第三章第四节升华和凝华
人教版八年级上册物理第三章《物态变化》第四节：升华和凝华(共21张PPT)
A
C. 由水蒸气凝固而成，出现在窗内侧
D. 由水蒸气液化而成，出现在窗外侧
冰花是北方寒冬时节，空气中水蒸气遇到冰 冷的玻璃窗直接凝华成的冰晶。
17
A 4.以下物态变化，都需要吸收热量的是 [
]
A.熔化、汽化、升华 B.凝固、液化、凝华 C.凝华、凝固、汽化 D.熔化、凝华、液化
5.火箭刚发射时,高温火焰向下喷射到发射台的地面,很 多物体遇到这样的高温会_熔__化___,为了保护发射台底, 就建一个大水池,让火焰喷到水中,利用水的__汽__化__来 吸收巨大的热量,我们在电视上看到火箭升空瞬间,伴 有迅速扩展的庞大白色气团是_水__蒸__气_遇__冷__液__化__形成的.
15
C 2、下列现象中哪一种属于升华现象（
）
A、水结冰 凝固
B、地上结了一层霜凝。华
C、冬天室外冰冻的衣服干了 D、洒在地上的水干了。
汽化（蒸发）
16
3、冬天清晨，在有人居住的室内窗户上往往会出现
冰花，下列说法正确的是(
)
A. 由水蒸气凝华而成，出现在窗内侧，
B. 由水蒸气凝华而成，出现在窗外侧
18
C 6、下面的几个现象中，属于凝华的现象是（
）
A.早晨有浓雾；液化
B.用钢水铸造零件；凝固
C.北方的严冬，玻璃窗内壁上结了一层冰花；
D.白炽灯丝时间用长了会变细。升华
19
7.冬天，戴眼镜的人从室外走进温暖的室内时，
镜片上会出现一层雾，这是___液__化____现象；
8、从冰箱拿出来的冰棒或易拉罐，上面出现一 层“白粉”，这些“白粉”是空气中的水蒸气
运输冷藏
人工降雨
11
3 神奇的干冰
“烟雾效果” 是怎样产生的？
第三章第四节升华和凝华 -【完整版】
优秀教案
设计者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿学校（单位）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
1了解物质的固态和气态之间是可以直接转化的
2知道升华和凝华，了解升华要吸热，凝华要放热
3能用升华和凝华知识，解释生活中的现象
1通过观察碘的升华和凝华实验象，培养学生的观察能力
2通过识别生活中常见的物态变化现象，培养学生运用物
理知识解决实际问题的能力
程的过程叫做升华
物体由气态直接变成固态的过程叫做凝华
教师活动：介绍实验器材，指导学生进行碘的升华凝华实验
学生活动：小组合作完成实验
1、注意观察管中碘的状态变化
2、小组合作实验，记录实验现象。
教师活动：巡视指导
学生活动：总结升华凝华吸放热情况
升华吸热凝华放热
二、生活中升华和凝华
教师活动：展示生活中升华图片并引导学生解释
本实验教师指导学生自己做，并且让学生给学生讲此实验现象，给学生机会，更易激发学生兴趣，还可以培养学生探究实验能力，观察
升华：人工降雨灯泡钨丝变细樟脑丸变小
凝华：霜雪雾凇冰花。
学生活动：用升华凝华知识解释生活现象
能力以及从实验现象中获取规律的能力，并激发学习欲望，使学生积极进入学习状态。
利用图片，培养学生利用所学。
教科版(2024新版)八年级上册物理4.4升华和凝华 教学设计
教科版（2024新版）八年级上册物理4.4升华和凝华教学设计课程基本信息学科物理年级8年级学期秋季课题升华和凝华教学内容及设计思路分析升华和凝华是八年级第三章物态变化第四节的内容，本节课是前面熔化、凝固、汽化和液化的延续，由此让学生完整的知道物质形态的六种变化。
由于升华和凝华过程不容易被注意到，传统设计只有“碘的升华凝华”一个实验，升华和凝华只能通过现象分析分析、推断概念，缺乏真实的实验体验。
但本教学设计突出优势在于以“干冰”作为整节课的突破点，通过观察“干冰”的升华，借助“干冰”快速实现水蒸气的凝华。
并利用“干冰”模拟出窗花的形成过程，展示用“干冰”营造的舞台效果。
通过多个实验，让学生充分观察升华和凝华的物理学现象，建立升华和凝华的概念，并能联系实际，分析生活中的日常，应用相关知识。
使学生成为知识“发现者”“创立者”，充分激发学生的学习兴趣和创造性思维。
教学目标1.知识与技能：（1）知道升华和凝华的概念及特点，知道升华吸热和凝华放热。
（2）了解物质的固态和气态之间是可以直接转化的，了解生活中的升华和凝华现象。
（3）能够用升华和凝华的知识解释生活中的现象。
2、过程与方法;（1）通过探究碘的升华过程，使学生进一步掌握课题解决的思维程序步骤，即提出问题→猜想→实验验证→得出结论→应用结论解决实际问题。
(2)通过观察“干冰”升华，利用“干冰”实验水蒸气快速凝华，加深升华和凝华概念，并解释生活中的升华和凝华现象。
(3）通过观察模拟窗花的形成过程和利用干冰营造舞台效果，让学生利用升华和凝华知识解释生活中的现象。
3、情感、态度和价值观：通过实验探究，激发学生的学习兴趣，让学生体会到实验对物理学习的重要性，培养学生的物理核心素养。
通过生活实例，让学生感受到物理和生活紧密相关教法与学法1、教法：本节课以问题→实验→结论→应用为主要学习过程，引导实验探究为主要学习方法，配以实验法、观察法。
讨论法，体验法，研究性学习的教学方法。
初中物理八年级上册(人教版)知识点及综合提升：第三章 物态变化——第四节 升华和凝华
初中物理八年级上册（人教版）知识点及综合提升：第三章物态变化第4节升华和凝华【知识梳理】一、升华1.定义：物质从直接变成气态叫升华。
2.物质发生升华时要热。
二、凝华1.定义：物质从直接变成叫凝华。
2.凝华过程中要热。
【注意】由固态向气态方向转化的都吸热，反过来都放热。
【激活思维】常见自然现象的成因①云、雨、雪：水蒸气遇冷成的小水珠和成的小冰晶的集合体飘在空中就是云；小水滴在空中大量聚集不能悬浮在空中下落就成为雨；云中的小冰晶大量聚集下落就成为雪；如果雪在下落过程中遇到暖气流也会形成雨。
②露：水蒸气成小水珠附着在草木砂石上就形成露。
③霜：水蒸气成小冰晶附着在草木砂石上就形成霜。
④冰花：水蒸气成小冰晶附着在窗户玻璃壁上就形成窗花。
【A双基巩固】知识点1 升华1.(现象）有一种固体空气清新剂，打开后，在空气中放置一段时间后会变小，在这一过程中所发生的物态变化是()。
A．汽化B．熔化C．升华D．蒸发2.（实验）如图所示在探究碘升华实验中，在碘锤中加入少量固态碘，加热后出现紫色的碘蒸气。
已知碘的熔点是113.5℃，碘的沸点是184.4℃。
观察图片后，请思考该实验装置改进（选填“需要”或“不需要”）。
理由是。
知识点2 凝华3．(现象）下列物态变化中属于凝华的是()A．铁水被浇铸成工件B．冬天寒冷的早晨，室外物体上常常挂着一层霜C．冰冻的衣服也会干D．冬天用湿手摸室外的铁器时，觉得粘手4.（实验）把干冰(固态二氧化碳)放入铝罐里一段时间,罐外壁结了一层霜,如图所示,这层霜是由经过这种物态变化形成的。
知识点3 升华吸热与凝华放热5.（实例）小明设计了一种灭火弹，弹内装有干冰(固态二氧化碳)，将灭火弹投入火场，外壳破裂，干冰迅速________(物态变化名称)成二氧化碳气体，并从周围________热，实现快速灭火。
6.（实验）如图所示，将盛有少量冷水的烧瓶放在装有少量碘颗粒的烧杯口处，并将烧杯放在盛有热水的水槽中。
人教版物理八年级上册课件：升华和凝华
第三章 物态变化
第四节 升华和凝华
雪
雾淞
美丽的雪景
美
奇绝的雾凇 丽
的 冰 花
复习回顾
?
固态 融化 吸热 液态 汽化 吸热 气态
和蔼态之间直接变化吗?
自学要点
1、什么是升华？什么是凝华 ？
2 升华和凝华的过程是吸热还 是放热？
3 生活中有哪些实例是升华现 象？哪些实例是凝华现象？
会出现冰花，下面说法正确的是（ A ）
A. 出现在窗户的内侧，由大量水蒸气凝华而 成
B. 出现在窗户的内侧，由水凝华而成 C. 出现在窗的外侧，由大量水蒸气凝华而成 D. 出现在窗户外侧，由水凝华而成
6.实验室要制造一个低温而又干燥的环境
，可以采用下列措施中的（ D ）
A. 大量冰块融化吸热 B. 用喷雾方法来加速蒸发吸热 C. 用电风扇吹风散热 D. 用“干冰”升华吸热
北方严寒的冬天 ，一直冰冻的衣服也 晾干了，这是为什么 ？
升华
冰
水蒸气
北方寒冷的冬 天，窗玻璃上出 现“冰花”，这 是怎样形成的？
室内 凝华
水蒸气（冷的玻璃）冰花
雪
雾淞
凝华
水
小
蒸 气
（遇冷）
冰 晶
霜
凝华 凝华
人工降雨
干冰（固态 升华
二氧化碳）
热
凝华
空气中的
水蒸气 液化
二氧化碳气体
冰晶 小水珠
这是__液__化_____现象，冰棒的包装纸上出现一层“白 粉”，这些“白粉”是空气中的水蒸气__凝__华___而成
的。
4.将下列现象与相应的物态变化用线连接起来
雪糕 化了 洒水的地面变干了
樟脑丸越放越小 树枝上生成霜
第三章物态变化第4节升华和凝华
第4节升华和凝华(泰安中考)如图是冰雕展中“火车头”冰雕作品．展出当地的气温一直持续在－10 ℃以下，不过冰雕作品在一天天变小，此过程发生的物态变化是()A．升华B．熔化C．汽化D．凝华【提示】当地的气温一直持续在－10 ℃以下，达不到冰的熔点，故冰不会熔化；但冰雕作品在一天天变小，故是冰由固态直接变为气态，成为水蒸气．【答案】 A【方法归纳】在解答这类题时：首先确定出物质的初始状态属于固态还是液态或气态，然后分析物质经历了物态变化后最终属于什么状态，最后由初始状态与终端状态根据物体变化的名称确定物体中间的物态变化.知识点1升华1．升华是指物质从______态变成______态的过程，属于______热过程．2．人工降雨的原理：当干冰喷入冷空气时很快______，______大量的热，使周围的冷空气温度______，这时候冷空气中的________就会变成________，小冰晶变大后就会下落，假如在下落过程中遇到暖气流则会________而形成雨．知识点2凝华3．凝华是指物质从______态变成______态的过程，属于______热过程．4．霜、雾凇、冬天窗户上的“冰花”都是空气中的水蒸气发生了______现象，直接变为______态．知识点3物态变化过程中的吸热、放热5．熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华这六个物态变化过程中，属于吸热的是________________，属于放热的是________________．1．(桂林中考)以下物态变化的事例中，属于凝华的是()A．冬天池塘的水面上结了一层薄冰B．北方的冬天，冰冻的衣服在－10 ℃时也能晾干C．刚从冰箱取出的冰棍，在其表面上附着一层“白霜”D．刚从冰箱取出的冰棒，在其表面周围“冒”出的“白气”2．“千里冰封，万里雪飘”这种景象中“冰”“雪”的形成所对应的主要物态变化是()A．汽化和液化B．升华和凝华C．凝固和凝华D．凝固和液化3．图中，水的三态之间转化过程所对应的物态变化名称，标注都准确的是()4．农谚说“霜前冷，雪后寒”．其中蕴含的道理是，气温低的时候水蒸气会________形成霜，雪熔化形成水的过程中需要______热．5．(河南中考)如图，把少量碘放入锥形瓶中，瓶口加盖玻璃片．微微加热，瓶中充满紫色的碘蒸气，此过程碘发生的物态变化是______．停止加热，碘蒸气凝华，看到的现象是__________________________________．6．(衡阳中考)在自然界中出现的露、霜、电闪、雷鸣、沙尘暴等现象中，其形成过程涉及液化的有______，涉及凝华的有______．7．(天津中考)衣柜里防虫用的樟脑片，过一段时间会变小，最后不见了．这是因为樟脑片发生了() A．凝固B．升华C．液化D．汽化8．(重庆中考)如下图的物态变化中，需要放热的是()A．干冰变小B．树枝上霜的形成C．干手器将手烘干D．冰雪消融9．(镇江中考)舞台上经常用干冰(固态二氧化碳)制造白雾，以渲染气氛，这种白雾是()A．干冰升华使空气中的水蒸气液化形成的小水珠B．干冰熔化形成的小液滴C．干冰升华形成的二氧化碳气体D．干冰升华使空气液化形成的小液滴10．(杭州中考)以下相关物态变化的表达准确的是()A．冰熔化过程中B．冷冻室取出的冰棍，冰水混合物温外表的“霜”是由空气度高于0 ℃中水蒸气凝华而成C．通常采用降温的D．舞台上的云雾是方法将石油气液干冰升华成的二氧化储存有钢罐内化碳气体11．(临沂中考)我国是一个缺水的国家，因而污水净化具有重要的意义．以下图是江涛发明的太阳能净水器，该净水器在污水净化过程中发生的物态变化是()A．先熔化，后液化B．先升华，后凝华C．先汽化，后液化D．先汽化，后凝固12．在一个标准大气压下，某同学将碎冰块放入易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，测得易拉罐中冰和盐水混合物的温度低于0 ℃，同时发现易拉罐的底部外有白霜形成，该白霜的形成是________(填物态变化名称)现象，在形成白霜的过程中会________(填“吸收”或“放出”)热量．13．(莆田中考)英国科学家研发出一种“激光橡皮”．在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接________(填物态变化名称)为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接________(填物态变化名称)成碳粉．这样废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约资源并保护环境．14．把干冰(固态二氧化碳)放入铝罐里一段时间，罐外壁结了一层霜，如下图，这层霜是__________________经过______这种物态变化形成的．寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上，水蒸气变成水珠________(填“会吸热”“会放热”或“不会吸热或放热”)，水珠会出现在车窗的______(填“内侧”“外侧”或“内、外侧”)．挑战自我15．“打”霜的季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻，实际上，农作物不是因为霜而受冻的，0 ℃以下的低气温才是真正的凶手．当空气干燥时，即使温度降低到－20 ℃～－10 ℃，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”．(1)霜是由________直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是________．(2)请根据短文，对“霜”形成的条件提出猜测．猜测：霜的形成条件是_________和______．并在短文中找出支持猜测的句子：__________________________________________________.(3)某同学为验证上述猜测，做了如下实验：从冰箱取出一些－10 ℃的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶(即霜)．你认为该实验能否验证上述猜测，请简要陈述理由．答：___________________________________________________________________________.参考答案第4节升华和凝华1．固气吸 2.升华吸收下降水蒸气小冰晶熔化 3.气固放 4.凝华固 5.熔化、汽化、升华凝固、液体、凝华1．C 2.C 3.C 4.凝华吸 5.升华紫色会逐渐消失，瓶内出现碘固体 6.露霜7．B8.B9.A10.B11.C12.凝华放出13.升华凝华14.空气中的水蒸气凝华会放热内侧15.(1)水蒸气凝华(2)气温在0 ℃以下空气湿润0 ℃以下的低气温才是真正的凶手．当空气干燥时，即使温度降低到－20 ℃～－10 ℃，也不会出现霜(3)不能，因为没有实行空气干燥和湿润的比照实验，所以不能证明空气干燥时是否会形成。
第4节 升华和凝华
固 态直接变成_____ 气 态叫做升华。升华时从周围物体或空 1．物质从_____
吸 热，使其温度_____ 降低 ，利用升华可以获得低温。 气中_____
气 态直接变成_____ 固 态叫做凝华。凝华时_____ 放出 大量的热， 2．物质从_____ 升高 。 使周围物体的温度_____
知识点1：升华和凝华现象 1．下列各物理现象属于凝华的是( C ) A．春天冰雪消融 B．夏天薄雾飘渺
第一部诗歌总集《诗经》。从物理学角度分析，诗中的“露”和“霜”分 液化 现象和_____ 凝华现象。 别是物态变化中的_____ 升华 现象 8．即使在0 ℃以下的冬天，室外冰冻的衣服也能晾干，这是_____ ，在此过程中，需要_____( 吸热 选填“吸热”或“放热”)；夏天的早晨，花草 上会出现晶莹剔透的露珠，露珠的形成属于_____ 液化 现象。
9．把干冰(固态二氧化碳)放入铝罐里一段时间，罐外壁结了一层霜，
水蒸气 如图所示，这层霜是由_________ 经过_____凝华 这种物态变化形成的。寒冬， 坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上，水蒸
会放热 气变成小水珠_________ ( 选填“会吸热”“会放热”或“不会吸热或
蒸气升到空中，形成暖湿气流，暖湿气流遇到冷空气后，水蒸气变成了 小水滴，形成雨降落到地面。以下说法中正确的是( A )
A．水变成水蒸气是汽化现象 B．水变成水蒸气的过程中要放热 C．水蒸气变成小水滴是凝固现象 D．水蒸气变成小水滴的过程中要吸热
7．“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”这句诗出自中国
八年级物理上册(人教版)
第三章 物态变化
第4节 升华和凝华
1．升华是物质从固态直接变成气态的现象，中间没有变为液态的过程。
第三章 物态变化 第4节 升华和凝华 （人教版）
第4节：升华和凝华（人教版）知识点精析一、升华1.升华：物质从固态直接变成气态的过程叫升华。
2.升华时能量的传递：物质升华时要吸热。
如：①干冰可用来冷藏物品（干冰是固态二氧化碳，升华成气态时，吸收大量的热）。
3.常见升华现象：①加热碘，可以看到有紫红色的碘蒸气出现。
②衣柜中防虫用的樟脑片，会慢慢变小，最后不见了。
③冬天，湿衣服放在户外会结冰，但最后也会晾干（冰升华成水蒸气）。
④白炽灯用久了，灯内的钨丝比新的细（钨丝升华成钨蒸气，体积减小）。
⑤用干冰制舞台上的雾、用干冰制雨。
二、凝华1.凝华：物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。
2.凝华时能量的传递：物质凝华时要放热。
3.常见凝华现象：①霜和雪的形成（水蒸气遇冷凝华而成）；②冬天看到树上的“雾凇”；③冬天，外界温度极低，窗户内侧可看见“冰花”（室内水蒸气凝华）。
考点概览1.升华和凝华物态变化包括熔化与凝固、汽化与液化、升华与凝华，物态变化在中考试卷中占据一定的比例，是中考物理试卷中的必考题；当然，升华好凝华与其他物态变化一样属于常考内容。
升华和凝华应重点注意以下几方面问题：一、干冰的利用、樟脑片的利用、灯管和灯泡发黑现象等均是升华现象；二、霜、雪、雾凇、冬天窗花的形成均是凝华现象；三、升华需要吸热，凝华需要放热。
物态变化和生产、生活密切相关，地球上大量能源来自太阳，春、夏、秋、冬四季的变化就是物态变化的体现。
人类的衣、食、住、行都与物态变化有着密不可分的关系。
所以要特别注重将所学知识用于分析解决简单的实际问题。
2.考点分类：考点分类见下表考点分类考点内容考点分析与常见题型常考热点升华与凝华的判断、吸放热选择题或填空题较多一般考点用升华、凝华解释自然现象简单题、填空题较多，用规律解释现象冷门考点升华、凝华的探究实验通过实验探究了解升华、凝华的规律，出现概率较低典例精析★考点一：升华与凝华◆典例一：（2017•广元）小丽端午节在家里帮助妈妈打扫卫生，她取下白炽灯擦干净灰尘，但发现白炽灯玻璃泡的下面比新灯泡黑了一些。
人教版 八年级物理上册 第三章《物态变化》第4节 《升华和凝华》(共34张PPT)
熔化（吸热） 汽化（吸热）
冰
水
水蒸气
凝固（放热） 液化（放热）
凝华（放热）
雨 （液化）
云
雪
（液化和凝华）
（ 凝华）
雾 （液化）
露 （液化）
霜 （凝华）
云
雾
云和雾的情况相同，都是水蒸气在空气中
遇冷液化成为小水珠，这些小水珠悬浮在
空气中，在地面附近称为雾，在高空处则
称为云，因此雾和云都是水蒸气液化现象。
雪是天气较冷的时候，空气中的温度 低于零摄氏度，水蒸气在空中凝华成固 态，为六角形的冰晶（叫雪花），在飘 降时相互结合形成雪片或雪团（温度越 低雪花越小）
冰雹的形成：
如果雨在落下时骤然遇到0℃以下的冷 空气，雨便凝固成冰块，冰块若遇地面 向上的风暴把冰块向上吹入热空气层中， 这层空气中的水蒸气便凝结在冰块四周， 下落时又遇有0℃以下的冷空气上升时， 冰块外面又结一层冰，如此反复上下， 到冰块很大时，形成冰雹落下。
升华：
本堂小结：
水蒸气
物质从固态直接变成 气态的过程。升华过程中
汽液 化化
物质需要吸热。 凝华：
升 华
水
凝 华
物质从气态直接变成固 态的过程。凝华过程中物质
熔凝 化固
需要放热。
冰
基础题
1、物质由 固 态直接变为 气 态的过程叫升
华，升华过程要__吸___热；物质由气_____态直接
变为_固____态的过程叫凝华，凝华过程要放 热 。 2、寒冬冰冻的衣服干了是升__华__现象，要_吸__热。 3.灯泡用久了会变黑是因为钨丝在高温下先_升___华 成钨的蒸气，冷却后再_凝___华_成固态钨所致。 4.在严冬，早晨走进教室时会看到窗玻璃上有冰 花，这是由水蒸 气发生_凝__华___而形成的.
第四节 升华和凝华
雪：当水蒸气上升到很冷的高空时，水蒸汽凝华成六角形的冰花，冰花聚 集在一起，形成雪片或者雪团降落下来，这就是雪。（凝华）
霜：夜晚，气温降到0摄氏度以下时，地面附近的水蒸汽遇到地面上冷的物 体，凝华为冰花附在物体上，这就是霜。（凝华）霜会使农作物遭受冻害。
云（液化） 雾（液化）
雨（液化） 霜（凝华）
气态
知识点二：水循环
云
云、雨、雪、露、雾、霜是十分常见的自然 现象，你知道它们是怎样形成的吗？
雾
露
雨
雪
霜
Hale Waihona Puke 云：白天气温较高，地表水大量蒸发，因此空气中含有大量的水蒸汽。这时 候水蒸汽上升到冷的高空以后，一部分液化成为小水滴，一部分凝华成小冰 晶，天空中的云就是由大量的小水滴和小冰晶组成的。（液化以及凝华）
雨：当云越聚越多，越聚越厚的时候，就要开始下落，在下落过程当中随着 温度升高，云中的小冰晶熔化成小水滴，与云中原有的小水滴一起降落到地 面上，这就是雨。（熔化）
雾：空气中如果有较多的浮尘，水蒸汽遇冷液化成小水珠附在 浮尘上，和浮尘一起漂浮在空气中，这就是雾。（液化）
露：天气较热时，空气中的水蒸汽清晨前遇到温度较低的树叶、花草等， 液化成小水珠附在它们的表面，这就是露。（液化）
雪（凝华） 露（液化）
在高空，水蒸汽 凝结成小水珠
小水珠不断聚集形成云
当小水珠变 大就下雨了
水蒸气上升
定义：物质由固态直接变为气态的过程叫做升华
像熔化和气化一样，升华也需要吸热。
实验：
2、将试管从热水中拿出，再放入冷水中，又会出现什么现 象？ 碘蒸气又会变为固态的碘。
定义：物质从气态直接变成固态的过程叫做凝华
凝华是升华的逆过程，是放热过程。
人教版物理八年级上册第三章第4节升华和凝华
课后作业
2、物态变化过程的吸热与放热
某晶体的物态变化过程
课后作业
物态变化过程吸热的有：融化、汽化（沸腾与蒸发）、升华。 物态变化过程放热的有：凝固、液化、凝华。
课后作业
练一练
1、下列现象各属于什么物态变化过程？ 液化
（1）从冰柜中取出的冰棍，常会看到冰棍液冒化“白气”_______ （2）冬天，能看到呼出的“白气”。______升_华_______ （3）冬天，室外冰冻的衣服变干了。______凝__华______ （4）寒冷冬夜，玻璃上常液会化结层冰凝花华。____________ （5）屋顶瓦上结了一层霜。_________汽__化__ （6）早晨有浓雾。______________
连接中考
例 寒冷的冬天，居民楼的玻璃窗上会起“雾”或结“冰花”， 下列说法中错误的是（ D ）
A．玻璃窗上的“雾”是水蒸气液化形成的 B．玻璃窗上的“冰花”是水蒸气凝华形成的 C．“雾”出现在玻璃窗的内表面 D．“冰花”结在玻璃窗的外表面
人工降雨的实施
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人们利用干冰人工降雨。其过程是， 将干冰“喷入”冷空气层，干冰会 很快__升__华____，同时___吸__取__大量 的热量，使其周围冷空气层的温度 急剧__降__落___，于是冷空气层中的 水蒸气便会__凝__华___成小冰晶；小 冰晶逐渐变大后下落，在下落过程 中遇到暖气流就会__融__化__而形成雨。
放热物态变化的应用
向柑橘喷水结冰 防霜冻
用水蒸气的液化蒸 熟食物
水循环
自然界中，雨、雾、
点
露、霜、雪等的形成都
击
要向大气放出大量的热；
图
片
冰雪消融、水的蒸发又
人教版八年级物理上册课件：第3章 第4节 升华和凝华(共32张PPT)
液化 液化 凝华
熔化、 凝固
归课 类时 探作 究业
类型之一 升华与凝华现象的判断
[2017·四川广元]小丽端午节在家里帮助妈妈打扫卫生，她取下白炽灯
擦干净灰尘，但发现白炽灯玻璃泡的下面比新灯泡变黑了一些。她通过上网查阅，
发现这是灯丝物态变化形成的。你认为下列关于灯丝发生物态变化过程的四个说
法，正确的是( A )
2．凝华 概 念：物质从气态直接变成固态的过程。 特 点：物质的凝华是由气态直接变成固态，中间不经过液态变化过程。 条 件：凝华对外放热。 事 例：霜的形成；冰花的形成；碘蒸气的凝华；雾凇的形成。
3．自然现象中的云、雨、雾、露、霜、雪、雹的成因
自然现象
成因
太阳照在地面上，水温升高，含有水蒸
云
气的高温空气快速上升，在上升过程 中，空气逐渐冷却，水蒸气液化成小水
飘满大地 D．雪花熔化成水，和其他降水一样，汇入江河，又注入大海
【解析】 阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发从液态变为气态的水蒸气上升到 空中，是汽化现象，故 A 正确；高空中温度高的水蒸气遇冷液化成小水滴，小水 滴相互聚集结成大水滴下降成为雨，故 B 正确；冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧 降温凝华成小冰晶，小冰晶聚集变成雪花飘满大地，故 C 错误；雪花从固态熔化 成液态的水，和其他降水一样，汇入江河，又注入大海，故 D 正确。选 C。
3．(对应例 1)[2017·重庆]“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国 诗词大会》深受观众的青睐。下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是( D )
A．“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。”雾凇的形成是升华现象 B．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”霜的形成是凝固现象 C．“青青园中葵，朝露待日晞。”露的形成是汽化现象 D．“腾蛇乘雾，终为土灰。”雾的形成是液化现象
人教版八年级物理第三章第四节《升华和凝华》课件24张ppt
A．碘变成紫色的气体
B．卫生球变小了
C．霜的形成
D．雾、露的形成
E．水结冰
F．夏天衣服被晒干
G．冰化成水
H．冬天嘴里呼出的白气
I．冬天玻璃窗内的冰花
章末小结
物态变化过程：
5℃时，存在的固体二氧化碳。 云、雨、雪、露、雾、霜是十分常见的自然现象， 【特别介绍】 干冰即是在标准大气压下-78. 下列现象分析正确的是（ ） 云、雨、雪、露、雾、霜是十分常见的自然现象， 然而，过了20分钟左右，奇怪的事发生了：就在科考队手忙脚乱地从沙滩车上卸下器材设备，开始向小河墓地靠近的时候，发现脚下 踩的不再是雪地，而是干爽的沙地。 你知道它们是怎样形成的吗？ 【思考1】试推测下面报道中发生了现象？为什么？ 再远望四周，一眼望不到边的沙漠中哪有雪的影子？ D．空气中的水蒸气液化后形成的小水滴 【思考1】试推测下面报道中发生了现象？为什么？ 雾：空气中如果有较多的浮尘，水蒸汽遇冷液化成小水珠附在浮尘上，和浮尘一起漂浮 在空气中，这就是雾。
水滴一起降落到地面上，这就是雨。
A．春天冰雪消融是熔化现象 云：白天气温较高，地表水大量蒸发，因此空气中含有大量的水蒸汽。
一部分液化成为小水滴，一部分凝
云雾、：雨 空、气雪中、如露果、有雾较、多霜的是浮十尘分，常水见蒸的汽自遇然冷现液象化，成小水珠附在浮尘上，和浮尘华一成起漂小浮 冰在空晶气，中，天这空就是中雾的。 云就是由大
霜：夜晚气温降到0摄氏度以下时，地面附近的水蒸汽遇到地面上冷的物体， 凝华为冰花附在物体上，这就是霜。
升华和凝华 二、升华与凝华现象
【思考2】 你还知道有哪些物质易发生升华凝华现象大气压下-78.5℃时，存在的固体二氧化碳。
干冰极易升华，吸热致冷
【八年级物理上册】第三章第4节 升华和凝华
第4节升华和凝华一、升华：1、升华：物质从固态直接变成气态的过程叫升华。
[升华吸热。
]2、易升华的物质：碘、冰、干冰、樟脑、钨等。
二、凝华：1、凝华：物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。
[凝华放热。
]2、凝华的现象：冰花、霜、雾凇等。
三、物态变化1、物态变化物质的“三态六变”是自然界中的基本现象。
在物态变化过程中伴随着吸热或放热。
2、水的物态变化[1]、雾、露、“白气”：液化；[2]、霜、雾凇、冰花：凝华；[3]、雨：液化或熔化；[4]、云：液化或凝华；[5]、冰雹：凝固。
【典型例题】类型一、升华1.汽车内经常摆放一种“固体清新剂”，能有效清新汽车内的空气．“固体清新剂”发生的物态变化是（）A．升华 B．凝华 C．熔化 D．汽化【答案】A【解析】汽车内的“固体清新剂”由固态直接气态，属于升华现象，故选A。
【总结升华】本题考查了生活中物态变化，抓住物质前后的状态变化是解题的关键，属于热学基础知识的考查。
举一反三：【变式】张乾同学做了一个实验：将碾碎的卫生球粉末和小树枝放入封闭的烧瓶中，然后在酒精灯上微微加热烧瓶，发现卫生球的粉末越来越少，停止加热后，一会儿烧瓶内的树枝上出现了洁白、玲珑剔透的人造“雪景”，对以上实验现象，下列说法中正确的是（）A.“雪景”是卫生球升华而成的B.“雪景”是卫生球凝华而成的C.“雪景”的形成经历了汽化和液化两个物态变化过程D.“雪景”的形成经历了升华和凝华两个物态变化过程【答案】D2.某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量的碘，塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变成紫色的碘蒸气并充满试管。
（1）此过程固态碘发生的物态变化是（填物态变化的名称）。
（2）在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。
为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5℃；碘的沸点是184.4℃；水的沸点是100℃。
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烧开水时冒的“白气” 汽化
夏天湿衣服晾干 熔化
冬天早晨看到草上的霜 凝固
用久了的灯泡钨丝比新的细 液化
钢水浇铸成火车轮 凝华
吃冰棒解热 升华
(3)你能举出日常生活中升华和凝华的例子吗？
(4)解释人工降雨，舞台上的喷雾是怎么回事？
2.学生看书实验，教师巡视点拨.
实验注意点：加热时稍微移动玻璃泡，使之受热均匀。
检测点评(指名回答)
(1) 汇报实验现象.(可能有极少数学生说加热后固态碘变成液态，
则先调查大多数学生，再让其他学生分析观察不准的原因是什么？浓度 较大的气态在固态碘旁边移动.)
该现象说明了什么？
学生讨论后回答•
板书：
（2） 升华吸热，凝华放热•
（3） 学生可能举出下列例子：冬天冰冻的衣服也可以晾干，衣柜里 的樟脑丸一段时间变小了，寒冷冬天窗玻璃上的窗花等
（4） 播放人工降雨的动画，学生解释方法一是干冰升华吸收大量的 热，使云层中的冰晶增多，小水滴增大，从而形成降雨；方法二是碘化 银，氧化二铝，樟脑丸升华加速水汽凝华•
学生讨论舞台喷雾，指名解释，讲不到位的老师更正补充在课件上.
干冰吸热升华成气态，周围水蒸气放热液化成液态的小水珠
三、课堂作业
1.简答：（多媒体逐条展示）（1）Βιβλιοθήκη 冬天哈尔滨的冰雕逐渐变小，为什么？
（2） 用久了的灯丝变细，灯泡壁变黑，这是为什么？
（3） 在冬天，带眼镜的人从外面进入暖和的室内， 镜片上会出现水雾, 这是什么现象？寒冷的冬天，玻璃窗上会结冰花，这是怎么回事？
学习目标是：
1.知道升华和凝华的概念•
2.知道升华吸热和凝华放热•
3.能举例说明升华和凝华的应用•
二、 引导自学
1.出示自学指导
请认真看书P44内容，看完后按要求做好实验，2分钟后比谁能正确回
答下面思考题.
思考题
(1)做图2-35实验，观察碘状态的变化，你发现了什么？
(2)物质在升华和凝华过程中吸热放热情况如何？
课题：
学习目标
1.知道升华和凝华的概念.
2.知道升华吸热和凝华放热.
3.能举例说明升华和凝华的应用.
学习重点
实验：升华凝华现象
学习难点
解释物态变化现象
教具准备
碘锤
教学过程
教学反思
一、 引入新课，揭示目标
冋学们，我们已知物质有三种状态，让我们来回顾一下三种状态之间的 变化：
学生回答物态变化.
物质能不能直接由固态变成气态，或者由气态直接变成固态呢？这 就是本节课我们所要学习的内容： (板书)升华和凝华