写简单研究报告
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经常和别人进行信息交流，养成在学习和 生活中留心信息、运用信息的习惯。
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1、我们要研究的问题是什
么？ 2、我们有哪些获取资料的途 径？ 3、两篇研究报告的相同点和 不同点是什么？ 4、怎样写简单的研究报告？
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论。
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研究报告是一种应用文，有约定俗成的格式。研究报 告的一般格式是： 1．标题。研究报告的标题常常直接采用研究课题的名 称，这样，显得精确、明了，使别人能对所研究的问题一 目了然。 标题下是署名。一般应写明研究人员所在的单位，如， ××学校××班。 2．前言。报告的第一部分，常常以前言的形式简要地 说明下列内容：(1)课题提出的缘由；(2)研究这一课题的意 义；（3）该项研究所要解决的问题。也有人直接以“问 题的提出”作为这部分的标题。 3．研究方法。介绍研究是怎样进行的，主要包括：研 究对象的选取、研究的方面、资料的搜集和处理等。 4．结果。这一部分将研究结果作为客观事实呈现给读 者。主要包括对资料加工分析和由分析得出的结论。
每周花费
每周节余 用途计划 备注 买文具 ∕ 2元 存款 四年级 ∕ 0元 / 四年级 √ 4元 积攒 五年级 √ 2元 买书 六年级 √ 5元 存款 四年级 √ 10元 存款 四年级 √ 2元 买书 三年级 √ 20元 存款 四年级 ∕ 2元 积攒 三年级 √ 15元 存款 一年级 ∕ 6.2元 ∕ ∕
学生作品展示
1、我们获取资料的途径是什么？ 2、研究报告的一般格式是什么？ 3、我们搜集资料的方法有哪些？ 4、怎样才能提高利用信息解决问题的能力？
读书籍报刊
上网浏览
调查访问
搜集信息
分析研究
标题 研究方法
前言 结果
返回
搜集资料的方法
优 点
第一手资料，真实
不 足 费时多
适用范围
可以直接观察的对象
上网、书 近视产生的 籍等 原因
交谈、走 近视同学的 访 用眼习惯 问医生 预防近视
结论
近视的形成主要是在于 不注意用眼卫生，长时间用 眼疲劳造成的，如：看书姿 势不正确，长时间看电视， 不注意休息……希望大家可 以好好保护自己的眼睛！
小学生零花钱的调查报告
一、问题的提出 放学了，同学们背着书包向校门口走出去。看见了校门 口的小摊，一拥而上挤进店，真是小三层外三层。有的人喜 欢买许多零食，有的喜欢买玩具，有的人买了许多文具。高 年级同学口袋里的钱满满的，东西也有很多。 他们的零用钱到底有多少？是谁给他们的？他们怎么用 的？家长拿那么钱给自己的孩子，是对还是错？小学生拥有 零花钱到底有没有好处？为了了解这些问题，我们就开展了 这期小学生零花钱的调查。
实验小学学生零花钱调查表
调查对象 每周总额 来源
朱 宏 张禹衡 陈 长 王 越 陈志伟 楼幢幢 小凯 任浩宇 徐鑫雷 冬冬 平均
5元 0元 8元 12元 10元 15元 4元 30元 2元 80元 16元
用途 买零食 玩具 奶奶给的 3元 √ ∕ / 0元 ∕ ∕ 父母给的 4元 √ ∕ 父母给的 10元 √ √ 母亲给的 5元 √ ∕ 父亲给的 5元 √ ∕ 母亲给的 2元 ∕ ∕ 母亲给的 10元 √ ∕ 父亲给的 0元 ∕ ∕ 父母及外婆给的 65元 √ √ ∕ 10.4 ∕ ∕
二、调查的对象 进行本次调查时，我把调查对象确定在高段年级学生， 因为他们随着年龄的增高，父母给的钱也越来越多。他们有 了自己支配的零花钱。我选取了比较熟悉的同学，有同班的， 有同年级的，还有五、六年级的同学作为调查对象。
三、调查的过程 我采用询问的方式，向他们了解需要调查的内容，并记 录下获得的资料。
自从升入五年级以后, 班里有好多同学都近视了， 有几个同学还配上了眼镜。 近视到底是怎样形成的呢？ 怎样预防近视？
调查方法
1、查阅有关资料、书籍 2、询问医生 3、通过其他多种路径， 搜集有关资料。
调查情况和资料
信息渠道 涉及的方面 具体内容
近视是视力缺陷的一种，能看 清近处的东西,看不清远处的东 西。近视是由于晶体的曲度过 大造成的。 写字时离书本太近；长时间用 眼；走着看书；在光线太强或 太暗的环境里读书；长时间看 电视…… 保持充足的睡眠，早睡早起； 不迷恋电脑、电视……每天坚 持做眼保健操；吃饭不挑食….
5、大多数钱的来源都是来自父母及长辈们，而自 己挣的却很少。孩子应该做一些力所能及的事，自己去 挣点零花钱。
写调查报告的步骤
• 1、确定调查主题。 • 2、选择调查方法进行调查。 • 3、分析原因，得出结论。 • 4、提出建议。
活动主题
本班学生近视状况的调 查与分析 关于小学生零花钱使用 的调查情况分析 关于小学生借书情况的调 查与分析
作品（一）
大家好
关于本班同学近视情况及原因分析
五. 3 王倩
问题的提出
五、我们的建议 1、家长应对孩子零花钱的数额作适当控制，让孩 子自己养成勤俭节约的好习惯。 2、家长要培养孩子学会理财，学会合理用钱。 3、我建议那些不给零花钱的家长，可以适当地给 孩子一点零花钱，培养孩子的经济头脑。 4、大部分同学的零花钱都花在买零食花上，这样 是很浪费的，而家长应对孩子进行教育指导。
自己观察、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ录
调查、访问
比较真实可信
工作量大
小范围调查
从书籍报刊上摘录
材料集中，信息较多
寻找费时
需要较多资料 时
利用网络搜索
速度快，信息量大
需要设备
需要大量资料时
返回
经常浏览报纸、杂志、书籍，关注感兴 趣的信息，随时保存有价值的信息。
尝试建立自己的信息库，如，剪报本、资 料卡，并经常对搜集到的信息进行归类、 整理，以便今后查找。
小总结：有7人的零花钱用途为买零食；有2人的零花钱 用途为买玩具；有7人的零花钱用途为买文具。
四、 结果的分析
通过对10位同学的每周零花钱的调查，可以看出： 1、大部分的同学每周零花钱是很有计划，也非常 合理，每天零花钱都控制在0.5元－2元钱。 2、也有个别同学像冬冬每天平均花了十几元钱， 这是一种非常浪费的现象。 3、也有许多同学钱都是花在买零食上。解了嘴馋， 可是买书的钱就少了，而大人看孩子想买书时，就会另 外给孩子钱去买。 4、大部分同学做得非常好，买完东西余下的钱都 用来存款或积攒起来。 5、大多数同学的零花钱都来自于父母给的，爷爷 奶奶外婆外公等也会给许多钱，而极少同学会去挣钱花。
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1、我们要研究的问题是什
么？ 2、我们有哪些获取资料的途 径？ 3、两篇研究报告的相同点和 不同点是什么？ 4、怎样写简单的研究报告？
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研究报告是一种应用文，有约定俗成的格式。研究报 告的一般格式是： 1．标题。研究报告的标题常常直接采用研究课题的名 称，这样，显得精确、明了，使别人能对所研究的问题一 目了然。 标题下是署名。一般应写明研究人员所在的单位，如， ××学校××班。 2．前言。报告的第一部分，常常以前言的形式简要地 说明下列内容：(1)课题提出的缘由；(2)研究这一课题的意 义；（3）该项研究所要解决的问题。也有人直接以“问 题的提出”作为这部分的标题。 3．研究方法。介绍研究是怎样进行的，主要包括：研 究对象的选取、研究的方面、资料的搜集和处理等。 4．结果。这一部分将研究结果作为客观事实呈现给读 者。主要包括对资料加工分析和由分析得出的结论。
每周花费
每周节余 用途计划 备注 买文具 ∕ 2元 存款 四年级 ∕ 0元 / 四年级 √ 4元 积攒 五年级 √ 2元 买书 六年级 √ 5元 存款 四年级 √ 10元 存款 四年级 √ 2元 买书 三年级 √ 20元 存款 四年级 ∕ 2元 积攒 三年级 √ 15元 存款 一年级 ∕ 6.2元 ∕ ∕
学生作品展示
1、我们获取资料的途径是什么？ 2、研究报告的一般格式是什么？ 3、我们搜集资料的方法有哪些？ 4、怎样才能提高利用信息解决问题的能力？
读书籍报刊
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搜集信息
分析研究
标题 研究方法
前言 结果
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搜集资料的方法
优 点
第一手资料，真实
不 足 费时多
适用范围
可以直接观察的对象
上网、书 近视产生的 籍等 原因
交谈、走 近视同学的 访 用眼习惯 问医生 预防近视
结论
近视的形成主要是在于 不注意用眼卫生，长时间用 眼疲劳造成的，如：看书姿 势不正确，长时间看电视， 不注意休息……希望大家可 以好好保护自己的眼睛！
小学生零花钱的调查报告
一、问题的提出 放学了，同学们背着书包向校门口走出去。看见了校门 口的小摊，一拥而上挤进店，真是小三层外三层。有的人喜 欢买许多零食，有的喜欢买玩具，有的人买了许多文具。高 年级同学口袋里的钱满满的，东西也有很多。 他们的零用钱到底有多少？是谁给他们的？他们怎么用 的？家长拿那么钱给自己的孩子，是对还是错？小学生拥有 零花钱到底有没有好处？为了了解这些问题，我们就开展了 这期小学生零花钱的调查。
实验小学学生零花钱调查表
调查对象 每周总额 来源
朱 宏 张禹衡 陈 长 王 越 陈志伟 楼幢幢 小凯 任浩宇 徐鑫雷 冬冬 平均
5元 0元 8元 12元 10元 15元 4元 30元 2元 80元 16元
用途 买零食 玩具 奶奶给的 3元 √ ∕ / 0元 ∕ ∕ 父母给的 4元 √ ∕ 父母给的 10元 √ √ 母亲给的 5元 √ ∕ 父亲给的 5元 √ ∕ 母亲给的 2元 ∕ ∕ 母亲给的 10元 √ ∕ 父亲给的 0元 ∕ ∕ 父母及外婆给的 65元 √ √ ∕ 10.4 ∕ ∕
二、调查的对象 进行本次调查时，我把调查对象确定在高段年级学生， 因为他们随着年龄的增高，父母给的钱也越来越多。他们有 了自己支配的零花钱。我选取了比较熟悉的同学，有同班的， 有同年级的，还有五、六年级的同学作为调查对象。
三、调查的过程 我采用询问的方式，向他们了解需要调查的内容，并记 录下获得的资料。
自从升入五年级以后, 班里有好多同学都近视了， 有几个同学还配上了眼镜。 近视到底是怎样形成的呢？ 怎样预防近视？
调查方法
1、查阅有关资料、书籍 2、询问医生 3、通过其他多种路径， 搜集有关资料。
调查情况和资料
信息渠道 涉及的方面 具体内容
近视是视力缺陷的一种，能看 清近处的东西,看不清远处的东 西。近视是由于晶体的曲度过 大造成的。 写字时离书本太近；长时间用 眼；走着看书；在光线太强或 太暗的环境里读书；长时间看 电视…… 保持充足的睡眠，早睡早起； 不迷恋电脑、电视……每天坚 持做眼保健操；吃饭不挑食….
5、大多数钱的来源都是来自父母及长辈们，而自 己挣的却很少。孩子应该做一些力所能及的事，自己去 挣点零花钱。
写调查报告的步骤
• 1、确定调查主题。 • 2、选择调查方法进行调查。 • 3、分析原因，得出结论。 • 4、提出建议。
活动主题
本班学生近视状况的调 查与分析 关于小学生零花钱使用 的调查情况分析 关于小学生借书情况的调 查与分析
作品（一）
大家好
关于本班同学近视情况及原因分析
五. 3 王倩
问题的提出
五、我们的建议 1、家长应对孩子零花钱的数额作适当控制，让孩 子自己养成勤俭节约的好习惯。 2、家长要培养孩子学会理财，学会合理用钱。 3、我建议那些不给零花钱的家长，可以适当地给 孩子一点零花钱，培养孩子的经济头脑。 4、大部分同学的零花钱都花在买零食花上，这样 是很浪费的，而家长应对孩子进行教育指导。
自己观察、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ录
调查、访问
比较真实可信
工作量大
小范围调查
从书籍报刊上摘录
材料集中，信息较多
寻找费时
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尝试建立自己的信息库，如，剪报本、资 料卡，并经常对搜集到的信息进行归类、 整理，以便今后查找。
小总结：有7人的零花钱用途为买零食；有2人的零花钱 用途为买玩具；有7人的零花钱用途为买文具。
四、 结果的分析
通过对10位同学的每周零花钱的调查，可以看出： 1、大部分的同学每周零花钱是很有计划，也非常 合理，每天零花钱都控制在0.5元－2元钱。 2、也有个别同学像冬冬每天平均花了十几元钱， 这是一种非常浪费的现象。 3、也有许多同学钱都是花在买零食上。解了嘴馋， 可是买书的钱就少了，而大人看孩子想买书时，就会另 外给孩子钱去买。 4、大部分同学做得非常好，买完东西余下的钱都 用来存款或积攒起来。 5、大多数同学的零花钱都来自于父母给的，爷爷 奶奶外婆外公等也会给许多钱，而极少同学会去挣钱花。