人教版六年级数学毕业考试卷附答案【新版】

人教数学六年级下学期期末测试

时间：90分钟 分值：100分

一、 填空（每空1分，计25分）： 1.已知4a=5b,那么a:b=( : )。

2.已知两个素数的和是15,则这两个素数的积是( )。

3.从早上8：20到8：50，分针转过（ ）度。

4.一根木棒长24分米，要锯成6分米长的小段，每锯一次要3分钟，锯完一段休息2分钟，全部锯完需要( ) 分钟。

5.一根长4m 的圆柱形木料截成4段，表面积增加301.44cm2,则这根木料的体积是( )dm 3。(结果保留整数)

6.已知六(2)班女生人数是男生的

5

4

，女生比男生少( )%；女生占全班人数的( )%。 7.湖滨新城为了改善各校师生的就餐环境，为某校扩建一座餐厅，原计划投资200万元，实际用了190万元，这样节约了（ ）%。

8.一个平底锅一次最多只能烤2块圆饼，已知烤一面需要5分钟，烤3块这样的圆饼最少需要（ ）分钟。（每一块圆饼两面都要烤）。

二、选择（把正确答案的序号填入括号里，每题2分，计10分）： 1.下列图形中,对称轴最多的是( )。

A 正方形

B 圆

C 等边三角形

D 长方形 2.一种圆珠笔的单价一定,购买的支数与所需钱数( ) 。 A 成反比例 B 成正比例 C 不成比例 3.周敏一月各项消费情况如图所示，下面说法正确的是( )。 A 从图中可以看出各项消费数额； B 从图中可以看出总消费数额； C 从图中可以看出餐费是40%元；

D 从图中可以看出车费占总消费额的40%，且在各项消费中最多。 4.一个长方形纸条，对折三次后是原来的（ ）。

A

31 B 61 C 81 D 16

1 5.两根长15厘米和18厘米的小棒，截成同样长的小段，且没有剩余，每段最长（ ）厘米，一共可以截成（ ）段。

A 5 ， 9

B 3 ， 11

C 6 ， 8

三、判断（正确的在括号里打“√”，错误的打“×” ，每题1分，计5分）： 1.一根小棒截去

5

3

，还剩下40%分米。 (

)

2.湖滨新区某校六（2）班今年植树节共植树98棵，全部成活，成活率是98%。( )

3.长方形、正方形和圆的周长相等，那么圆的面积一定最大。（ ）

4. 圆锥体积是圆柱体积的13

。（ ）

5.一件上衣先降价15%，再提价15%，价格不变。( ) 四、计算（32分）：

1.直接写得数（每题1分，计8分）：

4

3×1.6＝ 43

×0＝ 2÷0.1＝ 9.8＋2＝

1.25×0.8＝

83

÷37.5%＝ 3－3

1＝ 2.1－140%＝ 2.解方程（每题3分，计12分）：

3x-0.5=1.6

422

1

45=+x x

X ：

3

1

=12：51 4 ∶ 3 =χ∶ 6

3.能简算的要简算(每题3分，计12分）： 40×(1－85

)＋3.6 (32＋41＋12

11)×48 %70%6010

3

52-+- 8.5×3.7＋85×0.63

五、实践操作（第1、2题每题3分，第3题4分，计10分）：

1.画出和图中平行四边形面积相等的三角形、长方形、梯形(图中网格边长为1cm)。

2.把下列五边形按要求进行分割。

3.AB 表示晓店镇的一条街道，P 点表示周庄村，为了方便周庄村村民的出行，现在要从周庄村铺一条柏油路通向街道AB ，问：

（1）怎么铺最节省人力、物力和财力？（画图表示这条柏油路） （2）已知这幅图的比例尺是1：80000，这条柏油路实际多少米？

街道A

B

P

六、解决问题（每题4分，计24分）：

1.湖滨新城某小学五年级男、女生人数的比是5:4，男生比女生多12人，女生有多少人？

2.一本书看了一部分后还剩160页，剩下的页数比这本书的3

2

少20页，这本书多少页？ （用方程解）

3. 一人把一只羊拴在一块边长4米的正方形草地上，为了使羊吃草尽可能的多，但又不能走出这块草地，（可以画图表示，也可以描述，能表达意思即可）？最终有多少平方米的草羊吃不到？

4.鸡和兔放在一只笼子里，上有12个头，下有40只脚。笼中有鸡兔各多少只？

4.有一筐桃，第一次吃去一半少1个，第二次又吃去余下的一半，还剩3个。原来这一筐苹果有多少个？

6.两个城市间有一条河，一艘轮船在两个城市间航行，顺流需要6小时，逆流要8小时，水流速度为每小时2.5千米，求船在静水中的速度。

附加题（得分不加入总分）：

☆用简便方法计算（每题10分，计20分）：

11111×66666＋77778×33333 0.9＋0.99＋0.999＋0.9999＋0.99999

参考答案：

一、填空（每空2分，计18分）：

1. 5 4

考查比例的基本性质，培养学生的逆向思维能力。

2.26

考查素数的意义，培养学生的理解能力。

3.180

考查角和行程问题，培养学生的综合应用能力。

4.15

考查植树问题的规律应用，培养学生的实际应用能力。

5. 20

考查圆柱的体积计算，培养学生的理解和灵活应用能力。

6.20 44.4

考查稍复杂的百分数的应用。

7. 5

考查稍复杂的百分数的应用。

8.15

本题属于拓展题，考查统筹方法在实际生活中的应用，培养学生的理解和应用能力。

二、选择（把正确答案的序号填入括号里，每题2分，计10分）：

1. B

考查轴对称的知识。

2. B

考查正比例的意义。

3.D

考查扇形统计图在实际生活中的应用。

4. C

考查分数乘法在实际应用。

5.B

考查最大公因数的实际应用，培养学生的实际应用能力。

三、判断（正确的在括号里打“√”，错误的打“×”，每题1分，计5分）：

1.×

考查百分数的意义，百分数表示“分率”，而不能表示“数量”，因而后面不能加单位。

2.×

考查百分数在实际生活中的应用，成活率最多是100% ，而不能超过100% 。

3.√

考查“在所有封闭图形中，当周长一定时，圆的面积最大”这一规律。

4.×

考查圆柱体积和圆锥体积之间的关系，培养学生的辨别和理解能力。

5.×

考查稍复杂的百分数的应用。

四、计算（32分）：

1.直接写得数（每题1分，计8分）：