人教版初中八年级思想品德下册全套PPT课件
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人教版八年级下册道德与法治学科课程纲要PPT(共27张PPT)
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单元活动 围绕宪法规定 的公民基本权 利和基本义务, 以班级或小组 为单位,设计 一套知识竞赛 题,然后,班 级或小组交换 题目并进行比 赛。
第三单元 人民当家作主
• 增强学生的国家意识,强化学生对国家的认同 感,是《道德与法治》课程特别是“法治教育 专册”的重要目标。 • 本单元“人民当家作主”,通过介绍我国的国 家机构和国家基本制度,使学生了解各项国家 制度的基本内容和各类国家机关的性质与职能, 理解其对于实现人民当家作主的意义,从而增 强国家认同,树立制度自信。
二、课程内容
1.全书编写框架
2.教材逻辑结构
(1)体认宪法价值,明确宪法地位,树立宪法至上理念。 (2)明确基本权利与义务,增强权利意识与义务意识,树立权利义务相一致观念。 (3)了解国家制度与国家机构,增强制度自信与国家认同。 (4)体会法治原则与价值追求,崇尚法治精神,引领法治行为。
第一单元 坚持宪法至上
第二单元课程内容实施课程安排
课题 课时 教学素材 第三课公民权利1. 第一框一课从学生一天的 公民基本权利2.依 时第二框一生活和行为寻 法行使权利 课时 找享有的基本 权利 第五课公民义务1. 第一框一课结合学生在校 公民基本义务2.依 时第二框一应该做的行为 法履行义务 课时 和在社会上应 该做的行为进 行教学
本单元逻辑结构
保证
人民当家作主
实现
我国基本制度 基 本 经 济 制 度
物质 基础
• 本册教材以宪法教育为主要内容。从学生角度,他 们首先会问:宪法是什么?宪法与我有什么关系? 宪法有怎样的功能与价值?宪法在国家生活中处于 怎样的地位?等等。为此,教材的内容安排首先从 回答这些问题入手。
• 本单元对宪法进行总体性介绍,是宪法教育的绪论 部分,是全册教材内容体系的逻辑起点。通过阐释 宪法的核心价值及其在国家生活中的崇高地位,使 学生树立宪法至上的信念,增强学习宪法的积极性。
人教版政治八年级下册全套课件全
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第一单元 坚持宪法至上 第一课维护宪法权威
第一框公民权利的保障书
1
学习目标
1.通过了解宪法第一章的具体内容,明确我国宪法的基本 原则,达到理解宪法保障作用的水平。
2.通过感受生活中的权利保障,知道尊重和保障人权是国 家立法活动的基本要求。
3.通过学习本框内容,理解宪法对公民权利的保障,知道 国家机关如何保障公民的权利,达到自觉维护宪法权 威的水平。
山东星火国际传媒集团
第一单元 坚持宪法至上 第二课 保障宪法实施 第一框 坚持依宪治国
18
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学习目标
1.通过了解宪法的内容,明确我国宪法是一切组织和个人 的根本活动准则。
2.通过参加国家宪法日的主题活动,知道宪法具有最高法 律效力的表现,达到熟练分析宪法是国家的根本法的 水平。
8
4.行政机关依法行政 行政机关在执法过程中应当树立尊重 和保障人权的意识,做到严格规范公 正文明执法,坚持依宪施政、依法行 政、简政放权。 5.司法机关保障人权 审判机关、检察机关要依照宪法和法 律的规定独立行使审判权、检察权, 保护公民的各项合法权益。
9
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第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威
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(3)宪法和法律还规定了国家权力行使的程序,要求 国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不 按法定程序行使权力的行为,都是违法行为。 (4)国家权力的行使不能任性,法定职责必须为,法 无授权不可为。只有依法规范权力运行,才能保证人 民赋予的权力始终用来为人民谋利益。
17
15
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2.行使国家权力的要求 (1)国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。 国家机关行使权力应当有法律依据,不能超越权限行 使权力,也不能滥用权力。任何超越权限、滥用职权 的行为均应承担法律责任。 (2)人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关, 对国家机关及其工作人员来说,权力就是责任,责任 就要担当,必须依法行使权力、履行职责,不得懈怠、 推诿。
第一框公民权利的保障书
1
学习目标
1.通过了解宪法第一章的具体内容,明确我国宪法的基本 原则,达到理解宪法保障作用的水平。
2.通过感受生活中的权利保障,知道尊重和保障人权是国 家立法活动的基本要求。
3.通过学习本框内容,理解宪法对公民权利的保障,知道 国家机关如何保障公民的权利,达到自觉维护宪法权 威的水平。
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第一单元 坚持宪法至上 第二课 保障宪法实施 第一框 坚持依宪治国
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学习目标
1.通过了解宪法的内容,明确我国宪法是一切组织和个人 的根本活动准则。
2.通过参加国家宪法日的主题活动,知道宪法具有最高法 律效力的表现,达到熟练分析宪法是国家的根本法的 水平。
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4.行政机关依法行政 行政机关在执法过程中应当树立尊重 和保障人权的意识,做到严格规范公 正文明执法,坚持依宪施政、依法行 政、简政放权。 5.司法机关保障人权 审判机关、检察机关要依照宪法和法 律的规定独立行使审判权、检察权, 保护公民的各项合法权益。
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第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威
16
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(3)宪法和法律还规定了国家权力行使的程序,要求 国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不 按法定程序行使权力的行为,都是违法行为。 (4)国家权力的行使不能任性,法定职责必须为,法 无授权不可为。只有依法规范权力运行,才能保证人 民赋予的权力始终用来为人民谋利益。
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2.行使国家权力的要求 (1)国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。 国家机关行使权力应当有法律依据,不能超越权限行 使权力,也不能滥用权力。任何超越权限、滥用职权 的行为均应承担法律责任。 (2)人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关, 对国家机关及其工作人员来说,权力就是责任,责任 就要担当,必须依法行使权力、履行职责,不得懈怠、 推诿。
人教版八年级道德与法治下册(部编版)电子课本课件【全册】
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本课件【全册】
依法行使权利
人教版八年级道德与法治下册(部 编版)电子课本课件【全册】
公民基本义务
人教版八年级道德与法治下册(部 编版)电子课本课件【全册】
加强宪法监督
人教版八年级道德与法治下册(部 编版)电子课本课件【全册】
第二单元 理解权利义务
人教版八年级道德与法治下册(部 编版)电子课本课件【全册】
公民基本权利
依法履行义务
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第三单元 人民当家作主
人教版八年级道德与法治下册(部 编版)电子课本课件【全册】
基本经济制度
治国安邦的总章程
人教版八年级道德与法治下册(部 编版)电子课本课件【全册】
坚持依宪治国
人教版八年级道德与法治下册(部 编版)电子课本课件【全册】
人教版八年级道德与法治下册(部 编版)电子课本课件【全册】
国家行政机关
人教版八年级道德与法治下册(部 编版)电子课本课件【全册】
国家司法机关
人教版八年级道德与法治下册(部 编版)电子课本课件【全册】
第四单元 崇尚法治精神
人教版八年级道德与法治下册(部 编版)电子课本课件【全册】目录
0002页 0066页 0158页 0222页 0286页 0341页 0399页 0445页 0511页 0556页 0626页 0665页
封面/目录 公民权利的保证书 坚持依宪治国 第二单元 理解权利义务 依法行使权利 依法履行义务 基本经济制度 基本政治制度 国家行政机关 第四单元 崇尚法治精神 自由平等的追求 公平正义的守护
封面/目录
人教版八年级道德与法治下册(部 编版)电子课本课件【全册】
第一单元 坚持宪法至上
依法行使权利
人教版八年级道德与法治下册(部 编版)电子课本课件【全册】
公民基本义务
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加强宪法监督
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第二单元 理解权利义务
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公民基本权利
依法履行义务
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第三单元 人民当家作主
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基本经济制度
治国安邦的总章程
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坚持依宪治国
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国家行政机关
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国家司法机关
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第四单元 崇尚法治精神
人教版八年级道德与法治下册(部 编版)电子课本课件【全册】目录
0002页 0066页 0158页 0222页 0286页 0341页 0399页 0445页 0511页 0556页 0626页 0665页
封面/目录 公民权利的保证书 坚持依宪治国 第二单元 理解权利义务 依法行使权利 依法履行义务 基本经济制度 基本政治制度 国家行政机关 第四单元 崇尚法治精神 自由平等的追求 公平正义的守护
封面/目录
人教版八年级道德与法治下册(部 编版)电子课本课件【全册】
第一单元 坚持宪法至上
人教版《道德与法治》八年级下 3.1 公民基本权利 课件 (38张)精品ppt
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中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。
学习重点:了解公民的基本权利。
我国宪法规定,任何公民,非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定,并有公安机关执行,不受逮捕。
作为一名光荣的人大代表,应该有实干劲、真本领,有代表人民参政议政的能力和水平。
公民享有政治自由,有助于公民参 “我”参加过市级科技创新活动,国家给予了资金的支持和技术上的指导。
照法律规定的程序对通 我国公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建议的权利。
我国公民享有广泛的民主政治权利和自由,其中最基本的政治权利是( ) A.
信进行检查外,任何组 思考:什么是人身自由?
通过本课的学习,能够认清公民享有的宪法和法律规定的基本权利。
织和个人不得以任何理 作为一名光荣的人大代表,应该有实干劲、真本领,有代表人民参政议政的能力和水平。
选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利,行使这项权利是公民参与国家和管理社会的基础。
意愿。
P33 探究与分享(二) 罗先生实名举报是在行使什么权利?他在举 报时应该注意哪些问题?
罗先生实名举报是在行使监督权。我国公民对于 任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建议 的权利;对于任何国家和国家工作人员的违法失职 行为,有向国家机关提出申诉、控告或检举的权利, 但公民在行使监督权时,应以事实为依据,不得捏造 或者歪曲事实进行诬告陷害。
申诉、控告或检举的权利,但公民在行使监督权时,应以事实为依据,不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 P33 探究与分享(一) 从小云一家人的生活中,可以看出他们享有哪些基本权利? (1)我国宪法和选举法规定,公民享有选举权必须同时具备三个基本条件:①必须具有中华人民共和国国籍,是中国公民;②到选举日那天已
人教部编版八年级下册道德与法治总复习知识点课件(共89张PPT)
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部编人教版道德与法治 八年级下册复习课件
思维导图
第一单元知识点梳理
维护宪法
权威
坚 持 宪 法 至 上
保障宪法
实施
公民权利 国家权力属于人民 保障书
国家尊重和保障人权
治国安邦 总章程
组织国家机构 规范权力运行
坚持依宪 治国
根本活动准则
最高法律效力 监督权力行使
加强宪法监督 增强宪法意识
国家权力属于人民:
1.我国宪法的基本原则:我国是人民民主专政的社会主义国家,国 家的一切权力属于人民。(人民是国家权力的所有者)
2.辨析:国家性质(国体):人民民主专政的社会主义国家 根本政治制度(政体):民主集中制的人民代表大会制度 根本制度:社会主义制度
3.宪法的核心价值追求:规范国家权力运行以保障公民权利(即规 范公权力保障私权利)。
4.1公民基本义务
1.宪法规定公民的基本义务有哪些? ①遵守宪法和法律。 ②维护国家统一和全国各民族团结。 ③维 护国家安全、荣誉和利益。 ④依法服兵役。 ⑤依法纳税。(税 收是国家财政收入的主要来源) ⑥劳动的义务;⑦受教育的义务; ⑧夫妻双方实行计划生育的义务。 ⑨父母抚养教育未成年子女的 义务。 ⑩成年子女赡养扶助父母的义务。 2.我们应该怎样对待法定义务? (1)法定义务须履行。法定义务具有强制性。我们要依法履行公 民义务,法律要求做的必须去做;法律禁止做的坚决不做。 (2)违反义务须担责。违反法定义务,必须依法承担相应的法律 责任。 (违反民事法律,应依法承担民事责任;违反行政法律,应依法 承担行政责任;违反刑事法律,构成犯罪,应依法承担刑事责 任。)
1.为什么要坚持宪法至上?为什么坚持依宪治国? (1)宪法是人民意志的集中体现,是公民权利的保障书。 (2)宪法是治国安邦的总章程。 (3)宪法是一切组织和个人的根本活动准则。 (4)中国共产党作为执政党,必须以宪法为根本活动准则(要坚 持依宪执政。) (5)宪法是国家的根本法,在国家法律体系中具有最高的法律地 位、法律权威和法律效力。 (6)宪法是国家法制统一的基础,是中国特色社会主义法律体系 的核心。坚持依法治国,首先要坚持依宪治国。 (怎样理解宪法作为国家和个人的根本活动准则:答1、3、4即可)
思维导图
第一单元知识点梳理
维护宪法
权威
坚 持 宪 法 至 上
保障宪法
实施
公民权利 国家权力属于人民 保障书
国家尊重和保障人权
治国安邦 总章程
组织国家机构 规范权力运行
坚持依宪 治国
根本活动准则
最高法律效力 监督权力行使
加强宪法监督 增强宪法意识
国家权力属于人民:
1.我国宪法的基本原则:我国是人民民主专政的社会主义国家,国 家的一切权力属于人民。(人民是国家权力的所有者)
2.辨析:国家性质(国体):人民民主专政的社会主义国家 根本政治制度(政体):民主集中制的人民代表大会制度 根本制度:社会主义制度
3.宪法的核心价值追求:规范国家权力运行以保障公民权利(即规 范公权力保障私权利)。
4.1公民基本义务
1.宪法规定公民的基本义务有哪些? ①遵守宪法和法律。 ②维护国家统一和全国各民族团结。 ③维 护国家安全、荣誉和利益。 ④依法服兵役。 ⑤依法纳税。(税 收是国家财政收入的主要来源) ⑥劳动的义务;⑦受教育的义务; ⑧夫妻双方实行计划生育的义务。 ⑨父母抚养教育未成年子女的 义务。 ⑩成年子女赡养扶助父母的义务。 2.我们应该怎样对待法定义务? (1)法定义务须履行。法定义务具有强制性。我们要依法履行公 民义务,法律要求做的必须去做;法律禁止做的坚决不做。 (2)违反义务须担责。违反法定义务,必须依法承担相应的法律 责任。 (违反民事法律,应依法承担民事责任;违反行政法律,应依法 承担行政责任;违反刑事法律,构成犯罪,应依法承担刑事责 任。)
1.为什么要坚持宪法至上?为什么坚持依宪治国? (1)宪法是人民意志的集中体现,是公民权利的保障书。 (2)宪法是治国安邦的总章程。 (3)宪法是一切组织和个人的根本活动准则。 (4)中国共产党作为执政党,必须以宪法为根本活动准则(要坚 持依宪执政。) (5)宪法是国家的根本法,在国家法律体系中具有最高的法律地 位、法律权威和法律效力。 (6)宪法是国家法制统一的基础,是中国特色社会主义法律体系 的核心。坚持依法治国,首先要坚持依宪治国。 (怎样理解宪法作为国家和个人的根本活动准则:答1、3、4即可)
人教版八下政治课件ppt课件ppt课件ppt
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• 详细描述:中国特色社会主义理论体系认为,社会主义提供了一种以人民群众利益为中心的制度设计,它是一种新的尝 试和实验,其成功与否取决于社会各个方面的实际情况和历史条件。
爱国主义教育
总结词
爱国主义教育是培养人们对祖国的深厚感情和忠 诚,激发人们的爱国热情和民族精神。
总结词
爱国主义教育是培养人们的社会责任感和公民素 质的重要途径。
04 政治实践与活动
参与政治生活
了解公民的政治权利和义务
通过学习公民的基本权利和义务,让学生明白自己在政治生活中 的地位和角色。
参与民主决策
引导学生参与社区或学校的决策过程,培养他们的民主意识和参与 能力。
关注国家大事
鼓励学生关注国家政治动态,了解国家政策和发展方向。
模拟选举与投票
模拟选举流程
详细描述
爱国主义教育包括对祖国的地理、历史、文化、 传统等方面的了解和认识,培养人们的民族自尊 心、自信心和自豪感,引导人们树立正确的国家 意识和民族意识。
详细描述
爱国主义教育强调个人与国家的紧密联系,引导 人们关注国家大事、积极参与社会公益事业,培 养人们的社会责任感和公民素质,推动国家的发 展和进步。
马克思主义政治观认为政治是 经济的集中表现,政治的核心 问题是国家政权问题。
马克思主义政治观认为,国家 政权是维护社会秩序、实现社 会公正和推动社会进步的重要 工具,无产阶级必须掌握政权 ,以实现自身的解放和全人类 的解放。
中国特色社会主义理论体系
• 总结词:中国特色社会主义理论体系是关于中国特色社会主义的理论体 系和制度安排,是马克思主义中国化的最新成果。
权利与义务的关系
解释权利与义务的相互关系及其重要 性。
公民的基本义务
爱国主义教育
总结词
爱国主义教育是培养人们对祖国的深厚感情和忠 诚,激发人们的爱国热情和民族精神。
总结词
爱国主义教育是培养人们的社会责任感和公民素 质的重要途径。
04 政治实践与活动
参与政治生活
了解公民的政治权利和义务
通过学习公民的基本权利和义务,让学生明白自己在政治生活中 的地位和角色。
参与民主决策
引导学生参与社区或学校的决策过程,培养他们的民主意识和参与 能力。
关注国家大事
鼓励学生关注国家政治动态,了解国家政策和发展方向。
模拟选举与投票
模拟选举流程
详细描述
爱国主义教育包括对祖国的地理、历史、文化、 传统等方面的了解和认识,培养人们的民族自尊 心、自信心和自豪感,引导人们树立正确的国家 意识和民族意识。
详细描述
爱国主义教育强调个人与国家的紧密联系,引导 人们关注国家大事、积极参与社会公益事业,培 养人们的社会责任感和公民素质,推动国家的发 展和进步。
马克思主义政治观认为政治是 经济的集中表现,政治的核心 问题是国家政权问题。
马克思主义政治观认为,国家 政权是维护社会秩序、实现社 会公正和推动社会进步的重要 工具,无产阶级必须掌握政权 ,以实现自身的解放和全人类 的解放。
中国特色社会主义理论体系
• 总结词:中国特色社会主义理论体系是关于中国特色社会主义的理论体 系和制度安排,是马克思主义中国化的最新成果。
权利与义务的关系
解释权利与义务的相互关系及其重要 性。
公民的基本义务
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2
第一课 国家的主人 广泛的权利
3
在我国,国家的主人是哪些 人呢?他们享有哪些权利呢?他 们的权利是由什么来确认和保障 的呢?
4
请四个组的同学派代表 描画国徽图案,并对国徽各 部分图案的寓意畅所欲言地 讨论
5
国徽是一个 国家的标志 和象征,体 现一个国家 的主权和尊 严。
6
表它 明们 了分我 什别国 么代国 ?表微
35
小组合作:
找一找我国公民享有哪 些广泛的基本权利?
36
公民的基本权利:
(一)平等权
37
(二)政治 权利和自由
38
(三)宗教信仰自由
39
(四)人身自由权
40
(五)对国家机关及工作人员的 批评、建议、申诉、控告、检举权, 取得赔偿权.
18
人民与公民的区别
公民
含义不 同
与国籍密 不可分。
范围不同
范围大于人民, 被剥夺政治权利 但是具有国籍的 依旧为该国公民
性质不 同
法律概 念
人民 与“敌人” 凡被剥夺政治权 政治概
对应,历 利和少数敌对分 念
史阶段性。 子不是人民
19
图表 公民与人民的差异
公民
人民
20
公民权利和公民的基本权利P.5
26
婚姻法:保障公民的婚姻家庭权益免受非法行 为侵害的权利; 民法通则:保障公民、法人的合法的民事权益 不受非法行为侵害的权利; 刑法:保障公民的财产权、债权、知识产权、 人身权等不受非法行为侵害的权利; 民事诉讼法:保障公民参与民事诉讼的权利不 受违法行为侵害的权利
27
6名女中学生如何维 护自己的权利?(第7 页事例)
权
获得劳动收入,体现了她享有 获得劳动报酬
权
参加选举,体现了她享有 选举 权
34
田甜享有的这些权利说明: 我国公民享有的权利极为广泛。
这些权利对她有什么益处? 这些权利使她的生存权、人身权、环境权、教育权、 知识产权、政治权、经济权、社会权、文化权等都 得到充分保障。 你认为我们还应该享有哪些权利?
30
31
二.我们享有广泛的权利
(一)公民权利的广泛性 结识新朋友田甜,通过田甜的 自我介绍,找出在她的成长过 程中,她享受了哪些公民权利?
32
1985年,我来到了人世间,父母给我取名叫田甜 幻灯片 4快乐的小学时光
通过我的幻灯片 4勤奋努力,偶还获全国作文 一等奖,还获得了优秀共青团员的称号
我可以自己挣钱了,我挣到了第一笔钱
23
我国如何保障公民 的权利?P7(略)ຫໍສະໝຸດ 以宪法(母立法保障
权
法)为核心、 以立法保障和 司法保障为主
宪法 (核心)
利 保 障 体
要内容的权利 保障体制
司法保障
制
24
立法保障:就是将公民的权利 以法律的形式确认下来,运用 国家强制力加以维护。
25
行政复议法:保障公民不受违法行 政行为侵害的权利; 未成年人保护法:保障未成年人合 法权益不受非法行为侵害的权利; 预防未成年人犯罪法:保障对未成 年人的不良行为及时进行预防和矫 治的权利; 义务教育法:保障未成年人上学读 书、接受教育的合法权利不受非法 行为侵害的权利; 消费者权益保护法:保障消费者的 合法权益免受非法行为侵害的权利;
我18岁了,投下了我人生的庄
严的一票。幻灯片 4
33
姓名
主人公有自己的名字,体现了她享有
权
父母的抚育,体现了她享有 抚养 权
在清新美丽的环境中成长,体现了她享有 环境
权
按时入学,到校学习,体现了她享有 受教育
权
画作出版,体现了她享有 著作
权
获得荣誉,体现了她享有 荣誉
权
向工商局提出建议,体现了她享有 建议
是宪法和法律确 认并赋予公民享 有的某种权益。
是宪法规定的公民 权利。这是公民最 重要、最根本的权 利。
21
阅读教材(P6)案例 (1)小寒的哪些权利受到了侵害?
受抚养权、受教育权
(2)小寒作为公民理应享有各项权利, 可她的权利为什么未能实现?
没有得到家庭、学校、 社会的保障。
22
小结:
我们享有的权利, 通过家庭、学校、社会 以及他人来保障。其中, 最重要、最有效的是法 律保障。
了图 什案 么由 ?哪 整些 个部 国分 微组 国成 案?
人党 众
民大
革命传统 民族精神
工人 阶级
什
么 ?
体 现
了
我
国
的
国
家
性
质
是
7
1、 我国的国家性质:P.4 我国是工人阶级领导的、以工农联盟
为基础的人民民主专政的社会主义国家8 。
工人、农民、知识分子和其他社 会主义劳动者、社会主义事业的建设 者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖 国统一的爱国者在内的全体人民。
9
社会上还存在着极少数敌视和 破坏社会主义制度的反对势力和敌 对分子,我们必须与其进行斗争, 维护国家的长治久安。
10
——在我国全体人民是国家和 社会的主人,平等的享有管理 国家和社会事务的权力
11
人民
人民代表(组成) 各级人民代表大会
选举
选举
人民政府 人民法院 人民检察院
• 一切权力属于人民,国家机关的权力都 是人民给与的.
12
√
13
×
14
×
15
×
16
×
17
教材第6页插图“人民与 公民是一回事吗?”“在 押犯人是不是公民?他们 能否享有公民权 人民与公民不是一利回?事”。P.6
在押犯人(包括被剥夺政治权利的人)只 要具有中国国籍就都是中国公民。不过被剥 夺政治权利的人也能享有公民权利,但不能 享有全部权利(如选举权和被选举权等权 利),也不能履行服兵役等光荣义务。
人教版初中八年级思想品德下 册全套PPT课件
1
总想对你表白我的心情是多么豪迈 总想对你倾诉我对生活是多么热爱 勤劳勇敢的中国人意气风发走进新时代 啊!我们意气风发走进新时代 让我告诉世界中国命运自已主宰 让我告诉未来中国进行着接力赛 承前启后的领路人带领我们走进新时代 啊!带领我们走进新时代 我们唱着东方红当家做主站起来 我们讲着春天的故事改革开放富起来 继往开来的领路人带领我们走进新时代 高举旗帜开创未来
28
司法保障:是指通过法律制裁各种侵 权行为,保障公民的权利。我国宪法 将审判权赋予各级人民法院。当我们 的权益受到侵害时,有权向人民法院 提起诉讼,要求恢复被侵害的权利, 赔偿造成的损失,惩罚侵权者,讨回 公道。
29
公民权利的保障是社会权利、国 家权力保障的基础。我国法律在使公 民权利合法化、保证公民基本权利方 面做出了巨大努力,无论是立法系统 还是司法系统,都在向现代化社会的 方向迈进,法制建设在顺利进行。
第一课 国家的主人 广泛的权利
3
在我国,国家的主人是哪些 人呢?他们享有哪些权利呢?他 们的权利是由什么来确认和保障 的呢?
4
请四个组的同学派代表 描画国徽图案,并对国徽各 部分图案的寓意畅所欲言地 讨论
5
国徽是一个 国家的标志 和象征,体 现一个国家 的主权和尊 严。
6
表它 明们 了分我 什别国 么代国 ?表微
35
小组合作:
找一找我国公民享有哪 些广泛的基本权利?
36
公民的基本权利:
(一)平等权
37
(二)政治 权利和自由
38
(三)宗教信仰自由
39
(四)人身自由权
40
(五)对国家机关及工作人员的 批评、建议、申诉、控告、检举权, 取得赔偿权.
18
人民与公民的区别
公民
含义不 同
与国籍密 不可分。
范围不同
范围大于人民, 被剥夺政治权利 但是具有国籍的 依旧为该国公民
性质不 同
法律概 念
人民 与“敌人” 凡被剥夺政治权 政治概
对应,历 利和少数敌对分 念
史阶段性。 子不是人民
19
图表 公民与人民的差异
公民
人民
20
公民权利和公民的基本权利P.5
26
婚姻法:保障公民的婚姻家庭权益免受非法行 为侵害的权利; 民法通则:保障公民、法人的合法的民事权益 不受非法行为侵害的权利; 刑法:保障公民的财产权、债权、知识产权、 人身权等不受非法行为侵害的权利; 民事诉讼法:保障公民参与民事诉讼的权利不 受违法行为侵害的权利
27
6名女中学生如何维 护自己的权利?(第7 页事例)
权
获得劳动收入,体现了她享有 获得劳动报酬
权
参加选举,体现了她享有 选举 权
34
田甜享有的这些权利说明: 我国公民享有的权利极为广泛。
这些权利对她有什么益处? 这些权利使她的生存权、人身权、环境权、教育权、 知识产权、政治权、经济权、社会权、文化权等都 得到充分保障。 你认为我们还应该享有哪些权利?
30
31
二.我们享有广泛的权利
(一)公民权利的广泛性 结识新朋友田甜,通过田甜的 自我介绍,找出在她的成长过 程中,她享受了哪些公民权利?
32
1985年,我来到了人世间,父母给我取名叫田甜 幻灯片 4快乐的小学时光
通过我的幻灯片 4勤奋努力,偶还获全国作文 一等奖,还获得了优秀共青团员的称号
我可以自己挣钱了,我挣到了第一笔钱
23
我国如何保障公民 的权利?P7(略)ຫໍສະໝຸດ 以宪法(母立法保障
权
法)为核心、 以立法保障和 司法保障为主
宪法 (核心)
利 保 障 体
要内容的权利 保障体制
司法保障
制
24
立法保障:就是将公民的权利 以法律的形式确认下来,运用 国家强制力加以维护。
25
行政复议法:保障公民不受违法行 政行为侵害的权利; 未成年人保护法:保障未成年人合 法权益不受非法行为侵害的权利; 预防未成年人犯罪法:保障对未成 年人的不良行为及时进行预防和矫 治的权利; 义务教育法:保障未成年人上学读 书、接受教育的合法权利不受非法 行为侵害的权利; 消费者权益保护法:保障消费者的 合法权益免受非法行为侵害的权利;
我18岁了,投下了我人生的庄
严的一票。幻灯片 4
33
姓名
主人公有自己的名字,体现了她享有
权
父母的抚育,体现了她享有 抚养 权
在清新美丽的环境中成长,体现了她享有 环境
权
按时入学,到校学习,体现了她享有 受教育
权
画作出版,体现了她享有 著作
权
获得荣誉,体现了她享有 荣誉
权
向工商局提出建议,体现了她享有 建议
是宪法和法律确 认并赋予公民享 有的某种权益。
是宪法规定的公民 权利。这是公民最 重要、最根本的权 利。
21
阅读教材(P6)案例 (1)小寒的哪些权利受到了侵害?
受抚养权、受教育权
(2)小寒作为公民理应享有各项权利, 可她的权利为什么未能实现?
没有得到家庭、学校、 社会的保障。
22
小结:
我们享有的权利, 通过家庭、学校、社会 以及他人来保障。其中, 最重要、最有效的是法 律保障。
了图 什案 么由 ?哪 整些 个部 国分 微组 国成 案?
人党 众
民大
革命传统 民族精神
工人 阶级
什
么 ?
体 现
了
我
国
的
国
家
性
质
是
7
1、 我国的国家性质:P.4 我国是工人阶级领导的、以工农联盟
为基础的人民民主专政的社会主义国家8 。
工人、农民、知识分子和其他社 会主义劳动者、社会主义事业的建设 者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖 国统一的爱国者在内的全体人民。
9
社会上还存在着极少数敌视和 破坏社会主义制度的反对势力和敌 对分子,我们必须与其进行斗争, 维护国家的长治久安。
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——在我国全体人民是国家和 社会的主人,平等的享有管理 国家和社会事务的权力
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人民
人民代表(组成) 各级人民代表大会
选举
选举
人民政府 人民法院 人民检察院
• 一切权力属于人民,国家机关的权力都 是人民给与的.
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教材第6页插图“人民与 公民是一回事吗?”“在 押犯人是不是公民?他们 能否享有公民权 人民与公民不是一利回?事”。P.6
在押犯人(包括被剥夺政治权利的人)只 要具有中国国籍就都是中国公民。不过被剥 夺政治权利的人也能享有公民权利,但不能 享有全部权利(如选举权和被选举权等权 利),也不能履行服兵役等光荣义务。
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总想对你表白我的心情是多么豪迈 总想对你倾诉我对生活是多么热爱 勤劳勇敢的中国人意气风发走进新时代 啊!我们意气风发走进新时代 让我告诉世界中国命运自已主宰 让我告诉未来中国进行着接力赛 承前启后的领路人带领我们走进新时代 啊!带领我们走进新时代 我们唱着东方红当家做主站起来 我们讲着春天的故事改革开放富起来 继往开来的领路人带领我们走进新时代 高举旗帜开创未来
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司法保障:是指通过法律制裁各种侵 权行为,保障公民的权利。我国宪法 将审判权赋予各级人民法院。当我们 的权益受到侵害时,有权向人民法院 提起诉讼,要求恢复被侵害的权利, 赔偿造成的损失,惩罚侵权者,讨回 公道。
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公民权利的保障是社会权利、国 家权力保障的基础。我国法律在使公 民权利合法化、保证公民基本权利方 面做出了巨大努力,无论是立法系统 还是司法系统,都在向现代化社会的 方向迈进,法制建设在顺利进行。