六年级英语上册第三单元
六年级英语上册人教版第三单元
六年级英语上册人教版第三单元一、重点单词。
1. next week.- 释义：下周，是表示将来时间的短语。
例如：I am going to Beijing next week.（我下周打算去北京。
）2. this morning/afternoon/evening.- 释义：今天上午/下午/晚上。
注意这些短语在句中的时态用法。
如果表示计划或者安排，常用一般将来时。
例如：I'm going to play football this afternoon.（我今天下午打算踢足球。
）3. tonight.- 释义：今晚。
例如：We are going to have a party tonight.（我们今晚打算举办一个派对。
）4. take a trip.- 释义：去旅行。
例如：They are going to take a trip to Shanghai.（他们打算去上海旅行。
）5. go to the cinema.- 释义：去看电影。
例如：She is going to go to the cinema tomorrow.（她明天打算去看电影。
）6. comic book.- 释义：漫画书。
例如：I like reading comic books.（我喜欢看漫画书。
）7. postcard.- 释义：明信片。
例如：He sent me a postcard from Paris.（他从巴黎给我寄了一张明信片。
）二、重点句型。
1. What are you going to do?- 用法：这是一个一般将来时的特殊疑问句，用来询问对方打算做什么。
回答时用“I'm/He's/She's/We're/They're going to +动词原形”的结构。
例如：- A: What are you going to do this weekend?- B: I'm going to visit my grandparents.2. When are you going?- 用法：这也是一般将来时的特殊疑问句，用来询问对方打算做某事的时间。
六年级英语上册第三单元知识整理
六年级英语上册第三单元知识整理### 1. 单词学习本单元的单词主要包括：- animal 动物- elephant 大象- giraffe 长颈鹿- kangaroo 袋鼠- lion 狮子- panda 熊猫- tiger 老虎### 2. 词组学习一些重要的词组包括：- a photo of 一张...的照片- on the farm 在农场- in the zoo 在动物园- at the zoo 在动物园- from...to... 从...到...### 3. 语法本单元主要涉及的语法内容是介词的使用，比如说动物的栖息地在哪里，就可以用介词的形式进行询问。
还有复数名词的构成和用法。
### 4. 重点句型- Where do you come from? 你来自哪里？- Where does it live? 它住在哪里？- What does it look like? 它长什么样子？- Does it like...? 它喜欢...吗？### 5. 课文内容本单元的课文主要是介绍了一些动物，比如大象和长颈鹿等的生活情况，同时也指导学生如何用英语来描述这些动物。
### 6. 我的观点学习动物这个主题，对于学生来说是非常有趣的。
通过学习单词、词组和语法，可以帮助学生扩展词汇量，提高语感。
培养学生对于动物的保护意识也是非常重要的。
通过这样的学习，不仅可以提高学生的英语能力，同时也可以拓展他们的视野，让他们了解更多关于动物的知识。
### 结语通过本单元的学习，我们可以了解到不同的动物生活在不同的地方，同时也能学会用英语来描述它们。
希望同学们能够在学习的过程中保持好奇心，不断积累知识，提高自己的英语水平。
以上是本文对六年级英语上册第三单元知识的整理，希望对您有所帮助。
（文章字数：3984字）在本单元的学习中，我们还可以通过一些实践活动来巩固所学的知识。
可以组织学生们到动物园进行实地考察，让他们亲眼见到并了解动物们的生活习性和栖息地。
六年级上册英语第三单元课文人教版
六年级上册英语第三单元课文人教版Unit 3 My weekend plan.A Let's talk.Zhang Peng: What are you going to do in the nature park, Chen Jie? Chen Jie: I'm going to draw some pictures. What about you?Zhang Peng: I'm going to look for some beautiful leaves.Mike: John and I are going to see a film.Zhang Peng: Really? When are you going?Mike: Next week.Zhang Peng: Have a good time!Mike: Thank you. You too.A Let's learn.visit my grandparents看望我的祖父母。
see a film看电影。
take a trip去旅行。
go to the supermarket去超市。
What are you going to do today?你今天打算做什么？I'm going to see a film.我打算去看电影。
B Let's talk.Sarah: What are you going to do tomorrow?Amy: I'm going to have an art lesson.Sarah: What are you going to do in your lesson?Amy: We're going to draw some pictures in Renmin Park. Sarah: Sounds great! I'm going to see a film tomorrow. Amy: Have a good time!Sarah: You too. I have to do my homework now. Bye.Amy: OK. Bye.B Let's learn.dictionary字典。
6年级英语上册第三单元
人教版六年级英语上册第三单元知识点一、重点词汇解析1.visit /ˈvɪzɪt/：拜访；参观-例句：I will visit my grandparents this weekend.（我这个周末要去看望我的祖父母。
）-用法：visit + 人/地点，表示去拜访某人或参观某地。
2.film /fɪlm/：电影-例句：Let's go to see a film tonight.（今晚我们去看电影吧。
）-短语：see a film（看电影）。
3.trip /trɪp/：旅行-例句：We had a wonderful trip last summer.（去年夏天我们有一次很棒的旅行。
）-短语：take a trip（去旅行）。
4.supermarket /ˈsuːpəmɑːkɪt/：超市-例句：I often go shopping at the supermarket.（我经常在超市购物。
）-记忆方法：super（超级）+ market（市场），即超级大的市场。
5.evening /ˈiːvnɪŋ/：晚上；傍晚-例句：I usually do my homework in the evening.（我通常在晚上做作业。
）-短语：in the evening（在晚上）。
6.tonight /təˈnaɪt/：在今晚-例句：What are you going to do tonight?（你今晚打算做什么？）7.tomorrow /təˈmɒrəʊ/：明天-例句：I will go to school tomorrow.（我明天要去上学。
）8.dictionary /ˈdɪkʃənəri/：词典-例句：I need a dictionary to look up new words.（我需要一本词典来查新单词。
）ic book /ˈkɒmɪk bʊk/：漫画书-例句：I like reading comic books.（我喜欢看漫画书。
小学六年级英语上册知识点归纳Unit3
小学六年级英语上册知识点归纳Unit3小学六年级英语上册知识点归纳Unit3Unit 3 What are you going to do ?一、重点短语：this morning 今天上午 this afternoon 今天下午 this evening 今天晚上next week 下周 tomorrow 明天 tonight 今晚post card 明信片 comic book漫画书 newspaper报纸二、重点句型：1.What are you going to do on the weekend?你周末打算做什么?2.I’m going to visit my grandparents this weekend?这个周末我打算去看望我的外祖父母。
3.Where are you going this afternoon? 你今天下午打算去哪里?4.I’m going to the bookstore.我打算去书店。
5.What are you going to buy?你打算去买什么?6.I’m going to buy a comic book.我打算去买一本漫画书。
三、重点语法：1、What are you going to do?你想做什么?询问他人在未来的打算。
be going to 后面要跟动词的原形。
注意be going to be 意思是"打算成为什么，干什么职业。
"注意一下句子的区别，找出正确回答。
What are you going to do this afternoon?What are you going tobuy?What are you going to be?When? are you going?Where are you going?How are you going?Who are you going with?2、this evening 和tonight的区别：this evening指的是今天晚上睡觉以前的时间，一般指晚上十二点以前。
6年级上册英语第三单元
6年级上册英语第三单元一、重点单词。
1. 动词。
- visit（拜访；参观），例如：I often visit my grandparents on weekends.（我经常在周末看望我的祖父母。
）- film（拍摄电影），例如：They are going to film a new movie in this city.（他们打算在这个城市拍摄一部新电影。
）- see（看见），例如：I can see a beautiful bird in the tree.（我能看见树上有一只漂亮的鸟。
）- take（拿；取；花费（时间）），例如：It takes me 20 minutes to go to school.（我上学花费20分钟。
）- trip（旅行），例如：We are going on a trip next week.（我们下周要去旅行。
）- travel（旅行；长途旅行），例如：He likes to travel around the world.（他喜欢环游世界。
）2. 名词。
- film（电影），例如：I like to watch interesting films.（我喜欢看有趣的电影。
）- trip（旅行），例如：This is an exciting trip.（这是一次令人兴奋的旅行。
）- holiday（假期），例如：Summer holiday is coming.（暑假就要来了。
）- dictionary（字典），例如：You can look up new words in the dictionary.（你可以在字典里查生词。
）3. 形容词。
- far（远的），例如：My school is far from my home.（我的学校离我家很远。
）- super（超级的；极好的），例如：This is a super idea.（这是一个极好的主意。
）二、重点短语。
小学六年级英语上册第三单元的知识点归纳
小学六年级英语上册第三单元的知识点归纳小学六年级上册英语第三单元的知识点大家课后有没有整理呢?及时归纳是一个好习惯，下面就是小编为大家整理的六年级英语第三单元知识点的归纳，希望对大家有所帮助!重点单词和短语visit拜访 film电影 see a film看电影 trip旅游take a trip去旅游supermarket, 超市evening晚上，傍晚tonight在今晚tomorrow明天next week 下周dictionary字典comic 滑稽的comic book连环画册word book单词本postcard 明信片learn学习teach教disturb打扰 without没有pool池子 jump in跳进remember记住lesson 课space太空travel(尤指长途)旅游half一半 price 价格moon月亮 make a snowman 堆雪人share sth(事 )with sb(人) 和某人分享某物 lots of= a lot of 许多按要求写单词look for (同义词) find leaf (复数) leaves picture (复数) pictures see (同义词) watch/look film (同义词) movie buy (反义词) sell am /is /are (原形) be is /am (复数)are this (反义词) thatgoing (原形) go swim (现在进行时)swimming can(否定形式) can’ttoo(同音词) two /to clothe(复数)clothes ice-skate(现在进行时)ice-skatingautumn(同义词) fall autumn(反义词)spring teach (反义词) learn重点句型分析1. ---What are you going to do tomorrow?---I’m going to have an art lesson.此句是个一般将来时态的特殊疑问句。
六年级上册三单元课文英语
六年级上册三单元课文英语一、人教版六年级上册第三单元单词。
1. 单词汇总。
- holiday（假日；假期）- National Day（国庆节）- call（打电话）- will（将要）- won't = will not（不会；将不）- film（电影）- see a film（看电影）- trip（旅行）- take a trip（去旅行）- supermarket（超市）- set（设置；使开始）- set the table（摆餐具）- clean my room（打扫我的房间）- wash my clothes（洗我的衣服）- stay（停留；待；暂住）- stay at home（待在家里）2. 重点单词用法示例。
- “will”是一般将来时的助动词，表示将来的动作或状态。
例如：I will go to the park tomorrow.（我明天将去公园。
）- “holiday”的复数形式是“holidays”，可以用来表示多个假期。
如：We have many holidays in a year.（我们一年有很多假期。
）二、人教版六年级上册第三单元课文内容及解析。
1. Let's talk部分。
- 课文原文。
- A: What are you going to do tomorrow?- B: I'm going to have an art lesson.- A: What are you going to do in your lesson?- B: We're going to draw some pictures in Renmin Park.- 解析。
- 这组对话主要运用了“be going to”结构来谈论将来的计划。
“be going to”表示打算、计划做某事。
其中“be”动词要根据主语的人称和数进行变化，如I'm（I am），He/She/It is，We/You/They are。
六年级英语第三单元单词上册
六年级英语上册第三单元单词表一、单词表1.visit /ˈvɪzɪt/ 拜访；参观-解析：去某个地方看某人或某物。
-例句：I will visit my grandparents this weekend.（我这个周末要去拜访我的祖父母。
）2.film /fɪlm/ 电影-解析：一种通过放映机播放的动态影像艺术形式。
-例句：Let's go to see a film.（我们去看电影吧。
）3.trip /trɪp/ 旅行-解析：通常指短时间的出行。
-例句：We had a great trip last summer.（我们去年夏天有一次很棒的旅行。
）4.supermarket /ˈsuːpəmɑːkɪt; ˈsjuːpəmɑːkɪt/ 超市-解析：售卖各种商品的大型商店。
-例句：I often go to the supermarket to buy food.（我经常去超市买食物。
）5.evening /ˈiːvnɪŋ/ 晚上；傍晚-解析：一天中从下午到夜晚的时间段。
-例句：In the evening, we watch TV.（在晚上，我们看电视。
）6.tonight /təˈnaɪt/ 今晚；今夜-解析：指今天的晚上。
-例句：I will finish my homework tonight.（我今晚要完成我的作业。
）7.tomorrow /təˈmɒrəʊ/ 明天-解析：今天之后的一天。
-例句：We will go to the park tomorrow.（我们明天要去公园。
）8.dictionary /ˈdɪkʃənəri/ 词典；字典-解析：用于查询单词的工具书。
-例句：I need a dictionary to look up new words.（我需要一本字典来查新单词。
）ic /ˈkɒmɪk/ 滑稽的；喜剧的；漫画-解析：可以形容让人发笑的事物，也指漫画书。
-例句：This comic is very funny.（这本漫画很有趣。
六年级上册英语第三单元知识点
六年级上册英语第三单元知识点一、单词1. visit-词性：动词，意为“拜访；参观”。
-例句：I will visit my grandparents this weekend.（我这个周末将去拜访我的祖父母。
）2. film-词性：名词，意为“电影”。
-例句：We watched an interesting film last night.（我们昨晚看了一部有趣的电影。
）3. trip-词性：名词，意为“旅行”。
-例句：They are going on a trip next month.（他们下个月将去旅行。
）4. supermarket-词性：名词，意为“超市”。
-例句：My mother often goes shopping in the supermarket.（我妈妈经常在超市购物。
）5. evening-词性：名词，意为“晚上；傍晚”。
-例句：We have dinner in the evening.（我们在晚上吃晚餐。
）二、短语1. see a film-释义：看电影。
-例句：Let's see a film this Saturday.（让我们这个星期六去看电影吧。
）2. take a trip-释义：去旅行。
-例句：They plan to take a trip to Paris.（他们计划去巴黎旅行。
）3. go to the supermarket-释义：去超市。
-例句：I need to go to the supermarket to buy some food.（我需要去超市买一些食物。
）三、语法1. 一般将来时（be going to结构）-用法：表示打算、计划或即将发生的事情。
-结构：主语+be（am/is/are）+going to+动词原形+其他。
-例句：He is going to play football tomorrow.（他打算明天踢足球。
六年级上册英语第三单元知识点
六年级上册英语第三单元知识点知识化的过程是一个被概念化的过程，从一个活生生的人变成一个机器的过程。
下面小编给大家分享一些六年级上册英语第三单元知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!六年级上册英语第三单元知识1一、主要单词tomorrow明天 film电影supermarket超市 trip旅行tonight在今晚 evening晚上/傍晚next week下周 comic连环画杂志dictionary词典. word单词post card明信片 visit拜访二、习惯搭配take a trip去旅行go for a picnic去野餐go to the cinema去看电影learn to swim学习游泳visit my grandparents看望我[外]祖父母get together 聚会go to the supermarket去超市go ice-skating去滑冰make a snowman堆雪人see a film看电影make mooncakes做月饼read a poem朗诵一首诗this weekend这周末Renmin Park人民公园next week下周this morning/afternoon/evening今天上午/下午/晚上next Wednesday下星期三三、惯用表达式What about you?你呢?Here they are!它们在这儿!Can I help you? 我能帮助你吗?Sounds great!听起来很棒!Have a good time!玩得开心!You too.你也是六年级上册英语第三单元知识2公式化句型1、询问对方打算做什么的句型及其答语：问句：What are you going to do +其它?你/你们···打算做什么?next weektonighttomorrowthis morning/afternoon/eveningthis weekend...答语：I’m/We’re going to +动词(短语)原形+其它. 我/我们打算···。
六年级上册《英语》第三单元知识点
英语第三单元知识点假日，假期国庆节长城激动的，兴奋的纸问瓶子开始，最初打电话（上海）外滩上海博物馆星星故宫颐和园天安门广场时装表演进展顺利大雨1.假日趣事2.国庆假日之后2.参观长城 4.为假期5.打电话给你6.开始，最初7.拜访我的阿姨8.穿一件纸T恤9.许多瓶子10.大雨11.对表演很兴奋12.进展顺利1.回到学校2.在家3.看见许多有趣的事4.去外滩7.我们的家人8.去农场9.在satar lake附近10.摘了一些橘子11.去钓鱼12.钓了一条大鱼13.想要把鱼给你14.在英国15.谈论16.暑假17.喜爱漂亮的衣服18.穿纸短裤19.喜爱时装秀20.穿着纸衣服21.打听有关表演的事22多么有趣23.询问某人有关某事24.太糟糕了25.汽车博物馆26.许多很酷的小汽车27.去电影院28.看一部电影29.举行一个生日派对30.遇见很多朋友31.起初很完美32.洗她的车33.为我摘只橘子34.复活节假期35想要树上的一只橘子36.回家晚了37.想要海里的一条鱼38.举行一场时装秀39.三个主要的学校假日四会句型。
1.假期你干了什么？我参观了上海博物馆2.假期你去了哪儿？我去了农场3.你的假日怎么样？4.该吃晚饭了。
四、重点语法。
1、一般过时的各种句型转换：（1）一般疑问句及其肯定和否定问答：（2）由where,what,why引导的特殊疑问句的问答：重在回答地点重在事情重在陈述原因对划线部分提问（3）由how引导的特殊疑问句的问答。
2．The的用法：本单元重在讲诉旅游经历，旅游景点都是唯一的，作为唯一性的名词前均加上the.如：the bund the shanghai ( ) ( )3.excited和exciting的区别4.ask……about和ask about的区别表示问某人有关某事：表示打听5.介词的用法（）the Nantion day holiday ( )home ( )Star lakeTalk ( ) pick an orange ( )me want an orange ( )the tree ( ) the UK it is time ( )dinner ask sb.( )sthAsk ( )the show ( ) first be excited ( )。
六年级上册英语第三单元知识点
六年级上册英语第三单元知识点本单元主要介绍了一些六年级上册英语中的重要知识点，包括单词、词组、句型和语法。
一、单词1. apple 苹果2. banana 香蕉3. orange 橙子4. watermelon 西瓜5. grape 葡萄6. tomato 番茄7. strawberry 草莓8. pineapple 凤梨9. lemon 柠檬10. peach 桃子二、词组1. eat an apple 吃一个苹果2. drink some milk 喝一些牛奶3. like bananas 喜欢香蕉4. buy watermelons 买西瓜5. have grapes 吃葡萄6. love tomatoes 爱吃番茄7. pick strawberries 采草莓8. cut pineapples 切凤梨9. squeeze lemons 榨柠檬汁10. taste peaches 尝尝桃子三、句型1. What fruit do you like? 你喜欢什么水果？2. I like apples. 我喜欢苹果。
3. How about you? 你呢？4. I like bananas. 我喜欢香蕉。
5. Do you have any oranges? 你有橙子吗？6. Yes, I do. 是的，我有。
7. No, I don't. 不，我没有。
8. Can I have some grapes? 我可以吃些葡萄吗？9. Sure, here you are. 当然可以，给你。
10. Thank you. 谢谢。
四、语法1. 情态动词can的用法：表示能力、许可或请求。
如：Can I have some water? （我可以喝点水吗？）2. 表示数量的词语：some（一些）、a lot of（许多）、many（许多）、a few（很少）、a little（一点儿）。
如：There are a lot of apples on the tree. （树上有很多苹果。
六年级上册英语第三单元讲解
六年级上册英语第三单元讲解第三单元是关于时间的学习。
在这个单元中，学生将学习如何表达时间，包括几点钟了、几点钟开始和结束等。
以下是该单元的主要内容：1.学习表达时间的方法：- What time is it?（几点了？）：学生学习询问和回答目前的时间。
回答时，需要根据具体时间使用正确的英语表达方式。
- It's one o'clock.（现在是一点钟。
）：学生学习如何用英语表达具体的时间。
- It's half past one.（现在是一点半。
）：学生学习如何表达半点。
2.学习与时间相关的短语和表达：- What time does the concert start?（音乐会什么时候开始？）学生学习如何询问某个活动的开始时间。
- The concert starts at 7 o'clock.（音乐会七点钟开始。
）：学生学习如何表达某个活动的具体开始时间。
- What time does school end?（学校什么时候放学？）：学生学习询问学校的放学时间。
- School ends at 3:30.（学校三点半放学。
）：学生学习如何表达学校的具体放学时间。
3.学习时间的概念和顺序：-学生学习数字1-30的读法，以及半小时、一刻钟和整点的概念与表达方式。
-学生学习时间顺序的概念和表达方式，例如：morning（上午）、afternoon（下午）和evening（晚上）等。
在学习这些内容时，教师应通过实际示范和练习来帮助学生巩固所学内容。
可以使用图片、画钟等视觉工具来帮助学生理解时间的概念，同时也可以进行口语练习和游戏来提高学生的语言运用能力。
此外，教师还可以让学生互相问答，以提高他们的听力和语言交流能力。
以上是关于六年级上册英语第三单元的讲解，希望对你有所帮助。
人教版六年级上册英语第三单元教案
5.板书设计
6.教学反思与改进（教与学的经验性总结，基于学情分析和目标达成度进行对比反思，教学自我评估与改进设想。
） 成功之处：
不足之处：
改进措施：
课时教学设计
课题 Unit3 Would you like to come to my birthday party? Lesson14
授课时间： 课型：新授课
课时：第2课时
1.核心素养目标：
①语言能力：：制作“邀请卡”，然后，邀请朋友参加自己的生日聚会，并在模拟的场景中用英语进行活动，活化语言知识，提高综合运用语言的能力。
要求用以下句式进行交流:Would you like to come to my birthday party? Sure.I ’d love to. Please come to my party. Here ’s a card !学习字母组合ow 在单词中的发音。
②文化意识：学生能够文化意识指对中外文化的理解和不同国家的优秀文化成果，比较中华文化的异同，发展学生在全球化背景下表现出的跨文化认知态度，形成积极向上的审美情绪和正确的价值观，坚定文化自信 ③思维品质：培养学生礼貌待人、热情好客的品质。
培养学生团结友爱 的积极情感，引导学生学会与人交往。
④学习能力：以 chant 形式学习字母组合th 在单词中的发音/Q/, 通过感知和有节奏的操练，提高学生的学习兴趣，巩固和扩展所学知识。
2. 学习重点难点：
5.板书设计（板书完整呈现教与学活动的过程，最好能呈现建构知识结构与思维发展的路径与关键点）。
六年级上册英语第三单元重点句型
第一部分：概述1. 介绍主题：六年级上册英语第三单元重点句型2. 说明重要性：英语句型是语言学习中的基础，掌握重点句型可以帮助学生更好地理解和运用英语语言。
3. 提出文章结构：本文将从基础句型、复合句型和特殊句型三个方面介绍六年级上册英语第三单元的重点句型。
第二部分：基础句型1. 介绍基础句型的概念：基础句型是构成语言的基本模式，是学习其他句型的基础。
2. 举例说明六年级上册英语第三单元的基础句型：a. My name is…b. This is my…c. I am from…3. 强调重点：这些句型是学生学习英语时的最初步，每个句型都有其特定的用法和构成方式。
第三部分：复合句型1. 介绍复合句型的概念：复合句型是由两个或多个句子构成，通过连接词或连接词组成为一个整体。
2. 举例说明六年级上册英语第三单元的复合句型：a. I like to play football because it is fun.b. She is good at singing and dancing.c. We need to study hard so that we can pass the exam.3. 分析句型结构：其中介绍连接词的用法和句子的连接方式，帮助学生理解复合句的构成规则。
第四部分：特殊句型1. 介绍特殊句型的概念：特殊句型是在特定情境下使用的一类句型，具有特殊的语法结构或用法。
2. 举例说明六年级上册英语第三单元的特殊句型：a. What’s your favorite subject?b. How do you go to school?c. When do you have English class?3. 解释句型使用情境：特殊句型通常用于问答、描述和表达意见等情境中，学生需要掌握句型的用法和适当的回答方式。
第五部分：总结1. 总结全文内容：本文从基础句型、复合句型和特殊句型三个方面介绍了六年级上册英语第三单元的重点句型。
人教(部编版)六年级上册英语第三单元知识点汇总
人教(部编版)六年级上册英语第三单元知识点汇总本文档汇总了人教(部编版)六年级上册英语第三单元的知识点。
该单元主要涵盖了以下内容：1. 单词和词组- 英语单词：apple, banana, cat, dog, elephant, fruit, gorilla, hat,ice cream, juice, key, lion, monkey, nose, orange, panda, queen, rabbit, sandwich, tomato, umbrella, vase, watermelon, xylophone, yogurt, zebra.- 词组：eat an apple, a big banana, a cute cat, a naughty dog, along elephant, a fresh fruit, a funny gorilla, a red hat, an ice cream, a glass of juice, a golden key, a loud lion, a little monkey, a round nose, a juicy orange, a huge panda, a beautiful queen, a jumping rabbit, a tasty sandwich, a ripe tomato, a colorful umbrella, a pretty vase, a sweet watermelon, a musical xylophone, a yummy yogurt, a striped zebra.2. 语法知识- There is/are 句型：用于描述某处存在或有某物。
例如：Thereis an apple on the table. (桌子上有一个苹果。
)- 一般疑问句：通过将助动词提至句首形成疑问句。
例如：Is there a cat in the room? (房间里有一只猫吗？)- 肯定回答：Yes, there is. (是的，有。
六年级上册英语第三单元知识点总结
六年级上册英语第三单元知识点总结六年级上册英语第三单元知识点一、核心词汇1. 名词: film 电影trip 旅行supermarket 超市dictionary 词典word 单词postcard明信片2. 动词: visit 拜访3. 形容词: comic 滑稽的4. 副词: evening 晚上;傍晚tonight 在今晚tomorrow 明天5. 短语: see a film 看电影take a trip 去旅行next week 下周comic book(儿童的)连环画册word book 单词书二、了解词汇1. 名词: lesson 课space 太空half 一半price 价格moon cake 月饼poem 诗moon 月亮2. 动词: travel (尤指长途)旅行3. 副词: together 一起4. 短语: Mid-Autumn Festival 中秋节get together 聚会三、核心句型1. — What are you going to do tomorrow? 你明天打算做什么?— I’m going to have an art lesson. 我要上美术课。
句型结构: — What+be动词+主语+going to do+其他?……打算做什么?—主语+be going to+动词原形+其他. ……打算……举一反三: — What is he going to do?他打算做什么?— He is going to climb mountains. 他要去爬山。
— What are they going to do?他们打算做什么?— They are going to cook the meals. 他们打算做饭。
2. — When are you going? 你们什么时候去?— Next Wednesday. 下星期三。
句型结构: — When+be动词+主语+going (to+动词原形+其他)?……什么时候去……?—主语+be动词+going+将来时间状语.……打算……去。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六年级英语上册Unit3 What Are You Going To Do?第三课时 A Let’s read 使用时间：编写人: 赵娟审核组长：温馨寄语：【学习目标】：Learning aims能够读懂Let’s read中的段落，并根据段落内容写出提纲式的Liu Yun’s weekend plan。
【学习重难点】：Learning important and difficult point重点：阅读段落并根据段落内容进行第三人称的转述，掌握第三人称be going to do 句型的用法。
难点：转述时第一人称与第三人称的人称代词与物主代词的变化。
【学法指导】：Learning guide1、借助工具书和单词表理解课文意思。
2、自己阅读课文。
（可听录音，可问老师，也可问同学。
）3、通过自己的努力读懂课文。
【知识链接】：Learning connection一般将来时be going to和wil都表示将要发生或打算的事，在口语里经常用be going to，而在正式的书面语中通常多用will.【自主学习】：Self---learning1、英汉互译①have a busy weekend ____________ ②在星期六________________③buy a new CD __________________ ④回家⑤visit my aunt ____________________ ⑥午饭后__________________⑦read the new books ______________ ⑧看电视__________________2、翻译句子。
①I’m going to have a busy weekend!②I’m going to the supermarket with my mother.___________________________③We are going to watch TV together.__________________________________④That will be fan.____________________________【合作探究】：Cooperation1、放课文录音，学生跟读两遍后全班一起朗读,再自由朗读课文l一2遍。
2、小组之间交流讨论回答以下问题：①What is Liu Yun going to do On Saturday？②What is she going to buy?③What is she going to do at home?④What is she going to do on Sunday?⑤Who is she going with?⑥What is she going to do in the evening?⑦How is her weekend ?3.学生独立填充课本30页Liu Yun's Weekend Plan，并在组内互相讨论交流与校对。
【小组展示】Group show1、对合作探究中的三个问题进行展示。
【温馨提示】：组长对组员进行分工，小组内相互学习。
（询问别人自己不会的，教别人自己会的。
）巩固和延伸(Consolidation and extension)1. 看表格学生两人一组问答，一人扮演LiuYun回答。
2. 学生模仿课文表述自己的周末活动安排。
当堂检测(Have a rest)1.连词成句:(1). the, bookstore, am, to, going, I (.)(2). I, going, watch, TV, am, to, Sunday, on (.)(3). are, you, to, what, going, do, weekend, this (?)2. 根据汉语提示完成句子：（1）. I’m going to .（过一个忙碌的周末）（2）.We are going . （午饭后）（3）I’m going to the supermarket ___________________.( 和我哥哥一起)（4）We’re going to watch TV_________________ .(一起)3. 我会选择。
（1）I’m going to the zoo ________my mother.A.atB.withC.in（2）That will _______fun.A.isB.areC. be（3）What are you going to do ________tomorrow?A.inB.atC./（4）I’m going to read some __________.A.story—bookB.story—booksC.a story—book【课后反思】：六年级英语上册Unit3 What Are You Going To Do?第四课时 B Let’s learn Let’s play C Pronunciation 使用时间：编写人: 赵娟审核组长：温馨寄语：【学习目标】：Learning aims1、能够听、说、认读单词或词组：dictionary,post card,newspaper,magazine,comic book;并能够书写post card,newspaper和comic book。
2、能够听、说、认读句子：“What are you going to do?I'm going to buy an English book in the bookstore.When are you going?This afternoon.”并通进行关键词的替换练习。
3、能够用所学句型“What are you going to buy? I'm going to buy……”进行Let's play部分的购物活动。
4、能够了解音标/a:/,/Λ/,/θ/，/m/,/n/,/η/的音和形并会郎读相关例词；能够完成Read and match 部分看图、读音标、辨词形后连线的练习。
【学习重难点】：Learning important and difficult point重点：本课时的教学重点是听、说、读、写四会单词和短语。
难点：三会单词dictionary的发音、四会单词的拼写和Pronunciation部分字母组th的两种发音。
【学法指导】：Learning guide1、自主学习单词和短语：（试读，试翻译，可借助单词表，录音机。
）2、听懂会说，正确读写单词和短语：dictionary,post card,newspaper,magazine,comic book（自己能独立背会并默写。
）3、根据本人学到的知识，独立完成导学案。
（在自学过程中注意记录自己解决不了的问题，以便和他人交流合作。
）【知识链接】：Learning connection英语中商店营业员对顾客常说Can I help you? What can I do for you ?【自主学习】：Self---learning一、你能正确读出下列单词吗？你能正确翻译它们的汉语吗？1、post card ____________ 2.magazine ________ 3.dictionary ___________4. comic book ____________5. newspaper ____________二、你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语吗？1、What are you going todo ?I’m going to buy an English book in the bookstore.________________________________________________________2、When are you going? This afternoon.________________________________________________________【合作探究】：Cooperation1、你能正确读出上面的单词和句子吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。
（1）小组内自由读。
（2）小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班学生跟读。
2、你能用英语写出下面单词吗？（1）漫画书（2）明信片（3）报纸（4）杂志（5）字典3.你能对其中的书籍名词进行替换练习吗？俩人一组进行问答练习。
（仿照课本31页BLet’s learn部分）4.根据所学知识小组进行课本31页Let’s play部分表演对话练习。
【小组展示】Group show对合作探究中的四个问题进行展示。
【温馨提示】：组长对组员进行分工，小组内相互学习。
（询问别人自己不会的，教别人自己会的。
）巩固和延伸(Consolidation and extension)（1）学生看课本35页Pronunciation部分的音标和单词，放录音，让学生仔细听，感知音标的音与形。
然后学生跟读。
尤其是th的两种发音，学生仔细对照口型模仿朗读。
（2）Read and match学生跟读录音2~3遍后独立完成连线练习。
当堂检测(Have a rest).一、我会选出画线部分的发音与众不同的一个。
（）1、A.cake B.banana C.cinema（）2、A.cup B.duck C.student（）3、A.thank B.this C.that（）4、A.not B.nose C.English（）5、A.want B.father C.path二、英汉互译。
1、漫画书2、明信片3、报纸4、magazine _____________5、dictionary ______________三、按要求做题。
1．I’m going to visit my grandparents.(对画线部分提问) 2.I’m going to the shoe store.（对画线部分提问）3.I’m going at 3 o’clock.（对画线部分提问）4.I have comic books.（变为一般疑问句）5.I’m going by train.（变为否定句）【课后反思】：六年级英语上册Unit3 What Are You Going To Do?第五课时Let’s talk Pair work 使用时间：编写人: 赵娟审核组长：温馨寄语：【学习目标】：Learning aims①能听、说、认、读What、When、Where引导的特殊疑问句并做出相应回答。
②听、说、读、写四会句子：Where are you going this afternoon?I’m going tothe bookstore.What are you going to buy?I’m going to buy a comic book.【学习重难点】：Learning important and difficult point重点：能运用what,where when引导的特殊疑问句进行问答。