以人为本德育为先主题班会活动方案
学校开展德育的活动方案(优秀12篇)
学校开展德育的活动方案(优秀12篇)学校开展德育的活动方案篇1一、指导思想以“开展安全活动”为载体，以“警示教育”为主线，坚持“以人为本、安全第一、预防为主、综合治理”的方针，进一步强化安全工作责任追究制度，大力拓宽安全知识宣传教育渠道，建立健全安全管理工作长效机制，坚决杜绝大小安全责任事故的发生，为全体师生创造一个安全、文明、和谐的环境，促进学校又好又快发展。
二、工作目标全面排查治理学校安全隐患和安全管理工作的薄弱环节，建立重大危险源监控机制和隐患排查治理机制，建立较为完善的学校安全工作体系，健全安全工作各项规章制度，进一步推进学校安全教育与管理工作规范化、科学化。
不断提高安全教育管理水平和学生自我保护能力，使学校安全隐患明显减少，周边环境状况明显改善，杜绝学校重大安全责任事故的发生，确保学校教育教学质量和声誉的提高。
三、主要工作及措施(一)加强制度建设，确保安全工作规范化。
1.完善工作责任制度，层层签订安全工作责任书。
进一步明确和强化安全工作职责，动员和组织师生、家长积极参与，群防群治，共同做好学校的安全工作。
2.落实教师安全培训制度。
深入学习相关的法律法规，增强学法知法用法的意识。
上半年重点学习内容：《学生伤害事故处理办法》，下半年重点学习内容：《中小学幼儿园安全管理办法》。
观看学生伤害事故等案例分析录像资料，提高分析、处理各种安全事故的能力。
3.强化安全预案制度。
根据教育局印发的安全工作各种预案，制定或修订适应本学校的安全工作预案，完善保障措施，健全处置机制，确保一旦发生突发性事件，立即启动应急预案，使应急工作能有条不紊的展开，要使损失能控制到最低的限度。
4.强化值周值班制度。
落实每日必查与不定期检查制度。
学校值班领导、值班教师与专职保安坚持每天巡查制度，使安全工作呈现常态化。
做好安全隐患的排查工作，特别做好开学初以及重大节假日、重大活动等的排查和预防工作，并及时向教育局做好安全汇报工作。
走心德育方案范文
走心德育方案范文引言：德育是学校教育的重要组成部分，通过培养学生的道德品质和个人品德，培养其良好的行为习惯和社会责任感，促进学生全面发展。
本文将提出一个走心的德育方案，以超过1200字的篇幅来详细介绍。
一、德育目标：以人为本，培养学生的整体素质和人格魅力。
1.培养学生的道德品质。
通过开展道德教育活动，注重品德教育，培养学生的良好品德和道德观念。
如每月举办道德讲坛活动，邀请社会名人和优秀学生分享他们的道德感悟和行为典范。
2.培养学生的责任感和团队合作精神。
开展志愿者活动，让学生亲身参与服务社会的行动中，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。
同时，组织团队合作项目，让学生学会合作、交流和分享，培养他们的团队合作精神。
3.培养学生的创新思维和实践能力。
通过开展创新实践活动，激发学生的创新思维和实践能力。
如组织科技创新比赛、创业讲座等活动，为学生提供展示自己才华的平台。
二、德育实施方案：1.开展主题教育活动。
设计具有针对性的主题教育活动，如“传统文化周”、“环保日”、“尊老敬老周”等，让学生通过各类活动，了解相关的道德与文化知识，锻炼他们的主动学习和实践能力。
2.建立德育导师制度。
为学生分配德育导师，每位导师负责几名学生的德育跟进和指导工作。
定期和学生进行面对面交流，并提供学生发展的指导和建议。
3.开设德育课程。
将德育课程纳入学校课程计划，每周安排一到两节德育课程。
此课程主要包括学习传统道德故事、道德观念培养、礼仪知识、心理健康等内容。
4.建立优秀典型库。
每学年选举评选学生的优秀典型，以表彰他们的品德和行为，然后将他们的事迹收录进优秀典型库，供其他学生学习和借鉴。
5.引进德育活动平台。
与社会组织合作，引进一些具有丰富德育活动资源的平台，如军事夏令营、亲子教育活动等，让学生在多样化的活动中培养他们的品德和行为。
三、德育评估机制：1.树立德育成果展示制度。
每学期末、每年评选优秀德育成果，并将其进行集中展示，向全校师生展示优秀学生的成长和进步。
德育班会特色活动方案
德育班会特色活动方案一、活动简介德育是学校教育的重要组成部分，德育班会是培养学生道德素养和价值观的重要途径。
为了丰富德育班会的内容，提升学生的综合素质，我们确定了以下特色活动方案。
二、活动内容1. 主题演讲每次德育班会安排学生或老师进行主题演讲，主题涉及道德修养、品德养成、励志故事等方面，通过生动有趣的讲述，激发学生的思考和共鸣。
2. 伦理探讨设置伦理话题讨论环节，让学生结合自身经历或案例进行讨论，引导他们思考如何正确处理道德难题，提高道德判断能力。
3. 德育实践组织学生参与德育实践活动，如义工活动、助人为乐等，让学生在实践中感受到道德行为的力量，培养学生的社会责任感和奉献精神。
4. 优秀典范分享邀请校内外优秀典范人物进行分享，讲述自己的成长经历和价值观念，激发学生的学习动力和向上心态。
5. 德育游戏设计一些寓教于乐的德育游戏，让学生在游戏中体验道德选择的重要性，同时增强团队合作和沟通能力。
三、活动目标1.提升学生的道德修养和品德素质；2.培养学生的自律意识和责任感；3.增强学生的社会情怀和社会责任感；4.激发学生的学习动力和进取心态。
四、活动实施1. 时间安排每周定期举行德育班会，每次活动时间不超过1小时。
2. 资源支持邀请学校老师、外部专家或优秀学生担任主讲人，确保活动的专业性和有效性。
3. 参与方式所有学生必须参与德育班会活动，班主任负责组织和督促学生的参与。
4. 效果评估每次活动结束后进行反馈评估，收集学生意见和建议，不断优化活动方案，确保活动效果。
五、总结德育班会特色活动方案的制定旨在提升学生的道德素养和综合素质，通过多样化、富有趣味性的活动形式，引导学生树立正确的价值观念，培养学生的社会责任感和创新精神。
相信这一方案的实施将为学生的成长和发展提供有益的帮助。
德育工作方案(10篇)
德育工作方案（10篇）德育工作方案（精选10篇）德育工作方案篇1一、指导思想：坚持以人为本，全面落实_，提升学生道德素质、促进学生全面科学发展为根本，提高教师家长育人水平，结合《辉县市教育局__年德育工作要点》，进一步围绕我校“加强学生习惯养成教育”的重点，以“日有善念，月有善行”活动为主要载体促进德育工作的实效性，推动学校德育工作的开展。
二、工作目标及思路1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态，共同创建出一支师德素养好，业务水平高的教师队伍。
2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。
3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。
4、继续进行“优秀班集体”、“文明寝室”的评比，重点训练学生养成良好的行为习惯，并内化为思想道德素质。
三、主要工作措施：（一）、加强德育工作领导，提高德育工作的认识。
要继续认真组织学习《教师职业道德规范》，加强师德建设，学校教师都有积极参与学生思想道德建设工作的责任。
并要在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。
教师不仅要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，从校长到教师都必须有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。
结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
（二）、以“日有善念，月有善行”活动为载体，狠抓学生行为习惯养成教育加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
德育班会活动方案
德育班会活动方案一、引言德育班会是学校进行德育工作的重要环节，通过举行各种丰富多样的活动，旨在提高学生的道德素质、品行修养和思想道德意识。
本文将提出一种创新的德育班会活动方案，以达到更好地促进学生德育发展的目的。
二、主题设定在每个学期的德育班会中，设置一个主题，例如：“诚实守信”、“友爱互助”等，旨在突出主题同时聚焦学生的个人发展需求。
三、情景演绎通过小品、话剧等形式，将主题贯穿于班会中的情景演绎中。
学生可根据主题编写剧本、排练，通过表演的方式向同学们传递相关的德育理念。
四、经典故事分享选择一些富有教育意义的经典故事，邀请学生主动分享自己在生活中遇到的感人、励志的故事。
通过分享，激发学生学习他人优秀品质的动力。
五、主题演讲比赛在德育班会中举办主题演讲比赛，鼓励学生独立思考、表达观点和情感。
评选出优秀的演讲者，并对他们进行表扬，激励更多学生参与到德育活动中来。
六、德育知识竞赛开展德育知识竞赛，设置丰富多样的题目，包括道德礼仪、家庭伦理、社会公德等方面的内容。
通过竞赛形式，激发学生学习德育知识的兴趣。
七、团队活动安排学生分组进行一系列团队活动，例如拓展训练、合作游戏等，旨在培养学生的团队精神、沟通合作能力和集体荣誉感。
八、德育文化展示鼓励学生自愿参与德育文化展示，包括书法、绘画、德育文章等形式。
通过展示学生的作品，激发他们对德育文化的兴趣，增强思想内化的效果。
九、社区志愿服务安排学生参与社区志愿服务活动，例如帮助邻居打扫卫生、照顾儿童等。
通过亲身实践，使学生深入了解社会的需求，培养关爱他人的精神。
十、主题调研报告学生自选主题，完成有关德育问题的调研报告。
通过阅读与讨论，使学生了解到社会问题的复杂性和多样性，促进他们形成独立思考的能力。
十一、优秀德育学生分享学校选取优秀的德育学生进行分享，他们可以介绍自己在德育方面的成长经历、体验和感悟，引导其他学生学习优秀榜样，为自己的成长指明方向。
十二、总结德育班会是学校培养学生德育素质的有效途径之一。
德育主题下的班级活动方案
德育主题下的班级活动方案活动背景德育一直是学校教育工作的重要组成部分，通过开展相关的班级活动可以促进学生德育素养的提升，培养学生的品德修养和社会责任感。
本文旨在提出一些针对德育主题的班级活动方案，以帮助班主任和教师更好地开展德育工作。
活动方案活动一：品德故事分享会•活动目的：通过分享正能量的品德故事，激发学生的品德感悟，提升学生道德素养。
•活动内容：每周选取一则正能量的品德故事，让学生进行分享，交流感悟，并进行集体讨论。
•活动形式：可分为小组分享、班级分享和校内分享三个层面，形成多层次、多形式的品德故事分享网络。
活动二：志愿者服务活动•活动目的：通过参与志愿者服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
•活动内容：组织学生参与校内外的志愿者服务活动，如植树活动、扶贫帮困等。
•活动形式：可由学生自愿报名参加，也可由班主任和老师组织学生参与，定期组织志愿者服务活动。
活动三：主题班会•活动目的：通过专题班会的形式探讨学生关心的德育问题，引导学生形成正确的价值观念。
•活动内容：选取热点德育话题进行探讨，如诚信、友爱、助人为乐等，进行小组讨论和展示。
•活动形式：可采用听课、小组互动、讨论和汇报的方式进行主题班会，鼓励学生积极参与。
活动四：德育主题绘画比赛•活动目的：通过绘画比赛的方式让学生表达对德育主题的理解与感悟，培养学生的审美情趣和艺术表达能力。
•活动内容：组织学生以德育主题为内容进行绘画比赛，选取优秀作品进行展示和评选。
•活动形式：可分为个人赛和团体赛，设置不同主题和奖项，激发学生的创作热情。
活动效果评估•持续跟踪：对活动的开展进行持续跟踪和评估，收集学生反馈意见，及时调整和改进活动方案。
•成果展示：定期举办德育成果展示活动，让学生、家长和教师共同见证学生品德成长的过程。
•评选表彰：组织评选优秀品德学生、优秀品德教师等，激励更多学生参与德育活动。
结语通过以上针对德育主题下的班级活动方案，可以有效引导学生树立正确的价值观念，提升学生的人文素养和社会责任感，促进学生全面发展。
德育活动方案
德育活动方案
一、活动目的。
通过丰富多彩的德育活动，培养学生的道德品质和社会责任感，提高学生的综合素质，促进学生健康成长。
二、活动内容。
1. 举办德育主题班会，每周举办一次德育主题班会，围绕诚实
守信、友爱互助、勤俭节约等主题展开讨论和交流。
2. 组织德育知识竞赛，举办德育知识竞赛活动，让学生通过参
与竞赛，增加对德育知识的了解，提高道德素养。
3. 开展社会实践活动，组织学生参与社区义工活动、环保公益
活动等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
4. 进行德育教育讲座，邀请专家学者到校进行德育教育讲座，
引导学生正确树立人生观、价值观。
5. 组织德育主题读书活动，组织学生读一些具有积极正能量的书籍，通过阅读提升学生的情操和道德修养。
三、活动安排。
1. 活动时间，每周安排一次德育活动，持续进行一个学期。
2. 活动地点，校园内的教室、操场、图书馆等场所。
3. 活动人员，全体学生参与，老师和家长配合组织开展。
四、活动评估。
1. 活动效果评估，通过学生参与度、活动反馈等方式对活动效果进行评估。
2. 活动总结，每学期末对德育活动进行总结，总结活动中的亮点和不足，为下一学期的德育活动做准备。
通过以上德育活动方案的实施，将有助于提高学生的道德素养和社会责任感，促进学生全面发展，为学生的健康成长奠定良好的基础。
2020德育主题班会教案内容
2020德育主题班会教案内容德育教育是初中教学的重点，做好德育教育工作，能提升初中生的素质和水平，培养有道德有文化有修养的初中生。
下面是我为大家整理的关于德育主题班会，希望对大家能有所帮助，谢谢大家的阅读与支持德育主题班会1初中阶段是成长发育的重要阶段，是正确的人生观和世界观形成的关键时期。
那么，教育工作者如何加强和开展学生的德育工作，是教师在教育过程中需要考虑的重要问题。
主题班会作为班级教育活动的形式之一，无疑是进行德育教育的重要应用形式。
笔者结合自身多年的德育工作经验，就德育工作的有效开展谈谈自己的看法。
一、初中德育教育的概念界定、特点及意义（一）初中德育教育的概念界定在进行长期培养和塑造人才伟大工程的过程中，德育教育是确保人才具有过硬的道德品质、行为规范、个人信念等优秀素质的重要教育过程。
换句话说，德育教育就是教育者以社会发展为需要，对学生进行的具有社会性特点的思想意识与道德品质的教育。
其目的在于正确培养学生对于国家的忠诚度；树立正确的世界观、人生观和价值观；恪守纪律法规；拥有健康的心理素质，等等。
就初中德育教育而言，对于初中生进行德育教育，就是通过各种教育手段进行爱国主义教育；在逐渐形成正确价值观的过程中拥有健康的心理素质和良好的道德品质，继承中华民族的光荣传统；在日常的学习、生活中尊敬师长、孝敬父母；遵守学校规章制度，具有基本的法律常识知识和法律意识，等等。
（二）初中德育教育的特点和意义不同于其他学科教育，初中德育教育在教育目标、方向和内容、影响等方面都具有特殊特点和重要意义，具体表现如下：1.以养成教育为主且阶段性强初中德育教育与其他学科教育、教学相比，其特点首先体现为德育教育以养成教育为主，围绕学习、生活等诸多方面对于学生进行教育和影响，而不是就教育内容对学生进行强迫式灌输，同时这种养成教育具有极强的阶段性。
从社会历史环境说，初中德育教育的教育目标和内容要符合社会历史的阶段性发展需要。
德育教育落实主题班会教案
德育教育落实主题班会教案德育是培养学生良好品质、道德观念、行为习惯和全面发展的一种教育方式，也是学校教育最核心的任务之一。
如何在学生成长的过程中，引导和培养他们的德育素质，是每个学校和老师都需要思考和解决的问题。
这时，主题班会教案便成为了一种十分实用的教育方式。
一、主题班会教学目标什么是主题班会？主题班会是指根据学生的生活经验和学习需要，分主题进行集体活动，以综合素质拓展、道德教育、身心健康等方面的教育为目的的团队活动。
通过主题班会，学生能够自我表达，增加对生活和自我认识的了解，培养批判思维和综合思维，全面发展和提高综合素质。
一般情况下，每个学年会开展几次主题班会活动，比如春游、信任、感恩等。
1. 培养学生的自觉性和团队协作精神练就一批团队协作能力强、自觉性好的学生，是学校培养的方向之一。
主题班会正是体现这一方向的教育方式。
在主题班会中，同学们需要分工协作，互帮互助，共同完成活动任务。
只有通过充分的交流和讨论、合理的分工、有条不紊的协作等过程，才能挖掘和发展同学们的潜力，提高他们的自觉性和团队协作精神。
2. 培养学生的综合素质综合素质是由多个层面组成的，包括知识、能力、素质、态度、价值观等一系列要素。
在主题班会中，学生通过各种形式的活动，得到了很好的锻炼和提升。
比如：让学生对某一个主题进行展开思考，表达自己的见解；组织同学们协作制作小作品，锻炼学生的操作能力等等。
这些活动，不仅有助于学生增加知识、理解和掌握技能，还可以在实践中激发学生的兴趣和动力，建立起自信和成功的体验。
3. 增强学生的心理素质现在的学生面对的压力越来越大，心理压力也越来越重。
在主题班会中，不仅存在了寓教于乐、寓教于游的一种学习环境，还可以增强学生的心理素质。
比如：组织同学们一起阅读心理道路、组织有奖游戏等等，这些教育活动能够让学生在轻松、愉快的氛围中，增加精神力量，克服压力。
4. 培养学生的创新思维主题班会是一种以主题为基础的教育环境。
德育主题教育班会活动方案
德育主题教育班会活动方案
一、活动目的
德育主题教育班会活动的目的在于通过主题教育，帮助学生树立正确的价值观念，培养学生的品德，引导学生树立正确的人生观和世界观。
二、活动时间与地点
•时间：每周三下午第五节课
•地点：班级教室
三、活动内容安排
1.开篇：
–介绍本周德育主题教育的主题
–引入活动氛围，激发学生的参与热情
2.主题讲解：
–由班主任或指定老师讲解德育主题，引导学生思考
–可以结合案例、故事进行讲解，丰富内容，增加趣味性
3.小组互动：
–将学生分成小组进行讨论，分享对德育主题的理解与感悟
–每个小组展示讨论结果，进行交流，促进相互学习
4.角色扮演：
–安排学生自愿参与角色扮演活动，模拟生活中可能遇到的德育问题
–通过扮演角色，体会他人立场，培养同理心
5.小结与总结：
–总结本周活动的收获和感悟
–强调德育主题的重要性，鼓励学生注重品德修养，践行所学
四、活动评估
活动结束后，班主任或指定老师应对活动进行全面评估，包括学生参与度、活动效果等方面的评价，及时调整活动方案，以提升教育效果。
五、活动效果展望
德育主题教育班会活动的目标在于通过持续开展活动，培养学生全面发展，促进学生健康成长，建设和谐班级氛围，为学生未来发展打下坚实基础。
希望通过这
一系列的活动，学生能够真正树立正确的人生观和价值观，成为品德优良的社会栋梁。
以上是德育主题教育班会活动方案的具体内容，希望能够得到大家的支持与配合，共同为学生的德育教育贡献力量。
德育活动班会活动方案
德育活动班会活动方案一、活动背景近年来，学生的思想道德素质的培养备受关注。
为了促进学生的德育教育，提高学生综合素质，学校决定开展德育活动班会活动，通过精心策划的活动方案，引导学生积极参与，提升学生的道德修养和团队合作能力。
二、活动目的1.培养学生的爱国主义情感和社会责任感2.提升学生的团队合作意识和沟通能力3.培养学生的良好行为习惯和道德品质三、活动内容1. 德育主题演讲比赛时间：3小时内容：学生自愿报名参加，围绕德育主题进行演讲，评选出最具感染力和深度的演讲者。
2. 集体讨论分享会时间：2小时内容：学生围绕道德教育相关话题展开讨论，分享自己的见解和体会，共同探讨如何做一个品德高尚的人。
3. 德育主题小组活动时间：2小时内容：学生分组进行小组合作活动，通过团队协作完成一系列德育任务，提升团队凝聚力和合作能力。
4. 德育主题心得分享会时间：1小时内容：学生展示活动收获和感悟，互相交流学习，总结活动经验，为以后的德育活动提供参考。
四、活动安排•日期：XX年XX月XX日•地点：XX教室/会议室•参与对象：全体学生•主持人：学校老师•协调人员：班主任、德育老师•设备准备：投影仪、麦克风、音响等五、活动评估活动结束后进行评估，总结优缺点，搜集学生反馈意见，为下一次活动改进提供参考。
六、活动总结通过本次德育活动班会活动，学生在道德修养、团队合作等方面得到了有效的提升，帮助学生树立正确的人生观价值观，为学生的全面发展奠定基础。
以上是德育活动班会活动方案的具体内容，希望此次活动能够取得良好的效果，促进学生身心健康成长。
德育课教案 德育教育主题班会教案精选11篇
德育课教案德育教育主题班会教案精选11篇作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案要怎么写呢？以下是作者爱岗的小编帮家人们收集整理的11篇德育课教案的相关范文。
幼儿园德育教案篇一【设计意图】守信用是中华民族的传统美德，又是现代人须具备的品质，怎样对幼儿进行守信用教育呢？时值春暖花开的季节，万物苏醒，小朋友们带来了许多小蝌蚪，大家围着小蝌蚪指指点点，我灵机一动，何不借助小蝌蚪的故事来对他们进行教育呢？于是就选择了活动《守信用的小蝌蚪》来对幼儿进行教育，让幼儿知道答应别人的事要努力做到，做个守信用的孩子。
【活动目标】1、让幼儿明白答应别人的事要尽力做到，在生活中要做个守信用的人。
2、培养幼儿良好的行为习惯。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
【活动准备】故事《守信用的小蝌蚪》图片。
【活动重点】让幼儿理解“守信用”的含义。
【活动方法】图片展示法、谈话法和举例说明。
【活动过程】1.讲述故事《守信用的小蝌蚪》，帮助幼儿了解故事内容，理解“守信用”的含义。
故事的名字叫什么？故事里有谁？故事讲了件什么事？岩石上的小蝌蚪是哪儿来的？(因为小哥哥的玻璃瓶碎了，所以把他们先放在这儿)小哥哥答应了小蝌蚪什么事？(会来接他们，并把他们放到漂亮的杯子里)谁来了，它要干什么？它怎么对小蝌蚪说的？小蝌蚪怎么说的？水变得怎样了？小蝌蚪怎样了？小花鸭要带走小蝌蚪，小蝌蚪开始有没有答应？谁来了，它要干什么？它怎么对小蝌蚪说的？小蝌蚪怎么说的？水变得怎样了？小蝌蚪怎样了？小花鸭要带走小蝌蚪，小蝌蚪开始有没有答应？岩石公公怎么对小哥哥说的？小哥哥为什么脸红了？(分析：利用故事引出课题，能吸引幼儿的注意力，结合图片，帮助幼儿形象地理解故事的内容，进一步加深幼儿的印象。
)2.教师和幼儿共同讨论，让幼儿知道应该做个守信用的。
人。
小蝌蚪和小哥哥谁守信用？为什么？如果不守信用，会造成什么样的结果？�)3.通过对具体事例的判断，让幼儿明白在生活中要做个守信用的人。
德育教育主题活动计划
德育教育主题活动计划德育教育主题活动计划篇1一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。
坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程。
深化“两纲”教育与课程改革的融合，提高课堂教学的质量；聚焦世博与文明修身，加强实践环节，培养学生的创新精神和实践能力，努力造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人二、深入推进“两纲”教育（一）、扎实开展“走近中华经典”民族精神教育的实践和研究工作。
根据我校制定的“民俗民风”民族精神教育活动方案，学校将进一步开展“走近中华经典”民族精神教育的实践研究。
上半年利用春节、元宵节、清明节、端午节传统节日，积极引导学生通过课内课外的研究实践，接受中华民族文化的熏陶，培育他们的民族情感。
学校将开展活动的资料、照片、学生的心得体会等，积累成我校民族精神教育的特色经验和亮点，积极争取在全县范围内进行交流展示。
同时通过班会、主题活动将“走近中华经典”校本德育教材使用好，使学生有实实在在的接受民族精神教育的载体。
1、围绕春节、元宵节开展“深深民族情，千千民族风”主题实践活动六年级学生开展“和爷爷共享阳光、和奶奶齐声欢笑”主题活动，利用拜年这一习俗，引导学生在春节前夕，为家中的父母、长辈和老人送上一份新年礼物，学会孝敬和感恩，并写下购买新年礼物的体验*。
另外发挥学生的个性特长，“画一幅吃年夜饭的全家乐”。
七年级学生围绕“包饺子、包馄饨、包汤团”“吃饺子、吃馄饨、吃汤团”开展实践活动并写好体会*。
八年级学生围绕“我与长辈迎新大扫除”体验活动，争当“家有好男儿（女孩）”并写一篇不少于500字的体会*，家长作好反馈记录。
九年级学生围绕“我与父母童年时过年的吃、穿、住、行”对比开展调查活动。
通过对比写一篇改革开放30年之“春节家里过年过节的变化”的征文。
另外学校将于开学第一天组织各班开展“欢欢喜喜闹元宵”主题班会活动（围绕猜灯谜、说一说元宵的习俗、由来、传说、包饺子实践活动、交流给灾区孩子书信活动等，感悟协作、共处、团圆、亲情、美好和幸福。
学校德育主题活动实施方案
学校德育主题活动实施方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学五年级德育班会活动方案(精选7篇).doc
小学五年级德育班会活动方案(精选7篇)小学五年级德育班会活动方案（精选篇1）新的学期，小学五年级德育工作将在一个紧张有序的学习中，一个有着活动色彩，使学生们劳逸结合的环境中进行实施教育。
班级内的学生情况不同，根据这些情况制定出了小学五年级德育工作计划。
一、指导思想：牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。
以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为主线，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我班德育工作的整体水平，使我班的德育工作能够迈上一个新台阶。
二、工作目标：1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到班级工作的各个方面。
2、提高学生操行评定合格率。
3、学生在校安全事故发生率为零。
三、工作思路：1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。
2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。
3、强化“以德立教”、“以身立教”意识。
四、重要工作：(一)注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。
1、大力开展安全教育。
继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。
2、开展节日活动。
各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源。
3、积极开展绿色环保教育。
引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。
(二)狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。
1、狠抓养成教育。
结合《小学生守则》《小学生日常行为规范》要求学生。
2、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。
3、继续推行红领巾值日岗制度，对班上的卫生、文明礼仪、纪律、三操等情况进行量化考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。
4、发挥德育阵地作用。
黑板报定期推出，各个板块要安排合理，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。
德育主题教育活动实施方案
德育主题教育活动实施方案一、活动背景近年来，随着社会发展和教育信息化的进步，学生德育教育面临着新的机遇和挑战。
为提高学生德育素养，培养良好品德，本次活动旨在通过主题教育活动的方式，引导学生树立正确的价值观念，塑造健康的人格。
二、活动目的1.增强学生的自律意识和责任感。
2.培养学生的团队合作精神和社会责任感。
3.提高学生的道德修养和文明素养。
4.培养学生正确的价值观念和行为习惯。
三、活动内容1.德育主题讲座：邀请专业人士或老师进行德育主题讲座，引导学生认识到德育的重要性。
2.德育主题讨论班：组织学生参与德育主题讨论班，让学生就道德问题展开深入思考和交流。
3.德育主题读书分享：推荐优秀的德育类书籍让学生阅读，并组织读书分享会，促进学生之间的交流和学习。
4.德育主题实践活动：组织学生参与各类德育实践活动，如义工活动、慈善捐助等，培养学生的社会责任感和关爱精神。
5.德育主题展示活动：开展德育主题展示活动，展示学生在德育教育中取得的成果和收获，激励其他学生积极参与活动。
四、活动流程安排•活动周期：本次活动设定为一个学期，每周安排一次德育主题活动。
•具体安排：1.每周一：德育主题讲座。
2.每周三：德育主题讨论班。
3.每周五：德育主题读书分享。
4.每月一次：德育主题实践活动。
5.每学期末：德育主题展示活动。
五、活动评估机制为了确保活动有效进行，设立以下评估机制： - 学生评价：每次活动结束后，通过学生的反馈评价活动效果。
- 教师评价：活动负责老师对学生的参与情况和效果进行评价。
- 校领导评价：校领导对活动整体效果进行评价，提出改进建议。
六、活动保障•师资保障：精心挑选专业师资参与活动的策划和组织。
•物资保障：提供必要的场地、资料等物资支持活动开展。
•协调支持：学校相关部门协调支持，确保活动顺利进行。
七、总结与展望德育主题教育活动的开展，能够有效提高学生的德育素养，促进全面发展。
希望通过本次活动的实施，能够为学生的德育教育提供更加丰富的内容和更高的质量，进一步培养学生成为有社会责任感和良好道德修养的人才。
德育主题策划方案
德育主题策划方案一、引言德育是培养学生良好品德和道德素养的重要任务，对学生的综合素质和未来发展起着至关重要的作用。
通过精心策划德育主题活动，能够激发学生的学习热情、培养良好的行为习惯、促进道德观念的形成和价值观的塑造。
本文旨在提供一份德育主题策划方案，帮助学校或教育机构更好地开展德育工作。
二、活动目标本次德育主题活动的目标如下：1.培养学生的集体意识和团队精神。
2.培养学生的责任感和奉献精神。
3.增强学生的道德观念和价值观。
4.提升学生的自我管理和自我约束能力。
5.增进师生之间的深入交流和互动。
三、活动策划1. 主题选择本次德育主题活动的主题选择为：“责任与奉献”。
这一主题旨在培养学生的责任感和奉献精神，引导学生关注社会问题，积极参与公益活动，提高学生的社会责任意识。
2. 活动形式本次德育主题活动将以多种形式进行，包括课程讲座、社会实践、公益活动等。
a. 课程讲座邀请社会公益组织负责人或有相关经验的人士来校开展讲座，向学生介绍公益事业的意义和重要性，激发学生的参与热情。
b. 社会实践组织学生参观社会公益机构，了解公益项目的开展情况，亲身感受公益工作的价值，提高学生的社会责任意识。
c. 公益活动开展“扶老助学”、“清洁社区”等公益活动，组织学生参与，提高学生的奉献精神和集体意识。
3. 活动安排为了达到活动目标并提高活动的效果，本次德育主题活动将分为多个阶段进行。
•第一阶段：活动宣传和预热，包括制作宣传海报、组织宣传团队等。
•第二阶段：开展课程讲座，邀请专家或有经验的人士进行讲座，激发学生的兴趣。
•第三阶段：组织社会实践活动，学生走进社会公益机构，了解公益项目的开展情况。
•第四阶段：开展公益活动，如“扶老助学”、“清洁社区”等，组织学生积极参与。
•第五阶段：总结活动成果，评选优秀参与者，并举行颁奖仪式，以激励学生更加积极参与。
四、活动评估为了评估本次德育主题活动的效果和成效，可以采用以下方式进行评估：1.学生问卷调查：在活动结束后，向参与活动的学生发放问卷，了解他们对活动的满意度和收获。
学校德育活动方案(精选5篇)
学校德育活动方案(精选5篇)学校德育活动方案（精选篇1）为深化学校德育工作，加强传统美德教育，学校决定在学生中开展以“感恩、关爱、与责任”为主题的感恩教育活动，特制定本次活动方案。
一、指导思想为落实《公民道德建设实施纲要》,坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生和知行相统一、教育管理相结合的原则，让学生懂得自己的成长离不开老师、学校、家长的付出，社会的关爱，学会对别人为自己的付出要感恩，懂得回报他人。
把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关心他人、服务社会、忠于祖国、道德高尚的有用之才。
二、活动意义感恩，是中华民族的传统美德。
感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段，通过一定的感恩内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育;是一种以情动情的情感教育;是—种以人性唤起人性的人性教育。
开展感恩教育，是加强社会主义精神文明建设，努力构建社会主义和谐社会，全面建设小康社会的需要;是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要，是弘扬中华民族优良传统的需要。
三、目标要求1、提高感恩素养。
明确什么是感恩?为什么要感恩?如何感恩?2、促进校园和谐，融合师生关系，促进校园平安。
3、促进家庭和睦，完善人际关系，构建和谐社会。
4、促进学校实施素质教育，提高教育教学质量。
把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
具体要求：学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有报恩心，更有感恩行。
在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心。
即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;在学校，尊敬老师，友爱同学;在社会，遵守公德，遵纪守法，尊老敬贤，关爱他人，关爱社会，爱护自然。
四、主要内容感恩父母——感谢父母、长辈的养育之恩，学会孝敬父母长辈;感恩师长——感谢老师的教诲，尊师重教;感恩社会——感悟社会的馈赠和祖国的关爱，增强社会责任意识，树立报效祖国的思想;感恩自然——感谢大自然的赐予，热爱自然，增强环保意识;感恩他人——感谢同学、朋友(包括学校等集体组织)爱心相助，促进互助互爱。
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以人为本德育为先主题班会活动方案
一、活动目标
“教育本质，以人为本；德智体美，德育为先。
”这种理念一直是大家认同的，当前提出的素质教育理念中，德育是第一位的。
自从我担任班主任以来，一直把“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。
”作为座右铭，并且全面落实《中共中央国务院进一步加强未成年人思想道德的若干意见》，以科学发展观为指导，用德育目标凝聚人心，从最基础的工作做起。
把“做人”的目标作为学生的日常行为规范。
二、活动形式
学生自由讨论，交流总结，形成阶段成果。
三、活动过程
（一）、班主任强调学生日常行为习惯中最重要的有：
1、自尊自爱，注重仪表；2诚实守信，礼貌待人；3遵规守据，
勤奋学习；4勤劳俭朴，孝敬父母；5、严于律己，遵守公德。
在人的一生成长中，如果道德品质高尚，那么他的人生一定是幸福而且无忧的。
如果中学期间注重良好习惯的养成，那么他们会一生受用。
（二）、学生以小组为单位讨论日常行为规范对德育的重要性及自身如何去做。
（三）全班以小组为单位进行交流。
四、活动总结
让同学们把每一组的讨论结果形成文字，并且张贴在班内宣传栏。
最后，写出一篇活动结果。