身体的秘密(区域活动)
大班健康活动教案及教学反思《身体的秘密》
大班健康活动教案及教学反思《身体的秘密》一、活动目标1.了解身体的基本构成和功能，增强对身体健康的认识。
3.培养幼儿合作、分享、探索的精神。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿了解身体的基本构成和功能，关注自身健康。
三、活动准备1.教具：人体骨骼模型、人体器官图片、健康习惯卡片。
2.环境布置：活动室墙上贴有人体结构图、健康习惯标语。
3.音乐：轻快的背景音乐。
四、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的健身操，如伸展运动、深呼吸等。
（2）教师引导幼儿互相按摩，体验身体的舒适感。
2.主题活动（1）认识身体教师展示人体骨骼模型，引导幼儿观察并说出身体的基本构成。
教师展示人体器官图片，让幼儿了解各器官的功能。
（2）关注健康教师通过讲解、示范，让幼儿了解健康习惯，如：合理饮食、规律作息、适当运动等。
教师发放健康习惯卡片，让幼儿自由讨论，分享自己的健康习惯。
（3）合作探索教师将幼儿分成小组，每组选择一个健康习惯进行合作探索。
教师提供相关资料，指导幼儿进行探索活动。
教师针对活动过程进行反思，提出改进意见。
五、教学反思1.本次活动在热身环节，幼儿参与度较高，能够充分调动幼儿的积极性。
2.在主题活动环节，通过直观的教具和生动的讲解，幼儿能够较好地了解身体的基本构成和功能。
3.在关注健康环节，幼儿能够积极参与讨论，分享自己的健康习惯，达到了活动目标。
6.针对本次活动，教师在下次教学中，可以适当增加合作探索环节的时间，让幼儿有更多的时间进行交流和分享。
7.在活动过程中，教师应更加关注每一个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的参与度。
重难点补充：一、活动重点补充1.教师在讲解身体基本构成时，通过互动问答，如“小朋友们，谁能告诉老师，我们的身体是由哪些部分组成的呢？”来引导幼儿主动思考和表达。
2.在介绍器官功能时，通过模拟游戏，如“扮演小医生，给玩具熊检查身体”，让幼儿在游戏中了解器官的作用。
二、活动难点补充1.合作探索环节，教师可以设置具体任务，例如“每组需要设计一个健康饮食的小菜单，并说明理由”，以此引导幼儿合作并深入思考。
2024年幼儿园大班教案《身体的秘密》
2024年幼儿园大班教案《身体的秘密》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识并能够指出身体的主要部位，了解各部位的功能。
2. 培养幼儿保护身体、讲究卫生的良好习惯。
3. 培养幼儿关爱自己和他人的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解身体各部位的功能，培养保护身体的意识。
重点：认识身体主要部位，学习保护身体的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、玩具模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段关于身体部位的视频，引导幼儿关注身体各部位，激发学习兴趣。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）展示PPT，讲解身体的主要部位，让幼儿跟随老师一起指出各个部位。
（2）通过玩具模型，让幼儿观察并了解身体各部位的功能。
（3）与幼儿互动，让他们分享如何保护自己的身体。
3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，如：“我们怎样保护眼睛？”引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习（10分钟）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的身体部位，并标注名称。
六、板书设计1. 身体的主要部位：头、胸、腹、四肢等。
2. 身体部位的功能：如眼睛看东西，耳朵听声音等。
3. 保护身体的方法：讲究卫生、锻炼身体、避免受伤等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于身体部位的作品，并标注名称。
答案示例：画出一个笑脸，标注“头”，并在旁边写上“头：思考、感受、表达”。
2. 拓展作业：与家长一起讨论如何保护身体，记录在作业本上。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对身体部位的认识程度，调整教学方法。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的深度与广度。
4. 作业设计的针对性与实践性。
5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的确定1. 通过生动的实物、图片、模型等教具，帮助幼儿直观地认识身体主要部位。
中班健康教案《身体的秘密》
中班健康教案《身体的秘密》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿知道身体的各个部位以及它们的基本功能。
2. 能力目标：培养幼儿自我保护意识和能力，学会正确清洁身体。
3. 情感目标：培养幼儿热爱自己身体的情感，增强自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识身体的各个部位以及它们的功能。
难点：培养幼儿自我保护意识和能力，学会正确清洁身体。
三、教学准备：1. 教具准备：人体器官图、身体部位卡片、贴纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师通过提问方式引导幼儿思考，激发他们对身体秘密的兴趣。
例如：“小朋友们，你们知道自己身体的秘密吗？今天我们要一起学习关于身体的一些有趣的知识。
”2. 基本部分：（1）教师展示人体器官图，引导幼儿认识和说出身体的各个部位，如头部、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿部等。
（2）教师通过身体部位卡片，让幼儿进一步巩固对身体部位的认识。
（3）教师讲解各个身体部位的功能，如眼睛能看见美丽的世界，耳朵能听见动听的声音，嘴巴能品尝美味的食物等。
3. 实践操作：（1）教师组织幼儿进行身体部位贴纸游戏，巩固对身体部位的认识。
（2）教师引导幼儿相互检查身体的清洁情况，提醒并帮助对方纠正不正确的清洁方法。
五、教学评价：通过幼儿在课堂上的参与程度、回答问题的准确性以及实践操作中的表现，评价他们对身体秘密的掌握程度。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置亲子任务，让家长协助幼儿在家观察和了解自己身体的秘密，记录下来并与同学分享。
2. 环境创设：教师在活动室布置“身体秘密”主题墙，展示幼儿的作品和相关图片，增强幼儿对主题的认知。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，找出不足之处，为下一节课做好准备。
关注幼儿在课堂上的表现，对有特殊需求的孩子给予个别指导。
八、教学评价表格：教师制定评价表格，对幼儿在课堂上的表现进行评价，包括参与程度、回答问题准确性、实践操作能力等，以便了解幼儿对身体的认识和自我保护能力的提高。
身体的秘密 区角活动
名称
小人国
材料提供 观察要点 玩法
红、绿两色印泥、水彩笔、供幼儿参考的范例
★ 能否掌握添画技巧进行小人国装饰。 ★ 是否能根据自己的作品编成故事。 ★ 建造小人国：可用手指蘸上印泥，敲在纸上，想象它 们是谁？进行添画。 ★并把各自的作品编成故事，讲给小朋友听，也可装订成 一本《小人国》的书。
身体的秘密：区角活动（一）
名称 材料提供
比比价目表 超市广告纸、记录表、价目表、记号笔
观察要点 玩法
★能否通过比较不同超市商品价目进行记录。 ★比较数的大小、记忆、记录等能力 ★ 幼儿比较同一种商品在不同超市里的价目，选择、记 录哪种商品、哪家超市最便宜。 ★游戏中涉及到比较数的大小、记忆、记录等能力其中真 实的商品信息还能丰富幼儿的生活经验
身体的秘密：区角活动（三）
名称
我长大了
材料提供
人、树木、鸡的图片、数字卡片
观察要点
★ 能否根据图片成长过程进行排队。 ★ 能否正确贴数字卡片。
玩法
★幼儿根据图片说说小动物和小树是怎么长大的？小娃 娃是怎样慢慢长大的？给它们排排队。 ★把数字卡片撕下来，贴在图片下方的空格中。
身体的秘密：区角活动（四）
名称
小机灵学本领
材料提供 观察要点
各种益智类操作底板（数数、序数、找物品）水笔、抹布、 固体胶、数字卡片、与图片相应的物品图片 ★根据图形贴数字的能力。 ★能否进行归类叔叔。
玩法
★围圆状的图形逐个数数并贴上数字卡片，最后数出总数 ★归类数数：在杂乱的图形中数出共有多少个圆形、椭圆 形等。 ★在杂乱的图片中寻找有些什么物品，并找寻相应的图片 粘贴在图片
观察要点
★ 能否根据头像进行添画五官，添画各种表情。
中班健康活动《身体的秘密》精品教案+
中班健康活动《身体的秘密》精品教案+一、教学内容本节课选自中班健康领域教材第四章《认识自己的身体》，详细内容为第三节《身体的秘密》。
通过学习，使幼儿了解自己身体的基本构造，认识重要的身体器官，并学会保护自己的身体。
二、教学目标1. 让幼儿了解人体的基本构造，知道各个器官的位置和功能。
3. 培养幼儿关爱他人的品质，学会关心同伴的身体状况。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解各个身体器官的作用，以及如何保护自己的身体。
重点：认识身体的基本构造，培养健康的生活习惯。
四、教具与学具准备教具：人体器官图、PPT、视频、玩具模型等。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿参与“医生看病”的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中观察、了解人体器官，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示人体器官图，让幼儿观察并说出各个器官的名称。
（2）通过PPT和视频，讲解各个器官的作用，让幼儿了解身体的基本构造。
（3）邀请幼儿到讲台上模拟器官的作用，加深理解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：让幼儿分组讨论如何保护自己的身体，每组选一名代表进行分享。
（2）画画活动：让幼儿用画笔、彩泥等学具，画出自己心中的身体器官，并标注名称和功能。
六、板书设计1. 人体器官图2. 各个器官的名称和功能3. 保护身体的方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己的身体器官，并标注名称和功能。
答案：略2. 作业题目：列举三种保护身体的方法，并说明原因。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对身体器官的认识程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观医院，了解医生是如何保护病人身体的。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同了解身体器官，培养健康的生活习惯。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的设计。
幼儿园中班主题区域活动创建《身体的秘密》
主题区域活动内容创建区域活动创设：（以文字和照片呈现，附环境创设提示）名称：我的心情材料提供：区域观察要点塑封过的人物头（没有五官）和身体；身体上有中英文的表述心情的词语；记号笔抹布观察要点：幼儿根据身上的语言提示来为娃娃添上五官例：开心名称：按纽小人材料提供：区域观察要点塑封好的小人身体、四肢，小按钮观察要点：幼儿会根据任务的结构进行拼搭名称：美丽的小灰灰材料提供：区域观察要点人体轮廓模型；脚、头发、鼻子、眼睛、眉毛、耳朵、嘴、膝盖的图片；手工纸、白色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水；1、观察幼儿是否能够准确地黏贴人体主要部位并用语言准确描述部位名称。
2、幼儿根据人体轮廓模型的情况，是否能用自己的表现方法对其他身体部位进行添加。
名称:会动的“”材料提供区域观察要点、幼儿人体图片；若干蓝、红圆形贴纸；人体骨骼图；相关资料书1、幼儿是否能够通过观察以及自身肢体运动比较的方式，感知到身体有些地方是可以弯曲，转动的，有些地方不可以。
2、观察幼儿在遇到困难时的表现，是否提出要求查阅资料书或寻求他人的帮助等要求。
名称：指套娃娃材料提供区域观察要点空白指套、水彩笔1、通过幼儿之间的相互游戏，是否能够正确认读五个手指的名称。
2、能否根据已绘画的指套内容，大胆介绍自己的指套人物，这样材料的投放是否能够满足幼儿的表演欲望。
名称：copy不走样材料提供区域观察要点关节会动的小人模型卡纸、水彩笔1、幼儿能否按照游戏规则进行游戏，（一名幼儿摆小人姿势并记录，另一名幼儿肢体表现，依次轮流。
）2、幼儿通过观察小人模型的示范动作，是否能够摆出相同的造型在这个区域活动中，是否能够体验到身体关节的灵活性。
名称：练眼力材料提供：(墙面参与形式)或（区域观察要点）“大家来找茬”的图片若干观察要点：1.幼儿能否在规定的时间内，将两张图片的不同之处找出来。
名称：小牙医材料提供：区域观察要点白色橡皮泥，一次性小碗观察要点：1.幼儿能否将橡皮泥搓成小牙齿的形状，并排列在“嘴巴”里面。
身体的秘密（区域活动）
身体的秘密（区域活动）第一篇：身体的秘密(区域活动)中班主题《身体的秘密》个别化学习活动一、主题目标：1、认识自己身体主要部位的外部特征，体验它们的作用。
2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。
二、设计思路：源于主题《身体的秘密》中班的幼儿随着年龄增长对自己身体部位、关节等活动十分好奇、感兴趣。
提供的材料以观察、比较、测量、记录等操作方法。
满足不同能力、不同需求的幼儿个性、个体发展。
从中体验成长的乐趣。
主要内容：共同生活：《比比价目表》、《打电话》、《小手棋》、《我在长大》、探索世界：《小机灵练眼力》表达表现：《小眼睛大世界》、《眨呀眨，我的眼睛会说话》、《脚印列队》、《树叶的秘密》共同生活：活动一：《比比价目表》υ设计思路：在角色游戏中，我们产生了“超市”的游戏主题，孩子对于“买”和“卖” 的过程很感兴趣。
因此，我们设计这一活动既满足了孩子的情感需求，又融入了计算的要求。
υ活动目的：1、观察发现不同的商品有不同的价目，能辨识1-10.2、乐意参加观察比较，以及匹配的活动，体验游戏的成功的喜悦。
υ活动材料：超市广告纸、记录表、价目表、记号笔、υ操作提示：（1）幼儿比较同一种商品在不同超市里的价目，选择、记录哪种商品、哪家超市最便宜。
（2）游戏中涉及到比较数的大小、记忆、记录等能力，其中真实的商品信息还能丰富幼儿的生活经验。
活动二：《小手棋》υ设计思路：游戏源于主题《身体的秘密》，孩子对于自己小手能做些什么十分有兴趣，游戏从孩子的兴趣出发，又融入了棋类游戏特有的规则。
这在原来的基础上有了提升。
υ活动目的：1、初步学习下棋，体验竞技类游戏的规则。
2、体验自己小手的灵巧、能干。
υ活动材料：红绿棋子各一枚、骰子、幼儿会做的事情照片υ操作提示：（1）红绿棋子各一枚，棋盘每一格画有幼儿会做的事情（2）骰子一个，三面为红色，三面为绿色（3）两人对垒，各手持一个棋子，轮换掷骰子，掷到与自己的棋子颜色相符时则前进一步，并说出画面内容。
大班健康活动教案及教学反思《身体的秘密》
大班健康活动教案及教学反思《身体的秘密》
健康活动主题：身体的秘密
活动目标：
1. 了解身体器官的结构和功能；
2. 掌握正确的身体保健知识；
3. 培养良好的卫生习惯；
4. 培养团队合作意识。
活动内容和步骤：
活动一：身体器官标识游戏
步骤：
1. 提前准备一幅人体器官标示图，并打乱器官名称的顺序。
2. 将学生分成若干小组，每组给一份器官名称卡片。
3. 让学生在规定时间内，找到与自己手里名称相对应的身体器官，并贴到图上对应位置。
4. 组织学生介绍各自团队的标签位置和器官功能。
活动二：衣服之战
步骤：
1. 将学生分成两个队伍，每个队伍指定一名队长。
2. 给每个队伍准备一堆衣服，包括上衣、裤子、帽子、鞋子等。
3. 在教师的口令下，队长指挥队员尽快穿上衣服，然后脱下。
4. 时间到后，统计每个队伍成功穿上和脱下的衣服数量，获胜队伍为穿上和脱下速度最快的队伍。
教学反思：
1. 在活动一中，学生通过参与游戏，加深了对身体器官的认识和理解。
但是，为了让学生更好地记忆和理解，可以在游戏结束后，组织学生分享自己对某个器官的理解和印象。
2. 在活动二中，学生通过穿脱衣物的游戏，锻炼了动作协调能力，并提高了团队合作意识。
但是，在游戏过程中，有些学生可能会造成衣物混乱、丢失的情况，需要指导学生在游戏前做好准备工作，确保衣物的安全和完整性。
3. 在整个活动中，教师需要注重对学生的引导和提示，确保活动的顺利进行。
同时，也要注重活动的安全性，避免学生在活动中受伤或发生争执等问题的发生。
中班健康活动《身体的秘密》优质教案+
中班健康活动《身体秘密》优质教案+一、教学内容《身体秘密》这一教学内容选自幼儿园中班健康领域教材第四章《认识自己》，详细内容主要围绕幼儿认识自己身体构造、解身体基本部位及其功能，通过趣味性活动让幼儿认识到保护身体重要性。
二、教学目标1. 让幼儿解自己身体构造，知道各个部位名字及其功能。
2. 培养幼儿保护身体、注重卫生良好习惯。
3. 培养幼儿与人合作、分享、表达自己观点能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解身体各个部位功能及其保护方法。
2. 教学重点：培养幼儿爱护身体、注重卫生好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、人体器官图、卫生习惯图、卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、水杯、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放PPT课件，展示各种身体部位图片，引导幼儿观察并说出图片中身体部位名字。
2. 例题讲解（10分钟）讲解身体各个部位功能，如手可以拿东西、脚可以走路等，让幼儿解身体各个部位作用。
3. 随堂练习（10分钟）分发人体器官图和卡片，让幼儿将卡片上部位贴在对应器官图上，巩固幼儿对身体部位认识。
4. 趣味活动（10分钟）组织“爱护身体”小游戏，让幼儿互相检查对方卫生习惯，如洗手、刷牙等，培养幼儿注重卫生好习惯。
引导幼儿分享今天学到内容，让幼儿认识到保护身体重要性。
六、板书设计1. 身体秘密头：思考、看、听、闻手：拿、写、画、摸脚：走路、跑、跳心脏：泵血、输送氧气肺：吸、氧气交换2. 爱护身体，注重卫生七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友们在家长协助下，画出自己最喜欢身体部位，并简单说明原因。
（2）请家长们协助幼儿填写一份关于家庭卫生习惯调查表。
2. 答案：（1）示例：我最喜欢手，因为手可以画画、写字，还可以帮助别人。
（2）调查表内容：包括家庭成员卫生习惯、家庭卫生情况等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中参与程度，解他们对身体部位认识程度，针对不足之处进行改进。
大班下学期健康活动：身体的秘密(2篇)
大班下学期健康活动：身体的秘密活动目标：1、激发幼儿探索人体的兴趣，初步了解人体内部各器官的名称及其主要的功能。
2、引导幼儿知道养成良好的生活习惯有利于身体健康。
活动准备：人体模型图活动过程：一、通过教学挂图引出主题。
1、教师出示观察挂图，引发幼儿的兴趣。
教师：瞧，今天老师带来了一种关于什么的挂图?(人体模型的挂图) 引导幼儿观察挂图，了解主要器官的位置，并相应地在自己的身体上找到它的位置。
教师：我们来看看这幅挂图是关于什么内容的?教师小结：这张挂图是指我们身体内的各部分器官，我们的身体里装满了各种各样的器官。
有肺、心脏、胃、肝、小肠、大肠、肾等。
(边说指向相应的部位)二、教师逐一介绍身体各部分器官。
1、认识人体器官——肺。
教师：小朋友你们看这个就是人体的肺，你们知道肺有什么作用。
(让幼儿自由讲述)教师小结：肺是人们气体的交换站，它位于人体胸腔左右各一片。
如果没有它人就无法呼吸了。
(教师将模型中的两片肺取下让幼儿观察并加深印象。
2、认识器官——心脏。
教师：小朋友你们知道这是什么吗?它的形状怎么样?(心脏就像桃子，我们的心脏就只有我们自己的拳头那么大，位于我们的胸腔中部偏左)(出示心脏)你们知道心脏都有什么功能吗?(让幼儿讲述)教师小结：心脏能维持血液循环，它把人体所需要的营养通过血液输送到全身，让身体的每个细胞都吃饱喝足。
3、认识器官——-胃教师：你们知道我们每天吃进去的东西都跑哪里去了吗?我们每天吃的东西都通过肠道运到了胃里。
你们知道胃有什么功能吗?(教师出示胃)教师小结：我们吃的食物都是在胃里被磨碎的。
磨碎的食物的事物就更容易被小肠吸收。
大肠不能吸收营养，人体的大便是在大肠内形成的。
4、认识器官——肝教师：小朋友你们看，这个就是人体的肝，肝的作用是什么呢?教师小结：肝对人体可重要了，肝可以分泌胆汁把人体一些有毒的变成无毒的，防止它们危害身体健康，而且肝还可以吞噬、细菌、病毒保护其器官免受伤害。
2024年幼儿园大班健康教案《身体的秘密》
2024年幼儿园大班健康教案《身体的秘密》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班健康教育教材第四章《健康成长》，详细内容为第三节《身体的秘密》。
通过本节课的学习，让幼儿了解自己身体的基本构造，认识到身体各部位的功能，学会保护自己的身体。
二、教学目标1. 让幼儿了解人体的基本构造，知道各个部位的作用。
3. 培养幼儿与人合作、分享、交流的能力。
三、教学难点与重点教学难点：人体各个部位的作用及其相互关系。
教学重点：让幼儿了解身体的基本构造，学会保护自己的身体。
四、教具与学具准备教具：人体模型、挂图、PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用人体模型、挂图等教具，引导幼儿观察和讨论人体的基本构造，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT，讲解身体各部位的作用，如：眼睛看世界、耳朵听声音、鼻子闻气味等。
3. 随堂练习（10分钟）请幼儿用画纸、彩笔描绘自己喜欢的人体部位，并简单介绍其作用。
4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，讨论如何保护自己的身体，如：勤洗手、戴口罩、不挑食等。
5. 分享交流（5分钟）邀请各小组代表分享讨论成果，其他幼儿补充。
六、板书设计1. 板书《身体的秘密》2. 内容：身体的基本构造：头、躯干、四肢身体各部位的作用：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、脚等保护身体的方法：勤洗手、戴口罩、不挑食、锻炼身体等七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的身体部位，并介绍其作用。
2. 答案示例：我最喜欢的手，手可以拿东西、写字、画画等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对身体秘密的认知程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“身体部位猜谜”游戏，巩固所学知识，提高幼儿的观察力和表达能力。
同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的方式。
幼儿园大班健康领域《身体的秘密》教案（精选8篇）
幼儿园大班健康领域《身体的秘密》教案（精选8篇）幼儿园大班健康领域《身体的秘密》教案（精选8篇）作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的幼儿园大班健康领域《身体的秘密》教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班健康领域《身体的秘密》教案篇1活动目标：1、带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。
3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：1、幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识2、教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。
活动形式：集体活动、小组活动活动过程：一、谈话引入，讲解什么是"性"。
1、请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。
2、引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的"男、女有什么区别",请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
3、提问引发思考：什么是"性"?教师小结："性"是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。
是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。
1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用"游泳"讲解）小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
幼儿园大班健康教育活动教案：《身体的秘密》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班健康教育活动教案：《身体的秘密》(四篇)目录：幼儿园大班健康教育活动教案：《身体的秘密》一幼儿园大班健康活动教案：《健康加油站》二幼儿园大班健康活动教案：《健康宝塔》三幼儿园大班健康活动教案：《向白色污染宣战》四幼儿园大班健康教育活动教案：《身体的秘密》一设计意图：在本月开展多元智能创意课程《变变变，长大了》主题活动时，有一个分题活动是“身体的秘密”，孩子们一看到书中男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。
同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后扭住我提了很多他关于成人生活的困惑；还有的男孩子竟忍不住好奇，偷偷跑进女厕所想一窥究竟……（略）于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索，生成了本次活动“身体的秘密”。
活动目标：1、科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。
3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。
活动准备：1、幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识；2、教师的准备：l 搜集大量的性教育资料（今日说法、《画说性》等），以应对课堂上孩子们的突发提问；l 角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。
活动过程：一、谈话引入，讲解什么是“性”。
1、请小朋友以性别分为男女两组，两名老师明确分工。
幼儿阐述自己对不同性别的看法，即“男女有什么区别”。
2、提问引发思考：什么是“性”？小结：“性”是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。
是那些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。
1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用“游泳”讲解）小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
大班健康活动《身体的秘密》
大班健康活动《身体的秘密》一、活动目标：1.让幼儿科学地认识自己身体的隐私部位，增强自我保护意识。
2.引导幼儿了解身体各部位的基本功能，学会尊重他人身体。
3.帮助幼儿建立健康的身体观念和性别意识，培养良好的卫生习惯。
二、活动准备：1.男孩和女孩身体构造的图片。
2.相关的儿童健康教育视频或动画。
3.幼儿绘本。
三、活动过程：（一）活动导入播放身体律动儿歌，引导幼儿跟着音乐一起活动身体各个部位，如摇头、拍手、跺脚等，在轻松愉快的氛围中开启活动，引出对身体部位的讨论。
1.通过提问的方式激发幼儿对身体秘密的兴趣，例如：“你们知道我们身体里有哪些器官吗？”2.让幼儿自由发言，初步了解幼儿对身体结构的认知水平。
（二）认识身体的基本部位及功能1.教师通过人体模型或图片，向幼儿介绍身体的主要部位，如头、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、脚、躯干等，并了解它们的功能，如眼睛看东西、耳朵听声音、嘴巴吃东西和说话等。
2.游戏“我说你指”：一名幼儿说出身体部位的名称，其他幼儿快速指出相应部位，加深对身体部位的认识。
（三）了解身体的隐私部位1.出示男孩和女孩身体构造的图片，引导幼儿观察并区分男孩和女孩身体结构的不同之处，引出隐私部位的概念。
告诉幼儿，胸部、腹部、臀部、生殖器官等部位属于隐私部位，要特别保护好。
2.绘本阅读：通过绘本，以生动形象的故事内容帮助幼儿理解隐私部位的重要性，知道这些部位不能随便让他人触碰。
（四）讨论如何保护身体隐私1.分组讨论：在日常生活中，我们应该如何保护自己的身体隐私？如不随意暴露隐私部位、不跟陌生人走、如果有人触碰自己的隐私部位要勇敢说“不”并及时告诉大人等。
2.各小组分享讨论结果，教师进行总结和补充，强化幼儿的自我保护意识。
（五）活动总结1.回顾本次活动的主要内容，强调身体隐私的重要性。
2.鼓励幼儿在日常生活中养成良好的健康习惯和自我保护意识。
四、活动延伸：1.在班级阅读区投放关于身体认知和自我保护的绘本，供幼儿自主阅读和交流。
大班社会活动身体的秘密教案
大班社会活动身体的秘密教案教案概述本教案旨在通过一系列社会活动，帮助大班幼儿了解和学习身体的基本知识，包括身体各个部位的名称、功能以及保护身体的方法等。
通过积极参与活动，幼儿将培养健康的生活习惯，并增强对自身健康的责任感。
教案目标•了解身体的基本构造，包括头部、四肢、躯干等主要部位的名称。
•了解身体各部位的基本功能，并初步了解人体的五官、内脏器官等的作用。
•掌握保护身体的方法，培养健康的生活习惯。
教案步骤1.活动引入:–给每个幼儿发放一份人体剪影图，并请他们找出图中的头、手、脚等部位，并说出它们的名称。
–引导幼儿思考，我们的身体有哪些主要部位？它们都有什么功能？2.身体部位认知:–借助幻灯片或大屏幕展示，向幼儿展示不同身体部位的图片，并请他们说出部位的名称。
–列出以下身体部位，并让幼儿一起读出：•头部（头发、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵）•躯干（胸部、腹部）•四肢（手臂、腿）3.身体功能探索:–分组活动：将幼儿分成小组，每个小组选择一位组长，由组长带领小组进行以下探索活动：•头部功能探索：找到头部各个部位的图片，探索它们的功能和作用。
•躯干功能探索：找到躯干各个部位的图片，了解它们的功能和作用。
•四肢功能探索：找到四肢各个部位的图片，探索它们的功能和作用。
4.保护身体的方法:–引导幼儿思考，如何保护我们的身体？–列出以下保护身体的方法，并帮助幼儿理解每个方法的重要性：•勤洗手•合理饮食•多喝水•锻炼身体•保持良好的作息时间5.总结与评价:–让幼儿通过绘画或手工制作的方式，制作一张海报，展示他们对身体的认知和保护身体的方法。
–请每个小组派代表分享海报的设计理念以及主题。
–引导幼儿回顾今天的学习内容，并进行简单的评价。
教案延伸活动1.养成良好的休息习惯:–与幼儿一起制定一个每天固定的作息时间表，并帮助他们坚持执行。
–指导幼儿进行简单的放松运动，帮助他们放松身心，保持良好的睡眠质量。
2.开展有趣的感官体验活动:–准备一些感官体验活动，如盲人试验、触摸箱等，通过活动帮助幼儿进一步认识身体的五官和感觉器官。
大班活动身体的秘密教案
大班活动身体的秘密教案引言大班活动是幼儿园教育中重要的一环，通过各种形式的活动，可以促进幼儿身体的全面发展。
本教案旨在通过多个大班活动，向幼儿展示身体的秘密，并通过互动和参与鼓励幼儿探索和学习。
本教案适用于大班幼儿，旨在培养幼儿的好奇心和动手能力。
活动1：皮肤的奥秘活动目标通过观察、探索和互动，让幼儿了解皮肤的功能和作用。
活动步骤1.准备一些有不同质地和颜色的材料，如绸缎、羽毛、纸张等。
2.让幼儿触摸不同材料，并询问他们感受到的不同。
3.解释皮肤是人体最大的器官，并介绍皮肤的功能，如感觉、保护和调节体温。
4.通过将不同材料放在幼儿的手掌上，让他们感受到皮肤的触觉。
5.引导幼儿讨论和分享他们的触觉感受。
教学提示•材料选择时要注意幼儿的安全性。
•在活动过程中，鼓励幼儿提出问题和互动交流。
•可以使用图片或实物来帮助幼儿更好地理解皮肤的功能。
活动2：骨骼的奥秘活动目标通过游戏和互动，让幼儿认识人体的骨骼系统。
活动步骤1.在教室中放置一些简易骨骼拼图，让幼儿观察和尝试拼装。
2.引导幼儿讨论骨骼的作用，并解释骨骼的功能，如支撑和保护内脏器官。
3.进行身体模仿游戏，引导幼儿按照老师的指示模仿骨骼的动作，如伸展、弯曲、旋转等。
4.让幼儿自由探索自己体内的骨骼，通过触摸手腕、手掌等地方，感受骨骼的存在。
教学提示•可以使用趣味的骨骼图片或图片故事来引起幼儿的兴趣。
•在游戏过程中要注意幼儿的安全，避免过度活动导致的意外伤害。
活动3：肌肉的奥秘活动目标通过运动和比赛，让幼儿了解肌肉的结构和作用。
活动步骤1.室外场地准备一些运动器材，如球、跳绳等。
2.引导幼儿比赛，例如投球比赛、跳绳比赛等，让他们亲身体验肌肉运动的过程。
3.让幼儿观察和体验运动时肌肉的变化，如感受到肌肉的紧张和放松。
4.通过简单的语言解释肌肉的作用，如使身体运动、保持姿势等。
教学提示•安排适合幼儿年龄和能力的运动项目。
•在游戏中要注重公平竞争和团队合作。
幼儿园大班健康活动《身体的秘密》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班健康活动《身体的秘密》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案幼儿园大班健康活动《身体的秘密》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案一、活动目标：1、帮助幼儿初步了解自己的身体结构以及日常生活中的一些健康知识。
2、引导幼儿学会保护自己的身体，养成健康的生活习惯。
3、提高幼儿的自我保护意识和能力，激发其对健康生活的热爱和追求。
二、活动对象：幼儿园大班学生三、活动准备：1、材料准备：人体模型、健康知识PPT、自制绘本《身体的秘密》。
2、道具准备：麦克风、摄像头、教学PPT。
四、活动过程：1、导入（5分钟）老师：“小朋友们，你们知道我们身体有哪些部分吗？它们分别有什么作用呢？”请幼儿自由发言，回答问题。
老师：“今天，我们要一起来探索身体的秘密，了解我们的身体结构以及如何保护它们。
”2、活动一：认识身体结构（15分钟）老师：“现在，请看大屏幕，我们来了解一下人体有哪些部分，它们分别是什么。
”播放PPT，引导幼儿认识身体的各个部分，包括头部、身体、手、脚等。
老师：“我们的身体就像一座房子，每个部分都有它的作用。
例如，我们的头就像房子的屋顶，保护着我们的脑部；手和脚可以让我们的身体移动。
”3、活动二：探索身体功能（15分钟）老师：“我们身体的每个部分都有它的功能。
请小朋友们分成两组，每组轮流扮演人体模型的一部分，展示它的功能。
”请幼儿分组，轮流扮演人体模型的不同部分，并演示其功能。
例如，扮演眼睛的幼儿可以说：“我是眼睛，可以看到美丽的世界。
”扮演嘴巴的幼儿可以说：“我是嘴巴，可以品尝美味的食物。
”通过角色扮演，让幼儿了解身体各个部分的功能，增强自我保护的意识。
4、活动三：自我保护经验分享（15分钟）老师：“我们在日常生活中应该如何保护自己的身体呢？请小朋友们分享一下你们的经验。
”引导幼儿分享自己在日常生活中保护身体的经验，例如不随便触摸别人的身体、注意饮食卫生、正确使用电器等。
2024年幼儿园活动教学课件身体的秘密.
2024年幼儿园活动教学课件身体的秘密.一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章“认识自己”，详细内容为“身体的秘密”。
通过本章学习，幼儿将了解自己身体的基本构造，认识到身体各部位的功能，学会保护自己的身体。
二、教学目标1. 了解身体的基本构造，知道各个部位的名字和功能。
3. 提高幼儿的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点难点：身体各部位的功能及如何保护自己的身体。
重点：认识身体各部位的名字，了解它们的作用。
四、教具与学具准备教具：人体模型、挂图、PPT、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示身体各部位的图片，讲解每个部位的名字和功能。
（2）教师邀请幼儿模仿身体各部位的动作，加深记忆。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放卡片，让幼儿将卡片上的身体部位贴在人体模型上。
（2）幼儿分组，每组选择一个身体部位，讨论并介绍其功能。
4. 小结（5分钟）六、板书设计1. 板书“身体的秘密”2. 板书内容：身体部位：头、手臂、腿、脚等部位功能：思考、运动、感知、站立等保护身体：勤洗手、戴口罩、锻炼身体等七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的身体部位和功能。
（2）画一幅“我的身体”，标出各个部位的名字。
2. 答案：（2）根据实际情况绘画，注意身体部位的名称和位置。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习身体部位和功能方面的掌握程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）组织一次“身体部位猜谜”活动，提高幼儿对身体的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深入程度4. 随堂练习的互动性5. 作业设计的实用性和亲子互动6. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的设定教学难点：身体各部位的功能及如何保护自己的身体。
中六班《身体的秘密》主题活动方案
7号大型玩具C区
1、能够大胆挑战不同难度的道路，锻炼走、爬、钻、攀等动作技能。
2、学会双脚协调翻越人字梯，锻炼胆量以及身体的协调能力。
8号民间游戏区
1、探索风火轮和弹力球的玩法，提高手眼协调能力
2、能保持一定的距离，动作协调地进行抛接球。
9号车类区（一）
泥土里的秘密
愿意用小棒挖开泥土，找找泥土里埋的东西。
树上的果子
能够区分不同树上的不同果实，并知道其名称。
环境创设：
1、创设主题墙面
2、创设“身体的秘密”个别化学习环境，合理分隔区域，投放材料（详见个别化学习计划）
3、创设版面：“今天我值日”，鼓励幼儿愿意做值日生，有初步的责任感，体验为他人服务的快乐。
4、共同收集自然角的动、植物，开辟“种植乐园”，参与种植园的照料。
家长工作：
1、利用孩子运动、洗澡等寻常时刻，对他们进行保护身体的教育。
2、教幼儿认识自己的姓名，方便幼儿辨认自己的物品柜。
3、和孩子一起收集并看看与身体有关的图片、书籍，通过有益的书籍让孩子更为客观的认识到自己身体和它们的“本领”。
4、丰富活动区域的材料，共同收集瓶、罐等废旧物品及自然角物品。5、为幼儿准备一个名字图章，供孩子在游戏中的记录使用。
非主题活动：
游戏
开心角色屋观察重点：
1、幼儿是否喜欢新游戏室，新生融入游戏的情况。
2、在与同伴的交往中是否使用礼貌用语。
3、观察幼儿在游戏中，是否有角色意识和相应的角色行为。
4、观察幼儿游戏后物归原处的情况。
5、观察幼儿是否能尝试用商量的方法分配角色。
好奇建构室观察重点：
1、观察幼儿是否了解、遵守建构室的游戏规则和物品摆放位置。
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中班主题《身体的秘密》个别化学习活动
一、主题目标：
1、认识自己身体主要部位的外部特征，体验它们的作用。
2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。
二、设计思路：
源于主题《身体的秘密》中班的幼儿随着年龄增长对自己身体部位、关节等活动十分好奇、感兴趣。
提供的材料以观察、比较、测量、记录等操作方法。
满足不同能力、不同需求的幼儿个性、个体发展。
从中体验成长的乐趣。
主要内容：
共同生活：《比比价目表》、《打电话》、《小手棋》、《我在长大》、
探索世界：《小机灵练眼力》
表达表现：《小眼睛大世界》、《眨呀眨，我的眼睛会说话》、《脚印列队》、《树叶的秘密》
共同生活：
活动一：《比比价目表》
◆设计思路：
在角色游戏中，我们产生了“超市”的游戏主题，孩子对于“买”和“卖”的过程很感兴趣。
因此，我们设计这一活动既满足了孩子的情感需求，又融入了计算的要求。
◆活动目的：
1、观察发现不同的商品有不同的价目，能辨识1-10.
2、乐意参加观察比较，以及匹配的活动，体验游戏的成功的喜悦。
◆活动材料：超市广告纸、记录表、价目表、记号笔、
◆操作提示：
（1）幼儿比较同一种商品在不同超市里的价目，选择、记录哪种商品、哪家超市最便宜。
（2）游戏中涉及到比较数的大小、记忆、记录等能力，其中真实的商品信息还能丰富幼儿的生活经验。
◆设计思路：
游戏源于主题《身体的秘密》，孩子对于自己小手能做些什么十分有兴趣，游戏从孩子的兴趣出发，又融入了棋类游戏特有的规则。
这在原来的基础上有了提升。
◆活动目的：
1、初步学习下棋，体验竞技类游戏的规则。
2、体验自己小手的灵巧、能干。
◆活动材料：红绿棋子各一枚、骰子、幼儿会做的事情照片
◆操作提示：
（1）红绿棋子各一枚，棋盘每一格画有幼儿会做的事情
（2）骰子一个，三面为红色，三面为绿色
（3）两人对垒，各手持一个棋子，轮换掷骰子，掷到与自己的棋子颜色相符时则前进一步，并说出画面内容。
（4）谁先走到终点，谁为胜者。
◆设计思路：
游戏源于主题《身体的秘密》，根据孩子对事物生长的兴趣来设计，既满足孩子的兴趣，又对数字产生兴趣。
◆活动目的：
1、能根据人、树木、鸡的生长规律进行排序（1-3）
2、体验人、动植物的不同生长规律，对不同事物的成长产生兴趣。
◆活动材料：人、树木、鸡的图片、数字卡片
◆操作提示：
（1）幼儿根据图片说说小动物和小树是怎么长大的？小娃娃是怎样慢慢长大的？给它们排排队。
（2）把数字卡片撕下来，贴在图片下方的空格中。
探索世界：
活动：《小机灵练眼力》
◆设计思路：
该游戏源于主题《身体的秘密》，连线找物本就是孩子喜欢的活动，当我们设计用记录纸记录下游戏结果。
使游戏有了新的层次，也锻炼了孩子的记录能力。
◆活动目的：
1、通过看看、画画勾勒出图画里的内容。
2、尝试专注于观察某事物，学习使用操作纸。
◆活动材料：实物图片、记号笔、
◆操作提示：
（1）在重叠的画面上把一件件物体找出来。
在找到的实物图片旁的圆圈里打上勾。
（2）数一数重叠的画面上共有几件东西，并将数量写在画面角上的方格内。
表达表现：
活动一：《小眼睛大世界》
◆设计思路：
活动源于主题《身体的秘密》鼓励孩子将平时自己经常遇到的事件用绘画的方式记录下来，经过展示区，更体验到了成功的喜悦。
◆活动目的：
1、能说说自己的发现、喜欢的事物，并用简单的绘画进行记录。
2、体验成功的喜悦。
◆活动材料：眼睛形状纸、记号笔
◆操作提示：
（1）幼儿在眼睛形状的纸上，画上自己看见的事物
（2）和同伴分享交流自己看到的奇怪事物，猜猜别人眼中看到的新奇趣事
活动二：《眨呀眨，我的眼睛会说话》
◆设计思路：
游戏源于主题《身体的秘密》反映了孩子的所思所想，既让孩子开了口，又动了手，实为幼儿所喜爱。
◆活动目的：
1、说一说自己喜欢的事物，乐意在大家面前说话。
2、体验制作的乐趣。
◆活动材料：眼睛形状卡片、橡皮筋、记号笔
◆操作提示：
（1）将自己最喜欢的事物画在“眼睛”里（正面和反面）
（2）试着将眼球部分撕下来，用橡皮筋把小孔连起来，做一只眼球会上下翻动的眼睛。
（3）与好朋友一起玩游戏”眨呀眨，我的眼睛会说话”。
互相猜猜眼睛说的是什么？
◆设计思路：
游戏内容源于主题《身体的秘密》不同的脚印的匹配不但反映了孩子对一些常见人和动物的认识，同时也激发了幼儿初步探索的愿望。
◆活动目的：
1、尝试按照不同种的脚印以及不同大小的脚印进行排序。
2、乐意探索不同脚印的排列规律，体验游戏成功的喜悦。
◆活动材料：脚印排序图片、各类脚印
◆操作提示：
（1）取脚印图片在已经排列的小脚印后接着排下去。
（2）照图片脚印排列方法排一排。
（3）自己编制排列方法，依次排列
◆设计思路：
适逢秋季，季节特征明显，因此设计此游戏，旨在既让孩子体验到了季节特征，进行潜移默化的教育，又让孩子对于数概念有了进一步认识
◆活动目的：
1、尝试自己制作不同颜色、数量、形状的树叶，体验制作的乐趣。
2、树根据数字卡片来添加小树叶，做到“数物对应”。
◆活动材料：手工纸、数字卡、剪刀、胶水
◆操作提示：
（1）根据数字卡片为大树添画树叶，树叶画三角形、正方形、圆形、长方形等图形，并剪下贴在树冠上。
（2）要求数字与树叶片数一一对应。
（3）也可根据树叶的片数添加数字卡片，要求一一对应。