【人教版】中考课本常见成语典故积累
初中语文常见成语及成语故事积累
初中语文常见成语及成语故事积累1 初中语文常见成语及成语故事（积累）1 、一鼓作气（曹刿）出自《左传 ·庄公十年》：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
” 释义：第一次击鼓时士气振奋。
比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。
2 、一字千金（吕不韦）出自《史记 ·吕不韦列传》：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。
” 释义：增损一字，赏予千金。
称赞文辞精妙，不可更改。
3 、一字之师（郑谷）出自宋 ·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’作‘一枝开’。
齐己下拜，人以谷为一字师。
” 释义：改正一个字的老师。
有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。
4 、一饭千金（韩信）出自《史记 ·淮阴侯列传》：“信钓于城下，诸漂母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。
”又：“信至国，如所从食漂母，赐千金。
”2 释义：比喻厚厚地报答对自己有恩的人。
5 、东山再起（谢安）出自《晋书 ·谢安传》：“隐居会稽东山，年逾四十复出为桓温司马，累迁中书、司徒等要职，晋室赖以转危为安。
” 释义：指再度出任要职。
也比喻失势之后又重新得势。
6 、图穷匕见（荆轲）出自《战国策 ·燕策三》：“秦王谓轲曰：‘起，取武阳所持图。
’轲既取图奉之。
发图，图穷而匕首见。
” 释义：比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。
7 、纸上谈兵（赵括）出自《史记 ·廉颇蔺相如列传》记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。
后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。
只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。
释义：在纸面上谈论打仗。
比喻空谈理论，不能解决实际问题。
也比喻空谈不能成为现实。
8 、负荆请罪（廉颇）3 出自《史记 ·廉颇蔺相如列传》：“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。
初中语文课本成语总结归纳
初中语文课本成语总结归纳在初中语文课本中，我们经常会遇到各种各样的成语。
成语作为汉语特有的文化现象，承载着丰富的历史文化内涵，对于学习语文和理解文章意义有着重要的作用。
在这篇文章中，我将对初中语文课本中常见的成语进行总结和归纳，以帮助同学们更好地掌握与运用成语。
1. 井底之蛙：比喻见识狭窄，不知道外面的世界。
例句：他从小生活在农村，对城市的事物一无所知，真是井底之蛙。
2. 画蛇添足：比喻做了多余的事情，弄巧成拙。
例句：他本来做得很好了，可惜在最后一步画蛇添足，结果功亏一篑。
3. 对牛弹琴：比喻对别人讲一些自己无法理解的事情，也比喻对不懂事情的人说重要的道理。
例句：他和我谈经济学，简直就是对牛弹琴。
4. 望洋兴叹：比喻看到高深的道理或本领而感叹自己达不到那个水平。
例句：看到那位钢琴大师的演奏，我只能望洋兴叹。
5. 一箭双雕：比喻一举两得。
例句：他在商场上巧妙地做了一笔生意，实现了一箭双雕的效果。
6. 杯弓蛇影：比喻因为过于敏感而疑神疑鬼。
例句：他总是杯弓蛇影，对别人的话总是存有疑虑。
7. 悬崖勒马：比喻即将走到危险的边缘时，及时停下来。
例句：他终于意识到自己错了，赶紧悬崖勒马，才免去了更大的麻烦。
8. 胸有成竹：比喻事先有充分的准备和计划。
例句：他在面试中胸有成竹，表现得十分从容自信。
9. 自相矛盾：说话或行动中前后不一致。
例句：他的说辞自相矛盾，让人难以相信他的话。
10. 掩耳盗铃：把耳朵捂住，偷窃铃铛。
比喻自己欺骗自己。
例句：他对自己的错误行为掩耳盗铃，不愿承认自己的错误。
以上是初中语文课本中常见的一些成语，通过总结和归纳这些成语，我们可以更好地记忆和运用它们。
成语不仅仅是语文学习中的一部分，更富有文化底蕴，它们的合理运用可以让文章更加生动有趣，增添语言的魅力。
希望同学们能够在学习中加深对成语的理解，并能够在写作中巧妙地运用它们。
【最新】人教版初中语文课本成语汇编中考复习资料
学校：班级：姓名：【最新】人教版初中语文课本成语汇编八年级上册锐不可当：〖解释〗锐：锐气；当：抵挡。
形容勇往直前的气势，不可抵挡。
〖示例〗那是～，无坚不摧的。
转弯抹角：〖解释〗抹角：挨着墙角绕走。
沿着弯弯曲曲的路走。
比喻说话绕弯，不直截了当。
〖示例〗他说话总是直来直去，从不～。
张皇失措：〖解释〗张皇：慌张；失措：举止失去常态。
惊慌得不知怎么办才好。
〖示例〗不管风浪多大，他也不会～的。
荡然无存：〖解释〗荡然：完全空无。
形容东西完全失去，一点没有留下。
微不足道：〖解释〗微：细，小；足：值得；道：谈起。
微小得很，不值得一提。
指意义、价值等小得不值得一提。
大庭广众：〖解释〗大庭：宽大的场地；广众：为数很多的人群。
指聚集很多人的公开场合。
〖示例〗这是秘密的事，他敢在～之下喧扬起来？长途跋涉：〖解释〗跋涉：翻山越岭、趟水过河。
指远距离的翻山渡水。
形容路途遥远，行路辛苦。
穷愁潦倒：〖解释〗穷愁：穷困愁伤；潦倒：颓丧，失意。
穷困愁苦，失意消沉。
形容读书人境遇困苦，意志消沉。
鸡零狗碎：〖解释〗形容事物零碎细小，不成系统。
〖示例〗那～的事，恕不细说，但值得大书特书的奇迹，放过未免可惜。
低眉顺眼：〖解释〗低着眉头，两眼流露出顺从的神情。
形容驯良、顺从。
惟妙惟肖：〖解释〗描写或模仿的非常逼真。
〖示例〗她扮演一位英雄的母亲，言谈举止，无不惟妙惟肖。
因地制宜：〖解释〗根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
〖示例〗定个收入指标，实事求是，～。
销声匿迹：〖解释〗销：通“消”，消失；匿：隐藏；迹：踪迹。
指隐藏起来，不公开露面。
用于人或事物。
周而复始：〖解释〗周：环绕一圈；复：又，再。
转了一圈又一圈，不断循环。
草长莺飞：〖解释〗形容江南暮春的景色。
天衣无缝：〖解释〗神话传说，仙女的衣服没有衣缝。
比喻事物周密完善，找不出什么毛病。
褒义词。
〖示例〗这篇文章立意明确，论述周到、深刻，真可谓～。
在劫难逃：〖解释〗旧时迷信的人认为命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的。
初中常见的成语的典故_成语故事大全
初中常见的成语的典故是一种相沿习用含义丰富的固定短语,浓缩了中华上下五千年的,是中华民族的瑰宝,是中华民族智慧的结晶。
下面是小编为您整理的初中常见的成语的典故，希望对你有所帮助!初中常见的成语的典故篇一：负荆请罪战国时代，赵惠文王因蔺相如办外交有功，拜蔺相如为上卿，官位在廉颇大将之上。
廉颇因此心中不快，觉得自己功劳卓著，很不服气，扬言要当面侮辱蔺相如。
蔺相如知道后，不愿意和廉颇争位次先后，便处处避让廉颇，上朝时假称有病，以便回避。
有一次，蔺相如乘车外出，远远望见廉颇的车子迎面而来，急忙叫手下人把车赶到小巷里避开。
他手下的人便以为主人害怕廉颇，非常不解。
蔺相如对他们解释说：“秦国这样强大，我都不怕，廉将军又有什么可怕呢?我想，强横的秦国今天之所以不敢对我们赵国轻易用兵，只是因为赵国有我和廉将军两人。
如果我和廉将军两人不能和睦相处，像老虎一样相斗，必定有一虎受伤，秦国就会趁机侵略赵国。
我所以对廉将军避让，是因为我把国家的安危放在前头，不计较私人的怨恨。
”蔺相如这番话传到了廉颇耳中，廉颇为蔺相如如此宽大的胸怀深深感动，觉得十分惭愧。
于是脱掉上衣，在背上绑了一根荆杖，请人领到蔺相如家请罪。
两人从此成为至交。
后用“负荆请罪”表示向人认错赔罪。
初中常见的成语的典故篇二：指鹿为马秦二世时，丞相赵高野心勃勃，日夜盘算着要篡夺皇位。
可朝中大臣有多少人能听他摆布，有多少人反对他，他心中没底。
于是，他想了一个办法，准备试一试自己的威信，同时也可以摸清敢于反对他的人。
一天上朝时，赵高让人牵来一只鹿，满脸堆笑地对秦二世说：“陛下，我献给您一匹好马。
”秦二世一看，心想：这哪里是马，这分明是一只鹿嘛!便笑着对赵高说：“丞相搞错了，这是一只鹿，你怎么说是马呢?”赵高面不改色心不跳地说：“请陛下看清楚，这的确是一匹千里马。
”秦二世又看了看那只鹿，将信将疑地说：“马的头上怎么会长角呢?”赵高一转身，用手指着众大臣，大声说：“陛下如果不信我的话，可以问问众位大臣。
初中语文常见成语典故分解
初中语文常见成语典故大全，和大家一起分享了《史记?廉颇蔺相如列传》作者：司马迁典故：完璧归赵：出处：《廉颇蔺相如列传》：“城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。
”含义：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。
后比喻把原物完好地归还本人。
典故：负荆请罪：出处：《廉颇蔺相如列传》：“廉颇闻之，肉袒负荆，”含义：负：背着；荆：荆条。
背着荆条向对方请罪。
表示向人认错赔罪。
请求对方的宽恕典故：怒发冲冠：出处：《廉颇蔺相如列传》：“相如因持璧却立倚柱，怒发上冲冠。
”含义：指愤怒得头发直竖，顶着帽子。
形容气愤到极点典故：刎颈之交：出处：《廉颇蔺相如列传》：“卒相与欢，为刎颈之交。
”含义：刎颈：割脖子；交：交情，友谊。
比喻可以誓同生死的朋友《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》成语：门庭若市：出处：《战国策?齐策一邹忌讽齐王纳谏》：“群臣进谏，门庭若市。
”含义：原形容进谏的人很多。
现形容来的人很多，非常热闹。
《醉翁亭记》作者：欧阳修典故：醉翁之意不在酒：出处：《醉翁亭记》：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
”含义：原是作者自说在亭子里真意不在喝酒，而在于欣赏山里的风景。
后用来表示本意不在此而在别的方面。
成语：水落石出：出处：《醉翁亭记》：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
”苏轼《后赤壁赋》：“山高月小，水落石出。
”含义：水落下去，水底的石头就露出来。
比喻事情的真相完全显露出来。
《沁园春﹒雪》作者：毛泽东典故：一代天骄，（成吉思汗只识弯弓射大雕）。
出处：《汉书﹒匈奴传》“南有大汗，北有强胡，胡者，天之骄子也”含义：天所宠爱的人典故：风流人物：出处：《沁园春?雪》“数风流人物，还看今朝”出处：苏轼“大江东去浪淘尽，千古风流人物。
”含义：对一个时代有影响的人典故：风骚：出处：《沁园春?雪》“唐宗宋祖，稍逊风骚”。
出处：《国风》《离骚》含义：原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，这里指文学才华。
初中常见的成语典故
初中常见的成语典故故事是语言中历史悠久,经过长筛选和提炼出来的固定的语言形式,是一个国家或民族语言的精华所在,能够从多个角度充分反映一个民族的传统文化,包括生态文化、语言文化、宗教文化、物质文化和社会文化。
下面是小编为您整理的初中常见的成语典故，希望对你有所帮助! 初中常见的成语典故篇一：东施效颦(pín)古时候，越国有两个女子，一个长得很美，叫西施，一个长得很丑，叫东施。
东施很羡慕西施的美丽，就时时模仿西施的一举一动。
有一天，西施犯了心口疼的病，走在大街上，用手捂住胸口，双眉紧皱。
东施一见，以为西施这样就是美，于是也学着她的样子在大街上走来走去，可是街上行人见了她的这个样子，吓得东躲西藏，不敢去看她。
后来人们就用“东施效颦”来比喻不知道人家的好处和本身的缺点在哪里，胡乱模仿。
初中常见的成语典故篇二：不耻下问卫国大夫孔圉(yǔ)聪明好学，更难得的是，他是个非常谦虚的人。
孔圉死后，卫国国君为了让后代都能和发扬他好学的精神，特别赐给他一个“文公”的称号。
后人就尊称他为孔文公。
的学生子贡也是卫国人，但是他却不认为孔圉配得上那样高的评价。
有一次，他问孔子：“孔圉的学问及才华虽然很高，但是比他更杰出的人很多，凭什么赐给他‘文公’的称号?”孔子听了微笑说：“孔圉非常好学，脑筋聪明又灵活，而且如果有任何不懂的事情，就算对方地位或学问不如他，他都会大方而谦虚地请教，一点都不因此感到羞耻，这就是他难得的地方，因此赐给他‘文公’的称号是很恰当的。
”经过孔子这样的解释，子贡终于服气了。
成语“不耻下问”，现在指不以向地位比自己低、知道比自己少的人请教为可耻。
初中常见的成语典故篇三：毛遂(suì)自荐春秋时，秦军在长平一线，大胜赵军。
秦军主将白起，领兵乘胜追击，包围了赵国都城邯(hán)郸(dān)。
大敌当前，赵国形势万分危急。
平原君赵胜，奉赵王之命，去楚国求兵解围。
平原君把门客召集起来，想挑选20个文武全才的人一起去。
中考必须掌握的成语典故
1 完璧归赵【释义】比喻把物品完好地归还原主。
【语出】《史记廉颇蔺相如列传》：“蔺相如带宝玉去秦国换取城池；见秦王有诈；便凭着大智大勇；终于使宝玉完好回归赵国。
”【人物】赵惠文王所得一件叫做和氏璧的宝玉，秦昭王听说后，表示愿意用15城换取和氏璧。
蔺相如到秦国后，将和氏璧献上，秦昭王大喜，却全无将城邑给赵之意。
蔺相如诓说玉上有一小疵点，要指给秦昭王看，拿回了宝玉。
他在庭柱旁站定，说：赵王担心秦国自恃强大，得和氏璧而不给城邑，经过我劝说方才答应。
赵王斋戒5日，然后才让我捧璧前来，以示对秦国威严的尊重和敬意。
不料大王礼仪简慢，毫无交割城邑的诚意，现在若大王一定要抢走宝玉，我宁可将脑袋与宝玉一起在柱子上撞碎。
秦昭王无奈，只得划出15个城邑给赵，斋戒5日。
蔺相如派随从怀藏和氏璧，偷偷从小道返回赵国。
2 围魏救赵（孙膑）战国时，魏将庞涓率军围攻赵国都城邯郸。
赵求救于齐，齐王命田忌、孙膑率军救。
孙膑认为魏军主力在赵国，内部空虚，就带兵攻打魏国都城大梁，因而，魏军不得不从邯郸撤军，回救本国，路经桂陵要隘，又遭齐兵截击，几乎全军覆没。
这个典故是指采用包抄敌人的后方来迫使它撤兵的战术。
公元前354年，魏国军队围赵国都城邯郸，双方战守年余，赵衰魏疲。
这时，齐国应赵国的求救，派田忌为将，孙膑为军师，率兵八万救赵。
攻击方向选在哪里？起初，田忌准备直趋邯郸。
孙膑认为，要解开纷乱的丝线，不能用手强拉硬扯，要排解别人打架，不能直接参与去打。
派兵解围，要避实就虚，击中要害。
他向田忌建议说，现在魏国精锐部队都集中在赵国，内部空虚，我们如带兵向魏国折都城大梁猛插进去，占据它的交通要道，袭击它空虚的地方，向魏国的国都大梁（今河南开封）进军,它必然放下赵国回师自救，齐军乘其疲惫，在预先选好的作战地区桂陵迎敌于归途，魏军大败，赵国之围遂解。
孙膑用围攻魏国的办法来解救赵国的危困，这在我国历史上是一个很有名折战例，被后来的军事家们列为叁十六计中的重要一计。
人教版初中语文成语汇释(九下)
第1课祖国啊，我亲爱的祖国伤痕累累一般指全身是伤。
后又比喻人在感情上受到伤害心里伤痕累累。
出处：你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我、深思的我、沸腾的我。
第2课梅岭三章取义成仁取，选取。
成，成全、实现。
即“舍生取义”“杀身成仁”。
为了成全仁义，不惜牺牲生命。
这里指为了人民的解放事业而勇于牺牲。
出处：取义成仁今日事，人间遍种自由花。
血雨腥风血溅得像下雨一样，风里带有腥气，形容残酷屠杀的景象。
出处：投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
第5课孔乙己不屑置辩认为不值得分辩。
出处：孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。
第6课变色龙无精打采形容不高兴，不振作。
出处：商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。
无缘无故没有一点原因。
出处：我正在跟密特里·密特里奇谈木柴的事，忽然，这贱畜生无缘无故就咬了我的手指头一口……异想天开天开：比喻凭空的、根本没有的事情。
比喻想法离奇而不切实际。
出处：你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。
第7课溜索千钧之力常用来形容器物之重或力量之大。
出处：那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有锱铢之力加在上面，不是山倾，就是索崩。
拳打脚踢用拳打，用脚踢。
形容痛打。
出处：汉子们全不说话，纷纷翻下马来，走到牛队的前后，猛发一声喊，连珠脆骂，拳打脚踢。
战战兢兢战战：恐惧发抖的样子。
兢兢：小心谨慎的样子。
形容恐惧得发抖或小心谨慎的样子。
出处：战战兢兢跨上角框，首领吼一声:“往下看不得，命在天上！”第8课蒲柳人家不知好歹意思是指不知道是非；不领别人好意。
也指做事情也不掂量一下自己，去惹那些自己惹不起的人。
出处：有个年轻不知好歹的纤夫，白瞪了一丈青大娘一眼，没好气地说：“一大把岁数儿，什么没见过；不爱看合上眼，掉过脸去！”两肋插刀两边肋骨插上刀，表示不怕死。
比喻承担极大的牺牲。
出处：他又好喝酒，脾气大，爱打抱不平，为朋友敢两肋插刀，所以在哪一个地主家都待不长。
课本常见成语典故积累
课本常见成语典故积累1. 守株待兔典故：《史记·扁鹊仓公列传》中记载了一个农民姓公的故事。
公家只知道捉兔子最容易的地方是蔬菜园，于是他每天早上都在菜园边上种一根树，然后一天到晚守着树，希望能捉住从菜园跳出来的兔子。
一天，他居然真的捉住了一只兔子。
这个典故用于比喻不会观察形势，只会机械地重复一成不变的行动。
2. 亡羊补牢典故：《战国策·齐策四》中记载了齐国一位农夫的故事。
农夫发现羊不见了，于是他修补了羊圈，增加了围栏的高度，使得以后的羊不会再走失。
这个典故用于比喻事情发生错误后，及时采取措施予以补救。
3. 鸡犬之声相闻典故：《史记·太史公自序》中记载了一个发生在太史公家里的故事。
太史公与他的邻居相隔甚远，但是他的鸡叫得很响，而邻居的狗叫得也很响，两家的声音都可以相互听到。
这个典故用于比喻相隔很远的地方也能听到声音，形容威力十分强大。
4. 一箭双雕典故：《战国策·齐策四》中记载了韩非派人去齐国给齐王送信的故事。
韩非偷偷地藏了一把短剑在身上，当齐王拆开书信时，他一箭射出，扎死了齐王的侍卫，又射中了齐王的座位。
这个典故用于比喻一次行动可以达到两个以上的目的，效果非常显著。
5. 指鹿为马典故：《史记·骊姬列传》中记载了秦始皇时期丞相赵高的故事。
赵高为了试探天子的权威，将鹿带到宫中，宣布是马，看是否有人敢公然反对。
只有一个人叫出了正确答案。
这个典故用于比喻故意歪曲事实，颠倒黑白，欺世盗名。
6. 抛砖引玉典故：《孟子·尽心下》中记载了孟子与梁惠王的对话。
孟子论述自己的见解，时不时扔砖头、引玉石，意思是为了引出梁惠王更好的见解。
这个典故用于比喻先发表自己的见解或写作，以引起他人的回应和更好的思考。
7. 杞人忧天典故：《列子·仲尼篇》中记载了杞人忧天的故事。
杞国的一位杞人忧心忡忡，忧心天塌下来，即使身处平安的地方也感到不安。
这个典故用于比喻不必要的担忧和过度的忧虑。
初中九年级语文成语汇编(人教版)(初三)(含解释)
初中九年级语文课内成语汇编（人教版）（含解释）九年级上册（48个）01、〖断章取义〗[解释]断：截断；章：音乐一曲为一章。
指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。
指引用与原意不符。
[造句]02、〖不二法门〗[解释]不二：指不是两极端；法门：修行入道的门径。
原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。
后比喻最好的或独一无二的方法。
[造句]03、〖言行相顾〗[解释]指言行不互相矛盾。
[造句]04、〖强聒不舍〗[解释]聒：声音吵闹；舍：舍弃。
形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。
[造句]05、〖弥留之际〗[解释]弥留：本指久病不愈，后多指病重将死；际：时候。
病危将死的时候。
[造句][解释]指同时占有或具有几种事物。
[造句]07、〖孤军奋战〗[解释]奋战：尽全力地战斗。
孤立无助的军队单独对敌作战。
也比喻一个人或一个集体无人支援、帮助的情况下努力从事某项斗争。
[造句]08、〖恼羞成怒〗[解释]由于羞愧到了极点，下不了台而发怒。
[造句]09、〖大惊小怪〗[解释]形容对没有什么了不起的的事情过分惊讶。
[造句]10、〖重蹈覆辙〗[解释]蹈：踏；覆：翻；辙：车轮辗过的痕迹。
重新走上翻过车的老路。
比喻不吸取教训，再走失败的老路。
[造句]11、〖涕泗横流〗[解释]眼泪鼻涕满脸乱淌。
形容极度悲伤。
[造句][解释]自知：自己了解自己；明：看清事物的能力。
指了解自己的情况，对自己有正确的估计。
[造句]13、〖一抔黄土〗[解释]一抔póu：一捧。
一捧黄土。
借指坟墓。
现多比喻不多的土地或没落、渺小的反动势力。
[造句]14、〖化为乌有〗[解释]乌有：哪有，何有。
变得什么都没有。
指全部消失或完全落空。
[造句]15、〖无与伦比〗[解释]伦比：类比，匹敌。
指事物非常完美，没有能跟它相比的。
[造句]16、〖怒不可遏〗[解释]遏：止。
愤怒地难以抑制。
形容十分愤怒。
[造句]17、〖十拿九稳〗[解释]比喻很有把握。
人教版初中语文教材常见成语汇编
人教版初中语文教材常见成语汇编【白驹过隙】bái jū guò xì形容时间过得飞快，像小白马在细小的缝隙前一闪而过。
(见于《庄子·知北游》)【不耻下问】bù chǐ xià wèn不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。
【不能自已】bù néng zì yǐ不能控制自己的感情。
【不求甚解】bù qiú shèn jiě原指读书要领会精神实质，不必咬文嚼字。
现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。
【俯拾即是】fǔ shí jí shì只要弯下身子来捡，到处都是。
形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。
也说俯拾皆是。
【俯首贴耳】fǔ shǒu tiē ěr形容非常驯服恭顺(含贬义)。
“贴”也作“帖”。
【骇人听闻】hài rén tīng wén使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。
【呼朋引类】hū péng yǐn lèi招引同类的人。
多指坏人结成一伙做坏事。
【呼朋引伴】hū péng yǐn bàn 招呼朋友引来伙伴。
【花枝招展】huā zhī zhāo zhǎn形容妇女打扮得十分艳丽。
【画蛇添足】huà shé tiān zú蛇本来没有脚，画蛇添上脚。
(见于《战国策·齐策》)比喻做多余的事，反而不恰当。
【诲人不倦】huì rén bù juàn教育人极有耐心，不知疲倦。
【见异思迁】jiàn yì sī qiān看见不同的事物就改变原来的主意。
指意志不坚定，喜爱不专一。
【进退维谷】jìn tuì wéi gǔ谷：比喻困难的境地。
初中必学的成语故事
初中必学的成语故事初中必学的成语故事成语是汉语中极为重要的一部分，在我们的日常生活中也能常常听到和使用到各种成语。
成语是由若干个具有表达特定意思的汉字组成的固定搭配。
而这些搭配和其中的每个汉字都代表着特定的含义。
学好成语可以帮助我们更好地理解和运用汉语。
在初中的阶段，初步掌握一些重要的成语是十分必要的。
本文将介绍几个初中必学的成语故事，以帮助大家更好地理解和运用这些成语。
1. 杯弓蛇影这个成语出自《左传》。
一次，晋国大夫国生在夜晚经过路旁的池塘，看见池塘中有一条蛇在游动，忽然他看到水面上映照出来的蛇头投在墙上，误以为蛇头在墙上，以为有毒蛇隐藏在那里，便用弓箭射击，结果什么都没有打中。
后来发现蛇头是水中倒映而成。
由此产生“杯弓蛇影”的成语，比喻人在恐惧、孤独、危急时常常容易出现错误的想象。
2. 画蛇添足这个成语源自战国时期的中国传说。
传说中有一个人唐僧，他很会画蛇。
一次，有人请他制作一幅蛇画，唐僧画了一条非常好的蛇，但是那个人还是想让他再加上一只蛇，唐僧很不情愿，但还是画了一只加在前面那条蛇旁边。
结果，那个人看到画后很不满意，唐僧这才意识到自己画错了，画蛇添足。
这个成语就是由此而来，形容做一些多余、无用的事情。
3. 掩耳盗铃这个成语来源于《列子》中的一个故事。
故事讲述一名小偷想偷铃铛，于是他用手捂着耳朵，假装听不见，来接近铃铛。
但是，因为他的眼只盯着铃铛，没有留意到守卫者，后来被发现并抓住。
从此，“掩耳盗铃”就成了形容那些愚蠢的人，盲目做事，无视他人意见，自以为是的行为。
4. 守株待兔《庄子》故事中有两个农夫，一个人可以每天收割一百棵萝卜，但另外一个人只能每天收割一两个萝卜。
第一个人觉得另一个人太笨了，于是就决定要教他如何收割更多的萝卜。
他先装作很愚蠢，把一根木棍伪装成一根昂贵的青铜箭，教那个人在森林周围等候并守护着箭。
他教训那个人说如果他碰到野兔或其他猎物，他们应该捕捉它们作为奖励，而如果他们捕捉到的是箭，说明他是幸运的，应该祈祷收成好。
初中常见成语典故
初中常见成语典故成语是一种相沿习用、结构固定的特殊词汇。
它具有完整的意义和固定的结构,语法功能与一般词汇大致相同,书卷气息浓重。
下面是店铺为您整理的初中常见成语典故，希望对你有所帮助!初中常见成语典故篇一：平易近人西周初，周公旦的儿子伯禽封于鲁，太公望(姜子牙)封于齐，周公仍在朝摄政辅佐成王。
三年后，伯禽入朝向周公汇报政务，周公说：“为什么来得这么晚?”伯禽说：“我变革礼俗，费力不小。
比如服丧，必得服满三年方得去除。
”而太公到齐之后，五个月就去汇报政务，周公说：“为什么来得这么快?”太公说：“我大大简化了君臣礼仪，一切依从通俗简易。
”太公后来听说了伯禽汇报政务的情况，长叹说：“鲁国后世必定会北面臣服于齐国。
政治如果不简要平易，民众就不愿意接近。
平易近民，民众才会归附。
”“平易近民”本指政治上通俗简易。
到了唐朝，为避太宗李世民讳(huì)，凡言“民”处皆改为“人”，此语就改成了“平易近人”。
这样一改，意思也就变了，从指政治变成指为人处世的态度，有时也指文章风格浅显易懂。
初中常见成语典故篇二：病入膏(gāo)肓(huāng)春秋时期，晋景公有一次得了重病，听说秦国有一个医术很高明的医生，便专程派人去请。
医生还没到，晋景公恍惚中做了个梦。
梦见了两个小孩，正悄悄地在他身旁说话。
一个说：“那个高明的医生马上就要来了，我看我们这回难逃了。
”另一个小孩说道：“这没什么可怕的，我躲到肓的上面，你躲到膏的下面，无论他怎样用药，都奈何我们不得。
”不一会儿，秦国的名医到了。
名医诊断后，对晋景公说：“这病已没办法治了。
疾病在肓之上，膏之下，用灸法攻治不行，扎针又达不到，吃汤药，其效力也达不到。
这病实在没法子治啦。
”晋景公听了，心想医生所说，果然验证了自己梦见的两个小孩的对话，便点了点头说：“你的医术真高明啊!”说毕，叫人送了一份厚礼给医生，让他回秦国去了。
“病入膏肓”这则成语，指病已危重到了无法救治的地步，也常用来比喻事情到了无可挽回的地步。
初中必学的成语故事
初中必学的成语故事进入初中，学生学习的课程与小学有很大的不同。
下面就是小编给大家带来的初中必学的成语故事，希望能帮助到大家!揭竿而起【释义】揭：举;竿：竹竿，指旗帜。
揭竿为旗，奋起反抗。
泛指人民起义。
【语出】汉?贾谊《过秦论》：“将数百之众;转而攻秦;斩木为兵;揭竿为旗”。
【人物】几百人一下子都表示情愿豁出性命跟着陈胜(今河南省方城县东孟洼村人)、吴广(今河南太康人)一块儿干。
大伙砍伐树木为兵器，高举竹竿为旗帜，对天起誓，同心协力，推倒秦二世(嬴姓，名胡亥，也称二世皇帝，秦始皇第十八子)，替楚将项燕(项羽的祖父)报仇。
大家还公推陈胜、吴广做首领，一下子就把大泽乡(今安徽省宿州市南蕲县镇小刘村)占领了。
大泽乡的农民一听陈胜、吴广他们起来反抗秦朝的暴政，青年子弟都纷纷拿着锄头、铁耙、扁担、木棍来营里投军。
孺子可教【释义】指年轻人可培养。
【语出】西汉司马迁《史记留侯世家》：“父以足受，笑而去。
良殊大惊，随目之。
父去里所，复返，曰：'孺子可教矣。
’”【人物】张良，字子房。
他原是韩国的公子，姓姬，颍川城父(今河南省宝丰县李庄乡古城村)人。
因行刺秦始皇未遂，逃到下邳(今江苏省睢宁县)隐匿，才改名为张良。
有一天，张良在桥上散步遇到一个穿褐色衣服的老人(黄石公，隐士)。
那老人的一只鞋掉在桥下，看到张良走来，便叫道：“你替我去把鞋拣起来!”张良便下桥把鞋捡了起来。
那老人又对张良说：“来!给我穿上!”张良便恭敬地替老人穿上鞋。
老人站起身，一句感谢的话也没说，转身走了。
张良愣愣地望着老人的背影，猜想这老人一定很有来历。
果然，那老人走了里把路，返身回来，说：“你这小伙子很有出息，值得我指教。
”后来老人交给张良一部《太公兵法》说：“你要下苦功钻研这部书。
钻研透了，以后可以做帝王的老师。
”后来，张良研读《太公兵法》很有成效，成了汉高祖刘邦手下的重要谋士，为刘邦建立汉朝立下了汗马功劳。
四面楚歌【释义】四面都是楚人的歌声。
成语典故(四)(人教版九年级)
成语典故（四）(人教版九年级)袁运成伯乐相马传说中，天上管理马匹的神仙叫伯乐。
在人间，人们把精于鉴别马匹优劣的人，也称为伯乐。
第一个被称作伯乐的人本名孙阳，他是春秋时代的人。
由于他对马的研究非常出色，人们便忘记了他本来的名字，干脆称他为伯乐，延续到现在。
一次，伯乐受楚王的委托，购买能日行干里的骏马。
伯乐向楚王说明，千里马少有，找起来不容易，需要到各地巡访，请楚王不必着急，他尽力将事情办好。
伯乐跑了好几个国家，连素以盛产名马的燕赵一带，都仔细寻访，辛苦倍至，还是没发现中意的良马。
一天，伯乐从齐国返回，在路上，看到一匹马拉着盐车，很吃力地在陡坡上行进。
马累得呼呼喘气，每迈一步都十分艰难。
伯乐对马向来亲近，不由走到跟前。
马见伯乐走近，突然昂起头来瞪大眼睛，大声嘶鸣，好像要对伯乐倾诉什么。
伯乐立即从声音中判断出，这是一匹难得的骏马。
伯乐对驾车的人说：“这匹马在疆场上驰骋，任何马都比不过它，但用来拉车，它却不如普通的马。
你还是把它卖给我吧。
”驾车人认为伯乐是个大傻瓜，他觉得这匹马太普通了，拉车没气力，吃得太多，骨瘦如柴，毫不犹豫地同意了。
伯乐牵走千里马，直奔楚国。
伯乐牵马来到楚王宫，拍拍马的脖颈说：“我给你找到了好主人。
”千里马像明白伯乐的意思，抬起前蹄把地面震得咯咯作响，引颈长嘶，声音洪亮，如大钟石磐，直上云霄。
楚王听到马嘶声，走出宫外。
伯乐指着马说：“大王，我把千里马给您带来了，请仔细观看。
”楚王一见伯乐牵的马瘦得不成样子，认为伯乐愚弄他，有点不高兴，说：“我相信你会看马，才让你买马，可你买的是什么马呀，这马连走路都很困难，能上战场吗？”伯乐说：“这确实是匹千里马，不过拉了一段车，又喂养不精心，所以看起来很瘦。
只要精心喂养，不出半个月，一定会恢复体力。
”楚王一听，有点将信将疑，便命马夫尽心尽力把马喂好，果然，马变得精壮神骏。
楚王跨马扬鞭，但觉两耳生风，喘息的功夫，已跑出百里之外。
后来千里马为楚王驰骋沙场，立下不少功劳。
中考成语典故
1、草木皆兵【解释】把山上的草木都当做敌兵。
形容人在惊慌时疑神疑鬼。
草木皆兵此语出自《晋书•苻坚载记》。
东晋时，前秦一直想吞并晋王朝，秦王苻坚亲自率领九十万大军，去攻打晋国。
晋国派大将谢石、谢玄领八万兵马迎战。
苻坚当然很傲慢，根本没把力量悬殊的晋军看在眼里。
可是，谁料到先头部队的前锋同晋军首战便被打败，苻坚慌了手脚。
他和弟弟苻融趁夜去前线视察，他看到晋军阵容严整，士气高昂，连晋军驻扎的八公山上的草木，也影影绰绰像是满山遍野的士兵呢！接着，在淝水（今中国安徽瓦埠湖一带）决战，秦军被彻底击溃，损失惨重，秦王苻坚自己受伤，弟弟苻融也阵亡了。
苻坚仓皇而逃，他听到风声鸟声也以为是敌人追兵又到了。
2、将功折罪解释：拿功劳补偿过失。
汉-荀悦《汉纪・元帝纪》：“齐恒先有匡周之功，后有来项之罪，君子计功补过。
”元•无名氏《隔江斗智》楔子：“如今权饶你将功折罪，点起人马，随我追赶去来。
”3、闻鸡起舞【解释】：听到鸡叫就起来舞剑，后比喻有志报国的人及时奋起。
晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。
可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。
进入青年时代，他意识到自己知识的贫乏，深感不读书无以报效国家，于是就发奋读起书来。
他广泛阅读书籍，认真学习历史，从中汲取了丰富的知识，学问大有长进。
他曾几次进出京都洛阳，接触过他的人都说，祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。
祖逖24岁的时候，曾有人推荐他去做官，他没有答应，仍然不懈地努力读书。
后来，祖逖和幼时的好友刘琨一志担任司州主簿。
他与刘琨感情深厚，不仅常常同床而卧，同被而眠，而且还有着共同的远大理想：建功立业，复兴晋国，成为国家的栋梁之才。
一次，半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他一脚把刘琨踢醒，对他说：“别人都认为半夜听见鸡叫不吉利，我偏不这样想，咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何？”刘琨欣然同意。
于是他们每天鸡叫后就起床练剑，剑光飞舞，剑声铿锵。
春去冬来，寒来暑往，从不间断。
功夫不负有心人，经过长期的刻苦学习和训练，他们终于成为能文能武的全才，既能写得一手好文章，又能带兵打胜仗。
初中学生必知的成语典故(100篇)
成语典故2刘备被曹操战败丧失地盘，投靠刘表。
一天表请备喝酒聊天，备不胜酒力想起身如厕吐酒，起身时摸了下自己大腿，发现肉猛长起来，不禁落泪。
（髀肉复生，惊肉生髀，髀里肉生）4郑国人被装珍珠的漂亮盒子迷住了，将盒子拿在手里看了半天，爱不释手，终于出高价将楚人的盒子买下，却将珍珠还给了楚人。
（买椟还珠）6孔子的学生颜回家境贫寒，但不去求官做，孔子说：颜回吃的是一竹篓饭，喝的是一瓢水，住在简陋的屋子里，但十分乐观。
（箪食瓢饮）7从前有个商人过河去卖货，中途河中遇险获救，答应给一百两白银，反悔了只给了十两。
第二次遇险，给三百两都没人救了，结果淹死了。
（贾人渡河）8范仲淹出身贫寒，在应天府书院读书时，生活条件非常艰苦。
他把粥分成若干块，把咸菜切成碎末，当作一天的饭食。
（划粥割齑，断齑割粥，断齑画粥）9安史之乱时，张巡、张远镇守睢阳，被叛军围困，饥饿的威胁越来越严重，于是张巡下令用网捕麻雀，掘洞捉老鼠，一切能填进肚子的东西都充饥用。
（罗雀掘鼠）10晋朝时，刘隗奸邪作恶，危害国家，但想把他铲除很难。
就如同要挖掘狐狸，恐怕把城墙弄坏，要用火烧死老鼠，或用水灌死老鼠，又怕毁坏了神社庙宇。
（城狐社鼠）11北齐时，邺城有个人，熟读四书五经。
一天他去集市上买驴，要写个交易凭证，结果写了密密麻麻三页的字，竟然连一个驴字都没有.（博士买驴，三纸无驴）12梁鸿读书时人很贫穷，但他性情孤傲，不趋炎附势，一日三餐也和其他人分开做。
一天同窗请他用自己的热炊具煮饭，梁鸿不领情，在自己的冷灶上升起火来煮饭。
（不因人热）13姜太公前妻马氏欲与其复婚，姜太公已看透了马氏的为人，不想和她恢复夫妻关系，便把一壶水倒在地上，叫马氏把水收起来。
（覆水难收）14周公待人接物，谦恭下士，为了怕怠慢客人，有时候洗一次头，三次握着散开的头发去见客；吃一顿饭，也往往三次吐出含在嘴里的食物去接待客人。
(握发吐哺三吐三握)15秦将邯郸围困，魏惧秦不敢出兵救赵。
情急之下，信陵君以国家利益为重，置生死度外，借魏王如姬手窃得兵符，夺取兵权完成了救赵的使命，也巩固了魏的地位。
课本常见成语典故积累
课本常见成语典故积累1. 饮鸠止渴成语解释：比喻用不切实际的办法治标不治本。
典故来源：传说春秋时期，吴国大夫西施访于越国王勾践，王勾践设宴招待西施时，看见窗子外有只野鸠在渴得口干舌燥时没法喝到水，王勾践便拍掉了盛满水的大觥，水洒在鸟口之前的树枝上，鸟因而得到水而受到挽救。
由此，后人就以“饮鸠止渴”来比喻治标不治本的行为。
用法示例：这样的做法只是饮鸠止渴，不能解决问题的根本原因。
2. 杯弓蛇影成语解释：比喻虚构的事物或夸大的想象使人产生不必要的恐惧。
典故来源：《战国策·韩策》中记载，韩国有位名叫肥仲的人，他喝酒时曾害怕杯子上的弧影是毒蛇。
有一天，他喝醉了，看到月光映在酒杯上形成的弧影，他把酒杯扔向弧影，尽管没有击中任何东西，却认为是打死了蛇。
从此，人们用“杯弓蛇影”来形容因过分猜疑而不合实际的恐惧。
用法示例：她整天担心别人对她的评价，总是杯弓蛇影地自我怀疑。
3. 掩耳盗铃成语解释：比喻明明知道是错误或虚假的事情，却故意装作不知道。
典故来源：传说古代有人偷铃铛，他把铃铛藏在耳朵后面，由于听不到铃声，就以为没人知道他藏铃铛。
后来，谣言蔓延开来，传说有一位阴阳家的弟子圣雄妙笔悟出这个人藏有铃铛。
于是，圣雄妙笔就用“掩耳盗铃”来形容那些自以为瞒过别人实际上被众人看穿的错误行为。
用法示例：他明明知道爸妈不喜欢抽烟，却还在屋子里偷偷抽，简直就是掩耳盗铃。
4. 杞人忧天成语解释：比喻没有根据的胡乱猜疑或过分担心。
典故来源：古代有位杞国人非常胆小怕事，他担心天空会塌下来，于是整天忧心忡忡。
后来，杞国的国君得知了他的忧虑，于是安排一天半夜时分召见这位杞国人，告诉他说：“天空真的要塌下来了，你快回家吧。
”这位杞国人听后大喜，以为国君了解到了真相，这样就没有后顾之忧了。
从此以后，人们就用“杞人忧天”来讽刺那些自己产生的担心和忧虑。
用法示例：你总是杞人忧天，不要无端自寻烦恼。
5. 守株待兔成语解释：比喻坐等运气、奇迹或他人的帮助，而不从自己身上努力实现目标。
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课本常见成语典故积累《史记•廉颇蔺相如列传》作者：司马迁典故：完璧归赵：出处：《廉颇蔺相如列传》：“城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。
”含义：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。
后比喻把原物完好地归还本人。
典故：负荆请罪：出处：《廉颇蔺相如列传》：“廉颇闻之，肉袒负荆，”含义：负：背着；荆：荆条。
背着荆条向对方请罪。
表示向人认错赔罪。
请求对方的宽恕典故：怒发冲冠：出处：《廉颇蔺相如列传》：“相如因持璧却立倚柱，怒发上冲冠。
”含义：指愤怒得头发直竖，顶着帽子。
形容气愤到极点典故：刎颈之交：出处：《廉颇蔺相如列传》：“卒相与欢，为刎颈之交。
”含义：刎颈：割脖子；交：交情，友谊。
比喻可以誓同生死的朋友《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》成语：门庭若市：出处：《战国策•齐策一邹忌讽齐王纳谏》：“群臣进谏，门庭若市。
”含义：原形容进谏的人很多。
现形容来的人很多，非常热闹。
《醉翁亭记》作者：欧阳修典故：醉翁之意不在酒：出处：《醉翁亭记》：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
”含义：原是作者自说在亭子里真意不在喝酒，而在于欣赏山里的风景。
后用来表示本意不在此而在别的方面。
成语：水落石出：出处：《醉翁亭记》：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
”苏轼《后赤壁赋》：“山高月小，水落石出。
”含义：水落下去，水底的石头就露出来。
比喻事情的真相完全显露出来。
《沁园春﹒雪》作者：毛泽东典故：一代天骄，（成吉思汗只识弯弓射大雕）。
出处：《汉书﹒匈奴传》“南有大汗，北有强胡，胡者，天之骄子也”含义：天所宠爱的人典故：风流人物：出处：《沁园春•雪》“数风流人物，还看今朝”出处：苏轼“大江东去浪淘尽，千古风流人物。
”含义：对一个时代有影响的人典故：风骚：出处：《沁园春•雪》“唐宗宋祖，稍逊风骚”。
出处：《国风》《离骚》含义：原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，这里指文学才华。
《鱼我所欲也》作者：孟子成语：舍生取义。
出处：《孟子•告子上》：“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
”含义：舍弃生命以正义。
指为正义而牺牲生命。
孟子为了正义而舍去生命。
《秋水》作者：庄子秋水》 成语：望洋兴叹出处：《庄子“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。
”含义：望洋，仰视样子。
比喻做事力量不够或缺乏条件而感到无可奈何。
秋水》“吾长见笑于大方之家。
” 成语：贻笑大方。
出处：《庄子含义：大方，指知识渊博，学有专长的人。
表示知识短浅，见笑于人。
《劝学》作者：荀况，《荀子》成语：青，取之于蓝，而青于蓝出处：《荀子•劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝。
”含义：靛青从蓝中取得，颜色却比蓝色更深成语：不积跬步，无以至千里：出处：《荀子•劝学》：“不积跬步，无以至千里”含义：没有日常积累就不能有成果成语：锲而不舍，金石可镂：出处：《荀子•劝学》：“锲而不舍，金石可镂”含义：一直坚持不松懈，就会取得成就《蒹葭》《诗经楚风》成语：所谓伊人，在水一方含义：所说的那人，正在水的那方《最先与最后》作者：鲁迅成语：不为最先，不耻最后：出处：《韩非子》说赛马的妙法，在于“不为最先，不耻最后”含义：赛马的时候，既不要跑在最先，也不要跑在最后。
传说：处世金针金针：传说织女用于刺绣之针，后以金针比喻密法诀窍含义：做人的诀窍。
檀弓》“勿为戎首，不亦善乎” 成语：不为戎首：出处：《礼记含义：不做发动战争的人。
成语：不为祸始刻意》“不为福先，不为祸始；感而后应，迫而后动，不得已而后起” ：出处：《庄子含义：不做制造灾难的人。
《师说》作者：韩愈成语：三人行，则必有我师。
出处：《论语•述而》：“三人行，必有吾师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”含义：三人一起走路，其中必有人可以作为我的老师。
指应该不耻下问，虚心向别人学习。
《论毅力》作者：梁启超典故：盘根错节。
出处：《后汉书•虞诩传》：“志不求易，事不避难，臣之职也；不遇盘根错节，何以别利器乎？”含义：树根盘结，枝节交错，比喻情况错综复杂。
典故：迎刃而解。
出处：《晋书》：“今兵威已振，譬如破竹，数节之后，皆迎刃而解。
”含义：原意是说，劈竹子时，头上几节一破开，下面的顺着刀口自己就裂开了。
比喻处理事情、解决问题很顺利。
典故：功亏一篑，出处：《尚书•旅獒》：“为山九仞，功亏一篑。
”含义：做事因差最后一点努力而未能完成。
《促织》作者：蒲松林成语：一人飞升，仙及鸡犬。
出处：《神仙传》传说汉朝淮南王刘安修炼成仙后，把剩下的药撒在院子里，鸡和狗吃了，也都升天了。
含义：后比喻一个人做了官，和他有关的人也跟着得势。
成语：蠢若木鸡。
出处：《庄子达生》作者：庄子含义：形容神貌呆笨《涉江》作者：屈原成语：阴阳易位。
出处：《楚辞集注》含义：自然界极端混乱的现象，这里用来比喻楚国当时政治混乱。
典故：接舆髡首，桑扈蠃行出处：《涉江》“接舆髡首兮，桑扈蠃行”接舆，春秋时楚国的隐士，即《论语》里的“楚狂接舆”，因为对当时社会不满，剪去头发，表示坚决不与统治者合作。
桑扈，古代隐士，即《庄子》里的子桑户，含义：接舆剪去头发，桑扈裸体走路。
他们的异常行为表示不与统治者合作。
传说：鸾鸟凤皇：比喻贤士远离，小人窃位。
典故：伍子逢殃：春秋时吴国大臣伍子胥因劝夫差杀勾践，夫差不应，后令伍子胥自杀。
《垓下之围》作者：司马迁典故：四面楚歌。
出处《史记•项羽本纪》：“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。
夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：…汉皆已得楚乎？是何楚人之多也。
‟”含义：比喻孤立无援，四面受敌的处境。
项羽本纪》 典故：无脸见江东父老出处：《史记含义：表示说话人自卑困窘。
《荆轲刺秦王》作者：司马迁成语：图穷匕现出处：《史记刺客列传》“秦王谓轲曰：…起，取武阳所持图。
‟轲既取图奉之。
发图，图穷而匕首见。
”含义：比喻事情发展到最后，真相或本相露出来《毛遂自荐》作者：司马迁典故：毛遂自荐。
出处：《史记•平原君虞卿列传》：“门下有毛遂者，前，自赞于平原君曰：…遂闻君将合从于楚，约与食客门二十人偕，不外索。
今少一人，愿君即以遂备员而行矣。
‟”含义：比喻自告奋勇，自己推荐自己担任某项工作。
典故：脱颖而出。
出处：《史记•平原君虞卿列传》：“使遂早得处囊中，乃脱颖而出，非特其末见而已。
”含义：锥尖透过布囊显露出来。
比喻有才能的人得到机会，就能表现自己。
《雷电颂》作者：郭沫若传说：湘夫人：传说尧的女儿，舜的妃子娥皇和女英死后成为湘水神称湘夫人传说：湘妃竹，斑竹，又称泪竹。
出处：传说舜南巡时死去，他的妃子娥皇、女英在湘江间哭泣，眼泪沾染了竹子，竹竿上有了斑点，所以称斑竹、泪竹。
《故都的秋》作者：郁达夫典故：一叶落而知天下秋。
出处：《淮南子•说山》一叶落而知天下秋含义：以小见大，见叶落而知岁之将暮。
传说：廿四桥的明月出处：《寄扬州韩绰判官》二十四桥指扬州，传说城里有二十四座桥，因有24位美女吹箫于桥上而得名。
“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草木凋，二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫” 作者：杜牧典故：秋士：出处《淮南子•缪称》“春女思，秋士悲”。
含义：古时到了暮年仍不得志的知识分子《画意绵绵》作者：柯灵传说：女娲补天：《淮南子•览冥训》：“于是女娲炼五色石补苍天。
”含义：女娲：神话中上古女帝名，有说是伏羲的妹妹，有说是伏羲的妻子。
相传共工氏为祝融所败，头触不周山，天柱折，女娲炼五色石补天。
成语：多财善贾：《韩非子•五蠹》：“长袖善舞，多钱善贾。
”含义：贾：做买卖。
原意是本钱多，生意就做得开。
后指资本家会做买卖。
典故：五十步笑百步：出处：《孟子•梁惠王上》：“填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。
以五十步笑百步，则何如？”含义：作战时后退了五十步的人讥笑后退了百步的人。
比喻自己跟别人有同样的缺点错误，只是程度上轻一些，却毫无自知之明地去讥笑别人。
《谈白菜》作者：李锐成语：君子之交：出处《庄子•山木》：“且君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。
含义：交：交情。
贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华。
《琵琶行》作者：唐白居易成语：五陵年少。
出处：《瑟琶行》：“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
”含义：指京都富豪子弟。
《念奴娇﹒赤壁怀古》作者：苏轼典故：三国周郎赤壁。
出处：《资治通鉴》公元208年，孙权联合刘备在赤壁击败曹操。
含义：周郎，即周瑜成语：风流人物。
出处：《念奴娇•赤壁怀古》词：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
”含义：风流：杰出的。
指对一个时代有很大影响的人物。
也指举止潇洒或惯于调情的《呆气》作者：邹韬奋成语：浩然之气：出处：《孟子•公孙丑上》：“我善养吾浩然之气。
”含义：浩：盛大、刚直的样子；气：指精神。
指浩大刚正的精神。
成语：纸上谈兵：出处：《廉颇蔺相如列传》记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。
后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。
只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。
含义：在纸面上谈论打仗。
比喻空谈理论，不能解决实际问题。
也比喻空谈不能成为现实。
典故：废寝忘食：出处：北齐颜之推《颜氏家训勉学》《列子•开瑞篇》：“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寢食者。
”含义：废：停止。
顾不得睡觉，忘记了吃饭。
形容专心努力。
成语：甘之如饴：出处：郑玄笺：“其所生菜，虽有性苦者，甘如饴也。
”含义：饴：麦芽糖浆。
感到象糖那样甜。
指为了从事某种工作，甘愿承受艰难、痛苦《过秦论》作者：贾谊成语：瓮牖绳枢，出处《过秦论》：“然而陈涉，瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徒之徒也。
”含义：牖：窗子；枢：门的转轴。
破瓮做窗，绳作门轴。
比喻贫穷人家。
传说：陶朱猗顿：出处：《过秦论》“非有仲尼，墨翟之贤，陶朱，猗顿之富，” 陶朱，就是春秋越国的范蠡，他帮助越王勾践灭吴后，跑到陶地自称陶朱。
猗顿春秋时鲁国人很有钱。
含义：富人的代称《阿房宫赋》作者：杜牧典故：独夫之心，日益骄固，戍卒叫，函谷举，楚人一炬：出处：《阿房宫赋》“独夫之心，日益骄固，戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！”含义：独夫指秦始皇；戍卒指陈涉、吴广起义；函谷举指刘邦谷公元前206年率军先入咸阳，推翻秦朝统治，并派兵守函谷关。
楚人一炬指项羽公元前206年入咸阳，并焚烧秦的宫殿，大火三月不灭。
《行路难》作者：李白典故：闲来垂钓碧溪上。
出处：相传吕尚曾在小溪上垂钓，后来遇西伯姬昌，得到重含义：比喻到了晚年也有可能被重用典故：长风破浪会有时。
出处：《宋书﹒宗悫传》南朝宗悫少年时，叔父问他志向，他回答“愿乘长风破万里浪”含义：表示志在四方。
传说：梦日边。
出处：商初大臣伊尹将要受汤王的聘礼时，梦见自己乘船在日月边经过。
含义：作官任职。
《过华清宫》作者杜牧传说：一骑红尘妃子笑：妃子：杨贵妃传说：霓裳一曲千峰上：霓裳：《霓裳羽衣曲》唐代宫廷中著名的乐舞《无题.》传说：青鸟殷情为探看：蓬山，蓬莱山的简称，传说中的海上仙山。