(完整版)2017年人音版小学音乐二年级下册教学计划

人音版二年级下册音乐教学计划

人音版二年级下册音乐教学计划人音版2017二年级下册音乐教学计划范文音乐以声音为表现手段的艺术形式，意象的塑造，以有组织的音为材料来完成的。

以下是店铺搜索整理的关于人音版2017二年级下册音乐教学计划范文，供参考借鉴，希望对各位老师有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们店铺!人音版二年级下册音乐教学计划范文一一、学生基本情况分析：二年级大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分学生还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。

但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑.二、教材分析第四册教材以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。

音乐课是实践性很强的教学活动。

这是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。

无论是音乐表演、音乐欣赏，他们都与各种形式的时间活动密不可分。

就音乐教学活动而言，学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直接经验。

本册教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。

朗朗上口，让学生爱听、爱唱。

另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力，让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。

本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。

本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。

三、教学目标1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。

2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。

人音版小学音乐二年级下册教案全册

小学音乐二年级下册音乐教学计划一、学生基本情况分析：本学期，我担任的是二年级段的音乐教学，一共有三个教学班级（1）班有28人，（2）班有32人。

（3）班有26人，我对这些学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟相处一学期了，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分学生还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。

但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑.二、教材分析二年级用的是《义务教育九年一贯制音乐教科书》，这套书是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。

音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。

美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。

以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考。

本教材就很重视从音乐文化上去开拓，教材强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化中，以文化主题组织教材三、教学目标1、知识与技能学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。

自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

2、过程与方法（1）通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。

（2）通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。

（3）通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。

3、情感态度与价值观通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

教学重点难点1、从聆听有关“春”的作品中感受春的意境，并展开想象、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品，表达对大自然的热爱与赞颂，教育学生要热爱大自然，要保护环境，不能破坏生态，这样才能永远看见春天。

春季第二学期人音版小学二年级音乐下册教学计划

2017年春季第二学期人音版小学二年级音乐下册教学计划1 第 1 页共 9 页2017年春季第二学期人音版小学二年级音乐下册教学计划一、学情分析这个学期我继续担任二年级的音乐课。

大部分学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真。

女生的对音乐中的音准的把握、节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。

学生们的唱歌习惯有所好转，但聆听的习惯不尽人意,总对有一点熟悉的歌曲自然地哼唱出来。

也有可能与他们爱表现的心理有关。

他们不能长时间安静地欣赏一首乐曲，根据音乐展开想象的能力还不够好；但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的，大多数能简单地描绘出歌曲的意境，比较容易听出乐曲的速度、力度与情绪的变化。

二、教材分析二年级下册总共10课，分别是《春天来了》、《难忘的歌》、《童趣》、《快乐的舞蹈》、《兽王》、《愉快的劳动》、《小音乐家》、《静静的》、《飞呀飞》、《跳起舞》，其中歌曲有《郊游》、《大树妈妈》、《共产儿童团歌》、《卖报歌》、《打花巴掌》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《假如幸福的话拍拍手吧》、《哈里啰》、《两只老虎》、《猫虎歌》、《小渔篓》、《采山》、《音乐小屋》、《萧》、《小小摇篮曲》、《月光光》、《小蜜蜂》、《小乌鸦爱妈妈》、《新疆是个好地方》、《我爱雪莲花》。

让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。

欣赏有《嘀哩嘀哩》、《春晓》、《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》、《玩具交响曲》、《出发》、《加伏特舞曲》、《霍拉舞曲》、《狮王进行曲》、《老虎磨牙》、《拾稻穗的小姑娘》、《太阳出来喜洋洋》、《单簧管波尔卡》、《青蛙音乐会》、《天鹅》、《月亮河边的孩子》、《蜜蜂》、《蝴蝶》、《新疆好》、《新疆舞曲》等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

二年级人音版下册教学计划及教案

二年级人音版下册教学计划及教案全文共5篇示例，供读者参考二年级人音版下册教学计划及教案篇1一、上学期学生成绩情况：本年级学生通过一年多的学习，对音乐课有一定全面认识和了解，并且有一定学习积极性，知识掌握也比较快，本学期要适当提高知识学习深度，并保持学生学习的积极性。

二、本册教材的教学任务、要求及重点：教学任务：1、表演。

学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。

2、唱游。

能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。

3、器乐。

掌握几种常见儿童打击乐的演奏方法，并与歌曲表演结合。

4、聆听。

欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。

5、读谱知识。

认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。

教学要求：1、出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。

2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。

3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。

4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。

教学重点：学唱歌曲，聆听音乐。

三、教研课题与教学措施奋斗目标：以美育人，培养兴趣；发展个性，享受音乐。

教研课题：如何培养学生学习音乐的兴趣教学措施：（一）以音乐的美感来陶冶学生，感染学生。

教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育” 。

在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。

在心灵上受到启迪。

首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。

在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现《国歌》。

在教学中，利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培养学生的爱国主义情感。

其次通过欣赏优秀民族音乐曲目，向学生介绍祖国五千年的悠久历史、灿烂文化，进而进行思想教育，情感上和学生产生共鸣。

人音版小学音乐二年级下册教学计划

人音版小学音乐二年级下册教课计划一、本册教材简析：本册教材二年级上册共编成8 个主题单元，基本内容包含：倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，着重歌曲的可唱性与赏识曲的可听性，降低过难的识语要乞降过高的技术技巧，一年级采用图谱为主，在创建与活动中，展开多种形式培育学生的创新精神和实践能力，评估多方向，多角度，形式丰富多彩。

低年级教材以图为主，赏识曲主题旋律以图形谱为主，生动开朗。

二、教课目的：（一）知识目标：1、感觉鉴别音的长短。

2、掌握教材规定学唱歌曲。

（二）能力目标：1、学生经过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。

自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。

2、经过音乐游戏，惹起学生的兴趣，培育学生合作进步的精神，培育学生对音乐的兴趣。

3、经过声音创编的活动，激发学生对创建的兴趣，并从中获取成功的愉悦。

三、教课重难点：（三）情义目标：经过音乐教课，突出其学科的特色，把爱国主义集体主义精神的培育浸透到音色教育中，启示智慧，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

教课要点：1、教课要点：以审美体验为中心，提升学生的审美能力，发展创建思想。

教课难点：2、教课难点：审美情操的培育，实践能力的培育，培育学生的创建精神和合作精神的能力。

四、学生学情剖析：本学期我担当二年级两个班的音乐课教课，二年级共 100 人 . 经过一年半的音乐学习，学生对学习音乐有了必定的认识并有自己的看法。

这时对此后学习有很大的作用，我们一定要抓住这个阶段的学习，为此后的学习打下坚固的基础。

在这个学期的学习中，我要稳固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培育学生喜欢音乐的感情。

学生年纪较小，难适应小学生活，许多学生自律性差。

接受过必定的教育教课，但有的不够规范，特别是发音和唱歌姿势，需要进行纠正和指导。

五、详细举措：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充足的准备工作，备课时注意与新课标联合，并注意备学生。

人音版二年级下册《教学计划》教学设计

二年级音乐下册教学计划
一、教材简析
二年级教材为人音版教材的实验本，教材贯穿了新的课程标准的要求，以《义务教育九年一贯制音乐教科书》内容为依据，突出教科书以审美为核心的思想，注意面向全体学生，激发学生的学习兴趣和学习主动性，为教师的教学提供先进、便捷的多媒体手段和丰富、生动的教学资源。

二、任教年级基本情况
二年级学生经过一年的学习，初步具备一定的课堂常规，对音乐的感受力，我们要进一步培养学生具有良好的学习习惯，激发学生学习音乐的兴趣。

三、教学目的及要求
激发和培养学生对音乐的学习的兴趣开发音乐的感知力，体验音乐的美感能自然、有表情地歌唱学生乐于参与其他音乐表现和即兴创造的能力
四、教学重难点
培养学生自信、自然、有表情地歌唱、学生乐于参与实践活动的兴趣、培养学生乐观的学习态度和友爱精神
五、教学措施
创设良好的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展音乐感知和鉴赏
六、教学进度安排
1~2周第一单元春天来了
3~4周第二单元难忘的歌
5~6 周第三单元童趣
7~8 周第四单元快乐的舞蹈
9~10周第五单元兽王
10~11周第六单元愉快的劳动
11~12周第七单元小音乐家
12~13周第八单元静静的
13~14周第九单元飞呀飞
14~15周第十单元跳起舞
16周总复习、考试。

人音版二年级下册《教学计划》教学设计

二年级音乐下册教学计划
一、教材简析
二年级教材为人音版教材的实验本，教材贯穿了新的课程标准的要求，以《义务教育九年一贯制音乐教科书》内容为依据，突出教科书以审美为核心的思想，注意面向全体学生，激发学生的学习兴趣和学习主动性，为教师的教学提供先进、便捷的多媒体手段和丰富、生动的教学资源。

二、任教年级基本情况
二年级学生经过一年的学习，初步具备一定的课堂常规，对音乐的感受力，我们要进一步培养学生具有良好的学习习惯，激发学生学习音乐的兴趣。

三、教学目的及要求
激发和培养学生对音乐的学习的兴趣开发音乐的感知力，体验音乐的美感能自然、有表情地歌唱学生乐于参与其他音乐表现和即兴创造的能力
四、教学重难点
培养学生自信、自然、有表情地歌唱、学生乐于参与实践活动的兴趣、培养学生乐观的学习态度和友爱精神
五、教学措施
创设良好的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展音乐感知和鉴赏
六、教学进度安排
1~2周第一单元春天来了
3~4周第二单元难忘的歌
5~6 周第三单元童趣
7~8 周第四单元快乐的舞蹈
9~10周第五单元兽王
10~11周第六单元愉快的劳动
11~12周第七单元小音乐家
12~13周第八单元静静的
13~14周第九单元飞呀飞
14~15周第十单元跳起舞
16周总复习、考试。

人音版二年级下册《教学计划》教学设计

二年级音乐下册教学计划
一、教材简析
二年级教材为人音版教材的实验本，教材贯穿了新的课程标准的要求，以《义务教育九年一贯制音乐教科书》内容为依据，突出教科书以审美为核心的思想，注意面向全体学生，激发学生的学习兴趣和学习主动性，为教师的教学提供先进、便捷的多媒体手段和丰富、生动的教学资源。

二、任教年级基本情况
二年级学生经过一年的学习，初步具备一定的课堂常规，对音乐的感受力，我们要进一步培养学生具有良好的学习习惯，激发学生学习音乐的兴趣。

三、教学目的及要求
激发和培养学生对音乐的学习的兴趣开发音乐的感知力，体验音乐的美感能自然、有表情地歌唱学生乐于参与其他音乐表现和即兴创造的能力
四、教学重难点
培养学生自信、自然、有表情地歌唱、学生乐于参与实践活动的兴趣、培养学生乐观的学习态度和友爱精神
五、教学措施
创设良好的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展音乐感知和鉴赏
六、教学进度安排
1~2周第一单元春天来了
3~4周第二单元难忘的歌
5~6 周第三单元童趣
7~8 周第四单元快乐的舞蹈
9~10周第五单元兽王
10~11周第六单元愉快的劳动
11~12周第七单元小音乐家
12~13周第八单元静静的
13~14周第九单元飞呀飞
14~15周第十单元跳起舞
16周总复习、考试。

人音版二年级下册音乐教学计划

人音版二年级下册音乐教学计划
一、教学内容:
1. 节奏知识要点：快慢节奏之间的转换，以及不同旋律段落的配合使用。

2. 乐器的入门：学习一种基础乐器（比如钢琴），熟悉乐器的音色、键盘结构和音阶，学习弹奏方法。

3. 视唱练耳：给学生听练习《春天里》、《我爱慕课网》和《梦幻旋律》等曲目，让他们听懂节奏，学会唱出来。

4. 演奏技法：学习三至四种基础琴技法，如扫弦、变调、连音、滑音等。

二、教学方法:
1. 通过听觉教学：例如可采用CD和计算机等，让学生从节奏的起承转合，形成较为熟练的音乐感觉。

2. 体验感知法：摆设各种形式的乐器，让学生尝试，以达到体验各种乐器的性质，感受不同音乐体裁的特点与内涵，形成自己的音乐思维。

3. 比较分析法：对把握乐曲的拍号、节奏、旋律等进行深入的比较、训练和研究，让学生进一步提升听辨能力。

三、学习重点:
1. 加强学生节奏、音准意识；
2. 锻炼学生演奏技法；
3. 增加学生对乐器乐曲欣赏感受；
4. 能够掌握乐理知识，增强学生音乐素养。

(2021年整理)2017年人音版小学音乐二年级下册教学计划

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二年级音乐下册教学计划一、学情分析本学期我担任二年级两个班的音乐课教学，二年级共24人,其中男生23人，女生11人.经过一年半的音乐学习,学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。

这时对今后学习有很大的作用,我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础.在这个学期的学习中,我要巩固学生上学期学习的知识,并做好本学期的学习,培养学生喜爱音乐的感情.学生年龄较小，难适应小学生活，不少学生自律性差。

接受过一定的教育教学，但有的不够规范，特别是发音和唱歌姿势，需要进行纠正和辅导。

人音版小学音乐二年级下册教学计划

二年级音乐教学计划一、学情分析：这个学期我继续担任二年级的音乐课。

大部分学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真。

女生的对音乐中的音准的把握、节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。

学生们的唱歌习惯有所好转，但聆听的习惯不尽人意,总对有一点熟悉的歌曲自然地哼唱出来。

也有可能与他们爱表现的心理有关。

他们不能长时间安静地欣赏一首乐曲，根据音乐展开想象的能力还不够好；但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的，大多数能简单地描绘出歌曲的意境，比较容易听出乐曲的速度、力度与情绪的变化。

二、教材分析：二年级下册总共8课，分别是《春天来了》、《难忘的歌》、《快乐的舞蹈》、《兽王》、《美丽家园》、《飞呀飞》、《跳动的音符》、《新疆是个好地方》。

让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。

以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

三、教学目标：（一）感受与鉴赏1.音乐表现要素。

2.音乐情绪与情感。

3.音乐体裁与形式。

聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。

4.音乐风格与流派聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。

（二）表现1.演唱。

2.综合性艺术表演。

3.识读乐谱。

（三）创造1.探索音响与音乐2.即兴创造3.创作实践（四）音乐与相关文化1.音乐与社会生活。

2.音乐与姊妹艺术。

3.音乐与艺术之外的其他学科。

四、教学重点：1.能自然流畅的唱歌，能积极主动地参与音乐活动。

2.培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

3.了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。

[教育计划]人音版2017-2018小学二年级音乐下册教学计划(附进度表)

1人音版2017-2018小学二年级音乐下册教学计划(附进度表)本学期二年级所有班级，大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。

还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。

但在读谱知识的运用上较弱，咬字、吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。

二、教学目标1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。

自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。

3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。

4、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

5、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。

通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。

6、培养爱国主义和集体主义精神。

通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。

7、尊重艺术、理解多元文化。

第 1 页共4 页尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。

8、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。

9、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。

二年级音乐下册教学计划

二年级音乐下册教学计划人教版二年级音乐下册教学计划（精选11篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的教学工作，是时候静下心来好好写写教学计划了。

是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的人教版二年级音乐下册教学计划，希望对大家有所帮助。

二年级音乐下册教学计划篇1一、学情分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。

但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

本学期我担任的是二年级一至四班的音乐教学（依旧是原来的教学班级），对学生情况已很是了解。

通过一学年的接触，四个教学班的音乐学习水平可谓旗鼓相当，他们喜欢音乐课，乐于上音乐课，游戏于音乐课中的唱唱、动动、跳跳中。

并能愉快掌握音乐教学中所该掌握的音乐基础知识，提高了技能。

但这些孩子大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很是好动，善于直观形象思维为主。

因此，教学方式、方法都要根据孩子的年龄特征，精于设计。

让他们从在律动游戏中轻松感受音乐的美。

低年级学生天生活泼好动、烂漫天真，每个人的思想，品德都不成熟，学习习惯正处于逐步形成的阶段。

应注意引导学生正确对待音乐学习，使之爱学、愿学。

一学期的接触，感觉学生的整体情况不是很均衡，情况参差不齐。

所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。

使学生各方面均有提高。

根据年龄特点重点发展游戏、律动的学习。

增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

二、教材分析小学二年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。

1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。

2、注重技能的培养与训练，发声练习在本册教材尤为凸显。

知识的学习也开始渐次出现，让学生通过音乐的学习逐步掌握音乐中的各类符号，从而整体提高学生的能力水平。

完整版)人音版小学二年级下册音乐教学计划

完整版)人音版小学二年级下册音乐教学计划最新资料推荐：小学二年级下册音乐教学计划一、指导思想本教学计划贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和要求，旨在提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，培养良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、研究音乐、享受音乐奠定基础。

二、学情分析本学期的二年级共有三个班，学生的研究态度较好，对音乐也比较喜欢。

然而，学生的音乐基础知识并不扎实，还未达到《课标》所要求的水平。

因此，本学期我们将重新系统地梳理学生已掌握的知识技能，进一步巩固和补充，使他们能逐步达到《课标》所要求的各方面能力。

三个班的情况相似，在音准、节奏等方面表现较好的学生约占30%，中等水平的学生约占55%，还有15%的学生音乐知识技能非常不扎实或者研究态度不端正、常规不好。

女孩子比男孩更爱音乐，因此在教学中，我将采用因材施教的原则，对差生也不歧视，让他们由易到难逐渐感受体会音乐的魅力，增强学生的自信心，培养他们的兴趣，让学生能够主动发展。

同时，我也会加强学生的表现力和感受力，对特长生进行培养，加紧转化后进生，争取学生全面提高，全面发展，提高学生的整体音乐素质。

作为教师，我会付出更多的内心和细心，从小培养学生的观察力、审美力、创作力，努力提高学生的创造实践能力，促进学生自主研究和主动发展。

三、教材分析二年级下册的教材容量非常大，涉及了聆听、演唱、知识与技能、编创与活动等多个音乐教学领域。

在低年段，我们注重培养学生对音乐研究的兴趣，因此在欣赏和演唱中，曲目的安排具有趣味性，主要注重学生的情绪体验。

本册教材可以归纳如下：聆听：本册教材共包含16首聆听曲目和16首声乐曲。

聆听曲目都具有比较鲜明的形象特点，易于低年段学生的理解。

然而，也有一些曲目较冗长，音乐形象不鲜明或者音乐情绪不明显，学生难以理解。

因此，在教学时需要对聆听曲目进行有效的筛选和整合。

知识与技能：本册教材中包含了许多编创活动，如歌词、节奏和旋律线的创编。

人音版二年级音乐下册教学计划范文

人音版二年级音乐下册教学计划范文时间是箭，去来迅疾，教学工作者们又将迎来新的教学目标，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编为大家整理的二年级音乐下册教学计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、指导思想音乐是一门情感的艺术，音乐课程标准的基本理念就指出音乐教学要以音乐审美为核心，音乐对人情感的陶冶是一种潜移默化的渗透过程，它主要作用于人的情感。

音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。

美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。

二、学情分析本学期我继续担任二年级两个班的音乐课。

从整体的水平看，两个班的整体水平相差不是特别明显。

学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以。

相比较而言，二（2）班的个别同学对音乐的听觉能力、感受能力很棒，二年级学生大部分学生对音乐的学习积极性非常高，积极举手发言。

从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。

因此，这学期在加强音乐常规教学的同时要加强对他们的音乐感受力、表现力培养。

三、教学内容二年级下册总共10课，分别是《春天来了》、《难忘的歌》、《童趣》、《快乐的舞蹈》、《兽王》、《愉快的劳动》、《小音乐家》、《静静的》、《飞呀飞》、《跳起舞》，其中表演唱的歌曲有《大树妈妈》、《郊游》、《共产儿童团歌》、《卖报歌》、《打花巴掌》、《、《蜗牛与黄鹂鸟》、《假如幸福你就拍拍手》、《哈里罗》、《两只老虎》、《猫虎歌》、《小渔篓》、《采山》、《音乐小屋》、《萧》、《小小摇篮曲》、《月光光》、《小蜜蜂》、《小乌鸦爱妈妈》、，《阿疆是个好地方》、《我爱雪莲花》让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。

2017学年度小学二年级音乐(下)教学计划

2017学年度小学二年级音乐(下)教学计划一、指导思想小学音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，它既可以陶冶学生的思想情操、培养学生创新精神和实践能力、又可以提高学生的文化修养和审美能力，同时对增进学生身心健康、促进学生德、智、体、美全面发展，又具有不可替代的作用。

二、学情分析二年级学生已有了一年音乐学习的经验，对音乐有了初步的感知。

对于音乐的理解虽有了一点基础但还处于懵懂状态，为此，本学期除了继续充分体现音乐学科特点外，还要以学生为主体，突出体验，重视实践，鼓励创造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成孩子们乐于投入的生动活泼的活动。

所以，在本学期在教学中应继续注意音乐教育的愉悦性、艺术性。

三、教学内容与基本要求1．能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，能背唱2～4首歌。

2．学唱简单的歌谱，培养视谱能力。

3．体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。

4．聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，创编舞蹈动作。

三、教学目的1．在上学期学习基础上，继续丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。

通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

2．继续培养音乐兴趣，逐步树立终身学习的愿望。

通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。

3．进一步提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。

通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。

4．培养爱国主义和集体主义精神。

通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。

(完整)1_人音版小学二年级下册音乐教学计划

二年级下册音乐教学计划一、指导思想贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。

二、学情分析本学期我任教二年（1）班的音乐课，学生的学习态度不错，都较为认真也较喜欢音乐。

但学生的基础知识并不扎实，还未达到《课标》所要求的这一阶段孩子的水平，因此在本学期要重新系统地对学生已掌握的知识技能进行梳理，进一步巩固和补充，使他们能逐步达到《课标》所要求的各方面能力。

在音准、节奏等方面好的大约占30%左右，中等的学生大概占55%，还有15%的学生音乐知识技能非常不扎实或者学习态度不端正、常规不好。

女孩子比男孩儿更爱音乐，在教学中，我将采用因材施教的原则，对差生也不歧视，让他们由易到难逐渐感受体会音乐的魅力，增强学生的自信心，培养他们的兴趣让学生主动发展，加强学生的表现力和感受力，对特长生加以培养，加紧转化后进生，争取学生全面提高，全面发展提高学生的整体音乐素质，教师要对学生付出加倍的内心和细心，从小培养学生的观察力、审美力、创作力，努力提高学生的创造实践能力，促进学生自主学习，主动发展。

二年级的学生有意注意时间有所增长，但仍然很短，因此更要合理地安排好教学时间及内容，使教学更有效。

二年级学生仍好动、好玩，在教学中多采用律动、游戏等学生喜欢的教学方法及灵活多变的教学手段进行教学，以期能获得更好的教学效果。

三、教材分析可以看出，二年级课的容量是非常大的，涉及了聆听、演唱、知识与技能、编创与活动等多个音乐教学领域。

低年段注重对学生音乐学习兴趣的培养，因此欣赏、演唱中的曲目安排趣味性很强，主要还是注重学生的情绪体验。

本册教材可以归纳如下：聆听：本册教材聆听曲目16首，声乐曲16首。

聆听曲目都具有比较鲜明的形象特点，易于低段学生的理解。

但也有些曲目较冗长，音乐形象不鲜明或者是音乐情绪不明显的，是学生难以理解的。