但温度不变，故 B 错误；只有在热传递过程中才能提到热量，故 C 错误；物体内能增加，可能是外界对物体做功，也有可能是发生了热传递，故 D 错误。选 A。
第十三章内能
第2节内能
知课识时管作理业
1．内能
定义：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，
叫做物体的内能。内能的单位是焦耳(J)。
说明：(1)物体内能的大小和物体的温度、质量和物态有关。
(2)物体温度升高，内能增加，温度降低，内能减少。 (3) 任何物体都具有内能。
[2017·浙江舟山]下列各项都能使图中瓶内铁屑内能增加，其中属于做功的
是( A )
A．不断晃动瓶子 B．用酒精灯加热 C．用手捂瓶子 D．在烈日下照射
【解析】不断晃动瓶子，铁屑与瓶壁之间有摩擦，在此过程中要克服摩擦做功，使其内能增大，温度升高，故 A 符合题意；B、C、D 选项中瓶内铁屑分别从酒精灯火焰、手和阳光中吸收热量，都是通过热传递的方式来使物体内能增加的，故 BCD 不符合题意。选 A。
A．物体运动得越快，物体的内能越大 B．吸热越多的物体内能越大 C．50 ℃的水比 40 ℃的水内能大 D．物体温度升高时内能增加
2．(对应例 4)下列关于“热与能”的表述中正确的是( B )
A．物体在吸热过程中，其温度一定升高 B．在搓手取暖过程中，机械能转化为内能 C．水常被用作冷却剂，是因为水的温度较低 D．铁块在煅烧过程中，其内能从零开始增加

内能PPT(精品课件)

内能是热力学第一定律中的重要概念，它与热量和功一样是能量传递和转换的基本形式之一。
内能与其他能量的关系
01
02
03
内能与机械能
在一个封闭系统中，内能的减少等于系统对外界所做的功，即ΔU = -W。
内能与电能
电能可以转化为内能，例如电阻发热就是电能转化为内能的过程。
内能与化学能
化学反应中，化学能通常转化为内能，例如燃烧过程中化学能转化为内能和光能。
01
02
03
04
直接利用
内能可直接用于加热、熔化、汽化等现象，如热水取暖、烧
水做等。
热机效率
内能转化为机械能的过程中，由于热量损失和摩擦等因素的影响，实际转化效率较低。
能量损失
在能量转化的过程中，内能会以热量的形式散失到环境中，
导致能量利用率降低。
节能技术
采用先进的节能技术和设备，提高内能的利用率和转化效率
火力发电
核能发电
火力发电站利用化石燃料燃烧产生的热能，加热锅炉产生蒸汽，驱动汽轮机转动，进而带动发电机发电。
核能发电站利用核反应产生的热能，加热蒸汽，驱动汽轮机转动，进而带动发电机发电。
水力发电
水力发电站利用水流的力量驱动水轮机转动，进而带动发电机发电，将水能转化为电能。
内能的利用方式与效率
掌握内能的基本概念、性质和计算方法，理解内能与其他物理量
的关系。
了解内能在热力学、化学和材料科学等领域的应用，培养解决实
际问题的能力。
通过学习内能，培养学生对物理学的兴趣和热爱，提高科学素养。
02
内能基本概念
内能的定义
内能是物体内部所有微观粒子（如原子、分子）的动能、势能和内部相互作用力的总和。

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能增加。
②热量：在热传递的过程中，传递内能的多少叫做热量。
注意: 1.可以说物体吸收或放出热量，但不能说物体具有热量，只能说物体具有内能。
2.物体吸收多少热量，内能就增加多少；物体放出多少热量，内能就减少多少。
1热传递的实质：热传递的实质是内能的转移，能的形式没有发生变化。 2热传递的条件：存在温度差。 3热传递的方向性：热量自发地由高温物体传递到低温物体。 4单位: 焦耳(J)。内能和热量的单位都是焦耳。
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
统称为内能（internal energy）
内能的单位：焦耳（J）
1、内能与机械能是一回事吗？内能的大小跟分子的热运动和分子间相互作用有关；机械能跟机械运动有关，故两者不是一回事。 2、比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械能和内能。静止在地面上的球没有机械能，运动在空中的球具有机械能；但无论在地上还是在空中，都具有内能。
5、增大空气内能的方法？对空气做功，空气内能增大
实验：克服摩擦做功
1、来回拉绳子的过程中，有没有做功？克服摩擦做功
2、能量如何转变？机械能→内能
3、乙醚有什么变化？内能增大，温度升高，乙醚汽化。
4、乙醚内能增大的方法？对物体做功，物体的内能增大。
5、橡皮塞为什么会跳起？乙醚蒸气膨胀，将塞子推出。 6、这个过程中有没有做功？谁对谁做功？乙醚蒸气对塞子做功 7、能量如何转变？乙醚蒸气的内能→塞子的机械能。