古希腊、古罗马及西欧中世纪的经济思想
公共基础知识2-1 (经济学)
公共基础知识（经济学）一、经济学概论经济学是研究人类社会在各个发展阶段上的各种经济活动和各种相应的经济关系，及其运行、发展的规律的科学。
经济活动是人们在一定的经济关系的前提下，进行是生产、交换、分配、消费以及与之有密切关联的活动。
在经济活动中，存在以较少耗费取得较大效益的问题。
经济关系是人们在经济活动中结成的相互关系，在各种经济关系中，占主导地位的是生产关系。
经济一词，在西方源于希腊文，原意是家计管理。
古希腊哲学家色诺芬的著作《经济论》中论述了以家庭为单位的奴隶制经济的管理，这和当时的经济发展状况是适应的。
在中国古汉语中，“经济”一词是“经邦”和“济民”、“经国”和“济世”，以及“经世济民”等词的综合和简化，含有“治国平天下”的意思。
内容不仅包括国家如何理财、如何管理其他各种经济活动，而且包括国家如何处理政治、法律、教育、军事等方面的问题。
包括在“经世济民”内的“经济”一词，很早就从中国传到日本。
西方经济学在19 世纪传入中、日两国。
日本的神田孝平最先把economics 译为“经济学”，中国的严复则译为“生计学”。
二十世纪80 年代以来，经济学已逐渐成为各门类经济学科的总称，具有经济科学的含义。
现代经济学在研究方法上大量运用现代数学方法和现代计算机技术，进行经济数量关系的分析，这是由于现代经济发展日益错综复杂，在此过程中出现的新情况、新问题需要运用这些新的方法进行精确的描述和解释。
经济学各门学科依据本身的特点，适当运用现代数学和计算机技术的新方法和新成果，对于增强经济科学的精确性，具有重要的意义。
1、经济学发展简史经济学作为一门独立的科学，是在资本主义产生和发展的过程中形成的。
在资本主义社会出现以前，对当时的一些经济现象和经济问题形成了某种经济思想，但是并没有形成系统。
在以历史和文明悠久著称的民族和国家中，以中国、古希腊、古罗马及西欧中世纪保存的历史文献最为丰富。
它们是两个独立发展的文化系统，在经济思想方面都有重要的贡献。
古希腊罗马及中世纪的经济思想
❖ 1.克尤斯·贾图（前234-149），《农业论》 ❖ 2.瓦罗（前116-27），《论农业》 ❖ 3.柯鲁麦拉（前1世纪-？），《农业论》 ❖ 4.西塞罗（前106-43），将色诺芬《经
济论》译成拉丁文
❖ 5.奥古斯丁（253-430），提出“公平价 格”概念
广西师范大学 詹新宇
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1、古希腊的主要思想家的经济思想
广西师范大学 詹新宇
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❖ （2）对商品货币关系的认识。罗马奴隶制兴 盛时代，商品货币关系已相当发达。罗马法 学家研究了商品生产者的各种关系，诸如买 卖、借贷、债务、契约和其他义务，承认个 人地位，保障签订契约的自由，确认债权者 有役使债务者的权利。罗马法学家确认个人 地位、保障契约自由等思想对后来的资产阶 级思想家产生了重要影响。罗马法学家认为， 货币是为便利交换而产生的，货币产生后， 货币本身也成为具有价值的交换物品。
❖ 西欧中世纪社会经济的明显发展，开始于 11世纪。随着封建制度的发展，封建领主 和基督教会联为统治的一体。在思想领域 里，基督教义和教会思想成为时代的统治 思想。
❖ 所谓中世纪的经济思想，一般是指西欧封
建 13社世会纪盛前期后，经自院1学1世派纪的经至济15广思世西想纪师。，范大特学别詹是新宇
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广西师范大学 詹新宇
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1.分工思想。
❖ 柏拉图认为，每一个人都有多方面的需求，但是人们 生来却只具有某种才能，因此一个人不能无求于他人 而自足自立，于是人们便自愿联合起来成立国家。
❖ 如果一个人专门作一种工作，他所生产出来的产品必 然较好和较多。所以，一国中应该有专门从事各种行 业的人。
经济学说史教学活动大纲
《经济学说史》课程教学大纲适用专业：思想政治教育课程编码：04000127制定单位：经济学教研室执笔者：翁媛媛审定时间：2012年3月7日审定：政治与管理学院教学工作委员会一、课程说明1、本课程的性质经济学说史是一门年轻的社会科学，它是研究经济学说产生和发展的历史，是在政治经济学成为一门独立的社会科学后产生的。
它的形成是社会经济和经济科学发展的必然结果。
与经济发展相适应，产生了多种经济学说，他们支间的相互矛盾与斗争，推动了经济学说的发展。
经济学说史通过研究政治经济学及其各种规律和范畴产生发展的历史来解释历史上各种经济学说的基本特征、主要内容、思想渊源和发展规律，并探讨各种经济学说的产生、发展演变同当时社会经济制度的变革、阶级斗争的发展关系。
2、本课程的教学目的和任务教学目的：通过本课程的学习以及对前人如何发现问题、解决问题的历史考察，帮助学生了解马克思主义政治经济学的产生和发展过程，正确认识和处理现代经济理论和实践的关系，培养一种对经济问题的洞察力。
通过对前人的理论思维足迹的追踪，寻求现代经济问题的理论发展历程，培养学生对经济问题进行科学研究的能力。
教学任务：通过该课程的学习，应使学生全面准确掌握各个时期代表学说的基本思想、代表人物的研究方法、主要观点及其历史演进。
在马克思主义政治经济学的基本原理基础上分析批判资产阶级政治经济学，指出其科学和庸俗成份，不断提高学生的辨析思维能力。
3、本课程同其他课程的关系在学习《经济学说史》课程之前，必须先学习《马克思政治经济学原理》课程，该课程是学习《经济学说史》的前提与基础，学生必须具有一定的马克思主义政治经济学理论之后才能开展《经济学说史》课程的学习，学完本课程后将进一步学习经济类课程。
4、教学时数分配5、教材与参考书目教材：陈孟熙，《经济学说史教程》，中国人民大学出版社，2003年第二版。
参考书目：（1）晏智杰，《西方经济学说史教程》，北京大学出版社，2002年10月第一版。
【精品】古代希腊、罗马和西欧中世纪的经济思想汇总
奴隶被视为会说话的工具，没列入组成阶级内。
柏拉图主张理想国家的国土不应过大，也不要过小，应 保持一定的土地面积。一国的人口应与土地保持比例， 人口不应过多，也不要过少。
他认为一国人口以5040人最为适当。此数除了11之 外是1～12诸数都可除尽，便于执政者用各种方式组 织一国的国民。
其经济思想是以理性为基础，所以和伦 理观念总是分不开，经济从属于伦理。
色诺芬的经济思想
色诺芬 Xenophon （约公 元前430～约前355/354）。
古希腊思想家。他出生于雅 典富裕家庭，是古希腊哲学 家苏格拉底（约公元前 470～前399）的门生。他拥 护斯巴达的贵族政体，反对 雅典民主政治。
亚里士多德的经济思想
Aristotle （公元前384～前322）古希
腊思想家。 出生于色雷斯的斯塔伊拉
城，其父是马其顿王的御 医。 亚里士多德青年时代曾在 雅典柏拉图的“阿卡德米 亚”学园中学习，前后约 20年。
亚里士多德《政治学》和《伦理学》
在《政治学》中提出了同柏拉图不同的理想国 家组织。他希望在加强奴隶阶级中等阶层的势 力的情况下，组织有限的奴隶主民主制来巩固 奴隶制度。
❖ 色诺芬注意到货币有着不同的作用。货币可以成 为财富的积累手段，他描绘人们对白银是不厌其 多，人们之所以喜欢储藏白银是因为白银可以随 时购买到有用的物品。
❖ 色诺芬从使用价值角度考察了社会分工问题，他 认为一个人不可能精通一切技艺，所以劳动分工 是必要的。社会分工能使产品制作更加精美。
柏拉图的经济思想
柏拉图的“共产主义”
柏拉图认为：私有财产和家庭养成人们利己和贪 欲之心，引起社会的分歧和矛盾。
第1章 古代希腊罗马及中世纪
执政的哲学家 战士 农民、 农民、手工业者和商人
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第一节 古代希腊的经济思想
• 柏拉图的理想国是以他的分工学说为理论基础的。分 柏拉图的理想国是以他的分工学说为理论基础的。
工使每人精专一业，产量可增加，物品也精美； 工使每人精专一业，产量可增加，物品也精美；互助 使人们结成团体形成国家。在社会分工中， 使人们结成团体形成国家。在社会分工中，每人应从 事的行业和担任的职务是先天决定的。 事的行业和担任的职务是先天决定的。 • 柏拉图还主张一种奴隶主的“共产主义”。他认为除 柏拉图还主张一种奴隶主的“共产主义” 最低等级外，战士和哲学家都不应拥有私有财产， 最低等级外，战士和哲学家都不应拥有私有财产，由 国家每年供给够一年生活之用的收入。柏拉图的“ 国家每年供给够一年生活之用的收入。柏拉图的“共 产主义”是在奴隶制基础上实行统治者间的集体制度， 产主义”是在奴隶制基础上实行统治者间的集体制度， 与科学共产主义毫无共同之处。 与科学共产主义毫无共同之处。 • 柏拉图意识到了货币可以作为价值尺度和流通手段。 柏拉图意识到了货币可以作为价值尺度和流通手段。 但他反对把货币作为贮藏手段， 但他反对把货币作为贮藏手段，这是与他反对商业资 本和高利贷资本有关的。 本和高利贷资本有关的。 • 柏拉图的“理想国”被马克思称为埃及种姓制度在雅 柏拉图的“理想国” 典的理想化。 典的理想化。
活动家、大奴隶主，当过罗马的元老， 活动家、大奴隶主，当过罗马的元老，历任执 政官、监察官等职。 政官、监察官等职。 • 主要著作：《论农业》和《起源》（罗马最早 主要著作： 论农业》 起源》 的史书，已失） 的史书，已失）
经济学说史
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第二节 古代罗马的经济思想
• 《论农业》：被保存下来的研究当时奴隶制庄 论农业》
经济学的发展历程
经济学的发展历程1、中世纪经济学：以基督教的观点解释封建经济和少量商品交换问题。
2、重商主义：（亚当斯密《国富论》）新航路开辟和殖民扩张时期，国家支持商业资本，认为对外贸易是财富之源，主张少买多卖积累原始资本。
3、古典主义经济学：两次工业革命时期，认为生产是社会财富之源，供给创造自己的需求，主张自由放任、反对国家干预，通过自由竞争的市场机制支配经济生活。
4、凯恩斯主义：1929-1933年经济危机后，受罗斯福新政的影响，提出了有效需求决定就业量的理论，主张国家大力干预经济，反对自由放任、盲目生产，解决生产过剩问题。
一、古代经济学的萌芽古希腊在经济思想方面的主要贡献中，有色诺芬的《经济论》，柏拉图的社会分工论和亚里士多德关于商品交换与货币的学说。
古罗马的经济思想部分见于几位著名思想家如加图、瓦罗、珂鲁麦拉等人的著作中。
古罗马对经济思想的贡献，主要是罗马法中关于财产、契约和自然法则的思想。
一些学者出于奴隶主阶级利益的需要，对当时的一些经济问题进行了研究，提出了最早的经济学概念和思想，比如说，关于商品价值和使用价值的看法、发展农业和手工业的看法、关于货币的看法等等。
二、中世纪的经济学中世纪经济学的主要代表是被奉为“神学泰斗”的托马斯·阿奎纳。
在对基督教教义进行世俗解释时，阿奎纳在过去的经济思想和观念基础上，以基督教的观点解释了封建经济和少量商品交换中的问题。
尽管中世纪的经济思想在某些方面比古希腊和古罗马的经济思想有所进步，但是，在某些方面，则进展不大，在个别的方面甚至还有退步。
三、重商主义15 世纪末，西欧社会进入封建社会的瓦解时期，资本主义生产关系开始萌芽和成长；地理大发现扩大了世界市场，给商业、航海业、工业以极大刺激；商业资本发挥着突出的作用，促进各国国内市场的统一和世界市场的形成，推动对外贸易的发展；与商业资本加强的同时，西欧一些国家建立起封建专制的中央集权国家，运用国家力量支持商业资本的发展。
经济思想史各章学习重点难点
《经济思想史》各章学习重点、难点就本课程的内容来讲，“注重财富生产和供给的古典经济学”、“关注消费和需求的边际主义”，以及马歇尔的“均衡价格论”教学和学生学习的重点。
尤其是古典经济学部分，由于涉及的人物、经济思想以及主张，内容繁多、抽象，教师讲授和学生理解都有一定难度，所以，相应的教学时间安排要多一些。
当然这不是说其他部分不重要，在整门课程的学习中应让学生全面掌握课程内容，进行系统的学习，在全面掌握的同时应注意有所侧重，妥善把握好全面掌握和有所侧重这两者间的关系。
学生在学习中必须注意，对于在历史上产生过重要影响的经济思想，不仅要掌握它们的基本观点，也要注意它们和之前、之后的其他经济思想的联系，它们自身之间的相互影响，以及这些理论观点、不同的研究方法对于当代西方经济学的影响和意义。
对各章的内容，不能把它们看作是截然无关的独立的存在，而要把它们看作是整体中的各个组成部分，领会它们之间融会贯通的关系。
导论本讲在对现代西方经济学的基本体系框架进行梳理的基础上，重点介绍了西方经济思想史（经济学说史）研究的主线选择问题和西方经济思想发展演变的中心选定；以及为什么要学习西方经济思想史。
本部分没有突出的难点。
第一章古代希腊、罗马和西欧中世纪的经济思想本章重点古希腊、罗马经济思想的内容、特点西欧中世纪阿奎那的经济思想本章难点本章学习的难点在于学生对于古希腊、罗马及中世纪的历史和哲学思想的基本背景知识不太熟悉，建议这方面的知识准备不足的学生在学习中适当阅读一些古希腊、罗马及中世纪的历史和哲学思想的基本知识读物。
第二章重商主义的经济思想本章重点早、晚期重商主义经济思想的主要内容、基本特征和政策主张本章难点难点在于对重商主义的货币差额论和贸易差额论的理解以及把重商主义界定为原始的国家干预主义的依据。
第三章英、法古典经济学的产生本章重点配第的经济学说及其地位从配第到斯密之间经济学说的发展布阿吉尔贝尔、坎蒂隆的经济思想及其与重农学派的联系本章的难点难点是对英、法早期经济自由主义产生的思想根源——理性主义、利己主义和自然秩序论（自然法）的理解，理清不同的思想家在不同历史时期的经济理论观点及其影响。
1第一章-古代希腊、罗马和西欧中世纪的经济思想
（3）主要经济思想
他分析了物品的不同用途，认为每一种物品都有两种用 途:直接供使用和交换。前者是物品本身固有的属性，后 者则不是物品所固有的，比色诺芬更明确地分析了物品 的两种属性。
色诺芬在《雅典的收入》中从国家角度研究了增加收入的问题。 他建议给侨居雅典的外国人的利益以照顾。他主张授予商人特权、 完善商事法院制度、建立基金等，从而大力发展对外贸易。他还 主张大力开发和管理银矿，在开矿方面重视奴隶劳动，建议国家 购买和拥有奴隶，并把奴隶出租给平民开矿。他特别强调国家要 想征集到充裕的收入，必须保有和平的环境。
色诺芬注意到货币有着不同的作用。货币可以成为财富的积累手 段，他描绘人们对白银是不厌其多，人们之所以喜欢储藏白银是 因为白银可以随时购买到有用的物品。
3、柏拉图的经济思想
（1）人物介绍
柏拉图（公元前427—前347）是古 希腊哲学家、伦理学家和政治家。
他出身于雅典贵族家庭，是苏格拉 底的学生。
3、早期基督教的经济思想
基督教在公元1—2世纪出现于古代罗马社会中，基督教最 著名的思想家是奥古斯丁（Aurelius Au-gustinus）。
奥格里·奥古斯丁（353—430）出生于北非的塔加斯特， 一度曾信奉摩尼教，后皈依基督教，任北非希波主教。他 的著作有《忏悔录》、《论上帝之城》、《创世纪注释》。
• 柏拉图死后，他离开雅典到各地 游历，公元前343年被聘为马其顿 王子亚历山大的教师，公元前335 年返回雅典，创立逍遥学派。
劳动价值论发现到科学化的过程
劳动价值论由发现到科学化的过程谈劳动价值论的形成，首先，劳动价值论是关于商品价值由无差别的一般人类劳动，即抽象劳动所创造的理论。
劳动价值，顾名思义，是劳动决定价值，我们已经接受了马克思对价值下的定义，价值就是凝结在商品中的无差别的人类劳动，因此，在考虑劳动价值论科学化进程中，我们应从商品二因素和劳动的二重性下手，即使用价值和价值，具体劳动和抽象劳动，追本溯源。
劳动决定价值这一思想最初由英国的经济学家威廉·配第提出。
亚当·斯密和大卫·李嘉图也对劳动价值论做出了巨大贡献，最终由马克思加以完善而形成较为科学的劳动价值理论。
然而，关于劳动和价值，早在古希腊古罗马时代已经有哲学家经济学家阐述，只是当时还不太规范和成熟。
因此，归结劳动价值论科学化的进程，我从古希腊、罗马和欧洲中世纪经济思想开始，重点介绍威廉·配第、亚当·斯密、大卫·李嘉图和马克思四个人物对劳动价值论科学化进程所做出的杰出贡献。
一、古希腊、罗马和西欧中世纪㈠色诺芬的经济思想色诺芬在他的著作《经济论》中最早使用了“经济”一词，其原意是家庭管理，而他恰恰强调主人如何管理好自己的财产，使财富不断增加。
而他所谓的财富，就是具有使用价值的东西，只是当时他局限于物质财富。
色诺芬认为物品有使用和交换两种功能，但他是从自然经济角度看待财富和交换的。
㈡亚里士多德的经济思想亚里士多德在《伦理学》中讲到公平，还对商品的价值形式发表了自己的见解，一种商品的价值可以通过任何其他商品来表现，它们之间具有等一性，货币使商品成为同类或相等的。
亚里士多德的这种交换均等性，也就是最早强调商品内在的同质性，即价值是基础，这是价值规律的最初讨论。
亚里士多德的价值论，认为物品分为直接使用的物品和用于交换的物品，直接使用的物品具有使用价值，而交换的是剩余产品，具有交换价值。
并且认为物品交换背后一定有其等同性，为后来价值等同性做了早期铺垫。
公务员考试经济学知识
公务员考试经济学知识国家公务员考试，简称“国考”，指中央、国家机关公务员考试，是国家部、委、署、总局招考在中央国家机关的工作人员的一种方式。
下面作者给大家带来关于公务员考试经济学知识，期望会对大家的工作与学习有所帮助。
公务员备考发展经济学发展经济学是二十世纪40 年代后期，在西方国家逐渐形成的一门综合性经济学分支学科，它以发展中国家的经济发展为主要研究对象。
第二次世界大战后，亚、非、拉美三洲广大地区的殖民地和附属国纷纭走向独立，经济上各自挑选不同的道路和方式谋求发展，世界上显现了众多的发展中国家。
于是在一些发展中国家显现了对发展问题较有研究的经济学家，发达国家也有一些激进经济学家试图去说明发展中国家的经济问题，这就产生了发展经济学。
在二十世纪40 年代末期至60 年代，发展经济学主要强调资本积存的重要性;强调计划化的重要性;强调工业化的重要性。
强调资本积存的重要性的经济学家有刘易斯、纳克斯、罗森斯坦·罗丹和罗斯托等人。
强调资本积存的理论，从两方面发展。
一方面，切纳里等逐渐认识到，障碍经济增长和发展的不只是投资规模的大小，还有必须用来购买进口的原料、中间产品和机器设备的外汇储备的多少。
他们提出了两缺口模式，即国内储备的不足需用国外资本的流入来弥补。
另一方面，舒尔茨等人从智力开发作用的分析，认为增进经济发展的并非只是物质资本，人力资本的重要性必须遭到足够的重视。
强调计划化的重要性的发展经济学家，有伯根、刘易斯、罗森斯坦·罗丹和切纳里等人，这种看法产生的原因是：单纯的市场作用已不能适应经济发展所必须的结构变化;社会主义国家计划经济的成绩给与了人们深入的印象;先进的运算程序和高速的电子运算机的显现，使比较复杂的模式的建立和运算成为可能。
切纳里等认为发展中国家的市场价格常常不能反应出真正的稀缺价值，主张使用“会计价格”或“影子价格”去校订市场价格对稀缺程度的偏离。
他们还从社会边际生产率的观点动身，在最优化的一样均衡体系中去研究计划和资源配置问题，在一些特定的假定上建立起模式，在数学的意义上求出完善的解答。
经济思想史
一、古罗马农学家的经济思想：古罗马农学家的代表有：加图、瓦罗和柯鲁麦拉。他们三个著作同时都叫《论农业》，他们都推崇农业。
二、古罗马法学家的经济思想：1.自然法学说。自然法是一切规则的总和，被认为是出自万物的本性，支配万物的行为。针对罗马公民的《公民法》和针对罗马统治下的外邦人法，即《万民法》。2.私有财产不可侵犯。3.对于利率的看法。
第一章 欧洲奴隶社会的经济思想
古希腊和古罗马关于商品、货币和市场的思想萌芽的共同点：（一）都是维护奴隶制的自然经济。（二）重视农业，轻视商业，对社会分工进行了具体的论述。（三）对商品、货币都做了初步分析。（四）承认小商业，反对大商业和高利贷。古希腊的经济思想：有名的代表人物，如色诺芬、柏拉图和亚里斯多德。
1.财富观和价值观。2.对农业的重视。他说“农业是其他技艺的母亲和保姆。”3.对分工的看法。4.对价格变动的看法。5.对货币的看法。色诺芬认为货币具有流通的职能，在《雅典的收入》一书中还谈到货币作为储藏手段的职能。
二、柏拉图的经济思想：
（一）柏拉图是公元前5世纪到4世纪，希腊人，是古希腊的哲学家、伦理学家和政治学家，大思想家苏格拉底的学生。柏拉图在经济思想史的大的贡献是关于社会分工的描述及关于理想国的概念。柏拉图的有关经济学的著作有《理想国》和《法律篇》。
（二）主要特征：1.最早用商业的眼光和用市场的角度论述经济规律，有一定的进步性。2.一些理论和观点带有浓厚的经验主义色彩，从而带有理论浮浅和片面性的特征。
四、重商主义的发展大致经历了两个阶段：
早期重商主义和晚期重商主义。
（一）早期重商主义（15世纪至16世纪中叶），又叫重金主义，货币主义。其观点：（1）他们把金银（货币）看作唯一的财富。（2）为增加货币，他们主张在对外贸易中少买多卖。（3）强调国家应管制外汇，规定外汇汇率。（4）强调国家用行政干预的办法从国外进口金银、积累货币，严禁金银出口和货币外流。代表人物：（1）英国的代表人物威廉?史密斯，1549年发表了《关于英国公共福利的谈话》一书。他被后人认为是当时了解货币价值与商品价值关系最出色的人。 其观点：a.铸币成色和重量不足，是物价上涨和国内足值货币输出国外的原因；b.主张把足值的金银货币保存在国内；c.主张商品少输入多输出，禁止外国商品输入英国。（2）法国的代表人物孟克列钦。法国早期的重商主义最著名的代表是安托尼?德?孟克列钦在1615年发表了《献给国王和王太后的政治经济学》一书，这是经济学说史第一次提出“政治经济学”一词。他的观点包括：a.强调积累货币的重要性。b.宣传商人及商业活动的重要性。c.强调国家应该扶持手工业的发展，增加国家的财富，但是只能出口法国特别丰富的产品。d.国家要保护商人的对外贸易。
知识框架总结(经济思想史)
英国，1766-1834
《人口原理》 （1798）；《政治理论 》（1820）
法国，1767-1832
《政治经济学概论》 《政治经济学大纲》； 《论工厂法对棉纺织业 的影响的书信》
英国，1790-1864
英国，1806-1873，科 《政治经济学原理》 学怪人，折衷主义者 （1848）
法国，1801-1850
德国，1783-1850
《孤立国》
德国，1810-1858
奥地利，1840-1921
《经济学原理》 （1871）
奥地利，1851-1926
《自然价值》（1889）
奥地利，1851-1914， 《资本实证论》 门格尔的女婿，熊· （1889） 彼特是他的门徒
英国，1835-1882
《政治经济学原理》 （1871）；《煤炭问题 》（1865）
完成了经济学的第一次综合
反对谷物法
经济浪漫主义，论证了小资产阶级利益，完结了法国古 典政治经济学时代 1、劳动价值理论，劳动二重性 2、剩余价值论（核心），劳动力成为商品是前提 3、资本理论：资本是能带来剩余价值的价值，资本是 一种运动，资本是一种社会关系 4、社会资本再生产理论 5、„„
提出完全垄断、双寡头垄断和完全竞争的数学模型
托马斯·孟
科尔培尔
威廉·配第
布阿吉尔·贝尔
重农学派（20 年）
自然秩序；“纯产品 学说”，农业是财富 唯一来源；资本流通 与再生产；“自由放 任，自由通行”
18世纪50-70年代，出 魁奈 现于法国，随着1776 年《国富论》的出版 而解体 杜尔阁
约翰·诺克
诺思 古典学派的先驱 休谟
法 国 古 典 学 派 起 终 人 物
1、提出有效需求不足； 2、开创总量分析； 3、重视国家干预，财政政策为主； 4、提出乘数效应； 5、凯恩斯三大基本心理规律； „„.
经济学PPT
（二）色诺芬关于经济的观点 3.对分工的看法。 • 社会分工考虑的是提高产品的使用价值， 而不是如何使产品更加便宜。 4.对价格变动的看法。 • 价格的变动是依存于供给和需求的变化。 5.对货币的看法。 • 具有储藏手段的职能。
三、柏拉图的经济思想
（一）有关经济学的著作 • 《理想国》和《法律篇》。
五、早期基督教的经济思想
• 代表人物：奥古斯丁 • 著作：对《创世纪》的注释。 • 主要观点：公平价格的概念。 • 在产品交换过程中，自然而然会以公平 价格进行买卖。
第二章 欧洲中世纪的经济思想
一、西欧封建制度概况 • 封建社会生产关系的继承是封建主（地主） 占有土地和不完全地占有生产者——农奴。 • 教会的学者称为经院学派，以圣经为知识 来源，以注释圣经为其任务。
• 农民平民异端和农民起义的经济要求在鼓 励人民群众反封建方面起了积极作用。但它 不仅超出了反封建的要求，而且也超出了以 后资产阶级社会的范围，这就不可避免地成 为一种幻想。
六、新教徒的经济思想
• 主要派别：路德派、加尔文派、圣公会派 • 马丁•路德：温和派，主张没收教会财产，颂扬农 业，反对商业 • J•加尔文：较激进，赞美农业，认为工商业是重 要的，财富是神的恩赐。认为借款给灾难所的人收取 利息才是罪恶。代表了新兴资产阶级的利益。 • 对后来的重商主义和古典学派都产生了重要影响。
四、亚里斯多德的经济思想
（一）经济学的著作 • 《政治论》和《伦理学》
（二）亚里斯多德的经济思想
1.关于社会分工。 • 用分工证明奴隶和奴隶主是世界上的一 种社会分工。 2.“经济”和“货殖”的看法。 • 赞成小商业，反对大商业。 3.对货币职能的看法。 • 等量交换；流通手段和价值尺度职能。
西方经济思想史
西方经济思想史第1篇:公元前12世纪到公元14世纪的西方经济思想简介第一章：西欧奴隶制社会的经济思想1.1 《圣经》的经济思想基督教于公元一世纪至二世纪出现在罗马的奴隶制社会，它是受古罗马压迫、剥削的奴隶和自由贫民的宗教，是“奴隶和解放的农奴，穷人和无权利人，被罗马人征服或被他们驱散的人们的宗教”。
（恩格斯：《论原始基督教史》）《圣经》是基督教的经典,由《旧约》和《新约》两部分组成。
《旧约》全书所记时间约为公元前2500—前1500年。
《新约》全书所记时间从耶稣诞生至公元2世纪。
重视农业《圣经》反映了以农业为根本的思想,这可以从《旧约》的谚语卷中看出。
有格言说:“贸易之利虽大,可以失之于俄顷之间,故不应对买田之事有疑惑。
” 又有格言说:“惟耕田之人所获为多。
”土地和土地继承权《圣经》视土地的家庭所有为社会力量与保持社会经济结构稳定的最重要的源泉。
土地的外姓异化是被禁止的，只有全家同意时，土地才允许出卖。
如果土地被迫出卖，血缘最近的亲属有购买的第一选择权。
摩西法规定了以血缘关系为基础的土地继承权。
安息日、安息年和五十年期约安息日是《圣经》中社会立法的基石。
土地每到七年,须停耕一年,故“第七年为土地安息年”。
七个安息年为五十年期约。
对奴隶制的态度《旧约》和《新约》全书没有任何地方提到过废除奴隶劳动。
商业法规与公平价格凡伪衡、重息、滥价、囤积居奇皆为法律所不许。
对弱者的保护和对经济上贫弱者的保护有一套规则条文。
劳动《圣经》十分强调人类劳动的尊严与价值。
1.2 古希腊、古罗马的经济思想从公元前2000年左右到公元前30年，古代希腊人以巴尔干半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚沿岸为中心，在包括北非、西亚和意大利半岛南部及西西里岛的整个地中海地区建立的一系列奴隶占有制国家。
经济、经济学的对象与方法色诺芬（Xenophon，前440—前355）是古代希腊哲学家、历史学家。
色诺芬在《经济论》中强调,经济(家庭管理)应该成为一门学问,这门学问研究的是：优秀的主人如何管理好自己的财产,使自己的财富不断增加。
西方经济学派一览表
古罗马经济思想
公元前264年
加图的《农业论》
古罗马从公元前264年开始，经过长期战争，征服了希腊以及地中海沿岸国家，成为规模最大的奴隶主国家。古罗马对于经济思想的贡献来自它的法理思想和法律（自然法、契约），但也有一些农学家的经济思想。
3
西欧中世纪经院学派
公元476年
阿圭那的《神学大全》
作为欧洲中世纪开始时期的公元476年，是西欧古代文明受到严重打击的开始，自此西欧社会经历了500-600年的黑暗时期，城市消失，手工业衰落，自然经济占统治地位，在思想领域里，基督教义和教会成为时代的统治思想，在这段长达几百年里，经院学派争论最多的问题是：公平价格、高利贷
西方经济学派一览表
序号
学派
时间
代表人物及著作
思想背景及观点
1
古希腊经济思想
公元前5世纪
色诺芬的《经济论》、柏拉图的《理想国》、亚里士多德的《政治学》和《伦理学》等
古希腊经济基本上是自然经济，但商品经济也有一定的发展，古希腊经济思想不带有神化因素，这是其区别于其他古代文明思想的特征，它摆脱了宗教的圣洁规范性，转而依靠理性，和伦理观念分不开，经济从属于伦理，体现着一定的产业思想、分工思想和奴隶制思想。
十七世纪到十八世纪英法两国的资产阶级革命是一场消除封建制度、发展资本主义、建立资产阶级统治的革命，为 生 产 力 的 发 展 ，科 学技术的发明扫清了道路，是工场手工业向机器大工业过渡，从而促使了产业革命。产业革命始于1760年的英国纺织。自此以后逐渐遍及其它行业，传 播 到 美 国 等 其 他 国 家。整个十九世纪现代工业已在西欧北美的国民经济中占主导的地位。古典经济学就是在这样的历史背景上产生的、建立、发展。
10
制度学派
《经济学说史教程》经济学说史(配套教材：陈孟熙、郭建青《经济学说史教程》)
第一节 古代希腊的经济思想
三、亚里士多德的经济思想 • 生平：（公元前384—前322）古希腊哲 学家、思想家，出生于希腊殖民地色雷 斯，父亲是马其顿国王的御医。亚里士 多德17岁时到雅典，受教于柏拉图，后 来与柏拉图在思想上发生分歧。 创立逍遥学派。 • 著述：《政治论》和《伦理学》
执政的哲学家 战士 农民、手工业者和商人
24 经济学说史教程
第一节 古代希腊的经济思想
• 柏拉图的理想国是以他的分工学说为理论基础的。分
工使每人精专一业，产量可增加，物品也精美；互助 使人们结成团体形成国家。在社会分工中，每人应从 事的行业和担任的职务是先天决定的。 • 柏拉图还主张一种奴隶主的“共产主义”。他认为除 最低等级外，战士和哲学家都不应拥有私有财产，由 国家每年供给够一年生活之用的收入。柏拉图的“共 产主义”是在奴隶制基础上实行统治者间的集体制度， 与科学共产主义毫无共同之处。 • 柏拉图意识到了货币可以作为价值尺度和流通手段。 但他反对把货币作为贮藏手段，这是与他反对商业资 本和高利贷资本有关的。 • 柏拉图的“理想国”被马克思称为埃及种姓制度在雅 典的理想化。
22 经济学说史教程
第一节 古代希腊的经济思想
二、柏拉图的经济思想 • 生平：（公元前427—前347）古希腊哲 学家、伦理学家和政治家。出身于雅典 贵族家庭，是苏格拉底的学生。曾创办 “阿卡德弥亚”哲学学园。 • 政治主张：在政治上拥护贵族 专政，反对雅典民主制。 • 著述：《理想国》和《法律论》
经济学说史教程 5
绪论（二）
• 奴隶制时代和封建时代的经济学说 – 典型的奴隶制产生于古希腊和古罗马。在古 希腊和古罗马，占统治地位的经济学说是奴 隶主的经济学说。在封建社会晚期，随着商 品货币经济的发展和资本主义生产关系的萌 芽，出现了反映资产阶级利益的重商主义经 济学说。
经济学说史教程重点(2020年10月整理).pdf
第一篇前资本主义社会的西方经济思想第一章古代希腊、罗马和西欧中世纪的经济思想第一节古代希腊的经济思想一、色诺芬的经济思想·色诺芬在《经济论》中最早(使用economy)提出了“经济”这一概念，其含义是家政管理·《经济论》是古希腊流传下来的第一部经济著作。
1、重视农业，鄙视手工业：认为农业是国民赖以生存的基础，是希腊自由民最好的职业。
2、认为财富是具有使用价值的东西，物品有使用和交换两种功用。
3、考察了社会分工二、柏拉图的经济思想（一）分工思想1、如何进行社会分工取决于天性。
2、把分工看做是社会分裂为阶级的基础（二）主张“共产主义”三、亚里士多德的经济思想1、亚里士多德是最早分析商品价值和货币的学者2、区分小商业与大商业（1）小商业：从物物交换开始过渡到以货币为媒介，目的是为获得使用价值，属于“家庭管理”之内大商业：而后过渡到以获取货币为目的，目的是无限制地追求货币财富（2）亚里士多德对货殖和高利贷持否定的态度（3）觉察出商品交换是从“商品—商品”—>“商品—货币—商品”—>“货币—商品—货币”的历史发展过程4、亚里士多德指出货币是商品成为同类的或相等的，使商品具有等一性。
第二节古罗马经济思想一、古代罗马奴隶主阶级的经济思想——克优斯·贾图二、早期基督教的经济思想——奥古斯丁1、提倡生产劳动，认为劳动就是祈祷。
2、奥古斯丁首先提出“公平价格”的思想：指某时期内部不受市场变动影响的价格。
第三节西欧中世纪的经济思想托马斯·阿奎那的经济思想（经院学派）1、主要著作：《神学大全》2、思想特点：调停神学教条和经济生活现实之间的矛盾。
3、“公平价格”理论：把“公平价格”看作是一种主观范畴，取决于人们对物品效用的评价——效用价值论的先河本章阐述了西方奴隶社会和封建社会的经济思想，其思想特点：（1）经济思想从属于哲学、神学和政治学，还没有成为一门独立的科学（2）代表了奴隶主和封建主的经济思想（3）以研究奴隶封建制的农业经济为主，商品货币经济不占主要地位，商业被排斥第二章重商主义的经济思想第一节西欧重商主义的发展增加财富生产货币早期重商主义限制货币外流，少买或不买对外可以输出制成品或原料，忽视生产储藏手段，积累财富资本，在流通中增值晚期重商主义允许货币输出，多卖鼓励出口工厂手工业；限制原料出口；少买制成品多买原料第二节托马斯·孟和柯尔培尔的经济思想（晚期重商主义）一、托马斯·孟（英国）《贸易论》——货币产生贸易，贸易增多货币（1）反对早期重商主义禁止输出货币的政策，主张货币输出（2）主张发展对外贸易，贸易顺差，货币流入本国（3）提出了保证贸易顺差应采取的途径和手段：发展本国工厂手工业和转口贸易业二、柯尔培尔（法国）（1）货币金银是国家富裕程度的标准（2）对外贸易是法国富裕的唯一途径（坚持贸易顺差原则）（3）工业发展才能保证商品的不断出口（4）重视国家在经济发展中的作用（5）推行殖民主义的扩张政策第二篇17—19世纪初的西方经济学说·古典政治经济学（必考）：1、定义：指资产阶级政治经济学发展中的一个阶段：在英国，从威廉配第开始，到李嘉图结束；在法国，从布阿吉尔贝尔开始，到西斯蒙第结束；产生于17世纪中叶，完成于19世纪20年代。
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二、柏拉图的“理想国”
基础：分工理论 脑力劳动与体力劳动的分工 分工是城市国家的自然基础 奴隶的“共产主义”
三、亚里士多德的经济思想
1、代表作：《政治论》 2、代表中等奴隶主阶级利益 3、生财之道：家务管理与货币增殖 4、对零售业与大商业的不同看法 5、市场主体与市场客体的提出
古希腊经济思想小结
第一章 古希腊、古罗马和 西欧中世纪的经济思想
古希腊的经济思想 古罗马的经济思想 西欧中世纪的经济思想
古代希腊的经济思想
一、色诺芬的经济思想
1、经济—“家庭管理”：奴隶主如何管理财产，对 奴隶进行剥削使财富不断增加的经济学说
2、财富—具有使用价值的东西：区分了商品的两 种功能：使用和交换
3、劳动分工—效率提高 4、重视农业—庄园经济的管理 5、增加收入—大力发展对外贸易 6、货币的流通手段和储藏手段
公平价格是与物品生产上耗费的劳动 相等的价格。
阿奎那的“公平价格”学 说
1、劳动价值论的历史渊源 2、阿奎那对“公平价格”的新解释：
① “公平价格”与封建等级相联系，公 平价格是与卖主的等级地位相当的价格；
② “公平价格”的主观性—人们对物品 效用的评价（开效用价值论之先河）
③由于供求数量的变动而决定的价格变动 也是公平的。
• 1、极力维护自然经济，力图巩固和发展庄园 制度，以保证奴隶主的财富不断增长。
• 2、重视农业，轻视手工业，并从自然经济角 度论证了社会分工 • 分工可增加财富数量、提高产品质量 • 分工是社会阶级划分的自然基础 • 分工与市场的关系
• 3、对商品经济作了初步分析 • 4、承认小商业存在的必要性，反对大商业和在农学上的贡献 1、农业经营目标与效率
以较小耗费获得较大利益原则 农业的规模经济问题 2、农场的位置和土地肥力 3、农业多种经营和专业化
西欧中世纪的经济思想
• “公平价格理论”—商品价格理论 • 最早由奥古斯丁提出，后由马格努和阿
奎那进行理论论述 • 何谓“公平价格”？